兴安学校师德（五篇模版）

第一篇：兴安学校师德

兴安学校“立师德、正师风、树形象”

师德师风建设活动方案

为全面落实《开鲁县教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案》，深入开展争先创优工作，进一步加强教师队伍建设，弘扬广大教师爱岗敬业精神，我校决定2012年在全校开展“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和道德素质，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风扎实、富有活力的教师队伍，推动我县教育事业的快速发展。

二、方法步骤

师德师风建设活动从2012年3月下旬开始至12月底结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（3月下旬到4月中旬）

1、动员部署。3月29日召开全体教职工专题会议，进行动员部署，明确指导思想、方法步骤、具体措施。校长做动员报告，各年级组长要逐一在会上进行表态发言。各组要结合实际根据学校制定的《方案》，制定本组师德师风建设活动的实施计划，学校将于4月1日前将《方案》上报教体局人事股。

2、学习教育。组织全体教职工认真学习教体局提供的参考篇目，结合我校实际选学符合我校实际的相关内容。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增加教育的针对性和实效性。学习教育要有参训登记，要求全员参加。有特殊情况未能参加学习的要进行补课。要做好学习笔记，撰写心得体会。师德标兵要在教师大会上汇报自己工作情况。学校将专门组织领导小组，对教育活动情况进行定期与不定期专项督查。督查结果要在全校范围内进行通报。

3、教育实践活动。在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别要认真学习全国教书育人楷模和本校优秀模范教师、师德标兵的先进事迹。二要开展师德师风警示教育活动。三要组织教师开展师风建设大讨论活动，围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名受学生欢迎的老师”等主题开展大讨论。四要开展“双评”（家长评学校、学生评老师）活动，要在班级、学校开展“我最喜爱的一堂课”每周一评活动。五要开展专题研讨活动，重点研讨如何树立正确的师德观，怎样做到“学为人师、行为世范”，要在全社会树立起良好的教师形象。此项活动要常抓不懈，形成长效的管理机制。

（二）查摆整改阶段（4月下旬到7月下旬）

1、认真查摆。坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》等采取自已找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法进行问题查摆。把在职教师有偿补课行为和分散精力招收住宿生办“小饭桌”行为作为重点进行查摆。所有的教师都要认真回顾自身的思想作风、教育教学作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进措施和方法，写出自查材料。在此次活动中，要通过广泛征求意见、发放征求意见函、召开座谈会、设立意见箱、组织师德师风测评等方式进行。由学校工作小组对所获悉的意见进行整理，并把结果通过召开会议的形式反馈给全体教职工。学校要形成书面报告，书面报告于7月25日前上报教育局人事股。

2、突出重点。要结合各自实际，重点围绕以下八个方面开展查找。一是遵纪守法，二是爱岗敬业，三是尊重学生，四是尊重家长，五是团结协作，六是廉洁从教，七是治学严谨，八是为人师表。

3、狠抓整改。首先要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施，要写好个人剖析报告。其次要制定整改方案，切实抓好整改落实，个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。对于在职教师有偿补课行为，要按照《通辽市教育局关于严禁中小学在职教师有偿补课的管理规定》进行处理。要对教师整改情况进行检查，确保整改得到有效落实。最后要开展四项活动，以活动保整改。一是开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设承诺书》，促使教师不断规范从教行为。二是开展征求学生和家长意见活动。班主任要对本班学生进行家访，任课教师要与学生开展谈心活动，班级要组织学生家长开展征求意见座谈会。三是开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生及留守儿童，给他们送温暖；帮扶学困生，给他们送信心；帮扶残疾生及留守儿童，给他们送方便。四是组织师德师风主题演讲比赛。通过开展演讲活动，讴歌教师爱岗敬业、甘于奉献感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结提升阶段（8月上旬到12月下旬）

1、建章立制。要认真总结经验教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照新形势、新任务的要求，积极推进师德师风建设工作制度创新，特别要从以下几方面健全制度：一是师德学习方面，二是师德民主评议方面，三是师德考核方面，四是师德师风监督方面。并于12月15前，将活动总结和建章立制情况上报到教体局人事股。

2、健全师德考核档案。通过这次师德师风建设活动，要建立健全师德师风考核档案。档案中，每位教师均要有师德师风承诺书、心得体会、个人总结、教师家访记录、班会征求意见记录等。

3、总结表彰。要对师德师风建设活动开展情况及时进行总结，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。在全校范围内，将开展教书育人楷模评选活动（每两年一次）和师德标兵评选活动（每两年一次）。还要推荐教书育人楷模、师德标兵，参加全县范围内的师德风建设宣讲活动，积极宣传优秀教师的模范事迹。对于违背师德行为的个人要按照教育法规和相关文件要求，进行严肃处理。对师德师风问题较多的学校，要进行通报批评，并追究学校主要领导的责任。

三、活动要求

（一）加强领导，周密安排。学校成立兴安学校“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动领导小组，并制定活动方案。周密部署，创造性地开展活动。学校将及时召开通报会，通报各阶段工作情况以及教职工、学生、家长和社会的意见、建议，并对下步工作提出明确要求。

（二）加强督查，狠抓落实。要建立督查制度，加强督查指导，确保活动顺利进行。学校将对活动的每个阶段要认真督查。要建立定期报告、通报制度，把活动开展情况定期向教体局报告，同时要向本校教职工通报。成立师德师风督察组对活动情况进行监督检查，并将此项工作纳入到个人年度实绩考核中。设立师德师风举报电话（0475-6832244），对经核实有问题的教师要依据有关规定进行处理。我校师德师风工作要主动接受社会、家长、媒体的共同监督。

