大学生就业指导工作中思想政治教育问题及对策分析（共5篇）

第一篇：大学生就业指导工作中思想政治教育问题及对策分析

大学生就业指导工作中思想政治教育问题及对策分析

摘 要 在新的时代背景下，高校的就业指导工作必须将加强学生的思想政治教育放在重要位置，不仅要树立创新的工作理念，更重要的是实施创新的工作方法。文章重点就大学生就业指导工作中思想政治教育问题及对策进行研究分析，以供参考和借鉴。

关键词 大学生 就业指导 思想政治教育 问题 对策

中图分类号：F291 文献标识码：A

0引言

随着高等教育大众化和“自主择业”就业制度建立，大学生的思想和人才观念发生着变化，大学毕业生在就业过程中普遍面临着不同程度困惑。

1存在的问题

1.1思想政治教育与大学生就业指导相脱节

当前我国正处于社会转型期，各种社会思潮、道德观念充斥其中，相互碰撞、相互作用。大学生正处于心智不够成熟的时期，对多元化的思想意识、价值观念不能做出理性科学的判断与取舍，具有不稳定性和可塑性，是教育和引导关键时期。随着就业制度和高校教育体制改革，就业压力的不断增大，大学生心理和思想的健康发展，成为大学生能否健康全面发展的关键。然而大学生就业指导中的思想政治教育的目标、内容等仍然着重于就业政策宣传、就业技巧培训等方面，而不能随着时代发展和大学生身心发展实际需要。不能做到尊重学生的主体地位、个体需要，贴近学生思想状况的实际，不能真正有效的发挥思想政治教育在大学生就业指导中的作用。

1.2大学生就业指导中思想政治教育的内容不完善

就当前大学生思想政治教育内容而言，仍然停留在以往意识形态教育、求职面试技巧等宏观层面，不完善的内容体系远远不能满足大学生的实际需要，不能跟上时代发展的脚步。时代发展和学生需要要求，就业指导中的思想政治教育应从学生主体地位出发，为学生的自我创造和自我实现服务，根据学生的个性特征和主体需要，联系学生思想实际，有针对性地、分层次有差别地进行思想引导，帮助大学生树立主体竞争意识和诚信意识、树立科学的择业就业观等，从而实现合理择业、成功就业。

2问题产生原因分析

2.1社会责任意识淡薄

大学生作为国家未来发展和民族振兴的中流砥柱，始终承担着新时代接班人的社会责任，新时代的大学生一方面有着强烈的成才欲望和自我表现意识，另一方面他们又总是认为读了大学就应当有一份待遇优厚的稳定体面的工作才能实现人生价值。在职业目标的确立上更多关注自身的利益需求，而忽略了将个人价值和社会价值的实现放在一起，社会责任意识相对淡薄，往往倾向于条件好、待遇高的发达城市和热门岗位，例如公务员、银行等，而对偏远地区和艰苦行业却少人问津，同时他们缺乏服务奉献精神和吃苦耐劳的思想准备，在工作过程中表现为动手能力不强、不能吃苦、缺乏团队合作意识等现象。

2.2自我定位模糊

我们在就业指导工作中经常发现学生从求职活动的准备、开始到结束都一直处于“迷茫”的状态，对自己的求职目标和工作胜任力难以形成准确的定位，根本不知道自己擅长从事哪个领域的工作，更不知道如何发挥自己的优势和特长，有严重的从众心理。由于就业指导工作往往都将重心放在了毕业年级，同学们也都习惯了进入大四之后才开始思考未来的发展方向，在严峻的就业形势扑面而来之时，他们还不知道自己适合或者能做何种工作，也不了解外在职场世界的需求，无法达到自身素质和外界要求的适配，加之在求职心态和就业材料的准备都还没有做足功课时，就这样盲目又匆匆地加入了就业大军，随后在自我认知、简历制作、临场表现等环节表现平平，缺乏就业竞争力。

3解决问题的对策

3.1完善大学生就业思想政治教育的内容

首先，就业期望值教育。当前大学生中普遍存在着自我评价过高的倾向，最终导致“高不成低不就”的尴尬局面。因此，大学生就业中的思想政治教育必须教育引导大学生，冷静客观的评价与分析自我，了解自己经验的不足，了解当前的巨大就业压力，?M行准确的自我职业定位，有效的发挥自己的潜力和才能。另外，主体竞争意识教育。当今的社会是竞争的社会，大学生就业中的思想政治教育，必须引导大学生认识到，竞争无处不在、无时不在，帮助大学生树立主体竞争的意识，使其积极主动地参与到就业市场的激烈竞争中去，展示自己、推销自己，勇于竞争。

