山西省运城中学、芮城中学2017-2018学年高一第一学期期中联考语文试卷

第一篇：山西省运城中学、芮城中学2017-2018学年高一第一学期期中联考语文试卷

运城中学、芮城中学

2017-2018学年高一年级第一学期期中考试

语文试题

2017.11

本试题共150分 考试时间150分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

世界需要青年的气质与担当

李浩燃

‚青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。‛‚世界的未来属于年轻一代。‛联合国教科文组织第九届青年论坛日前在法国巴黎开幕，习近平主席致论坛贺词中的这些话，正呼应了‚推动可持续发展，塑造全球公民‛的会议主题。

歌德有句名言，‚创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的‛。如今的青年一代，置身全球化与互联网的双重语境，他们中的许多人接受过良好教育，拥有国际化视野，掌握了快速获取知识、信息的技能，既充满活力又锐意进取。他们立足当下，指向未来。前不久，航天‚大力士‛长征六号创造了‚一箭二十星‛的发射纪录，其研制团队平均年龄仅为34.5岁，科研一线的年轻人被誉为‚中国航天最值得骄傲的财富‛；全国大众创业万众创新活动周，在热火朝天的中关村创业大街分会场，压轴活动便是‚寻找30岁以下改变世界的创业者‛。在不同领域里奔跑的青年群体，正成为推动社会进步的动力之源。

青春，堪称青年最宝贵的资本。青年如同新鲜的血液、新生的细胞，其能力和影响往往超出预期。在中国，一个大学生村官扎根基层三年，就有可能让整个村子的面貌发生改变。因为年轻，犯错的成本相对较低，总能找到改变自己、超越自我的时间与空间；因为年轻，可能性的空间总是敞开，常会迸发化腐朽为神奇的强大力量。但也应看到，现实中有不少年轻人，满怀梦想，但缺乏实现梦想的能力；渴望成功，却没有披荆斩棘的勇气。还有些年轻人嘴上满不在乎，内心却敏感脆弱；脸上写满世故，胸中遍布秋意。奋斗的青春最可贵，唯有不畏艰难、砥砺前行，用行动成就理想，才能迎来人生之春、人生之华，最终成为‚人生之王‛。

数据显示，目前全世界共有12亿青年人，其中87%生活在发展中国家。城市的角落，一些人可能在为下个月的房租而发愁；贫困的山乡，一些人或许还在跟饥饿作斗争。有网友自嘲，以前是‚一代更比一代强‛，现在则是‚一代更比一代难‛。‚北漂‛‚蚁族‛‚毕业即失业‛……这些关键词，刻录着新时代青春的艰辛，也提示全社会更应当信任青年、关爱青年，为青年群体多搭建平台、多提供机会，为其成长成才创造更有利的外部环境。当今世界，经济不景气的阴霾久久不散，恐怖主义的威胁此起彼伏，气候变化的难题亟待应对，减除贫困的使命任重道远……今天的人类命运共同体，比以往任何时候都呼唤青年肩负起重任，也更需要播撒青年的气质与担当。到2030年，预计全球青年人数量将增长7%。‚未来属于年轻一代‛，不仅仅是代际更替上的必然，意味着青年人迟早要掌握话语权，成为社会发展的中流砥柱。在另一层面上，也意味着青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，必将更为深刻地影响人类文明的进程与走势。

‚我们还有更长的路要走，不过没关系，道路就是生活‛。一代人有一代人的责任。以青春作桨、让梦想为帆，不断涵养世界公民意识，更加坚定、清醒、有为，人类的美好未来必将紧紧握在青年自己的手中。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下列关于“青年”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.当下的青年置身全球化与互联网的双重环境中，其中许多人接受过良好教育，他们充满活力，锐意进取。

B.青年的能力和影响往往超过预期，中国的一个大学生村官，扎根基层三年就有可能让整个村子的面貌发生改变。

C.全球青年人，到2030年其数量预计将增长7%，这意味着青年人迟早要掌握话语权，成为社会发展的支柱。

D.青年人富有拼搏精神、挑战精神、创新活力等特质，这些特质必将更为深刻地影响人类文明的进程与走势。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.习近平主席在联合国教科文组织第九届青年论坛上所致的贺词，呼应了“推动可持续发展，塑造全球公民”的会议主题。

B.平均年龄34.5岁的研制团队创造了“一箭二十星”的发射纪录，这也说明青年群体正成为推动社会进步的动力之源。

C.年轻常会迸发化腐朽为神奇的强大力量，但也有不少年轻人缺乏实现梦想的能力，没有披荆斩棘获得成功的勇气。

D.青春贵在奋斗，要迎来人生之春、人生之华，最终成为“人生之王”，就要不怕艰难、砥砺前行，用行动成就理想。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.目前全世界共有87%的青年人生活在发展中国家。他们中的一些人生活贫困，或许交不起房租，或许还在跟饥饿作斗争。

B.“北漂”“毕业即失业”等关键词折射出新时代青春的艰辛，全社会更应当信任和关爱青年，为其成长成才创造更有利的外部环境。

C.当今世界存在经济不景气、恐怖主义威胁等诸多不利因素，因此，更需要青年肩负起重任，也更需要播撒青年的气质与担当。

D.只有以青春作桨，扬起梦想的风帆，不断涵养世界公民意识，更加坚定、清醒、有为，人类的美好未才会由青年自己掌握。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

修鞋的女人 吴小冰

鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。

像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。

不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了上来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。

家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。

女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方所接纳，可见那个人是随和的。我想，对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！

上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟无欺，遇上讨价还价的，她就将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：‚人都是感情动物，无所谓聪明无所谓愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。‛她的话，纯朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是她不锱铢必较？修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈子都学不够的啊！

