贵州省黔西南州兴义市顶兴中学2016-2017学年高三(上)周练物理试卷(解析版).doc

第一篇：贵州省黔西南州兴义市顶兴中学2016-2017学年高三(上)周练物理试卷(解析版).doc

2016-2017学年贵州省黔西南州兴义市顶兴中学高三（上）

周练物理试卷

一、选择题

1．关于平抛运动的性质，以下说法中正确的是（）A．变加速运动 B．匀变速运动 C．匀速率曲线运动

D．可能是两个匀速直线运动的合运动

2．做斜上抛运动的物体，到达最高点时（）A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度 B．速度为0，加速度向下 C．速度不为0，加速度为0 D．具有水平方向的速度和向下的加速度

3．如图所示，a、b两个小球从不同高度同时沿相反方向水平抛出，其平抛运动轨迹的交点为P，则以下说法正确的是（）

A．a、b两球同时落地 B．b球先落地

C．a、b两球在P点相遇

D．无论两球初速度大小多大，两球总不能相遇

4．如图，滑板运动员以速度v0从离地高度为h的平台末端水平飞出，落在水平地面上．忽略空气阻力，运动员和滑板可视为质点，下列表述正确的是（）

A．v0越大，运动员在空中运动时间越长 B．v0越大，运动员落地瞬间速度越大 C．运动员落地瞬间速度与高度h有关 D．运动员落地位置与v0大小无关

5．A、B两点在同一条竖直线上，A点离地而的高度为2.5h，B点离地面高度为2h．将两个小球分别从A、B两点水平抛出，它们在P点相遇，P点离地面的高度为h．已知重力加速度为g，则（）

A．两个小球一定同时抛出 B．两个小球抛出的时间间隔为（﹣）

C．小球A、B抛出的初速度之比=

D．小球A、B抛出的初速度之比=

6．一个物体以v0的初速度水平抛出，落地速度为v，则物体的飞行时间为（）A．

B．

C．

D．

7．如图所示，从倾角为θ的足够长的斜面上的A点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出，第一次初速度为v1，球落到斜面上前一瞬间速度方向与斜面夹角为α1，第二次初速度为v2，球落到斜面上前一瞬间速度方向与斜面夹角为α2，若v1＞v2，则（）

A．α1＞α2 B．α1=α2 C．α1＜α2 D．无法确定

8．质量为m的物体以v0的速度水平抛出，经过一段时间速度大小变为力，重力加速度为g，以下说法正确的是（）A．该过程平均速度大小为

v0，不计空气阻B．运动位移的大小为C．速度大小变为D．运动时间为

mgv0 v0时，重力的瞬时功率为9．如图所示，从足够长的斜面上A点，以水平速度v0抛出一个小球，不计空气阻力，它落到斜面上所用的时间为t1；若将此球改用2v0水平速度抛出，落到斜面上所用时间为t2，则t1：t2为（）

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：4 10．如图所示为四分之一圆柱体OAB的竖直截面，半径为R，在B点上方的C点水平抛出一个小球，小球轨迹恰好在D点与圆柱体相切，OD与OB的夹角为60°，则C点到B点的距离为（）

A．R B． C． D．

11．“嫦娥二号”探月卫星的成功发射，标志着我国航天又迈上了一个新台阶．假设我国宇航员乘坐探月卫星登上月球，如图所示是宇航员在月球表面水平抛出小球的闪光照片的一部分．已知照片上小方格的实际边长为a，闪光周期为T，据此可知（）

A．月球上的重力加速度为

B．小球平抛的初速度为

C．照片上A点一定是平抛的起始位置 D．小球运动到D点时速度大小为

12．如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径．若在A点以初速度v1沿AB方向平抛一小球，小球将击中坑壁上的最低点D点；而在C点以初速度v2沿BA方向平抛的小球也能击中D点．已知∠COD=60°，则两小球初速度大小之比v1：v2．（小球视为质点）（）

A．1：2 B．1：3 C．：2 D．：3 13．静止的城市绿化洒水车，由横截面积为S的水龙头喷嘴水平喷出水流，水流从射出喷嘴到落地经历的时间为t，水流落地点与喷嘴连线与水平地面间的夹角为θ，忽略空气阻力

2（重力加速度g取10m/s），以下说法正确的是（）

A．水流射出喷嘴的速度大小为gttanθ B．空中水柱的水量为C．水流落地时位移大小为

D．水流落地时的速度大小为2gtcosθ

14．如图所示，一网球运动员对着墙练习发球，运动员离墙的距离为L，某次球从离地高H处水平发出，经墙反弹后刚好落在运动员的脚下，设球与墙壁碰撞前后球在竖直方向的速度大小、方向均不变，水平方向的速度大小不变，方向相反，则（）

A．球发出时的初速度大小为LB．球从发出到与墙相碰的时间为

C．球与墙相碰时的速度大小为

D．球与墙相碰点离地的高度为H 15．如图所示，一小球以速度v0从倾角为α=53°的斜面顶端A处水平抛出，垂直落到在斜=0.6，cos 37°=0.8，则下面底端与斜面垂直的挡板上的B点，已知重力加速度为g，sin 37°列说法正确的是（）

A．小球到达B点的速度大小为v0

B．斜面的长度为

C．小球到达B点时重力的瞬时功率为mgv0

D．B点到水平面的高度为

16．如图所示，a、b两小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以大小相等的初速度v0同时水平抛出，已知半圆轨道的半径与斜面竖直高度相等，斜面底边长是其竖直高度的2倍，若小球a能落到半圆轨道上，小球b能落到斜面上，则（）

A．b球一定先落在斜面上 B．a球可能垂直落在半圆轨道上

C．a、b两球可能同时落在半圆轨道和斜面上 D．a、b两球不可能同时落在半圆轨道和斜面上

二、非选择题

17．如图为“快乐大冲关”节目中某个环节的示意图．参与游戏的选手会遇到一 个人造山谷AOB，AO是高h═3m的竖直峭壁，OB是以A点为圆心的弧形坡p．∠OAB=60°，B点右侧是一段水平跑道．选手可以自A点借助绳索降到O点后再爬上跑道，但身体 素质好的选手会选择自A点直接跃上跑道．选手可视为质点，忽略空气阻力，重力加速度g=10m/s．（1）若选手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v0的最小值；（2）若选手以速度v1=4m/s水平跳出，求该选手在空中的运动时间．

218．如图所示，倾角为37°的粗糙斜面的底端有一质量m=1kg的凹形小滑块，小滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.25．现让小滑块以某一初速度v从斜面底端上滑，同时在斜面底端正上方有一小球以初速度v0水平抛出，经过0.4s，小球恰好垂直斜面方向落入凹槽，此时，=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，求： 小滑块还在上滑过程中．已知sin 37°（1）小球水平抛出的速度v0；（2）小滑块的初速度v．

19．如图所示，将质量为m的小球从倾角为θ的光滑斜面上A点以速度v0水平抛出（v0∥CD），小球运动到B点，已知A点的高度为h．求：（1）小球到达B点时的速度大小．（2）小球到达B点的时间．

20．从某高处以6m/s的初速度、以30°抛射角斜向上抛出一石子，落地时石子的速度方向和水平线的夹角为60°，求石子在空中运动的时间和抛出点离地面的高度（g取10m/s）．

2016-2017学年贵州省黔西南州兴义市顶兴中学高三（上）周练物理试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．关于平抛运动的性质，以下说法中正确的是（）A．变加速运动 B．匀变速运动 C．匀速率曲线运动

D．可能是两个匀速直线运动的合运动 【考点】平抛运动．

【分析】平抛运动的加速度不变，是匀变速曲线运动，在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动．由此分析即可．

【解答】解：ABC、平抛运动是水平抛出且只在重力作用下的运动，所以是加速度恒为g的匀变速运动，故AC错误，B正确．

D、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，故D错误． 故选：B

2．做斜上抛运动的物体，到达最高点时（）A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度 B．速度为0，加速度向下 C．速度不为0，加速度为0 D．具有水平方向的速度和向下的加速度 【考点】抛体运动．

