找准切入点狠抓着力点努力创建人民满意教育(正式)

第一篇：找准切入点狠抓着力点努力创建人民满意教育(正式)

找准切入点 狠抓着力点 努力创建人民满意教育

各位领导、各位同志：

自2009年我县被评为全省规范教育收费示范县以来，我县教育始终把让人民满意为工作终极目标，将教育行风建设作为工作的切入点，以强化管理和提升服务为着力点，坚持完善制度，标本兼治、综合治理，我县教育事业持续、快速、健康发展，学校办学水平、服务质量持续提升。全县教育呈现出体系完备、体制科学、保障有力、运转协调、和谐健康的良好态势，教育行风持续好转，人民群众对教育的满意度不断提高。我们的主要做法是：

一、以行风建设为载体，健全周密的工作机制

近年来，尽管国家实行了免费、补助等各项教育惠民政策，但是人民群众对教育反映最多的热点问题，仍然集中在教育收费、办学行为、服务质量等关乎教育行风的问题上，这一现象决定着我们办人民满意的教育，必须将行风建设作为工作的重点，因此，在工作中，我们始终以教育行风建设为工作的切入点，以从严治理教育乱收费、规范办学行为重点，着力建设风清气正的教育行业风气。为此，我们一是强化领导责任。从教育局到中心校，层层建立了一把手挂帅的工作专班，并做到人事有变专班不变，由专班定期对全县各级各类学校收费工作进行指导和检查，确保各级各项收费政策的正确贯彻执行。同时，教育局和各中心 校、各中心校和各学校、各学校和班主任在每年年初都要签订《规范教育收费目标管理责任书》；凡无文件、无政策依据，出现搭车收费、加码收费、自立收费等违反教育收费政策，发生乱收费行为的，除清退所有违规收费外，按照党纪政纪的有关规定追究相关责任人的责任。二是明确工作职责。县政府明确规定县直各部门加强规范教育收费工作职责，建立由县政府对相关各部门、教育局对校长、校长对教师规范教育收费工作的责任体系。三是加大宣传力度。多年来，我县坚持利用电视、网络等媒体，向社会广泛宣传教育收费政策。每学期开学，各学校通过校园广播、设置报名收费咨询处、悬挂收费公示牌、召开家长会等形式，告知各学生家长收费项目和收费标准，让学生家长明确学校收费相关政策和规定，监督学校收费工作。县教育局公开收费举报热线电话，安排专人值守，确保每个热线电话都能得到及时接听和办理。通过多形式、多层面的宣传，使教育收费政策家喻户晓，增强了透明度，得到了社会和家长的普遍理解和支持。

二、以强化管理为手段，建立规范的办学秩序

一是建立健全了完善教育收费公示、收费监督、财务管理、收费审计、收费督查和责任追究等一系列制度。我们始终坚持把学校收费公示作为规范教育收费的重要任务，保证学校收费公开透明。为强化监督，我们大力推行教育局领导包片、一般干部包校、学校领导包班的模式，对教育收费工作形成“政府、教育、社会三线监督，县政府和局机关两级监察，物价部门暗访抽查” 的监督体系。对群众的来信、来访和电话举报，及时调查处理并迅速给予回复。对查实违规收费的学校，上罚一级，追究包片包校领导的监管责任，使一些违规行为得到及时纠正整改。全县学校所有收费严格做到票款分离，实行“收支两条线”管理，定期对学校收费行为、财务管理、使用资金等方面进行审计监督，对在财务收支审计中发现的问题及时纠正，有效预防违规现象的发生。县监察、财政、审计、物价等部门还定期对学校收费及管理情况进行监督检查，对离任校长进行经济责任审计，确保教育各项收费政策能够正确贯彻执行。

