2018高中化学专题三物质的检验与鉴别1单元综合测试苏教版6!（合集五篇）

第一篇：2018高中化学专题三物质的检验与鉴别1单元综合测试苏教版6!

专题三 物质的检验与鉴别1

(时间:90分钟 满分:100分)

一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分,每小题只有1个选项符合题意)1.牙膏中不溶于水的成分有碳酸钙、磷酸钙、氢氧化铝或二氧化硅等,其主要作用是()A.固定剂 C.摩擦剂 答案:C 2.用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是()A.碘盐中碘的检验 B.暖瓶中水垢的除去 C.食盐和纯碱的鉴别 D.鸡蛋壳主要成分的检验

解析:碘盐中不含单质碘,所加入的是碘酸钾,故用题干所给试剂不能检验碘盐中的碘;暖瓶中水垢可用食醋除去,食盐和纯碱可用食醋鉴别,检验鸡蛋壳的主要成分可用食醋、石灰水完成实验,B、C、D都可以。答案:A 3.下列有关亚硝酸钠、氯化钠的说法错误的是()A.两种晶体外观相同 B.两种溶液都有咸味 C.两种物质的水溶液都显中性 D.两种化合物都属于盐类物质

解析:NaNO2和NaCl均为钠盐,两晶体外观相同,两溶液均有咸味,但NaNO2水溶液显碱性,NaCl水溶液呈中性,C错误。答案:C 4.检验溶液中是否有I,可加入试剂正确的是()A.只用AgNO3溶液 B.用AgNO3溶液和稀硝酸 C.用CCl4 D.用溴水和酒精

解析:AgI不溶于稀硝酸,加稀硝酸可排除其他离子的干扰。D选项若改为溴水和CCl4也是正确的。答案:B 5.某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是Mn步骤中没有意义的是()A.将高锰酸钾晶体加热分解,所得固体质量减少 B.观察氯化钾溶液没有颜色,表明溶液中K无色

+-B.发泡剂 D.防腐剂

解析:牙膏中CaCO3、Ca3(PO4)

2、Al(OH)

3、SiO2等难溶性物质的作用是作摩擦剂。的颜色,而不是K的颜色,他设计的下列实验

+ 1 C.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后未见明显变化,表明锌与K无反应 D.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后见紫红色褪去,表明Mn解析:首先高锰酸钾溶液中存在两种离子:K和MnD进一步说明Mn答案:A 6.只用一种试剂,一次就能区别Na2SO4、AgNO3和Na2CO3三种溶液,这种试剂是()A.BaCl2溶液 C.稀硝酸

+

+

+

+

为紫红色 ,选项B、C表明K无色且不与锌反应,再由选项

为紫红色。能与锌反应,静置后见紫红色褪去,表明MnB.KOH溶液 D.稀盐酸

-解析:鉴别Ag用Cl,鉴别C、S可用Ba,C

2+

也可用H加以鉴别。若将BaCl2溶液加入到待测

+

+的三种溶液中,则三种溶液都出现白色沉淀,因现象相同而无法鉴别开;所以要用含有H和Cl的盐酸来鉴别,产生的现象分别为无明显变化、白色沉淀、放出气体。答案:D 7.要检验溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是()A.加入新制的氯水振荡,再加入少量CCl4振荡,观察下层是否变为橙红色 B.滴入硝酸银溶液,再加入稀硝酸使溶液呈酸性,观察有无浅黄色沉淀生成 C.加入NaOH溶液共热,冷却后加入硝酸银溶液,观察有无浅黄色沉淀生成

D.加入NaOH溶液共热,冷却后加入稀硝酸使溶液呈酸性,再滴入硝酸银溶液,观察有无浅黄色沉淀生成

解析:溴乙烷分子中虽然含有溴原子,但溴乙烷既不溶于水,在水中又不能电离出Br(不同于HBr),所以溴乙烷不能直接与新制氯水或硝酸银溶液反应。选项A、B错误。但溴乙烷在NaOH存在下可以发生水解反应(卤代烃的重要化学性质之一),并且生成物中含有Br。这样可通过Ag与Br反应生成浅黄色的AgBr沉淀来检验溴元素的存在。但还要注意,AgNO3溶液还能与NaOH溶液反应生成沉淀而干扰对Br的检验。因此在检验Br前还必须先中和溶液中的NaOH。由上述分析可知,只有选项D正确。答案:D 8.某无色溶液可能由K2CO3、MgCl2、NaHCO3、BaCl2溶液中的一种或几种组成。向溶液中加入烧碱溶液出现白色沉淀,加入稀硫酸也出现白色沉淀并放出气体。据此分析,下列判断中正确的是()①肯定有BaCl2 ②肯定有MgCl2 ③肯定有NaHCO3 ④肯定有K2CO3或NaHCO3 ⑤肯定没有MgCl2 A.①②③ C.①③ B.②④ D.①③⑤---+

