第一篇：2018年高中语文第一单元质量检测卷(一)粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测(一)
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《史记·殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《史记·殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《史记·殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。五四运动促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的“中央研究院”历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。
甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，自此中国文字学就进入了一个新的时期。
(摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)()A．殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。
B．在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解中国历史上存在一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。
C．由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。
D．1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。
解析：原文是“殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证”，并不包括“所载内容”。答案：D
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A．在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。
B．旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料。因而它受到古史辨派的无情批判。
C．王国维的“二重证据法”让中国历史研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载，也要重视地下出土的新材料。
D．许慎的《说文解字》没有利用汉字的早期形式，而主要依据小篆来研究古文字，这使它在解释字源方面存在着一定的不足。
解析：此项犯扩大化错误：原文只是说“对一切经不住史证的旧史学”，并没有泛指旧史学。答案：B
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()A．《尚书·盘庚》中保留了许多商人语言，足以证明商王朝的存在。
B．甲骨文的发现有力地证实了司马迁在《史记·夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在。
C．第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料。
D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。
解析：根据文中“而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘”可知C正确。
答案：C
(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。
刻碑名手 聂鑫森
范玉成是古城的刻碑名手，已是古稀之年了。
他长得高大魁梧，两只手掌伸开来，小蒲扇一样；指骨节很突出，只要轻轻一握，便咔吧吧一阵脆响，让人觉得那手非常有力气。
范玉成十四岁起拜师学艺，一生中刻过多少碑？连他自己都记不清了。他从刻石社退休十多年了，可一直没闲着。儿子还在刻石社，一接下什么重要工程，总得请老爷子把把关。他也乐意，范家手艺代代传承，绝不能让世人说闲话。
儿子范致远也到知天命之年了。
他对父亲说：“邻市的望江楼重修一新，有块《重修望江楼记》碑要刻哩。”
范玉成显得特别高兴。他记得四十多年前，也就是1966年春节过后，他与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊。一直刻到冬天，眼看就要完工了。有天傍晚，突然来了很多戴红袖章的学生和工人，把望江楼的门窗卸了，楼梯拆了，把里面的文物烧了，一座清乾隆时的楼阁刹那间被当作“四旧”毁掉了。他只能远远地看着，泪水纵横。第二天，那些刻好的诗碑，也被一一砸碎，并把他们这些刻碑人驱赶回了老家。他后来听说，在望江楼原址，竖起一座巨大的工农兵“造反有理”群雕像。再后来，雕塑拆了，改建成了一个大花坛。现在又在原址重建了望江楼。他渴望旧地重游，那楼可还是往日模样？
儿子说：“现在天太热，您暂时别去。等我在那里阅好了稿，选好了石，‘上墨’‘过朱’‘打样’后，准备刻碑了，您再来，一边指点我，一边看看风景，好吗？”
范玉成答应了。
日子一天天过去。范玉成在心里计算着：儿子该阅稿了，那文章是谁撰写的呢？又是哪个书法家书写的墨本呢？选什么石头？汉白玉石还是大理石？选好石，先要用砂石打磨平整，再用细刀砖磨光，直至腻滑方可。接下来儿子该“上墨”了：用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上；墨汁干后，再用烙铁烫上白蜡，薄薄地在墨上覆盖一层。下一道工序是“过朱”：把透明拷版纸覆在墨本上，双钩临描，然后再用银朱做红线双钩。待做完这些，就该“打样”了：把“过朱”的双钩拷版纸，平铺在上过蜡的碑石上，用木榔头垫着羊毛毡，敲击钩本字样，让双钩红线清晰地印下去。
范玉成赶到邻市找到儿子，儿子正好完成了“打样”。“爹，我正准备打电话哩。”
“爹知道你的功夫，该用多少时间，我心里有数。” 儿子笑了：“知子莫若父啊。”
范玉成开始阅稿，文章是本市华市长撰写的，情文并茂；墨本是请北京一位老书法家书写的，那老书法家写好寄来后因心肌梗死竟鹤归道山了。字真好，行书，有《兰亭序》帖的味道。
再看文章，范玉成头上冒出了一层热汗，文中说望江楼毁于1967年春，这就失实了，分明是 1966年冬！听说市长还年轻，又不是本地人，恐怕没细细考察，就做了结论。
范玉成说：“这碑暂不能下刀，一定要改过来。”
儿子急了：“爹，我们只管刻就是了，这不是我们的错。再说，人家市长会改吗？再说书写的人都死了，谁能把墨稿改正过来，而且风格丝毫不差呢？”
“若市长不肯改，这个活儿我们退了！碑者，史也，是留给后人看的，不能以讹传讹。” 儿子不作声了。
顿了一阵，儿子说：“爹，您还没去望江楼吧，我陪您去。” 范玉成一甩手，说：“不去！”
第二天一早，范玉成让儿子把公园负责人找来，当面说明了情况。陈主任听后说：“我就去找市长，谢谢范老的提醒。”
中午快吃饭时，陈主任兴冲冲地回来了，说：“华市长让我转达对您的敬意，而且交代一定要改！” 范玉成呵呵地笑了。
“文章好改，只是这墨本上的字怎么改写过来呢？”陈主任问。
“你放心。这位老书法家的字，我熟悉，要改的字，我可以补写得和他分毫不差。” 一个月后，《重修望江楼记》碑刻好了，看过的人都啧啧称赞。
父子俩走之前，登上了望江楼，看古色古香的横梁直柱、飞檐翘角，抚红漆栏杆、雕花门窗，品匾额、楹联的内容和书法，确实可称之为杰构。他们登到顶楼，骋目远望：湘江如带，白帆点点；远山似簇，村镇笼烟。
范玉成对儿子说：“刻碑的人，责任重大，历史是不能作假的。否则，我不敢登上这望江楼，我怕前人责怪，后人唾骂！”
(选自《21世纪中国最佳小小说》，略有删改)4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)()A．工农兵“造反有理”，将一座古建筑当作“四旧”刹那间毁掉，作者如此写是为了批判那些无知愚昧的学生和工人。
B．“字真好，行书，有《兰亭序》帖的味道”这句话正面表明了那位老书法家和范玉成书法艺术有魅力、非同寻常。
C．望江楼重建后，范玉成渴望登上这座楼，但儿子打算陪他去时，他却拒绝了。这是因为他儿子惹他生气了。
D．本篇小说成功地塑造了一个刻碑名手的形象，范玉成不但刻碑技艺精湛，而且还有拥有崇高的艺术情操。
解析：B分析不准确，应该是从侧面赞美了范玉成的书法造诣。A分析错误，作者这样写是为了交代望江楼被毁掉的历史，从而突出范玉成的历史责任感。C表述不正确。不是儿子惹他生气，是他不能还历史真相，无心情去登临望江楼。