3.2创新大学生就业的思想政治教育的方法

首先，坚持全程教育。大学生就业中的思想政治教育不应仅在毕业生中开展，而是要贯穿大学生整个大学生活，针对不同时期的特征进行具体的教育指导，这样教育时间较长，内容较丰富，才能为大学生就业中的从容淡定打下良好的心理基础；其次，坚持差别教育。由于大学生在成长背景、生活经历、性格特征、专业、兴趣爱好等方面存在差异，针对每个人的思想政治教育必须差别对待，大学生就业中也是如此。在理论知识教育的基础上，针对每个学生的思想实际以及面临的具体困难，通过个别谈话指导、就业咨询等加以有效疏导，实现大学生就业指导中思想政治教育的实效性、针对性和说服性；最后，坚持网络教育。随着科技进步和信息时代的到来，思想政治教育中网络和多媒体技术的使用成为必然，对传统的授课方法是很好的补充和创新。网络教学不仅可以进一步完善大学生就业指导中思想政治教育的内容，有利于内容的与时俱进、及时更新，而且有利于内容的生动形象，从而增强教育的吸引力、感染力及实效性。

4结束语

综上所述，广大高校的教育工作者，必须提高对大学生就业指导工作的重视，积极引进先进的教育理念，认真分析和探索就业指导工作中思想政治教育存在的不足，不断促进思想政治教育理念和方法的创新，以实现思想政治教育贯穿于就业指导工作的全过程，进而最大程度的发挥就业指导工作对大学生的服务作用和教育作用。

参考文献

[1] 罗顺意，张朝红.大学生就业指导工作中思想政治教育问题与解决策略研究[J].教育教学论坛，2018（08）：17-18.[2] 黄继平.全程化就业指导中的思想政治教育问题及对策[J].教育与职业，2016（13）：59-61.

第二篇：关于当前农村思想政治教育问题及对策研究

关于当前农村思想政治教育问题及对策研究

摘要：在社会主义新农村建设的新形势下，做好农村思想政治工作，对促进农业发展，维护农村稳定，增加农民收入，具有特别重要的意义。农村的思想工作的状况如何，不仅直接关系到农村的物质和精神建设，而且关系着整个转型的成败。当前我国农村思想政治教育工作的能力还很薄弱，新问题、新情况也不断产生。如何突破这些问题，正确分析当前农村思想政治教育工作存在的问题，探索农村思想政治教育的新思路、新方法是社会转型时期农村工作的一项重要任务。

关键词：农村；思想政治教育；问题；对策

自改革开放以来，伴随在我国农村和社会迅速发展同时，我国农村的思想政治教育工作也取得了一些重要的成绩。但是，随着改革开放的不断深入和经济的不断发展，社会进入全面转型时期，农村思想政治工作也出现了不少新情况、新问题，影响或改变了农村思想政治工作原有的格局。

一、当前农村思想政治教育存在的问题

1.思想政治教育对象的主体结构分化，规章制度缺乏

随着市场经济的发展，农村经营方式和经营范围的改变，农村经济结构也跟着改变，这就造成了在农村农民的结构也在变化。社会转型时期的农民依据自身的经济实力已经划分成不同的阶层，贫富差距不断扩大。同时，农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，使教育对象主体的很大一部分长期脱离组织，成为思想政治教育的“盲区”。这些都造成农村思想政治教育过程中主题的差异性变大，接受思想政治教育的思想和观念参差不齐，思想政治教育工作难以统一开展。

2.农村思想政治教育机制不健全，内容陈旧

当前农村的思想政治教育缺乏一套完整的工作机制，工作零散，从事基层农村思想政治教育工作的专职人员配备不足，多为基层干部兼职，这些同志虽有工作经验，但大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况新问题。加之在思想政治工作上又舍不得投入，造成思想政治工作阵地建设落后，教育设备陈旧，导致农村思想政治工作陷入窘迫的境地。