--解析:由特征现象:“加入稀硫酸也出现白色沉淀并放出气体”,说明原溶液含BaCl2,因此可以否定K2CO3,因为K2CO3和BaCl2不能共存,又有气体放出,可判定溶液中肯定含NaHCO3。加入NaOH溶液产生白色沉淀,白色沉淀可能是Mg(OH)2或BaCO3或二者的混合物,由于NaHCO3一定存在,故无法判断MgCl2是否存在。故原溶液中一定有BaCl2和NaHCO3,可能含MgCl2,一定没有K2CO3。

答案:C 9.香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2、H2O等气体,用①无水CuSO4,②澄清石灰水,③加热CuO,④生石灰,⑤品红溶液,⑥酸性KMnO4溶液等药品可将其一一检出,检测香烟烟雾通入药品的正确顺序是()A.①—⑤—②—①—④—③ B.①—⑤—⑥—②—④—③ C.③—④—②—⑥—⑤—① D.②—⑤—①—④—③—⑥

解析:先用无水CuSO4检出水后,通入品红溶液中检出SO2,然后用酸性KMnO4溶液除去SO2后,通入澄清石灰水中检测CO2,再用生石灰除去H2O(g)后,才能通入CuO中检测CO。答案:B 10.下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别,其中不合理的是()A.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳(品红溶液)B.氯化钠、硝酸银、碳酸钠(稀盐酸)C.酒精、醋酸、醋酸钠(石蕊溶液)D.硫酸、硝酸钡、氯化钾(碳酸钠溶液)解析:二氧化硫能使品红溶液褪色,但二氧化碳与一氧化碳用品红溶液无法鉴别。答案:A 11.CuS和Cu2S都能溶于硝酸,它们高温灼烧的产物相同,以下鉴别CuS和Cu2S两种黑色粉末的方法合理的是()A.将两种样品分别溶于硝酸,区别所产生的气体 B.将两种样品分别溶于硝酸,区别溶液的颜色

C.取两种同质量的样品分别在高温灼烧,称量残留固体的质量 D.取两种同质量的样品分别在高温灼烧,区别残留固体的颜色 解析:根据两种样品分别溶于硝酸所发生的反应:3CuS+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+3S+2NO↑+4H2O,3Cu2S+16HNO3(稀)

6Cu(NO3)2+3S+4NO↑+8H2O,可见区别溶液颜色和所产生的气体不能鉴别CuS和Cu2S,故A、B均不合理;等质量的CuS和Cu2S在高温下灼烧都生成CuO、SO2,CuS灼烧后质量变小,Cu2S灼烧后质量不变,故C正确。答案:C 12.根据下列事实得出的结论正确的是()A.Na2SO3试样结论:此Na2SO3试样已变质 B.稀硫酸C.某溶液产生气泡的速率较慢瓶口产生白雾

瓶口产生白烟

结论:此溶液一定为浓盐酸 D.无色试液产生无色无味气体

产生气泡的速率明显加快

结论:CuSO4对此反应有催化作用

白色沉淀

沉淀不溶解

石灰水变浑浊

结论:原无色溶液可能含有C,A项错;Zn+CuSO

4ZnSO4+Cu,置换出铜构成时也会产生此现象,解析:Na2SO3即使不变质也会被稀硝酸氧化为SCuZn原电池加快反应速率,B项错;浓硝酸的现象也是如此,C项错;含有HC故可能含有C答案:D

二、非选择题(本题包括4小题,共52分),D项正确。

13.(12分)(1)将O3和二氧化硫分别通入品红溶液,都能使品红溶液褪色。简述用褪色的溶液区别二者的实验方法。

(2)硅酸钠水溶液俗称水玻璃。取少量硅酸钠溶液于试管中,逐滴加入饱和氯化铵溶液,振荡。写出实验现象并给予解释。

(3)检验氨气的简单化学方法。

(4)利用黄铜矿冶炼铜产生的炉渣(含Fe2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制备Fe2O3。方法为: ①用稀盐酸浸取炉渣,过滤。

②滤液先氧化,再加入过量NaOH溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥、煅烧得Fe2O3。选用提供的试剂,设计实验验证炉渣中含有FeO。

提供的试剂:稀盐酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水。所选试剂为。

证明炉渣中含有FeO的实验现象为。

解析:(1)O3的漂白是利用其强氧化性,是不可逆的,而SO2的漂白具有可逆性,受热能恢复原色,故可以利用加热来区分。(2)由于Si

与N

发生双水解反应,Si

+2N

+2H2O

2NH3·H2O+H2SiO3↓,故出现的实验现象为:生成白色絮状沉淀,有刺激性气味的气体生成。(3)检验NH3的简单方法可以使用玻璃棒蘸浓盐酸,也可以使用红色石蕊试纸。(4)若要证明炉渣中含有FeO需要首先将其溶解,生成可溶性的亚铁盐,结合试剂分析可知,应该继续加入高锰酸钾溶液,亚铁离子具有强还原性,因此,可以使高锰酸钾溶液褪色。选用的试剂是稀硫酸和高锰酸钾溶液。

