今年数学高考,是广东省独立命题的第三年。

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第一篇:今年数学高考,是广东省独立命题的第三年。

三年数学高考试题的特点与启示

增城市华侨中学伍丰

今年数学高考,是广东省独立命题的第三年。

三年来,广东高考数学命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《广东省<普通高等学校招生全国统一考试大纲>补充说明》为依据,充分考虑了广东中学教学实际和高校招生情况。2004年实现了全国统一命题到分省命题的平稳过渡;2005年在继承2004年命题的经验基础上,进一步分析高考数学命题特征和发展趋势,适度调整试卷结构,逐步形成了广东高考命题风格;2006年高考数学命题坚持了前两年命题的基本思路,适当调整试卷难度,努力强化试卷的选拔功能和导向作用,力争使广东卷更加完美。

一、试题呈现的特点

1、降低难度,贴近考试水平

三年的试卷在难度上逐渐降低,难度由04年的0.41到05年的0.45在到06年的0.52,试卷的难度逐步贴近广东考生的实际水平。命题人员在降低难度上可谓费尽心思,主要表现在:①将送分题尽可能送上,选择题、填空题的难度一年比一年低,特别是在06的高考中,大多属于“一捅就破”的题型,基础较好的同学25分钟可完成。解答本题的前三道题的难度也在逐年降低,以基本知识为主,较少技巧性的要求;②试题的排序设计更趋合理,基本遵循由易到难的顺序。解答题增加了分步设问,04年是8问、05年是12问、04年是16问,既为学生积极架设通向解决最后问题的桥梁,也便于未能完整解答问题的考生得到中间的分数;③试卷更加贴近中学教学。

2、源于教材,突出重点知识

高考的命题必须以教材为本,鼓励学生立足教材,学好学透基本知识,每年的高考题中都有不少以课本的例题、习题的题型加以改造而成的问题,如06年的广东卷的第1、2、3、4、5、8、9、11、13、15等题,是考生熟悉的题型,在内容的分布上,传统教材6大板块:函数、不等式、数列、三角、立几、解几仍是构建浅题的主要体系,每年均超过整卷分数的80%。对新增内容如向量、概率统计、导数的考查既保持了较高的比列,也达到了必要的高度,逐渐与传统内容融合,成为试题的主体。

例1.(04年21题)设函数,其中常数为整数

(I)当为何值时,(II)定理:若函数在上连续,且与异号,则至少存在一点,使得

试用上述定理证明:当整数时,方程在内有两个实根。

此题结合了新课标的知识命制,数学必修1(北师大版)有类似定理。

例2(06年18题)设函数分别在处取得极小值、极大值.xoy平面上点A、B的坐标分别为,.该平面上动点P满足,点Q是点P关于直线的对称点,求:

(Ⅰ)点A、B的坐标;

(Ⅱ)动点Q的轨迹方程.此题融合了函数、导数、向量及解几知识,内容整合得十分和谐,且蕴涵着对数学思想方法和考试思维素质的考查。

3、保持传统、强调基本素养

近年来,我们积极学习新课标,领会新内容,但不要忘记,传统数学基础知识和基本方法仍是中学数学的主力军。广东题也体现这一倾向。

例3(05年16题)如图3所示,在四面体P—ABC中,已知PA=BC=6,PC=AB=10,AC=8,PB=.F是线段PB上一点,点E在线段AB上,且EF⊥PB.(Ⅰ)证明:PB⊥平面CEF;

增城市华侨中学伍丰

今年数学高考,是广东省独立命题的第三年。

三年来,广东高考数学命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《广东省<普通高等学校招生全国统一考试大纲>补充说明》为依据,充分考虑了广东中学教学实际和高校招生情况。2004年实现了全国统一命题到分省命题的平稳过渡;2005年在继承2004年命题的经验基础上,进一步分析高考数学命题特征和发展趋势,适度调整试卷结构,逐步形成了广东高考命题风格;2006年高考数学命题坚持了前两年命题的基本思路,适当调整试卷难度,努力强化试卷的选拔功能和导向作用,力争使广东卷更加完美。