这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一个活儿一个活儿的接，一双鞋子一双鞋子的修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再破的鞋子在她手里都修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她的了解自然也多些。

在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建筑工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子过得相当不易。我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有，简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活、生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想得那么多。她那么忙，哪会有时间去想得那么多呢！一个忙得没有时间去想得那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。

傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。

（有删改）

4.下列对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是（）（3分）A.“一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的”，修鞋的女人能在城市立足，说明了城市的宽和，这也是文章着力表现的内容。B.修鞋的女人生活非常艰辛，但作者却说她是幸运的，因为和其他农民工相比，她和丈夫都有事做，儿子在上重点大学，生活充满希望。

C.文章用平实质朴的文字，表现了修鞋的女人艰辛的生活，突出了她成功的为人处世的艺术，这种平和、不计较的态度使她能在辛苦的日子里过得自得。

D.文章通过对修鞋女人外貌的描写，表现了修鞋的女人因操劳而苍老的形象，从而表现了她的生活不易，但她并没有为此叹气，而是对生活充满热爱。

5.文章对修鞋女人的描写，看似随意，其实很有技巧。试分析作者主要用了哪些手法来表现主人公形象的。（5分）

6.如果删掉最后一段，文章的主题也能得到较好的表现，但作者还是保留了这一段文字。请你说说最后一段的作用。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

大时代的写家

——人民艺术家老舍

李 伟

老舍是一个知识分子与普通百姓都喜爱的作家。北京的百姓熟知老舍，就像熟知前门、大栅栏一样。

1899年2月3日，老舍出生在一个穷旗兵的家里。因出生日期临近春节，父亲便给小儿子起了个名字叫舒庆春。父亲死后，养家的重担都压在母亲身上，她靠为别人洗衣服换取微薄的收入。在小说《月牙儿》中，老舍有这样的描写：‚那些臭袜子，硬牛皮似的，都是铺子里的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭。……妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。‛至于吃，一天通常只有两顿饭。在《勤俭持家》一文中提道：‚像我家，夏天佐饭的‘菜’往往是盐拌小葱，冬天是腌白菜帮子，放点辣椒油。‛

老舍的一家，祖辈都是文盲，一个很偶然的机会，他受善人刘寿绵的资助上了私塾，随后又考上了中学和北京师范学校。6年后，不满19岁的老舍从师范学校毕业，被派到方家胡同小学当校长。3年后被提升为北郊劝学员。

1922年，老舍辞去了劝学员职位，不久后，他在基督教会受洗礼并结识燕京大学英籍教授易文思，后来经易文思介绍，他前往英国伦敦大学东方学院任教。在伦敦，老舍写作的师傅，就是英国作家狄更斯。第一部《老张的哲学》，便是仿照狄更斯的小说《匹克威克外传》。1930年，当老舍回国到齐鲁大学、山东大学任教师时，已经是著名作家了。

从英国回来后，老舍发现当时的文坛思潮与文学争论此起彼伏。对此老舍却置身事外，只做个旁观者。老舍不属于任何一边，他是独立抑或孤立的，既没有他趋奉的对象，也没有谁表示要与他同气相求。老舍始终坚称自己是‚写家‛，而刻意与‚作家‛称谓划清界限。他从不把自己的写作看多高，认为自己与‚德成粮店的写账先生‛是同等的‚写家‛。以一种‚独立不倚‛的精神状态屹立于文坛。

1936年，山东大学受‚一二·九运动‛的影响，也开始了学生运动。老舍借此机会，正式辞去了教职。过上了专门靠写作换取收入的日子。就在这段时间，他写出了《骆驼祥子》和《我这一辈子》两大代表作。到了1937年7月，抗战爆发，日军炮舰集结胶州湾。当民族生存问题成为压倒一切的问题时，个人的悲喜变得无足轻重。具备救国济世传统的中国知识分子纷纷投入抗战的洪流。老舍也不例外，他成为了千千万万救亡者中的一员。他对臧克家说：‚国难当头，抗战第一，我们不能老把个人和家庭挂在心头上！……‛此时，老舍从一个向来只在文坛‚边缘‛弄笔的自由撰稿人，变成文坛上呼朋唤友的大忙人。

抗战胜利后，老舍受美国国务院之邀，赴美讲学一年。在美期间，他完成了《四世同堂》最后一部的写作。

1949年底老舍归国时，他直接进入了一个新时代，他看到身边的底层人民翻身过上了新生活，生活虽然依旧困苦，但毕竟充满了希望。在‚狂喜‛之中，老舍开始全身心地以他的才华服务于新中国。很快，他便写出了话剧《龙须沟》，并获得了‚人民艺术家‛的称号。此时老舍在创作中一直真诚、执着地思考自己与人民的关系，自己作品与人民生活的关系，以反映人民生活为己任，为此苦恼，为此焦虑，孜孜以求。