答案：D 5．小说中范玉成是一个什么样的形象？请简要概括。(5分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：①刻碑名手，技艺精湛；②坚持原则，尊重历史。
6．有人认为这篇小说的最后一段画蛇添足，有人却认为此结尾画龙点睛，你怎么看呢？结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：观点一：我认为是画龙点睛。理由：①该结尾使人物形象更加丰满。范玉成对儿子说的一番话，突出了他尊重历史、对历史负责的性格特点。②使小说主题更加鲜明。小说结尾点明了小说的主旨：刻碑人责任重大，对历史不能作假。③使情节结构更加完整。情节从“范家手艺代代传承，绝不能让世人说闲话”始，到“我怕前人责怪，后人唾骂”止。情节结构严谨，更好地表现了人物和主题。
观点二：我认为是画蛇添足。理由：①使人物形象有些格式化。前文已多次突出表现范玉成对碑刻艺术负责的态度，结尾再强调，有些赘余之感。②使主题显得过于直白，没有韵味。如果去掉这一段，以望江楼景色描写结尾，反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果。③从情节上来看，范玉成对碑刻失实坚持更改的做法在故事中交代得很清楚了，结构已经完整；添上这一段反给人画蛇添足之感。
(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一 2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。中央电视台纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。中央电视台纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010－2011中国纪录片
频道运营与纪录片产业发展记录》)材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三 在制播运营模式方面，中央电视台纪录频道实行的是频道化运营模式。中央电视台是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。中央电视台纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片
频道发展报告(下)》] 材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——
美国国家地理频道运营模式初探》)7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)()6
解析：D项，向“国家地理频道”提供片源的是“美国国家地理电视公司以及其他渠道”，“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。
答案：D
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A．中央电视台记录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
C．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。D．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
解析：A项，从材料一看，中央电视台纪录频道已经采用“以主题化、系列化和播出季的方式”播出，并非“以期将来”。C项，由材料二图表可知，55岁以上人群及“大学及以上”学历关注度下降。D项，“不存在受到限制的问题”于文无据。
答案：B
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：运营模式的不同表现在“制”和“播”两方面的差异，依据材料三可知中央电视台纪录频道开播初期的“制”“播”情况，依据材料四可知美国国家地理频道的片源、节目制作和播出情况。以简洁明确的语言对点概括，分条表述。答案：①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，中央电视台是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。
裴谞，字士明，擢明经，调河南参军事。性通绰，举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱，．．．逃山谷间。思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼虚实于朝，事泄，思明恨骂，危死而免。贼平，除太子中允，迁考功郎中，数燕见奏事。
代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴行在，帝曰：“疾风知劲草，果可信。”拜河东租庸、盐铁．．使。时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤利岁出内几何，谞久不对。帝复问，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。孟子曰：‘治国者，仁义而已，何以利为？’故未敢即对。”帝曰：“微公言，朕不闻此。”拜左司郎中，数访政事。元载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。
德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。时大行将蒇陵事，禁屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。或曰：“尚父有社稷功，岂不为庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父．．方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。吾上以尽事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”
时朝堂别置三司决庶狱，辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言。今诡猾之人，轻动天听，争纤微，若然者，安用吏治乎？”帝然之，于是悉归有司。谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。坐所善诛贬阆州司马俄召为太子右庶子进兵部侍郎至河南尹东都副留守凡五世为河南谞视事未尝敢当正处。卒，年七十五，赠礼部尚书。
(节选自《新唐书·列传第五十五》)【注】 ①榷酤(què gū)：制酒业。②大行将蒇陵事：大行，刚去世的皇帝；蒇(chǎn)，完成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．坐所善诛/贬阆州司马俄/召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守凡五世/为河南/谞视事未尝敢当正处
B．坐所善诛贬/阆州司马俄召为太子/右庶子进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/谞视事未尝敢当正处
C．坐所善诛/贬阆州司马/俄召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/谞视事未尝敢当正处
D．坐所善诛贬/阆州司马俄召为太子右庶子/进兵部侍郎/至河南尹/东都副留守/凡五世为河南/
②
①谞视事未尝敢当正处
答案：C
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
B．明经，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉代，至宋代被废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．行在，也称行在所。第一释义指天子所在的地方。第二释义专指天子巡行所到之地。此处是第二种释义。
D．社稷，土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家。
解析：A项中的“降级叫迁削、迁谪、右迁”说法错误，降级叫左迁，升级叫右迁。答案：A
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A．裴谞性格豁达宽厚，沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获，迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄露，险些被杀。平定叛贼后朝廷授予他官职。