3.农村思想政治教育工作人员素质不齐，方法落伍

农村思想政治教育工作人员素质不齐，方法落伍，教育内容空洞，缺乏创新，这主要表现在一下几个方面：首先，认知不到位。多数人认为做思想政治工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；其次，方法不得当。少数基层由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理。遇到困难和问题却束手无策，无所适从；再次，形式单一，缺乏创新。许多地方开展某项思想政治教育活动，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，造、制版面、编汇报，只注重表面形式，而不抓具体落实。最后，针对性不强，缺乏系统性、前腑性的研究。只沿袭传统的工作方法和方式，不不研究，唯道理而论。直接的后果就是导致思想政治教育既不能为经济和社会发展提供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了思想政治工作一直浮在表面，收效甚微。

二、当前农村思想政治教育存在问题的原因

1.农村社会经济和社会环境的发展变化

随着社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、就业方式、分配方式和利益关系的多样化，使群众的独立性、选择性和差异性进一步增强，涉及群众利益的人民内部矛盾呈现出许多新的特点。与此同时，一些领域的道德失范，诚信缺实，假冒伪劣，欺骗欺诈活动有所蔓延，一些地方的封建迷信活动，邪教和黄赌的社会丑恶想象沉渣泛起；有些人的价值观念发生了扭曲，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长。整个社会大环境的变化，以及农民在阶层分化、职业变化、思想多元化等方面呈现出的新特点，客观上使农村思想政治教育的难度加大。

2.“政策之治”的改革开放路径，违背了普遍游戏原则

中国所走的改革开放是一条“政策之治”的道路，政策指到哪，改革开放的路径就走到哪。国家的宏观调控在改革开放中起着决定性的作用。一直以来，国家都是在通过补给的政策，推动中国的工业化和城市化建设。这虽然加快了工业化和城市化步伐，但也让农业发展滞后，造成农村农民思想上的不平衡，“三农”问题一步步的凸显出来。这种改革开放的路径违背了“普遍游戏”的原则，影响到农村思想政治教育工作的开展。

3.农村思想政治工作机制和理论方法的滞后

改革开放以后，农村的生产经营方式发生变化，农村基层思想政治教育组织在功能和权威方面，都存在弱化的趋势，使农村思想政治教育组织支撑乏力，同时农村思想政治教育队伍的建设也很不完善，这些都影响了农村思想政治教育的正常进行。除此之外，农村思想政治教育的理论研究滞后，工作方法和工作载体缺乏创新，不能适应农村变化的新形势，难以为农村思想政治教育提高正确的，在实践中从事农村思想政治教育者的方法和思路不能与时俱进，生搬硬套，按部就班沿用常规工作方法，空洞说教的多，解决农民实际问题的少。理论上的滞后，实践中的不求创新，日积月累，使农村思想政治工作面在今天面临着很多亟待解决的的新课题。

三、农村思想政治教育的工作对策

在转型的新时期，我们要积极探索农村思想政治教育的方法和途径．增强农村思想政治教育的实效性。对于农村出现的一系列新情况新问题，新时期的农村思想政治教育工作必须围绕建设新农村的战略构想，着眼于稳定农村改革开放的大局，着眼于满足群众日益增长的精神文化的需求，着眼于提高农民的政治素养和文化素质，坚持解放思想事实求实，与时俱进，不断创新内容、创新形式、创新手段，以增强农村思想政治教育工作的针对性、实效性。

1.政府加大对农村思想政治教育的资金和人才投入

农村思想政治教育工作的顺利开展，需要政府政策的诱导和、物力方面的支持。首先要加强基层干部队伍建设。新时期的农村思想政治工作，面广、量大，情况复杂多变。加强农村基层思想政治工作干部队伍的建设是开展好思想工作的根本前提。农村各级党组织首先要在政治上加强领导，业务上进行指导，组织上不断健全、完善。要动员一切可以利用的力量广泛参与到思想政治教育工作中来，建立起多触角、多成分、多功能的村级思想政治教育队伍，农村思想政治工作的触角可以伸张到农村的每一个角落。同时要加大对思想政治教育的投入，资金的来源可由政府拨付，也可积极争取热心于农村发展的各种社会力量的支持，确保农村思想政治教育工作的正常运行。.2.努力发展农村集体经济，完善农村思想政治制度

“生产力决定生产关系，经济基础决定上层”。在社会主义新农村建设过程当中，农村经济的发展状况直接决定了农村思想政治教育的的开展状况。在现阶段，努力发展农村集体经济，缩小农村与城市、农民与农民之间的贫富差距，是农村思想政治教育的重要保障。缺乏物质基础的精神构想是脱离的肉体的灵魂，落不到实处。这也是加强农村思想政治教育最根本的一条。