遗憾的是1966年爆发的‚文革‛，他带着心灵和身体的累累伤痕，自沉于北京西北郊的太平湖。

老舍虽已离我们而去，但他的文字仿佛残留于世的碑文，他的作品见证了老北京的人间喜剧。不仅描摹了一道风景，而且也融入到人们日常生活里。

（有删改）

7.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（3分）

A．本文以深沉凝练的笔触，全方位的展示了老舍的独特人生轨迹和思想行为，凸显了一代大家的人格魅力和艺术影响力。

B．老舍始终坚持称自己为“写家”，还戏谑地称自己等同于“德成粮店的写账先生”，体现了老舍把自己看得很低，很谦虚。

C．山东大学受“一二·九运动”的影响，开始了学生运动，老舍先生辞去了教职，著名的小说《骆驼祥子》写于这一时期。

D．本文开头反复引用老舍的小说，这些引用的文字让我们了解到老舍能对生活有深刻独到的感悟都与其人生经历密不可分。

8.因创作话剧《龙须沟》，老舍被授予“人民艺术家”的称号，结合文章说说老舍被授予该称号的原因？（4分）

9.老舍生于寒门，长于贫困，历经战乱，从小胡同的苦孩子到蜚声文坛的作家。古语云：“艰难困苦，玉汝于成。”结合文本和生活感悟，谈谈你的看法。（5分）

二、诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10－13题。

始得西山宴游记

柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

10.与“到则披草而坐”的“而”字意义用法相同的一项是（）（3分）A.漫漫而游 B.君子博学而日参省乎己 C.倾壶而醉 D.蟹六跪而二螯 11.下列各句的句式与例句相同的一项是（）（3分）例句：以为凡是州之山水有异态者

A.日与其徒上高山 B.是岁，元和四年也 C.皆我有也 D.凌万顷之茫然 12.下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）A．本文是作者被贬之后，寄情山水，游历美景所作。

B．“颓然就醉”，联系全文看，“醉”不仅因自然美景而醉，而且因人民快乐而醉，与欧阳修的“太守醉也”内涵一致。

C．文章运用了寓情于景、情景交融的写法，使文章意味深厚隽永，耐人寻味。D．文章依次写了偶识西山的欣喜，登山所见，宴饮之乐，人与自然融合，层次清晰。13.翻译文中的划线句子。（10分）

（1）自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。（5分）

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。（5分）

（二）诗歌阅读（本题共2小题，10分）

阅读下面这首诗，完成14-15小题。

神 女 峰 舒婷

①

在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住自己的眼睛 当人们四散离去，谁

还站在船尾

衣裙漫飞，如翻涌不息的云

江涛 高一声 低一声

美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传

但是，心 真能变成石头吗 为眺望远天杳鸿 而错过无数次春江月明

沿着江岸

金光菊和女贞子的洪流

正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚

（1981年6月于长江）

【注】①神女峰的传说有多种，这首诗主要取意于巫山神女忠于楚怀王的故事。怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于战胜情欲，毅然表示要永远忠于怀王。民间传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久化为石柱，成为人们万世景仰的偶像等内容。②“金光菊”和“女贞子”是巫峡中的常见植物。

14.“但是，心/真能变成石头吗/为眺望远天杳鸿/而错过无数次春江月明”表达了诗人怎样的情感?（4分）

15.找出本诗的主旨句，并探究其含义。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）苏轼在《赤壁赋》中感叹自己命运时，希望与神仙和明月同在的两句是 “，”。

（2）在《劝学》中，荀子用木材经墨线比量就变直和刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出“，” 的论断。

（3）《师说》中韩愈指出“，”不是他所说的传授道理、解答疑惑的老师。

三、语言文字运用（20分）

17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）

②①虽说他是古今最聪明的人士之一，但他还感到自己知道的东西只是。②他的父亲过世一年后，母亲也去世了，从此他变得。③卡夫卡的名著《变形记》看似，实则意味深远。

A.九牛一毛 形单影只 荒谬绝伦 B.沧海一粟 形单影只 荒诞不经 C.九牛一毛 孤苦伶仃 荒诞不经 D.沧海一粟 孤苦伶仃 荒谬绝伦 18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.尽管走向现代化已使国人的成长成才之路变宽，但不能不承认，高等教育深造以改

变命运，依然是其中最重要的一条途径。

B.领导要求各蹲点干部忠于职守，进一步明确责任范围，这切实解决了此前责任片区

划分不清、出了问题互相推诿等现象的发生。

C.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关

心新生代农民工成长作为新一年度的工作重点。

D.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。19.下列交际用语使用不得体的一项是（）(3分)A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C.阁下能光临寒舍，真使蓬荜生辉，我感到十分荣幸。D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!20.在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（6分）

在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，①。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，② ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

21.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

步入高中，正在一天天长大的你回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事：妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑；生活中的一次挫折,学习上的一个感悟；天边的一片云彩,黎明的一道曙光……回忆往事,会让生命感动,让生活精彩……

请以“往事”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文，文中不可出现真实的人名、班名。

运城中学、芮城中学

2017-2018学年第一学期期中考试

高一语文答案

1.（3分）C（“这”应是指代“未来属于年轻一代”）

2.（3分）A（呼应“推动可持续发展，塑造全球公民”的会议主题的应是贺词中的部分内容，而不是贺词全部）

3.（3分）D（改变了条件关系，“只有……才……”与原文不符）

4.（3分）A（“城市的宽和”不是文章着力表现的内容，文章主要表达对在城市打拼的修鞋女人的赞美）5.（5分）

（1）正面描写：①语言描写——她说的关于顾客给修鞋钱的话表现其纯朴实在；②外貌描写——对她的手、脸、头发的描写，突出其生活的艰辛；③动作描写（或细节描写）——如写她修鞋的动作表现其勤劳能干。（3分）

（2）侧面描写：写修好鞋子后顾客先是认真检查，然后是很满意地离开，侧面表现修鞋的女人修鞋技术好。（2分）6.（6分）

①从内容上，更能表现修鞋的女人生活的艰辛。（2分）

②烘托人物形象，再次突出修鞋的女人对顾客的热情；修鞋的女人离开时认真打扫卫生，显示了她纯朴厚道的精神，这也是她人性中普通而富有光彩的一点。（2分）③突出主题，歌颂了普通人的纯朴厚道的精神及他们对生活的热爱。（2分）7.（3分）A（“全方位”有误，文中选择老舍重要的人生阶段，有侧重点的展示）8.（4分）①老舍出身于一个穷旗兵的家庭，父亲的早逝，家中的困顿让他深刻领悟到了人世间的艰辛，所以他的作品往往聚焦于下层百姓，常常表现普通人的悲欢离合，他成为了普通群众的代言人。