答案:(1)加热褪色后的溶液,若溶液恢复红色,则原通入的气体为二氧化硫;若溶液不变红,则原通入的气体是O3

(2)生成白色絮状沉淀,有刺激性气味的气体生成;Si应,Si+2N+2H2O

2NH3·H2O+H2SiO3↓

与N

发生双水解反(3)用蘸有浓盐酸的玻璃棒放在导管口,有白烟说明有NH3生成(或将一小片湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒的一端,靠近导管口,试纸变蓝色说明有NH3生成)4(4)稀硫酸、KMnO4溶液 稀硫酸浸取炉渣所得溶液使KMnO4溶液褪色

14.(10分)食盐中含有一定量的镁、铁等杂质,加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。已知: 氧化性:I3I2+6OHKI+I2->Fe>I2;还原性:S25I+IKI3-3+

>I

-+3H2O(1)某学习小组对加碘盐进行了如下实验:取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg、Fe),用适量蒸馏水溶解,并加稀盐酸酸化,将所得试液分为3份。第一份试液中滴加KSCN溶液后显血红色;第二份试液中加足量KI固体,溶液显淡黄色,用CCl4萃取,下层溶液显紫红色;第三份试液中加入适量KIO3固体后,滴加淀粉试剂,溶液不变色。

①加KSCN溶液显血红色,该红色物质是

(用化学式表示);CCl4中显紫红色的物质是

(用电子式表示)。

②第二份试液中加入足量KI固体后,反应的离子方程式为

、。

(2)对含Fe较多的食盐(假设不含Fe),可选用KI作为加碘剂。请设计实验方案,检验该加碘盐中的Fe:。

解析:(1)①滴入KSCN溶液显血红色,说明原样品中含铁离子,红色物质可认为是Fe(SCN)3;I2的CCl4溶液显紫红色。②应用信息:“氧化性:I

>Fe>I2”,说明I

3+2+2+

3+

2+3+

和Fe均能氧化I生成I2。

3+-答案:(1)①Fe(SCN)3 ∶②I+5I+6H-+

∶

3I2+3H2O 2Fe+2I

3+

2Fe+I2

2+(2)取足量该加碘盐溶于蒸馏水中,用盐酸酸化,滴加适量氧化剂(如氯水、过氧化氢等),再滴加KSCN溶液,若显血红色,则该加碘盐中存在Fe

15.(16分)某无色溶液X,由Na、Ag、Ba、Al、Al(OH、Mn取溶液进行如下连续实验:

+

+

2+

3+2+、C、S中的若干种离子组成,(1)气体A的成分是

(填化学式,下同),气体B的成分是。

(2)X溶液中一定存在的离子是。

(3)写出步骤①发生反应的所有离子方程式。

(4)写出步骤②形成白色沉淀甲的离子方程式。

(5)通过上述实验,溶液X中还有未完全确定的离子是

;只要设计一个简单的后续实验就可以确定该离子是否存在,该方法是

(简述所加试剂及理由)。

解析:该无色溶液中一定不含Mn2+3+,加入过量盐酸生成气体,说明溶液中肯定有C,则肯定无Ag、+Ba、Al,气体A为CO2;溶液Ⅰ中含有NaCl、HCl,可能含有AlCl3、S,再加入过量碳酸氢铵溶液,产生的白色沉淀应为Al(OH)3,说明X中含有Al(OH,溶液Ⅱ加过量氢氧化钡溶液,放出的气体为NH3,产生的白色沉淀应为BaCO3,可能含有BaSO4。再加入足量盐酸,看沉淀是否完全溶解,便可确定X中是否有S。

答案:(1)CO2 NH3

(2)C(3)C(4)Al+3HC(5)S3+、Al(OH+2H+、Na H2O+CO2↑、Al(OHAl(OH)3↓+3CO2↑

+4H

+

+

Al+4H2O

3+ 在沉淀乙中加足量盐酸,若白色沉淀能完全溶解,则X中不存在S ,若不完全溶解,则存在S16.(14分)化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究: 查资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体生成。Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验 取适量牙膏样品,加水充分搅拌、过滤。

