广东省2018年高考数学

第一篇：广东省2018年高考数学

2018年普通高等学招生全国统一考试

理科数学

一、选择题：本题有12小题，每小题5分，共60分。

1、设z=，则|z|= A、0 B、C、1 D、2、已知集合A={x|x2-x-2>0}，则A= A、{x|-12} D、{x|x-1}∪{x|x2}

3、某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番，为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图：

则下面结论中不正确的是：

A、新农村建设后，种植收入减少。

B、新农村建设后，其他收入增加了一倍以上。C、新农村建设后，养殖收入增加了一倍。

D、新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半。

4、记Sn为等差数列{an}的前n项和，若3S3=S2+S4，a1=2，则a5= A、-12 B、-10 C、10 D、12

325、设函数f（x）=x+(a-1)x+ax，若f（x）为奇函数，则曲线y=f（x）在点（0，0）处的切线方程为： A、y=-2x B、y=-x C、y=2x D、y=x

6、在A、B、C、D、ABC中，AD为BC边上的中线，E为AD的中点，则------+

=

7、某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如右图，圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为 A、B、C、3 D、2

8.设抛物线C：y²=4x的焦点为F，过点（-2，0）且斜率为 A.5 B.6 C.7 D.8 9.已知函数f（x）= A.[-1，0）B.[0，+∞）C.[-1，+∞）D.[1，+∞）

10.下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形。此图由三个半圆构成，三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC，直角边AB，AC.△ABC的三边所围成的区域记为Ⅰ，黑色部分记为Ⅱ，其余部分记为Ⅲ。在整个图形中随机取一点，此点取自Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分别记为p1，p2，p3，则 g（x）=f（x）+x+a，若g（x）存在2个零点，则a的取值范围是 的直线与C交于M，N两点，则

·

= A.p1=p2 B.p1=p3 C.p2=p3 D.p1=p2+p3

11.已知双曲线C：-y²=1，O为坐标原点，F为C的右焦点，过F的直线与C的两条渐近线的交点分别为M，N.若△OMN为直角三角形，则∣MN∣= A.B.3 C.D.4

12.已知正方体的棱长为1，每条棱所在直线与平面α所成的角都相等，则α截此正方体所得截面面积的最大值为 A.B.C.D.二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13.若x，y满足约束条件

则z=3x+2y的最大值为.14.记Sn为数列｛an｝的前n项和.若Sn=2an+1，则S6=.15.从2位女生，4位男生中选3人参加科技比赛，且至少有1位女生入选，则不同的选法共有 种.（用数字填写答案）

16.已知函数f（x）=2sinx+sin2x，则f（x）的最小值是.三.解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第17～21题为必考题，每个试题考生都必须作答。第22、23题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共60分。

17.（12分）

在平面四边形ABCD中，∠ADC=90°，∠A=45°，AB=2，BD=5.（1）求cos∠ADB；（2）若DC=18.（12分）

如图，四边形ABCD为正方形，E，F分别为AD，BC的中点，以DF为折痕把∆DFC折起，使点C到达点P的位置，且PF⊥BP.（1）证明：平面PEF⊥平面ABFD；（2）求DP与平面ABFD所成角的正弦值.，求BC.19.（12分）设椭圆C： +y²=1的右焦点为F，过F的直线l与C交于A，B两点，点M的坐标为（2，0）s（1）当l与x轴垂直时，求直线AM的方程；

（2）设O为坐标原点，证明：∠OMA=∠OMB.20、（12分）

某工厂的某种产品成箱包装，每箱200件，每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验，如检验出不合格品，则更换为合格品，检验时，先从这箱产品中任取20件产品作检验，再根据检验结果决定是否对余下的所有产品做检验，设每件产品为不合格品的概率都为P（0

（1）记20件产品中恰有2件不合格品的概率为f（P），求f（P）的最大值点。

（2）现对一箱产品检验了20件，结果恰有2件不合格品，以（1）中确定的作为P的值，已知每件产品的检验费用为2元，若有不合格品进入用户手中，则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用。

（i）（ii）

若不对该箱余下的产品作检验，这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X，求EX： 以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据，是否该对这箱余下的所有产品作检验？

21、（12分）已知函数（1）讨论（2）若的单调性； 存在两个极值点，,证明：

..（二）选考题：共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。22.[选修4-4：坐标系与参数方程]（10分）

在直角坐标系xOy中，曲线C₁的方程为y=k∣x∣+2.以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C₂的极坐标方程为p²+2p-3=0.（1）求C₂的直角坐标方程:（2）若C₁与C₂有且仅有三个公共点，求C₁的方程.23.[选修4-5：不等式选讲]（10分）