3.注重农村思想政治教育，提高农村政治思想工作者的素质

当前的农村思想政治教育大多都是应对政策号召的需要，流于形式和表面工作，很少能落于实处。转型时期的农村思想政治工作不能搞简单的灌输和空洞的说教，只有坚持理论联系群众的原则，把思想政治教育同农民的需要相结合，才能由虚化实，把思想政治工作做到群众的心坎上，收到实实在在的效果。

4.充实政治思想工作内容，完善农村思想政治教育的工作机制

当前对于农村思想政治教育来说，工作机制和工作方法的不完善、不能与时俱进、缺乏创新是一个致命伤。要使农村思想政治工作良性运行，必须建立一整套较为完善的农村思想政治工作运行机制。主要包括思想政治工作领导机制、思想政治教育的工作考核监督机制、激励惩罚机制、思想政治工作预警机制和农村思想政治工作的长效机制，要根据思想政治教育工作周期长、见效慢的特点，从长远的发展眼光来制定教育的计划和措施，避免思想政治教育走过场、走形式。只有建立了较完善的工作运行机制，为农村思想政治工作提供可靠保障，才能有效地促进农村的改革、发展和稳定。.利用大众化载体，创新农村思想政治教育的工作方法

在社会转型时期农村新形势下，农村思想政治工作方法在继承发展原有一些好的传统的方法的同时，还要根据新时期发展要求，结合工作实际，不拘形式，大胆创新，力争多样化。农村思想政治教育要结合农村实际，以新颖的形式吸引群众，如利用广播、戏曲、录像、影碟、黑板报等喜闻乐见、农民容易接受的形式进行全方位、多角度宣传教育。同时要创新各种教育载体，以现代化的教育方式对农民群众开展思想政治教育。在当前的形势下，我们要创造条件，充分利用现代化的思想政治教育手段，使农民在接受思想政治教育的同时，了解和掌握现代科技，以达到培养农民对科技兴趣和提高他们科学素养的目的，从而起到一石二鸟的作用。此外，还要根据农村居民年龄、职业、所受教育等差异，确定相应的教育内容，采用适当的方法。只有这样，才能使不同层次、不同类别的搞好农村思想政治教育工作。

总之，我国对外开放进程的加快，为农民群众了解世界，增长知识，开阔视野提供了有利的条件。但是各种思潮的侵入，尤其是当前西方的一些错误的价值观和政治思潮泥沙惧下。这些整理思想，对于本身文化素质就不高的农民而言，难以用理性的思维进行分辨，导致一些农民被误导，他们没有把这些思想和中国的国情结合起来进行斟酌，被一味的蒙蔽。这对于农村思想政治教育的负面影响很大。转型时期的农村思想政治教育工作的面广、线长、重难点多，是一项非常艰巨的工作，加强和改进思想政治工作，农村基层是个大阵地，农民的教育是个大课题，它是关系到农村经济发展和中国社会的革新进步一项重要使命，如果没用充分的准备和完善的机制处理措施，那么将造成不可估量的损失。但是只要我们能够及时的意识到出现的新问题、新情况，及时的加以解决并建立起一套与时俱进的思想政治教育工作体系，那么农村思想政治教育就一定能提高上来的。

第三篇：做好大学生就业指导的思想政治教育工作

做好大学生就业指导的思想政治教育工作

7/3/2012 10:29:40 AM

□宫志来

大学生就业指导对于大学生就业与成才以及对社会稳定都有着十分重要的意义。鉴于大学生在就业过程中存在诸多不可忽视的问题：就业观越来越现实；心理压力越来越严重；思想波动越来越大。思想政治教育工作无疑是做好大学生就业指导工作的重要环节，当前就业指导的思想政治工作应从以下方面多下功夫：

一、帮助认清就业形势，转变就业观念。大学生应从入学开始端正学习态度，牢固掌握专业知识，注重对自己各种能力的培养。从思维深处应该改变“一次就业定终身”的观念，树立“先就业，后择业；先生存，后发展”的就业观，克服不切实际的想法。同时要有创业意识，挖掘创业潜能以摆脱依赖心态，以更积极的心态、更科学的方法、更务实的精神解决好就业和创业问题，实现学业、就业、创业和立业的有机统一。