【分析】斜抛运动速度可以分解为水平速度和竖直速度，上升过程是匀减速直线运动，当竖直速度减到零时到达最高点，而物体受到有合力是重力，加速度保持不变．

【解答】解：斜抛运动速度可以分解为水平速度和竖直速度，上升过程是匀减速直线运动，当竖直速度减到零时到达最高点，此时水平速度不变；而物体受到有合力是重力，加速度是加速度，在整个过程中保持不变，到达最高点时加速度大小仍为g．故D正确，ABC错误

故选：D．

3．如图所示，a、b两个小球从不同高度同时沿相反方向水平抛出，其平抛运动轨迹的交点为P，则以下说法正确的是（）

A．a、b两球同时落地 B．b球先落地

C．a、b两球在P点相遇

D．无论两球初速度大小多大，两球总不能相遇 【考点】平抛运动．

【分析】平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，在水平方向上做匀速直线运动，时间由高度决定．

【解答】解：a、b两个小球从不同高度同时沿相反方向水平抛出，竖直分运动为自由落体运动，故落地前任意时刻高度不同，不可能相遇，b球一定先落地； 故AC错误，BD正确； 故选BD．

4．如图，滑板运动员以速度v0从离地高度为h的平台末端水平飞出，落在水平地面上．忽略空气阻力，运动员和滑板可视为质点，下列表述正确的是（）

A．v0越大，运动员在空中运动时间越长 B．v0越大，运动员落地瞬间速度越大 C．运动员落地瞬间速度与高度h有关 D．运动员落地位置与v0大小无关 【考点】平抛运动．

【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移．落地的速度方向与初速度和高度有关． 【解答】解：A、根据t=A错误．

B、落地时竖直分速度，则运动员落地的速度v=，初速

知，运动员在空中运动的时间由高度决定，与初速度无关，故度越大，落地瞬间速度越大，故B正确． C、落地时速度方向与水平方向夹角的正切值高度有关，故C正确．

D、水平位移由初速度和高度共同决定，则运动员落地的位置与初速度有关，故D错误． 故选：BC．

5．A、B两点在同一条竖直线上，A点离地而的高度为2.5h，B点离地面高度为2h．将两个小球分别从A、B两点水平抛出，它们在P点相遇，P点离地面的高度为h．已知重力加速度为g，则（），可知落地的速度方向与

A．两个小球一定同时抛出 B．两个小球抛出的时间间隔为（﹣）

C．小球A、B抛出的初速度之比=

D．小球A、B抛出的初速度之比【考点】平抛运动．

=

【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据在P点相遇，结合高度求运动的时间，从而通过水平位移求初速度．

【解答】解：A、平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，由h=，得t=，由于A到P的竖直高度较大，所以从A点抛出的小球运动时间较长，应先抛出．故A错误． B、由t=，得两个小球抛出的时间间隔为△t=tA﹣tB=

﹣

=（﹣）．故B正确．

CD、由x=v0t得v0=x故C错误，D正确． 故选：BD．

x相等，B抛出的初速度之比，则小球A、===，6．一个物体以v0的初速度水平抛出，落地速度为v，则物体的飞行时间为（）A．

B．

C．

D．

【考点】平抛运动．

【分析】根据速度的分解，运用平行四边形定则求出竖直方向上的分速度，根据vy=gt求出运动的时间

【解答】解：将落地的速度分解为水平方向和竖直方向，水平方向的速度等于v0，则竖直方向上的速度故选：C

7．如图所示，从倾角为θ的足够长的斜面上的A点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出，第一次初速度为v1，球落到斜面上前一瞬间速度方向与斜面夹角为α1，第二次初速度为v2，球落到斜面上前一瞬间速度方向与斜面夹角为α2，若v1＞v2，则（），根据vy=gt得，t=

．故C正确，A、B、D错误．

A．α1＞α2

【考点】平抛运动．

B．α1=α2 C．α1＜α2 D．无法确定

【分析】画出物体落到斜面时的速度分解图，根据平抛运动基本规律结合几何关系表示出α即可求解．

【解答】解：如图所示，由平抛运动的规律知

lsinθ=gt2，lcosθ=v0t，解得：t=，由图知tan（α+θ）=，所以α与抛出速度v0无关，故α1=α2，选项B正确． 故选B

8．质量为m的物体以v0的速度水平抛出，经过一段时间速度大小变为力，重力加速度为g，以下说法正确的是（）A．该过程平均速度大小为

v0，不计空气阻B．运动位移的大小为C．速度大小变为D．运动时间为

mgv0 v0时，重力的瞬时功率为【考点】功率、平均功率和瞬时功率；平抛运动．

【分析】平抛运动是加速度为g的匀变速运动，根据平抛运动的基本规律即可求解． A、B、【解答】解：竖直方向速度为：

=v0，所以运动的时间为t=

，位移为：x=，所以平均速度为，故B正确，AD错误； C、速度大小变为故选B

9．如图所示，从足够长的斜面上A点，以水平速度v0抛出一个小球，不计空气阻力，它落到斜面上所用的时间为t1；若将此球改用2v0水平速度抛出，落到斜面上所用时间为t2，则t1：t2为（）时，重力的瞬时功率为P=mgvy=mgv0，故C错误．

A．1：1 【考点】平抛运动．

B．1：2 C．1：3 D．1：4 【分析】小球做平抛运动落在斜面上，竖直方向上的位移和水平方向上的位移的比值是定值，等于斜面倾角的正切值．根据该关系求出运动的时间和什么因素有关，从而确定时间比． 【解答】解：斜面倾角的正切值，则运动的时间，知运动的时间与平抛运动的初速度有关，初速度变为原来的2倍，则运行时间变为原来的2倍．所以时间比为1：2．故B正确，A、C、D错误． 故选B．

10．如图所示为四分之一圆柱体OAB的竖直截面，半径为R，在B点上方的C点水平抛出一个小球，小球轨迹恰好在D点与圆柱体相切，OD与OB的夹角为60°，则C点到B点的距离为（）

A．R 【考点】平抛运动．

B． C． D．

【分析】由几何知识求解水平射程．根据平抛运动的速度与水平方向夹角的正切值得到初速度与小球通过D点时竖直分速度的关系，再由水平和竖直两个方向分位移公式列式，求出竖直方向上的位移，即可得到C点到B点的距离．

【解答】解：由题意知得：小球通过D点时速度与圆柱体相切，则有

vy=v0tan60°

=v0t 小球从C到D，水平方向有 Rsin60°竖直方向上有 y=联立解得 y=，故C点到B点的距离为 S=y﹣R（1﹣cos60°）=． 故选：D．

11．“嫦娥二号”探月卫星的成功发射，标志着我国航天又迈上了一个新台阶．假设我国宇航员乘坐探月卫星登上月球，如图所示是宇航员在月球表面水平抛出小球的闪光照片的一部分．已知照片上小方格的实际边长为a，闪光周期为T，据此可知（）

A．月球上的重力加速度为B．小球平抛的初速度为

C．照片上A点一定是平抛的起始位置 D．小球运动到D点时速度大小为

【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

【分析】正确应用平抛运动规律：水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动；解答本题的突破口是利用在竖直方向上连续相等时间内的位移差等于常数解出闪光周期，然后进一步根据匀变速直线运动的规律、推论求解． 【解答】解：A、应用平抛运动规律得

2在竖直方向上有：△h=gT，其中△h=2a，代入求得：g=

．故A错误

B、水平方向：x=v0t，v0=，故B正确，C、根据匀变速直线运动的规律得B点竖直方向的速度vyB=所以A点竖直方向的速度vyA=0，所以照片上A点一定是平抛的起始位置，故C正确 D、小球运动到D点时速度竖直方向的速度是，所以小球运动到D点时速度大小是，故D错误

故选BC．

12．如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径．若在A点以初速度v1沿AB方向平抛一小球，小球将击中坑壁上的最低点D点；而在C点以初速度v2沿BA方向平抛的小球也能击中D点．已知∠COD=60°，则两小球初速度大小之比v1：v2．（小球视为质点）（）

