第一篇：2016讲究文明礼仪保证书
2016讲究文明礼仪保证书
讲究文明礼仪保证书
为加强学校德育工作，促进精神文明建设，进一步落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，树立良好的中学生形象，学校特制订以下行为规范要求：
一、关于仪容仪表的要求：
1、男生不准穿拖鞋或着背心，不赤脚、赤背。服装拉链、纽扣应完好，并拉扣到位。
2、女生不准穿拖鞋、高跟鞋或太短、太紧、太露、太透的服装（短裙、短裤的下端边沿应长于膝关节，不得赤膊。
3、每个年级都统一定制校服，在校期间按时令统一穿着夏装或秋装校服。
4、应保持个人容貌整洁、大方，符合中学生形象。
男生不留长发，不能染发，不能留奇形怪状的发型，女生不烫发，不染发，不留奇形怪状发型。女生不修眉、不涂口红。男、女生不留长指甲，不染手指甲和脚指甲。不佩戴手饰、项链、耳环等饰品。
二、关于不携带手机等电子产品及其他与学习无关物品的要求
5、学生不准在校园内携带和使用手机。如有发现，学校将对手机予以暂扣，通知家长到校解决并给予学生纪律处分。
6、学生不准在校园内携带和使用随身听、mp3等。
7、学生不准传阅各种不健康书籍及不健康音频视频资料。不准将“手机、mp3、学习机等带入学校，如有发现将按违纪处理。暂扣的电子产品等与学习无关的用品，由学校造册登记，并通知家长来校协商处理。
8、严禁学生携带管制刀具、不健康书籍和音像制品、香烟等有害学生身心健康的物品进校，一经发现给予没收并按有关规定处理，情节严重或多次发现、造成严重后果的，送交公安部门处理。
三、关于饮食卫生的要求：
9、一日三餐除走读生外，均应在学校统一就餐，爱惜粮食勤俭节约。
10、每周自开学至离校，一旦进入校园，不允许私自离开学校。凡生活必需品学校阳光超市一应俱全，饭前饭后不得以各种借口走出校门。私自离校者，结合家长进行教育。
11、不随意到校外摊点、超市购买油炸食品以及袋装膨化食品等三无食品。
12、提倡健康饮水，不带饮料进校园，提倡喝白开水，应做到不喝生水。不喝可乐、雪碧等各类碳酸饮料，不买冰棒、冰沙、奶茶等饮料。
13、不在上学、放学途中购买和食用各类零食，彻底远离油炸食品及校园周边小餐饮店、小食品商店、流动食品摊点的等不洁的食品。
14、不准将食物带进教室、宿舍，自觉清理教室、宿舍内外垃圾，保持校园清洁。年级主任签名： 文明礼仪承诺书
文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。作为一名大学生--我仅以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行：
一、诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。
二、要珍爱生命，安全第一。
三、勤俭节约，不铺张浪费。
四、遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。
五、穿戴整洁，朴素大方。
六、洁身自好，抵制不良诱-惑，不做有损人格的事。
七、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习。
八、爱护环境和公共设施，养成良好的卫生习惯，积极参加公益劳动。
九、服从管理，有事请假。
十、严于律己，遵纪守法。保证人：
文明礼仪承诺书
建湖县草堰初中学生及家长文明礼仪 承 诺 书
文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和-谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、温馨。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，我们以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行：
一、学生礼仪
1．诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假，考试不作弊。
2．要珍爱生命，安全第一。不到危险场所活动，不抽烟喝酒，不谈恋爱，不夜不归宿，不擅自到校外租房，不带通讯工具进教室；遇特殊事情要冷静，同学之间和睦相处，如发生矛盾要多做自我批评；不在教室和校园内追逐打闹、喧哗起哄，维护学校良好秩序；不带管制刀具，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。3．要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。
