第一篇：一年级体活教案（推荐）
一年级体活教学计划
为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。本学期的体活教学做如下计划：
一、教材分析
一年级体活基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学
三、教学目标
1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施
1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课
学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、按教师要求排好队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戏：快快排队
第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步：上学歌
3、小结
第二课
学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作 学习内容：队列游戏——跟我做 学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
第三课
学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏——各种姿势的走 学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： ①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等„„
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才
能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人留下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结
第四课
学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏——辨方向 学习步骤：
一、活跃情绪阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮
二、培养能力阶段： 儿歌游戏——辨方向
游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。
②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。
③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏2：边说边做的形式。
边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。
二、发展能力阶段：
游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）
1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结
第五课
教 学 目 标
1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。
2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。
4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学内容：
1、投掷：多种姿势的投掷
2、韵律：小碎步
一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容
二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷：多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩：自抛、互抛
3、积极思维，想象多种投掷姿势。
例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动：小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
第六课
◆学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小歌舞：开飞机多神气。
4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。
5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。
二、探究能力阶段：
1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？
2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。
3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。
4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。
三、知识延伸阶段：
1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。
2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。
3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。
4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。
5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结、评比
第七课
◆学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。◆学习内容：原地投掷纸团 ◆教学步骤：
一、创设情景，引入新知
1、观看动画短片“讨厌的马蜂”
2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“”猜猜看
1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？
2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
☆口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。△重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” ▽难点：方向性----前上方
八、游戏：“谁先坐”
★游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排
队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”
第八课
◆教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。◆教学内容：模 仿 动 物 行 走
（一）◆教学步骤：
一、热身练习“击掌操”
老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”
1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象
2、猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹
通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游
戏。
六、放松韵律“小白船”。