B．裴谞一心忠于朝廷，深得皇帝信任。关中大旱，唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支情况，裴谞立即引用孟子的话加以劝谏，代宗深为感动，并多次向他征询关于政事的意见，后授官左司郎中。
C．裴谞做事机警变通，智保郭子仪。在代宗丧事禁屠期间，裴谞向德宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为小事而弹劾功臣，裴谞解释了其良苦用心。
D．裴谞反对集中办案，建议取消击登闻鼓。他认为谏鼓、谤木之类的设置如今被一些狡猾之徒利用，建议发挥各级官吏的作用，民间诉讼交由各有关部门处理。
解析：B选项“立即引用孟子的话”有误，裴谞开始没有回答；“并多次向他征询关于政事的意见，后授官左司郎中”先后颠倒。
答案：B
13．把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。(5分)译文：____________________________________________ __________________________________________________(2)尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。(5分)译文：____________________________________________ __________________________________________________ 答案：(1)本以为陛下悲念天下百姓，见臣后必定首先问老百姓的疾苦，哪曾料到却拿营利多少询问我。(“元元”“访”“责”介状后置句式、句意顺畅是考查重点)(2)尚父正处功高位尊、隆盛无比之时，天子初即位，一定以为结党亲附他的人很多。如今他有小错我即举发，恰好证明了尚父并不恃权仗势。(“党”“众”“发”“恃”、句意是考查重点)参考译文：
裴谞，字士明，明经科及第，调任河南参军事。他性格豁达宽厚，举止沉稳而不急躁。多次升官做到京兆仓曹参军。适逢史思明叛乱，裴谞逃到山谷里躲藏。史思明曾是裴谞父亲裴宽的部将，因感念裴宽旧日的恩德，并且早就听闻裴谞名声，于是派出骑兵追踪行迹，找到之后，高兴得连呼“郎君”，授以伪职御史中丞。叛贼在洛阳大肆残害唐室宗亲，裴谞暗中予以宽解拖延，使数百人赖以保全性命。他曾向朝廷报告叛贼内部虚实，事情泄漏后，史思明愤恨得连声责骂，几乎要把他杀死。安史叛乱平定后，官拜太子中允，又升为考功郎中，多次被唐肃宗设宴召见。
唐代宗避乱陕州，裴谞带上考功南曹的印鉴徒步奔赴皇帝行营，代宗感叹地说：“疾风知劲草，果然值得信赖。”官拜河东租庸、盐铁使。当时关中大旱，裴谞入朝议事，皇帝把他叫到便殿，问他制酒业全年的利润和收支情况，裴谞迟迟未予回答。唐代宗又问，裴谞说：“我正在想问题。”唐代宗问说：“想什么？”裴谞答道：“我从河东到京师，行经的三百里之内，农民们愁苦忧叹，庄稼全部未能种上。本以为陛下悲念天下百姓，见臣后必定首先问老百姓的疾苦，哪曾料到却拿营利多少询问我。孟子说过：‘治理国家，讲仁义就可以了，为什么还谈论利字？’所以我没敢马上回答。”代宗说：“如果没有你这番话，我也听不到这样的道理。”授官左司郎中，代宗多次向他征询关于政事的意见。元载忌恨他，外调做虔州刺史，历任饶、卢、亳三州刺史，后调回做右金吾将军。
唐德宗刚刚登基，用严刑峻法治理天下，满朝文武震恐顺服。当时，唐代宗的丧事行将结束，而禁屠杀的命令尚未撤销，尚父郭子仪的家奴却在家宰羊，裴谞将此事向皇帝陈奏，唐德宗认为他不畏强权，对他很有好感。有人责问裴谞说：“尚父郭子仪为江山社稷建立功勋，难道你连一点小过也不肯庇护他？”裴谞笑道：“这里的奥秘你就不懂了。尚父正处功高位尊、隆盛无比之时，天子初即位，一定以为结党亲附他的人很多。如今他有小错我即举发，恰好证明了尚父并不恃权仗势。对上我尽了为臣之道，对下则维护了大臣的安全，这不也是可以的吗？”
当时朝堂之上特地设置了一个三司合议机构，审决民间狱讼，凡有争辩不服者就来敲击登闻鼓。裴谞上奏说：“谏鼓、谤木的设置，本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话。如今诡谲狡猾之徒随随便便就来惊动皇帝，所争不过是一些细微小事，这样下去，还要各级官吏干什么？”德宗认为他说得对，于是各类案件又复归于有关机构处理。裴谞憎恨各级执法官员往往玩弄文字，曲解法律，有的带着旧怨随意判定刑罪的轻重，于是献上《狱官箴》来讽劝警戒。因为朋友受罚受到牵连，被贬为阆州司马。不久即召还为太子右庶子，后升任兵部侍郎，做到河南尹、东都副留守。裴谞因先祖曾有四代都曾担任过河南尹这个职务，所以上任后，一直不肯坐在主位上处理公务。去世时，年七十五，追赠礼部尚书。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗 隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】 ①绵谷：地名，今四川广元市。“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。
B．颈联写山牵着“别恨”，水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。C．“淡烟乔木隔绵州”一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。
D．这是一首抒写“离愁别恨”的诗，追忆昔游、抒发对友人的怀念之情是这首诗的双重主题。解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项，“直接表现”错误，应该是委婉含蓄地表现。答案：B
15．有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试作简要分析。(6分)答：__________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。
答案：颔联借景抒情，情景交融，运用了拟人的手法。将人之情感赋予碧草、白云，春游锦城时，锦江江畔连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意将楼台层层遮掩。诗人借此表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。
(三)名句名篇默写(5分)16．补写下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《论语》中强调复习的重要性的句子是：“____________________，____________________”(2)古代文人善于借“秋”表情达意，如王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》中的“____________________，秋水共长天一色”，杜甫《登高》中的“__________________，百年多病独登台”，刘禹锡《秋词二首》(其一)中的“__________________，我言秋日胜春朝”。
(3)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________”，则说明了李蟠的儒学素养。
答案：(1)温故而知新 可以为师矣(2)落霞与孤鹜齐飞 万里悲秋常作客 自古逢秋悲寂寥
①(3)好古文 六艺经传皆通习之
三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，()。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，______，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奧秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。
D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。
解析：原文“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”这句话的句子主干为“这艘船经历了任务”，很显然“经历任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。选项中，A项“经历”与“调查”、C项“经历”与“航次”、D项“执行”与“航次”均是搭配不当。故选B。
答案：B
