1201管理科学与工程一级学科博士学位标准

第一篇：1201管理科学与工程一级学科博士学位标准

1201 管理科学与工程一级学科博士学位标准

（2016 年 5 月 14 日校学位评定委员会审议通过）本学科研究方向与特色

管理科学与工程学科是一类面向国民经济和社会发展的复杂管理问题，采用系统思想、定量方法和信息技术，以提高管理效率和决策水平为目标，努力揭示领域或组织管理内在规律和有效运作机理的基础应用学科。本学科在多年研究和实践积累中，形成了如下主要研究方向：

（1）信息管理与信息系统（2）工程与项目管理（3）电子商务与商务智能（4）物流与供应链管理（5）管理系统工程（6）优化与决策理论（7）行政管理与电子政务（8）金融工程

本学科紧密结合国民经济和社会发展中的重大需求，探索研究有中国特色的管理理论与方法，在科学研究、人才培养和社会服务等方面均取得了有较高显示度的成果。应具备的知识结构与学分要求

本学科培养适应国民经济建设与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，深入掌握管理科学、信息科学、系统科学、行为科学等多领域知识、相关方法技术和研究范式，以及具有全面、系统地把握管理科学与工程学科相关研究前沿动态、提出研究问题、有效应用信息技术等工具和手段、解决管理工程实践问题和持续创新能力的管理科学与工程高级研究人才。因此，本学科博士生应具备如下知识结构：

（1）掌握管理哲学、统计学、系统科学、信息科学、组织原理、复杂性理论、优化与决策理论、经济学和社会行为学等管理科学及相关领域的基础理论。

（2）掌握系统分析方法、信息与知识管理方法、人机协作方法、基于行为与实验的研究方法等基本研究方法与技术。

（3）掌握以归纳与演绎的思维方法为基础，进行严格的逻辑推理和科学的计量测算，采用定量和定性、理论与实证研究结合的方法解决管理问题的管理科学研究范式。（4）具有较强的外语能力，能够熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、撰写论文并开展国际学术交流。博士生须在规定期限内完成《管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案》、《管理科学与工程一级学科硕博连读研究生培养方案》规定的必修课程、学位课程、非学位课程、讨论专题、实践环节，并获得规定的学分。其中，学位课程成绩不低于 75 分，非学位课不低于 60 分。应具备的学术素养

（1）对学术研究具有敏锐的洞察力和浓厚的兴趣，善于大量阅读文献和开展实际调查研究，能够判断研究问题的价值，跟踪学术前沿，进行理论和知识创新。

（2）治学严谨，学风良好，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。能熟练地运用多种分析方法和技术，深入研究管理理论和有效解决现实管理问题。

（3）具有强烈的科学探索精神、学术创新能力、组织协调能力、团队合作精神和自我奉献精神。具有学术研究的感悟力，理解学术研究的真谛，掌握科学的研究方法和研究规范，不断开拓新的领域并做出自己的创造性贡献。

（4）具备较强的外语科研文献阅读能力，能进行国际间的口头和书面形式的学术交流，能熟练、正确地运用一门主要外语撰写学术论文；心理健康。应具有的基本学术能力

（1）获取知识能力。具有全面、系统地把握管理科学与工程学科相关研究前沿动态的能力。掌握知识搜索、逻辑整理和内容分类的技能，了解本学科学术研究的热点、难题和前沿动态，对已有的研究成果能够做出客观评价，从中探究理论和研究方法的针对性、关联性和独立性。博士学习期间，研读国内外高水平文献不少于150 篇，其中外文文献不少于 1/3。

（2）学术鉴别能力。具有管理研究成果的科学性甄别能力，能够从数据的有效性和真实性，以及研究方法选择的科学性和研究逻辑的严密性等，判定所研究管理问题结论的真伪性和应用的针对性。具有管理研究问题的简洁性甄别能力，能够从管理问题的内涵与表现特征的概括性描述和方法技术论证推理过程的有效性，选择合适的途径和标准辨识问题表现和论证的简洁性。具有管理研究成果的重要性甄别能力，能够从解决社会经济问题的意义、研究方法、研究过程和已有研究成果等多个方面，判断所从事的研究对社会贡献的价值、创新性和前瞻性，以此来衡量成果的重要性。博士学习期间，应撰写一份不少于 6000 字的与研究领域紧密相关的国内外研究综述报告。