第九课
◆学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作
（二）◆教学步骤：
一、辨一辨
教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。
二、学一学
1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。
2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。
三、说一说
1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。
路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳„„ 大草坪
(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？小假山 池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼„„
(三)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里休息一下吧(自由
活动)。
四、比一比
1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)
2、每组的一、二、三名给予奖励。
第十课
◆学习目标：
1、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。
2、使学生学好体育，喜欢上体育课。◆学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作
（二）◆教学步骤：
一、辨一辨
教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。
二、学一学
1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。
2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。
三、说一说
1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物
路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳„„ 大草坪
(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？ 小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼„„(三)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 池塘 动物园
休息一下吧(自由活动)。
四、比一比
1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物
2、每组的一、二、三名给予奖励。
第十一课
学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏——各种姿势的走 学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： ①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等„
2、体验各种不同方位的
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结
第十二课
学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合——学做解放军 学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：你追我赶。
4、复习广播操。
二、合作创编阶段： 律动组合：学做解放军
1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。
2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。
5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。
三、评价学练阶段：
1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表
演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒
组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小组自评 组间互评 老师评
四、稳定情绪阶段：
1、放松舞步：
2、小结
第十三课
学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏——辨方向 学习步骤：
一、活跃情绪阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮
二、培养能力阶段： 儿歌游戏——辨方向
游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。
②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。
③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏2：边说边做的形式。
边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。
二、发展能力阶段：
游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）
1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结
第十四课
教 学 目 标
1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。
2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次
4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学内容：
1、投掷：多种姿势的投掷
2、韵律：小碎
一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容
二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷：多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩：自抛、互抛
3、积极思维，想象多种投掷姿势。
例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动：小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
第十五课
一、教 学 目 标
1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，3、身体健康目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能。
4、心里健康目标：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
5、社会适应目标：培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作
二、学习内容：双脚并跳
三、教学过程
（一）、检查课前预习
1、跳绳对人的身体有哪些好处？
2、抽查预习情况。
（二）、准备部分
1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。