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 解析：做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。该句之前是“对不熟悉的人而言”，可知括号内应紧跟人的行为，因此A、B不恰当，后面强调实验室多，并未提及迷失方向，因此选C。
答案：C
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉
解析：东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。不符合语境，因此排除A、C。“易如反掌”和“轻而易举”都表示“事情容易办”；但“易如反掌”一般用于一些确实容易办到的事。不符合语境。因此排除D。故本题选B。
答案：B
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。(6分)有些人描述人工智能AlphaGo“和人一样在思考，但是比人快无数倍”。①____________________。AlphaGo确实比人快无数倍，但是AlphaGo的思考只能说是“被人的大脑启发”，而非和人类思考一样。不过，AlphaGo确实能深度学习，经过专家的调节，它能在纯凭逻辑分析推算的问题上，把人类远远地抛在后面。②____________________？未来，自动交易能得到更高的投资回报；“自动诊断＋基因排序”会达到个性化精准医疗；推荐引擎将能推荐你最可能会买的产品、想吃的菜、想认识的人；③____________________，例如，将取代许多护士、记者、会计、教师、理财师的工作。这些机器不需要工资，只需要电和网，就会一年365天上班，一天24小时上班。
答案：①这么说并不精确 ②未来人工智能会带来什么改变呢 ③人工智能机器将取代人类的很多工作
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)作为一种文化基因和精神传承，工匠精神为各行各业所必需。一个员工只要恪尽职业操守，就可以具备工匠精神。一个企业只要重视产品的质量提升，就能够打造出自己的企业品牌。我国已经建立起了体现创新价值的激励机制，一定能够培育出众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，从而推动中国经济发展进入质量时代。
①员工能够恪尽职业操守未必可以获得工匠精神。
②___________________________________________________。③___________________________________________________。解析：三个判断都是存在条件不够充分的问题，“具备工匠精神”“打造出自己的企业品牌”受多重因素的制约。“建立起了体现创新价值的激励机制”也不是培育众多“中国工匠”、打造“中国品牌”的首要条件。
答案：②企业重视产品的质量提升未必能打造出自己的企业品牌 ③体现创新价值的激励机制未必能够培育出众多“中国工匠”
四、写作(60分)22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案：评分标准见高考评分标准。例文略。
第二篇：2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：单元检测卷
单元检测卷一
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础知识(16分，每小题4分)1.下列词语中，加点字的注音不正确的一组是（）A.睥睨(pì)
偃仰(yǎn)
无边无垠(yín)．．．B.倏忽(shū)瓮牖(yǒu)好高骛远(wù)．．．C.连累(lěi)潮汐(xī)模棱两可(lènɡ)．．．D.倜傥(tǎnɡ)绿林(lù)半身不遂(suí)．．．答案 C 解析 “棱”读“lénɡ”。
2.下列词语中，有错别字的一组是（）A.深窈 激越 访幽探险 崇山峻岭 B.瑰玮伎俩嘉树美箭茂林修竹 C.浸灌醇厚疏密有致疏荡酣畅 D.谪居纡徐纵横驰骋混然一体 答案 D 解析 混－浑。
3.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.更千百年不得一售其伎 B.粤之太末 C.其城之内外皆涂 D.草木行列，烟消日出 答案 D 解析 A项“伎”通“技”。B项“粤”同“越”。C项“涂”通“途”。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.其流奔放肆大
．．B.渔夫樵父之舍皆可指数 ．．C.舟载者昼夜属于门庭 ．D.循磴而东 ．答案 C 解析 属：集中，聚集。
二、阅读理解(24分)
肆大：水势开阔浩大而无阻挡 指数：一一指着数出来 属：隶属 循：顺着
阅读下面的文言文，完成5～8题。
游万柳堂记 [清]刘大櫆
昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久．．．居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此，而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无．杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。．．雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向．之飞梁架于水上者，今欹(qī倾斜)卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。．彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘(zuī剥削，搜刮)民之膏以为苑囿也哉！5.下列加点词的解释不正确的一项是（）(3分)A.穷极土木之工
．B.其在廷时无可訾 ．C.累其土以成山 ．D.好游者咸为予言此地之胜 ．答案 D 解析 胜景，美景，名词。
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）(3分)①既成，则不得久居其中．A. 久已病矣②向吾不为斯役，则．工①穷极土木之．B. ②投诸渤海之尾，隐土之北．时升降①其与．C.②吾孰与徐公美．①其中径曲而深．D. ②其疾病而死．
工：精巧 訾：指责，非议 累：堆积 胜：尽，完
答案 B 解析 B项都是助词，的。A项①转折连词，却；②假设连词，那么，就。C项①介词，随着；②连词，和，同。D项①连词，表并列；②连词，表因果。
7.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）(3分)A.“万柳之堂”是临朐相国冯公为自娱而建，占地广，清一色植柳，亭榭池塘与假山点缀其间，足见冯公建园用心之深。
B.文章以对比手法，写临朐相国冯公“万柳之堂”的昔盛今衰，形象地揭示出“人世富贵之光荣，其与时升降”的道理。
C.通过对“万柳之堂”占地之广、植柳之多、亭榭池塘与假山之互衬，流露出对冯公繁忙公务之余闲雅情趣的欣赏，赞扬冯公富贵而能赏山乐水的可贵品质。
D.文章叙议结合，由议论引出游历“万柳之堂”一事，因“游”而“记”，“记”而生发感慨，婉讽富贵而淫乐者，劝诫士大夫不要羡慕富贵，富贵了更不要搜刮民膏建园自乐。答案 C 解析 “欣赏”“赞扬”有误，是暗含讽喻。8.将下列句子翻译为现代汉语。(15分)(1)夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此，而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。(6分)译文：………………………………..(2)临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。(4分)译文：………………………………..(3)彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉！(5分)译文：………………………………..答案(1)那些贤能的公卿大夫忙于国家的事务，根本没有时间顾及这种事，只有庸俗贪卑的人，大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。
(2)临朐人相国冯公，当他在朝任职时，所做过的事既没有什么可以指责的，也没有什么可以称赞的。
(3)那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又何必搜刮百姓的脂膏来建造园林呢！参考译文
过去的人，富贵到了极点，就往往要建造别墅来供自己享乐，竭尽建筑艺术的精巧，而不惜一切代价。等到建成，却不能常常住在别墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的终身都没有去过。而能够常住在里面的人，却又无力去建造别墅。那些贤能的公卿大夫忙于国家的事务，根本没有时间顾及这种事，只有庸俗贪卑的人，大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。