二、加强综合素质的提高和求职技巧提升的训练。现在应聘单位对录用新员工的标准既要看学历，又要看能力，既要懂专业，又要懂管理，所以应聘者必须树立新的就业观念，以适应激烈的市场择业竞争。求职的最高法则是知己知彼，要客观分析自己的性格、专长、爱好、学历、知识背景和工作背景，规划自己未来职业走向。另外作为一名大学生，面对当前的机遇与挑战，应该适应环境，平衡心态，提高能力，以积极乐观的精神面貌投入就业、创业的伟大实践中。

三、进一步强化诚信教育，塑造美好人格。要充分发挥“两课”教学的主渠道作用，促使大学生理性地认识到，诚实守信是大学生步入社会后为人处世、逐步建立良好社会关系的根本。大学生作为知识者阶层，在择业、就业、创业、立业的过程中，要深刻体会、准确把握诚信与法治的有机统一，增强诚信意识，塑造积极、健康人格。

四、做好心理疏导工作，充满人文关怀。教师应运用循循善诱的方法，对症下药，解答大学生心灵深处的疑惑，要将“学会做人、学会做事、学会做学问”的思想渗透到教学之中；借助专业知识的传授，对学生所面临的压力进行疏导和缓解，对所遇到的困难进行教育和帮助；本着教学相长的原则，动之以情、晓之以理、施之以爱，以尊重人、理解人、关心人和帮助人为目标，使大学生理智对待学校、社会以及当前发展中所出现的现象和问题。

五、鼓励投身社会实践，融入现实社会生活。作为高校思想政治教育工作者，应鼓励大学生深入接触和了解社会，积极探索和建立社会实践与专业学习、择业、就业、建功立业相结合的体制，让大学生学到更多书本上无法学到的知识，为大学生就业及全面成才打下坚实基础。

第四篇：高校就业指导工作中存在的问题及对策

【摘 要】目前,高校毕业生就业形势严峻,做好毕业生就业指导工作十分重要。高校就业指导工作是高等院校 教育 教学工作的重要组成部分,对毕业生顺利就业起到了积极的促进作用。本文介绍了当前高校大学生就业指导工作的现状及存在的问题,需要我们给予应有的重视和进行更深层次的思考,并对进一步做好新形势下的就业指导工作进行了探讨。

【关键词】高校 大学生 就业指导

就业指导在美国、欧洲等一些西方国家,已有百年的 发展 历史。改革开放以来,我国产业结构的调整以及劳动用工制度的不断改革变化,就业制度也发生了根本变化,运用市场调节就业,就业形势多样就为大学生就业指导提供更好的发展机遇。特别是扩招后的大学生,面对激烈的人才竞争市场,大学生迫切需求接受 科学 的、全面的、系统的就业指导与服务。因此,当前大学生就业指导受到了社会各界、政府、高校前所未有的关注。目前,我国高校大学生就业指导正处于一个飞速发展的阶段。由于我们的就业指导起步晚,在许多方面还存在问题。

一、高校大学生就业指导工作存在的问题

1.对就业指导的功能与内容上理解有偏差。目前我们大多高校的就业指导工作主要围绕当年的毕业生就业工作而开展。过多强调解燃眉之急,狭隘地把就业指导理解为给毕业生提供就业信息、帮助毕业生找工作、落实具体单位、追求高就业率,而忽视大学生就业指导对大学生的教育功能以及对我国高等教育改革与发展的影响。

2.就业指导只关注“结果”,轻视“过程教育”,高校的就业指导为“技能速成班”、“政策形势宣讲班”。事实上,就业指导应该是一个全程的教育过程,高校在大学生面临就业压力时,开设一些就业指导课,帮助其了解社会职业状况、了解自身的职业倾向、再进行一些技巧指导,只能使毕业生面临职业选择时不再盲从。但这样的指导缺乏规范性、系统性和全程化的就业指导体系。

3.专业化、专职化就业指导教师缺乏。就业指导课要求教师掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、心 理学、教育学、人力资源开发与管理、法律 等多方面知识。

4.就业指导缺乏有效性和针对性。很多高校的就业指导基本上采取以教师为中心的教学模式,怎么讲都由教师自己来决定,范围窄、手段旧、途径少、方法简单,缺乏对学生个性特点的专门咨询和有效指导。