已知f（x）=∣x+1∣-∣ax-1∣.（1）当a=1时，求不等式f（x）﹥1的解集；

（2）当x∈（0，1）时不等式f（x）﹥x成立，求a的取值范围.2018年普通高等学招生全国统一考试

理科数学

单选题（本大题共12小题，每小题____分，共____分。）

1.已知集合A={0，2}，B={-2，-1，0，1，2}，则A∩B= A.{0，2} B.{1，2} C.{0} D.{-2，-1，0，1，2} 2，设z=，则∣z∣= A.0 B.C.1 D.3.某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番，为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图：

下面结论中不正确的是

A.新农村建设后，种植收入减少 B.新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C.新农村建设后，养殖收入增加了一倍 D新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半

4.已知椭圆C：+ =1的一个焦点为（2，0），则C的离心率为

A.B.C.D.5.已知椭圆的上、下底面的中心分别为O₁，O₂，过直线圆柱的表面积为 的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形，则该A.12π B.12π C.8π D.10π

6.设函数f（x）=x ³+（a-1）x ²+ax。若f（x）为奇函数，则曲线y= f（x）在点（0，0）处的切线方程为 A.y=-2x B.y=-x C.y=2x D.y=x 7.在∆ABC中，AD为BC边上的中线，E为AD的中点，则= A.C.+ D.+

8.已知函数f（x）=2cos ²x-sin ²x+2，则

A.f（x）的最小正周期为π，最大值为3 B.不f（x）的最小正周期为π，最大值为4 C.f（x）的最小正周期为2π，最大值为3 D.D.f（x）的最小正周期为2π，最大值为4

9.某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如右图。圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为

A.B.C.3 D.2 10.在长方体ABCD-A₁B₁C₁D₁中，AB=BC=2，AC ₁与平面BB1C1C所成的角为30°，则该长方体的体积为

A.8 B.C.D.11.已知角a的顶点为坐标原点，始边与x轴的非负半轴重合，终边上有两点A（1，a），B（2，b），且cos2a=则=，A.B.C.D.1 12.设函数f（x）=则满足f（x+1）< f（2x）的x的取值范围是

A.（-∞，-1）B.（0，+∞）C.（-1，0）D.（-∞，0）

填空题（本大题共4小题，每小题____分，共____分。）

13.已知函数f（x）=（x²+a），若f（3）=1，则a=____。

14.若x，y满足约束条件则z=3x+2y的最大值为____。

15.直线y=x+1与圆x²+y²+2y-3=0交于A，B两点，则∣AB∣=____。

16.△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知bsinC+csinB=4asinBsinC，b²+c²-a²=8，则△ABC的面积为____。

简答题（综合题）（本大题共7小题，每小题____分，共____分。）

17.（12分）已知数列{}满足a₁=1，n =2（n+1），设。

（1）求b₁，b₂，b₃；

（2）判断数列{ }是否为等比数列，并说明理由。（3）求{}的通项公式。18.（12分）如图，在平行四边形ABCM中，AB=AC=3，∠ACM=90°，以AC为折痕将△ACM折起，使点M到达点D的位置，且AB⊥DA。（1）证明：平面ACD⊥平面ABC；

（2）Q为线段AD上一点，P为线段BC上一点，且BP=DQ=DA，求三棱锥Q-ABP的体积。

19.（12分）某家庭记录了未使用节水龙头50天的日用水量数据（单位：m³）和使用了节水龙头50天的日用水量数据，得到频数分布表如下：

未使用节水龙头50天的日用水量频数分布表

使用了节水龙头50天的日用水量频数分布表

（1）

在答题卡上作出使用了节水龙头50天的日用水量数据的频率分布直方图；

（2）估计该家庭使用节水龙头后，日用水量小于0.35 m³的概率；

（3）估计该家庭使用节水龙头后，一年能节省多少水？（一年按365天计算，同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表）20.（12分）设抛物线C：y ²=2x，点A（2，0），B（-2，0），过点A的直线l与C交于M，N两点，(1)当l与x轴垂直时，求直线BM的方程；(2)证明：∠ABM=∠ABM。

21.（12分）

已知函数f（x）=aex--1。

（1）设x=2是f（x）的极值点，求a，并求f（x）的单调区间；

时，f（x）≥0。（2）证明：当22.选考题：共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。［选修4-4：坐标系与参数方程］（10分）

在直角坐标系xOy中，曲线C ₁的方程为y=k+2，以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C ₂的极坐标方程为p ²+2pcos θ-3=0。（1）求C₂的直角坐标方程；

（2）若C₁与C₂有且仅有三个公共点，求C₁的方程。

23.选考题：共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。［选修4-5：不等式选讲］（10分）已知f（x）=∣x+1∣-∣ax-1∣。