二是开展专项督查。每学期开学，县政府成立由政府办、纠风办、物价局、财政局、教育局等单位组成的学校收费联合检查组，对全县所有学校开学收费情况进行“拉网式”检查，重点检查专用收据使用、代收费结算和农村义务教育阶段学生“两免一补”的落实以及服务性收费和学具图书发行等情况。县教育局各科室对所包乡镇学校进行校校行检查。通过明查暗访、走村访户，及时了解学校收费情况，努力做到不给乱收费以藏身之处。在保险费、学生奶和早餐等服务性收费方面，我们严格执行上级规定，本着学生自愿的原则，发放征求意见书，经学生家长签字同意后收费。特别是在学生投保方面，我们严格按照“三不准、一坚持”即：学校不准参与保险工作，教师不准代办保险工作，不准强迫学生投保，坚持学生自愿的原则进行操作，服务性收费得到家长和社会的普遍认可。在用书方面，除国家规定的学生用书外，对 中小学使用的课外读物和复习资料，一律由县教育局统一审定精选，严格审查把关，防止不合理图书和复习资料进入校园。同时，我们做到不乱编、乱印复习资料，不硬性推销或强行搭配教辅读物，不向学生强行推销各类报刊、学具用品及其它商品等。对学生教材的征订，严格执行行政部门的规定，严格审定各学校的订书单，做到全县教材统一，杜绝了各学校私订乱订现象。教辅资料征订前，由县教育发行公司向学生家长发放征求意见书，由学生家长签字并选好科目后，学校汇总数据报县发行公司，由发行公司供书并提供正式的票据。

三是高中收费严格执行“三限”政策。多年来，我县高中招生严格按照 “三限”政策实行阳光操作，择校生招录分数、最高收费、招录比例均没有突破政策规定的标准。学校更没有以自费、旁听、非计划生等任何名义高收费招收学生。

四是严厉查违规收费行为。一方面，我们从全面加强教师师德师风建设入手，在广大教师中倡导“清清白白做人、干干净净教书”，不断增强教师的廉洁从教意识。另一方面，对学校乱收费乱办班和教师各种形式的有偿家教坚持从严查处。自2010年以来，我们共受理群众来信30件，立案2件，处理2人。其中涉及不规范收费问题25件，违反师德师风问题的3件，其它问题2件。共清退资金33975元，撤职校长1人，诫勉谈话校长1人，通报批评4起。通过严格执法，规范操作，群众满意度达99%以上，树立和维护了教育良好形象。

三、以提升服务为平台，营造和谐的教育环境

我们深知，创办人民满意的教育，光有强化管理是远远不够的，最能让人民群众受惠于教育的，另一个重要的方面是教育的服务质量，为了实现这一目标，我们通过增加教育投入、师德师风建设、惠民政策落实等手段，营造出和谐的教育环境。

一是加大教育经费投入。2009年、2010、2011年我县财政对教育的拨款分别2.83亿元、3.05亿元、3.78亿元，较上年分别增长22.67%、7.72%和27.1%，大规模开展的学生生活设施改造工程，使学生的生活条件大幅度得到改善，在很大程度上解决了困扰我县多年的学生用水、吃饭、住宿、如厕等“四难”问题，这一工作得到了群众的一致高度满意认可。二是加大贫困学生资助力度。义务教育经费保障机制实施后，我县除对义务教育阶段学生免除学杂费、教科书费外，还逐年加大对贫困学生的资助力度。2011年共发放贫困寄宿生生活补助438万元，受助学生达4568人。此外，发放中职国家助学金90万元，发放高中贫困学生资助款680万元，受助学生4535人。三是大树尊重关爱学生的师德风尚，不仅加大对体罚歧视学生行为的惩戒力度，更广泛开展师德标兵、爱心教师的评选和表彰活动，2010年我县表彰奖励优秀教师和资教生共170余人。与县电视台联合录制4名优秀教师、道德模范感人事迹的宣传节目，与香港嘉里集团郭氏基金会联合评选出我县第一批爱心教师7人，对连续三年评为爱心教师的每人奖励1万元。去年我们推出的坚守大山24年、默 默奉献山区教育的小悟笔架小学教师刘新涛被央视等重量级媒体广为宣传。四是大力实施关爱留守学生的“春雨工程”，我县是个劳务输出大县，留守学生比例高，管理难度大，为不让留守学生在学习、生活、心理上被遗漏，我们坚持建立留守学生档案、设立留守学生亲情电话、为留守学生选定代理监护人和建立心理咨询室，对留守学生的学习、生活、心理给予特殊的关注和关照，让他们始终和其他学生处在同一起跑线上。我县在留守学生管理上探索出的一套经验因此被省教育厅、省团委在全省范围内大力推广。