（3）科学研究能力。具备提出有价值研究问题的能力，在对大量管理现实问题、社会发展的重大需求和管理科学前沿发展态势辨析的基础上，能够凝练出新的科学问题。具备有效解决问题的能力，能够跟踪国际前沿的新技术、新方法，提出有效解决问题的方法和途径。具备持续创新的能力，善于发现新问题、探索新理论、研究新方法，做到归纳、总结、提升和融会贯通。

（4）学术创新能力。能够在所从事的研究领域进行科学的创新性探索，取得突破性创新或者重要的新发现。能够提出新模型、新算法、新机制、新模式，发明新技术，发现新规律，或者改善、补充已有的理论与方法。

（5）学术交流能力。能够运用不同语言（含一门外国语）诠释和讲授学术贡献以及论述自己的学术观点；能够主题清晰、结构合理、语言精炼地撰写论文，并与他人进行问题探讨和观点交流；能够在国际、国内学术会议上熟练地进行交流、表达学术思想和展示学术成果。博士学习期间，至少参加重要国际学术会议、大型国内学术会议并进行分组报告各 1 次；参加校内举办的各种学术报告和学术讲座等学术活动不少于 8 次。

（6）其他能力。具有从事交叉学科研究的能力、科技成果转化的能力以及在实践中不断提高自己的组织能力。应完成的学位论文

（1）选题与综述的要求学位论文选题应紧跟学科前沿发展动态，瞄准管理科学与工程领域的前沿理论与现实问题，充分阐述现实依据、理论依据和研究意义。研究者应根据研究兴趣和学科发展前沿选取研究主题，并明确研究内容、范围和研究的焦点，并用重要性、创造性、可能性和合适性的标准对选题价值进行判断。应充分利用文献综述报告综述选题领域的既有研究成果，阐明已有的技术发展状态、所需要的新知识以及解决问题的瓶颈或制约因素。文献综述报告不少于 6000字，查阅国内外重要学术文献数不少于 60 篇，其中外文文献数不少于 1/2。

（2）规范性要求

博士学位论文应符合《合肥工业大学研究生学位论文写作规范》要求。博士学位论文应立论科学、结构合理、推理严谨、诠释透彻、文字简练、数据可靠。对于涉及作者创新性工作和研究特点的内容应重点论述，做到论据详实丰富、分析全面深入。文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位和图表等，应符合国家标准。博士学位论文一般由以下几部分组成：摘要、正文、参考文献及附录。摘要是学位论文创新性研究内容的简要总结，必须突出论文的创新性，包括创新成果的具体描述、创新在何处、怎么获得、创新价值等，摘要必须力求语言精练准确。正文一般包括选题的背景、研究意义、文献及相关研究综述、研究思路和体系构建；研究方案设计、重要的计算、数据、图表、曲线及相关分析等；试验方法和实验结果；理论证明推导过程；研究成果和结论以及进一步分析讨论。对于合作完成的项目，论文的内容应侧重本人的研究工作。论文中有关与指导老师或他人共同研究、实验的部分以及引用他人研究成果的部分，都要明确说明。以严谨、负责的态度对待论文的引证、署名和发表，在论文中直接或间接引用他人成果，须严格注明引文出处、标注注释，并列入参考文献。

（3）成果创新性要求

博士学位论文作为综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要依据，是一篇在独立思考的基础上，对现有知识做出原创性贡献的学术作品。这种贡献可以是专业领域新的知识、新的理论、新的思想和新的研究方法，也可以是这些方面新应用取得的创造性成果。所取得的创新性成果必须得到导师及其指导团队的充分认可，能够通过专业查新机构的创新评价，能够通过论文评议专家、评审专家、答辩专家的评价，论文评阅与答辩按照《合肥工业大学授予博士学位工作办法》执行。博士论文的创新性能通过研究过程中发表相关学术论文、申请相关发明专利、获得相关科技奖励等成果加以佐证。应取得的学术成果

本学科博士生在学期间须取得下列成果之一，才能授予博士学位。

（1）发表 SCI/SSCI 收录的 JCR 二区（在学期间的数据库均有效）及以上期刊论文≥1 篇；或发表 SCI/SSCI 收录的期刊论文≥2 篇；或发表 SCI/SSCI 收录的期刊论文 1 篇，且发表校定核心期刊论文（2010 版或最新版）≥1 篇；或发表校定核心期刊论文（2010 版或最新版）≥2 篇。