（1）当a=1时，求不等式f（x）>1的解集；

（2）若x∈（0，1）时不等式是f（x）>x成立，求a的取得范围。

第二篇：广东省高考作文题

广东省高考作文题目汇编

1、（2004广东卷）阅读下面的寓言，根据要求作文。

古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据《 郁离子• 冯妇》 改编）

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2、（2005广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念„„形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气； 它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来„„

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字以上。

3、（2006广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴„„一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所琮内容必须在话题范围之内。

4、（2007广东卷）阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递„„

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

5、（2008广东卷）请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

6、（2009广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新„„

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。

7、（2010广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

8、（2011广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。

9、（2012广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给他外甥女的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生在未来的世纪里．我以前，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

10、（2013广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

第三篇：2014年广东省高考模拟考试

2014年广东省高考模拟考试

化学

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16Al 27 S32Ag108

一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题

意。

7．下列说法正确的是

A．蛋白质、油脂、糖类都是高分子化合物

B．甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到

C．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应

D．汽油、煤油、卤代烃均为烃

8．25℃时，下列各溶液中，离子一定能大量共存的是 ．．

A．在强碱性溶液中：Na+、K+、AlO2、Cl －－

B．pH=1的溶液中：HCO3、NH4+、NO3、Ca2+ －－

C．无色溶液中：Cu2+、NO3、Cl、H+ －－

D．无色溶液中： Na+、K+、ClO、SO3 2 －－

9．设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是

A．标准状况下，2.24L苯含有的分子数为0.1nA

B．25℃时，pH＝13的Ba(OH)2溶液中含有OH的数目为0.2nA

C．1 L 0.1 mol·L1 Al2(SO4)3溶液中Al3的数目为0.2nA －＋－

D．1.5molNO2与足量H2O反应，转移的电子数为nA

10．下列因果关系叙述正确的是

A．纯碱是一种碱，故可用于去油污

B．浓硝酸中的HNO3见光会分解，故有时在实验室看到的浓硝酸呈黄色

C．Na的金属性比Mg强，故可用Na与MgCl2溶液反应制取Mg

D．SiO2能与氢氟酸及碱反应，故SiO2是两性氧化物

11．化学在生产和日常生活中有着重要的应用，下列说法不正确的是 ．．．

A．MgO、Al2O3可用于制作耐高温材料

B．Si可用作太阳能电池材料

C．工业上采用电解水法制氢气，解决能源短缺

D．氢氧化铝用于治疗胃酸过多

12．下列各溶液的叙述中错误的是 ．．

A．等pH的硫酸与醋酸稀释后pH的变化如右图所示，则曲线Ⅱ表示的是醋酸的稀释图像

B．溶有等物质的量的NaClO、NaHCO3的溶液中：

c(HClO)＋c(ClO)＝c(HCO3)＋c(H2CO3)＋c(CO32)－－－

＋

－pH b a c Ⅰ Ⅱ 溶液体积 C．若NH4HCO3溶液、NH4HSO4溶液中c(NH4)相等，则：c(NH4HSO4)＜c(NH4HCO3)D．已知某温度下Ksp(CH3COOAg)= 2.8×103，浓度均为0.1 mol·L

体积混合一定能产生CH3COOAg沉淀

－1的AgNO3溶液和CH3COONa溶液等

二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。

每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。

22．短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示。下列说法正确的是 A．气态氢化物稳定性：X > YB．元素非金属性：W >Y

C．原子半径的大小顺序为：r(Z)＞r(W)＞r(Q)

D．X、Z、W、Q四种元素的最高价氧化物对应水化物均能与NaOH溶液反应 23．下列操作和现象与结论均正确的是

三、非选择题：本题包括11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重

要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位。

30．（16分）以下是一种药物Ⅳ合成部分路线：

H2NHO

H2NHO

2H

53Ⅰ

一定条件

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

请回答下列问题：

（1）化合物Ⅰ的分子式为，它长期暴露在空气中会变质，其原因是。（2）化合物Ⅰ转化为Ⅱ的反应类型是。（3）化合物Ⅰ的同分异构体A属于芳香族化合物，苯环对位分别含式。（4）写出Ⅲ的结构简式。（5）

OHNH

2CH2OH和α-氨基酸结构，则A的结构简

式是，A在催化剂的作用下通过肽键形成高聚物，试写出该反应的化学方程

与

COCl在一定条件下发生类似化合物Ⅱ转化为Ⅲ的反应，试写出该反应的化学方程

式

31．（16分）磷在自然界常以难溶于水的磷酸盐如Ca3(PO4)2等形式存在。它的单质和化合物有着广泛的应用。（1）红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成 PCl3(g)和PCl5(g)。反应过程和能量关 系如图所示（图中的△H表示生成 1mol产物的数据）。请回答问题：