一、试题呈现的特点

1、降低难度,贴近考试水平

三年的试卷在难度上逐渐降低,难度由04年的0.41到05年的0.45在到06年的0.52,试卷的难度逐步贴近广东考生的实际水平。命题人员在降低难度上可谓费尽心思,主要表现在:①将送分题尽可能送上,选择题、填空题的难度一年比一年低,特别是在06的高考中,大多属于“一捅就破”的题型,基础较好的同学25分钟可完成。解答本题的前三道题的难度也在逐年降低,以基本知识为主,较少技巧性的要求;②试题的排序设计更趋合理,基本遵循由易到难的顺序。解答题增加了分步设问,04年是8问、05年是12问、04年是16问,既为学生积极架设通向解决最后问题的桥梁,也便于未能完整解答问题的考生得到中间的分数;③试卷更加贴近中学教学。

2、源于教材,突出重点知识

高考的命题必须以教材为本,鼓励学生立足教材,学好学透基本知识,每年的高考题中都有不少以课本的例题、习题的题型加以改造而成的问题,如06年的广东卷的第1、2、3、4、5、8、9、11、13、15等题,是考生熟悉的题型,在内容的分布上,传统教材6大板块:函数、不等式、数列、三角、立几、解几仍是构建浅题的主要体系,每年均超过整卷分数的80%。对新增内容如向量、概率统计、导数的考查既保持了较高的比列,也达到了必要的高度,逐渐与传统内容融合,成为试题的主体。

例1.(04年21题)设函数,其中常数为整数

(Ⅰ)设.证明;

(Ⅱ)设,如果存在,使得,那么这样的是唯一的;

(Ⅲ),任取令证明:给定正整数k,对任意的正整数p,成立不等式

此题从数学学科的整体高度和思维价值来设计问题,对数学基础知识和基本能力的考查达到必要深度。该题具有明显的高等数学背景,属于抽象函数问题,对代数推理能力的要求较高,是命题组精心设计的一道试题,旨在考查考生进一步学习的潜能。

5、适度创新、凸现课改理念

随着新课程改革的实施和不断深入,数学教学应进一步倡导学生的立体参与性,关注学生创新意思、实践能力的培养和综合素质的提高。研究性学习是新课程理念下重要的学习方式,如何在考题中构建一个让学生综合运用知识、施展创新的平台,备受命题专家的关注。

例7(06年10题)对于任意的两个实数对和(c,d),规定: =(c,d)当且仅当;运算“”为:(c,d)=;运算“”为:(c,d)=.设则

A.(4,0)B.(2,0)C.(0,2)D.(0,-4)

“定义新运算”问题,平时只在数学竞赛中遇见,用作高考题在我省还是第一次

例8(05年20题)在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的长为2,宽为1,AB、AD边分别在x轴、y轴的正半轴上,A点与坐标原点重合(如图5所示).将矩形折叠,使A点落在线段DC上.(Ⅰ)若折痕所在直线的斜率为k,试写出折痕所在直线的方程;

(Ⅱ)求折痕的长的最大值.本题有更一般的情形,发展空间大,它为研究性学习提供了良好的素材,这个对于培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质是十分有益的。

二、对今年高考复习的启示

2007年的高考,是完全按照新的课程标准教学的第一界,在新的课程标准下,提出了许多新的理念,涉及教学课程的目标、数学教学、数学学习、教材编写、数学教育评价等多个层面。新理念继承了我国数学教学的部分优秀传统,又反映了对数学课程的新认识,在一定程度上受到欢迎。然而,如何在高考中落实新理念,这是目前高考复习中需要认真探讨的问题。同时,在2007年高考中,广东省开始按照文理分科命制高考数学试题,并取消了标准分,一系列的改革,势必对原有高考复习产生冲击。但不论如何变革,高考复习的模式也应该基本保持不变。下面结合新课程标谈谈对高考复习的几点看法:

1、三大能力仍然应该是数学能力的核心

20世纪60年代以来,我国形成发展了竞赛能力、逻辑思维能力和空间想象能力通称为“三大能力”的数学传统。新课标中把数学思维能力的内涵拓宽为:直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思、构建等思维过程。进一步又把数学基本能力概括为:空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、、数据处理等。这些能力已经涵盖了过去的三大能力,并反映了概率统计的内容和要求,反映了解决随机问题的需要。在新课标的教学目标中,还提出了更广泛的能力观,即“提高数学的提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力”。然而,能力的提法过多,不好记忆,也不好落实。对每一种能力的内涵尚未作出具体的解释,实施也教困难,评价标准有待建立。

传统的三大能力的提法,反映了我国数学教学的宝贵经验,它的内涵已有清楚的阐述,具备记忆上的简明性,执行上的可操作性,因而仍可作为数学能力的核心。学习数学知识是培养思维能力的载体,解决数学问题是发展数学能力的途径。因此,在高考复习中,要善于设计适当的情景,通过问题解决过程,发展学生的数学能力。

2、重新认识“双基”,确保得到落实

新课标并无明确指出哪些内容属于“双基”范围,而且新课标中的一些内容也不适合纳入“双基”的范围。因此,高中数学的“双基”内容需要重新确定,确定“双基”的范围可以根据以下两个原则:

① 基础性原则。原有高中数学课程所具有的,进一步学习所必要的,有利于学生形成

第二篇:今年是我做班主任的第三年

今年是我做班主任的第三年,也是教低年级,语数包班兼班主任的第二个轮回,虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待,但得知自己又要“从头开始”时,说实话有一点点失落,但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们,那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐,虽说现在的孩子比较难教,但天天面对着这些天真可爱,幼稚无知的孩子,是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班,像一个大家庭,每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助,学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的,也是这样 努力去做的。

一、关爱孩子

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长,我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把孩子拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的**„„在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。

二、鼓励孩子

自信是孩子成才的前提,是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生,平时不爱讲话,说话总是轻轻的,非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷,还没几个孩子怕我呢,这丫头怎么这样?后来问其奶奶,才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀!从那以后,我常找机会和她聊天,了解她的近况,夸她奶奶的好!告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上,她举手回答问题了,我必喊她,她回答正确露出微笑时,我会喊全班小朋友一起看,告诉她,她笑起来很漂亮,希望她常给大家带来笑容,希望她对自己有信心!自信就如同兴趣一样,它需要我们用语言去激发。在课堂上,我常对他们说:“你真棒”!“今天你表现可真好”!“这个问题你都会呀,了不起”!“你的声音真响亮。”班上有些孩子,有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好,因而在机会面前只敢看,不敢争!我常把这些人拉起来,让他们也试一试,告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了,他就会对自己更加自信;失败了,我会鼓励他下次继续努力,和他一起分析失败的原因。我的激励,既是对孩子的肯定,同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信,让这 自信更持久,让自信的笑容更灿烂!

三、让好习惯和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”,我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的,而好品德一旦养成,那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改,老师更加喜欢你!在课上,我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势,告诉他们书本是我们的朋友,要时刻注意它的卫生,保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式,不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领孩子们一起进行大扫除,让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦,我们要懂得珍惜!我把听到的司机叔叔说的原话:中国的学生素质是最差的!说给他们听,问他们听到后是怎样的感受,告诉他某些学生的不良行为,提醒他们我们不能这样!汶川地震期间,每天我都和孩子们一起看新闻,了解震情,让他们为灾区人民担心的同时,懂得关爱他人,从小培养他们爱国的热情。

四、安全教育随机渗透

在教育教学中,我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育,使学生懂得安全的重要性,并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑,我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看,讲别人发生的意外事故给他们听,在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾,遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们,要懂得保护自己的生命!