临朐人相国冯公，当他在朝任职时，所做过的事既没有什么可以指责的，也没有什么可以称赞的，只是他有座别墅园林在城的东南角。园的面积有三十亩，园中没有一棵杂树，随着地势的高低，全部种的是柳树，因而题写园中的堂名为“万柳之堂”。在矮墙的外面，骑马经过的人可以望见。园中曲曲折折的小路通向深处，利用园中低洼的沼地，建成了池塘，又堆积泥土，造出了假山；池塘边都长满了芦荻，云彩和池水疏落映衬，可爱极了。
雍正初年，我刚到北京，喜欢游玩的朋友都对我介绍万柳堂的胜景。我第一次到万柳堂，还多少有些亭台水阁；第二次到那里，以前凌空架在水上的高桥，已斜卧在水中了；第三次去，则凡是园中所种的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存了。
人世间富贵的荣耀，它总是随着时间有升有降，大概也和这个万柳堂园一样。那么士大夫如果能够自己有所领悟的话，就应该不再羡慕富贵这样的身外之物。那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又何必搜刮百姓的脂膏来建造园林呢！
三、默写(8分)9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)宿云散满渚，晓月明村坞。____________________，__________________。
(柳宗元《雨后晓行独至愚溪北池》)(2)__________________，谁怕？__________________。(苏轼《定**》)(3)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，________________，____________________。
(朱熹《春日》)(4)西望武昌诸山，冈陵起伏，________________________，____________________，渔夫樵父之舍皆可指数。(苏辙《黄州快哉亭记》)答案(1)高树临清池 风惊夜来雨(2)竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生(3)等闲识得东风面 万紫千红总是春(4)草木行列 烟消日出
四、语言运用(12分，每小题6分)10.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求所写句子与例句的句式相同。
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；______________________________；________________________。
答案(示例)菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣
11.某公园环境优美，地理位置优越；实行开放式管理，是市民健身休闲的好去处。政府每年都要投入大量资金，维护石桌、石凳、体育器材、人物雕像等公共设施。然而，公园内多处设施常遭到人为损坏，让人十分痛惜。
请针对这种现象，拟定一条标语，呼吁广大市民提高文明意识，爱护公共设施。要求：语言表达简明、得体，不超过20个字。
答：______________________________________
答案(示例一)损坏的不仅是公共设施，还是您的形象！(示例二)爱护公共设施，弘扬文明意识！
解析 标语的特点是具有强烈的鼓动性，针对性强，有鲜明的主题。如本题，即要求考生针
对公园内多处设施常遭到人为损坏的现象拟写宣传语，其目的是“呼吁广大市民提高文明意识，爱护公共设施”。因而，考生在组织答案时要围绕这一主题。此外，要让宣传语深入人心，富有鼓动性，还要在宣传语构思的精巧、新颖等方面下足工夫，使人一见难忘，以达到宣传目的。
五、作文(60分)12.请以“我的家乡最美”为题，写一篇游记。不少于800字。答案 略。
第三篇：高中语文 第四单元 单元综合质量检测卷(四) 粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测卷(四)(时间：150分钟 满分：150分)
一、文言文阅读(共22分)送孟东野序 韩 愈
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋．．．也或梗之，其沸也或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然。有不得已者而后言。．其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！．乐也者，郁于中而泄于外也，择其善鸣者，而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，．．以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推敓，其必有不得其平者乎！其于人也亦然，人声之精者为言；文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、．虞，咎陶、禹其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于《诗》《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。《传》曰：“天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎！其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、．．墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以．哀，其志弛以肆。其为言也，乱杂而无章，将天丑其德，莫之顾耶？何为乎不明其善鸣者也？ ．唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛耶？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸耶？三子者之命，则悬乎天矣。其在上者奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。．1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．草木之无声，风挠之鸣
挠：阻止 ．B．择其善鸣者而假之鸣 ．C．庄周以其荒唐之辞鸣 ．．D．东野之役于江南 ．
假：凭借
荒唐：广大，漫无边际
役：外放供职做官
解析：A项，挠：吹过。答案：A 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．水之无声，风荡之鸣 人之于言亦然 ．．B．其跃也或激之 其于人也亦然 ．．C．其声清以浮 是故以鸟鸣春 ．．D．凡出乎口而为声者 其为言也，乱杂而无章 ．．解析：A项均为助词，主谓之间，取消句子独立性。B项，代词，指代水/代词，这。C项，连词，表并列/介词，用。D项，连词，表承接/连词，表并列。答案：A 3．下列对原文相关内容的阐述，不正确的一项是(3分)()A．本文是一篇阐发文学创作原理的独具一格的赠言，从内容到表达形式都令人叹为观止。B．本文旁征博引，始终围绕“鸣”字做文章，从自然界到人类，层层剥笋，得出“劝”意。C．在韩愈看来，无论是政治家、哲学家、文学家，只要有“文辞”传世的，皆是“善鸣者”。D．韩愈对历史上各时期的善鸣者都给予了充分肯定，从而自然地引出对孟东野诗作的推崇。解析：D项，作者并未对魏晋时期的善鸣者予以充分肯定。答案：D 4．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(9分)(1)大凡物不得其平则鸣。(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)将天丑其德，莫之顾耶？(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________(3)其在下也奚以悲！(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)大凡事物处在不平静的时候就要发出声音。(2)大概是上天认为这个时代德行丑恶而不愿顾念他们吧？(3)身处下位又有什么可悲的呢！
5．从本文来看，韩愈在先秦诸子中特别推崇谁？请简要说明理由。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：孔子。①作者只对“孔子之徒”有“其声大而远”的评价。②先引用《传》中的话来写孔子“善鸣”，再用感叹句突出强调。参考译文：