A．1：2 【考点】平抛运动．

B．1：3 C．：2 D．：3 【分析】根据平抛运动的竖直位移求出运动的时间，根据水平位移求出平抛运动的初速度．从而得出两球的初速度之比．

【解答】解：小球从A点平抛，可得：

R=v1tR=

小球从C点平抛，可得：

Rsin60°=v2t2

2R（1﹣cos60°）=gt2

联立解得：故选：D =．

13．静止的城市绿化洒水车，由横截面积为S的水龙头喷嘴水平喷出水流，水流从射出喷嘴到落地经历的时间为t，水流落地点与喷嘴连线与水平地面间的夹角为θ，忽略空气阻力

2（重力加速度g取10m/s），以下说法正确的是（）

A．水流射出喷嘴的速度大小为gttanθ B．空中水柱的水量为C．水流落地时位移大小为

D．水流落地时的速度大小为2gtcosθ 【考点】平抛运动．

【分析】水从喷嘴喷出后，做平抛运动，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，根据平抛运动的基本规律结合几何关系即可求解．

【解答】解：A、水流落地点与喷嘴连线与水平地面间的夹角为θ，则有tanθ=，解得，t=，故A错误．

B、空中水柱的水量Q=Sv0t=C、水流落地时，竖直方向位移h=s==，故C错误．，故B正确．，根据几何关系得：水流落地时位移大小D、水流落地时，竖直方速度vy=gt，则水流落地时的速度v=故选：B．

=，故D错误．

14．如图所示，一网球运动员对着墙练习发球，运动员离墙的距离为L，某次球从离地高H处水平发出，经墙反弹后刚好落在运动员的脚下，设球与墙壁碰撞前后球在竖直方向的速度大小、方向均不变，水平方向的速度大小不变，方向相反，则（）

A．球发出时的初速度大小为LB．球从发出到与墙相碰的时间为

C．球与墙相碰时的速度大小为

D．球与墙相碰点离地的高度为H 【考点】平抛运动．

【分析】球做平抛运动，球与墙壁碰撞类似于光的反射，具有对称性，球的整个运动可看成下落高度为H、水平位移为2L的完整的平抛运动，根据平抛运动的规律和对称性求解． 【解答】解：A、球与墙壁碰撞类似于光的反射，具有对称性，将球的整个运动可看成下落高度为H、水平位移为2L的完整的平抛运动，则有

2L=v0t′，H=，得初速度为 v0=2L

=，故A错误．，故B错误． B、球从发出到与墙相碰的时间为 t=C、球与墙相碰时的速度大小为 v==．故C正确．

D、球与墙相碰点离地的高度为 h=故选：C

=H，故D错误．

15．如图所示，一小球以速度v0从倾角为α=53°的斜面顶端A处水平抛出，垂直落到在斜=0.6，cos 37°=0.8，则下面底端与斜面垂直的挡板上的B点，已知重力加速度为g，sin 37°列说法正确的是（）

A．小球到达B点的速度大小为v0

B．斜面的长度为

C．小球到达B点时重力的瞬时功率为mgv0

D．B点到水平面的高度为【考点】平抛运动．

【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．小球垂直落到挡板上时，速度挡板垂直，将速度分解，可求得小球落到B点时速度和竖直分速度，再研究下落的高度和斜面的长度问题．

【解答】解：A、将B点速度分解为水平和竖直方向，根据几何关系B点速度与水平方向的夹角为53°，故A错误；

C、B点的竖直分速度，由几何关系，得，所以小球到达B点时重力的瞬时功率，故C错误；

B、平抛下落的高度为，平抛的时间，水平位移为，所以斜面的长度为，故B错误；

D、B点到水平面的高度为，故D正确；

故选：D

16．如图所示，a、b两小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以大小相等的初速度v0同时水平抛出，已知半圆轨道的半径与斜面竖直高度相等，斜面底边长是其竖直高度的2倍，若小球a能落到半圆轨道上，小球b能落到斜面上，则（）

A．b球一定先落在斜面上 B．a球可能垂直落在半圆轨道上

C．a、b两球可能同时落在半圆轨道和斜面上 D．a、b两球不可能同时落在半圆轨道和斜面上 【考点】平抛运动．

【分析】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，将圆轨道和斜面重合在一起进行分析比较，即可得出正确答案．

【解答】解：将圆轨道和斜面轨道重合在一起，如图所示，交点为A，初速度合适，可知小球做平抛运动落在A点，则运动的时间相等，即同时落在半圆轨道和斜面上．若初速度不 适中，由图可知，可能小球先落在斜面上，也可能先落在圆轨道上．故C正确，A、D错误．若a球垂直落在半圆轨道上，根据几何关系知，速度方向与水平方向的夹角是位移与水平方向的夹角的2倍，而在平抛运动中，某时刻速度方向与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍，两者相互矛盾，所以a球不可能垂直落在半圆轨道上，故B错误．故选：C．

二、非选择题

17．如图为“快乐大冲关”节目中某个环节的示意图．参与游戏的选手会遇到一 个人造山谷AOB，AO是高h═3m的竖直峭壁，OB是以A点为圆心的弧形坡p．∠OAB=60°，B点右

侧是一段水平跑道．选手可以自A点借助绳索降到O点后再爬上跑道，但身体 素质好的选手会选择自A点直接跃上跑道．选手可视为质点，忽略空气阻力，重力加速度g=10m/s．（1）若选手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v0的最小值；（2）若选手以速度v1=4m/s水平跳出，求该选手在空中的运动时间．

2【考点】平抛运动．

【分析】（1）选手做平抛运动，竖直分运动是自由落体运动，水平分运动是匀速直线运动，根据分位移公式列式求解即可；

（2）选手落在圆弧上，先根据平抛运动的分位移公式列式，然后结合勾股定理列式，最后联立求解即可．

【解答】解：（1）若选手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，则： hsin60°≤v0t

hcos60°=gt2 解得：v0≥m/s

（2）若选手以速度v1=4 m/s水平跳出，因v1＜v0，人将落在弧形坡上．

2下降高度：y=gt

水平前进距离：x=v1t

222且：x+y=h

联立解得： t=0.6 s

答：（1）若选手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，v0的最小值为（2）若选手以速度v1=4m/s水平跳出，该选手在空中的运动时间为0.6s．

18．如图所示，倾角为37°的粗糙斜面的底端有一质量m=1kg的凹形小滑块，小滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.25．现让小滑块以某一初速度v从斜面底端上滑，同时在斜面底端正

m/s；

上方有一小球以初速度v0水平抛出，经过0.4s，小球恰好垂直斜面方向落入凹槽，此时，=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，求： 小滑块还在上滑过程中．已知sin 37°（1）小球水平抛出的速度v0；（2）小滑块的初速度v．

【考点】平抛运动；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

【分析】（1）根据运动时间可以求出平抛小球竖直方向速度，根据水平和竖直速度关系可以求出平抛小球的初速度；

（2）滑块沿斜面减速上划，根据牛顿第二定律求出其加速度，然后求出其位移可正确解答本题．

【解答】解：（1）设小球落入凹槽时竖直速度为vy，则有： vy=gt=10×0.4=4m/s =3m/s． 因此有：v0=vytan37°（2）小球落入凹槽时的水平位移：x=v0t=3×0.4=1.2m． 则滑块的位移为：根据牛顿第二定律，滑块上滑的加速度为： a=gsin37°+μgcos37°=8m/s2 根据公式：：v=5.35m/s．

答：（1）小球水平抛出的速度为3m/s；（2）小滑块的初速度为5.35m/s．

19．如图所示，将质量为m的小球从倾角为θ的光滑斜面上A点以速度v0水平抛出（v0∥CD），小球运动到B点，已知A点的高度为h．求：（1）小球到达B点时的速度大小．（2）小球到达B点的时间．，【考点】平抛运动．

