杭师大医学院简介（共5篇）

第一篇：杭师大医学院简介

杭州师范大学医学院简介

杭州师范大学医学院简介

杭州师范大学医学院分为临床医学院、护理学院、健康管理学院和基础医学部。

临床医学院简介

杭州师范大学临床医学院前身是浙江医科大学杭州分校临床医学系，1979年建立，1993年更名为杭州医学高等专科学校临床医学部，2001年更名为杭州师范大学医学院临床医学系，2004年杭州师范大学成立临床医学院，附属医院（杭州市第二人民医院）更名为杭州师范大学附属医院。

学院由教学编制97人，医院编制690人，其中教授/主任医师36人，副高以上职称108人。设有杭州市心血管研究所、杭州市放射免疫检测中心（杭州市重点专科建设项目）。有哮喘研究所、肾病血液透析研究中心等12个研究所室，有34个临床科室和13个医技科室。学院每年招收临床（五年制本科）、口腔医学（五年本科），现有在校全日制学生1400人，成人教育学生3000余人，是杭州师范大学最大的二级学院之一。

学院拥有一所三级甲等综合性附属医院（杭州市第二人民医院），500张床位，占地面积54000平米，建筑面积50000平米，拥有先进的医疗仪器，目前，60000平方米的新综合大楼即将动工兴建，该项目建成之后，医院将成为一所现代化、智能化的大型综合性医院。学院同时还有5所非直属附属医院、28所教学医院、15所实习医院。

学院紧紧结合社会发展对医学人才提出的新要求，积极探索“宽口径、厚基础、多方向、主辅修”的医学教育改革新模式。进一步拓宽医学专业口径，加强医学专业素质和人文素质教育，设计和开辟多个新专业方向供学生辅修，学生在主修专业的基础上通过辅修其他专业以扩大知识面，提高专业操作技能，培养社会急需的新型应用型人才，提高毕业生的就业能力。

根据杭州师范大学“三步走”战略，临床医学院已基本形成本科教学为主、专科教学为辅、积极发展研究生教育、大力发展成人教育和远程教育的高等医学教育格局，力争在2010年把杭州师范大学临床医学院办成适应社会需求、具有明显专业特色的省内一流、国内有影响、有特色的临床医学院。

护理学院简介

杭州师范大学护理学院成立于2004年6月，前身为杭州护士学校，办学历史可追溯到1917年。其办学历史悠久，育人成绩斐然。一直来学院致力于优秀护理人才的培养，形成了严谨、求实的院风，为全国、全省各级医疗单位输送了万余名合格的毕业生，她们当中有南丁格尔奖的获得者，有中央首长的保健护士，有一大批医院的护理骨干，深受社会和用人单位的好评。近几年护理专业就业的竞争形势已较为激烈，但我院毕业生的就业率一直名列前茅。

学院重视教育与科研工作，先后承担了卫生部和世界卫生组织联合规划的中国护理教育改革项目，被列为卫生部全国护理教学改革试点学校；1995年成为联合国计划开发署（UNDP）的护理发展项目师资培训中心，UNDP多次派遣世界卫生组织的护理教育顾问以

杭州师范大学医学院简介

及美国、芬兰、新西兰、澳大利亚、菲律宾等国的护理教育专家来校讲学、指导；1996年又获得香港华夏基金会资助，承担全国性护理教育调研课题。此外受国家卫生部委托，曾先后举办各类全国性护理教育、教学、临床师资培训班，对中国护理教育改革产生了广泛而积极的影响，学院也因此在国内外护理教育界享有较高的声誉。多年来学院坚持不懈地开展教学改革和社区护理研究，共承担各级各类课题近30项，并获得省、市、区、校级奖励5项。近几年发表文章140余篇，主编或副主编教材15部。

随着高等护理教育事业的发展，护理学院也实现了质的飞跃。2005年学院已获得硕士学位授予权。学院有一支业务能力强、综合素质优、教风严谨、严慈并济的师资和管理队伍，其中教师29人，高级职称18人，硕士生导师7人，博士和在读博士4人，硕士学位教师13人。为满足实践教学需要，学院有护理专业实验室2000余平方米，设备完善，还有可供护理专业教学使用的形态实验室、机能实验室、综合实验室、手术实验室、病理标本陈列室等。学院有建设规范的实习教学基地，毕业实习全部安排在杭州市区的十五家省、市级医院，并有完善的实习带教网络。

到2010年，学院力争成为有一定特色、省内一流、在国内护理界有一定影响力的护理学院；学科建设，专业建设都达到较高水平，科研能力有较大提高；形成与护理学院发展历史相融洽，体现时代精神的良好院风和大学精神；学院整体水平达到同类高校的先进水平。我们相信，通过努力，我们的目标一定能够达到。