一般说来，各种事物处在不平静的时候就会发出声音。草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。水浪腾涌，或是有东西在阻遏水势；水流湍急，或是有东西阻塞了水道；水花沸腾，或是有火在烧煮它。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托情思，人们哭泣是因为有所怀念，凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧！
音乐是郁结于心的感情抒发出来的，选择了那些善于发声的东西而借助它们来发出声音。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种乐器，是器物中最善于发声的。自然界对于四时也是如此，选择了善于发声的东西而借助它们发出声音。所以，用鸟在春天发出声音，用雷在夏天发出声音，用虫在秋天发出声音，用风在冬天发出声音。四时的推移变化，大概也必定有不平之处吧！
对于人来说也是如此，人声音的精华是语言；对语言来说，文辞又是精华，更要选择善于表达的人并借助于他们来发表议论。在唐尧、虞舜时代，咎陶、大禹，他们是善表达的，就用他们表达。夔不能用文辞来表达，而能自用《韶》来表达。夏王太康败德，他的五个弟弟用歌来表达。伊尹为殷商表达，周公为周朝表达。所有记录在《诗》《书》等六艺中的文章，都是表达得很好的。周朝衰微，孔子这些人为此而表达，他们的言论影响巨大而深远。解释经义的书上说“上天要让孔夫子成为制作法度晓谕人民的人”，这难道能不信吗？在这之后，庄子用他那广大而不着边际的文辞来表达。楚国是大国，它灭亡了，有屈原来表达。臧孙辰、2 孟轲、荀况，是用儒家之道来表达的。杨朱、墨翟、管仲、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦这一班人，都是用他们的学说来表达。秦朝的兴盛，有李斯表达。汉朝的时候，司马迁、司马相如、扬雄是最善于表达的。之后魏、晋时，表达的人都赶不上古代，然而也未曾断绝。就是其中那些善于表达的人，他们的声音寡味而浮浅，他们的节奏频繁而急促，他们的文辞无节制而悲伤，他们的思想松弛而放荡。他们运用言辞杂乱而没有条理。这是上天厌憎他们的品行而不予关注吗？为什么不表达他们所善表达的呢？
唐朝继承了天下后，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，都用他们的特长来表达。生在他们后面的孟郊，字东野，开始以他的诗来表达。他的诗中有的(水平)高于魏晋，努力不懈赶上了古人；孟郊诗歌以外的作品也接近汉的水平。跟随我一起游学的，李翱、张籍就更杰出了。这三个人的表达的确很好，但还不知道天要调谐他们的声音而使他们表达国家的兴盛呢，还是要使他们身受穷困饥饿，心思愁苦而表达他们个人的不幸呢？这三个人的命运，取决于天意。他们位高又有什么可喜？他们位低又有什么可悲？东野任职到江南，好像心有郁闷而无法排解，所以我用命运取决于天意的话来宽慰他。
二、诗歌鉴赏(共48分)(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。(16分)古风(其十)李 白
①齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。
②意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。6．下列对本诗的理解，不正确的一项是(8分)()A．
三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。解析：B项，“后世仰末照”形容鲁仲连的光芒照耀后人，使后人景仰。答案：B 7．前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(8分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“却秦振英声，后世仰末照”表达了希望辅弼天下、建功立业的理想。而“意轻千金赠，顾向平原笑”则表明了诗人不慕名利、功成身退的高尚情操。(二)补写出下列名篇名句中的空缺部分(共32分，每小题8分)8．__________________，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。(李商隐《锦瑟》)答案：锦瑟无端五十弦 望帝春心托杜鹃 9．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；____________________，__________________。(苏轼《赤壁赋》)答案：寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
10．多情自古伤离别，__________________！今宵酒醒何处？__________________。(柳永《雨霖铃》)答案：更那堪冷落清秋节 杨柳岸，晓风残月 11．是故无贵无贱，无长无少，__________________，__________________。(韩愈《师说》)答案：道之所存 师之所存也
三、语言运用(20分)12．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(3分)()往事并不如烟，2012年将是中国经济史上重要的转折点。从年初的增速下行到年底的触底回暖，每一步变化都拉动着中国市场和全球市场的神经。对于备受关注的资源税改革，相关研究者认为有望成为中国基础品价改革和电力体制改革攻坚克难的重要切入点。A．往事并不如烟
B．触底回暖 C．拉动
D．攻坚克难 解析：C项，“拉动”与“神经”搭配不当，此处应为“牵动”。答案：C 13．下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A．春运期间，各地出行人数大幅上涨，各地铁路、公路、民航交通等部门高度重视，全力保障旅客出行安全畅通。
B．在多次测试完毕后，中国首艘航母明年预计在“八一”建军节正式交付海军服役，并在国庆前后举行正式下水典礼。
C．金正日此次访问俄罗斯并与梅德韦杰夫举行会谈，主要目的是为了寻求俄罗斯在政治和经济上的支持。
D．在经历了2012年夏天《中国好声音》的“草根”和“盲选”浪潮之后，2013年初曾经以“超女”和“快男”等歌唱选秀类节目见长的湖南卫视大打“怀旧”牌，将焦点对准了那些在不同年代成名的“老声音”。解析：A项，不合逻辑，删去“交通”。B项，语序不当，“明年”应调至“‘八一’建军节”前。C项，句式杂糅，“主要目的是”与“为了”杂糅。答案：D 14．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(4分)()①这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂。
②这些风格的创始者，他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。③古希腊和中国旧戏的角色表演时用歌唱的声调，不像平常说话。④它固然时有流弊，其实也含有至理。
⑤如果艺术的最高目的仅在于这样妙肖人生和自然，又何取乎艺术呢？ ⑥艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。A．⑥④②③①⑤
B．③①⑤④⑥② C．⑥③①④②⑤
D．⑤⑥③②①④
解析：文段围绕“艺术形式”的话题而谈。第⑥句引起话题，第③句针对该话题，呈现具体事例。第①句中“这种……的形式”是第③句内容的指代，第④句承上启下，从对这种艺术形式的表层批评转向深层探究，第②句阐释这种艺术形式的实质，第⑤句以反问的形式总结全文。答案：C 15．请将下列各句中加点的词语换成恰当的传统礼貌用语。(4分)(1)回到老家，请务必代我向你的母亲()表示问候。．．．．(2)请不必送了()，咱们就此告别吧。．．．．(3)老先生身体很硬朗嘛！请问您多大年纪()? ．．．．(4)啊，稀客！难得您来我家()，请坐请坐！．．．答案：(1)令堂(2)留步(3)贵庚(或“高寿”)(4)光临寒舍 16．阅读下面一段文字，按要求答题。(6分)近日，记者对某市中小学“校训”进行了调查。在被调查的45所中小学中，43所学校的校训用的是四个词，所占比例高达93%，共涉及用词40个，其中使用频率最高的4个词依次为“勤奋”，39所学校使用，所占比例为87%；“团结”，30所学校使用，所占比例为67%；“爱国”，29所学校使用，所占比例为64%；“守纪”，26所学校使用，所占比例为58%。(1)请用一句话概括上文内容。(不超过12个字)(3分)答：____________________________________________________(2)请根据上述材料，对校训的设计提出建议。(不超过10个字)(3分)答：____________________________________________________ 答案：(示例)(1)校训形式趋同，内容相近。(2)校训要体现个性。