（三）紧抓主题，突出特色。要结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上创新形式，丰富内容，使活动更具有我学校特色。

（四）统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则，坚持把师德师风建设活动与岗位大练兵活动，与师德考核工作结合起来，与完成教育教学任务结合起来，达到促进教学、促进师德师风建设工作提高的目的。

（五）加强宣传，营造氛围。要加大宣传力度，多角度、多形式地宣传报道开展这次活动的意义。对活动中出现的好做法以及存在的问题及建议，要随时上报，学校要大力宣传，切实扩大活动的社会影响，营造师德师风建设的良好氛围。

此方案

兴安学校

2012年3月28日

第二篇：兴安学校师德师风安排

立足本职

抓好师德师风建设

-----兴安学校师德师风建设安排

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《开鲁县教体系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案》，切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合学校实际，我校师德师风建设活动做如下安排：

一、健全组织，强化师德建设观念

学校把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

二、开展理论学习，加强师德教育

1.我校将有计划、有步骤地抓好学习教育活动。主要利用周一的政治学习时间，组织教师认真学习相关的法律法规及教体局下发的规范性文件，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平，提高教师的思想政治素质和道德素质。

2、学习师德模范、师德标兵的先进事迹。一方面就地取材，选取本校具有代表性的先进人物的典型事迹，另一方面选取具有影响力、感召力的人和事，如坚守雪域高原12年的义务支教者感动中国的人物胡忠、谢

晓君夫妇等人的感人事迹，通过典型事迹的学习不断提高师德水准。

3、以近期或身边的违反师德师风的反面教材，对教师开展师德师风警示教育活动，做到防微杜渐，警钟长鸣。

三、开展形式多样的载体活动，加强师德教育

1、围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名受学生欢迎的教师”等主题开展师风师德建设大讨论，开展专题研讨，重点研讨如何树立正确的师德观，怎样做到“学为人师、行为世范”，在全社会树立良好的教师形象。通过每人写一份自查材料，回顾自身的思想作风、教风等问题，找差距明不足，从而整改、提高。

2、每学期组织开展一次师德师风演讲比赛，讴歌教师爱岗敬业、甘于奉献的事迹，弘扬教书育人、无私奉献的精神。

3、开展承诺活动。组织教师签订《师德师风承诺书》，向社会及家长公开，并下发《致家长的一封信》，加强社会监督。

4、以关爱留守儿童、贫困生为切入点，使师风师德建设活动见实效、结硕果。我校打算以班级为单位，摸底调查，掌握留守儿童、贫困生的第一手材料，并建立包联台账，使留守儿童、贫困生在学校感受到家的温暖，在老师身边感受到父母般得温暖，从而树立良好的师德形象。

四、通过多渠道建立良好的监督机制，形成长效管理机制。

1、建立学校督查制度，建立健全师德师风检查评比制度，定期检查，不定期抽查。深入到教育教学的各领域，尤其是偏僻的村小。

2、在学生中开展评选“我最喜欢的一堂课”、“我最喜欢的老师”等活动，树立正确的教育教学风气及良好的师德风尚。

3、开展社会评教、评校活动，加强社会监督。通过发放征求意见函、召开师德师风座谈会、设立意见箱、组织师德师风测评等方式广泛征求意见，并将反馈的信息及时整理，以《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学职业行为禁行性规定》为标准，针对存在的问题及时进行整改，确保我校教师真正做到“学为人师、行为世范”。

五、加大师德师风考核管理力度，奖惩分明，弘扬正气。

1、开展师德师风评选活动，表扬先进，促后进。每学年开展一次“教书育人先进”和“师德标兵”的评选，利用大型集会（如运动会、教师节），进行大张旗鼓的表彰，表扬那些为教育事业无私奉献、师德高尚的工作者。

2、对于有违反师德师风行为的教师，一经查实，根据市县教育行政部门的有关规定，严肃处理，三年内不得评优、晋级，考核直接确定为不合格，不得享受绩效工资取消已经获得的荣誉称号；对于情节严重、社会影响较大的，上报教育部门，调离教师岗位。对于违法乱纪者，报送公安部门处理。

总之，我校将认真落实教体局下发的《活动方案》，周密安排，抓好抓实各阶段的工作重点，坚持“两不误、两促进”的原则，坚持把师德师风建设活动与岗位大练兵活动，与师德考核工作，与完成教育教学任务结合起来，达到促进教学、促进师德师风建设工作提高的目的。

兴安学校

2012年3月20日

第三篇：兴安学校少年宫汇报材料.doc

兴安学校少年宫建设工作汇报材料

在各级领导的关怀下，我校有幸成为全县四所乡村学校少年宫之一。自从2014年12月我校就开始筹备该项工作：确立领导机构，制定活动制度，规划活动场地，选拔辅导老师，确定活动项目，配备活动器材等，从2015年3月15日正式启动各项活动，具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

兴安学校位于城南红军大道东侧。学校现占地面积38142平方米，校舍建筑面积8599平方米，现有教学班20个，在校学生1000多人，教职工48人，其中小学特级教师2人，中小学一级教师22人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长王世斌同志担任主任，学校副校级同志任副主任，并配备了4名中层工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。学校少年宫管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。学校制定了科学规范的评价体系，将教师在“乡

村学校少年宫”的兼职工作情况纳入考核体系，设置适当的考核比重分，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和设备配置上。

