许丽伟论文 2018.5专题

第一篇：许丽伟论文 2018.5专题

谈数学课堂中的创设情境

许

丽

伟

冠县斜店乡中心小学

谈数学课堂中的创设情境

摘要：本文论述了小学数学问题情境创设的四大原则：趣味性、针对性、思考性、探究性；重点阐明了创设问题情境的方法，特别从以下几个方面来举例说明：从与知识有关的实际生活、具体实践操作、已有的知识引出没有解决的问题、同一问题选择不同角度中等等来创设合适的“问题情境”。

关键词：情境创设

一、情境创设与数学教学的联系

情境教学分为；生活情境和纯数学情境两个方面。

所谓生活情境：是指数学知识在社会生活环境中的具体实践和应用。纯数学情境是指从数学内部知识体系出发创设的情境。在这里提到的教学情境多为生活情境。

小学教学要紧密的和生活相联系起来。根据小学生的学情发现，尤其是小学一至四年级，观察生活的能力是极强的，并且是及其细微的，采用学生良好的观察能力，运用到数学教学上，能获得更多的知识和经验；将实际生活情境与数学教学有效的联系起来，进而转换数学抽象的刻板印象，使学生在脑海中有一个具体的模型。提高了学生学习数学的能力，增强了学生细心观察生活、运用知识、解决问题的能力；培养了学生认真、扎实的学习习惯。

二、情境创设在数学教学中的应用

1、在小学阶段，几乎所有的数学知识，都可以在实际生活中找到背景。

在小学低年级阶段，学生所感知到的生活比较狭窄，在数学教学中可以从他们身边熟悉的、有意思的事物中选取学习素材，创设生活情境。

例如：对于“对称”的学习，轴对称现象事学生新认识的学习内容，此学段的学生还是以具体形象思维为主，在学习抽象的图形知识时，学生需要在具体、直观形象中构建空间观念，教材根据学生的特点，提供了剪纸、风筝、脸谱等图片，结合民俗节的的热闹场面，学生对这些一般都比较感兴趣，老师一说去游玩，学生的注意力通常就会快速的转移到课堂上来。然后给出这些照片的平面图，学生通过仔细观察发现对称现象。

教学时除了利用教材上提供的素材外，教师也可以和学生一起搜集更多的学习元素。用于观看和操作，小组交流，丰富了学生的学习资源，有利于教学的顺利进展。

紧接着让学生动手操作，剪轴对称图形，这不仅是对课堂知识点掌握的巩固，还是对学生动手能力的考察，让学生发现生活中的对称现象，体会对称美，同时感受数学之美，激发学生对数学学习的研究兴趣。

2、情境教学是教学与学习中的捷径

从心理学认知发展阶段的理论可以知道：小学阶段不管是几年级的学生，思维都需要具体的支撑。那么，情境教学对于学生来说：（1）使教材更直观；（2）使教材更生动；（3）使教材更有趣；（4）使教材更容易理解；

在学生的意识当中，学生认为数学就是数学，倘若能够将数学与生活实际联系起来，则能够让学生感受到数学是来源于生活，并且结合数学知识，最后又用来服务于生活。长此以往，学生的潜意识当中，会增加探求数学知识的兴趣，兴趣是学习最好的老师，将枯燥的数学转化为学生主动学习的动力，那么，学习数学的过程将是快乐的，当然，学习效率也会随之提高。

对于老师来说，情景创设无异于是在教学的过程中起到了助老师一臂之力的作用。数学不同于其他学科，不过，老师可以将数学以一种精彩的形式呈现给学生，使课堂富有活力与生机，增强学习氛围，提高学生的课堂气氛，让学生的大脑活跃起来。首先我们可以让数学课堂“花”起来：教学形式“花”起来，学习方式“花”起来。比如，在数学课堂可以借鉴其他学科，如，美术课，音乐课，体育课的形式，有趣的导入，以及教师在教学过程中可以增加美术、音乐等的元素，先吸引学生注意力；其次，在探究数学知识的过程中，让学生动起来，自主探究，以自己喜欢的方式，小组讨论，师生交流。大大增加学生自主学习的能力，在整个学习探究的过程中，学生的印象会更深刻，那对于知识的来源更清楚，记忆自然更牢固，以自主探究理解的方法把知识的前因后果了解明白。这样的课堂，学生学的开心，老师教的轻松。