各位领导、同志们，虽然我们在创办人民满意教育的工作上取得了一定成效，在社会上反响较好，但离人民群众的愿望还有一定的差距，工作中还存在一些问题。一是学校布局调整尚有很多新问题不能有效解决，二是学校教学设施和师生生活设施改善任务仍然艰巨，三是教师老龄化问题和学科机构失衡问题严重，上述问题使人民群众对优质教育资源的需求得不到满足。今后，我们将认真贯彻落实好这次会议精神，学习借鉴周边先进单位的好经验，按照市局的统一部署，切实加强组织领导，进一步加大教育行风建设力度，不断规范各中小学校教育收费行为，落实好党的惠民政策，把好事办好、实事做实，为巩固规范教育收费示范县、办人民满意的教育而不懈努力。

谢谢大家！

第二篇：创建学习型企业要找准切入点

创建学习型企业要找准切入点

●云峰发电厂党委书记 杜凤岗

党的十六大报告指出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物。在时代发展的今天，需要每个人不断地学习，不断地应对新知识、新环境的挑战。学习改变观念，观念改变思路，思路决定出路，出路决定命运。企业要有出路，就要求人人参与学习，不断提高学习水平，因为人是企业之本，知识是企业之根。那么，建立学习型企业要从哪方面入手呢？以下是我的看法和体会。

一、把握学习型企业的特征，防止走入误区。学习型企业的本质特征是善于学习，提高企业员工总体素质，要达到这个目的，就要不断学习，包括终身学习、全员学习、全程学习、团体学习等等。要保证这种全方位的学习，需要一种有效的制度，这种制度的共同特点：一是开放，二是互动。开放就是保证有充分的信息活动，有知识的自由传播和创新；互动，是在开放的基础上实现组织或社会内部以及同外部在学习上充分地互相促进，同时把学习纳入工作和生活程序，使之互相促进。

在创建学习型企业的工作中，首先要突破既定的观念和结构，调整自身不足，主动适应变化了的外部环境。作为一个电力企业生产的管理者，尤其要认识和理解创建学习型企业以及企业的发展如何适应学习型社会的需要，克服偏见，避免上述不正确的观念参杂在具体工作中。对于这个问题。要破除三个误区：一是要破除对“学习型企业”的错误理解。学习型企业侧重强调的是，企业的所有员工都能够结合自身知识情况，通过有计划的学习，全面提高各自的知识水平，技能水平，全面提升自己的知识素质，从而提升企业整体素质。二是要破除“运动式”培训的错误方法。有的企业在职工培训中，主要是根据上级要求或本企业搞的活动安排，进行临时性的学习，没有长期目标。这种“运动式”学习，造成的后果是职工学习情绪跟着潮流走，有要求就学，没有要求就停步。真正的学习型企业是依托在永久的学习中，建立在一种有机的、高度柔和的、能持续发展的组织之中。三是要破除固定模式。建立学习型企业，不能千篇一律，不能照搬，要根据各自企业类型以及员工层次的不同特点，创造自己的学习型企业特色。

二、认识学习型企业的意义，深化创建工作。学习型企业就是创建全体员工全身心投入并不断学习的企业。要让员工体验到工作中知识的重要性，作为一个员工，没有知识，企业就不能发展，企业不发展，就要落后于时代，企业也就失去了生命力，就谈不上企业的发展和企业的效益，职工也就不能生存；即使是在效益较好的企业，也不能高枕无忧。现在的企业是人才竞争的企业，没有文化素质，势必要落后于时代，最后被时代淘汰。针对这种情况，作为一名企业员工，必须无条件的去进行业务技能的学习，通过学习去创造知识型的自我，用丰厚的知识去应对一日千里的时代。