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1.修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校有4间教室经过合理装修，作为少年宫书法、绘画、电子琴、舞蹈等兴趣小组的活动室

2.多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了23个活动小组，按照学生特长需求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、跳绳、棋艺、呼啦、足球等9个兴趣小组，坚持每周三、五集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。成立电子琴、鼓号、合唱、舞蹈、绘画、故事会、手工剪纸、课本剧、快板、书法等艺术类兴趣小组活动，每周三、五集中辅导，开展活动。每年六一举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，陶冶品行。

5.科普活动。学校扎实开展科普活动，引导学生制作小发明，培养学生爱科学、学科学的精神。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室精装修、校外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐、美术、专职体育教师不能满足辅导学校活动的要求。

3.少年宫活动球类运动场地受限，篮球、足球、羽毛球、排球的场地建设存在大量资金缺陷，不利于活动的开展。

九、意见和建议

1.加强辅导员队伍建设。每学年至少能安排一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

2.加强硬件设施建设，加大资金投入。在充分利用学校现有设施资源的同时，建议上级部门加大对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡

村少年宫”提供坚实的物质保障。或将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。

兴安学校

2015.5.5 5

第四篇：兴安学校校园文化建设实施方案

兴安学校

文明校园创建活动规划实施方案

2015.4.10

学校文明建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文明立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。县教育局大力倡导开展文明校园建设活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实教育局《关于在全县中小学开展文明校园创建活动的实施意见》文件精神，结合我校校情实际，特制定本校园文化建设实施方案。

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，充分发挥我校广大师生、员工和校内、校外参与文明校园创建者的积极性、主动性，围绕立德树人的根本任务，把学校建成培育国中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，建成加强社会主义精神文明建设特别是思想道德建设的工作高地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地。构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心

愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

我校文明校园创建活动以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以践行社会主义核心价值观为核心，以优化、美化校园文明环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文明活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的校园文明积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校

三、文明校园创建活动的思路

文明校园创建活动是以践行社会主义核心价值观为核心，以校园文明活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。校园文明作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

四、文明校园创建活动的主要内容

（一）领导班子建设

学校领导班子是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者。学校领导班子的运行状况和工作质量直接关系到学校教育工作的稳定与发展。和谐的学校领导班子要做到：目标上合心、工作中合拍、困难前合力；成员之间配合默契，优势互补，相互包容，相互约束，共同营造良好融洽的工作氛围；班子集体富有亲和力、凝聚力、战斗力，在科学、民主、法制的轨道上健康、有序、和谐地运行。

1、政治立场坚定，思想觉悟先进，认真贯彻党的教育方针，不折不扣地完成上级交给的各项工作，思想和行动与上级党委保持高度一致。

2、成员之间团结协作，关系和谐，善于沟通，心胸坦荡，顾全大局，求大同、存小异，能形成工作整体合力。

3、工作精益求精，逢先必夺，勇争一流，在县、镇同一级学校中保持先进。

4、开拓进取，勇于创新，积极探索新形势下的教育教学规律，善于运用新措施、新办法解决新问题。

5、增强教育服务意识，不断提高工作效率，切实帮助教师、学生解决实际困难。

6、作风民主，公道正派，求真务实，树立正气，带领全校上下形成干事创业的良好氛围。

7、廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，勤俭节约，以身作则，为

全校职工做出表率。

为加强领导班子建设，按学校要求制定了以下措施：

1、加强学习。要切实提高学习意识，通过定期开展学习活动，实行“三会一课”等制度，不断提升政治素质和综合能力，促进和谐班子的形成。学校班子每学期要围绕改进工作作风和解决具体问题，至少举行一次主题学习活动，活动要做到主题明确，提前布置，自主学习，定期交流，共同提高；每月要定期学习党的政策理论（要集中学习党的十八大报告）和习总书记系列讲话精神等内容，对重要的、优秀的文章要采取正职领读、共同讨论的方式进行。每次学习活动要做到有记录、有资料，真正做到以学习提升素质，以素质促进和谐。各种学习要留有记录备查。

2、建立班子成员谈心谈话制度。学校每学期至少举行一次正副职之间的谈心谈话，从而加强交流，交换意见，促进沟通。谈心时要做到推心置腹、开诚布公，既要肯定优点，又要指出不足，既能增进了解，又能改进工作。谈话时要注重思想、信息和感情上的沟通，达到在寻求共识中求团结，在相互了解中求发展，在相互协调中求和谐的目的。可采用集体谈话和个别谈话相结合的办法，做到相互监督、相互理解、相互支持，不断形成和谐融洽的工作氛围。谈话内容要留有记录备查。

3、积极参加学校局域网的沟通交流活动。充分利用局域网便捷高效、开放互动的沟通交流作用，积极完善网络信息交流、网上办公等手段，有效实施网上研讨与交流，为班子和谐发展搭建新的平台。要在局域网上认真征求班子作风、日常管理、学校环境、人际关系等

方面的意见和建议，为学校发展和班子建设献计献策。

4、完善学校领导班子评议考核制度。学校校委会和党支部将定期对学校领导班子进行评议考察。通过召开教师代表座谈会或个别谈话，专题听取教师的意见,并提出整改意见，限期整改。

（二）加强学生的思想道德建设

1、切实加强和改进学校德育工作

（1）调查研究全校学生思想道德建设的现状、存在的问题，制定《兴安学校中小学生思想道德建设实施方案》。

（2）把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立以德育为核心、促进学生全面发展的评价机制。（3）把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务，纳入学校教育的全过程。每年9月作为“我的中国梦”主题教育实践月，引导学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承中华民族的传统美德。