第五篇：大学生就业指导的误区及对策

大学生就业指导的误区及对策

钟全仁韩爱平石柳宁

（河池学院毕业生就业指导中心）

摘要：随着高校教育规模的扩大，大学生的就业形势日益严峻，大学生就业指导在高校就业工作中的作用尤为重要，但大学生就业指导中存在的一些误区阻碍了就业指导的成效。要走出大学生就业指导的误区，需要吸收西方国家就业指导的成功经验，更新就业指导理念，加快就业指导队伍的建设和专业化进程，构建全程化、立体化、深层次的就业指导体系，丰富就业指导的内容和功能，创新就业指导的方法和手段。

关键词：大学就业指导误区对策

伴随着我国高等教育事业的跨越式发展，高等教育大众化的进程加速推进。在高等教育的扩张和就业形势发生深刻变化的社会大背景下，毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾尤为突出，就业竞争日益激烈，大学生就业问题已成为社会关注的焦点。造成当前高校毕业生就业困难的原因是多方面多层次的，既有社会体制的问题，也有毕业生本人的素质、观念的问题；既有高校方面的问题，也有用人单位的问题。但高校大学生就业指导模式不适应社会发展需要和市场需求，大学生就业指导工作存在着误区和偏差无疑是影响大学生就业的一个重要因素。因此，找出大学生就业指导中存在的问题与不足并积极寻找对策，对于提高就业工作质量和服务水平，改进高校毕业生的就业指导工作具有十分重要的意义。

一、当前大学生就业指导中存在的误区

高校的就业指导在大学生的整个就业过程中发挥十分重要的作用。目前各高校十分重视对大学生开展就业指导服务，就业指导服务工作也取得了相当大的成效。但是，大学生就业中存在着诸多问题，一方面是大学生就业难，另一方面是毕业生“有业不就”、“有业难就”，两难困境困扰着许多毕业生和就业工作者。这些情况都反应出大学生就业指导工作还不能跟上高等教育大众化的步伐，凸显了高校就业指导服务工作的滞后性，存在着认识上的不足和实际操作上的不灵，还有不少的误区和偏差需要纠正。

（一）简单的给某个岗位（职位）下好与坏的结论。

毕业生对就业岗位的认识相对较肤浅，他们具有从众心理，往往把好岗位定位成大家争着去的、待遇好的、地处经济发达的岗位。就业岗位没有“好”和“坏”之分，只有分工的不同。在就业指导过程中，不能以岗位的好坏来引导毕业生，要帮助大学生从家庭背景、知识技能等方面了解自己；帮助他们认识自己的优势和劣势，自己潜能有多大。“我”适合做什么工作？适合什么岗位？适合什么工作环境？哪些职位能能使我就业成功？这就是就业指导要解决的问题。

（二）过分渲染“先就业，后择业”，没有全面深入地引导。

在就业形势日益严峻的今天，不能否认“先就业，后择业”是就业的初级阶段的主流，也不能否认它在初级阶段对毕业生就业所起的积极作用。但是相当一部分毕业生暂时选择就业，也给他们带来烦恼。因为，就业的盲动也带来改变工作环境的冲动，一旦有机会立马跳槽转职，企业成了铁打的营盘，毕业生是流水 1的兵。“骑驴找马看”的就业行为影响到毕业生的就业诚信，也影响到就业市场的秩序。在大学生职业意识渐趋成熟的今天，提倡“先就业，后择业”显现就业指导方法相对滞后，苍白无力的口号得不到毕业生的共鸣。引导毕业生把个人的才能、知识、兴趣与所从事的工作相结合，人事相配、智能相配、人尽其才、才尽其用。毕业生才能“下得去、留得住、用得上、干得好”。

（三）对毕业生挥舞就业率的大棒。

就业率是衡量一所高校教学质量和教学水平的重要指标，也是招生的时候考生选择学校的标准之一，因此各高校十分重视就业率。与毕业生谈就业率，会使之产生“为了就业率叫我们去就业”的逆反心理。就业指导老师要学会“倾听”毕业生的诉说，与之发生“共情”，沟通拉近距离，尽最大努力取得大多数毕业生的信任，指导大学生科学地、清晰地规划自己的职业目标，变“被动就业”为“主动就业”。