四、写作(60分)17．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)韩三平从四川大学毕业后进入四川峨眉电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。
韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体；②不少于800字。答案：略。
第四篇：2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第一单元 写作导学案
写作导学案
山水美景
一、知识解读
可有这种心境：行到水穷处，坐看云起时？穿行于自然的诗林，剪水为衣，搏山为钵。山水的衣钵可授之何人？叩山为钟，抚水成琴，山水的清音谁是知音？可曾有这样的感觉：看你时很远，看云时很近？在与自然的对视中，我们能否找回自我？在与自然的邂逅中，能否重建自我？
我们人类来自自然，是自然的孩子，待回过头来观照自然的时候，会从自然那里发现我们自己。感谢大地上日夜奔腾的河流，它们让我们明白了生命的意义在于挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵；感谢每天清晨枝头传来的清脆鸟声，我们在鸟声中醒来，在鸟声中舒张困固的性灵，然后披着朝阳走向尘烟，踏碎市声；感谢简单淳朴的大自然，它交给我们一支神奇的马良笔，我们便一边倾听天籁，一边描画繁华的众生世相。
二、技巧点拨
写景状物的方法可以归纳为： 1.点面结合。
先从“面”上对景物予以概括描述，然后从中选择一二点进行具体描绘。例如老舍先生的《五月的青岛》：
因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
这个文段中，老舍先生为写出青岛五月繁花盛开的景象，先从面上写一花引来百花开，从樱花着笔，“樱花一开”，“海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放”，表现出青岛五月仿佛就是花的世界。然后选择“公园里”与“路旁人家”两个点进行细致描绘：公园里以“结成十字”“绣成几团”“挂了一层春雪”描其动态与情态；“路旁人家”抓住其“悬”与“散”绘出花的姿态与香气。“点面结合”，具体地呈现出五月青岛花开之盛之美的特征。
2.动静结合。
从动态与静态两个方面去描绘景物的特征。如黄蒙田先生的《竹林深处人家》：
江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。
作者写对竹乡的总体印象，突出其“海”之特征，先从静态写：“一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹”是写竹海之阔，“一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了”是写竹海之深。然后写其动态：用“暗浪”写竹涛，用“嫩青色和墨绿色”形容竹浪的光影变化与新竹、老竹不同色彩的交织。通过这种“动静结合”的技巧，竹之“海”的特征就鲜明地突现了出来。3.时空结合。
通过描绘景物在时间或空间方面的变化来表现其特征。例如叶圣陶先生的《牵牛花》：
但兴趣并不专在看花。种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒的嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜工夫！叶圣陶先生为描写出“牵牛花的生长变化情况”，采用了时空结合的技巧。站在牵牛花之前，不容易看到藤蔓生长的情况，先生便巧妙地把时间的推移和嫩头的空间变化结合起来，用静中见动的方法描写嫩头的变化，细致入微地表现了嫩头“看似静止”“实际却无时不回旋向上”的生之力。那嫩绿的头“在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条”，在时间的变化中显示出嫩头的变化。然后作者以墙上的“斑驳痕”这一空间点为标志，通过“一夜工夫”“竟爬到了斑驳痕之上”，表现牵牛花的生长情况。这样，就鲜明地表现出牵牛花“奋力生长”的特征。4.虚实结合。
“实”即实实在在地描绘景物，“虚”即描写由景物引发的联想或想象。如布封先生的《天鹅》中对“天鹅”的描写：
俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。
布封先生为写出天鹅外貌的美，先实写其美：“总之”之前的句子，用并列短语进行排比，从不同方面描写天鹅的体态，通过修饰语来准确而又逼真地再现了天鹅的美丽形象。然后“虚”写其美：“总之”之后的语句，用两个“一切”复指前面的并列短语，由天鹅的外貌引发联想，动情地渲染天鹅的美丽。5.情景结合。
所有景似乎都只为情生，所谓“一切景语皆情语”。比较杜甫在《春夜喜雨》中聆听与想象“随风潜入夜，润物细无声”时的喜悦；陆游在《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨”时的孤寂悲怆，即可领略“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨”。借景抒情、情景交融、托物言志无不是古文情境美、含蓄美的体现。
栖息江南
日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，繁琐的事务占据着生活的每一个角落。你是否因这永无止境的忙忙碌碌感到窒息和疲惫？
那么，请给自己留一天空白，放下所有负担牵绊，不再有俗世黏滞，带着一份恬淡的心情，走进江南。
反面入手，写尘世的喧闹与繁杂，都市人的忙碌和疲惫，引出对江南的向往。这里没有机器的轰鸣，只有澄澈的流水静静淌着；这里没有汽车包围，只有欸乃的舟楫起伏的声音。漫步在青石板路上，抚摸着斑驳古墙，你仿佛可以听到逝去岁月里那些动人的故事。随便在一家茶馆坐下，品一杯淡香的茶，听一段折子戏，你会随着前朝旧事的兴衰而遗忘了时间。
初写江南美丽灵秀，初步营造出恬淡的意境：流水，舟楫声，青石板，古墙，再加上动人的故事，前朝旧事，难怪说是让人遗忘了时间的心灵栖息之所。
江南，是你心灵栖息的地方。
古往今来，多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，但是她一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万三，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然而日复一日的尔虞我诈、钩心斗角终使他们累了，于是他们打点行囊，到了江南，终老于斯。
三个例子，点出江南美的实质。
谁说生命的意义只在于不断忙碌，不停地拼抢，无尽地竞争？对利益、金钱和虚荣无止境的追逐，到头来只会遗失了自我，玷污了原本纯净的灵魂。不妨歇一歇，停一停，来到江南水乡，这里有别样的风景。
反问，进一步揭示内涵。
划船少女明亮的眸子一点如漆，开口便是吴侬软语的呢喃。路边有白发苍苍的老者在练习书法，一挥笔就是遒劲有力的大字。随便在街头逢着的人，他们的背后或许都有传奇的故事，你敢说他们家中未藏有陆子风玉、顾二娘砚？只是你和他们，都选择了停留。在江南的似水柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂——生有所息，这才是智者的哲理，这才是生命的真谛。宠辱不惊，观庭前花开花落；去留无意，望碧空云卷云舒。
“在江南的似水柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂”，宽泛的对偶使语言充满了灵气。
这是你一个人的江南，请栖息于此。, 收束自然，戛然而止。
总评 江水清澈，桨声欸乃，白墙黑瓦，门漆斑驳，恬静安宁的江南。这意境亦真亦幻，既苍凉又芬芳，像门前树阴下穿针引线的老祖母，像书桌上挥毫泼墨的老外公，忙碌不停的人在这里找到了栖息的港湾。生活在生无所息的惯性里的人在这里可以暂歇，感受一下老祖母的心闲神宁，领略一下老外公的悠闲从容；心中的烦恼可以尽情向老祖母倾诉，心中的忧伤可以随白发苍苍的老外公遒劲的书法烟消云散。
作者柔情似水，款款地叙述着江南的清纯，江南的美好。读此美文、挚文，江南人情契于心、意惬于怀；江北人不免逸兴遄飞，心驰神往。
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。答案 略。
第五篇：高中语文《兴贤》教案 粤教版选修《唐宋散文选读》.