(1)往滤渣中加入过量NaOH溶液,过滤。氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是。

(2)往(1)所得滤液中先通入过量二氧化碳,再加入过量稀盐酸。观察到的现象是。

Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定

利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。

依据实验过程回答下列问题:(3)实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有:。

(4)C中反应生成BaCO3的化学方程式是。

(5)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是

(填标号)。

a.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体 b.滴加盐酸不宜过快

c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置

d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置

(6)实验中准确称取8.00 g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94 g。则样品中碳酸钙的质量分数为。

(7)有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是。

解析:(1)氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式为Al(OH)3+OHAl+2H2O。

Al(OH或Al(OH)3+OH

-(2)生成的是NaAlO2溶液,通入CO2气体有Al(OH)3白色沉淀生成,加入盐酸有CO2气体产生、Al(OH)3沉淀溶解。

(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收。

(4)CO2+Ba(OH)2BaCO3↓+H2O,基础简单的方程式书写。

(5)在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体,否则会影响测量,滴加盐酸不宜过快,保证生成的CO2完全被吸收;整个装置中不需要干燥,有水分不会影响CO2吸收;C瓶中是足量Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,而不影响CO2吸收,所以不需要除去CO2中的HCl,选cd。

(6)BaCO3质量为3.94 g,n(BaCO3)=0.020 0 mol,则n(CaCO3)=0.020 0 mol,质量为2.00 g,则样品中碳酸钙的质量分数为25%。

(7)Ba(OH)2溶液还吸收了水蒸气、氯化氢气体等,造成质量偏大,所以可以回答B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中。答案:(1)Al(OH)3+OH-Al(OH或Al(OH)3+OH

Al+2H2O(2)通入CO2气体有白色沉淀生成,加入盐酸有无色气体产生、白色沉淀溶解(3)把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收(4)CO2+Ba(OH)2BaCO3↓+H2O 7(5)cd(6)25%(7)B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中

第二篇：人教版初三化学二轮复习导学案（6）《物质的检验与鉴别》

人教版初三化学二轮复习导学案（6）

《物质的检验和鉴别

》

【学习目标】

1.了解检验和鉴别的区别，解鉴别题的一般思路和语言描述的规范。

2.初步学会根据某些性质检验和区分一些气体和日常生活中的物质。

3.了解鉴别题的常见题型和思路。

【基础练习】

1.下列物质鉴别方法可行的是

（）

A、肥皂水鉴别硬水与软水

B、酚酞试液鉴别硫酸钠溶液与硫酸

C、燃着的木条鉴别N2与CO2

D、品尝的方法鉴别工业盐与食用盐

2.下列鉴别的方法不可行的是

（）

A.用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉纱线

B.用点燃的方法鉴别氯酸钾和氯化钾

C.用肥皂水鉴别蒸馏水和氯化钙溶液

D.用酚酞鉴别稀硫酸和氢氧化钠

3．下列有关物质的检验方法和结论都合理的是

（）

A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐

B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳

C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳

D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐

4．为证明木炭粉中是否混有氧化铜，某兴趣小组设计了以下四种方案，其中可行的是

A．在样品中加氢氧化钠溶液，观察粉末是否会减少

()

B．在样品中加稀硫酸，充分反应后过滤，观察滤液是否呈蓝色

C．在空气中加热样品，恢复至原温度后，称量固体质量是否减少

D．在样品中加水，观察是否有蓝色沉淀

5．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳

瓶气体的是

（）

A．闻气味

B．将集气瓶倒扣在水中

C．观察颜色

D．将燃着的木条伸入集气瓶中

6．区别下列四组常见物质的方法中(括号内为实验操作)，你认为错误的是

()

A．CO2与CO(点燃)

B．稀盐酸与稀硫酸(加入锌粒)

C．硬水和软水(加肥皂水，振荡)

D．N2与O2(用带火星的木条)

7．下列鉴别物质的方法中错误的是

()

A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳

B．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末

D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸

8．根据生活经验和所学知识判断，下列课外实验不能成功的是

（）

A．用紫色石蕊溶液检验酸牛奶是否变质

B．用肥皂水鉴别硬水和软水

C．用食醋除去暖水瓶中的水垢

D．用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

【典型例题】

例1.区分下列各组物质的两种方法都正确的是

（）

选项

待区分物质

方法一

方法二

A

软水与硬水

蒸干观察

加肥皂水观察

B

磷矿粉与碳铵

观察颜色

闻气味

C

呼出气体与空气

伸入带火星的木条观察

通入澄清石灰水观察

D

棉线与尼龙线

观察颜色

点燃后观察

例2.有盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙四种无色溶液，选用合适的试剂将它们区别出来，写出实验方法、现象和结论。