（4）积极改进学校德育教学方法和形式，充实德育教育内容。针对学生行为规范养成的薄弱环节，以诚信教育为重点，教育学生在家、在校、在社会上做到诚实守信、文明守纪。每年3月作为“诚信教育宣传月”，加强“中小学生守则”教育和“中学生日常行为规范”的养成教育，切实提高学生的文明守纪水平。

（5）利用团队活动、主题班会进行普及国防、民防教育，培育学生的爱国主义精神，增强民族凝聚力。

（6）重视心理健康教育，精心安排心理健康教育课程，开展心理健康辅导工作，提高学生心理素质，开发潜能，促进学生人格的健全发展。

（7）在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

（8）切实减轻学生课业负担，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动，丰富学生的课外生活，组织学生参加社会实践、社区服务，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。

2、加强对学生行为规范的教育和引导

（9）认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的思想品德和行为规范。重点是规范基本言行，培养良好习惯。

（10）按照践行社会主义核心价值观的总要求，以体验教育为基本途径精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（11）运用校园广播站、校报校刊、团队教室、校史陈列室、荣誉室等向广大学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型。坚持评选三好学生、优秀少先队员和先进集体等活动。（12）做好学校安全工作和学生安全教育工作

3、充分发挥学校团组织队和少先队组织在学生思想道德建设中的重要作用

（13）把团队工作纳入教育发展规划，对少先队、团支部工作的指导、检查、考核纳入学校教育管理评估范畴。

（三）、丰富学校思想道德教育的活动阵地

1、发挥家庭教育在学生思想道德建设中的特殊重要作用。（1）发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，加强对家庭教育的指导，探索家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合的工作机制。

（2）引导家长重视对子女的思想启蒙和道德品质培养，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，支持子女参与道德实践活动。

（3）关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的学生教育，为他们提供指导和帮助。支助困难学生完成义务教育。

（4）巩固学生的入学率和在校率；开展扶贫助学活动，切实做好残疾儿童合法权益的保护工作。

2、深入开展丰富多彩的思想道德宣传教育活动。

（5）利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日以及入学、入队、入团等重要时机，组织设计不同的主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗，通过组织主题班会、团会、中队活动等，开展思想道德主题宣传教育活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（6）利用“公民道德宣传日”组织好面向未成年人的宣传教育活动。

（7）丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵，精心组织夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观，瞻仰和考察等活动。

（8）用好网络、媒体等现代教育手段，办好校园绿色网。引导学生拒绝不健康网站，指导家长加强家庭上网的监管。制作德育绿色网页，使教师、学生、家长和广大德育工作者能够利用网络资源及时反映各种现象和问题，进行双向思想交流，形成网上思想政治教育强势。

（四）加强教师队伍建设，提高老师职业理想和道德水平加强和改进教师队伍建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。我校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校以本次文明校园创建活动为平台，采取措施来加强教师职业理想和道德建设创建活动，来提高教师专业水平和教学能力。

1、提高教师的思想政治素质

广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想，学习党的十八大三中、四中、五中全会精神及总书记系列讲话要求、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护共产党，热爱社会主义，热爱人民；拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、确立正确的教师职业理想。

要求我校全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。

3、提高教师的职业道德水平。

全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

4、着力解决师德建设中的突出问题。

要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

主要措施：

1、强化师德教育。

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任、团队负责人等德育工作者进行师德教育专题培训。

2、加强师德宣传。

学校要利用教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

3、严格考核管理。

确立《兴安学校师德建设实施方案》，建立《兴安学校师德考评制度》，严格执行考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予

相应的党纪、政纪处分；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。

4、切实加强领导。

学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

（五）校园文化建设

1、理念文化建设

打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围 学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把文明校园创建活动看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是文明校园创建活动的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念

校训：学生的进步，教师的幸福

解读：孩子们的人生将从这里起步、奠基，祖国、家庭的希望全部寄托在这里，虽然每个孩子天生的材质是不同的，但要通过我们的努力，他们每一天都在进步着，教师们也和学生们一起教学相长，在优美和谐的育人环境下享受着作为一名教师的幸福。

校风：尚德 励志 快乐 成长

解读：崇尚品德，以德立校；励精图治，文化兴校；寓教于乐，寓学于乐；教学相长，健康向上。

教风：爱生 敬业 乐教 善导

解读：热爱每个学生，每位教师热爱自己的职业，真正把教育作为一项神圣的事业来做，为人师表，率先垂范，快乐从教，循循善诱，引领学生走向成功，做孩子生命中的贵人。

学风：尊师 明理 自主 创新

解读：每名学生都能做到尊敬师长，明白做人的道理，自主学习，大胆探索，勇于创新。

办学理念

以人为本，和谐发展 为每个孩子走向成功奠基。办学目标

让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可。让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。

2、视觉文化

树立视觉文化，彰显学校形象品牌 学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。

（1）着手建立校园广播站，小记者团，创办校刊——《红柳》，创建校园荣誉室。

（2）师生集思广益创作校徽、征求意见确定校歌。（3）师生统一服饰。

（4）组织力量、编写学校发展简史。（5）整理编写校本课程教材。

3、物质文化建设

物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等。美化环境文化，构建人文生态校园 环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。环境文化建设力求品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。要特别重视人文环境的建设，充分利用精美的园地、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等校园文明设施的作用，不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