2、跟老师做绳操，动作伸展充分。
3、游戏《石头 剪刀 布》
老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。
（三）、基本部分
教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头 剪刀 布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？
1、单人跳
（1）个别同学示范。
（2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。
（3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。
（4）师巡视引导，个别辅导，纠正错误。
（5）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）
四、小结
第十六课
◆学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤：
一、激发兴趣阶段
1、小干部整队，师生问好
2、布置本课学习内容。
3、小歌舞：开飞机多神气。
4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机
5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。
二、探究能力阶段：
1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？
2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。
3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示
4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角
三、知识延伸阶段：
1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。
2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。
3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。
4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。
5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结、评比
第十七课
◆学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。◆学习内容：原地投掷纸团 ◆教学步骤：
一、创设情景，引入新知
1、观看动画短片“讨厌的马蜂”
2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“”猜猜
1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？
2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
☆口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。△重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环 ▽难点：方向性----前上方
八、游戏：“谁先坐”
★游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”
第二篇：3年级体活教案
三个字
教学目标
通过本课的活动，培养学生的反应速度，使学生的身体在游戏中得到锻炼，增强学生体质。
课前准备 跑鞋 教学过程
一.组织上课：师生问好
同学们，我们今天来学习一个新的游戏“三个字”，这个游戏很有意思，但是做这个游戏要大家做好课前准备。
二.组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。三.讲解游戏规则，做游戏。
1、讲解游戏规则：选出几名同学充当抓人者，其余的同学充当被抓者，被抓者在抓人者抓住自己之前，说出三个字并双手抱肩定在原地，等待其他被抓者拍其身体一下才能动，抓人者不能抓已经喊了三个字定住的同学，只能再去抓没有喊三个字的活动的同学。
2、分组玩游戏：游戏分成两组进行，在规定时间内看哪个组抓到的人最多。老师充当裁判。
四、带领学生进行放松活动，教师小节
贴膏药
教学目标
通过本课的活动，培养学生的灵活性，培养他们的合作意识。使学生的身体在游戏中得到锻炼，增强学生体质。
课前准备 跑鞋 教学过程
一、组织上课：师生问好
同学们，我们今天的体活课来学习一个新游戏，游戏的名字叫贴膏药，做游戏之前我们要先做一些课前准备。
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、组织游戏。
1、讲解游戏规则： 把学生分成两个组，拉起两个圈，相对的两个人为一组，空出一人当“膏药”，当膏药贴在里圈的同学前面时，和这位同学相对应的外圈同学变成新的“膏药”，当“膏药”贴在外圈的同学后面时，与外圈的同学相对应的里圈的同学变成“膏药”。
2、带领同学游戏，对学生予以指导。
四、带领学生进行放松活动，教师小结。
一分钟跳短绳、双人跳
教学目标
1、加强锻炼,开创未来。
2、培养学生的团结精神。课前准备 慢跑、做操 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、1、导入：和同学们交流的是如何去掌握好跳绳节奏，以便更好的帮助同学做好今天的锻炼任务。
2、新授： 演示给同学们看一下如何的进行单人跳绳，如何的进行双人跳绳。如何的掌握好节奏。还要学会在运动中保护自己。
3、练习： 让同学找到自己的伙伴，在找伙伴时要注意双方的身高避免出现在运动中无谓的失误。让同学以竞赛的形式来进行这个练习，这样一来不但可以提高我的练习效果还可以提高同学们的兴趣，以及帮助同学们提高团队意识，在娱乐和运动中树立良好的组织意识。
４、小结
击沙包
教学目标
通过此活动，锻炼学生反映能力及判断能力，培养学生团结、乐于助人精神。
课前准备
通知学生各组准备一个沙包 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、教师组织学生，体育队形（在操场）。
1、班长报告人数，（应到、实到、补课等学生名单）
2、宣布本节课活动项目，活动规则、同时强调活动时的安全事项。
3、组织活动。
将学生分为三组，以小组为单位，每组成员手心、手背分为两伙。一组为击沙包，一组为被打者，当被打者被击沙包同学一一打掉后为胜利者，两组交换依次交替。
每组由小组长负责，教师三组协调全面负责，防止学生有不安全隐患。
5、活动结束学生集合，教师讲评、总结，表扬活动好的小组。
6、全班带回教室。
耐久跑800米、游戏突围
教学目标
1、能够尝试800米耐久跑，培养学生的耐久力
2、进行游戏，锻炼学生的反应能力以及团结协作能力。课前准备 跑鞋 教学过程
一、组织上课师生问好。
二、进行运动前准备活动，请学生进行活动防止运动伤害。
三、进行活动 1、800米耐久跑
教师讲解跑步路线及注意事项，请学生根据讲解进行跑步。教师指导学生进行跑步。时间大约15分钟。
2、行游戏突围。
教师讲解游戏规则，请学生排成一个圆，中间有两个学生进行突围，出来算赢。
3、开始游戏，请学生分出三组进行游戏，注意游戏安全，教师指导并进行保护。
四、进行放松活动
五、教师小结组织下课
队列队形训练
学习目标：
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、要求：学生认真听讲看示范，学生精神饱满，互相学习指正缺点
1、教师讲解队列队形动作要领并示范动作；
2、师生同做，纠正错误动作；
3、做的好的同学示范； 游戏：快快集合规则
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人。教学活动：