【分析】小球所受的合力沿斜面向下，做类平抛运动，将小球的运动分解到沿斜面向下方向和平行于斜面底端方向，在平行斜面底端方向上做匀速直线运动，在沿斜面向下方向上做匀加速直线运动，由牛顿第二定律求出加速度，由AE长度求出时间，并由速度公式求出沿斜面向下方向上的速度，根据平行四边形定则求出B点的速度．

【解答】解：小球从A点抛出后在斜面上做类平抛运动．由牛顿第二定律得： mgsinθ=ma，得：a=gsinθ

小球沿水平方向做匀速直线运动，有： vx=v0

小球在沿斜面向下的方向做初速度为零的匀加速直线运动，有： vy=at，=at2

小球到达B点时的速度大小为： vB=

联立以上各式得： t=vB=，．

．

． 答：（1）小球到达B点时的速度大小是（2）小球到达B点的时间为

20．从某高处以6m/s的初速度、以30°抛射角斜向上抛出一石子，落地时石子的速度方向和水平线的夹角为60°，求石子在空中运动的时间和抛出点离地面的高度（g取10m/s）． 【考点】抛体运动；运动的合成和分解．

【分析】斜抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，对竖直方向进行分析，根据竖直上抛运动规律即可明确运动时间和高度． 【解答】解：如图所示，石子落地时的速度方向和水平线的夹角为60°，则=，即vy= vx=

v0cos 30°=

×6×

m/s=9 m/s．

取竖直向上为正方向，落地时竖直速度向下，则 ﹣vy=v0sin 30°﹣gt，解得t=1.2 s．

由竖直方向位移公式得

22h=v0sin 30°×t﹣gt=3×1.2 m﹣5×1.2 m=﹣3.6 m，负号表示落地点比抛出点低．

答：石子在空中运动的时间和抛出点离地面的高度分别为1.2 s和3.6 m．

2016年10月7日

第二篇：贵州省顶效经济开发区顶兴学校2013年高三高考誓师大会主持词

顶兴学校2013年高三高考誓师大会主持词 谭玉龙：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！伴随着新春的脚步，我们又迎来一个崭新的学期。常言道：“一年之计在于春”，正因为春天是个播种希望的季节，才使我们有更多的期盼、更多的向往。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。

谭 娟:老师们，同学们，2013年3月18日，我们每个人都将铭刻在心！因为，从今天起，距离高考只有80天！在这个特殊的日子，我们高三全体师生在这里隆重举行2013年高考誓师大会，此时，我们的青春，在这神圣的时刻，已激情燃烧；我们的理想，在这庄严的殿堂，已盘旋升腾！下面，我宣布：顶兴学校2013年高三高考冲刺誓师大会正式开始！

谭玉龙：首先，让我们用热烈的掌声有情顶兴学校人事处主任黎运虎老师为大家作励志报告。（黎主任讲话略）

谭娟：“高考冲刺，攸关人生的命运；高考冲刺，成功在此一举。”同学们，在高考最后的八十天里，天天要有好心情，日日要有新收获。坚持到底，就是胜利！同学们，决战的时刻到了，敢拼才会赢！下面有请教师代表：顶兴学校高三（2）班班主任金旭老师为大家作表态发言。（金老师讲话略）

谭玉龙：感谢金旭老师的激情发言。同学们，从今天开始，高三军团已扬帆起航，高考冲刺的战役正式打响！为高考而战，你们准备好了吗？最后八十天要善于每日反省，及时查找自己的不足，不断地完善自我。心中要充满激情，充满信念。同学们，加油吧!老师愿和你们风雨同行，奋勇向前，胜利定将属于我们！下面，有请学生代表：高三（1）班梁文灿同学为大家作表态发言。（两同学讲话略）

谭娟：谢谢教师代表和学生代表的表态发言，接下来，有情黎运虎主任带领全体高三教师宣誓。（宣誓略）

谭玉龙：接下来，有情梁文灿同学带领高三学生进行宣誓。

（宣誓略）

谭娟：同学们，成绩的取得只有靠你们自己。请相信，你们就是奇迹的创造者，你们就是谱写顶兴高考神话的英雄。希望同学们把今天的激情与豪情落实到行动中，落实到日常学习和生活中。用我们的实际行动创造顶兴新的辉煌。

谭玉龙：下面，我宣布：顶兴学校2013年高三高考冲刺誓师大会到此圆满结束！（组织老师、学生有序退场。）

第三篇：2018-2019学年贵州省黔西南州安龙县戈塘中学七年级(上)第一次月考政治试卷

2018-2019学年贵州省黔西南州安龙县戈塘中学七年级（上）第一次月考政治试卷

一、单项选择（每小题3分，共45分）

1．（3分）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）①开始深入探寻生命的奥秘 ②由此才开始主动学习

③对世界的认识越发具体而深入

④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．（3分）面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。对此，下列想法正确的是（）

①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢 ②进人新环境，我要调适好心理状态 ③别人怎么做我就怎么做

④环境变了，我也要积极作出自我调整。A．②④

B．②③

C．①②

D．③④

3．（3分）“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我难以忘怀的原因有：（）

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4．（3分）中学生活带给我们的成长礼物，包括（）①发展自我的多种机会

②新的目标和要求激发着我们的潜能 ③重新塑造一个“我”

第1页（共20页）

④新的挑战。A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

5．（3分）中学生活为我们的发展提供了多种机会，下列不属于促进我们发展的机会的是（）

A．各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域

C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性

6．（3分）学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。以下关于学习的说法中正确的是（）①学习就是指在学校里学习书本知识

②现在是终生学习的社会，我们要终生学习，适应不断发展的社会 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7．（3分）现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。社会上一些公司的招聘广告内容，对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求。这启示我们青少年（）A．学习就是为了以后有好的工作和生活

B．只要努力学习，就可以获得成功

C．今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会

D．学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地

8．（3分）小明下决心提高自己的学习成绩，于是向同学小刚学习，早上很早就起床念书，上课从来不做小动作和随意说话，中午没休息就做作业，晚上也忙到十一点后才睡觉，可是学习成绩还是提不上去。其主要原因是（）A．学习还不够努力

B．没有睡好觉

C．没有找到适合自己的学习方法 D．没有听老师的话

第2页（共20页）

9．（3分）小李在自己的QQ空间中写道：“语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！”小李在日记中所表现的是（）A．学习中有快乐

B．学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C．学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D．学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力

10．（3分）腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2017年“4•23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（）

①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习带来了更多的选择，让我们变得没有独立和自由 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

11．（3分）歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（）①我们要对自己充满信心

②展示自己的风采，接纳自己的全部

③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人。A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12．（3分）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从这些古语中获得的信息是（）A．认识自己很重要，我们要正确认识自己

B．认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度

第3页（共20页）

C．我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确

D．认识自己很不容易，并且不如学习重要，我们没有必要花费时间去做费力不讨好的事

13．（3分）有人说，要学会多把尺子量自己，意思是要正确认识自己，需要（）①重视自我评价和他人评价

②从身体特征和生理状况来认识自己 ③从个性心理特征来认识自己

④从在群体中的关系来认识自己。A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

14．（3分）“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是（）A．接纳他人的表现 C．自持清高的表现

B．完善自我的表现

D．接纳自己的表现

15．（3分）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己就要（）

①扬长避短

②主动改正缺点

③不断激发自己的潜能

④我行我素，不听别人的建议。A．①②③

一、非选择题（共55分）

16．（22分）北京时间2015年10月5日下午，2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，中国药学家屠呦呦获奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

1969年中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦成为课题攻关组组长，开始了征服疟疾的艰难历程。

当时，青蒿素的提取是一个世界公认的难题。屠呦呦和她的小组搜集了包括青蒿在内的600多种可能对疟疾治疗有效果的中药药方，对其中200多种中草药380多种提取物进行筛查，用老鼠做试验，也没有发现有效结果。屠呦呦和她