健康管理学院简介

健康管理学院是国内首个健康管理学院。设有公共事业管理（健康管理、卫生事业管理）、预防医学、市场营销（医药市场营销）、药学4个本科专业，拥有“治未病与健康管理”服务国家特殊需求博士人才培养项目，具有“公共管理学”一级学科硕士学位授予权，“健康管理学”、“社会医学与卫生事业管理”等二级学科硕士学位授予权。公共事业管理（卫生事业管理）是浙江省重点建设专业、浙江省优势专业，“卫生管理学”为浙江省医学扶植重点学科，“社会医学与卫生事业管理”和“劳动卫生与环境卫生学”为杭州市重点学科。学院拥有卫生部国家健康管理师培训和鉴定考核中心，浙江省医学基础实验示范中心、杭州市学生身心危机干预研究重点实验室等平台，组建了“智能健康管理研究院”、“卫生政策与管理研究所”和“卫生管理干部培训中心”，现任院长为中国工程院俞梦孙院士。

近年来，健康管理学院与美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家、台湾、香港等地区的大学和研究院建立了多层次的学术交流。学院已经在健康管理、初级卫生保健与社区卫生服务、卫生政策与管理、卫生经济、医院管理等领域形成了明显的特色与优势。学科团队开展的系列学术研究课题在国内处于较高水平，主持承担了“十一五”国家科技支撑计划重点项目、“十五”国家科技攻关计划重点项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金、卫生部科研招标项目、浙江省自然科学基金等省部级科研项目100 余项，发表学术论文500多篇，出版专著及教材13部，获省厅级科研成果奖10余项。取得的研究成果多次在国务院、卫生部、省市政府制定有关政策时被采纳，在国内学术界有较大影响。

学院现有全日制在校本科生680人，硕士研究生51人；教职工48人，其中专任教师34人，教授7人、副教授14人，博士后5人，博士16人。享受国务院特殊津贴专家2人，入选国家级“百千万人才工程”1人，国家级学术分会主任委员1人，浙江省“新世纪151人才工程”培养人选4人，杭州市新世纪“131”优秀中青年人才培养人选7人。学院聘请20多名国内外知名专家为双聘教授或客座教授。

杭州师范大学医学院简介

基础医学部简介

杭州师范大学基础医学部始建于1987年，是我校基础医学教育和研究的重要基地。基础医学部设有人体解剖学、组织胚胎学、免疫学与病原生物学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学和药理学等8个教研室，1个基础医学实验中心（省级实验教学示范中心），1个市级重点实验室（医学神经生物学实验室）、1个二级学科硕士点（人体解剖学与组织胚胎学）以及3个校级重点学科（人体解剖学与组织胚胎学、生理学和药理学）。

师资队伍建设是决定教学质量和整体办学水平的一项基础性和源头性工程。基础医学部以培养和引进优秀骨干教师为重点，加强学科带头人和骨干教师队伍建设，造就一支综合素质优良的教师队伍。基础医学部现有教职工61人，44名专职教师中有教授6人、副教授24人，教师中副高以上职称者占68.2﹪；博士学位获得者14人，具有博士学位者占31.8%。教师中有教育部新世纪人才1人、省“151”人才3人、省高等学校青年教师资助计划人选2人，市“131”人才8人。先后有一批教师获省市级“现代教育技能比赛优胜奖”、“先进教师”、“优秀共产党员”，校级“教学十佳”、“教坛新秀”、“师德标兵”和“学生最喜爱的教师”等荣誉称号。

基础医学部以更新教育理念为先导，积极探索以人才培养方案与培养模式、课程体系、教学内容和方法为核心的各项教学改革，在本科教学建设方面取得进步。

在教学研究和教学改革方面，获得省新世纪教改项目：“CPBL在人体解剖学、生理学、病理生理学教学中的探索与实践”，此外一大批校级教学研究和教学改革项目正在进行中。在课程建设方面，已建成省级精品课程4门，分别为：人体解剖学、生理学、药理学、药理学，市级精品课程1门及4门校级精品课程，此外，通识课程、网络课程、双语课程建设在质和量上都有显著提高。

在教材建设方面，完成编写教材36部，其中国家规划教材2部，分别为：《系统解剖学》和《正常人体结构》；省重点教材1部：《正常人体结构》。在教学实验室建设方面，基础医学实验教学中心获批省级实验教学示范中心。