（1）校园整体规划：对现有建筑设施如楼道走廊、教室、办公室、功能教室等进行整体布局美化，对校园场地科学地规划布局进行

硬化，合理配置功能空间，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，有健全的教育阵地。首先通过政教处努力做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。

（2）、学校楼道文化建设环境布置的设想：

教学楼一层：科学家、文学家、艺术家照片和简介，旨在利用名人的力量潜移默化的引领孩子们树立正确的人生观、价值观。

教学楼二层、主题是“国学经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、《三字经》节选、勤学小故事等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，读弟子规，做文明人。

三层：主题是“胸怀祖国，放眼世界”，把爱国教育与人生观教育作为出发点。主要布置，名人名言及名人故事，让孩子从小接受爱国教育，树立远大理想。

利用展板展示教师及学生的书法作品、美术作品、手抄报、优秀作文等，从设计到制作孩子们要全程亲身经历，展现才华、张扬个性、实践创新，培养孩子们的综合素质。

（3）、打造班级文化

各班门口悬挂中队、团支部名称、口号、班主任寄语，标识要清晰醒目，既各具特色又风格统一。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、悬挂在教室前面黑板两边。醒目处张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及“班级四表”。教室后墙黑板上要布置学习园地，分版块的展示班学生作品及班级风采，教室左右侧墙悬

挂学生名人名言挂画。崭新的课桌摆放整齐、科学合理布局，并在教室后建立卫生角，工具摆放整齐。

（4）、多媒体教室、微机室、图书阅览室、仪器室、实验室等功能室建设

按照要求配备整齐，相关制度、规范、名人挂图、格言警句张贴整齐，布局合理。并通过师生的共同努力，做到室内无蜘蛛网、无纸屑，物品摆放整齐，门窗玻璃干净，环境优雅。着手开辟少科室用以展示学生科技小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，培养学生科学创新的精神。

（5）、校园绿化美化

前排教学楼前面的花坛、西侧操场的两边种柳树，旨在校园里找到绿色、体会其蓬勃的生命力。校园墙壁及图案设计、粉刷并注意保持清洁，更换宣传橱窗,更新各种标牌，校园各种用字规范，充分发挥育人作用。

（6）、注重学生寝室文化建设

消除寝室各种安全稳患，确保学生人生安全、财物安全，做好卫生保健及消毒工作，寝室必须保证干净、整洁，衣物、被褥、脸盆等必须摆放整洁划一，因地制宜，营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的文化氛围。维持好宿舍秩序。

（7）、逐年添置图书

为了满足学生广范阅读,紧快由现在生均不足10册，配备到生均40册.（8）、仪器、器材摸底清点

争取在2017年暑假对学校现有仪器、器材与课本对号摸底,进行彻底清点,费除闲、假、劣品,争取配备价真货实、满足师生使用的教学仪器和器材.（9）、加快校园信息化建设速度

进一步建立完善 “三通一平台”工程，并通过行政推动加大这些设备的使用力度，发挥其作用。

4、制度文化建设

学校和各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。加强制度文化建设，优化管理。积极梳理、健全、完善学校的各项管理制度，提高学校管理水平。建立科学的管理制度，制定切实可行的组织建设、学校管理、教育教学、后勤保障、安全保卫等各项制度，做到依法治教、依法治校。加强民主管理，实施校务公开，深入群众，了解民情、集中民智，全心全意依靠教职工办学，体现公平、公正、公开的原则。树立效益观念，建立完善财务、劳动、人事、分配等一系列管理制度。

（1）、实施目标责任制:制定学校发展三年规划、每和每学期工作计划,使全体教职工目标明确、责任清楚，分工明确，校长对学校工作负全责,教导主任对学科教学质量负全责,并逐步落实高效课堂、控辍保学、双基教学、艺术教育等工作。政教主任负责全校学生的全面管理、校园师生安全等工作，总务主任要整体筹划做好后勤保障工作，班主任和任课教师对所带班级负全责.使人人身上有担子,个个头上有指标,来积极完成学校的全年工作计划.（2）、执行考核制:学校建立考核机制,不断完善考核细则,每学期对领导、教师和后勤人员分别进行一次全面的考核,把考核结果与评选先进、晋升职称、绩效考核等直接挂钩.通过考核,要使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、服务意识不断增进, 组织和鼓励广大一线教师继续学习，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.（3）、全面检查、考评

让“规范教育”融入学生生活养成教育是育人工程中最艰难、最持久的工作。加大检查、考评力度，是养成教育成功的关键。进一步贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《兴安学校中小学学生在校一日常规基本要求》《兴安学校学生礼仪常规》,教育学生讲文明、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象.<1>严格日考核，检查促进 ① 环境卫生方面

发挥兴安学校学生会的作用。学生会除对各班学生遵规守纪情况进行全天候督导、检查、通报外，还从早晨七点半开始在学校大门口设岗，进行文明督察；督察结果记入对班级和学生的量化考核成绩。

对班级卫生实行双向日检查。一是以年级为单位成立了由班级卫生委员组成的年级卫生检查组，全天候负责检查班级卫生区域的打扫、保持情况，随时通报检查结果，并督促整改；二是学生会卫生检

查小组对班级卫生进行日考核，考核结果记入班级成绩。

② 遵规守纪方面

学生会间操检查小组每天对各班级间操情况进行双向检查评比。一部分专门负责班级间操质量的检查，结果记入班级月考核成绩；另一部分负责班级间操质量的检查通报，间操质量当场讲评。

