2018年杨家小学音体美测查方案

第一篇：2018年杨家小学音体美测查方案

2018年尖草坪区杨家小学音、体、美课堂教学质量监测方案

根据太原市尖草坪区教育局《2018 年音体美课堂教学质量监测工作的通知》（草坪教函[2018]71号文件）的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：

一、监测对象

四年级全体学生

二、监测时间及要求 2018年5月分三个阶段实施

第一阶段：制定方案（5 月 10 日—15 日）依据市、区监测方案，成立测查工作组： 组长：校长：常国强

副组长：王艮锋

邢水英 成员：李晋萍

曹川花及所有音体美学科的科任教师 第二阶段：监测实施（5 月 16 日-25 日）

监测时间安排：

5月23日进行美术监测

5月24日进行体育监测

5月25 日进行音乐监测

监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行

监测期间测查领导组的成员全程参与。张军旺老师进行全程摄像、照相。具体安排：

音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱40%、演奏10%、综合性艺术表演10%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重30%。

【现场表现】

演唱监测办法：按照“每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱（包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断），鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱（最多不超过5人）等演唱形式抽取班级10%的学生个体监测。（伴奏自备，教师或学生均可指挥）

演奏监测办法：以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标 要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。（伴奏自备，教师或学生均可指挥）

综合性艺术表演监测办法：以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律 动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。（音乐自备）

【纸笔测试】音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核。监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。（播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制）

美术监测:项目包括纸笔测试和创作展示两个部分。纸笔测试权重60%。创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重30%；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试。

【纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟。（美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核）

【创作展示】以现场展示的形式呈现，时间为40分钟。

学习领域内容创作展示：监测方式从三个学习领域（造型·表现、设计·应用、综合·探索）中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示。

学校特色教学内容展示：对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示。由学校美术社团成员完成监测。任课教师需向监测组提供全体社团成员名单，由评委随机抽选10人进行测试。（如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试）。

体育监测：项目包括必测项目和选测项目。必测项目两项：课堂教学常规内容（集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动）和球类项目中任选一个项目的一个内容（由学校自选），权重各30%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容（由学校自选），权重30%。【田径】

跑：站立式起跑的50米快速跑。

监测办法：两人一组测试，采用站立式起跑，记取50米跑时间，评定每人完成动作的技术（40%）和体能（60%）。

跳跃：立定跳远、急行跳远。

监测办法：立定跳远、急行跳远，每人测试2-3次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能（40%）和体能（60%）。

投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球（器材规格：实心球1公斤）。监测办法：每人试投3次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术（40%）和体能（60%）。

【体操】

技巧：前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立、肩肘倒立。

支撑跳跃：跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。

监测办法：任选一个内容，每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。

【武术】

组合动作：基本手型、武术基本动作、3～5个简单动作组成的动作组合、6～8个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～10个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种。

监测办法：任选一个内容，每5人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作。

【球类】

小篮球：原地或行进间运球、双人传接球。

监测办法：任选一个内容，每人（对）试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（传接球5次以上）评定每人完成动作。

小足球：绕过5个间距1.5米障碍物运球、颠球。

监测办法：任选一个内容，每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（颠球数量5个以上）评定每人完成动作。软式排球：正面双手垫球。

监测办法：每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（垫球数量10个以上）评定每人完成动作。

其他要求：

1.任课教师提前通知学生准备好测查工具。2.测查地点为各专用教室、操场。

3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料。4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总。第三阶段：数据上报（5 月 29 日前）由教导处完成

我校于 5 月 29 日前，会将监测实施相关资料（监测数据汇总表、监测过 程剪辑音像资料 DVD 视频）制作成光盘 1 张报送到区教育局教研室。

光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科 纸笔测试卷（以上资料为文档形式）和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。