（2）获授权国家（国际）发明专利≥1 项或获得国家科技成果奖（有效获奖人）或省部科技成果（含社科类）一等奖（前 5 位）或省部科技成果二等奖（前 3 位）≥1 项，且发表 SCI/SSCI 收录论文或校定核心期刊论文（2010 版或最新版）1 篇。申请学位的所有学术成果均应与学位论文内容密切相关，且符合学科研究方向；论文成果可包括专辑，但不含增刊；论文或专利成果，必须以合肥工业大学管理学院为第一署名单位，学位申请人为第一作者（发明人）或导师为第一作者（发明人）、学位申请人为第二作者（发明人）。应遵守的学术道德

尊重他人的科技劳动，遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等知识产权领域的法律、法规以及研究伦理，恪守《合肥工业大学学术道德规范》；崇尚科学，追求真理；诚实守信，学风严谨；遵守论文写作规范，严禁任何抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果，伪造或篡改数据、文献，捏造事实，擅自使用他人署名、他人实验数据或未公开的学术成果，未参加创作而在他人学术成果上署名，一稿多投等学术不端行为；反对投机取巧，敢于同违反学术道德的行为、不良的学术风气作斗争，自觉维护学校学术声誉，不做违背国家各项法纪之事。

第二篇：1201管理科学与工程一级学科简介

1201管理科学与工程一级学科简介

一级学科（中文）名称：管理科学与工程

（英文）名称：Management Science andEngineering

一、学科概况

管理是人类社会组织中一类重要的活动，管理科学与工程学科研究的对象正是这类活动的规律。管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科，具有中国管理学科发展的特色。上世纪50年代中期，由钱学森、许国志等学者大力提倡运筹学，著名数学家华罗庚致力于发展优选法与统筹法，在中国科学院建立了运筹学研究室，开展质量控制、统筹法、线性规划、投入产出等研究。1978年钱学森、许国志、王寿云联名在《文汇报》上发表了题为“组织管理的技术——系统工程”一文，推动了最优化方法、图论、排队论、对策论、可靠性分析、预测技术、系统论、信息论、控制论、价值工程等方法和技术的普及应用并取得显著效果。1990年后，钱学森等提出了开放的复杂巨系统概念，提出从定性到定量综合集成的方法论，进一步引导管理科学与工程学科快速发展。

管理科学与工程学科的发展趋势是面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律、求解方法以及管理技术。理论方面主要从哲学与数学的再认知角度，研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论；方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法，研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。

二、学科内涵

1、研究对象

管理科学与工程学科为了实现管理目标，应用工程技术学科、数理科学和人文社会科学等知识，对各种管理问题进行设计、评价、决策、改进、实施和控制。涉及的研究领域主要有管理运筹与优化、信息技术与管理、对策理论及技术、知识管理、供应链管理、决策理论与技术、工业工程、金融工程、管理系统工程、管理复杂性、预测理论与技术、管理科学思想与管理理论、风险管理、评估理论与方法、数量经济理论与方法、服务管理技术、应急管理理论与方法、技术与创新管理、电子商务技术等。

2、基础理论知识

管理科学与工程是自然科学、工程科学和社会科学等多种学科相互渗透、交叉融合而形成的综合学科。数学、统计学、行为科学、系统科学、技术科学、认知科学是该学科的理论知识基础。数学主要涉及概率论、运筹学和计算数学等；统计学主要涉及应用统计、随机过程、贝叶斯推断、预测等；行为科学主要涉及经济学、社会学、心理学以及领导学等；系统科学主要涉及系统论、控制论、耗散结构理论、协调论等；技术科学主要涉及信息科学、计算机科学、工业技术等；认知科学主要涉及脑神经科学、决策行为学等。

3、研究方法

管理科学与工程是理性思维与数量思维结合，主要运用数学建模、数理统计分析、实验、计算仿真、实际调研等方法，研究人类社会管理活动和各种现象的规律，给出管理问题的量化分析结果。

三、学科范围

管理科学与工程学科覆盖面比较广，主要包括的研究方向有：管理科学、管理系统工程、工业工程、信息系统与信息管理、工程管理、服务科学与工程、社会管理工程、管理心理与行为科学，电子商务、科技与创新管理等。