实施“班级日志”日报告制度。为了及时掌握班级动态、学生行为及班级课堂情况，实施了由班长负责、把班级全面情况每天向学校汇总报告的日志制度。政教处每天考评班级日志的送交情况及质量，并把结果记入对班级、班主任的考核成绩。

<2>抓好周通报，整改提高

① 政教处通报“班级日志”的考核结果，并计入班级、班主任的考核成绩。

② 通报班级考核成绩。

③ 教务处对班级课堂及作业情况、后勤对班级公物及节能情况、团委对班级团队活动情况、学校环境卫生领导小组对班级卫生区域和老师办公室清洁保持情况等进行检查考核，考核结果进行通报并计入班级成绩。

④、严格奖惩制度,学校的奖励制度坚持向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜,在执行中力求公下公平、奖惩分明.⑤、加强教育教学常规管理，严格考核，强化指导，着力提高教育教学质量。

⑥、加强监督机制:学校成立监督组织机构,发挥其监督保障作用.工会、教代会要积极参与民主管理和监督,通过广泛征求合理化建议等形式,集思广益,重大决策出台必须教代会讨论通过.⑦、继续完善各种制度: 重新审视、完善各项规章制度,构建具有本校特色的管理体系。以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。要让管理制度得到师生的认可，形成师生的自觉行为，随形势的发展不断修订、补充和完善，使学校管理制度逐步趋于精细化、规范化、科学化。

通过以上方案，真正使我校文明校园创建活动得到落实，成为学校内涵发展的隐性动力。

五、实施步骤： 1、2016年4月-2016年12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施文明校园创建活动工作；侧重于校园环境建设、领导班子建设、的强化。2、2017年1月－2018年12月。进一步推进文明校园创建活动的开展，侧重于校园活动文化建设、思想道德建设和师德建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。3、2018年12月－2019年12月。总结提高，建立文明校园创建活动的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

六、组织保障措施

1、统一思想。学校把贯彻实施《兴安学校文明校园创建活动实施方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2.加强领导，成立领导机构，落实各项制度

为确保文明校园创建活动顺利实施，特别成立以下领导小组，明确职责，加强领导文明校园创建活动。

组长： 于洪渊 副组长： 许 宁

成 员： 郎彦明 姜作臣 赵 会 李大海 修忠 李跃生 王立坤 李建海 史占才 韩勇

各教研组组长 各班班主任

3.增加经费投入，完善配套设施建设。学校加大对文明校园创建活动的投入，保证有一定数量的资金用于文化建设；同时要提高资金的使用效益，把文明校园创建活动与学校其他建设结合起来，形成整体推进的合力。

4、培训队伍。学校政教处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

5、落实专人。教务主任、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

6、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。兴安学校

2016.4.10

第五篇：兴安学校文明单位复查报告

兴安学校文明单位复查申报汇报材料

我校于2005年由原兴安中学和兴安中心校合并为九年一贯制学校，位于开鲁县东北部与左中毗邻保开公路西侧，占地43245平方米，校舍建筑面积5288平方米，各功能室齐全。现有教工96人，31个教学班，在校生1115人。并校以来，在县教体局的正确指导下，学校始终坚持两个文明一起抓，积极开展创先争优活动。特别是近年来，全体教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，把创建文明单位，搞好精神文明建设把社会主义核心价值体系融入中小学教育，当成学校的龙头工作，并以此带动其它工作的顺利开展！通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高，为我兴安的教育事业和社会发展作出了积极的贡献，取得了显著成效。

现将我校文明单位复查情况汇报如下：

一、成立组织，健全机构，加强创建工作的领导

在进行文明单位创建的同时，我们面对的是当前市场经济、网络化社会出现的道德滑坡、行为失范、人性缺失的现象。我校领导班子，高瞻远瞩，统一思想认识，把抓“文明建设工程”当作首要工作。教育要求广大教职工，思想上要明确学校这块阵地对净化社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设接班人的重要作用。为此，学校专门组织全校师生，认真学习市、县文明单位建设管理办法，使他们思想上高度重视，行动上积极配合落实。为了加强领导，学校专门成立了校长任组长的创建领导小组，校领导具体主抓，各职能部门负责人及学生干部共同参与，统一领导学校文明单位创建工作。下设办公室、德育领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组、计生卫生领导小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。

二、建章立制，营造氛围，促进创建工作规范化、制度化

我校多次召开创建文明单位专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。对学校原有的《制度汇编》的部分内容进行了修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。如《教工量化考核实施细则》、《教工考勤制度》、《教工评优评先制度》、《教师绩效考核制度》、《教学常规检查制度》、《班主任工作评价制度》、《德育工作制度》、《文明班级评比制度》、《文明处室评比制度》、《学校卫生工作制度》、《食堂、宿舍管理制度》、《学校行政值班制度》等。这些规章制度的修订和完善，使学校严格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。学校还针对创建市级文明学校发起“文明月”活动和“争当文明教师”、“争当文明学生”、“争创文明班级”和“争创文明处室组”等活动。树立先进典型，大造舆论声势，使大家学有榜样，干有方向。全校上下形成爱岗敬业、无私奉献的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化的良性发展轨道。

三、加强班子队伍建设，不断提高管理水平

学校领导班子的素质、工作作风直接关系到学校的工作实效和发展。学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己，搞好勤政廉政建设。牢记两个“务必”，努力实践“三个代表”思想，转变作风，狠抓落实。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，增强了凝聚力，形成了一个坚强的领导集体。同时，要求中层以上干部做到：加强学习、与时俱进。经常学习邓小平理论、“三个代表” 的重要思想、“十七大”指示精神、教育法规、各级教育工作会议精神以及《公民道德实施纲要》、《加强未成年思想道德建设的若干意见》，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中讲团结，比奉献，讲原则，重友谊，识大体，顾大局。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！