创建学习型企业，是企业未来发展和参与市场竞争的需要。就企业的经营管理而言，要打破旧有的传统观念，树立新观念，要有理论创新、科技创新、制度创新和知识创新，才能适应市场经济的需要。市场经济的建立，使企业间的竞争更加激烈了。而企业间的竞争，说到底是人才的竞争。人才哪里来，是通过学习或培训得来的。我们建立了学习型企业，企业和企业全体员工通过学习或培训得到了提高，人才就会涌现出来。有了人才，企业发展了，效率提高了，效益好了，就会留住人才和招揽人才。进一步说，按照学习型理论来看，企业间的竞争也可以说是学习力的竞争。

现在，有相当一部分人有行业优势，更多的电力企业员工都有安于现状的想法。而今，形势在发展，电力体制改革已经不允许我们没有忧虑感，特别是厂网分开，竞价上网，主辅分离，要求我们重新审视电力行业的未来，那种“大锅饭”的情况将一去不复返，没有适应时代发展、市场经济的意识，没有实实在在的本领，扎扎实实的知识，是不能立足于潮头的。

三、掌握学习型企业的基本要求，做学习型职工。学习型企业强调学习，概括说，一是工作学习化，二是学习工作化。所谓“工作学习化”，就是将每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，并促进专业知识的成长。如果把工作的过程看成是学习的过程，那么工作跟学习是成正比例的。如领导或部门安排你的工作是从未做过的，那更好，这正是一个学习的机会。工作中多听领导和同事们的意见是一个反思的机会，反思的机会就是一个很好的学习过程。这样会把工作做得更好。所谓“学习工作化”，是指将学习视为一项必要的工作，能每天不断地坚持学习。把工作——学习、学习——工作有机的结合起

来，形成良性循环，就会不断地改进工作方法，提高工作效率，为企业创造更多的效益。

创建学习型企业，对员工提出了更高的要求。员工来到企业自然是进行生产和工作的。但是，随着时代的发展，社会的进步，随着市场经济体制的建立，伴随新思想、新观念的产生，今天的员工来到企业，已经不是传统意义上的概念了，除了进行生产和工作外，还必须进行学习和研究，学习新知识、新技能，掌握新工艺、新方法，尤其要掌握新、高科技等；研究市场经济规律、变化，研究企业在市场经济中的发展和出路，研究本企业在电力市场中的定位和取向等等。

总之，创建学习型企业，就是要与学习型社会相适应。在创建学习型企业的过程中，要勇于转变旧有的思想观念，树立勇于创新的思想观念，在企业的管理经营中开拓思路，努力把企业建成一个有浓厚学习氛围的，能充分发挥每个员工潜能的企业。

第三篇：努力办好人民满意的教育

努力办好人民满意的教育

贵州省福泉市第三中学孟信超

我作为一名普通的教育教学工作者，由衷感到对中共十八大报告提出的“办人民满意的教育”不应只是一次新热点新闻的浏览者，更应该是见证者、参与者、行动者。而这关键在于自己是否真正用一颗充满激情的心去感知？是否用热情去感知、贴近、理解、甚至去践行。

其实，“办人民满意的教育”并不是在党的十八大首次提出，也不是一个新鲜的教育主张。作为教育工作者，最近几年一直能在大小报告、会议上听到，现在重又在十八大提出，无疑再一次论证了办好人民满意的教育一直是中国共产党不懈追求的目标，是教育工作者的和谐教育愿景，这一目标随着十八大的召开帮助每个教育工作者越来越肯定、清晰和明确。

所以我感到“办人民满意的教育”，可能说不到那么高深的层面，从字面意思理解就是“如何让人民满意？”，而如何让人民满意这点上来说，我觉得作为教育工作者最基本的应该注意三个方面的意识。

首先，要充分认清自己这份职业的特殊性，尤其是党员教师更应该认识到教师工作所蕴含的社会责任。教师要把立德做人作为最根本的任务。教师工作是良心活，如果真正做到认真尽责是需要付出大量精力和时间的。我记得，从读师范学校开始就被教育“教师的工作是清苦的。”现在看来，社会复杂性以及以变化莫测的吸引力还要教师 “要耐得住寂寞”，应该吃得起苦，受得了怨，积极在实践中开创教育发展的新局面，不断促使自我教育专业水平的提高，对得起受教育的孩子。