②1937年7月，抗战爆发，日军炮舰集结胶州湾，民族危难之时，他成为了千千万万救亡者中的一员。他从一个自由撰稿人，成为中华全国文艺界抗敌协会的实际负责人，积极投身到抗战的大潮中。

③1949年底老舍归国时，他直接进入了一个新时代，国家充满了希望，老舍开始全身心地以他的才华服务于新中国。此时老舍在创作中一直思考自己与人民的关系，自己作品与人民生活的关系，以反映人民生活为己任。（答出任意两点得4分）

9.（5分）①困难虽带给老舍心灵上的创伤，但他并没有因此一蹶不振，而是使他的思想更加深邃，意志品质更加坚定。②苦难成就了老舍。生于寒门，幼年丧父，家道中落，历经战乱。正因为此，使他成为广大下层市民中的一员，有更多的机会接触下层百姓，看到行行色色色的人物，对生活有真切的体会。为其今后的文学创作提供了不竭的源泉。（结合文本3分，自己感悟2分）

10.（3分）C(C与例句均表承接关系，A表修饰关系B表递进关系D表并列关系)11.（3分）D(定语后置，与例句同，A省略句，B判断句，C被动句)12.（3分）B（“因人民快乐而醉”错误，无中生有）

13.（10分）（1）（5分）自从我成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。（关键词“僇人”“惴栗”“隙”“施施”各1分，句意1分）

（2）（5分）这样以后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以把它（这次西山之游）写成文章以记载下来。（“然后”“向”“于是”“志”各1分，句意1分）14.(4分)(1)诗人以女性的慈悲和仁爱看到了“神女化为石柱”这一风景背后的苦痛和残忍，对男性眼中的贞节产生了深刻的怀疑；（2分）(2)对女性为了贞节而错过生命中的美丽表示了无限惋惜之情。（2分）15.（6分）

“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”这是本诗主旨所在，也是全诗抒情的最高峰。（2分）颠覆了千百年来关于忠贞与背叛的古老诠释。（2分）这是新时期的女性发出基于生命本真的呼唤，她呼吁女性大胆追求俗世的幸福，是新时代女性追求生命自由和解放的宣言。(2分)16.（6分）

（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

（3）彼童子之师，授之书而习其句读者

17.（3分）C（九牛一毛：比喻极大数量中微不足道的一部分。沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。形单影只：形容孤独一人没有同伴。荒诞不经：形容言论荒谬不合情理。荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点）

18.（3分）D（A成分残缺，应在“高等教育”前加“通过”。B搭配不当，应是“解决了此前责任片区划分不清的问题，杜绝了出了问题互相推诿等现象的发生。”C语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前）

19.（3分）B（“敝”是谦辞，用于向别人称跟自己有关的事物。“敝校”应该为“母校”）20.（6分）①干旱因成灾缓慢常常被忽视（2分）②但人类活动(人为因素)的影响也不可小视（2分）③一旦这种自我修复能力遭到破坏（2分）

21.（5分）高三的学习过程中，首先应该通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律，并在练习中加以运用，然后再次发现问题,巩固对规律的掌握。22.（60分）

评分标准：参考2017年高考评分标准

第二篇：山西省运城中学、芮城中学2017-2018学年高一第一学期期中联考地理试卷

运城中学、芮城中学

2017-2018学年高一年级第一学期期中考试

地理试题

2017.11

本试题共100分考试时间90分钟

一、单项选择题（50分）

1.2017年10月初，国家天文台宣布，“中国天眼”FAST首次发现新脉冲星，其中两颗距离地球分别约4100光年和1.6万光年。在下列各天体系统中，最小和最大的天体系统分别是 A.太阳系 C.地月系 地月系 总星系

B.地月系 星系 D.河外星系 总星系

B.有适合生物呼吸的相同大气成分 D.有岩石、土壤和大量的液态水 2.科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球相比 A.有相近距日距离和自转周期 C.有相同的体积和质量 向为由东向西。那么在金星上看太阳是 A.东升西落 B.西升东落

A.日冕层一耀斑

C.光球层一黑子

C.直升直落

B.色球层一黑子 D.色球层一太阳风

读下表，分析回答下面6～7题。

6.表中X大致是 A.103 B.111

C.113

D.117

D.不见太阳

4.太阳外部圈层与太阳活动，对应正确的是 3.金星是距离地球最近的行星，人们常称金星是地球的姐妹行星。令人费解的是金星自转方5.下图正确表示地球自转方向的是

7.引起其极昼、极夜时间不等长是由于 A.地球的自转周期的变化

C.地球自转速度的变化

B.地球在公转轨道上运行速度不同

D.地球是不规则球体 8.运城地处东经110º，比东经90º的吐鲁番 A.区时早 B.地方时早 C.一定昼更长

D.地方时晚

9.极昼现象从北极点扩大到北极圈的时期是 A.春分至夏至 题。

10.关于地球运动速度的描述，正确的是 ①地球自转的线速度自赤道向两极递减 ②地球自转的角速度各处都相等 ③地球公转的线速度是均匀分布的

④地球公转的线速度和角速度都是7月初最慢，1月初最快 A.①② B.③④

C.①④

D.②③ B.夏至到秋分 C.秋分至冬至

D.冬至到春分

读图“地球自转线速度随纬度变化图”(甲)和“地球公转速度变化图”(乙)，回答10～1111.甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是 A.30°1月 B.60°7月