①PCl5分解成PCl3和Cl2的热化学方 程式是。②P和Cl2分两步反应生成1 mol PCl5的△H3＝。（2）PCl5分解成PCl3和Cl2的反 应是可逆反应。T℃时，向2.0 L

最终产物总能量PCl3(g)，Cl2(g)

△H2＝－93 kJ/mol

PCl5(g)

△H1＝－306 kJ/mol

能量

Cl2(g)，P(s)

恒容密闭容器中充入1.0 mol PCl5，经过250 s达到平衡。反应过程中测定的部分数据见下表：反应过程

①反应在503②试计算该温度下反应的平衡常数（写出计算过程，保留2位有效数字）（3）NaH2PO4、Na2HPO4和Na3PO4 可通过H3PO4与NaOH溶液反应获 得，含磷各物种的分布分数(平衡时 某物种的浓度占各物种浓度之和的 分数)与pH 的关系如右图所示。①为获得较纯的Na2HPO4，pH应 控制在；pH＝6时，溶液 中主要含磷物种浓度大小关系为：

1.0

物

种

H3PO4 分0.5 布分数

H2PO

4－

HPO4

2－

PO34

02468101214

pH

②Na2HPO4溶液呈碱性，加入足量的CaCl2溶液，溶液显酸性，溶液显酸性的原因是（从化学平衡移动原理解释）。

已知：明矾焙烧的化学方程式为：4[KAl(SO4)2·12H2O]+3S＝2K2SO4 +2Al2O3+9SO2↑+48H2O 请回答下列问题：

（1）在焙烧明矾的反应中，氧化剂是。

（2）步骤②中，为提高浸出率，可采取的措施有_____________。

A．粉碎固体混合物B．降低温度 C．不断搅拌D．缩短浸泡时间

（3）明矾焙烧完全后，从步骤②的滤液中得到K2SO4晶体的方法是。

（4）步骤③电解的化学方程式是，电解池的电极是用碳素材料做成，电解过程中，阳极材料需要定期更换，原因是：。

（5）以Al和NiO(OH)为电极，NaOH溶液为电解液组成一种新型电池，放电时NiO(OH)转化为Ni(OH)2，则该电池的正极电极反应式是。

（6）焙烧a吨明矾（摩尔质量为b g/mol），若SO2 的转化率为96%，可生产质量分数为98％的H2SO4质量为吨(列出计算表达式)。

33.（17分）由冰铜（mCu2O·nFeS）制纯铜的流程如下：

请回答下列问题：（1）气体X是。

（2）某研究性学习小组用熔渣Y与CO反应来制取Fe。

①请按气流由左到右的方向连接下列各装置，顺序为A→________。②装置C的作用是________________。

③在点燃D处的酒精灯前，应进行的操作是__________________。

（3）熔渣Y中铁元素的价态有＋2价和＋3价。根据限选试剂，设计实验方案验证熔渣Y中有＋2价铁元素存在，写出有关实验操作、预期现象与结论。

－

－

－

限选试剂： 3 mol·L1H2SO4、6 mol·L1HNO3、3％ H2O2、0.01 mol·L1KMnO4、20％ KSCN。（4）写出泡铜冶炼粗铜反应的化学方程式。（5）根据限选材料画出用粗铜提炼纯铜的装置图，并进行必要的标注。

限选材料：FeSO4(aq)、CuSO4(aq)、粗铁、纯铁、粗铜、纯铜、烧杯、直流电源、导线。

化学参考答案

一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题

意。

7．C8.A9.D10.B11.C 12.D

二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。

每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。22．CD23．BC

三、非选择题：本题包括11小题，共182分

非选择题评分说明：无机化学方程式、离子方程式中，化学式错、配平错给0分；“↑”“↓”符号、条件等错漏每式合扣1分。

有机方程式主要产物结构简式写对给2分，配平错漏扣1分，条件、“H2O”、“↑”、用等号等其他错漏每式合扣1分，结构简式书写错误给0分。30．（16分）

（1）C9H11O3N（2分）化合物（酚羟基）（1酚类．．．．．

分）易被空气中的O2氧化（1分）．．．

（2）取代（酯化）反应（2分，漏“反应”，扣1分）

HOCH

2NHn

2OHOH

催化剂

HNH

（3）（2分）

OH

n

+(n-1)H2O

2OH

（3分，用可逆符号不扣分）（2分）

N

2H

53（4）Cl

（5）

OHNH2

+

COCl

+HCl+H2O

（3分，HCl加“↑”也可以）

31．（16分）

PCl5(g)=PCl3(g)+Cl2(g)△H＝＋93kJ/mol（2分，方程式1分，△H的表示1分，化学式、状态错误0（1）①

分；+、焓变数值、单位错漏合扣1分；计量数用分数表示与焓变相匹配也给分）

②－399 kJ/mol（2分，单位错漏扣1分）

1.5×10-4mol/(L·s)或0.00015 mol/(L·s)（2分，单位错漏扣1分）（2）①

②PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)起始浓度（mol/L）1.0=0.5000

2.0转化浓度（mol/L）0.100.100.10

平衡浓度（mol/L）0.400.20=0.100.10（1分）

2.0

K＝

(0.10mol/L)(0.10mol/L)c(PCl3)c(Cl2)