例3.（1）用一种试剂一次性鉴别盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液，所用试剂是

（2）用一种试剂鉴别盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三种溶液，所用试剂是

（3）用一种试剂鉴别硫酸镁、硫酸铵、硫酸钾三种溶液，所用试剂是

例4.（1）不用试剂鉴别①硫酸铜、②氯化镁、③氢氧化钠、④硝酸钾四种溶液，鉴别出来的先后顺序是

（填序号）。

（2）不用试剂鉴别①氢氧化钠、②盐酸、③氯化铁、④氯化钠四种溶液，鉴别出来的先后顺序是

（填序号）。

（3）不用试剂鉴别碳酸钠、盐酸、氯化钡、硫酸钠四种溶液

【方法总结】

1、解答鉴别题的语言描述：一般包括取样、操作、现象、结论四个部分

要求做到:(1)“先取样，后操作”。即各取少量溶液分别加入试管进行实验，不得在原有试剂瓶中进行实验；若是固体,一般先用水溶解，配成溶液后再检验；

(2)要“先现象后结论”。即先描述实验现象，后下结论。不能把被鉴别的物质当作已知物质来描述实验现象。

2、解鉴别题的一般思路：一般先物理后化学。

物理方法:依据特殊的物理性质如:颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等进行观察、感知、分析、判断,得出结论。

化学方法：依据被鉴别物质在化学性质上的差异，采用合适的试剂，根据呈现的不同的现象，得出结论。选择试剂的原则是现象明显、操作简便、安全环保。

3、不用任何试剂鉴别物质的方法主要有：①特征现象法②借助产物法③两两混合法

【强化练习】

1．只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是

（）

选项

待鉴别物质

鉴别方法

A

软水、硬水

分别滴加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少

B

棉纤维、羊毛纤维

分别点燃，闻燃烧产生的气味

C

氯化钠溶液、稀盐酸

分别滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化

D

氯化钾溶液、硫酸钠溶液

分别滴加氢氧化钡溶液，观察现象

2．下列各组常见的固体物质中，用水不能区分的是

（）

A．NaOH和NH4NO3

B．CuSO4和Na2SO4

C．Na2CO3和CaCO3

D．NaCl和KCl

3．用括号内试剂不能一次性将组内物质鉴别出来的是

（）

A．固体：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）

B．液体：稀盐酸、H20、Ca（OH）2溶液（石蕊溶液）

C．固体：ZnSO4、CaC03、KCl（水）

D．液体：Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2C03溶液（稀硫酸）

4．下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是

（）

A.CuSO4

BaCl2

H2SO4

B.Na2CO3

Ca(NO3)2

HCl

C.Na2SO4

KNO3

HCl

D.FeCl3

NaOH

KMnO4

5．现有A，B，C，D四瓶失去标签的无色液体，它们分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中的一种．为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如表所示（其中“↓”表示有沉淀生成，“↑”表示有气体生成，“﹣”表示不反应或无明显现象）。