尖草坪区杨家小学

2018.5.14

第二篇：音体美测查总结

音体美测查工作总结

巩义市西村镇第二小学东院

2018年1月

西村镇第二小学音体美测查工作总结

音乐测查

一、本次音乐抽测情况如下：

1、歌唱：大部分同学的演唱能够完整的演唱下来，节奏和音准基本准确，但小组演唱时表现不够好，有局部同学存在着“喊唱”现象，缺乏音乐的表现力和声音的美感。部分同学的演唱存在着音准掌握不好、节奏不稳定和局部同学声音难听，有“读歌、喊歌、吼歌”的现象，缺乏音乐的表现力和美感。

2．音乐欣赏： 目标要求同学能聆听乐曲，从乐曲的主题变化、力度变化和不同乐器音色变化中，体验音乐风格、体裁的特点，发展联想与想象；能听辨教材中涉和的音乐体裁与形式；通过教材中涉和的各类乐曲的听赏，准确听辨乐器音色和种类、名称；感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。同学们对音乐的速度、力度、音高、情绪等基本要素掌握得较好，对音乐主题、音乐形象等有一定的的捕获记忆能力。而有的学校有很大一局部的同学，对音乐的欣赏能力是很单薄的。3．音乐知识： 目标要求在音乐实践中学习、感受、认识切分音；通过歌曲学唱继续学习切分音的另一种形式，以更好的表示不同风格的音乐；运用所学乐谱知识，用唱名视唱简单曲谱，并能用唱名流畅准确地视唱已学局部歌曲曲谱。能感受二、三、四拍子的节拍规律和韵律感。从抽测情况显示，被抽测同学之间差异较大，好的同学掌握得很好，但有的学校同学对切分节奏、唱名的认识、不同拍子的音乐不能作出和时反应，体现出日常教学中缺乏对基础的音乐知识的讲解和练习。

二、存在的问题及努力方向：

1、进一步转变观念，提高认识。把音乐课不再当作“副课”，重视艺术教育，教育引导同学学好音乐，激发同学对艺术的兴趣和热爱。

2、音乐教师要认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标，扎实开展音乐学科教学；努力探索，抓好教学常规的落实，培养同学养成良好的学习习惯；要以同学为主体，从同学的实际动身，注重同学在轻松活泼的活动中掌握基础知识和基本技能；要和时调整教学方法、手段，设计有效的教学活动，让同学充沛体验学习的快乐。

3、音乐教学中的歌曲教学，要坚持以正确的发声方法和良好的演唱习惯引导同学，培养同学对自然优美声音的辨析能力，培养良好音准概念、节奏概念，维护嗓子防止喊唱。合唱教学时特别要注重同学倾听能力的培养，注意声部的和谐，训练同学敏锐的听音、辨音能力，并教给同学演唱形式的名称。音乐欣赏教学要关注同学的音乐表达，即用各种形式（语言描述、肢体律动、旋律线等）表达对音乐的体验和理解，在表达中学会欣赏音乐、喜爱音乐、理解音乐。对课本要求的音乐基础理论一定要结合日常歌唱、欣赏教学常抓不懈，如学唱歌曲时，可以让同学聆听分辨是二拍子还是三拍子，并让同学自觉地跟着音乐的节奏划拍，养成听乐打节奏的良好习惯；对音符、休止符的认识要结合具体歌曲讲解，当再次遇上旧知时，要常复习以求巩固，这样才干使同学真正意义上理解知识，运用知识。所学的歌曲，欣赏还有待于进一步加大聆听的力度，对于中高年级更要注重对音乐的理解、掌握、分析；乐理知识的掌握应当注意“扎实”二字，要注重对歌曲旋律和歌词的创编，挖掘同学创作的潜力。

体育测查

为了确保学生体育测查的正常开展，在学校领导的支持下，通过近一周的努力工作，体育组完成了全校学生的体育测查工作。在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布臵和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导测试者做好充分的准备活动等。对各年级的测试项目都做了统一的规定，三、四年级一分钟跳绳，五、六年级50*8折返跑，三至六年级的篮球技能考核。在测试过程中，充分发挥体育教师的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是低年级同学多一部分不会跳绳，导致跳绳成绩较低。高年级学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。