=＝ 2.5×10-2 mol/L

0.40mol/Lc(PCl5)

或0.025mol/L

（3分，其中列式、代入数值各1分；结果1分，结果、单位、有效数字有错误合扣1分，代入数值不带单位不扣分，K值不带单位不扣分）

（3）①9～10.5（2分，介于此区间或区间内的某一点）

c(H2PO4－)＞c(HPO42－)（2分）②Na2HPO4溶液中存在电离平衡，HPO

4．．．．．． 32．（15分）

（1）KAl(SO4)2·12H2O（明矾）（2分）（2）AC（2分，多选、错选0分）（3）蒸发结晶（2分）

2Al2O

3电解

970℃冰晶石

4Al+O3

2－

H++PO43－（1分），加入CaCl2溶液，Ca2＋与PO43－结合2－+

HPOH生成Ca3(PO4)2沉淀，促使电离平衡向右移动，浓度增大，溶液显酸性（1分）。（合理即给分）4．．．．．．．．．．．．．．

（4）2分，“电解”写成“通电”也可）

阳极中碳被氧化成CO2（CO）（2分，用化学方程式表示也可，如： 高温高温

C＋O2=====CO2或2C＋O2=====2CO，条件用加热或970℃也可）（5）NiO(OH)+H2O＋e＝Ni(OH)2＋OH（2分）

－

－

9mol98g/mol96%a

216a

（6）4molbg/mol98%或（3分，不带单位不扣分，化简也可以）

b

33.（17分）

（1）SO2或二氧化硫（2分）

（2）E→B→C→D或E→B→C→E→D（全对2分）

②除去尾气中的CO（或吸收生成的CO），有利于点燃CO（2分）22．．．．．．．．．．．．③检验CO（尾气）的纯度（2分，答“验纯”给1分）

-1．．（3）①取少量熔渣Y于试管中，加入适量（经加热煮沸除氧）3 mol·LSO溶液（1分），加热充分溶解，24．．．．．．．．．．．．．H．．．．．-1．．反应后得A溶液（1分）。②取少量A溶液，滴加1-2滴0.01 mol·L溶液（1分），振荡，溶液的紫红4．．．．．．．．．．．．．．．．．KMnO．．．．．．

色褪去（1分），说明熔渣Y中有＋2价铁元素存在。．．．

（试剂用量、浓度不准确的合扣1分，其他合理即给分）（4）3Cu2O+2Al

（3分，其中：装置2分，标注1分）

6Cu+ Al2O3（2分）

（5）

第四篇：2013年广东省高考作文题

2013年广东省高考作文题

2013年普通高校招生考试广东卷作文题是：阅读下面的文字 根据要求作文

有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情者几个家庭的出镜，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭。

第五篇：2014年广东省高考分析

理科综合物理卷

物理评卷组组长

华南师范大学物理与电信工程学院院长唐志列教授

2014年试题保持了广东省自主命题以来的一贯思想，紧扣考纲，联系实际，灵活多样。坚持基础知识与能力考查双管齐下，既注重对考生物理思维和基本功的考查，更突出能力的考查，今年的试题具有如下特点：

一是联系实际，贴近生活，体现新课标要求，情景新颖。

二是试题的难度程度适当，非选择题的问题设计层次清晰，有利于考生展现自己的能力，提升试题的区分度。

三是在继续重视实验操作的前提下，实验题命题有所创新，引导学生用学过的知识和课标要求的实验方法，探究新问题，体现新课标的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的三维目标。

四是计算题不仅考查学生物理思维过程，同时注重对考生的物理情境分析能力和数学应用能力的考查。

从评卷的情况来看，今年考生实验题的答题情况正常，计算题的解题过程形式多样，思维灵活，空白卷数量明显减少。考生依然存在直接套用公式、公式与题目中的具体物理情境结合不够、在解答过程的严谨性与使用符号的规范性等问题。建议中学物理的教学还是应该进一步回归基础性，在平时的教学中，注重根据具体物理情境，加强学生物理思维能力的培养，同时加强对具体解题过程中严谨性与规范性的训练。