C.60°1月

D.30°7月

12.假设黄赤交角为零，下列叙述正确的是

A.无昼夜变化 B.地中海气候区范围变广 C.无正午太阳高度的纬度变化 D.无四季更替现象

13.2015年11月，美国约翰·霍普金斯大学宣布发现地球内部存在大量的钻石群，这些钻石可以通过岩浆活动进入地表。该钻石群最有可能位于地球内部的 A.岩石圈 B.地壳

C.地幔

D.地核

14.广州从化北回归线标志塔是目前世界上南北回归线上高度最高、规模最大的一座标志塔。塔底中央嵌有一颗铜心与顶球相对，塔身是空心的，北回归线正从这里通过，游人立于塔底铜心，抬头仰望，从塔心及铜球的一个圆孔窥见苍穹。一年中在某天正午可观察到阳光从顶部圆孔直射到地面的景象。请问这一天应该是

A.3月21日前后

B.6月22日前后

C.9月23日前后

D.12月22日前后 15.读甲、乙两图下列叙述正确的是

A.①是近地面大气的主要直接热源

C.b表示阴天的昼夜温度变化

B.③表示大气对地面的保温作用 D.a天气与b天气相比，白天②更强

16.人类通过低碳经济和低碳生活对图甲影响明显的是 A.①减少

17.此图表示的时间应该是 A.白天 B.夜晚

C.冬季

D.全天 B.②不变

C.③减弱

D.④增强

下图为海陆风形成示意图，读图回答17～18题.18.比较A、B、C、D四点的气压高低顺序应该是 A.A＞B＞C＞D B.A＜B＜D＜C

C.D＞C＞A＞B

D.C＜D＜B＜A 读“气压带、风带移动规律模式示意图”，（图中阴影部分均表示北半球气压带)回答下列19～20题。

19.下列关于甲、乙两图的说法，正确的是 A.图甲中P点此时受西北风的影响

C.图乙表示7月份 A.亚热带季风气候 C.温带海洋性气候

20.图甲中P点的气候类型是

B.地中海气候 D.热带草原气候 B.图甲表示春季或秋季

D.图乙表示1月份

21.下图示意地球大气受热过程，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时

A.①强

B.②弱

C.③弱

D.④强

2016年1月初，北京被大雾笼罩，造成首都机场多次航班延误。据此回答22～23题。22.深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是 A.昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散 B.昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中 C.昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上

D.昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多，有利于扬尘的产生 23.白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是 A.大雾削弱了地面辐射

B.大雾对太阳辐射具有削弱作用

C.大雾改变了太阳辐射的波长

D.大雾增强了大气逆辐射 24.下图中，正确表示北半球气旋的是（线条为等压线，箭头为风向）

A

B

C

D 25.每年6月，我国长江中下游地区出现一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。造成这一天气现象的天气系统是

A.冷锋 B.暖锋

二、综合题（50分）

26.读“地震波速度与地球内部构造图”，回答问题。（10分）

C.准静止锋

D.反气旋（1）图中E、F代表的地震波类型分别是：E F。

（2）E和F两种地震波大约在大陆地面下千米处速度明显加快，说明这里存在一 个不连续面，这个不连续面M叫。

（3）在地下2900千米处，E波和F波的变化表现为E，F，说明这里存在另一个不连续面，这个不连续面G叫。

（4）在地球内部圈层中，不连续面M以上为，M和G之间为，G 以下为。

27.读下列某时刻地球光照示意图（图中阴影部分表示黑夜，虚线表示回归线或极圈）,回答下列问题。（20分）

（1）该图所示的日期是，CE线是 线（晨或昏）。

（2）图中A、B、C、D四地中，自转线速度由大到小排序为

。（3）B地位于D地的方向，D地的地方时为。

（4）该日，C地的昼长为小时，D地的日出为当地时间

。（5）此时，太阳直射点的纬度是，C地的太阳高度是。（6）此日，D地的正午太阳高度是。

28.如图为气压带风带水平分布示意图.其中，箭头表示大气运动方向，读图完成下列问题。（10分）

（1）该图表示北半球（季节）的大气环流状况，判断理由是.该季节我国东部地区的盛行风为.（2）图中各字母所在位置的气压带名称是：C，D.其成因（相同或不同）.（3）在B气压带控制下形成的气候类型，其气候特征为.B、C之间的风向为。（4）某地位于大陆西岸，且受A风带和C气压带交替控制，则该地气候类型为，该地河流的汛期出现在（季节）.29.读下图，完成下列要求。（10分）

（1）图中表示_______锋天气。该锋过境后天气的变化是气压_______，气温和湿度_____，天气______。

（2）A、B两处比较，_________处气温较高，_______处气压较高；B、C两处相比，白天________处气温较高，_______处夜间气温较高。

（3）写出下列代号表示的含义：②_______________③_____________

高一地理答案

1—5CABCB

16—20CADCB 6—10ABBAC 21—25DDBAC

11—15BDCBB

26.(10分，每空1分)（1）横波 纵波（2）33 莫霍界面

（3）完全消失 突然下降 古登堡界面（4）地壳 地幔 地核 27.(20分，每空2分)（1）12月22日前后 晨（2）DACB（3）东南 2:00（4）4 6：00（5）23º26´S 0º（6）66º34´