（四）就业指导工作着重学生择业技巧的培训，轻就业思想教育和法律教育。各高校都纷纷通过开设就业指导课、举行就业讲座、开展就业咨询等多种形式对大学生进行就业指导，这些指导多注重传授给学生履历制作、就业信息的收集和处理、笔试、面试等技术性知识和就业政策的宣传，即教给学生怎样包装自己、推荐自己的技巧，重视就业指导的实用性和实战性，忽视了大学生就业过程中的法律教育和思想教育，没有把世界观、人生观、价值观、职业观的教育贯穿于就业指导之中。就业指导过程中思想教育的缺失，使得大学生在择业标准、求职道德、成才道路选择等方面没有形成正确的思想认识，造成了大学生就业过程中思想和行动上的不一致，引发了就业选择的迷茫、诚信的缺失、职业道德的缺乏。不注重法律教育，很多大学生不了解《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《高等教育法》等法律，对保障大学生就业权益的相关法律知识十分欠缺，使得学生在就业过程中合法利益受到损害时不能很好地利用法律武器保护自己。所以，在就业指导过程中必须强化思想教育和法律教育，帮助大学生形成正确的择业观念，养成积极的人生态度，帮助大学生有效维护自己的就业权益，使大学生及时、顺利、充分的就业。

（五）宣染毕业生过高的自我定位。

不切实际的自我定位，不利于就业的顺利实现。每个毕业生都想四年的苦读在毕业时就能马上转化为个人价值的体现，将自己的择业目标设计过高，其结果是高不成低不就，出现期望值和能力的矛盾，不利于就业和职业的发展。在就业指导过程中，帮助每个学生对自己的个性、特长，择业意愿进行分析，有助于大学生客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，把握现行就业政策。让毕业生意识到要从偏重追求工作的好坏、薪水的高低到讲究职业生涯规划、职业与人的匹配，个人能力与个人素养的兼修才是毕业生个体发展和职业发展的长久动力。

（六）忽视大学生就业心理问题的引导和教育。

在就业过程中，由于受到诸多因素的限制与影响，如就业形势日益严峻的社会压力、家庭、身边的同学、大学生自身心理与生理素质等，大学生在择业的过程中会出现许多的就业心理问题，引起一些就业心理误区，导致了他们择业行为的扭曲。大学生就业过程中的功利化倾向、依赖化倾向、从众化倾向和情绪波动化倾向等就业心理问题严重影响了他们的求职成功率，使他们心理上和精神上都承受着巨大的压力。一些高校忽视大学生就业心理问题的引导和教育，容易引发大学生的心理问题和心理疾病。高校应该重视大学生的就业心理问题，对大学生的就业心理误区进行有效的疏导。在就业指导中，要根据大学生择业时所表现出

来的各种心理特点，开展加强心理素质教育、抗挫折教育与训练，提高大学生的承受挫折和困难的能力，引导学生正确认识和客观评价自己，增强自我调控和心理调节的能力，帮助大学生以良好的心态积极参与就业竞争，在竞争中充分展示自己，让毕业生顺利就业。

（七）重视共性的就业指导，缺乏个性化指导。

大学生作为一个群体，有共性的东西，因而大学生就业指导中的集体指导是必要的。但是，就业指导的对象是多元化的，大学生群体的人生观、价值观、职业观也是多元的，每个学生在职业生涯设计、择业观念、求职意向、求职技能、岗位需求等方面是有个体差异的。同时，不同的岗位对毕业生的要求也是有差异的。目前大学生就业指导过程中比较注重就业中的一些共性的东西，群体性指导比较多，缺乏个性化指导，忽视了学生的个体差异性。这与当前就业工作人员的缺少，与高等教育大众化背景下的大学生数量的急剧增加是紧密相关的。就业指导过程中要加大个性化的教育和指导，根据不同的岗位需求、不同的性格心理特征、不同的专业、不同的个体目标和定位、不同的就业期望对学生进行个性化就业指导，使就业指导适应高等教育大众化的要求。

二、走出大学生就业指导误区的对策

（一）吸收国外就业指导的有益成果，更新大学生就业指导的理念。

我国大学生就业指导工作起步较晚，还处于自发探索阶段，不少就业工作人员对就业指导理念的认识肤浅模糊，就业指导观念陈旧，这是大学生就业指导产生误区的重要原因，成为了制约我国就业指导发展的“瓶颈”。国外就业指导工作已经经历了相当长一段时间，西方国家大学生就业指导理论经历了多次发展演变之后，已经形成了较为完善的大学生就业指导理论体系，形成了以生为本，促进大学生全面、协调、可持续发展的理念和实践模式。