理科综合化学卷

化学评卷组组长

华南师范大学化学与环境学院院长俞英教授

2014年化学试题，立足基础，重察能力，符合化学学科考纲的要求。题目的设计在能力考核上有层次梯度，能够有效地区分不同考生之间化学素养的差异，有利于科学、合理、公正地选拔人才。

从试题的命制上来看，化学试题体现出以下两个主要特点：

一是考点分布覆盖面广、重点考查中学化学基本的主干知识。具体来看，考查内容涵盖了初中化学、高中必修、高中选修三个学习阶段的知识；涉及到化学基本的概念、技能以及反应原理，常见无机物及其应用、有机化学基础、化学实验基础这几大专题。各题中的具体考点，如单质及常见酸碱盐等无机物的性质，典型有机物的结构、组成和性质，离子反应、氧化还原反应、原电池、电解池、元素周期律、化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡等，都是中学化学主干知识。

二是突出对知识类推、信息的获取与利用、实验设计等科学方法或探究能力的考查，很好地体现了化学新课程多年以来所倡导的强调科学探究一般过程与方法的思想。例如第30题让考生利用给出的有机反应方程式，写出新有机物合成的化学方程式，考查了运用类比推理方法的能力；第31题需要考生先提取出热化学方程式和反应数据曲线中的信息，再用来判断化学平衡变化的方向；第33题则主要考查学生进行化学实验方案设计的能力。

除了上述特点外，今年的化学试卷还重视化学与日常生活、医药、能源、材料、绿色环保等生活或社会问题相结合；试题的设问由浅入深、由易到难，难度分层设置；各题的呈现也是图文并茂、排版布局形式生动活泼。

总之，今年的理科综合化学试题设计，有利于区分化学学习不同层次的考生，兼顾了高校人才选拔和考生作答、学习心理两大方面，试题命制规范、合理、科学、严谨，又具有一定的创新性。

从考生作答情况来看，考生得分高低的层次区分明显。考生们答题虽然基本没有空白卷，在各道题目上也都能拿到一定的分数，但作答完整程度、答案正确率有着较大差异，反映出化学学习功底的区别。例如第33题的素材来自课本，考查的也是基本的实验方法，大部分考生虽答出了方程式书写等前面的几个小问，但不少人对后面实验设计表格的作答要么写几个字就放弃，要么就乱写一通；也有一些考生对各问题的作答完整、认真、规范，反映出思维严谨、化学基本知识扎实，特别是实验基本功过硬，因此有部分考生的得分比较高甚至拿到满分。

理科综合生物卷

生物评卷组副组长

华南师范大学生命科学学院副院长高峰教授

今年广东省理科综合（生物）试题在保持“以能力立意、理论联系实际、体现地域特色”等风格的基础上，更加注重了对考生逻辑思维、图表应用、综合分析与计算以及实验设计与数据处理等相关能力的考查。一是着重考查逻辑思维能力。如单项选择题中的第2题、第3题和第6题，着重考查考生应用生物学知识，对生物过程、现象或实验结果的因果关系进行判断的能力。

二是着重考查图表应用能力。如单项选择题中的第5题、非选择题中的第26题、第27题和第29题，着重考查考生从图表中获取信息，通过必要的计算，并且结合生物学知识来解释或解决生物学相关问题的能力。特别是第26题的第（3），许多考生没有根据表中的“平均叶面积”和“气孔密度”数据进行“平均每片叶的气孔总数”计算，以致失分。

三是着重考查综合分析与计算能力。如非选择题中的第28题，将伴X染色体显性、伴X染色体隐性和常染色体隐性三种遗传疾病集中于一个家系，并且涉及2个基因在同一条染色体上、减数分裂中染色体的交换与基因重组以及基因携带者的概率等内容，几乎涵盖了中学遗传学部分的全部内容。因此，需要运用遗传学的相关知识进行综合考虑与计算。由于涉及的因素多，彼此之间的关系较复杂，以致只有极少数考生能正确的解答，从而让具有扎实遗传学基础、严谨分析能力和良好逻辑思维能力的考生脱颖而出，体现了高考命题的适度开放和选拔性。四是着重考查实验设计、结果分析与结论归纳能力。如第29题第（3）问的第②和第③小问，改变了往年考题中对探究过程从“设计实验、预测结果、分析原因、得出结论”这一思路进行命题的惯例，而是将其隐含在答案中，并且要求考生同时考虑双因素的综合效果以及用各重复的样品测定值的“平均值”来反映实验结果。这样不仅考察了考生的实验设计能力，而且考察了考生对实验数据的处理和结论的归纳的能力。

总体来看，2014年广东高考理科综合（生物）的试题符合考纲内容及比例要求，较好地体现了注重基础性、科学性、实践性、综合性和探究性等特点，各题之间呈现了深度和难度逐次递进的趋势，是一份总体难度适中、区分度和信度较好的高考试卷。文科综合政治卷