3、对教学以外认知的培养

很多时候很多家长，有一个共识，学习就是学习，单单只学习书本上的知识。很明显，作为老师知道这个观点是错误的。那么在理解了创设情境的教学后，相会会有很多家长有改观，不纯粹的是学习书本上的知识点，学习的结果固然重要，过程也很重要。

（1）给孩子创造的机会

根据小学生心理发展得知，小学阶段的学生对所有事物都保持一种好奇心，教师上课时恰恰可以利用孩子的这种好奇心，给予他们对某一个知识点挖掘过程的机会：这个过程一方面是在挖掘新知识，对于新知识的理解是从最初的发现问题、提出问题到解决问题，甚至应用的过程，这个过程不是多此一举，更不是浪费时间，恰恰是在稳固学生对知识的理解；另一方面，在最开始引导、激发学生学习兴趣的时候，学生的好奇心最重，恰恰激发了他勇于探索的精神和求知欲，那么他会主动的去寻找、发现，这也是对学生品格的培养；这种培养比纯粹的灌输他知识更重要，因为我们都知道教给学生一个知识点不如传授给他方法，举一反三，学以致用。

三、创造富有活力的数学课堂

如何创造富有魅力的数学课堂，是现在教学课程研究中的一个重要话题，这个话题是每一位数学老师的共识，但知易难行。

1、从学生的学情出发：从客观角度出发思考这个问题，创新课堂不应该只是为新颖而创造，更主要的是为学生而创造，为学生的学习、素养而创造。那么，在目前的教学实践中，也不乏为创新而创造的教学。其实，最好的创新是让学生自学，让学生参与到学习成果的过程中，让学生知道来之不易的学习的美妙与成就感。这样，也正体现了，现在教学课程目标中一个重要的核心思想——以学生学习为中心。才符合数学素养发展的需要。

2、其实，情境创设就是在创新课堂：当然，在数学课程的创新过程中，不止可以借助数学以外的元素，也可以来自于数学的本身，更有效的课堂是对教学内容的创新。常见的教学方式有：在数学课堂中插入绘本、视频、游戏等形式。另外，教师可以在数学课堂之外，带领学生利用学具的学习。这两种跨越式的教学让数学课堂更丰富、多元化。从而，学生也切实的体会到数学课程的魅力，不是教授过就忘记今天所学习过的内容。

在今后的教学过程中，充分利用教学情境与学生学情的发展开展课堂，真正意义上的去创造富有魅力与知识层面的课堂，培养学生的创新思维能力，能切实的让有效的数学课堂落地生根。

第二篇：许伟峰学前教育

学前教育专业学生“三项技能”竞赛规程

一、比赛组织机构与时间地点

主办单位：漳州市职教中心

承办单位：漳州二职校、漳州市学前教育教研组 委员：各参赛队领队

评判委员会：中心组外聘音乐界专家评委组成 时间：2012年3月 地点：漳州二职校

二、比赛项目设置及奖项

比赛项目：本届比赛设“三项技能”：指独唱、独奏、独舞比赛。每个项目可报三名选手。

1、参赛选手奖：以项目为单位，设一二三等奖和优秀奖。（一等奖按参赛选手人数的10%设置，二等奖按参赛选手人数的20%设置，三等奖按参赛选手人数的30%设置，优秀奖若干名。）