其次，“办人民满意的教育”，还要加强对社会、家长等的教育服务。我们在学校里潜心研究教育，但可能运用教育在服务社会、服务家长方面，我们不如思考教学方法法那样来得实际，如何拓展服务项目，创新性的对社会、家长等进行教育服务是我们在今后需要不断思考和践行的。

再次，“办人民满意的教育”不仅是教师自身，教育系统内部的事情，也是全社会的责任，尤其是政府部门和大众媒体，也要大力的支持教师的工作，在净化社会风气、弘扬社会正气宣传优秀教师方面多做些实实在在的工作。其实，优秀教师大有人在，我看到身边的老师们都在默默努力，默默付出，我们很多老师常充满愧疚的说“教了八个小时的书，回家后还要思考明天的教育教学任务，自己的孩子也没时间教”，老师淡淡的说出，但我却看到了老师的敬业精神。我认为如何弘扬教师师德新风尚，宣传美好的教育信念，把优秀教育事迹一贯性的加以宣传是社会、媒体共同的责任，也是“办人民满意教育，和谐教育”的一项有力措施，尤其是全社会也应该形成有关教育价值的公共意识，全社会都来关心教育，爱护教育，促进教育。

总之，只有全社会形成一种合理，才能办好人满意的教育；只有办好人民满意的教育，教育事业才能和谐均衡发展；只有教育事业才能和谐均衡发展，才能真正实现自由、民主、富强、幸福的中国梦！

2013.2.20

第四篇：以人为本努力创建人民满意医院（xiexiebang推荐）

以人为本努力创建人民满意医院

————******医院院长论坛

当医疗卫生体制改革成为最受关注的话题时，党的十七大胜利召开，“民生主题”首次被作为独立章节写入报告，进一步明确了卫生事业在构建社会主义和谐社会中的重要地位和作用。特别是胡锦涛总书记在报告中对建立基本医疗制度的论述，为新时期我国卫生事业改革与发展指明了方向。我们有理由相信具有中国特色的，满足人民群众医疗卫生需要的医疗卫生体系正在逐步完善确立。

在关注民生的社会大背景下，医院管理工作者肩负着在医疗卫生领域落实科学发展观，深化公立医院改革，努力构建社会主义和谐社会的重大使命。*****医院作为省卫生厅直属的集医疗、科研、教学、保健为一体的大型公益性医院，多年来始终坚持“以病人为中心”的服务理念，把创建人民满意医院作为医院工作目标，取得了辉煌的成绩。

当前对大医院来说，如何高质量的服务满足人民群众的医疗需求是医院的主要任务。基于这种思考与认识，医院不断丰富服务内容，创新服务形式，突出服务重点，努力提升服务层次，在接诊、挂号、导医、环境改造、降低医疗费用、加大技术创新等方面下了很大的功夫。在住院等各环节和各程序的衔接上尽可能为患者提供方便，特别是医院患者服务部的成立，全面优化了就医流程，从诸多服务细节入手，更体现了体贴入微的人性化服务。医院注重行业作风，职业道德及服务意识教育，倡导领导为职工，机关为一线，全院为患者服务，把“急患者所急，想患者所想，解患者所难”作为服务准则，通过开展“医院管理年”创建“平安医院”及形象年建设以及多种形式不同主题的教育活动，全面促进并提高了医院服务水平和服务质量。同时在日常工作中强化医院文化

教育，增强改革的紧迫感、发展的责任感、事业的危机感、使命的崇高感，积极营造反映医院精神，具有医院风格的先进的医院文化氛围；创新医院文化的形式和载体，培养和塑造员工共同的价值观念，增强医院凝聚力，打造优秀的医疗质量和社会品牌。

以人为本，共建和谐，就要一切从人民群众的利益出发。目前，作为社会公益事业的医疗服务，财政投入严重不足，面对日趋竞争激烈的医疗市场，我院亦同样面临既要靠有偿服务收入推动可持续发展，又要尽可能解决好群众“看病难，看病贵”的问题。为此我院将认真贯彻落实省卫生厅党组提出的“建制度、求发展、强管理、树新风、促和谐”的发展战略，把“一年有新进展，三年有新突破，五年上新台阶”做为具体工作目标，遵循医学科学发展的规律，坚持走“医教研并重、质量兴院、科教兴院、服务兴院”的集约型发展道路，培养创新人才队伍，构筑人才战略高地，加强学科建设，形成学科特色，打造和提升医院核心竞争力。