高中语文 粤教版选修《唐宋散文选读》《兴贤》教案
教学目的：
1、学习文言知识，了解历代的贤臣名相。
2、掌握本文论证的方法。
3、结合作者及时代背景，明确并深入理解“兴贤”的历史与现实意义。
教学重点：文章论证方法和结构。
教学难点：课后练习文段《上仁宗皇帝言事书》和相关的文化知识。
课时安排：1课时。
教学设想：
之前学生刚刚学习过王安石的《游褒禅山记》，对作者及其作品有了一定程度的了解，尤其是王安石做事上深思慎取的谨严精神更是值得学习。在此基础上，引领学生把握文章的基本结构和论证特点，理解任贤使能的意义。
教学过程：
一、导入：嘉佑三年（1058）十月，正在提点江东刑狱任上的王安石，被调到中央出任三司度支判官的时候。为了挽救危机、振兴国家、巩固封建统治，他充分利用这次调动工作的空隙，把他从政以来的实践经验，和多年的理论思考，所形成的变法思想，加以总结归纳和整理，撰成了著名的《上仁宗皇帝言事书》，建议仁宗为国家的振兴，实行“变法”。两年后，王安石改任知制诰，又写了《上时政书》，重申前议。
1069年2月，宋神宗起用王安石为参知政事，开始变法。王安石变法的主要内容有：均输法、青苗法、农田水利法、免役法(也称募役法)、市易法、免行法、方田均税法；将兵法、保甲法、保马法(保甲养马法)、设置军器监；还改革学校与科举制度，裁并州县等。在神宗主持下，新法基本上得到推行。1085年，哲宗即位，起用司马光为相，新法全被废除。王安石变法，使北宋积贫积弱的局面得到了一定程度的改变。
今天我们要学习的是他为后来的改革制造声势的文章：《兴贤》。
二、借助相关资料，了解历代名臣贤相：（本教学环节的设计旨在通过介绍历代名臣，激发学生的学习兴趣，增加学生的知识储备包括写作素材）(可以有重点的选讲其中几个，不必面面俱到)
仲虺：商汤时期的著名大臣。他与伊尹并为商汤左、右相，辅佐商汤完成大业。
祭公谋父：一位贤明的政治家和思想家。在辅佐周穆王的过程中，祭公谋父提出了“以德治国”的政治主张。周穆王要攻打犬戎，祭公谋父劝说周穆王不应用武力征服别人，早晚会带来严重后果的。周穆王不听劝告，率兵攻打犬戎，尽管战争最后取胜，但周边的少数民族再也不称臣纳贡。
萧何：成也萧何败也萧何
萧何月下追韩信
曹参：继萧何后的汉代第二位相国。早年随汉高祖刘邦起兵
萧规曹随
寇恂：东汉名将，云台二十八将之一，寇恂明习经术，德行高尚。朝廷倚重，遐迩闻名；他一生戎马，奋其智勇，所得俸禄，却往往厚施亲友故旧和从征将士。
用心 爱心 专心
邓禹：东汉名将，云台二十八将之首，取河内以及之前的很多大的决策都出自邓禹，刘秀对邓禹非常赏识，邓禹给予光武帝最大的支持。
王嘉：西汉平陵人，以明经射策甲科为郎。哀帝宠幸董贤，欲封董贤为侯，王嘉反对，“往古以来，贵臣未尝有此，流闻四方，皆同怨之”，王嘉说“千人所指，无病而死”。哀帝怒将王嘉下狱。狱中绝食二十余日，呕血而死。
陈蕃：“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
一天，其父的一位老朋友薛勤来看他，看到院里杂草丛生、秽物满地，就对陈蕃说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃当即回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”
李固：李固是东汉时代著名的忠正耿直的大臣，他坚决与梁冀一派腐朽势力作斗争。表现出来了极其坚贞、勇敢的斗争精神。
三、解释下列加点的词句：
虽有之亦不兴
国之福也
治安之世
有萧、曹、寇、邓之徒
·
·
·
·
其衰也，亦有三仁
有贤而用之者，国之福也
·
·
不迩小人（闻名遐迩）
·
不责人以细过（求全责备）
·
（培养学生根据成语推断词义的方法）
四、分析文章结构：之前学到的王安石的《游褒禅山记》，亦记游，亦说理，二者结合得紧密自然，既使抽象的道理生动、形象，又使具体的记事增加思想深度，显得布局灵活并又曲折多变。本文是一篇政论文，更为讲究结构的严密，可谓言简而意赅。本文是如何论证“兴贤”这一观点的？
1理清各段落基本内容：第一段提出“兴贤”的重要性，第二段论证“为什么（重要）”的道理，第三段指出应该怎样“兴贤”。
2分析各段之间的联系：第一段是提出问题，指出了任贤使能的重要性和迫切性，第二段列举商、周、两汉、魏晋以至唐朝兴盛衰亡的历史，第三段针对现实建议君王。
3找出其中的论证方法和语言特点：正反对比论证和举例论证，语言上有五个假设排比句式
正反对比论证：兴贤则昌（正面例证）反之则亡（反面例证）
举例论证：第二段作者列举了一些商、周、两汉、魏晋等各朝代的贤相作为例证，充分论证了兴贤的重要性。
假设排比句式：作者用了几个“不，则”这样的排比句式，建议君主广开言路，举贤授能，充分发挥贤能的作用。既深入的完成了对观点的阐释，又有着极强的语言气势。
4小节三段之间的论证关系：一二段之间论证间的关系，内容上完全相合，第一段为概括论说，第二段为具体举例，两端皆有对比论证和排比句式，第三段开头几句先承接上文点明借古喻今之意，再推开论述，可谓论述得十分谨严。
用心 爱心 专心
五、知识扩展：阅读课后的相关链接《上仁宗皇帝言事书》，进一步理解王安石的改革思想。
讨论题：1分析文章中作者劝谏进言的表达技巧。
2分析作者在文章中阐述的主要观点。
六、布置作业：
1处理课后练习教材第三题和第四题。
（让学生通过第三题完成对文章中重要词语的掌握，通过第四题加强文言语感的训练。）
2运用正反对比论证和排比句式写一段论述性的文字，字数不限。
（让学生学以致用，将本文的论证特点应用于写作实践中。）
用心 爱心 专心 3
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