2、指导老师奖（指导学生获得等级奖，指导老师也获得指导奖。）

三、比赛内容及相关要求

（一）独唱：参赛学生自选一首歌曲演唱，唱法不定，不唱流行歌曲，统一采取钢琴伴奏。相关要求：

1、歌曲演唱完整性（含音准、节奏及歌曲技巧、发声方法等）。

2、歌曲的处理及理解能力。

（二）独奏：参赛学生演奏钢琴独奏曲一首，曲目自选。相关要求：

1、曲目演奏的完整性。

2、基本演奏技术的规范性、科学性及在演奏的过程中的音乐表现力。

3、选曲的难易程度及适合度。

4、乐曲时代风格及作曲家个性把握的准确性。

（三）独舞：自选舞蹈节目一个（汉族、藏族、维吾尔族、傣族等民族舞蹈任选一种），伴奏光盘自备。相关要求：

1、作品展示：要求动作协调、流畅、表情丰富、有感染力。

2、技巧展示：要求动作规范、优美、连贯性强。

四、其他要求

（一）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端正，各队之间友好协作。

（二）参赛选手应提前20分钟到达比赛现场，做好参赛准备。

（三）其他未尽事宜，将在比赛前向领队做详细说明。

第三篇：许丽演讲稿2

用激情撑起安全一片天

尊敬的各位领导、评委和职工朋友：

我演讲的题目是：用激情撑起安全一片天

今天，车站演讲比赛的主题是“安全生产”？ 当看到这个题目时，我想每个人的心里都有一份答案。安全生产到底依靠谁，有些人会说，安全生产依靠上级的监管，依靠管理制度的完善，有些人会说，安全生产依靠安全第一的思想教育，依靠基础装备水平的不断提高。而我，作为交通运输生产战线上的一名普通员工，我认为，安全生产就是依靠我们年轻一代对交通事业为之奋斗的激情。激情是什么？激情是生命的一种存在形式，激情与生命同在。电视剧《激情燃烧的岁月》您也许看过，细细品味其中，您是否和我一样，从那漫漫硝烟、从那血与肉的拚杀、从那如火如荼的场面中，感受到一种激情，一种军人的激情，一种为国家、为民族、为事业燃烧不息的激情？

战争虽然离我们遥远，但那种为国家，为民族浴血奋战的激情却永远延续下去，它延续在和平年代里，延续在交通事业的发展中，延续在安全生产上。激情无处不在。一代代交通人胸中无限澎湃的激情，伴随着我们行进在安全生产的漫漫历程中，走过春夏秋冬、走过酸甜苦辣、走向成长、走到今天。

今天，我们不禁要问，安全与激情到底有着怎样的联系？安全为什么依靠激情，我想说：安全依靠激情，因为激情可以迸发责任感。责任是天，是交通安全生产赖以生存的源源动力；“安全责任重于泰山”可见安全生产有多么的重要，什么是责任，责任就是分内应做的事，我们在站务工作的第一线，发好每班车，记录号每天的台账，凭借着我们的事业心、责任心，以及一丝不苟的工作态度，来保障生产的安全、质量和效率。责任是擎起的利刃，具有斩断一切事故根源的力量与锋芒。我们的工作性质要求我们不是轰轰烈烈的去干大事业，我们只要安安全全的发好每班车，遵守一切规章制度，不违规操作，杜绝事故的发生，因为有责任，我们才足以从微小的细节中发现事故的隐患；因为有责任，我们才可以从不断变换的安全问题上积累进步的经验。

安全依靠激情，因为激情可以激发事业心。因为有激情，我们的心中才能不断升腾出追求事业的渴望，因为对事业的渴望，才让我们在平凡的岗位上安心工作，奉献到底。

(安全依靠激情，因为激情可以历练高素质。只有高素质才能坚强我们的意志，只有高素质，才能让我们一次次在安全难题面前游刃有余。)安全依靠激情，因为激情可以让我们在平凡的岗位上闪耀光辉。我们只是交通运输生产战线上一个平凡的小兵，在交通事业发展的大潮中，也许无法创造出辉煌的价值。但是我们有激情，激情如花，绽放出青春的风采；激情似火，升华出生命的价值！惊天动地固然壮美，润物无声更具回味。一个微不足道的小兵在安全生产的天空里，不用光芒万丈，只要激情不熄，哪怕只发射出一点点光辉，也足以成为一颗耀眼的明星。

朋友们，安全生产需要我们的激情，安全生产更加依靠我们的激情，激情可以迸发勇气、激情可以迸发责任、激情可以迸发出更大的力量，让我们在公交事业轰轰烈烈的跨越式发展大潮中，再次燃烧激情吧：于无声处创造自我价值，为交通安全竭尽绵薄之力，用青春激情撑起交通安全一片明媚的天空。