4．要遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。平时言行文明，尊敬师长，礼貌待人，不破坏公物，不侵占公私财物。
5．要穿戴整洁，朴素大方。女生不穿高跟鞋，不化妆，不佩戴首饰；男女生均不烫发、不留怪发、不染发，男生不留长发。
6．要洁身自好，抵制不良诱-惑，不做有损人格的事。不进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所，不传阅不健康书刊，不听、看不健康音像制品。
7．要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业。
8．要爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，积极参加公益劳动。
二、家长礼仪
1．合法教子。文明自律，以身作则；不溺爱、不打骂、不歧视孩子，保障孩子的合法权益。尊重孩子的隐私，不打听孩子秘密，不翻阅孩子日记，不私拆孩子信件。
2．教育孩子自己的事自己做，节约水电、爱护花草、保护环境、保护动物。给孩子创造关心自己、管理自己的机会。
3．培养孩子正确的学习观念，告诉孩子生活处处存在学习。以平和的心态关注孩子的学习，着力培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。不对孩子的学业成绩施加压力，关注孩子的学习过程，淡化学习结果。给孩子提供相对独立的学习空间，便于孩子学习。4．尊重孩子，耐心倾听孩子的心声。在孩子面前说话算数，不轻易许诺。敢于在孩子面前承认自己的错误。
5．经常与老师沟通或定期与老师联系。与老师交流时，内容具体，重点突出，针对性强。对学校或老师有意见和建议，应坦诚相待，通过各种形式进行友好沟通。6．重视家长会及学校组织的家长培训，不无故缺席。（）年级（）班学生签名： 家长签名： 2016年9月1日 班文明礼仪承诺书
我郑重承诺,做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生,我要做到以下几点: 一.语言文明,举止得体,告别污言秽语,使用文明礼貌用语;二.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信； 三.教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；
四.公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，食堂内文明就餐； 五.勤劳俭朴，不铺张浪费，少吃零食，节约用水用电； 六.遵守纪律，不追逐打闹，待人接物讲礼仪；
七.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；
八.文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学利用网络资源； 九.爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；
十.保护环境，呵护生态，亲近自然，恪守生态道德，坚决不做污染环境破坏生态的事。我签名，我承诺，我宣誓，做一个诚实守信，文明守纪的人。承诺人签名：
第二篇：讲究个人卫生
第三课 讲究个人卫生
教学目标
使学生了解“五勤”包含的内容；养成讲究个人良好的卫生习惯的意义；培养学生如何讲究个人卫生的方法。教学准备
根据教材制作教学课件或挂图；准备一些小红花。教学重点
使学生了解“五勤”包含的内容；养成讲究个人良好的卫生习惯的意义。教学难点
培养学生如何讲究个人卫生的方法。备课时间
授课时间
教学过程
一、新课导入
教师可以用诵读“健康启示语”方式导入课题。
二、活动设计
活动一：情景感受。了解个人卫生习惯的点滴，运用媒体投影引入课堂教学内容，如：舒肤佳《小胖学清洁》《梦境大审判》的视频观赏，让学生说出感悟，形成对卫生习惯的感性认识。《眼睛的哭诉》、《细菌侵害》等动画片，形象生动地化解了知识的难点，帮助学生提升认识。
媒体出示：播放《小胖学清洁》动画片。
提问：喜欢这部动画片吗？喜欢邋遢的小胖吗？为什么？ 学生小组讨论交流：
例：我不喜欢邋遢小胖，因为他太脏了。
我也不喜欢邋遢小胖，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。