A

B

C

D

A

＼

↓

—

—

B

↓

＼

—

↑

C

—

—

＼

—

D

—

↑

—

＼

回答下列问题：

（1）C中溶质的化学式是，B和D反应所属的基本反应类型是。

（2）写出A和B反应的化学方程式：。

【反馈练习】

1．下列物质的鉴别方法错误的是

（）

A．灼烧法鉴别棉花和羊毛

B．观察颜色鉴别FeCl2溶液和FeCl3溶液

C．肥皂水鉴别硬水和软水

D．白醋鉴别苏打和小苏打

2．下列有关物质的鉴别方案错误的是

（）

A．用水鉴别炭粉和二氧化锰

B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片

3.下列各组物质的鉴别方法中正确的是

（）

A.用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体

B.用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体

C.用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末

D.用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液

4．下列实验方案不合理的是

（）

A．用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾

B．用植物的花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性

C．用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体

D．用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

5．区分下列各组物质的两种方法都正确的是

（）

选项

需区分的物质

实验方法

A

蒸馏水与5%过氧化氢溶液

①伸入带火星的木条

②加入少量二氧化锰

B

生铁与钢

①用磁铁吸引

②加入到硫酸铝溶液中

C

合成纤维与天然纤维

①点燃后用手指挤压灰烬

②观察颜色

D

食醋与糖水

①闻气味

②测pH

6．某气体由氧气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是

（）

A．可能只有氧气一种气体

B．可能只有甲烷一种气体

C．三种气体一定都存在D．一定是氧气和一氧化碳的混合气体

7．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能做成的实验是（）

①检验自来水中是否含有氯离子

②鉴别食盐和纯碱

③检验鸡蛋壳能否溶于酸

④除去热水瓶中的水垢。

A．①②③④

B．①③

C．②④

D．②③④

8.下列实验方案能够达到相应实验目的是

（）

选项

实验目的实验方案

A

检验CH4中是否含有H2

将气体点燃

B

鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液

分别向溶液中通入CO2

C

除去NaCl中的Na2CO3

向其中加入足量稀盐酸

D

比较铁和铜的活动顺序

将其分别加入ZnSO4溶液

9．只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来，它是

（）

A．CuSO4溶液

B．Na2SO4溶液

C．酚酞溶液

D．Fe(NO3)3溶液

10．不用其他试剂，仅仅利用试管和胶头滴管就可以区别下列四种物质的溶液：①CuSO4；②MgCl2；③KOH；④NaNO3，则正确的鉴别顺序是

（）

A．②③①④

B.①②③④

C．①③②④

D．②①③④

11.下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是

（）

A．CuSO4

NaOH

MgCl2

NaCl

B．KOH

稀HCl

FeCl3

NaNO3

C．KCl

AgNO3

稀HCl

稀HNO3

D．稀HCl

Na2CO3

BaCl2

Na2SO4

12．下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是

（）

A．HCl

CuCl2

NaNO3

Na2SO4

B．BaCl2

Na2CO3

HCl

(NH4)2CO3

C．FeCl3　HCl

NaCl

NaOH

D．Na2CO3　Na2SO4

HCl

H2SO4

13.某钠盐溶液中含有Cl－、OH－、CO32－三种阴离子。仅用一份样品溶液，利用下面的试剂与操作就可将溶液中的三阴离子依次检验出来，正确的实验操作顺序是

（）

①滴加Mg(NO3)2溶液

②过滤

③滴加AgNO3溶液

④滴加Ba(NO3)2溶液

A.①②④②③

B.④②①②③

C.③②①②④

D.④②③②①

第三篇：苏教6年级科学上单元三

六上科学单元练习

（三）一、判断题

(√)

1、奥斯特是第一个发现电与磁之间有联系的人(√)

2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。(√)

3、电路短路，电流很强，电池会很快发热。（）

4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。(√)

5、电源是将其它形式的能转化成电能的装置.(√)

6、相同条件下，通电线圈产生的磁力比直导线大。

（）

7、热、光、电、声音都是能量，食物、石油等物质中没有能量。（）

8、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。

(√)

9、断电以后，铁钉上面还有大头针吸在上面，说明该铁钉已被磁化了。（）1 0、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）

11、自制的电磁铁的导线很短，所以不会太耗电。(√)

12、电磁铁的磁极和磁力大小都是可以改变的。

(√)

13、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。

(√)

14、电动机的工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。（）

15、小电动机的转子上只有两组线圈。

(√)

16、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

(√)

17、我们天天都生活在能量的世界，做每件事都和能量有关。(√)1

8、我们使用的能源大部分来自太阳，我们已经能直接把太阳能转化成其他形式的能。

(√)

19、根据不少的证据推测，煤是由古代的植物慢慢变成的；石油、天

然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。

(√)20、通过发电机，可以把其他不同形式的能量转化为电能。(√)

21、和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。（）

22、电能只能由光能转化而来。

（）

23、转动小电动机不能点亮小灯泡说明它没有发出电来。(√)

24、用小磁针和绕圈组成的电流检测器可以检测小电动机有没有发出电来。

(√)

25、检测时磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁。

二、选择题

1、一节普通的五号干电池的电压是（）

A、1.0 V

B、1.5 V C、2.0 V

2、用线圈套住小磁针，使小磁针偏转的角度最大的是（）A、线圈与磁针垂直

B、线圈与磁针平行。

3、奥斯特实验说明了()

A、通电导体的周围存在磁场

B、导体周围存在磁场

C、磁体的周围存在磁场

4、（）能产生磁性。A、玻璃

B、铜

C、电流

5、电磁铁与一般的磁铁不同的是（）

A、磁力大小可以改变

B、没有南北极

C、不能指示方向

6、下面跟电磁铁磁极方向无关的是（）

A、电池的正负极

B、导线的缠绕方向 C、电池的节数

六上科学单元练习

（三）7、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（）A、南北极改变

B、南北极不变C、磁力强弱发生变化

8、下列条件下不会影响电磁铁的磁力大小的是（）A、铁芯形状

B、导线绕向

C、线圈圈数

9、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）A、南北极改变

B、南北极不变C、磁力强弱发生变化

10、可以加快小电动机转子转动速度的是（）A、用两个磁铁

B、减少线圈的圈数C、减少电池的数量

11、小电动机的转动方向与（）无关。

A、改变电流的方向

B、改变转子磁铁的磁极C、增加线圈缠绕的圈数1

2、一块断的磁铁（）

A、有南北极

B、只有南极

C、只有北极

13、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（）

A、具有能量

B、很硬

C、锋利

14、手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（）A、化学能

B、电能

C、光能

15、能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（）A、热能转化成电能

B、电能转化成热能C机械能转化成电能

16、和运动有关的物体也具有能量，这种能量叫（）A生物能

B、热能

C动能

17、两只手互相摩擦会感觉热，这是因为在这个过程中（）A、化学能转化成了机械能

B、生物能转化成了热能

C、机械能转化成了热能

18、在反复弯折铁丝的过程中()