科研能力和水平是基础医学院校的核心竞争力。近年来，基础医学部教师主持国家自然科学基金项目4项，分别为：“严重意识障碍鉴别诊断和预后预测的fMRI和ERP研究”、“肺炎衣原体特异性免疫应答异质性产生的分子机制及其在疫苗研制中的意义”、“慢病毒介导的血小板特异性表达FIX基因治疗血友病B小鼠的研究”；主持省部级科研项目10余项，科研经费逐年递增。以上项目既有医学科学前沿的基础研究，又有与国家、省市医学社会发展密切相关的应用基础和应用研究，研究结果推动了基础医学学科的发展，也为省市医学社会发展作出了应有的贡献。SCI收录及一级期刊发表的论文数量和质量稳步上升，目前，基础医学部教师每年在一级和SCI期刊公开发表论文10余篇。在科研平台建设上，现已获批1个市属高校重点建设实验室（医学神经生物学实验室）、1个校级攀登工程项目（免疫学）、1个校级研究所（植物状态与意识科学研究所）。

学科和研究生教育水平的高低是衡量一所大学办学水平的主要指标。2010年，基础医学部获批3个校级重点学科。基础医学部人体解剖与组织胚胎学硕士点2005年获批，2007年开始招收第一届硕士研究生，至今已招收5届硕士研究生，共17人。在研究生培养机制改革中，充分发挥基础医学部现有重点学科、优势学科、重点实验室和科研院所的作用，探索学科交叉，凝练学科方向，积极扩大生源，提高研究生培养质量。2010年和2011年已有三名研究生获得硕士学位，同时，研究生就业取得好成绩。

第二篇：杭师大三位一体

2012杭师大“三位一体”计划将录取300名考生

新增加“电子商务、作曲与作曲技术理论”两个专业

2012杭师大“三位一体”招生又会有哪些新的变化呢？我们请了杭州师范大学招生办主任徐青老师给我们解读。

去年，杭州师范大学首次推行“自主测试、参加高考、综合评价、提前录取”三位一体的招生新举措。

回顾2011杭师大首次“三位一体”考试。

何为三位一体？即在一定专业计划范围内把考生学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价成绩和统一选拔考试(高考)成绩按一定比例折算成综合成绩，以综合成绩作为依据进行招生选拔录取，“所以招生不只看分数”。

“会考成绩被列到综合成绩范围”，报考的学生除了需具有普通高等学校招生统一考试报名资格外，报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水平测试(高中会考)成绩不少于4个A和2个B，综合素质评价4项均不能低于P等；报考护理学专业的考生学业水平测试(高中会考)成绩不少于3个A和3个B，综合素质评价4项均不能低于P等。凡符合报考条件的考生由个人自荐或中学推荐的方式提出申请，并向杭州师范大学递送书面材料。

徐青老师表示，2011杭师大“三位一体”计划招生160名学生，其中小学教育专业40名，学前教育专业40名，护理学专业80名,放在第二批提前录取

“去年共有2013名考生报考杭师大“三位一体”招生考试，通过审核1600名考生获笔试资格，根据笔试成绩，最后有741名考生参加面试”。

神秘的综合素质考些啥？

综合素质分笔试和面试。“笔试主要全方位考查学生综合专业知识，没有特定的考纲，考生无需考前花大量时间准备”徐老师介绍到。

“去年面试考题平易多样，考生要在15分钟内展现自己的综合能力”。三个专业的面试内容当中，除仪态仪表、口头表达、特长展示，心理健康测试等相同测试环节外，小学教育专业设置了书面表达，也就是写字；学前教育专业设置了唱歌跳舞等艺术素养；护理专业设置了看病、打针等情景测试。“主要考核学生的基本素质是否符合所学专业要求”。

2012杭师大“三位一体”招生又将启动，会有哪些变化呢？

徐青老师透露，今年杭师大三位一体招生举措基本和去年一样，今年计划将招收300名左右考生，专业在原来的基础上新增了“电子商务、作曲与作曲技术理论”两个专业，具体实施方案近期将会在杭州师范大学高校网上告知，有意向的考生可留意查看。

第三篇：杭师大选课指南

杭州师范大学选课指导手册

CAMPUS学生网上选课指导手册

随着我校学分制改革的不断深入，学生的个性化培养越发显得重要，选课制是学分制的核心，为加强选课的规范与管理，请同学们参照本手册进行网上选课。

一.系统登录

1.系统登陆 选课网址http://mc.hznu.edu.cn；登录后的界面如下：

2.登录后的界面如下

二.选课功能介绍

点击自主服务—“学生中心”里的“注册”后进入选课界面。学

杭州师范大学选课指导手册

生可以采用三种方式进行选课，分别是：课程搜索、我的必修课和我的计划工具，我校目前只采用“课程搜索”和“我的必修课”两种方式，在“我的必修课”里选培养方案里的课程，培养方案之外的课程在“课程搜索”里选，即原系统的跨专业选课。