第4页（共20页）

B．②③④ C．①②④ D．①③④ 的同事们熬过了无数个不眠之夜，体会了无数次挫折。

“后来，我想到可能是因为我在加热的过程中，破坏了青蒿里面的有效成分，于是改为用乙醚提取。我们把青蒿买来先泡，然后把叶子包起来用乙醚泡，直到第191次试验，我们才真正发现了有效成分。经过试验，用乙醚提取的成分，对鼠疟、猴疟的抑制率达到了100%。”屠呦呦说。

“那时候，她脑子里只有青蒿素，整天不着家，没白天没黑夜地在实验室泡着……”她的老伴儿说。

后来，屠呦呦和她的同事在青蒿中提取到了一种无色结晶体，一种熔点为156℃～157℃的活性成分，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。（1）阅读材料中屠呦呦为梦想而努力的事迹，并结合相关知识，请你把我们需要向屠呦呦一样具有自己的梦想的理由写出来，让我们一起分享。

（2）屠呦呦和她的小组发现青蒿素的过程，见证了努力的力量。你是怎样理解努力的？

（3）你的梦想是什么？你打算怎样向屠呦呦学习，为实现自己的梦想而努力？ 17．（13分）情境探究

情景一：回到家里，放下书包，小伟便一头倒在床上。妈妈见状就问怎么回事。他抱怨说：“每天七八个老师上着不同的课，课程内容多，跨度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，语文的每日摘记，数学的每课一练，英语的单词背诵……哎，学习真是苦差事，真是苦海无边！”

情景二：期中考试，小雨考了年级第一。谈起自己的学习，小雨归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常完成作业，也不用上补课班啦。”

（1）请你结合情景一和情景二，说说学习的滋味到底是怎样的（2）如果我们想象小雨一样会学习，应该怎么做。

18．（20分）我是一个普通的女生，一直以来，我在父母和老师心目中是一个让人比较省心的孩子。可是自从上了初中以后，我却变得越来越内向了，很少跟父母和老师谈心，跟同学的交往也不多。因为我开始审视自己的时候，遇

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到了不少烦心事：作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩却很一般，也没有什么特长；家庭条件一般，好像都不如其他同学；觉得身边的人都比自己强。自己什么都不行，感觉自己一无是处。我该怎么办呀？（摘自某中学生日记）

（1）请你分析这个女孩子产生烦恼的原因并给予帮助。

（2）七年级（1）班的小华想通过调查的形式了解同学们对自己的认识情况。请你帮助小华设计调查问题。

（3）小华想就如何才能让自己做得更好进行总结，请你帮他写出来。

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2018-2019学年贵州省黔西南州安龙县戈塘中学七年级

（上）第一次月考政治试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择（每小题3分，共45分）

1．（3分）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）①开始深入探寻生命的奥秘 ②由此才开始主动学习

③对世界的认识越发具体而深入

④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】本题考查积极适应新的学习生活。中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，是我们增长知识，提高能力，与修养的好时期，青少年要认识中学时代的重要性，努力学习，学会融入集体，适应初中新的学习生活。

【解答】中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现开始深入探寻生命的奥秘，对世界的认识越发具体而深入，还开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，所以我们要调整自己自己适应新环境，所以符①③④合题意；②错误，并非在初中才开始主动学习的，小学阶段也要主动学习。故选：C。

【点评】审清题意、把握积极适应新的学习生活的要求，结合材料仔细分析做出总结。

2．（3分）面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。对此，下列想法正确的是（）

①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢 ②进人新环境，我要调适好心理状态 ③别人怎么做我就怎么做

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④环境变了，我也要积极作出自我调整。A．②④

B．②③ C．①② D．③④

【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】本题在审题时，我们可以获得的关键信息是“要从自身作出改变”“适应中学生活的新变化”，所以最关键的内容，一是从自身调整，二是适应，所以就看选项，选项①“不如回到以前”，是不适应的体现，排除；选项②进人新环境，我要调适好心理状态，是积极适应的体现；选项③跟着别人学，没有主见，不是积极适应的体现，所以排除；④项环境变了，我也要积极作出自我调整。是适应的表现；正确答案选A．故选A。

【点评】此题考查了积极适应新生活，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择．

3．（3分）“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我难以忘怀的原因有：（）

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【分析】本题考查积极适应新生活．我们应积极适应新生活：①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动迎接学习的新挑战．

【解答】依据教材知识，中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀，是因为中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。所以①②④观点正确；③项观点过于绝对，是错

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误的。故选：B。

【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项．

4．（3分）中学生活带给我们的成长礼物，包括（）①发展自我的多种机会

②新的目标和要求激发着我们的潜能 ③重新塑造一个“我” ④新的挑战。A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【分析】本题考查了有关发挥自己潜能的内容，我们要全面客观的认识自己，充分发挥自己的潜能．

【解答】依据题干信息，中学生活带给我们的成长礼物，包括发展自我的多种机会、新的目标和要求激发着我们的潜能、重新塑造一个“我”、新的挑战。①②③④都符合题意；故选D。

【点评】本题考查学生分析和解决问题的能力，只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题．

5．（3分）中学生活为我们的发展提供了多种机会，下列不属于促进我们发展的机会的是（）

A．各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域

C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性

【分析】本题考查积极适应新的学习环境。步入初中，面对新环境，学习科目的增多学习难度加大，我们要树立正确的学习理念，我们要尽快熟悉新老师、结识新同学，建立新的人际关系，积极参加校园文化生活，尽快适应新环境，第9页（共20页）

使自己健康成长。

【解答】中学生活新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，为我们的发展提供了多种机会，所以观BCD点正确，与题干不符；A错误，社会实践，有利于我们了解社会，符合题意。故选：A。

【点评】审清题意、把握积极适应新的学习环境的要求，结合选项排查即可。

6．（3分）学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。以下关于学习的说法中正确的是（）①学习就是指在学校里学习书本知识

②现在是终生学习的社会，我们要终生学习，适应不断发展的社会 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

【分析】本题考查的是正确认识学习．通过学习，可以增长知识，可以提高自身素质，有助于我们事业的成功．

【解答】题干的主旨在于学习的重要性，通过学习，可以增长知识，可以提高自身素质，有助于我们事业的成功。学习还可以让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，可以使我们体验不同的生活方式，改变了我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，并且要明白学习不仅是在学校里学习书本知识，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，所以选项②③④说法正确，选项①说法错误，应排除，故选B。

【点评】紧扣题意、结合相关的知识，掌握学习的重要性即可解答本题．

7．（3分）现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。社会上一些公司的招聘广告内容，对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求。这启示我们青少年（）

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A．学习就是为了以后有好的工作和生活

B．只要努力学习，就可以获得成功

C．今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会

D．学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地

【分析】本题主要考查正确认识学习这一知识点，要明确珍惜时光的重要性，要从现在做起．

【解答】题干中的材料告诉我们应充分认识到学习的重要性与必要必性，要加强学习，树立终身学习的观念，今天努力学习，为明天的成功打下坚实的基础，因此要学会珍惜今天学习的机会，所以C说法符合题意，选项ABD的说法都属于片面认识，没有真正认识到学习的重要性，过于绝对，应排除，故选C。【点评】本题主要考查学生对学习认识的意义，在做题时应从学习重要性方面入手，由此进行相关的分析．

8．（3分）小明下决心提高自己的学习成绩，于是向同学小刚学习，早上很早就起床念书，上课从来不做小动作和随意说话，中午没休息就做作业，晚上也忙到十一点后才睡觉，可是学习成绩还是提不上去。其主要原因是（）A．学习还不够努力

B．没有睡好觉

C．没有找到适合自己的学习方法 D．没有听老师的话

【分析】本题考查科学的学习方法．科学的学习方法．能提高学习效率． 【解答】小明学习成绩提不上去，其主要原因是没有找到适合自己的学习方法，所以C符合题意，A错误 是学习方法有问题不是不努力；B错误，没有睡好觉不是主要原因；D与题干不符；故选C