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
4、分组比赛。要 求：
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛要注意安全。
单、双脚跳
教学目标：
1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、模仿动物的跳跃
1、在教师的提示下做模仿动作：小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳等等
2、想一想小兔、青蛙、袋鼠是怎么做到轻快地跳的；
3、教师示范单、双脚跳的动作要领；学生在教师指定的场地在优美的乐曲中进行模仿动物的跳跃练习。
4、学生试做单、双脚连续跳的动作；（分散进行）。
5、学生展示自己的跳跃方法与技术；在教师的指导下进行练习；大家相互学习，相互帮助进行练习。学生自我评价，相互评价。
400米自然地形的走跑交替炸碉堡
教学目标：
1、体会自然地形走跑交替的方法，走和跑时呼吸自然、动作协调，发展自然走、跑的能力；
2、通过游戏练习，发展学生的上肢力量，提高投掷的准确性。课前准备：实心球、塑料瓶 教学过程：。
1、集合整队，报告人数；
2、整理着装，下达命令（宣布课内容及目标要求）。
一、200米――400米自然地形走跑交替
方法：在教师的带领下，沿着校园内的自然场景进行走跑交替。具体的线路：“走过开阔地”（沿着直道走）→“穿过小树林”（慢跑绕过小树）→“踏石过河”（沿着地上的标志点大步走）→“冲过火力网”（沿着跑道做快速跑）→“上山坡”（走上台阶）→“下山坡”（走下台阶）→“到达前沿阵地，整休待命”（踏步放松，调整队形，小结）。如此重复1－2次
要求：
1、走跑时，脚尖朝前，两臂自然前后摆动，动作自然协调；
2、跑时应用鼻子和半张着的口同时进行呼吸，呼吸自然，在节奏（一般是跑两三步吸一次气，再跑两三步呼一次气）。
二、游戏“炸碉堡”。
方法：将学生分成人数相等的六队分别成一路纵队站在起点线后。各队第一个队员手拿一个“炸弹”（实心球），听老师发令后，投向前方3－4米的“碉堡”（塑料瓶），然后再听老师的指挥拾“弹”，将“弹”传给本队的下一个队员，如此依次进行，直至最后一个队员。以击中“碉堡”多的队获胜。
规则：
1、不能越线投掷。凡越线投掷者，击中“碉堡”不算数；
2、听指挥，统一投“弹”、拾“弹”以保证安全。
宣布“军事演习”结束，按常规下课。
接力赛
教学目标：
1、初步学会换物接力的方法，发展学生的奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。课前准备：接力棒4根 教学过程：
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、宣告本课学习任务。
（一）练习：传递工具接力赛（迎面接力跑）方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
（二）游戏：开展劳动竞赛（割麦子）方法：学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。
3、收还器材
抢板凳
教学目标
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神 课前准备 板凳 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、宣布活动内容-抢板凳 宣布游戏规则
游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，教师放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
四、学生分组游戏 学生自己活动
打沙包50米往返跑
教学目标
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神 课前准备 沙包
教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、1、介绍50米往返跑的几个技术要领 3．复习起跑姿势（站立式）教师示范讲解
4．教师进行分组，组织学生进行50米往返跑的练习。5．根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。
6、游戏：打沙包50米往返跑
跳短绳
教学目标
通过跳短绳锻炼学生持久力、身体协调能力。课前准备
1、准备十根短跳绳
2、秒表一块及口哨一个
教学过程
一、组织学生
1、学生按体育课队形站立
2、教师检查学生人数，强调安全要点
3、宣布本节课活动内容、安排、注意事项。
二、组织活动
1、跳绳前预备活动，学生体操队拉开，由教师喊口令学生按统一要求做，必须活动开。
2、教师每组十人把学生分成小组，十人跳时另一组给跳的学生数数，教师掐妙表一分钟，待学生听到哨声立即停止。
3、学生把数据报老师，依次第二组进行。如时间允许，每组跳两遍。
4、教师讲评，表扬在活动中认真、按要求做的好的学生。全班带回教室。
合作跳绳
教学目标
通过本课的活动培养学生的灵活性、协调性。使学生的身体得到锻炼，增强学生体质。培养学生坚强的意志及合作精神。
课前准备
长绳一根，短绳若干。教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、进行跳绳活动。
1、教师讲解活动要求：（1）合作跳长绳：两名学生摇绳，其余同学跳。（2）合作跳短绳：2到3名学生合作跳绳。教师提示合作方法。如：跳短绳可一人摇两人一起跳或两人摇三人一起跳等，还可自创合作方法。注意跳绳时，不要相距太近以免被绳抽到。摇绳者注意周围的同学。
2、进行活动：分两组进行活动，一组进行长绳活动，一组进行短绳活动。活动一段时间后互换。教师注意指导和做好保护工作。
3、活动结束后进行放松运动。
四、教师小结
捕鱼
教学目标
1、全面锻炼学生的协调能力，培养学生团结互助的精神。
2、加强学生的安全教育，强调活动中的游戏规则。课前准备 沙包2个 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、场地：室外平地上 人数：全班都参加
准备：相距15 米的两端，各站5个守门员
游戏开始：两端的守门员丢沙包，击打中间的同学，中间的同学跑跳躲避，如果被击中了，就到守门员那里，将守门员题上来，游戏继续开始。
游戏规则：1。被击中同学要替下的守门员是击中人。
2、中间同学接住不落地沙包，可以被打中后不下台，继续参加游戏。
钻山洞、计时踢毽
教学目标：
通过踺子活动发展学生的下肢的运动能力，游戏钻山洞发展学生的身体灵活性。课前准备： 学生自备毽子
教学过程;
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、1.先做准备活动，然后在让学生围成一个圆，老师拿着秒表计时一分钟，每人拿一个踺子在规定时间内踢毽子，看谁踢得多。
然后老师给学生师范怎么样能踢的更稳，更多。
2、教师讲解游戏：钻山洞的规则，并组织学生进行游戏，教师巡视知道学生的动作监督学生进行比赛。分小组做，看哪个小组完成得最快
跳跃争先
教学目标：
初步学习双脚跳跃的简单动作；发展学生腿部力量，提高身体的协调性；发展学生坚强意志品质。课前准备： 圆木柱4个 教学过程：
一、班长整队，师生问好
二、准备活动：徒手操1-6节
教师领做，纠正学生动作，四列横队
三、游戏：跳跃争先
方法：场地上画一条起跳线，学生按相等人数分成4队，各成一路纵队进行双脚跳，跳至标志处返回。
规则：按规定动作进行跳跃练习，不得越线。；教师指导学生练习，学生分组进行练习。
五、放松整理，放松身心调整呼吸节奏。
六、课堂小结
跳绳活动、沙包打鸭子游戏
教学目标：
发展跳跃能力,锻炼灵活性.课前准备： 跳绳,沙包 教学过程：
1.站队,教室宣布本课内容.2.学生认真听讲,自觉遵守纪律.3.老师组织学生分组进行跳绳练习.4.教师进行阶段性评价.5.教室组织沙包打鸭子游戏.6.老师参与游戏.7.游戏结束,老师进行课堂总结.踢毽子比赛
教学目标：