28.(10分，每空1分)（1）冬季 气压带风带偏南

（2）副热带高压带

（3）终年高温多雨

（4）地中海气候

西北季风

不同

极地高压带

东北风

冬季

29.(10分，每空1分)（1）冷 升高 骤降 转晴。（2）B A C B（3）太阳辐射 地面辐射

第三篇：2011—2012学福建省厦门第一中学高一第一学期期中语文试卷

1.古诗文名句默写。（8分）

【小题1】浊酒一杯家万里，-------------【小题2】----------------，不求闻达于诸侯。

【小题3】池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，----------------------【小题4】----------------，人迹板桥霜。【小题5】《武陵春》中，李清照“以船载愁”，写愁而翻出新意的佳句是------------【小题6】辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，“-------------------------，-----------------”直抒胸臆，写出了词人驱金复国，建立功名的理想与壮怀。

2.根据课文默写古诗文。（共12分）

【小题1】晨起动征铎，客行悲故乡,__________。（温庭筠《商山早行》）（2分）

【小题2】无意苦争春,一任群芳妒,__________。（陆游《卜算子·咏梅》）（2分）【小题3】燕子来时新社,梨花落后清明。__________。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）（2分）

【小题4】随着社会主义新农村建设事业的发展，农村的机械化进程将大大加快。夏收之时，农民将不需要面朝黄土背朝天。不管天气多么炎热，“__________。”的痛苦将成为历史。（用白居易《观刈麦》中的诗句填空）（2分）【小题5】默写《月夜》这首诗。（4分）__________。__________。

1.阅读下面语段，完成小题（13分）给女儿的一封信（刘墉）

今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达尔波特为什么没表情？她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，所以能成为世界顶尖高手哇！”

其实，很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时，“老虎”伍兹到最后一天早上，还落后七杆，下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说：“我完全没有感受到什么戏剧性__________，因为当时只专心比赛，我关心的就是怎么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥出原有的水平，谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常，选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛，选手练习的时候．是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛，面对满场观众和电视转播，却又一个接一个摔跤。

除了在赛场上要有一颗平常心，赛前保持体力也是重要的。想想，如果一张弓总被拉满__________，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松，到张弓射箭的时候，才能表现最佳的弹性。

所以好的选手．无论他是运动员，还是作文、演讲比赛的参与者，在他比赛之前，甚至前一阵，都会特意让身体休息。只有在真正比赛时，才使出全力。有些人甚至在动静之间，判若两人。

我以前有个学画的女学生就如此，她上课时羞羞怯怯。好像连有问题都不敢开口，但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次，我看到她在台上又唱又跳，简直不敢相信自己的眼睛。我后来常想，那些明星之所以在台上能魅力四射，都因为私下尽量收束自己，保留发光 发热的能量。他们的“一飞冲天”，来自“三年不飞”：他们的“一鸣惊人”，来自“三年不鸣”。你记不记得去年年初我们在北京时．有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚．有人偷偷到他房门外听，里面传出呼呼大睡的声音。第二天，太空船穿出大气层，那最危险的时候，杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐，临危不乱．他才能成功啊。孩子，你未来会面对许多大的考验、大的比赛，希望你能记住我说的这番道理。

【小题1】第二段中的“戏剧性”在文中指什么？第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(4分)“戏剧性”指 ：（不超过10个字）。“一张弓总被拉满”比喻 ：（不超过15个字）【小题2】下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是()(2分)A．才能是长期努力的报酬。一一福楼拜B．静如处子，动如脱兔。——孙子 C．自信是成功的第一要诀。——爱默生 D．终身之计，莫如树人。——管子【小题3】信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(4分)【小题4】向年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么?请谈谈你的看法。(3分)

2.阅读下面语段，完成小题（11分）说“宽容” “宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。

我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也为后人留下了一段广为流传的佳话。

试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎共斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞誉，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。

清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝廷为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。

张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗！

《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不肯擦。女售票员给了他台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这样做，而是硬逼着小伙子去擦掉，结果不难想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！

然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步呢？为什么对别人不宽容一下呢？

当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。俗话说：“宰相肚里能撑船。”这就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

【小题1】请从文章中摘录出本文的中心论点。(2分)【小题2】文中主要采用了的论证方法。请仿照给出的例句，概括出其它两个事例：__________，张英“让地三尺”感化邻居。(3分)【小题3】文中倒数第二段的议论强调的是什么?这样写的作用是什么?(3分)【小题4】你能用上一句名人名言或谚语俗语谈谈你对宽容的理解吗？（不超出100字）(3分)

1.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）【小题1】解释下列加点词在文中的含义。（2分）（1）故患有所不辟也患：（2）蹴尔而与之蹴： 【小题2】下列句中不含通假字的一项是（）。（2分）A．所识穷乏者得我欤 B．祗辱于奴隶人之手 C．莫春者，春服既成D．万钟则不辩礼义而受之【小题3】用现代汉语翻译句子。（2分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：

【小题4】本文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？（2分）答:____________________________________________________________________ 【小题5】作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据。（2分）

2.阅读下文，完成下面题目。（共9分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【小题1】解释下列语句中加点的词的意义。（2分）（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：（3）处处志之志：（4）欣然规往规：

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）A．武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻B．问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C．其中往来种作太守即遣人随其往D．便扶向路寻向所志【小题3】翻译下列句子。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。

【小题4】阅读思考，简要回答：

（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。（1分）

（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（2分）

1.【诗歌天地】阅读下面的现代诗，完成后面的题目。（5分）黄河颂（歌词节选）

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;

浊流婉转，结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，从你这儿发源;

多少英雄的故事，在你的身边扮演!【小题1】诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?（2分）

【小题2】作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?（3分）

2.阅读诗歌《你说，后来„„》节选的两节，完成后面两个小题。(4分)你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂。你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。

你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗，湖心水动影无双。你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。你说良辰美景，乘兴独往；后来红尘紫陌，雪落太行。你说赋尽高唐，三生石上；后来君居淄右，妾家河阳。