【点评】审清题意，把握学习方法的重要性，对照学选项仔细排查即可．

9．（3分）小李在自己的QQ空间中写道：“语文老师朱老师是幽默大师，常让同

第11页（共20页）

学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！”小李在日记中所表现的是（）A．学习中有快乐

B．学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C．学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D．学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力

【分析】本题考查的是正确认识学习．学习可以增长我们的才干，提高我们的素质，为我们的将来奠定美好的基础．

【解答】学习可以增长我们的才干，提高我们的素质，为我们的将来奠定美好的基础。学习中还要很多压力与欢乐。题干中的材料主要说明了学习中有很多快乐。选项B、C、D观点错误。故选A。【点评】解答该题的关键正确认识学习的苦与乐．

10．（3分）腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2017年“4•23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（）

①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习带来了更多的选择，让我们变得没有独立和自由 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本题考查的知识点是正确认识学习。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

【解答】题干中读书日的活动，旨在让人们阅读学习，充分体现了学习的重要性。

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学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。故选A。【点评】解答本题把握好学习的重要性，分析作答即可。

11．（3分）歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（）①我们要对自己充满信心

②展示自己的风采，接纳自己的全部

③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人。A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本题考查自信的含义与作用．自信的人能挖掘自身的潜能，有利于自己的成功，所以自信是成功的基石．

【解答】题干体现做自信的人，首先我们要对自己充满信心，积极展示自己的风采，接纳自己的全部即优点与缺点，欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值；所以①②③符合题意；④骄傲自大，目中无人是交往的错误观点，故选A

【点评】审清题意、把握自信的含义与作用，对照选项仔细排查即可．

12．（3分）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从这些古语中获得的信息是（）A．认识自己很重要，我们要正确认识自己

B．认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度

C．我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确

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D．认识自己很不容易，并且不如学习重要，我们没有必要花费时间去做费力不讨好的事

【分析】本题考查的知识点是正确认识自己．正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．

【解答】题干中的古语体现了正确认识自己的重要性，我们要正确认识自己。A说法正确，符合题意。BC不合题意；D说法错误，没有认识到正确认识自己的重要性。故选A。

【点评】解答本题要正确理解题干中的古语含义，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案．

13．（3分）有人说，要学会多把尺子量自己，意思是要正确认识自己，需要（）①重视自我评价和他人评价

②从身体特征和生理状况来认识自己 ③从个性心理特征来认识自己

④从在群体中的关系来认识自己。A．①②

B．①②③ C．②③④ D．①②③④

【分析】本题主要考查正确认识自我这一知识点，要明确全面正确认识自己的重要性及方法．

【解答】题干中内容的意思就是我们要学会全面地认识自我与评价自我，只有全面地认识到自己的优点与不足，才能逐步地改正自己的缺点，让自己不断前进，所以必须要重视自我评价与他人评价，做到评价途径多样化，并注意评价的方法与角度，所以①②③④的说法都反映了评价自我的好的方式，所以都符合题意，故选D。

【点评】本题考查学生对正确认识自我的理解与应用情况，在做题时应认真分析题干与各个选项，明确它们之间的联系，从而做出正确的选择．

第14页（共20页）

14．（3分）“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是（）A．接纳他人的表现 C．自持清高的表现

B．完善自我的表现

D．接纳自己的表现

【分析】本题考查的知识点是悦纳自我。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

【解答】题干中的描述，说明了每个人都不是完美的，我们要欣赏自我，悦纳自我。D说法正确，符合题意。AB不合题意；C说法错误，这不是清高，是积极的接纳自己。故选D。

【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨。

15．（3分）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己就要（）

①扬长避短

②主动改正缺点

③不断激发自己的潜能

④我行我素，不听别人的建议。A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本题考查积极适应新的学习生活．面对中学生活，青少年努力提高自己，积极适应新的学习生活，让自己的青春无悔．

【解答】面对刚刚开启的中学生活，我们需要找到自己的优点与缺点，扬长避短、不断激发自己的潜能，完善自己、将来为社会做贡献；所以①②③符合题意，当选；④我行我素，不听别人的建议，一意孤行，容易使自己走向孤立，不利于自己的健康成长，故排除之。故选A。

【点评】审清题意、把握积极适应新的学习生活的要求，对照选项仔细排查即可．

一、非选择题（共55分）

16．（22分）北京时间2015年10月5日下午，2015年诺贝尔生理学或医学奖揭

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晓，中国药学家屠呦呦获奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

1969年中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦成为课题攻关组组长，开始了征服疟疾的艰难历程。

当时，青蒿素的提取是一个世界公认的难题。屠呦呦和她的小组搜集了包括青蒿在内的600多种可能对疟疾治疗有效果的中药药方，对其中200多种中草药380多种提取物进行筛查，用老鼠做试验，也没有发现有效结果。屠呦呦和她的同事们熬过了无数个不眠之夜，体会了无数次挫折。

“后来，我想到可能是因为我在加热的过程中，破坏了青蒿里面的有效成分，于是改为用乙醚提取。我们把青蒿买来先泡，然后把叶子包起来用乙醚泡，直到第191次试验，我们才真正发现了有效成分。经过试验，用乙醚提取的成分，对鼠疟、猴疟的抑制率达到了100%。”屠呦呦说。

“那时候，她脑子里只有青蒿素，整天不着家，没白天没黑夜地在实验室泡着……”她的老伴儿说。

后来，屠呦呦和她的同事在青蒿中提取到了一种无色结晶体，一种熔点为156℃～157℃的活性成分，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。（1）阅读材料中屠呦呦为梦想而努力的事迹，并结合相关知识，请你把我们需要向屠呦呦一样具有自己的梦想的理由写出来，让我们一起分享。

（2）屠呦呦和她的小组发现青蒿素的过程，见证了努力的力量。你是怎样理解努力的？

（3）你的梦想是什么？你打算怎样向屠呦呦学习，为实现自己的梦想而努力？

【分析】本题考查对理想的理解以及掌握努力的意义．理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度．结合教材知识作答即可．

【解答】（1）实现自己的理想，就要对人生作出长远而具体的规划，根据自己的实际情况作出适当调整，脚踏实地，有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展．

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（2）结合教材知识和材料中提供的信息从努力的作用答题即可．

（3）结合自己的实际情况以及掌握理想的实现必须经过艰苦奋斗，青少年要发扬艰苦奋斗精神等知识点的基础上，要结合课本对材料进行深入的分析，从而得出结论． 故答案为：

（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题．有梦想，就有希望．②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望．有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展．

（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求．

（3）①我的梦想是做一名公正的法官．②“努力”也有方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作．努力，需要立志；努力，需要坚持．

【点评】本题考查的内容是教材基础知识，也是重点内容和高频考点，学生应对此基础知识有深入的理解，在牢固掌握教材内容的前提下，本题不难作答，但本内容也属于易混知识点，学生需准确把握教材．

17．（13分）情境探究

情景一：回到家里，放下书包，小伟便一头倒在床上。妈妈见状就问怎么回事。他抱怨说：“每天七八个老师上着不同的课，课程内容多，跨度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，语文的每日摘记，数学的每课一练，英语的单词背诵……哎，学习真是苦差事，真是苦海无边！”

情景二：期中考试，小雨考了年级第一。谈起自己的学习，小雨归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常完成作业，也不用上补课班啦。”

（1）请你结合情景一和情景二，说说学习的滋味到底是怎样的（2）如果我们想象小雨一样会学习，应该怎么做。

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【分析】本题考查树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

（1）依据题意，从学习是一个苦乐交织的过程等角度作答即可；（2）结合教材内容，从学会学习等角度作答即可．

【解答】（1）依据教材知识，学习是一个苦乐交织的过程，学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…我们都可以体味到学习带来的快乐；学习中也有辛苦．尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易取的事情．学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力．据此作答即可．

（2）依据教材知识，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，还要善于运用不同的学习方式．据此回答即可． 故答案为：

（1）①学习中有快乐．对某方 面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…我们都可以体味到学习带来的快乐．

②学习中也有辛苦．尽管抱有兴趣 和探索欲望，学习也并不是轻而易取的事情．学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力．