“十一五”是省医院事业发展的重要时期，真可谓“机遇与挑战同在，困难与希望并存”。我们要抓住机遇迎接挑战。我们会坚持“以人为本”和“以病人为中心”的服务理念，充分调动各方面的积极性，凝聚各方面的力量，坚持长远规划与近期目标相结合，以科学发展观统领医院发展的全局，加快科学技术创新和跨越，不断开创医院工作的新局面，向着成为“让人民真正满意医院”的目标迈进！

第五篇：努力创建一流的学校 切实办好人民满意的教育

努力创建一流的学校 切实办好人民满意的教育

大悟如青学校是吕王镇中心小学，1997年由香港知名人士蔡如青先生捐资兴建。学校现有教职工48人，18个教学班，学生1100余人，是一所规模较大的乡镇中心小学。

建校十多年来，学校在县教育局、镇党委政府及镇中心学校的正确领导下，在各群团组织及各友好人士的关心和支持下，学校树立“一切为了学生、为了学生的一切”的办学思想，坚持“质量立教、教研兴校、管理强校”的办学理念，立足高起点，坚持办学高标准，学校发展一年迈上一个台阶，因而学校经常得到各级领导的表扬，社会各界人士的认可。下面，我从以下的方面作出介绍，以便与大家交流。

一、健全规章制度，强化学校管理

学校管理机构有党支部、校委会，下设政教处、教务处、少先队等组织。如何发挥各个管理机构的作用，直接关系到学校发展的好坏。我们的作法是：班子成员明确分工，做到分工协作，层层规定工作职责，人人签定工作责任状，建立健全各种规章制度。除了岗位责任制外，我们还制定了《教育教学常规管理制度》、《教学问责制度》、《教师管理制度》、《教职工工作量化评估细则》、《行政及教师值日制度》、《环境卫生管理及卫生保健制度》、《安全管理责任及追究制度》、《留守生的“优秀家长”职责》、《会议制度及学习制度》、《考勤制度》、《后勤管理制度》等。以制度约束每一位教职工，以制度促使教职工积极工作，把事办实，把事办好，因事定人，因人定岗，定职定责，做到事事有人管，人人有事做，奖惩论好坏，处理不认人。制度健全，有章可行，确保学校各项工作有条不紊。

二、改善办学条件，提高办学水平

1、争取政府及教育局有关项目资金作为办学的主渠道。近年来，我校争取了普九化债资金、危房改造资金、绿色校园配套资金、长效机制资金，健康教室资金等。

2、努力争取的社会力量捐资助学 作为办学的辅助渠道。①2007年我陪同政府主要领导南下时，争取了蔡如青先生个人捐资50万元。②2009年由县妇联引荐，争取了省妇联留守儿童资金30万元。③还争取了省福彩中心捐赠的多媒体及电脑一套，价值3万元。省慈善总会（由县民政局引荐）捐赠电脑20台，价值8万元。争取了由县委引荐的乔丹体育器材近4万元。④教师个人集资50万元。⑤还争取了地方知名人士捐赠的学生军用床上用品100套及文化娱乐器材约3万元。

3、用好每笔资金，改善办学条件。克难奋进求发展，勤俭节约建校园。近六年来，学校建设发展很快，基本解决了学生的生活用房和教师的住房。2005年秋建起了两排约 1000平方米庭院式教师住房。2007年冬我们建起了两排约620平方米的学生生活用房，一排公寓式8间学生寝室，一排九间餐厅和操作间的学生生活用房。2009年，我校建了一栋1620平米的教师住宿楼，今年又新建800余平米的学生住宿楼（已竣工）。还有10套教师周转房在建。改建了学生公厕和教工公厕。挖掉一万多土方，改建了约300米的围墙和挡土墙，硬化路面及操场约1500平方米。改造健康教室20个，另外所有办公室各功能室都重新改造，还安装了校园广播和电子监控，建立起门卫室，并聘请了专职门卫。