1、锻炼学生的踢毽子的能力和水平，比一比看谁踢的远。２、对练习有浓厚兴趣，能团结友爱、互相协作。课前准备： 毽子
教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、同学们上学期我们学习了踢毽子，这节课我们就来检查你们的练习情况，进行踢毽子比赛比赛。
四、讲述比赛规则：
既然是比赛就要有一定的规则，我们踢毽子比赛的规则是：
1、把同学分成18组，两人一组。
2、每人踢一分钟，另一个同学计数。
3、每组选出最多的同学，进行18人比赛。
4、以此类推，选出踢得最多的同学，进行表扬。进行比赛
总结比赛，进行表扬。
3分钟短绳
教学目标：
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神 课前准备： 跳绳 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、宣布活动内容 游戏：2分钟短绳
1、闯三关
教师讲解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？
2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？ 比比哪组跳法新颖？
3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等
捉尾巴游戏
教学目标：
1、使学生掌握发展位移速度和动作的灵敏性的练习方法。
2、培养灵活性和判断能力，发展速度体能。课前准备 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、教师介绍本节课内容、提出要求。学生做各种跑跳练习。
（1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。游戏：捉尾巴
[方 法] 两人一组，分别站在预备线上。教师鸣笛后，后面的同学迅速捉前面同学的尾巴，然后交换追拍。每捉到别人的尾巴一次者得1分，在规定时间内得分多者为胜。
[规 则] 在捉尾巴过程中不能推人，起始点者必须站在起跑线外。四．教师小结
耐久跑活动
教学目标
1、学生在老师的指导下进行跑步练习。
2、锻炼身体 锻炼耐力 课前准备：沙包两个； 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
同学们：在寒冬季节练习跑步对身体是一个非常有益的锻炼，同学们让我们也一起来练习一下吧！
三、新授：
师说：跑步不仅仅是一个非常基本的运动，也是一个非常锻炼人意志的运动。演示跑步动作
阐述如何的进行两个游戏
1、贴膏药
2、打沙包 练习：
让同学分成几个小组开始进行两个游戏。1 贴膏药 2 打沙包
四、总结：
同学们今天在运动中在运动中感受到了什么？表扬在运动中表现好的同学，鼓励那些在运动中不够积极的同学。
六人配合题毽子
教学目标
1、学生在教师的指导下，学习运球运动的有关知识和技能
2、发展快速反应能力和灵敏性，提高学生的位移速度。
3、培养积极进取的竞争意识和相互合作的团队精神。课前准备： 毽子6个； 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、同学们：踢毽子运动是一项深受同学们喜爱的运动项目，是发展我们体能和技能很好的运动，可以提高我们身体的灵敏度，帮助我们锻炼腿部的力量。学习多人踢毽子计数的方法
1、踢毽子方法；
2、踢毽子计数方法；
3、花样踢毽子的方法。
四、练习： 教师讲解：
1． 教师讲解站立方法： 2． 讲解踢毽子方法。3． 分解动作，演示动作。4． 学生在教师的引导下进行练习。
5． 教师对学生的表现进行即时的评价，以保证学生练习的积极性。
五、总结
踢毽子要学会做球，接球时要缓冲。
跳短绳比赛
教学目标
1、加强锻炼,开创未来。
2、培养学生的团结精神。课前准备： 做操
教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、1.导入：
五年级的同学经过几年在我校体育老师的教导下已经很好的掌握了体育方面的技巧，这时和同学们交流的是如何去掌握好跳绳节奏，以便更好的帮助同学做好今天的锻炼任务。2.新授：
上节课我们学习了跳绳，这节课我们来进行一次比赛，看看那个同学跳的最多。3.比赛：
分组跳，看看谁跳得多，选出高的同学进入下一轮的比赛，再进行比赛，最终决出第一、二、三名。4.课后评价：
通过整节课的运动相信这时同学们已经对跳绳的节奏掌握有所提高，但是在运动中如何更好的掌握技巧需要再次的帮助同学们总结一下。
跳 绳 跑
教学目标：
熟练跳短绳方法，提高跳绳能力。熟练跳长绳的方法。培养团队精神。课前准备： 短绳若干、哨子 教学过程
1、师生问好，宣布本课任务。
2、准备活动：腰部、肩部、扩胸、手腕、脚腕运动。
3、讲解跳绳跑的方法与要求：
师：我们复习一下长绳的跳法：把同学分成每组9人的组练习，两人摇绳，其他排队依次跳，跳死绳者接替摇绳。接下来学习一下跳绳跑接力的方法： 分成人数相等的四组，站在起跑线后。在起跑线前方20米的地方画4个圆圈。比赛开始，各组排头跳绳跑向圆圈，并把绳放在圈内，然后跑回拍排二的手，并站到队尾。排二接着向圆圈跑去，拿绳并跳回，把绳交给下一人，如此依次进行，最后一人先返回的组获胜。
往返接力
教学目标
1.全面锻炼学生的奔跑能力，培养学生顽强拼搏的精神。2.强调活动中的游戏规则，加强学生的安全教育。课前准备 标志物4个 教学过程
一、组织上课：师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、往返接力
1、学生分成四组往返接力比赛。
2、遵守规则，顽强拼搏。
沙包投准
教学目标：
发展学生下肢的力量，游戏沙包投准发展学生的身体协调性，与学生上肢的灵活性。课前准备： 沙包10个 教学过程
一、准备活动： 慢跑200米 徒手操
二、游戏 沙包投准：
先把学生分组。教师给学生做示范动作并讲解比赛规则以及重点难点，并组织学生进行沙包投准比赛，巡视指导学生进行练习。
三、放松运动： 韵律操放松
第三篇：体活教学计划
体活教学计划
一、基本情况分析：
本学期我担任三年级五班体育活动课，共有生67人。经过前面前四年多的学习和训练大部分学生已经掌握了“立定跳”“往返跑”、“跳远”、等体育活动而且还学会了丢手绢、猫捉老鼠、三角斗争等游戏。为了进一步提高学生的身体素质，增强体质，我根据学生的年龄特点特别制定了本学期活动的计划。
二、教学目标
1、体育的简单常规要求，逐步养成认真做操、遵守活动课堂常规，以及坐、立、行、走的正确的身体姿态，培养学生吃苦耐劳的良好品质，把学生真正培养成健康、健全的人、2、强对学生的思想教育，培养学生吃苦耐劳的良好品质，养成不怕吃苦、不怕脏、不怕累的品质。在平时的活动中，要严格要求学生，不放松学生，以真正起到锻炼身体的目的。
3、生学会基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈等简单的身体活动的方法，发展学生的身体素质，发展学生的基本活动能力，培养身体的正确姿势培养学生的良好素质。
4、体育活动中，体会到参加集体体育活动的乐趣，遵守纪律，与同伴友好的相处。从而培养学生对体育活动的兴趣，加强体育活动的强度和力度。
5、学生了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课，并使学生养成热爱体育活动，积极锻炼身体的良好习惯。
三、教学内容
〈一〉体育卫生、保健基础常识。
1、培养学生正确的坐、立、行姿势。并养成习惯。
2、给学生介绍做早操的好处，并要求学生 认真做早操，达到真正的锻炼目的。
3、介绍体育课的常规要求。〈二〉实践教学内容
1、各种韵律操、体操、武术健身操、队列练习等。这些活动可以培养学生的动作的灵活性，以及灵敏程度等。