美术测查总结

为了切实提高美术课堂教学质量，本学期期中我们对光明小学三个院学生的美术科学习状况进行了质量测查。时间过段真快，转眼间，已经过去一个学期了。在这一个学期的教学生活中，我担任的是美术教学工作，在享受收获和喜悦的同时，我也发现了不少在工作中的问题，为了切实提高美术课堂教学质量，本学期期中我校的美术学科的学习状况进行了质量测查。（1）从学生的作业质量来看，低年级同学们的作业反映出来的是大多数同学都十分敢于想象和创新，而且画面色彩十分艳丽，符合新课表所提倡的鼓励低年级学生大胆用色。此外，同学的作品还十分富有儿童情趣，有许多学生作品所表现的内容十分夸张而且具有趣味性，这充分体现出老师在教学中能够注意发挥学生个性，鼓励学生大胆创作与表现。从中高年级的作业不难看出，老师们在教学中十分注意学生绘画基本功的磨练，因为学生的造型能力比低年级有了明显的提高，其中特别是学生对线描的理解与表现比以往更是由进步，同学们的线描作业不仅有优先条的疏密变化，而且还有的同学在表现线描的时候还是有了不同粗细的勾线笔，以追求线条的粗细变化。不足是有些学生作品缺乏创造性。

（2）从学生对美术知识的掌握来看，大多数同学对美术专业知识和教材中画家的生平和作品的创作意图都有比较清晰的认识，而且对美术作品能大胆说出自己的看法，这说明同学们的审美能力和知识面都有了一定的提高，不足是有些学生对名家作品的作者和国籍掌握不是很好，对剪纸的阴刻和阳刻的区分不是很清晰。

（3）从学生对的表现方法和技能来看，低年级学生基本都掌握了单线平涂、线描、刮画、纸工、泥塑等表现方法，其中同学们对多种材料的感悟与合理使用都很感兴趣，并能积极主动地去表现和体验，这一点从三个院老师们收集的有作品中就很容易的看出来。中高年级的学生不仅掌握了前面提到的表现方法，而且还对中国画以及色彩三要素、色性等色彩练习等表现方法也都有了较好的掌握。当然，在这其中也有令人不太满意的地方，那就是个别高年级的学生不带用具的情况是分严重，而且作品有的也不是很完整，甚至有不认真和不交作业的现象。我想这同我们平时对学生要求不够严格也有着一定的关系。

总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩!这次音体美测查，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好测查工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。在这次测查过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

第三篇：小学美术综合能力测查方案

云甸完小2013年春季学期六年级美术期末检测方案

一、检测内容：

１、能赏中外优秀美术作品，能够以书面或书面的形式进行评述。２、了解立体物的透视现象。

３、了解简单的构图知识。

４、了解色彩对比和冷暖的知识，能够进行色彩练习和表现。５、能够进行中国画的临摹。

６、了解浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。７、了解重复、渐变的平面构成知识，能够作简单的练习。８、能够运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

９、运用学过的美术表现方法为儿歌、故事或学生作文作插图。１０、能够运用已学过的美术知识进行综合练习。

二、评价方法

１、各项评价内容均做等级评价。

Ａ、好Ｂ、良好Ｃ、一般Ｄ、差 ２、综合能力测试，应坚持平时考查为主（７０％），期末综合评定（２０％）以及学习态度（１０％）相结合的形式。

①平时考核，任课教师不仅要重视学生课业的创作还要注重学生学习态度和学习表现。美术创作教师应采取等级加书面或口头评语的形式进行。

②期末综合评定。教师可根据本年段的教学要求自行命题进行综合美术创作。

３、教学的评价形式学生的实际情况灵活掌握，教学评价的依据要根据教学计划和教学大纲的有关规定。要符合美术学科的特点，体现美术教学的特殊规律。尽可做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创造和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

第四篇：小学音体美考试方案

水岩希望学校小学音体美技能教学考核方案

为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我镇小学音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。