你说玉楼朱颜，飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士，枕琴听雨卧禅房。【小题1】《你说，后来„„》这首诗，借助了很多意象，化用了诸多典故，显得文学底蕴深厚。请你以第一节诗为例，说说这节诗让你想到了哪些意象或典故。（说出1个得0.5分，共2分）例：“暗香浮动”，语出北宋林逋的《山园小梅》句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 【小题2】仿照这两节诗，自己也来写两行诗句，要求用典，押韵。（2分）

3.阅读下面古词，回答小题。（5分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【小题1】根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）

【小题2】请体会“沙场秋点兵”一句中的“秋”字的表达效果。（2分）【小题3】选出对这首词理解赏析有误的一项（2分）（）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

第四篇：漳州中学2013学年第一学期期中九年级语文试卷

漳州中学2013学年第一学期期中九年级语文试卷

班级_________姓名________________座号__________

第一部分 积累与运用

一、积累与运用（20分）１、按要求填空。（１０分）

（1）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（2）烟笼寒水月笼沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）

（3）______________，________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人朋友美好祝愿的句子是：“______________________，_______________________。”

（5）李商隐的《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用它表现奉献精神，这二句是：“。”

（６）《水调歌头·明月几时有》词人不禁埋怨圆月的句子是___________________,_______________________________。

2、名著阅读：（4分）

（1）下列与宋江相关的两个情节是（）（2分）

A、三顾茅庐B、三进大观园C、三打祝家庄D、三碗不过冈

E、三败高太尉F、三英战吕布G、三入死囚牢H、桃园三结义

（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果„„今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”

选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。（2分）

3、综合性学习。（6分）

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。

活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分）另类菜鸟迷你草根热卖

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）

材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456„„”李老师当场“晕倒”。

探究发现：活动三：下面是老师与学生的一段圣话，请在横线处补写恰当的内容。（2分）

学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？

老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。

学生：哦，我明白了！

老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？

学生：老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。

第二部分 阅读能力（40分）

二、阅读文言文，完成4-9题（16分）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘，’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

4、本文作者_________，战国时哲学家，_________家代表人物。（2分）

5、补上文中空白的句子。（2分）____________，______________________。

6、解释加点的字（4分）

秋水时至（）不辩牛马（）以为莫己若（）始吾弗信（．．．．

7、翻译下面文言句子。（4分）

（1）于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。

译文：________________________________________________________________________。

（2）吾长见笑于大方之家。

译文：________________________________________________________________________。

8、写出从本文蜕化出来的的两个成语：，（2分）

9、这篇寓言故事说明一个什么道理？你从中受到什么启发？（2分）

答：_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。

三、阅读下文，完成10-14题（12分）

感谢贫穷

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半----一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家

中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。

舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字----“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路----跨过一道道山，追求应该追求的。

10、第一段在全文的作用是什么？（2分）

答：__________________。

11、删除第3段中“偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声”一句好不好？请说出理由。（3分）答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

12、“我要用双手和大脑养活自己”，从这句话看出作者是一个具有什么性格的人？（2分）答：___________________

13、本文作者向人们展示了怎样的人生哲理？请用原文回答。（2分）

答：_______________ ___________________________________________________________________________

14、出生在什么样的家庭我们不能选择。历史上有成就的人，也有许多出身于贫困的家庭，也有许多出身于富裕之家。那我们该怎样面对贫穷或富有呢？请你结合自己的家境谈谈看法。（3分）

答：__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、阅读下文，完成第15—17题。（12分）

雨中锻炼又何妨

刘悝

天下点小雨，户外体育课还上不上？体育教师普遍会选择不上。原因很简单，学生被淋生了病，一则家长会埋怨，二则出于爱心也不忍。笔者对此有不同的见解。

据说，丹麦的年青父母常把自己的小孩放在户外午睡，如住所外的院子里、公园的草坪上、树林里，尽管有苍蝇、蚊子，甚至还刮点小风，也不例外。是父母不爱自己的孩子吗？

是他们不想履行监护孩子的义务吗？当然不是。其结果是造就了一批有强健体魄和人格力量的“硬汉”，造就了一个崇尚独立、强大的民族。对中国父母或是教师来说，这一切也许太不可思议了。

孩子不可能终身呆在摇篮中，学生也不可能一辈子呆在学校，我们不可能保护他们一辈子。人生的风险、挑战随时都可能降临，他们终需迈入竞争激烈的社会。下一代要适应激烈的生存竞争，必须要有高素质的生命活力才行。而这种生命活力不会与生俱来，需经过长期的打造磨砺才能形成。一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时发现一个奇怪现象：那些患病器官并不如我们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变它们往往要代偿性地比正常的器官机能要强。阿费烈德由此总结出“跨栏定律”，即一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。正是在与困难的拼搏中，人才一步步强大起来的。

下点小雨不上体育课，本是件小事，但它所折射的却是教育的大问题。

（《杂文报》3 月3日）

15、这篇文章的中心论点是什么？文章采用了哪些论证方法论证了中心论点？（4分）

16、阿费烈德的“跨栏定律”具体内容指什么？你能用历史名人的事迹来验证这一“定律” 吗？（4分）

17、“天下点小雨，户外体育课还上不上？”对于这个问题你是怎样认为的？并说说你的理由。（4分）

第三部分 写作能力（40分）

五、根据下面要求，完成18题。（40分）

18、下面两个题目，任选一题作文。

（1）你平时可能沉默寡言，而你的内心却热血沸腾；你心中装满了理想，可你却表现的嘻嘻哈哈；你在学校可能规规矩矩，而在家里却经常出格„„请你以“另一个我”为题写一篇文章。