目前，我校教师住房基本满足，学生教室宽敞明亮，学生生活用房幽雅舒适。科学实验室、仪器保管室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、电子备课室等功能配备达到国家标准。体育器材齐全，运动场所宽敞，让学生得到充分的锻炼。教师办公设备优良，教学设备在同级学校较先进，校园文化浓厚，师生安全有保障。在努力改善办学条件方面，我校下了很大的力度，为提高教育教学质量打下了坚实的基础，现在一踏进校园，呈现眼前的是整齐漂亮的教学楼、住宿楼，绿树红花相映成趣的校园环境，宽敞的运动场上，同学们个个身手矫健，各展所长；校园内书声琅琅，歌声优扬，好一所书香弥漫的人文校园。这里真正成了学生求知的校园，生活的家园，成长的乐园。

三、加强教育管理、提高教学质量 一是努力提高教师自身素质——充好电。①教师平时注重自身业务自修，坚持多看书、看报，观摩空中课堂，吸取他人经验。②选派中青年教师到省市县培训进修。③一对一，老带新，新促老，互相学习，共同提高。④采取走出去，请进来的办法来提高教师能力，走出去并不是走马观花，游山玩水。请进来，也不是热热闹闹吃吃喝喝。而是立足本校，学习外地的办学经验，取人之长，补已之短。多年来我校除了与附近乡镇学校保持横向联系外，还先后选派青年教师到大悟实验小学、红安县列宁小学、红安县城南小学听课讲课，并请他们到我校讲示范课，这样互相请教，彼此交流，以达到共同提高。现在我校中青年教师都具备写论文的基础，具备讲优质课的能力，撑握编写优质教案的技巧。近几年来，全校教师论文获国家省级奖10篇，市级县级奖125篇；优质教案县级以上45篇，优质课县一等奖30人次。其中，去年秋在彭店举行的小学语文优质课竞赛中，我校青年教师何红丽老师讲的《爬山虎的脚》语文课，获县二等奖；今年春季在黄站举行小学数学优质课竞赛中，袁晓玲讲的《斜面》科学课，获县一等奖。青年教师具备了讲课、说课、评课和集体备课的方法，有效的提高了教学水平。有这些进步，我觉得这些远远不够，于是我还选派了部分教师到广水市马坪镇中学参观学习，观摩了该校档案资料建设；并到全省召开了学校后勤管理现场会的广水市吴店中学、郝店镇关店小 学、郝店镇中学小学、蔡店镇中学，参观借鉴了他们的校园建设和后勤管理的方法，大大的促进了我校后勤管理工作。选派寄宿班教师到应城市田店镇考察学习他们的寄宿生管理模式。在县妇联的引荐下，选派班子成员，到咸宁市崇阳县白霓镇中心小学考察学习他们留守儿童的管理方法。总之通过走出去、请进来的方法，使我们开阔了视野，解放了思想，学到了经验，解决了学校根本性问题。

二是加强教学常规管理，不断提高教学质量。学校利用教学评估、教学检查和教学问责等制度，针对每个教师的各教学环节及效果，进行跟踪了调查，问责分明，决不因面情而打和牌，决不因工作而手软，这样使广大教师明确了自己的责任感和使命感，因而大大激励了教师的工作积极性，教学质量逐年明显提高。二00九年，全县小学六年级毕业考试区校综合考试成绩获全县第五名，乡镇统考或抽考成绩名列前茅。

三是加强师生人文关怀，实行情感人文管理。教师的工作积极性和主动性在领导，学生的学习兴趣和动力在教师。因此要求学校领导班子成员必须要关心、关怀和关爱每位教师，对教师的个人、家庭及亲人的困难要知寒问暖，全力同担；对教师的婚、育、嫁、娶要幸福同享，切实承当，要因教师的高兴而高兴，因教师的忧愁而忧愁。还要求广大教师坚持走村入户进行家访，对学困生进行免费式家教走访，解 决学习中不懂及不会运用知识的问题。对德困生进行感恩道德教育走访，配合家长，在家庭的特定环境下，进行教育，培养学生正确的道德观、人生观。对性格怪异的学生进行开导式走访，通过实例指导、现身说法来启迪学生思想，疏通学生思维，让他们融入到学生集体中去。对残疾学生和艾滋病子女更是关爱有加，不仅免收一切可能发生的费用，而且还在学习、生活和亲情方面皆给予关心和照顾。这种人文管理既融洽了师生关系，又利于学校工作的进行，更有助于学生的学习和健康成长。