1.管理科学

管理科学是应用逻辑推理、定量分析、实证研究等科学方法，为研究和解决各类管理问题提供基础理论、方法与技术支撑的学科。包括管理科学和管理思想史，一般管理理论与研究方法论，优化理论与方法，决策理论与方法，对策理论与方法，评价理论与方法，预测理论与方法，数量经济理论与方法，管理系统分析与仿真，风险管理技术与方法等研究领域。

2.管理系统工程

管理系统工程是综合运用系统科学、管理科学、经济学、数学，以及信息技术及方法，揭示各类复杂社会经济系统和工程系统的规律，设计、运行和管理各类复杂社会经济系统和工程系统的基本理论、管理技术及方法的学科。它是以复杂系统科学和管理科学为基础，以多学科知识为支撑，利用现代化手段和技术，进行各类社会经济系统和工程系统中的科学决策，以及管理实践中的理论和方法研究。主要领域是系统分析与建模、综合集成、仿真、复杂管理系统维护等。

3.工业工程

工业工程是研究生产和服务系统有效、经济、安全和协调运作的理论与方法的学科，从系统、集成和创新的视角，对制造业、服务业等企业或组织中的实际管理和工程问题进行定量的分析、优化与设计，以达到系统在效率、效益和质量方面的目标，并获得最佳的社会效益。主要包括：（1）现代工业工程理论与应用：工业工程基础理论方法、先进制造技术等；

（2）运筹学与系统工程：数学规划、排队理论、库存理论、系统仿真、系统评价、马尔科夫决策、应急管理等；（3）生产运作与服务管理：各种生产与服务系统的分析、设计与运行、服务管理、项目管理；（4）人因工程：生理工效学、心理工效学和组织工效学等；（5）质量管理与可靠性；（6）物流与供应链管理。

4.信息系统与信息管理

信息系统与信息管理是研究企业和组织中的现代信息系统规划、分析、设计、实施、维护管理和评价、先进信息技术的开发应用、数据资源的开发应用、信息管理的基本理论和方法的学科，以系统的观点为指导，运用定性与定量相结合的方法、工程技术和行为科学相结合的研究手段，研究并解决各类组织中的信息系统与技术开发应用、数据资源的开发应用、信息管理等问题。主要内容包括（1）信息系统开发：信息系统战略规划、信息系统分析与设计等；（2）信息系统应用：管理信息系统、决策支持系统、互联网与电子商务、知识管理系统；（3）数据资源的开发应用：数据挖掘、商务智能等；（4）组织中的信息管理：信息系统价值评价、信息系统安全与维护、信息系统外包等。研究领域可以分为：信息系统与管理、决策支持系统与知识管理系统、数据挖掘与商务智能等。

5.工程管理

工程管理是对大型工程项目进行统筹系统计划、组织、指挥、协调、控制和评价提供理论、方法和技术支撑的学科。通过对工程系统进行数学建模和求解，解决工程建设领域的项目决策和全过程管理问题，并为决策者选择方案提供定量依据。具体内容：（1）工程投融资决策与评价方法，（2）工程统筹规划理论与方法，（3）工程项目治理及分包管理，（4）工程招标控制理论与方法，（5）工程的风险 与安全管理，（6）工程集成控制技术，（7）工程环境与生态技术，（8）工程信息管理技术。研究领域：工程资源统筹规划管理、项目管理、工程投融资和工程技术管理等。

6.服务科学与工程

服务科学与工程是研究现代服务业发展规律、服务系统设计理论、管理技术及方法的一门学科。侧重研究现代服务管理系统理论、服务创新设计、服务需求管理、响应能力管理、运作管理的支持技术与应用等。具体研究内容：信息不对称服务优化技术、服务关系、服务质量、服务创新、服务外包、服务信息共享、服务绩效、服务预测与评估、服务效果及风险等。研究领域：金融工程、交通运输服务管理、物流与供应链管理、服务信息工程等。

7.社会管理工程

社会管理工程是协调各行为主体关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定的实践性学科。主要围绕社会发展进程中出现的重大问题、突发事件和热点问题，利用风险分析与预测、决策和评估、复杂科学等理论和方法进行数学建模与仿真，为不同行为主体决策提供依据。研究领域：事故管理、劳动保护管理、环境及卫生管理、减灾防灾预案、危机管理等。