A、化学能转化成了热能

B、热能转化成了机械能 C、机械能转化成了热能

19、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的 A、茂密的森林

B、低等的植物

C、低等的生物 20、植物在阳光下成长，它们之间的能量（）A、化学能转化成了机械能

B、太阳能转化成了机械能 C、太阳能转化成了化学能

21、小发电机能把其他形式的能转化成（）

A、机械能

B、热能

C、电能

22、蓄电池放电时把()

A、化学能转化电能

B、化学能转化成热能

C、电能转化成了化学能

23、核电厂生产的电能是由()转化而来的 A、机械能

B、热能

C、原子能

24、发电机发出的电力大小与（）无关。A转动速度

B、电动机的大小

C、转动方向

25、下面能量转化的事例中，属于化学能转化成热能的是（）A、正在运行的电风扇

B、用电水壶烧水

C、用煤烧锅炉

第四篇：2012年上海市各区初中化学二模试卷汇总-物质的鉴别与检验

【奉贤区】

52、一瓶失去标签的无色溶液A，可能是NaCl、KNO3、Na2CO3和K2SO4溶液

（1）图中实验仪器的名称： AgNO3 3)2a_____、b_____ 溶液 溶液

（2）无色溶液A是________。

（3实验时可观察到的现象是火焰呈________ 白色沉淀C 无色溶液B 无色溶液A 无色溶液A步骤一 步骤二

【奉贤区】

53、宋代初期，人们发现江西上饶有一苦泉，将该苦泉水与不同物质混合在一起，可发生如下反应：

2）蓝色晶体A的化学式是______________，其俗称是_______________

3)写出①中涉及的化学方程式：_________________________，该方法在我国冶金工业中占有举足轻重的地位,它被称之为______________

4)白色粉末B在化学学习也有非常重要的地位，它经常被用于检验________，其现象是___________________，反应类型：____________

【黄浦区】48．选择“低碳生活

”，减少二氧化碳排放，是每位公民应尽的责任和义务。①生活中少用10个塑料袋可以减少约0.02molCO2排放。CO2的摩尔质量是（6）；它属于（7）氧化物（填“酸性”或“碱性”）。0.02molCO2约含有（8）个CO2分子。

②“低碳交通”鼓励使用新能源，氢能是最清洁的能源，写出氢气燃烧的化学方程式。

③回收可利用的资源，如旧手机中的金属。手机机芯中含有铜、金、银等。写出银的化学式（10）。下图是实验室制取金属铜的流程图：

Ⅰ．氧化铜与盐酸反应的化学方程式是（11）。

Ⅱ．溶液A的溶质组成是（12）。

Ⅲ．在固体B中加入过量的（13）溶液，再通过（14）的分离方法得到金属铜。

【嘉定区】50.Fe、Cu、Ag是生活中常见的金属。

铜在自然界存在于多种矿石中，如下表：

矿石名称 孔雀石 辉铜矿 黄铜矿 主要成分

Cu2(OH)2CO3 Cu2S CuFeS

2请回答下列问题：

①上表中：Cu2(OH)2CO3由 ⑿种元素组成，Cu2S中铜元素的质量百分含量是⒀。

②工业上以黄铜矿为原料，采用火法熔炼工艺生产铜。该工艺的中间过程会发生反应：

高温

2Cu2O+Cu2S6X+SO2↑,X的化学式为是⒁。若工业上将产生的SO2都用碱溶液吸收，可大大减少⒂这一突出的环境问题。

③某兴趣小组的同学设计如右图实验：

该实验中，两支试管内盛有的X溶液是⒃(填化学式），可以验证铁、铜、银三种金属活动性的顺序。④若将一定量的铁粉加入含有AgNO3、Cu(NO

3)

2、Zn(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，无明显现象。则滤液中一定含有的溶质是

⒄(填化学式），滤渣中一定含有是⒅。【金山区】52．某化学实验小组，为测定一瓶混合溶液中可能含有Na2SO4、NaCl、KNO3、Na2CO3中一种或几种物质，进行如下实验：

① 写出产生白色沉淀B的化学方程式（9）； ② 混合溶液中一定有（10），可能有（11）； ③ 设计实验证明该溶液中可能存在的物质：（写出实验操作的步骤、现象和结论）【闵行区】51．实验室有一包白色粉末状物质，可能由KCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、CaCl2中的一种或几种组成。为了确定原粉末的成分，某校化学兴趣小组的小妍同学，按下图所示进行实验：