（2）在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味。激励你思索人生„„请以“我经历的一段真实的生活”为话题，自拟题目。

要求：①文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。

②中心明确，有真情实感。

③字迹工整，卷面整洁。

第五篇：2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案

2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案

一、阅读下文，完成1—5题：（共13分）1．（在图书市场）尝试产销（2分）2．（1）具有独特的收藏价值。

（2）对阅读者在人品、情感和文化等方面能产生熏陶作用。

（3）不需要砍伐树木造纸（环保作用）。

（4）携带方便且信息量大。（意对即可）（4分）3．B（2分）

4．符合文意、自圆其说。（参考：丰富人的学识和智慧、塑造人的品格和精神、提升人的素质和教养等。或引课文《读书示小妹十八生日书》、《获得教养的途径》中观点亦可）（2分）5．“略”。（3分）

二、阅读下文，完成6—11题：（共14分）

6、周树人（1分）

7、运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出吊唁者们带着敬慕和哀悼向鲁迅先生遗体鞠躬的情形（或“形象生动地表现出吊唁者们自然流露的/诚挚的/发自内心的敬慕与哀悼”）。（2分，手法1分，作用1分）

8、孩子对伟人的模糊的敬慕（2分，得分点：孩子对伟人、模糊（意思对即可）。抄原句“伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久”或“一种冥冥中的、超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊重”也给分）

9、迢迢、直直（地凝视）、深深（地鞠躬）、一连鞠了七个躬、红涨着脸（红涨着眼睛）（2分，两空1分，三空2分，摘引错误的、摘引句子的不给分）

10、AE（4分）

11、用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托微跛的孩子对鲁迅先生的敬慕，（或“用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格”），进一步深化了孩子对伟人有着朦胧敬慕的主旨，丰富了文章的思想内涵。（3分，手法1分，作用2分。手法写“类比”、“照应”也给分。）

三、默写：（共5分，每题1分）

12、（1）栏杆拍遍（2）一水中分白鹭洲

（3）对潇潇暮雨洒江天

（4）亦使后人而复哀后人也

（5）落木千山天远大

（6）世胄蹑高位（7）吹尽狂沙始到金

四、阅读下面的诗歌，完成13-16题。（6分）

13、婉约（1分）

14、叹年来踪迹，何事苦淹留？（1分）

15、D（2分）

16、写严光钓鱼处，（或陶渊明《归去来兮辞》，或王粲《从军行》），表达词人渴望归隐，向往和谐宁静的生活理想。运用典故（或“用典”），含蓄地表现了作者的思想感情，丰富了词的情感内涵。（2分，典故内容1分，情感1分或表达效果1分）

五、阅读下文，完成17-20题。（共12分）

17.（4分）（1）趋向（2）通“慢”，长久（3）收藏的珍宝等（4）承担，承受 18.（2分）C 19.（4分）略

20.（2分）借古论今，告诫当朝统治者要爱民，不要骄奢淫侈，否则，将蹈秦亡之辄。

六、阅读下文，完成21-25题。（10分）21．明 《项脊轩志》（2分）22．（2分）

（1）诚：如果，果真。（2）被：同“披”，承受，受到。

23．第②叙述《吴山图》的来历，（1分）结构上承上启下，既照应文章题目及第①中的吴地山水奇观，又为下文的议论作铺垫。（1分）

（2分）

24.B（“在任时受到吴地人们的祭祀”，原文为“异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜”，没有成为现实。）（2分）25．如果有朝一日为任一方，就要爱护百姓，造福于民；如果仅为一介贫民，也要与人为善，爱护自然。(意思接近即可。允许有其他感想，只要与原文有联系，言之有理即可。)（2分）

七、写作（40分）

26．参考：立意时做到：由坏到好，由低级到高级，才算符合“华丽转身”的要求。

【参考译文】

吴县、长洲二县，都在吴郡郡治所在地而划界分治的。郡的西面有许多山，都在吴县境内。其中最高的有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。而灵岩山，曾经是当年吴国宫殿所在的地方，那里至今还保存着西施的遗迹。至于说到虎丘、剑池，以及天平、尚方、支硎，都是风景美好的地方。而三万六千顷浩瀚的太湖中，有七十二峰坐落其间，则更称得上天下奇观了。

我的同年好友魏用晦君任吴县长官不到三年，就因为政绩赫赫而被朝廷召入任给事中。魏君治理吴县时对百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍离去，于是有热心人就画了一幅《吴山图》，来作为临别留念赠给他。

县令对于百姓确实是很重要的。如果县令贤能，那当地的山川草木也会受到他的恩泽，荣耀一方；如果县令不贤能，就会祸及当地的山川草木，使其受到耻辱。魏君对吴县的山川草木，算是增加了它们的光彩吧？有朝一日这里的百姓将在山间选择一处风景优美之地，在佛堂和道观里祭祀他，这本来也是在情理之中。可是魏君已经离开了吴县，为什么仍然会眷恋当地的山川呢？过去苏子瞻称道韩魏公离开黄州任上已经四十多年，往事依然时时不忘，以致写下了思念黄州的诗，苏子瞻为黄州的人把这首诗刻在石碑上。这以后人们才明白贤能的人对于他所到的地方，不仅使那里的百姓不忍忘怀自己，而且连他自己也不会忘记那里的百姓。如今魏君离开吴县已经三年了，有一天他和我同在内庭，拿出这幅《吴山图》，边欣赏边感叹，于是让我为这事作一篇记文。啊，魏君对吴县的百姓有如此深厚的情谊，吴县的百姓怎么能忘记他呢？