2、基本运动包括走、跑、跳跃、投掷、队列和、跳绳、攀登、爬越、平衡、技巧等。（1）、让学生学会走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑的能力。可进行多种方式的走和跑练习，比如：踏步走、拍手走、头顶沙袋走、追逐跑、换物跑等。初步学会单脚跳、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。结合跳短绳和单双脚跳，以及跳跃游戏等练习，发展灵巧性和跳跃能力。（2）、让学生学习抛接轻物和用上手、下手的方法向指定目标投掷，发展上肢力量和目测力。利用各种方式的抛接轻物练习、上手和下手的持轻物练习、投准等。（3）、让学生学会最简单的原地和行进间的队列和体操队形动作，培养身体的正确姿势，发展空间体位感觉，培养行动迅速和听从指挥的精神。学会立正、稍息、集合、解散、踏步走、立定、左右转等。让学生学会徒手操中的模仿操和徒手操。（4）、让学生初步学会攀登和爬跃障碍物的放法，发展力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力，提高在器械上攀登和平行的兴趣，培养勇敢精神。如：向前后左右滚动、前滚翻、纵叉等。
2、用游戏的情节和结果，促使学生积极参加游戏，全面锻炼身体，发展各项身体素质和基本活动能力；培养思维和创造能力，满足儿童喜爱玩耍的心理要求，充分感受游戏的乐趣；培养同伴间友好相处，听从指挥和遵守纪律等习惯。主要安排了以下内容：（1）、队列游戏——快快排队，要求学生用最快的速度排队。（2）、奔跑游戏——挑战应战、老鹰和小鸡、冲过战壕等游戏，锻炼了学生的奔跑能力。（3）、跳跃游戏——单脚跳游戏、青蛙过河等游戏充分锻炼了学生的跳越能力。
3、通过形象的模仿活动和具有简单情节的表现活动，学习简单的舞步和身体基本部位的动作，培养节奏感和协调性，促进柔韧性等身体素质的发展，养成正确的身体姿态。（1）、在音乐或其它音响伴奏下，做头、手、脚基本部位练习。（2）、在音乐或其他音响伴奏下，做行进间活动。模仿不同的人物，不同形象和不同情绪的走步，进行后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步、踏点步练习。（3）、学习儿童律动组合，学习儿童集体舞（1—2个）。
四、采取的措施
1、感受到参加集体体育活动的乐趣，培养集体活动的意识和与人交往的能力。
2、促使学生积极参加游戏，全面锻炼身体，发展各项身体素质和基本活动能力；培养思维和创造能力，满足儿童喜爱玩耍的心理要求，分感受游戏、在体育活动中，培养学生团结、合作的精神，使学生能够互相帮助，共同发展。
3、教师提供丰富多采的体育活动，提高学生活动的兴趣和积极性。在教学中，注意教师对学生要严格要求，真正使体育课起到应有的作用。
4、加强目的性教育，提高活动的积极性和主动性，从而能够认真上好体育活动课。面向全体学生，为了巩固和提高体育教学的效果，丰富学生的课余生活，养成经常锻炼身体的习惯，在上好体育课的同时，还必须积极的开展课外体育活动。
5、通过活动，增强体质，发展能力体育活动可及时巩固体育课的内容及效果，有不懂得地方及时向体育老师请教，以达到更好的效果。
第四篇：一年级下册队活教案
主题：从小做起，写好字，练就一手漂亮的字 活动目的：
1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。
2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。活动过程 ：
一、猜谜，说说小手。
1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）
2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品）
1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？
2、。我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮？
三、大家都来写好一幅好作品。
活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？
1、小小组交流正确的写字姿势。
2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。活动
二、我们要自觉写好字。
1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。
2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。
3、评比，展览，发“小小奖状”。
（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。）
四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。
主题：取 长 补 短
一、教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动,从小树立起远大理想并为之而奋斗。
二、活动过程：
1、先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。你们心里一定会有不同的感受。（同桌讨论后纷纷发言）
听了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。
我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。
2、请听故事《夸夸他们》。
把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入故事。）
故事：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事《是谁干的好事》。表扬皮大王„„没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！
听了这个故事我们小朋友你想说什么？
3、故事《取长补短》。
某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相提高。听了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？ 学生讨论
老师小结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。
主题：生命在你手中——交通安全教育
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程 ：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
主题：牙齿，我们的朋友！
一、活动目标
１．使学生知道牙齿的重要作用。
２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。
二、活动准备 １、准备四个苹果。
２、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。
4、每个人一支牙刷和一个牙杯。
5、音乐：《刷牙歌》
三、教学过程
（一）游戏导入，引入课题。
１．请四种动物上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）
２．说说为什么他们会先吃完。
３．说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）
主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！齐读课题。
（二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。
1、看小品《兔娃娃》。
2、指名学生回答：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
3、四人小组讨论：我们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多）
4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留 下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。（一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）