五、家校沟通落到实处

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。例如:我们班三个家庭代表城中街道办参加了全市首届家庭趣味运动会,取得了不错的成绩。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,并对家长提出必要的要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要 用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。

第三篇:今年是我进入大学的第三年(推荐)

今年是我进入大学的第三年。两年来,在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。现自查总结如下: 思想政治学习方面。始。范文大学生团员自查报告由www.xiexiebang.com搜集自网络或网友上传,版权归原作者所有,本文主要是关于报告,大学生,学习,工作,同学,积极,大学,方面,要求,不断的,希望大家尊重原创者的知识产权。

今年是我进入大学的第三年。两年来,在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。

现自查总结如下:

思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致,认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神,积极参加学院及班上组织的思想政治学习,不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针,反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步,积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识,在工作、学习和生活中增强自身的党性原则,按照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合国内国际政治生活的大事,定期作好思想汇报。

工作作风方面。在学生会的工作中,我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点,这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条:要代表最广大人民的根本利益。所以,处处从同学们的需要出发,为同学们服好务。两年来,自己也严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校组织的各项活动,虚心向有经验的同学请教工作上的问题,学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研,能按规定的时间与程序办事,较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展,不

断提高工作效能。知识学习方面。学习刻苦,态度认真,只是在学习方法和能力上有些欠缺,在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人,新世纪在悄悄降临之际也给带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题,我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间再学习上,每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大四。所以,如果说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴。

总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长,政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应,方法也尚需改进;在学生会的工作中,也要弥补不足,尽最大的努力为同学们服务。新的一年里,我一定认真要向党员同学学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

第四篇:今年广东省高考作文题目

今年广东省高考作文题目:《如果生活可以选择我愿生活在......》

如果生活可以选择我愿生活在新闻联播里,那里的领导个个都是时代先锋,群众人人都是道德模范。即使偶尔抓到一个贪官,也只是一笔带过,不留一丝遗憾。

如果生活可以选择我愿生活在新闻联播里,那里的农业年年大丰收,工业月月传喜讯,即使遇到百年不遇的自然灾害和金融危机,都是有增无减。

如果生活可以选择我愿生活在新闻联播里,那里的孩子都能上得起学,穷人们都能看得起病,百姓住每月77元的廉租房,工资增长11.2%,大学生就业率达到 99.13%,大学生食堂就餐平均每顿2、3元。如果生活可以选择我愿生活在新闻联播里,那里的物价基本不涨,交通基本不堵,环境基本改善,扫黄基本有效,罪犯基本落马。

如果生活可以选择我愿生活在新闻联播里,那里是爱的家园,人间的天堂,那里有人们向往的生活,一个梦的世界。

如果有一天,我老无所依,请把我埋在新闻联播里。

第五篇:独立命题来湖北高考作文题目

独立命题以来湖北历年高考作文题目汇编

2004年湖北高考语文作文:

古人有面好镜,人的雀斑都照的出,另有大量昏镜,照人模糊的多,但买此镜的人很多 请以“买镜”为话题写篇作文

2005年湖北卷高考语文作文:

王国维在《人间词话》中写道:诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。美成能入而不能出,白石以降,于此二事皆未梦见。根据以上文字作文,题目自拟,800字以内。体裁不限。

2006年湖北卷高考语文作文:

在汉语中“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如:“三思而后行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,等等。这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联想起来思考。

要求:自订立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

2007年湖北卷高考语文作文:

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。

2008年湖北卷高考语文作文: 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一位盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?

请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,以“举手投足之间”为题写一篇文章。

要求:自定立意,自选文体,不少于800字。

2009年湖北卷高考语文作文: 请以“站在 的门口”为题写一篇文章。(60分)

要求:(1)请现将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。(2)立意自定。(3)文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。(4)不少于800字。2010年

2010年湖北卷高考语文作文:

阅读下面材料,按要求作文:

孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家凡尔的梦想”从地球到月球“,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。

要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于800字。

2011年湖北卷高考语文作文:

《旧书》

2012年湖北卷高考语文作文:

2012年湖北高考作文题:材料作文《书信可不可以替代》。

作文自选角度,一个话题引起讨论:书信可不可以替代。是改变还是不改变。

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