政治评卷组组长

华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙教授

2014年高考政治试题遵循新课程理念、考试大纲和考试说明的要求，坚持基础性和选拔性相结合，知识、能力结构合理，价值导向明确，区分功能较强，整体质量较高。主要特点： 一是试卷设计合理，稳定持重、稳中有新

今年试卷结构与去年完全保持一致，经济、政治、文化和哲学四大模块分别为30、24、18、28分。试卷保持了稳定持重、稳中有新的风格。稳定是主要的，但也有个别创新或变动之处。如在命题形式上，27题“点状图”是一种新的设计，有新颖别致之感。32题借鉴了公务员考试的推理题，也是首创。

二是试题立意高远，坚持能力立意导向，注重情感态度价值观考核

试题在构筑新情景的前提下，注重考查考生的学科基础知识以及迁移、分析、逻辑论证、探究和解决实际问题的能力，引导学生形成现代公民意识、法律意识、环境意识、哲学反思意识，激发爱国主义情感，增强文化自信和文化自觉。三是试题反映社会热点，反映现实，具有时代性、多样性

试题较多反映当前发生的社会热点，关注现实，具有时代性。试题涉及农业问题、收入分配、政府简政放权、抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日、政务公开和权力监督、反腐倡廉、传统文化的继承、文化自觉和文化自信等社会热点问题。上述问题基本上都是中国社会现实的客观反映。试题选材注重范围的多领域、多样式、多层次。从学科领域看，既有人文社会科学的，也有自然科学的；从选材范围看，既有全国性和国际性的，也有广东地方性的；从地域看，既有城市的，也有乡村的；从时间维度看，既有现代的，也有古代的。从形式看，除了文字材料，还有直线图、点状图、漫画等。这些材料入题，不仅可以丰富试卷的内容，美化试卷的形式，也利于全面考查学生获取和解读信息的能力，拓展学生的思维。广东元素的增加，体现分省命题的特色，也有利于增强学生爱国爱家、关注家乡发展的情怀。四是继续回归课本基础知识考核

2/3的试题都是考查学科主干知识的理解。如“公民的权利与义务和政务公开”的知识，“一切从实际出发，实事求是”的方法论，“对外经济”和“文化交流、中华文化”等知识，都在教材上有完整的表述。考生只要熟悉教材，然后完整再现、合理调配、灵活运用这些知识，就可以得到相应分数。

五是主观题设问全改为限制性设问，综合度与难度有所降低

今年全部改为限制性设问，因此审题难度大大降低，答题范围缩小，得分率有所上升。尤其是37（3）把答题范围限制在“文化交流和中华文化”范围内，避免了往年文化题答题范围较为宽泛的状况。

文科综合历史卷

历史评卷组组长

华南师范大学历史文化学院院长 陈文海教授

和去年相比，今年的历史试题在总体格局上保持相对稳定，但在细节上稍有变化。从考查内容来看，试题涵盖面较广，各部分比例较为平衡。中国近现代史和世界近现代史依然是考查的重点。古代史部分虽然所占分值相对较小，但它却是对近现代史作出准确理解的基础和前提，因此其地位依然非常重要。

从命题思路来看，试题既注重历史知识的考查，更注重史学基本方法的运用，同时也在一定程度上体现出对考生价值观的考查。从两道主观题的试题设计中可以看出，如果考生在答题时不从材料出发、不具备基本的论证逻辑而只是简单照搬教材中的某个结论，其得分将受到较大影响。

从考题形式来看，今年的历史试题较为灵活。除了常规的史学材料之外，试题所用素材涉及到多个领域，如古文字、经典文学作品、电影、漫画等等，从而将历史与其他学科较好地融合在了一起。

从评卷情况来看，大多数考生的答题情况总体良好。今年的客观题部分在难度上稍有降低，因此，这一部分的平均分应该比去年有所提高。对于主观题部分中的各个小题，考生的答题表现在总体上不太均衡，有些小题失分较多，其主要原因是：没有按照设问要求作答，缺乏必要的论证而仅仅简单呈现结论；抽象概括能力比较欠缺，未能对历史现象进行基本分类；对于历史阶段性特征把握不准，从而在历史现象的时空归属上出现错位。这些问题的存在，在一定程度上说明，目前的中学历史教学工作还存在着不少需要进一步完善的地方。

文科综合地理卷

地理评卷组组长

华南师范大学地理科学学院院长钟巍教授

2014年广东省文科综合高考地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域性、探究性、时代性和有用性等特点，难度适中，有较好的区分度。该试题较好地体现了地理高考考试大纲中的考核目标，具有如下几个主要的特点：