（三）、学刷牙。
1、请学生一边听着音乐一边刷牙。
2、小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。
3、儿歌《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。
从下往上仔细刷，里里外外都要刷。
爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
主题：消防安全教育
一、活动目标
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
二、教学过程：
1、观看消防视频资料
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
三、巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
四、班会总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
主题:学会节约
一、活动目的：
1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。
二、活动过程：
1、勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
2、小组表演儿歌：《浪费粮食不应该》
草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。
草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”
丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。
“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”
“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！” 猪也笑，狗也笑。
3、说一说一粒米、一滴水的大用处。
小组汇报：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？一共可以节约27218千克大米。一年呢？一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。如果把这些粮食全部给你吃„„
4、讨论：我从中受到的启发
5、总结：节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。
主题：当好值日生
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
四、活动过程： 1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦； 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）4．谈体会明道理
为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
主题：诚实与守信
一、活动目标：
1、通过班会，让学生了解“诚信”做人的重要性。内诚于心，外信于人，懂得诚实守信的传统美德，帮学生树立愿意做诚信的人的人生观。
2、通过学习使同学认识到诚信的含义。
3、让学生学习诚信丰富的精神内涵。
二、活动过程：
1、学习诚信美德故事 上帝的回答（寓言）：
一个鬼魂被判下地狱，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂。“难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西？”上帝问，“你忘记你曾经抛弃了一种最重要的东西？在人生渡口上，你抛弃了一个人生的背囊，是不是？” 鬼想起来了：年轻时，有一次乘船，不知过了多久，风起云涌。小船险象环生。老艄公让他抛弃一样东西。他左思右想，美貌、金钱、荣誉„„他舍不得，最后，他抛弃了“诚信”。
他曾答应妻子永远不背叛她，答应朋友要一起做一番事业。而后来，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后却私吞了朋友那一份，并且把他送入了监牢„„ 上帝打断他，说：“看到没有？没了诚信，你做了多少背信弃义的勾当。天堂是圣洁的，怎么能容你这卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。曾参杀猪示诚信：
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子哄他说回来后杀猪煮肉给他吃。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子知道后非常气愤。曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”
三、总结
主题：走近父母
一、活动目的：
父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。而要 真正的走近父母，应当从三方面进行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。
二、教学过程：
所以我将这次的主题班会分为三大板块： 1.你了解父母的喜好吗？ 2.你了解父母的心理吗？
3.为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——提问：你有多了解你的父母呢？
第一板块：你了解父母的喜好吗？ 事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是 否了解父母喜好的调查问卷 ——将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验 ——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：如食物、音乐、运动...（也 可以向同学们展示父母喜爱的音乐）——分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块
第二板块：你了解父母的心理吗？ ——辩论： 对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约 束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切?（也可以安排一个有关 家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景剧）——如果站在父母的角度思考：“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？ 父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？请部分同学谈感想（可以 参差一些心理学上有关父母心理的内容）
第三板块：为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——请同学谈感想 ——向同学们给予建议 ——作最后总结（可以请部分家长到场，谈谈感想）
主题：小生活 大科学
一、活动目的：
1、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。
2、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。用科学的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯。
3、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