③当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受．（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣． ②学会学习，需要掌握科学的学习方法． ③学会学习，还要善于运用不同的学习方式．

【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法，依据题意结合教材知识作答即可．

18．（20分）我是一个普通的女生，一直以来，我在父母和老师心目中是一个让人比较省心的孩子。可是自从上了初中以后，我却变得越来越内向了，很少

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跟父母和老师谈心，跟同学的交往也不多。因为我开始审视自己的时候，遇到了不少烦心事：作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩却很一般，也没有什么特长；家庭条件一般，好像都不如其他同学；觉得身边的人都比自己强。自己什么都不行，感觉自己一无是处。我该怎么办呀？（摘自某中学生日记）

（1）请你分析这个女孩子产生烦恼的原因并给予帮助。

（2）七年级（1）班的小华想通过调查的形式了解同学们对自己的认识情况。请你帮助小华设计调查问题。

（3）小华想就如何才能让自己做得更好进行总结，请你帮他写出来。

【分析】本题考查的知识点是正确认识自己、悦纳自我、做更好的自己等．解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答．

【解答】（1）此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的认知能力．根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会接纳和欣赏自己，材料中的女生只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是没有正确认识自己的表现．所以产生烦恼，正确的做法，根据所学，从怎样接纳自己和怎样欣赏自己的角度回答即可．

（2）此题属于开放性试题，只要从怎样认识自己的角度切入，言之有理即可得分．

（3）此题旨在考查学生对怎样做更好的自己的认识，主要考查学生的理解和识记运用．根据所学，做更好的自己，从扬长避短、主动改正缺点、激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉等方面回答即可． 故答案为：

（1）这名女生没有做到正确认识自己，接纳自己和欣赏自己．她可以这样想或做：①自我否定会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避成长的责任，而积极接纳自我则是理性和智慧的选择．②积极接纳自我，需要接纳自己的全部．③我们不仅要接纳自己，而且要欣赏自己．

（2）调查问题：你喜欢当前的自己吗？你自己的优点有哪些？你自己的缺点有哪些（写出两点即可）．

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（3）①做更好的自己，就要扬长避短．②做更好的自己，需要主动改正缺点．③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能．④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的． 【点评】本题第一问要通过人物言行分析，明确主旨；第二问言之有理即可；第三问要紧密联系教材知识，准确作答．

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第四篇：安徽省合肥一六八中学高三限时练（二）地理试卷

地理限时练

时间：40分钟

分值：100分

一．选择题（共15题，每题4分）

下图为我国某著名旅游山地等高线地形图，读下图回答1-2题。

1.下列说法正确的是

A.a地位于c地的东北方向

B.b陡崖的相对高度可能是900米

C.c与d两地相对高差可能为200米

D.e陡崖顶部海拔可能是1300米

2.某班级学生到该山游玩，合理建议是

A.1月从北坡登山欣赏冰川

B.5月在e地欣赏瀑布

C.7月在b地看日出

D.全年在d地均可看日落

钓鱼这项高古朴的活动，越来越受到人们的喜爱我国大地上纵横交错的河流星罗棋布的湖、穿山越谷的溪流为无数钓鱼爱好者陶醉于这项活动提供了自然约，图为我国某水库局部示意图。读图完成3-5题。

3.“春钓浅(滩)，夏钓深(潭)，秋钓阴，冬钓阳是钓鱼爱好者们总结出的钓点选择基本原则，这一原则考虑的主要因素是

A.水质优劣

B.水底地形

C.水温高低

D.水位涨落

4.早钓太阳红，晚钓鸡人笼”，可见夏钓最佳时是早晨和傍晚。夏日傍晚，某钓鱼爱好者发现太阳照射水面，波光耀眼，严重影响其观察浮漂，该钓位最可能位于

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

5.毛毛雨打在水面上，水中容氧量大增，鱼类因呼吸了足够的氧气，显得特别活跃，摄食欲望十分强烈，容易上钩，因此是钓鱼的好时机。以下描述与此钓鱼经验相符的是

A.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

B.宽钓窄，窄钓宽，不宽不窄钓中间

C.大雨过后去钓鱼，定是越钓越欢喜

D.人穿袄，鱼穿草，冬日草窝钓鱼好

五峰土家族自治县（29°50′N 至30°10′N）地处湖北省西南部，属武陵山支脉，是一个典型的少数民族山区县。下图为该县在未被利用的荒山荒坡上建成的太阳能光伏电站电池板景观图，该工程太阳能电池板可灵活调整朝向和倾角以提高太阳能的利用率。据此回答6-8题。

6.下列有关该电站太阳能集热板的朝向变化正确的是

A.春分日——先朝东，后朝北，再朝西

B.夏至日——先朝东北，后朝南，再朝西北

C.秋分日——先朝东南，后朝南，再朝西南

D.冬至日——先朝东南，后朝北，再朝西南

7.某时段期间，该电站太阳能集热板正午时的倾角逐日增大，该时段最可能是

A.清明节至劳动节

B.儿童节至建军节

C.教师节至国庆节

D.国庆节至元旦节

8.下列属于五峰土家族自治县开发利用太阳能有利条件的是

A.土地资源丰富，平原面积广大

B.靠近消费市场，可解决全县的电力供应问题

C.全年正午太阳高度平均值大于70°

D.政策支持

暑假期间家住中国M地的小丹跟随旅游团乘大巴到N地观光旅游，旅游大巴日出时出发，日落时回到出发地。如图为旅游大巴的出行路线示意图。据此完成9-10题。

9.出发与返回时，小丹的座位分别位于客车前进方向的右侧、左侧，为避免阳光照射，小丹A.去N地途中，全程要拉上窗帘

B.去N地途中，全程不需要拉上窗帘

C.返回途中，全程要拉上窗帘

D.返回途中，全程不需要拉上窗帘

10.M地所在的城市可能是

A.乌鲁木齐（（43°N,87°E））

B.武汉（30°N,114°E）

C.哈尔滨（45°N,127°E）

D.成都（30.5°N,104°E）

北京时间2018年7月6日12时01分，中国对美国商品采取对等关税措施。为赶在之前抵达中国海关，当日上午一艘满载大豆的“飞马峰”号货船从西雅图（47°42′N，122°22′W）出发，在黄海上向大连港（38°56′N，121°39′E）狂奔。据此回答11-13题。

11.中国对美国商品采取对等关税措施时，西雅图的区时为

A.7月5日19时45分

B.7月5日20时01分

C.7月7日04时01分

D.7月7日04时17分

12.大连港位于西雅图的A.东北方向

B.东南方向

C.西南方向

D.西北方向

13.“飞马峰”号货船从西雅图出发狂奔至大连港的大致航向为（）。

A.一直向东北航行

B.先东北后东南

C.一直向西南航行

D.先西北后西南

北极燕鸥是目前世界上已知迁徙距离最长的动物，一生致力于往返南北极之间追逐夏天。钦查群岛是南美秘鲁的“鸟岛”，主要由3个干旱的花岗岩岛屿组成，岛上寸草不生，居民主要是定居数百万年的海鸟和流动“人口”北极燕鸥等，它们留下了厚达50米的粪便层。读钦查群岛位置示意图。完成14-15题。

14.北极燕鸥向南迁徙至钦查群岛的时间可能为

A．1月

B．4月

C．7月

D．10月

15.北极燕鸥南迁到达钦查群岛时

A．北京正午物影渐长

B．正值利马树枝抽芽

C．北极极夜范围缩小

D．索马里寒流势力强盛

二．综合题（40分）

16.阅读图文材料，完成下列要求。(40分）

柚木被誉为“万木之王”，是热带高大阔叶林或半落叶乔木，要求较高的温度，成材时间较长。系强阳性树种，根系浅、树冠大，易遭风害，喜深厚、湿润、肥沃、排水良好的土壤。材质坚硬，耐腐耐磨，不翘不裂，防火防水性好，用途极为广泛，是世界最重要的用材林树种之一。下图示意爪哇岛柚木人工林的主要分布区。

(1)