第一，重视考查考生的地理基础知识和基本技能。重视考查考生阅读地理图表的技能，要求考生必须从相关图表中正确获取信息才能解题。

第二，重视考查考生获取和解读地理信息的能力。主要表现为两个方面，一是重视考查考生从试题中获取信息精准审题的能力，如40题第（3）小问。看似是一个问题，其实包含了两个设问。二是重视考查考生获取地理信息解题的能力，如40题的题干中显示的信息。

第三，重视考查考生运用地理规律原理分析和解决地理问题的能力。如40题第（4）小问，主要考查考生对酒店业布局的区位因素进行准确分析。学生在高中地理Ⅱ中学过农业区位因素和工业区位因素，学生解题时可以对这些规律原理进行迁移运用，具体问题具体分析。

第四，体现地理学科的区域性与综合性的特征。非选择题以黑海及其附近地区和珠江流域为背景材料，综合考查考生分析和解决区域中存在的地理问题和解释相关的地理现象，强调地理要素对区域地理环境的影响。

第五，注重联系生产生活实际。大部分试题的背景材料贴近生产和生活实际，如高速公路日均流量、乡村聚落空间布局、粮食种植布局变化等，较好地体现了新课程中“学习有用的地理”这一课程理念，很好地体现了地理学科的有用性。考生在答题的过程中，易出现一些典型的错误，导致失分，具体表现如下：

一是地理基础知识欠扎实。主要表现为：一是基础知识题很多的考生仍然会出错；二是对地理概念的理解和表述出错。如“珠江的主要补给类型是雨水补给”，很多考生答成了“河水补给”；“海水补给”；“地下水补给”；“湖泊水补给”等。三是错别字严重。将“雨水补给”答成了“雨水补及”；“地形”答成“地型”；冬季风”答成“东季风”等，会影响得分。

二是分析和解决地理问题的能力欠缺。如41题第（5）小问主要考查考生运用产业转移的相关原理来阐明将珠江三角洲的某大型造纸厂转移到梧州市不合适的理由。许多考生在答题时，未能对转入地和转出地进行具体的比较，而是笼统地描述相关条件，所以很难得到理想的分数。

三是地理区域具体特征的分析能力欠缺。高考中侧重考查考生对区域具体特征的特殊描述，考生这一方面的能力比较欠缺，许多考生未能根据题干设定具体地理区域，按题目要求进行具体的特殊描述，因而未能有效得分。

四是运用地理专业术语进行规范表达的能力欠缺。不少考生对试题提供的相关的地理现象仅仅进行一般描述，而不能够用地理的专业术语进行规范答题，因此不能获得理想的分数。

地理高考试题的特点以及考生答题过程中出现的典型错误，中学地理教学应注意：

第一，夯实学生地理基础知识。第二，教会学生分析和解决地理问题的方法。第三，注重学生地理能力的培养，注重培养学生获取和解读地理信息的能力、阅读地理图表的能力、分析和解决地理问题的能力和运用地理学专业术语进行规范表达的能力。第四，形成较好的地理思维品质，教师在教学过程中，需要帮助学生形成较好的地理思维品质。

英语科

英语评卷组组长

华南师范大学外文学院副院长 孙兵教授

2014年英语科高考试卷整卷难度适中、区分度良好。阅读部分的题材丰富，包括了天才、仁爱、工作和科学等主题；题目类型全面，涵盖事实细节、归纳总结、判断推理和词句理解等题目，全面地检测了考生的阅读能力；题目设置的区分度良好，对考生的篇章理解能力的要求有所提高，难度适中。完形填空题讨论了父母与子女之间的关系及沟通问题。文章本身为考生答题提供了较为充分的语境线索，如列举、对比、重述等。语法填空讲述的是一次旅行的经历，题目难度适中，无偏题难题，考核的语法知识点较为全面。

信息匹配题要求考生在阅读大学所提供的六个项目的描述和学生的自述信息之后完成特定的任务??为学生选择适合其个体兴趣和需求的项目。题目的主题围绕社会生活的热点问题：环保、国际交流、志愿者等，对考生的信息识别能力和分析判断能力都提出了较高的要求。

基础写作题回归到人物的报道这一传统话题，要求考生写一篇关于Richard Avis 的报道。题目提供的信息点和信息类型较多，对考生运用英语语言结构知识来整合信息的能力要求较高，但信息点之间的逻辑关系较为清晰，基础较好的考生较易得高分。

读写任务题的主题是捐助。该话题内容贴近考生生活，有较大的发挥空间。英语水平较高的考生能通过严密的篇章结构和准确丰富的语言来清晰地表达自己的观点，写出优秀的作文，而英语水平一般的考生虽受限于词汇量与英语表达能力，也能找到一些要点来陈述与展开。优秀作文的数量有所增加。