我的演讲完了，谢谢！许丽

第四篇：第二篇 改过之法 读后感许伟

第二篇 改过之法 读后感

这篇文章告诉我：人生下来就不是圣人都会犯错，犯了错的时候要及时的改正。袁了凡先生在讲过改造命运的道理方法后，就接着把改过的方法，详细地说出来，以教训我们。这第二篇就是讲改过的方法。一个人能够做到极诚实，毫无半点虚假，这个人的心就可以与天心相合了，因此；能够用诚心待人处事，福就会自然降临。一个人，只要他的行为，都是善的，那么他的未来就会是幸福的。袁了凡先生讲的改过的方法：第一要发‘羞耻心’；第二个方法，是要发戒慎恐惧的心；第三，一定要发一直向前的勇猛心；有了这三种方法便能有过立即改了。一个人做事处处不能称心，都是因为自己的道德没修好，功德没修满，感动人的心不够才会如此！而正确的做法应该是反过来自我反省检讨，自己有没有对不起他人的地方？能够这样的存心用功，那么别人毁谤我，反而变成磨炼我，成就我成功的反面教育方式了。我应该欢欢喜喜地接受别人给我的教训、批评。我应该即刻提起精神，奋发向上，把旧的种种过失一齐改掉；而另外开辟一条新的人生大道！

第五篇：国魂(高二13班 许丽君)

国 魂

宁阳县第四中学 高二13班 许丽君

身为人，行于路，人格尊严是魂；身为兵，行于战，保卫疆土是魂；身为民族，行于世间，自强不息是魂；身为中国，屹立于全球之上，走强军之路，筑中国梦想是魂。

天戴其苍，地履其黄，泱泱大国，历久弥真；纵有千古，横有八荒，悠悠古国，历久弥新；前途似海，来日方长，生生不息，繁荣昌盛，天耀中华，历久弥坚。

在波澜壮阔的历史潮流中，中国与时俱进，新中国成立前，在毛泽东军事思想形成过程中，就有关于国防建设的论述。建国后，毛泽东从实际情况出发，适应新形势新任务的需要，总结国防建设和国防斗争的实践经验，创立了国防建设理论。

为了有效抵御外来反动势力的侵略，保证社会主义建设事业的顺利进行，中国必须建立巩固的国防。我国奉行和平外交政策。主张以谈判方式而不是战争的方式来解决国防争端。据此，我国实行积极防御的战略方针，和平时期人民军队建设的总方针和总任务是必须建设强大的国防军为了给军队现代化建设提供强大的技术和物质基础，必须建立独立完整的国防科技和国防工业体系。民兵是巩固国家政权的重要力量之一，是未来反侵略战争中国家武装力量动员的基础，是我国三结合武器力量体制的组成部分。为此，必须建设强大的国防后备力量。

在新的历史条件下，我们必须建设一支强大的现代化正规化的革命军队，全面提高官兵素质，逐步改进武器装备，不断提高军队建设的科学技术含量，提高现代条件下总体作战能力和水平。必须始终不渝地坚持人民军队的性质。必须坚定不移地走有中国特色的精兵之路，坚持军队建设的战斗力标准。注重军队质量建设，争夺质量优势。坚持实行积极队御，坚决捍卫国家的利益，坚持以经济建设为中心，国防建设与经济建设协调发展；坚定不移走有中国特色的精兵之路；坚持从国情出发，独立自主地进行决策和制定战略，根据祖国需要，独立自主地建设和巩固国防；坚持和平共处五项原则，维护世界和平稳定发展。

实现中华民族伟大复兴的梦想是强国梦，也是强军梦，武器装备是军队现代化的重要标志，中国军队的装备发展备受瞩目。新中国成立后到20世纪50年代末，基本实现了我军武器装备制式化。20世纪60年代到70年代，坚定不移走自力更生之路，创造“两弹一星”奇迹。20纪纪80年代于90年代后期，启动一批高新技术武器装备研制，20世纪90年代以来，形成现代化武器装备体系。目前，中国军队的武器装备实现了全面的跃升。

建立巩固的国防，是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。建设与我国国际地位相称，与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国现代化建设的战略任务。

中华民族复兴之路从这里起航，用“鲲鹏展翅九万里”的豪气，“天翻地覆慨而慷”的斗志，而今迈步从头越的决心，迎接未来的挑战，打造出让世界震憾的中国！

美哉，我魂魄中国，与天不老；壮哉，我中国魂魄，与国无疆！中华民族，与天地兮同寿，与日月兮齐光！