四、加强后勤管理，为师生服好务

学校成立了后勤工作领导小组，由校长负总责，分管的副校长专门抓，后勤主任具体抓的工作责任制，建立了“财务”、“安全”、“路队”、“寝室”、“食堂”、“采购”等一系列制度。针对不同的后勤工作，制定相应的管理制度，使每个后勤同志工作明确，职责明确。

为了给寄宿生学习和生活创造良好的环境，我校建造了寄宿生生活家园，成为校内的园中之园，实行半封闭军事化管理。我们在寝室区安有七台大容量的太阳能，让学生洗热水澡，安装开水锅炉，能让学生喝上热水，免费为学生提供床上棉被单、垫絮。在管理模式上我们实行“三长负责制”（班长、室长、席长，学生自己管理好自己）。“三层监管”，（每天行政值班、教师值日、爱心妈妈呵护）和“三次清点”（早上晨练一次清点，晚自习前一次清点，就寝时再次清点，这次由行政值日人员负责清点）。这种管理模式被省妇联作为先进管理模式在全省推广。我校还狠抓了学生个人安全和食品安全的管理，设立了门卫，安上了电子监控设备，师生安全得到有力保障。在后勤管理上，得到了市县领导的好评。

五、关爱留守儿童，解决农民工的后顾之忧

2008年秋，我校招收了第一批寄宿生兼留守生，当年省县妇联的引荐下，省妇联副主席赵青风来我校考察留守儿童工作，对我校的留守儿童的住宿条件、管理模式、档案资料等都很满意，将湖北省农民工留守家属综合服务体系试点项目落户我校，并配资金30万元。2010年省妇联副主席鲍清芬来我校检查留守儿童工作时给予了高度评价。去年10月孝感市妇联组织全市各县市妇联主席来我校考察，均得到各位领导的好评。今年又在省市县妇联的引荐下，我校留守儿童工作被推荐为国家级“儿童之家”项目，为留守农民工家属提供了良好的学习生活环境，解决了农民工的后顾之忧，促进了社会和谐发展。

各位领导、各位同仁，大悟如青学校在各级领导的重视下，学校工作取得了一定的成绩，2007年我校成为全县教育教学管理现场会之一，2010年1月17日孝感报头版头条报道了我校留守儿童之文——《我们的生活比蜜甜》。2010年五月份全县学校后勤工作现场会在我校召开，并作了大会发 言。2010年6月1日在全省农民工留守家属综合服务体系试点项目工作大会上，我作了大会发言。2010年11月，大悟教育电视台报道了《校园、家园、乐园》。今年五月在夏店举行的全县学校后勤工作现场会上，我作了经验交流发言。在各级领导多次给了我们机会的同时，又给了我们殊荣：2000年我校获孝感市人民政府教育督导室“农村示范学校”，获孝感市教育局“花园式学校”，市“放心寝室”和“放心食堂”，之后连续六年获县委、县政府“文明单位”，获县委“先进基层党组织”，获县教育局“教育教学管理先进单位”，“绿色生态校园”、“放心超市”，共青团“青年文明号”等奖杯和奖牌。教师一人获共青团湖北省委、湖北省青少年发展基金会“希望工程20年园丁奖”。一人获湖北省妇联、省精神文明建设委员会关爱留守儿童工作先进个人。获市级优秀教师工人等个人荣誉。总之，我校各方面的工作得到了各级领导的表扬，得到社会各界人士的赞誉。为办人民放心的学校，办人民满意的教育，作出一定的贡献。

然而，学校工作离各级领导的要求还相差很远，与各兄弟学校还有一定距离，局领导这次为我校搭建了一个展示自我的平台，是对我校工作的鼓励和鞭策，我们将以此为契机，更进一步加强学校管理，改善办学条件，努力提高教育教学质量，为办人民满意的教育再作努力，多作贡献。谢谢大家！