8.管理心理与行为科学

管理心理与行为科学是通过借鉴自然科学的实验或观察等定量研究方法以及社会科学的深度访谈或文献追踪等质性研究方法来研究生产和工作环境中人的心理与行为规律，从而提高组织生产和工作效率的一门学科。（1）按研究层级来分，可以研究组织个体层面（如人体动机），群体层面（如群体动力学），组织层面（如组织文化与变 革）；（2）按研究对象来分，主要是根据组织管理研究的对象特征来区分，如组织中领导者的心理与行为，组织中被领导者的心理与行为，组织外部客户（如消费者）的心理与行为等；（3）按研究领域来分，主要是看其研究主要侧重的领域，如组织生产管理中的劳动者的心理与行为规律，组织营销过程中营销对象的心理与行为规律，组织领导过程中领导与被领导者的心理与行为规律等。

9、电子商务

电子商务是现代信息技术与管理学、经济学和社会学的交叉学科。电子商务是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，利用开放的互联网和其他信息技术实现买卖双方进行的各种商贸、交易、信息服务和金融等活动的新型商业模式。综合运用计算机科学、互联网等信息技术和管理学、经济学、社会学理论与方法，利用设计科学、理论建模和实证研究的方法，研究基于网络环境下各种商务活动及其相关综合服务活动实现的支撑平台技术和商务模式规律。研究领域可以分为：电子商务战略与模式创新、数字经济、电子市场、网络信誉机制、协作商务、移动商务、电子商务平台系统开发与管理等。

10、科技与创新管理

科技与创新管理涉及技术实施过程的管理和整个创新过程链的管理。它涉及从创意产生、研究、开发到技术/发明的商业化整个创新过程。创新活动不仅包括技术活动，研发活动，而且也包括与这些活动相关的组织管理和社会发展等方面的创新，以及以技术创新为基础的商业模式创新。它综合运用创新经济学、创新系统学、技术战略、集成创新项目管理等管理理论与管理技术，从国家技术系统宏观管理、产业政策与技术政策、产业技术战略到企业技术与创新项目管理、集成管理、创新战略和创新模式等需求出发，研究领域：国家创新体 系、区域创新体系、企业创新网络等创新体系建设；开放式创新系统、产学研合作联盟、技术产业政策、新产品开发管理、创新联盟、创新战略、专利与知识产权管理、创新与可持续发展等。

四、培养目标

管理科学与工程学科是管理理论与管理实践紧密结合的学科。该学科培养德智体全面发展且具有较高管理素质、合理的知识结构、较强的研究问题和解决问题能力的高级专门人才。

1、学士学位

具有扎实的管理专业基础知识和一定的分析问题和解决问题的能力，培养能胜任基本管理工作的专业人才。具体包括：

1）掌握管理学、统计学、经济学、运筹学、计算机应用技术和系统科学等基本知识；2）熟悉常用的统计分析软件、计量软件和运筹学软件等计算工具；3）具备用系统的管理思想、方法和技术实现对运营管理、工程管理、组织管理和技术管理等问题的量化分析能力；4)掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料。

2、硕士学位

具有全面、扎实的管理专业知识和较好地分析问题和解决问题的能力，培养具有学术研究的基本素养和独立从事管理工作的高级人才。具体包括： 1）对于管理科学的思维方式、方法技术有系统掌握和透彻理解，并能定性与定量相结合，很好地解决管理实际问题；2）对于本专业的经典著作和国际权威期刊、本领域的研究成果，有全面和深入的掌握，能够独立承担一定的科研任务；3）对于学术研究和学术规范有深刻理解，了解相关学科的知识及发展动态，具有继续学习和提高的潜力；4）掌握一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料。

3、博士学位

具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，有很强的分析问题和解决问题的能力，培养在某一领域或者方向具备独立从事学术研究和教学的创新型人才。具体包括：

1）具有敏锐的思维和分析能力，能够判断研究问题的价值，跟踪学术前沿，进行理论和知识创新；

2）具有学术研究的感悟力，理解学术研究的真谛，掌握科学的研究方法和研究规范，不断开拓新的领域并做出自己的创造性贡献；

3）对社会经济中的管理现实问题有敏锐的洞察力，并能提炼成管理的科学问题，进行理论升华与创新；

4）至少掌握一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的写作能力和国际学术交流的能力。

五、相关学科

理论经济学、应用经济学、数学、统计学、控制科学与工程、运筹学与控制论、系统科学、供应链与物流管理、交通运输工程、工商管理、公共与行政管理、农林经济管理、社会学、心理学、计算机科学与技术等。