我们要积极吸收西方就业指导的理论研究成果和成功经验，转变就业指导观念，从“授之以鱼”的就业指导模式转变为“授之以渔”的就业指导理念，把追求人职匹配、人职和谐和追求人生完美结合起来，作为大学生就业指导的目标和理念。大学生就业指导要坚持以学生为根本，以平等、互动的模式把对大学生的就业指导指向对人的终极关怀，帮助大学生追求人生的完美和个性化的生活理念。

（二）加强大学生就业指导队伍的建设，加快就业指导队伍的专业化进程，加强就业指导的个性化。

目前，高校就业工作指导队伍建设严重落后于高等教育大众化的发展步伐，落后于就业指导的发展趋势，集中体现在就业专职人员数量严重不足，各高校就业工作指导队伍一般只包括学校就业服务部门工作人员和院系就业辅导员，有的高校也把毕业班的班主任纳入其中。由于就业专职人员严重不足，就业工作人员忙于应付大量的日常事务性工作，对大学生的就业指导力度和全程服务远远不够，造成了就业指导无法实施针对大学生的个性化服务，无法适应社会和用人单位对人才的需求。同时，就业工作专职人员没有经过系统的培训，对就业指导的认识不足，再加上就业工作经验的缺乏，使得就业指导很难得到有效的实施，就业指导工作很容易走入误区。

就业指导专业化是国际指导的发展趋势，这要求就业指导手段方法、就业指导内容和就业指导队伍的专业化，而就业指导老师的专业化尤为关键。因此，要加强大学生就业指导队伍的建设，壮大充实就业指导队伍，建立一支职业化、专

业化和专家化的就业指导队伍。对就业教师进行系统的专业训练，使他们掌握系统的就业指导基础理论知识和各种就业知识技巧以及系统的就业伦理规范，用教师自己的学识、人格魅力和实践经验去指导和服务学生。有了足够的就业指导教师资源、就业指导教师的专业化，还需要加强大学生就业指导的个性化教育。帮助学生确立个性的人生目标和职业生涯规划，针对个人特点加强能力培养，针对具体学生的进行就业指导和服务，满足了学生多样化、多层次发展的需求，促进毕业生充分就业。

（三）构建全程化、立体化、深层次的就业指导体系，丰富就业指导的内容和功能，创新就业指导的方法和手段。

大学生活作为人的生涯历程中一个关键时期，是大学生人生观、世界观、价值观和职业观形成的重要时期。因此，高校要在大学生中开展贯穿大学四年的全程化就业指导，开展全程化生涯辅导，帮助学生形成正确的职业自我概念、职业发展能力、职业决策能力、创造性、潜能、合作能力、沟通能力、处理利用有用信息的能力、判断能力等，提高学生的自信心，为学生未来的人生发展打下良好的铺垫。构建立体化、深层次的就业指导体系，建立“人人关心就业、人人促进就业”的全员化工作创新机制。把就业指导有机地贯穿于教学、学生管理等各环节中，在学校思想教育、教学活动、学风建设、校园文化活动等各项工作中融入就业教育，发挥就业指导和就业教育“润物细无声”的效果。

就业指导内容应该是多样化的，大学生就业指导要不断丰富创新就业指导的内容，把职业生涯辅导、就业政策解释、求职技巧培训和就业心理辅导结合起来，不断拓宽就业指导的内涵和外延。把“授人以渔”和“育人”两种功能结合起来，培养大学生的社会责任感和使命感，从而使其成为社会需要的人才。利用多媒体等现代教育技术创新就业指导的方法和手段，采取多种形式有效开展就业指导。

参考文献：

[1]白文龙.浅论大学生就业指导[J].辽宁教育研究, 2003,(4).[2]吴红.构建全程化就业指导模式[J].安徽商贸职业技术学术学报, 2004,(10).[3]李跃军.浅谈大学生就业指导工作中的误区[J].中国科技信息,2005,(24).[4]高晓琴.大学生就业指导工作的现状分析[J].南京林业大学学报(人文社会科学版),2005,(4).[5]刘配欢.高等教育大众化背景下大学生就业指导模式创新研究[J].当代教育论坛.2005,(12).[6] 黄少波,张智昱.新时期加强大学生就业指导工作的思考及探索[J].桂林电子工业学院学报, 2004, 24(4).[7] 孙秀华.大学生就业指导理念和实践模式之思考[J].福建论坛人文版,2005,(9).[8]孙连海,赵志玲,陈立峰.创新大学生就业指导工作的思考[J].中国大学生就业,2007(16):49-50.