四、为人师表，狠抓师德师风建设

“学为人师，行为世范”。教师的特殊职业要求其成为道德的化身、社会的典范、学生的楷模。“向师性”使教师的言谈举止、道德、人格、喜好无不对学生的成长起着潜移默化的影响，因此，加强师德师风建设尤为重要。

1、加强对党员教师的先进性教育和理论指导。党支部定期召开党员会，带领大家学习新党章，学习先进党员的事迹，在全体党员中开展“先进性教育”，以争创“五好”党支部，争当“十好”党员为目标。要求党员牢记党的宗旨，加强党性修养，成为“三个代表”的忠实实践者。工作中讲学习，讲政治，讲正气，比奉献。通过“保持共产党员先进性活动”、“我为党旗添光彩”、重温入党誓词、举行党的知识竞赛、收看党员电教片、共产党员佩戴党徽等形式，提醒他们要自重、自省、自警、自励，在学校各项工作中起模范带头作用，带动其他同志做好本职工作，在全体党员的共同努力下，我校党支部连续多年被评为区、街道评为“五好党支部”，多人被评为“优秀党员”。

2、加强教师的政治、业务学习。

隔周一次的政治、业务学习时间，重在提高教师的政治思想素养和业务水准。校长亲自主持，带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念，专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。班子成员主讲，带领大家系统学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、“文明礼貌公约”、等内容，通过学习、讨论、自查、整改等措施，使每个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。教师们知国情、懂国法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，更深刻地认识到了“学校无小事，事事为育人”，自觉按“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的要求去做好每一件事。学校还结合我校具体实际情况制定了《教师一日行为规范》，对教师的言行进行了具体规范。学校还通过评教评学、家长座谈会等形式对教师定期测评，发现问题及时纠正。

3、重视班主任的选拔及培训

班主任的工作对学生的影响重大而深远。为此，学校高度重视班主任的选拔与任用。德才双馨是选拔班主任的唯一标准。为了加强对班主任的培训，学校给每位班主任订阅了《班主任之友》等书刊，采取以老带新、岗前培训、定期召开班主任工作交流会、请专家、学者和名师传经送宝、走出去请进来等多种形式，研究当代中小学生的新思想、新特点，研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法，确保德育工作有的放矢，落到实处，抓到细处。由于思想重视，措施得力，我校班主任队伍整体素质大大提高，班级管理和整个德育工作生动活泼，效果显著。

4、加强教师的业务学习、培训，练好基本功，搞好教科研。业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。为了不断提高师资水平，学校主要采取了七项措施：

①加强对青年教师的培养，通过采取岗前培训、结对子、试讲、跟踪指导、期末汇报课等方式，让青年教师尽快适应新岗位。

②在45岁以下的教师中开展“青年教工课堂基本功大赛”，组织评委进行听课、评课，努力造就更多的优秀青年教师。

③在全体教师中开展“四课”活动（说课、讲课、听课、评课），对校领导和全体教师每期的听课节数都做了具体规定，奖惩兑现。

④严格教学常规管理。每个班级一本《课堂教学监控记录表》，加强课堂教学管理和课堂教学秩序检查，确保教学任务顺利完成。同时，建立教师业务档案，定期对“备、讲、批、辅、考、研”等进行检查、评比，奖优罚劣，并与晋级晋职挂钩。

⑤投资上现代化教学设备。学校为了提高教学质量，装备了多媒体教室，校园广播系统，建立了微机室，装备了拥有3万余册的阅览室、图书室。这些设施的配备，为现代化的科学管理和教育教学提供了便利条件。

⑥提倡教师运用现代化教学手段上课，提高课堂教学效率。现在，有90％的任课教师都能熟练运用多媒体现代化教学手段上课，多数教师能自制课件。为加强学校的教育科研工作，学校还成立了教科室，负责学校的教科研工作。几年来，我校教师的教研成果得到了县教研室的好评。

五、开展活动、实施德育，努力培养全面发展的高素质人才。

学校始终坚持把德育教育放在首位，坚持德法并举，走以法治校、以德兴校的办学之路。

（一）坚持学习制度。让学生知法守法，提高道德认知力。学校把每学期开学第一个周定为“纪律文明周”。组织学生认真学习法律法规、校规校纪和道德规范，让学生知规纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪、向学，自觉养成良好的行为习惯。

（二）确定重点，明确任务，使德育工作系列化。学校根据学生的年龄、心理特点，分年级有侧重地进行德育：小学注重行为习惯、道德、礼仪习惯的养成；七年级，学会求知做人，告诉学生要扬帆人生，先要学会求知，多学知识，诚实做人；

八、九年级重点搞好理想教育，教育学生不论是就业还是升学，都要高扬理想之帆，坚信“天生我材必有用”、“行行出状元”。学校团委与心理咨询室联合，针对不同年级、不同年龄、不同性别学生地特点，及时疏导学生心理，确保各项教育内容落实到实处，确保广大学生健康快乐地成长。