一、考核方式：实地现场抽考

二、考核内容：

1、音乐： 一年级

必唱歌曲8首，分别是：《我和小树来比赛》、《大树妈妈》、《快乐的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸福》、《数蛤蟆》、《闪烁的小星》、《柳树姑娘》。

（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

二年级

必唱歌曲8首，分别是：《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜》、《学做解放军》、《法国号》、《大风车》。

（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

三年级

必唱歌曲7首，分别是：《春天来了》、《共同拥有一个家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。

（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

四年级

必唱歌曲6首，分别是：《童心是小鸟》、《水花花、泥巴巴》、《美丽的太阳花》、《翅膀》、《忆江南》、《太阳出来喜洋洋》。

（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

五年级

必唱歌曲6首，分别是：《中国娃》、《春游》、《乡间的小路》、《快乐的泼水节》、《大海啊，故乡》、《浏阳河》。

（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

六年级

必唱歌曲6首，分别是：《北风吹》、《土拔鼠》、《第一天去上学》、《七色光之歌》、《歌声与微笑》、《同一首歌》。（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

2、体育：

一二年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。（由学校抽取1-2个项目进行考核）

三年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。四五六年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、1分钟跳绳。

（抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场考核1-2个项目）

3、美术：

一年级：《美丽的盘子》（画盘子）、《船儿出航》（制作能“出航”的船）、《东南西北》（折出“东南西北”）、《热带鱼乐园》（画美丽的热带鱼）、《剪拉花》（剪拉花）、《彩旗飘飘》（画彩旗）。

（由学校抽取1-2个项目进行考核）

二年级：《处处有鲜花》（画喜爱的鲜花）、《彩蝶飞飞》（画或做蝴蝶）、《剪花边》（剪花边）、《花瓶》（剪花瓶添色）。

（由学校抽取1-2个项目进行考核）

三年级：《家乡的桥》（画桥）、《新老厨房》（画出具）、《幽默大师》（画漫画像）、《照猫画虎》（画猫头）。

四年级：《为中国队加油》（陶艺）、《风车转呀转》（手工）。五年级：《夸张的脸》（陶艺）、《小小果壳箱》（手工）。六年级：《陶艺》（陶艺）、《我的留言册》（手工）

三、考核办法：

1、音体美三项各抽取一个班进行考核。

2、抽取到考核的班级只需抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场考核1-2个项目

四、考核标准：参照教参书拟定。

五、相关事项：

1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作；

2、考核时间：学期第16-17周，具体时间另行通知。

3、未尽事宜在执行中完善。

水岩希望学校教务处

二〇一三年十二月二十九日

第五篇：杨家小学庆“五一”活动方案

杨家小学庆“五一”系列活动方案

一、【活动目的】

在2013年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。学校组织了一系列活动：

二、【活动时间】

2013年4月26日——2013年5月10日

三、【活动主题】劳动光荣，奉献最美

四、【活动安排】

（一）宣传活动

1、为学生上一堂丰富多彩的班会课，以“劳动光荣，奉献最美”为主题；鼓励学生用课外活动时间展示搜集到的资料、图片，共同了解五一节的由来及意义。

2、利用国旗下讲话宣传五一劳动节的意义。

（二）关爱劳模，谈自己的感受

搜集全国劳动模范的先进事迹，学习他们的奉献精神，以其中的一位劳动模范事迹为题材，结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会，写一写自己的学习心得，题目自拟，字数在400字内。

（三）举办手抄报/美术作品比赛

制作一期“劳动光荣，奉献最美”为主题的手抄报或画一幅画，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每生一份，每班选出5幅作品参展。）

（四）征文活动

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，3-6年级进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；题目可自拟，字迹工整，不少于500字。（每班选送3篇）

（五）开展优秀教案评选活动

在春回大地万物复苏之际，为了使五一劳动节更富有活力，由教导处组织全体教师进行“优秀教案评选”活动，届时还将评选出的优秀教案选送县教育局代表学校参评。（具体方案另见通知）

五、【活动要求】

各班要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期，在玩中有收获，在收获中有感悟。所有上交作品在5月8日之前交到教导处。

杨家小学2013.4.25