据材料推测适宜柚木生长的气候类型，并说明理由。（10分）

(2)

分析爪哇岛柚木集中分布区大多位于山地缓坡的原因。（10分）

(3)

说明目前印度尼西亚把柚木作为保护性商品，限制原木出口的原因。（10分）

（4）你是否赞同我国大力发展柚木人工林请表明态度并说明理由。（10分）

第五篇：贵州省巧马中学2011届高三物理一轮复习教案：17.4.变压器

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变压器

一、教育目标

1．了解变压器的构造及工作原理。

2．掌握理想变压器的电压、电流与匝数间关系。3．掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题。

二、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点

变压器工作原理及工作规律。2．难点

(1)理解副线圈两端的电压为交变电压。(2)推导变压器原副线圈电流与匝数关系。(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义。3．疑点

变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈。4．解决办法

(1)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律。(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系。

(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。

三、教具准备

可拆式变压器、投影交流电流表(2只)、投影交流电压表(2只)、导线若干 学生电源、小电珠(5只、2.5V，0.3A)、电键(4只)

四、教学过程 1．引入新课

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幻灯打出一组数据

从以上表格可看到各类用电器额定工作电压往往不同，可我们国家民用统一供电均为220V，那这些元件是如何正常工作的呢？

出示已拆录音机，指出变压器。

这就靠我们这节将要学习的变压器来实现升压、降压，从而使我们各类用电器在供电电压220V以下都能正常工作。

出示可拆式变压器 2．讲授新课

我们先来了解变压器的构造，请同学观察实物并回答变压器由哪些部分组成。变压器由一个闭合铁心和两个绕在铁心上的线圈组成。

闭合铁心是由极薄彼此绝缘的硅钢片叠压而成，(实物呈现，各组由前往后传)现在我们用符号来表示变压器。

强调线圈必须绕在铁心

其中与电源连接叫原线圈，也叫初级线圈。另一个与负载连接叫副线圈，也叫次级线圈。接下来我们再来研究变压器的工作原理。

原副线圈都是用绝缘导线绕成，原副线圈彼此间没有直接关系。但闭合铁芯使原副线圈发生了联系。

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原线圈输入交变电压，则原线圈中就有交变电流，请同学们思考铁芯闭合与没有闭合两种情况的磁感线分布图。

当铁芯闭合，原线圈产生的磁感线几乎全部分布在铁芯内部。当铁芯不闭合副线圈通过的磁通量减少。由于原线圈中通的是交变电流，因而铁芯中的磁通量是变化的，这样副线圈两端有电压吗？为什么 [演示]

因为通过副线圈的磁通量也发生变化 那副线圈两端电压U2变化吗？为什么？

感应电动势大小与磁通量变化快慢有关，那副线圈的磁通量变化均匀吗？如果通过线圈的磁通量均匀变化时，线圈中产生的感应电动势大小不变。副线圈中的磁通量做周期性变化，所以U2为交变电压。

总结如下

～U1—～l1—～Φ—～U2

从能量角度看，显然变压器不能产生电能，它只是通过交变磁场传输电能。电能——磁场能——电能 变压器能改变直流电压吗？为什么？ 不能。

可能有部分学生难以理解，可分析若为直流情况，铁芯中有磁感线但铁芯中的磁通量不变。即通过副线圈的磁通量不变。∴U2＝0 [演示] 按图2原线圈接直流电压10V，则请学生观察伏特表的读数。我们接下来讨论副线圈两端电压U2与原线圈两端电压U1有什么关系？

(部分学生可能只认为与副线圈匝数n2有关)接下来，请大家来看演示实验。拿出仪器逐个向学生介绍，并连接好电路如下。

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那如何来设计我们记录的数据表格呢？ 在学生设计基础上在黑板上作出表格如下

请两位学生上台来操作，大家积极参与读数，共同完成以上表格。在此过程注意学生读数是否准确(估读问题)，并及时加以纠正。学生完成后，请两位学生手摸铁芯。

如何处理数据？引导学生观察记录数据，体会可能存在电压与匝数成正比。

由计算结果能得出什么结论？

在实验误差范围内，原副线圈的电压与原副线圈的匝数成正比

磁感线分布原副线圈完全一致吗？

有一部分磁感线从闭合铁芯中漏失。使得副线圈磁感线分布疏于原线圈的磁感线分布。[演示]按图4接好电路，请学生观察铁芯闭合时与铁芯断开时小电珠的亮度差别。铁芯不闭合，灯明显变暗。

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由上述可知，通过原线圈的电流不变，若副线圈通过的磁通量减少(漏磁)则副线圈两端的电压减少。

由于漏磁使得能量有损失。同时因为原副线圈的绕线有阻值，当电流流过时也有内能产生，使得电能损失。∴P入＞P输

同时由于通过铁芯的磁感线反复磁化时也产生焦耳热(请加以证明)，组成变压器铁芯的硅钢片不是一整块，而是极薄的一片一片叠压而成，就是为了减少这部分的内能损失。原副线圈有电阻通过电流时也会产生焦耳热。所以P入＞P输．

一只变压器如果磁感线没有漏失，线圈和铁芯都不发热，那么这只变压器便是无电能损耗的理想变压器。在这种情况下，变压器输出电功率必然等于输入电功率。

即P入=P出

理想化是科学研究中常用的重要方法，其要领是“分清主次，抓住主要矛盾”。建立理想变压器模型，不仅有理论上的意义，而且为提高实际变压器效率指出了方向。

上台板演，教师批改，注意规范问题。

解

设变压器原副线圈匝数分别为n1 n2，端电压为U1 U2，通过的电流为I1、I2 则：P入＝U1I1 P出=U2I2 又∵理想变压器

∴P入＝P出 ∴U1I1＝U2I2

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变压器工作时，通过原线圈和副线圈中的电流跟它们的匝数成反比当原副线圈匝数一定，原线圈电流随副线圈电流增大怎么变化呢？我们来看以下演示实验

实验电路出示幻灯

其中n1＝1600匝，n2＝400匝

A．请学生观察随着K闭合的增加，观察 的变化情况，并思考为什么？

几乎不变。

随着闭合的灯泡增多，副线圈所接的电阻变小，电压不变，所以电流增大。或者

B．将副线圈的匝数改为200匝，请学生观察灯的亮度，并说明为什么？ C．将原线圈的匝数改为800匝，请学生观察灯的亮度，并说明为什么？ D．若A1允许通过电流为3安培，则副线圈至多可接几盏小电珠？

E．若A1改为同规格的小电珠，则当S1、S2、S3、S4均闭合且4只小电珠正常发光，则由A1所改的小电珠会烧毁吗？为什么？

公式应用必须灵活，结合实际。一定要注意公式中各物理量的含义，不能张冠李戴。U1、U2指原副线圈两端的电压，I1、I2指通过原副线圈的电流强度。

断开电源，将变压器拆下，问刚才是哪个为原线圈，哪个作为副线圈。降压变压器，所以：n2＜n1。

可如何去判别匝数的多少？出示原副线圈实物。

降压变压器由于原副线圈的电阻不为零，所以总有电能损耗P损=I2R，降压变压器哪个通过线圈电流大？为什么？

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P入=P出

即 U1I1＝U2I

2∵U1＞U

1∴I1＜I2

副线圈的通过的电流大，则为了减少电能的损耗，所以必须减少线

径相对小些(经济，重量)。这样高压线圈匝数多，线径小，低压线圈电流大，匝数少，线径大。将变压器原副线圈非常和谐地绕在铁芯上，非常美观。反之则不符合物理规律，也不美观。

五、总结、扩展

变压器不是改变电功率大小的仪器。2．若副线圈为多个，上述的规律还成立吗？

六、板书设计

变压器

1．变压器构造

2．理想变压器工作原理

～U1→～I1→～Φ→～U2 电能→磁场能→电能 3．变压器工作规律 P入=P出 U1I1＝U2I2

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n2＜n1降压变压器

n1＝n2

隔离变压器

低压线圈n小I大线径粗