（三）积极开展活动，润物无声，完成德育的内化。

1、坚持周一升国旗制度，开展国旗下的演讲活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式，把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生中存在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题，及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。如《良好的习惯是美德形成之基》、《高尚健康团结拼搏》、《保护环境从校园做起》、《红五月精神代代传》、《告别不文明行为》、《诚信做人》等，一篇篇生动的文稿，通过师生们富有激情的演讲，使学生受到一次次思想的洗礼，起到了警戒、劝导、激励的作用，收到了良好的教育效果。

2、开展“我做环保卫士活动”，增强学生地环保意识。政教处、团委经常结合世界环保日、节水日、植树节等特殊日期组织学生参加“环境保护从校园做起”，植树造林，搞社会调查，参加市教育局演讲、征文比赛，在校内开展“节约一滴水、一度电”等活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

3、组织学生积极参加“社会实践活动”。陶冶了学生的情操，增强了生活才干，强化了纪律意识，磨砺了品德意志，培养了集体观念。

4、积极开展第二课堂活动，培养全面发展的搞素质人才。学校结合校情学情，创设条件，积极支持学生开展各项创新实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。学校根据本校实际开展了“美术”“音乐”“朗读”“手抄报”“体育专项”等第二课堂，还开展了拔河比赛、运动会、演讲、黑板报、手抄报、绘画大赛、征文活动、举办校刊等，使学生在活动种得到了锻炼，增长了才干，发展了特长，也取得了优异的成绩。

六、切实做好综合治理工作。

1、坚持依法治校，抓好工作落实。为了认真贯彻依法治校的方针，在建立健全学校各项规章制度的同时，学校成立了“普法领导小组”、“综合治理领导小组”等机构，学校的综合治理工作由主要领导主抓，政教处具体负责。政教处积极组织全校师生开展普法教育，学习新《治安处罚法》等法律法规，采取集中上法制课、听法制报告、开主题班会、办宣传版面、参加法制考试等形式对广大师生进行经常性法制教育。

学校安全关系到全体师生和千家万户，安全工作大于天。学校领导十分重视广大师生的校园安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重点做好防火、防盗、防煤气、防毒、防爆、防雷电等工作。定期组织消防演练，学习紧急状态下的自救，提高防范意识和自护能力。并与各处室组、班主任、任课教师签订了“一岗双责责任书”。政教处、总务处定期对办公室、教学楼、宿舍、食堂、体育设施等，进行安全隐患排查，及时发现和排除安全隐患，防患于未然。尤其是对校外住宿生、住宿户更是严格管理，防患于未然。节假日政教处给每一位学生印发《致家长的一封信》，配合学校，保证学生安全。此外，学校还通过广播、黑板报、宣传栏等大力开展崇尚科学，反对邪教教育。几年来我校广大教职工勤奋工作，努力学习，教育教学秩序稳定。

2、加强行政管理，实行行政值班制度。每周一名学校领导带班，实行全天24小时值班，对全校师生的出勤、坐班、履行岗位职责、卫生、安全、纪律等全面管理，每天对午间在校生及住宿生实行检查制度。

3、加强治安保卫工作。加强门卫管理，实行来访人员登记和电话预约制度，严把学校第一关。晚间专有两名值班人员加强校园巡逻。确保我校师生人身和财产安全，有效地维护了学校正常的教学和生活秩序。

七、加强计划生育、卫生、体育工作。

为加强学校计生、卫生工作，学校专门成立了由工会主席、女工委员等组成的计生工作领导小组。制定了奖惩条例，经常宣传计生政策与知识，定期对育龄妇女进行孕检普查，多年来学校教工无一例早婚、早孕、计划外生育现象，学校多次被评为计生先进单位。

环境卫生是衡量一个单位文明程度的重要依据。学校十分重视这项工作，建立健全了卫生制度，实行责任制，卫生分片包干，规定处室组、班级每天打扫。政教处负责班级、校园卫生检查，定期公布公布，每周一升旗对卫生突出的班级发放“卫生流动红旗”，同时，将卫生情况与文明班级评比、班主任工作评价、组处评先挂钩。为了确保师生的饮食安全，学校加大食堂管理力度，建立严格的制度。坚持卫生早、中、晚三打扫、两检查，定期除“四害“，对炊事人员进行健康检查，凭证上岗，责任到人，广大师生已养成了良好的卫生习惯。现在整个校园干净整洁，优美典雅，办公室、教室窗明几净，物品摆放整齐，成为名副其实的“文明园”。

体育健康工作直接影响着师生的学习、工作和生活。组织学生体检，建立健康卡片，搞好近视眼、流行病预防工作。体育组、政教处负责抓好“两操一课”，开展丰富多彩的体育活动，如广播操比赛、大型运动会、专项比赛活动等。工会、政教处定期组织教工体检，建立教工健康档案。学校专门为教工活动室配备了室内乒乓球台等多种体育健身器材，工会还经常组织教职工举行跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等多种文体健身活动，倡导文明健康的生活方式，这些都大大推进了我校精神文明建设。

总之，几年来，我校在上级有关部门的亲切关怀领导下，全校师生与时俱进，开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在教育教学和文明单位创建活动中都取得了显著成绩多次被评为县级文明单位、关心下一代工作先进单位。我们要以这次文明单位复查为契机，以复查促工作。力争使我校创先争优工作坚持“两不误、两促进”，坚持把创先争优工作与师德师风建设活动、岗位大练兵活动，与完成教育教学任务结合起来，达到促进教学、促进创先争优建设工作提高的目的。从而促进学校各项工作的整体提高，向县级优质校方向努力。

兴安学校 2012年4月27日

文明单位复查申报材料

兴安学校

2012年4月27日