我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。
教师小结：对呀，我们都知道洗手、剪指甲、洗头、换衣服等都是个人卫生的好习惯。
三、知识拓展
提问什么是“五勤”？“五勤”就是：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣服 勤剪指甲。
观察谭本中图画，通过观察教师指导每一位学生做“五勤”。
四、活动游戏
全班“开火车”说个人卫生习惯：早晚洗脸；早晚刷牙；饭前便后要洗手；勤洗澡；勤洗头；睡觉之前要洗脚；勤剪指甲；勤理发；衣裤鞋袜要勤换。
五、小组交流讨论
不讲究个人卫生，自己有何感觉？
1、长时间不洗头，头发又脏又油。
2、夏天头发长了不理，头上感觉燥热。
3、长时间不洗澡和换衣服，身上会散发出难闻的特殊气味。
4、指甲长了不剪掉指甲缝里又黑又脏。
5、不搞好个人卫生也是对人的一种不尊重。
一、巩固练习
想一想、说一说：请每一组派一位同学讲一讲养成“五勤”的卫生习惯都有哪些好处？ 激励：给表达完整，叙述清楚的学生奖励一朵小红花。课堂总结
通过本课的学习，希望同学们要养成讲究个人卫生的好习惯，坚持做好“五勤”，是自己终身受益。作业
第三篇：讲究个人卫生
讲究个人卫生，养成良好生活习惯尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：《讲究个人卫生，养成良好生活习惯》。
同学们！我们每天都渴望健康快乐的生活，然而，在我们周边环境中，总有这样和那样的病菌威胁着我们的健康，温暖的春季已经来临，肠胃疾病也悄然而至，有时候班上会有小朋友在上课时突然呕吐。这些都是吃了不卫生的食物引起的，面对这些症状，我们小学生如何面对呢？首先，我们要了解发病的原因，以及控制办法。因此，我们必须做到：
1、务必注意食品卫生，要吃新鲜干净的食物，瓜果要洗干净再吃，不吃在冰箱内放置过久的食物，不吃苍蝇叮爬过的食物，不要用脏手抓东西吃，要喝开水不喝生水，少吃冷饮。
2、少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜。
3、要注意休息，保持充足的睡眠，增强个人抵抗力，避免肌体免疫力下降。
4、注意个人卫生、饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤换衣服。
5、注意H1N1流感，少吃猪肉或不吃猪肉。同学们，让我们讲究卫生和注意饮食安全，用实际行动预防疾病发生。愿我们每一位同学、老师都有健康的身体，每天朝气蓬勃，在美丽的校园中学习、教书，生活，让我们的健康，快乐度过夏天，让我们的身体，健康的成长！
第四篇：做人讲究刚柔并济
做人做事要刚柔并济，“刚”和“柔”是两个对立的词，什么是刚，什么是柔，何时刚，何时柔？仁者见仁，智者见智。曾国藩家训：“刚非暴虐之谓也，强矫而已；柔非卑弱之谓也，谦退而已”，我想说说自己对“强”、“矫”、“谦”、“退”的理解：
强，就是坚持不懈。做事要有恒心，目标专一，相信自己只要用心去做，就能干成事！不管遇到什么情况，相信只要坚持下去都会有结果。
矫，就是纠正缺点。在做人做事的过程中，要善于总结，养成晚上总结自己一天来的生活和工作的习惯，分析出对与错，下次不能再犯。
谦，就是恭敬谦虚。对别人要时常保持一种谦虚的姿态，曾国藩曾说：“该场屋之中，只有文丑而侥幸者，断没有文佳而被埋没者”。意思是在科举中，只有文章写的丑但是由于侥幸而通过了的人，绝对没有文章写的好而被埋没了的。这句话同样适用于当今激烈的社会竞争，你成功了是因为你侥幸，只要认为自己就是“文丑而侥幸者”，你就能“谦”下来。
退，大家会认为就是遇到功禄名利时学会退让。其实我觉得不能一概而论，应该分阶段认识：当你年轻的时候，你就是奔着功禄名利去的，年轻时不为这些努力那还争取干什么呢？但要明白不是所有的功利都属于自己，要学会适可而止，所以“退”在这个阶段应该理解为适可而止的争取。当你功成名就的时候，你就要学会把这些东西让出来，让给更需要的人，让给帮你干活的人，使他们能看到前途和光明，这样你才能更好的领导他们，为团队服务。所以在这个阶段，“退”才是真正的退让。
第五篇：作文讲究技巧
作文讲究技巧。技巧就是开启思维之门、智慧之门的钥匙，学生在作文的迷宫中穿行，会领略到无穷的乐趣，彻悟到博大的精神，感受到自然的美景，体会到人间的真情。那技巧怎样掌握呢？作文又需要哪些辅导？
小学作文辅导具备哪些条件，才能成为写作的高手呢？一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
点击咨询 