第三篇：管理科学与工程学科导论论文

管理科学与工程学科导论论文

安全工程B班

贾小静

091241209

随着人类文明的发展，经验主义已不能满足人们进行各种领域管理工作的需要，因而形成了运用适当的数学模型对一个系统进行阐述、设计和分析的概念，由此，管理科学体系初步形成。而当人们开始利用系统观念来研究社会生产组织的管理问题，系统科学逐步渗透至管理领域时，就初步形成了我们现在所理解的管理科学与工程学科。

经过这八个学时的学习及课外借阅图书馆资料，我已了解到这门学科是极其广博的，囊括了管理科学、工业工程与管理工程学科、系统工程学科、信息管理及管理信息系统学科、工业工程管理信息系统学科、工程管理学科及科技管理学科等。近年来企业的竞争焦点逐渐由产品、技术等硬件转移到信息、策略、知识等软因素上来。同样的，对于一个企业，好的企业文化能在某种程度上完成公司管理制度力所不能及的事情，而管理制度亦是依据经济学理性主义的逻辑被建立的，因此公司文化这一软实力是对经济学理性主义范式的超越。公司文化影响着企业的核心竞争力，一种优秀的企业文化甚至能成为一家公司的竞争优势的决定因素。一个企业的企业文化即是本企业管理科学内化的结果。接下来，我想谈谈基于博弈分析的公司文化研究的问题。经济学的思维确实暴露出了片面性，因为它过度的简化了人的心理动机，并抽象掉了实实在在影响着人际互动关系的社会和文化因素。我们需要立足于更现实的人性特征和社会画面，才能真正认识公司文化的角色特征和作用机制。

比如在与陌生人进行的偶然交易中，比如在人流涌动的异地汽车站，许多人都有上当的经历，而且往往因为贪图便宜中了算计。在“一锤子买卖”中，机会主义动机是普遍存在的，因此流动商贩不容易获得人们的信任，而且由于缺少市场价格信息，讨价还价的空间很大，交易费用也比较高。为了提高交易效率，一方面同类商家往往聚在一块，这样就有了准确的市场信息；另一方面，商家必须把自己的营业地点固定下来，有自己的门脸儿，这样就能培养出忠诚的顾客群。于是出现了人们经常光顾的各类市场。商家和回头客之间的交易就是典型的重复博弈。直观上说，重复博弈之所以能约束机会主义是因为，只要博弈进行下去，参与人就可以在后续博弈中采取不合作行动以惩罚对方当前的不义之举，而且投资于乐于合作的声誉有可能在将来得到对方的积极回报。带着这个结论回到将讨论的问题公司文化上来，我们能得到好多有用的信息。首先，鉴于大量出现合作困境的博弈出现在企业与雇员之间，我们认识到，公司制的优势之一正是创造出一个“长期参与人”，这样的参与人由于眼光长远而更有合作信誉。其次，为了尽量实现重复博弈促进合作的可能性，公司内部的规则和员工队伍应该保持一定的稳定性，不可频繁变动。当然无论如何，代际更新是不能避免的，出于其他理由也必须不断补充新鲜血液。而迭代的重复博弈情形能产生一般重复博弈的结果关键在于博弈的历史信息的准确性传递，也就是每一代员工都知道上一代员工是怎样表现和被对待的，即职员与公司领导人是如何互动的。这里，我们接触到了公司文化的部分内容，也就是公司文化作为信息的共存库区。共享的信息自然要求公司职员经常性的交流，交流的渠道和形式与公司文化也是相关的。在公司不间断的员工培训中，通过案例和历史的方式，将公司的优良传统得以延续。

重复博弈使陌生人逐渐变成熟人甚至是朋友，熟悉的信任使社出于某种利益或兴趣。在重复博弈的前提下，局中人就会倾向于另一种交换形式—互惠。多元互惠形成社会情感。企业进行积极引导塑造积极企业文化，规范内化形成员工价值观。在实践中，许多公司都公开陈述自己的使命宣言，首先向员工，其次向社会展示组织的愿景，就是把意义和方向赋予员工和集体的工作和事业。此外，形象符号，庆典和仪式、组织故事和传奇等也是有效和常用的文化手段。