4、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养 成善于观察、思考的好习惯。
二、活动过程： 主持人宣布班会开始：
1、引入科技与生活息息相关，并播放动画《科技，使生活更美好》
2、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象。
3、猜谜游戏
4、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯。
5、班主任讲话 主持人宣布班会结束。
6、活动总结：
本次班会主要是通过两大环节进行的：学和考。
学是通过提出问题，让学生 思考，播放动画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科学知识；考是通过有趣 的猜谜语的方式，考学生的科普知识。两个环节互相结合，轻松有趣又富有知识性的动画及紧张的谜语抢答，让学生在快乐的气氛中学习科学知识，寓学娱乐，使得比较抽象的科学知识变得生动有趣。此次班会是由两位学生当主持人，整个过程都是由学生主导的，并全程参与的。执行过程基本上是按照原计划进行的。活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。不过整体效果都还不错。虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、小习惯，但可以从中看出了大道理、大科学。
通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情 大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己 良好的科学行为习惯。同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。
主题;食品安全
一、活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动过程：
（一）班主任谈卫生安全常识：
1、注意饮食习惯及饮食卫生 培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
2、路边小吃拒入口 不购买路边饮食、零食，远离疾病。
3、不买包装不完整、标示不明的食品。
4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。
6、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买；没 有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。
7、饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃 一些温性食物。蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
8、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识? 四人小组讨论 推荐一人进行演讲比赛 给优胜队颁发小礼品
9、班主任活动总结 主题：找找闪光点”
一、活动目的
每一位学生都有其可爱可贵之处，只是身边的同学没有注意，甚至于自己也没有注意。但是，这些“闪光点”对每一位学生自己都是极其可贵的，对身边的同学也是极有意义的，所以，我们每一个人都要做一名有心人，去发现身边同学乃至自己身上的“闪光点”。让每一位学生在其他同学的赞扬声中找到自信，增长自信，健康快乐的成长。
二、活动过程
1、发起并准备
提前一周，老师向学生讲解本次活动的目的、意义，做好学生的动员工作。向学生讲解“闪光点”的含义，并动员学生利用一周的时间观察身边的同学，找一找他们身上的“闪光点”，如果觉得其他同学的优点是自己所没有的，就虚心向其他同学学习，改正自己的缺点。
2、活动
⑴ 全班交流一周来的观察结果。
①四人小组交流观察了哪些同学，发现了同学的哪些“闪光点”。
②小组交流自己从同学身上学到了哪些优点。
③全班交流，每组派一位代表。
⑵ 夸夸你，夸夸我。
①找自己的好朋友说说对方的优点。
②请几对好朋友上台表演。
3、总结
同学们，通过一个星期的“寻找”，我们每个同学身上的“闪光点”都被找出来了，很多同学还从其他人身上学到了很多优点。老师希望同学们从今天开始，能多向其他同学学习好的地方，改掉身上的坏毛病
第五篇：田二年级体活教学计划
二年级体活教学计划
一、教学目标：
1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高，初步发展身体素质和基本活动能力。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、学生基本情况分析： 二年级学生年龄小，基础较差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。并针对学生乐意参加体育活动的特点，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生活动的积极性。
三、教学重点：
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。每节课要进行一定时间的队列练习
3、体育活动的重点主要侧重于各种跑、投掷和跳跃的练习，所以在教学活动中要有意识的进行跑、投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
4、做好乒乓球操的练习
四、教学难点：
1、二年级的学生理解动作较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
2、重点是田径的各种跳动和投掷动作。
3、各种体操动作
四、教学主要措施
1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
二年级体活教学计划
田福燕 2018、8
四年级上册科学教学计划
一、教材分析
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。
“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。
“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。
“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐
养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、学生情况分析
通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
有些班级学生思维较活跃，一些学生课外知识较多，大部分同学实验习惯较好。但个别男同学注意力不太集中，上课不能很好遵守纪律，在课堂中多关注学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。
有些班级学生课堂纪律较好，但学生的创新思维能力较弱，解决问题的能力不强，课外知识还不丰富。本学期还要在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
四、教学措施
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。
2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察
到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。
4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
小班化教学工作计划
——四年级科学
田福燕 2018、8
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