请回答下列问题：

（1）该粉末中一定不含，操作Ⅰ的名称是。

A

【松江区】49．从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2五种溶液中取出两种，进行混

合。

①若两种溶液混合后有白色沉淀生成。写出此反应的化学方程式（9）。②若两种溶液混合能发生化学反应，且溶液的总质量不变。写出此化学方程式为（只写一个）：（10）。

③若两种溶液混合后，溶液的质量减小。可能的组合最多有（11）种。【松江区】51．根据下图所示回答：

①滤渣中一定有的金属是（16），滤液中的溶质是（17）。②若用100g盐酸与足量的滤渣反应能生成0.2mol氢气。那么：（Ⅰ）该盐酸溶液含HCl物质的量是多少？

（Ⅱ）该盐酸的质量分数是多少？

【徐汇区】49．有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如下实验：

【杨浦区】52．C是大理石的主要成分，为白色固体，A为含三种元素的钠盐，与C相比含

有两种元素相同。请填空：

（1）写出C在高温下生成B的化学方程式。（2）将A、B放入水中相互间发生了化学反应，请写出属于化合反应类型的化学方程

式。

（3）溶液D中一定含有的溶质是（填写化学式）。

（4）溶液D还可能含有溶质是。请设计化学实验证明你对可能含有溶质的推测。

参考答案：

52、（1）试管胶头滴管（2）氯化钠（3）黄 53、1）硫酸铜（或CuSO4）

2）CuSO4• 5H2O；胆矾或蓝矾（写一个即可）；

3）CuSO4+Fe→FeSO4+Cu；湿法炼铜或胆铜法（写一个即可）

52．（9）Ba(NO3)2+Na2CO3BaCO3↓+2NaNO

3（10）NaCl、Na2CO3（2分）(11)KNO3(12)焰色反应，透过蓝色的钴玻璃片火焰呈紫色，则有KNO3 51．（1）CuSO4、CaCl2（全对得分，共1分）； 过滤（2）稀硝酸或HNO3（或盐酸或HCl）

（3）取少量滤液做焰色反应，若火焰为紫色，则有氯化钾。49．（9）Na2CO3 +Ca（OH）2→Ca CO3 ↓+ 2NaOH

（10）HCl + NaOH →NaCl +H2O或2HCl +Ca（OH）2→Ca Cl2 +2H2 O（11）251．（16）Fe、Cu、Ag（17）Fe(NO3)

2（Ⅰ）设：盐酸溶液含HCl物质的量是X摩尔

Fe +2HCl → FeCl2 + H2↑（1分）

1==（1分）

0.2X

X == 0.4(mol)（1分）

（Ⅱ）0.4 ×36.5/100=0.146（14.6%）（1分）

49.(15)碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾(16)有气泡，白色沉淀全部消失(17)消除碳酸钾的干扰(18)碳酸钾、氯化钡(19)氯化钾 52.（1）CaCO3CaO+CO2↑

（2）H2O+CaO→Ca(OH)2（3）NaOH

（4）Na2CO3或 Ca(OH)2 需与下面一致

取溶液D于试管中，并滴加稀盐酸有气泡产生

CaCl2溶液有白色沉淀产生

高温

第五篇：苏教二年级语文上第三单元词卡

5.《送给盲婆婆的蝈蝈》 婆（婆婆）（外婆）（苦口婆心）绿（绿色）（绿叶）（绿灯）（绿叶成阴）

邻（邻居）（邻里）（邻国）（左邻右舍）

居（居住）（居民）（居所）（后来居上）

替（替身）（替换）（替代）（包办代替）

您（您好）（您早）

领（带领）（领带）（头领）（领头）（心领神会）（领导）

童（童年）（儿童）（童话）（返老还童）

难nán（难忘）（困难）（难处）（寸步难行）

难nàn（灾难）（难民）（灾难）（大难临头）

6.《一株紫丁香》

香（花香）（香气）（香水）（古色古香）

浓（浓绿）（浓香）（浓度）（淡妆浓抹）院（院子）（医院）（法院）（深宅大院）（院落）

枝（枝叶）（树枝）（枝条）（粗枝大叶）

伸（伸手）（伸出）（伸直）（拉伸）

消（消除）（消化）（消灭）（烟消云散）

除（除法）（除夕）（除非）（为民除害）困（困难）（困苦）（发困）（内外交困）

快（快乐）（飞快）（快跑）（口直心快）教（教师）（教室）（教学）（言传身教）

7.《有趣的发现》

百（一百）（百年）（百合）（百花齐放）

达（到达）（达到）（马达）（四通八达）

文（语文）（文学）（文字）（一文不值）

反（反正）（反面）（反对）（反复无常）

较（比较）（计较）（较量）（斤斤计较）

存（生存）（存在）（存放）（名存实亡）

容（容易）（面容）（市容）（从容不迫）

易（交易）（轻易）（简易）（来之不易）

研（研究）（科研）（钻研）（研发）

究（讲究）（追究）（究竟）（追根究底）