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贾小静

第四篇：管理科学与工程学科导论心得体会

《管理科学与工程学科导论心得体会》

南昌大学理学院管理科学111班 龚江

叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。

大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心！

首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：

管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识（如高等经济数学）为支撑，利用现代化手段和技术（如计算机仿真技术），解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往！

其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。

回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。

此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言:业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突...此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前！

斯人。秋时月

2011-12-23

第五篇：清华大学管理科学与工程攻读博士学位研究生学科培养要求

清华大学

攻读博士学位研究生 学科培养要求汇编

（2007年版）

清 华 大 学 研 究 生 院 二○○七年十月

工业工程系

管理科学与工程（工学门类）

一、适用学科

管理科学与工程（Management Science and Engineering），一级学科，工学门类，学

科代码：1201

此方案适用于工业工程方向，授工学学位

二、培养方式

1、博士生培养实行导师负责，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。

2、博士生应在一个良好的学术环境下进行培养，在导师指导下选学有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，并应取得创造性成果。

3、博士生的培养以科学研究为主。重点强化创新意识和创新能力，培养独立从事科学研究的能力。

三、知识结构及学位必修学分的基本要求

1、知识结构的基本要求 

基础理论知识和专业基础知识

工业工程是用质量分析方法解决系统（包括生产系统和服务系统工）的优化设计、运行和管理的一门学科，涉及自然科学、工程科学、管理科学和人文社会科学。因此本学科的博士生要求具有宽广坚实的基础理论知识和专业知识，主要有以下四方面：

—— 数学基础

除微积分、线性代数、概率论与数理统计、数值分析外，根据确定研究方向的不同，特别应掌握运筹学（包括确定性和非确定性）、随机过程、图论、数学建模和最优化方案等。—— 工程基础

根据研究方向的不同，应深入了解与掌握相关的工程领域的基础理论知识。—— 计算机技术

掌握计算机软件及系统开发知识，如数据结构、数据库和网络技术、模拟与仿真技术、信息系统设计等。—— 经济学、管理学的基础理论

工业工程是工程科学、管理学与人文社会科学紧密结合的综合学科，必须了解与学习有关经济学、管理学的前沿理论。

专业知识

工业工程是一个涉及面广泛的工程学科。本专业包括了现代制造、产业自动化与信息化、人因工程、运筹学（规划与资讯）和工程管理等研究方向。博士生不仅要拓宽专业基础所需的基础理论，而且要围绕研究方向，了解与学习学科前沿的文献与理论专著，特别注意跨学科的发展前沿。



交叉学科知识

本学科的博士生要求具有较宽和综合的知识，特别是相关交叉学科的前沿知识，为学位论文工作的创造性研究打下扎实的基础。

2、学位必修学分要求（1）普博生

学习年限一般为3～4年，攻读博士学位期间，必须修完不少于22学分。相应学分要求见附录。

（2）直博生

学习年限一般为4～5年，攻读博士学位期间必须修完不少于36个学分。其中考试课程不少于30学分。相应学分要求见附录。

四、主要培养环节及有关要求

1、制定个人课程学习计划和培养计划

博士生入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划，并报院（系、所）研究生主管部门备案。执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。修改后的课程学习计划，经导师签字后送院（系、所）研究生主管部门备案。

博士生入学后三个月内在导师指导下完成培养计划的制定。

2、文献综述与选题报告

博士生入学后应在导师指导下，查阅文献资料（一般不应少于30篇，其中精读不应少于15篇），深入调查研究，确定具体课题，并尽早进行选题报告。

选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告会应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告，应以书面形式（不少于8000字）交系教学办公室备案。

3、博士生资格考试

博士生课程学习完成后，应进行资格考试。考试按工业工程方向统一组织，考试委员会由3～5名本学科教授组成，主席由学位分委员会委员担任。考试内容涵盖本学科基础理论、专业知识、科研前沿掌握情况和创新研究能力。考试由笔试和口试两部分组成。考试委员会应提前一个月通知参加考试的博士生。考试结果将决定是否对该生进行进一步培养。

4、社会实践（适用于所有普、直博生）

具体要求参见《清华大学研究生社会实践管理条例》。

5、学术活动与学术报告

博士生应积极参加校、系和研究室的学术活动。实行博士生学术报告制度，博士生在论文工作期间每学期至少在本学科范围内做一次学术报告；整个论文期间至少有一次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的论文；博士生在学期间一般应听取30次以上的学术报告，其中2次为跨二级学科的学术报告。每次应有不少于500字的小结，经导师签字后自己留存，申请答辩前交教学办公室记载成绩。

6、论文中期检查

学位论文实行中期检查制度。在研究生学位论文工作的中期，系内组织考查小组（3－5人组成）对研究生的综合能力、论文工作进展以及工作态度、精力投入等进行全方位的考查。通过者，准予继续进行论文工作。博士生的论文中期检查可与学术报告统筹安排。

7、学术论文发表或科研成果的要求

在学期间至少在国际A类期刊上发表1篇文章、或国际B类期刊上发表2篇文章，有关说明参见《研究生在学期间发表论文基本要求》。

8、最终学术报告

在博士学位论文工作基本完成以后，至迟于正式申请答辩前三个月，做一论文工作总结报告，具体要求见《清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定》。

五、学位论文工作及要求

1、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。

2、博士学位论文应是系统完整的学术论文，应在科学上或专门技术上作出创造性的学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事教学或科学研究工作的能力。

3、学位论文工作时间按研究生院的有关规定执行，即从开题之日起不得少于两年。

附录：

一、普博生修读科目及学分要求

攻读博士学位研究生期间，需或得学位课程学分不少于22，其中课程学分不少于17，必修环节学分不少于5。自学课程学分另计。课程设置如下：

1、公共必修课程（≥4学分）

 

现代科学技术革命与马克思主义 博士生英语

（90610042）（90640012）

2学分（考试）2学分

（考试）

2、学科专业要求课程（≥13学分）（1）技术理论课程（考试学分4）

 高等数值分析（60420024）4学分（2）学科专业基础课（考试学分≥6）

  

见直博生“学科专业课程”及“相关学科专业课程”可在本系或全校的研究生课程中，根据课题的需要选修。文献综述与选题报告

（69990021）

1学分（考查）

（3）专业选修课程（不少于3考试学分）

3、必修环节（5学分）

  

学术活动与学术报告资格考试

（99990032）（99990061）

2学分 1学分 1学分

（考查）（考试）（考查）

社会实践（69990041）

4、补修课

凡在本门学科上欠缺硕士或本科层次业务基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修本专业硕士研究生培养方案中的有关课程，补修课可记非学位课程学分。

二、直博生修读科目及学分要求

直博生学位必修学分要求不少于36，要求如下：

1、公共必修课程（6学分）

（1）马克思主义理论课程（4学分）  

自然辩证法

现代科学技术革命与马克思主义 博士生英语

（60610012）（90610042）（90640012）

2学分 2学分 2学分

（考试）（考试）（考试）

（2）外语（2学分）

2、学科专业要求课程（考试学分≥25学分）A、基础理论课（考试学分4）

高等数值分析（60420024）4学分

B、学科专业课程（考试学分≥16）

（1）专业基础必修课程  

高级运筹学（70160014）4学分（考试）高级统计学（XXXXX）2学分（考试）意2门课程）

  

     

A．物流系列

现代库存管理理论（80160192）2学分（考试）配送系统建模与分析 B．制造系列 生产调度原理与算法 高等质量管理学 C．人因系列 人机交互工作组织

（80160132）2学分（考试）

现代安全工程

（80160052）2学分（考试）（80160022）2学分（考试）

（80160062）2学分（考试）

（80160172）2学分（考试）（80160032）2学分（考试）

（80160152）2学分（考试）

交通工程与管理理论（80160182）2学分（考试）

（2）专业必修课程（从下列课程中选修属于自己研究方向的1个系列课程和其他任

企业信息资源管理

C、任选课程（考试学分≥5） 企业诊断与效率改善

（80160093）3学分（考查）

（80160082）2学分（考查）5

项目管理

 其它课程（在本系和校内的研究生课程中选修，由导师和系研究生工作负责教师审定。）

3、必修环节（5学分）

   

文献综述与选题报告 学术活动与学术报告资格考试

（69990021）

（99990032）（99990061）

1学分 2学分 1学分 1学分

（考查）（考查）（考试）（考查）

社会实践（69990041）

4、自学课程

涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学，按个人培养计划，并根据课程内容的难度和学习时数计1—2学分。