若同学报名了副修将弹出如下界面：

选副修课请选学历副修，若是正常课程请选本科，选择之后点继续进入下面界面：

1.选培养方案内课程

首先选中“我的必修课”后点击搜索，系统将会筛选出本专业的课程，弹出如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击要选的课程名称后弹出如下界面：

点击你要选的教学班后的选择按钮后弹出如下界面

点击下一项之后就把该课程放入购物车了，进入如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击“继续

杭州师范大学选课指导手册

首先在下面界面中选“课程搜索”后点击搜索后，弹出如下界面：

点击“其他搜索标准”弹出如下界面：

会议时间指上课时间，讲师姓氏指教师姓名，课程名称关键字指课程名称，输入相应信息后，点击搜索，弹出如下界面：

杭州师范大学选课指导手册

点击确定后，进入如下界面：

选择课程后点击下一项，将课程放入购物车，然后点击“继续

第四篇：杭外简介

一、学校历史

1、学校创建于1964年，是中国首批重点建设的外国语中学。是教育厅直属学校。

2、特级教师10人，20%教师具有硕士及以上学历。

3、并作为浙江省中小学外语教师培训基地，承担教师在职培训工作。

4、学校还是汉语国际推广中小学基地之一，具有对外汉语教学资质，并通过引进A-Level等国际课程。

二、课程设置

全日制普通中学课程计划进行设置，辅以选修课程、校本课程、活动课程等，全面提升学生的认知水平和综合素质。

三、办学成果

每年约有80%学生被国内外知名高校录取。

其中更有30余人供职于中国外交部，如中国驻印度大使张炎，中国驻美使馆参赞邵峥、张建敏等。2010年，孙太

一、戴磊等2名校友荣膺“美国十大杰出华人青年”称号。2014年高三毕业生，139位同学保送国内著名高校，其中，18位同学被清华大学、北京大学预录取。百余名同学通过自主申请或学校留学项目，将远赴国外知名院校深造，其中包括牛津大学、哥伦比亚大学、多伦多大学等世界名校。在高校自主招生考试中，同学们再夺佳绩，近40位同学获得高考加分录取资格或一本直接录取资格。

四、对外交流

先后与美国、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚等国的7所学校建立了姐妹学校关系，并频繁开展了师生互访交流活动。

目前，学校已与国外中小学合作共建了2所“孔子课堂”，每年选派2-3名教师出国任教。同时，每年接待3-4批姐妹学校师生来校学习汉语，并于2009年成功承办了“汉语桥”英国中学生夏令营活动。

另外，学校每年还要接待来自世界各地的政府访问团、教育交流团8-10批，每年也组织5-6批学生赴海外姐妹学校访问。

目前，我校已与美国爱荷华大学、美国北卡罗来纳州立大学、加拿大多伦多大学、法国鲁昂高等工程师学院、意大利博科尼大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等8所高校建立长期招生合作关系。学校还于2008年引进A-Level课程，开办了“剑桥国际高中课程实验班”。

第五篇：杭师大东城第二小学

杭师大东城第二小学

杭州师范大学东城第二小学成立于2012年7月，是杭师大东城教育集团内的一所江干区区属公办小学。学校坐落于丽江公寓西侧，南临钱塘江，北倚下沙路，占地面积19765平方米，建筑面积12201平方米，是一所办学规模30个班的小班化学校。校园环境优美，白沙旱溪、紫藤廊架、景石等景观富有品味；校园内有标准的200米绿色环形塑胶跑道，1个室内篮球场和2个室外篮球场，两个室内羽毛球场，此外，图书阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、计算机教室、实验室、书法室等先进办学设施一应俱全。

学校2012年9月正式开学，目前共有一年级5个班，学生174名，教师13人。13名教师均为本科以上学历，其中硕士研究生1人，杭州市教坛新秀3人，市区优秀教师4人，区二层次骨干教师3人。在陈敏芳校长的带领下，学校秉承集团“人格为先五育并进”的办学理念，践行集团“幸福校园优质教育”的发展愿景，提出学校“尊重天性服务发展”的办学理念，倡导发现教育，让孩子在发现中成长！重在激发学生的好奇心，使其敢于探索，敏于行动，主动提出问题，主动寻找答案，从而培养独立思考能力和不断求索的精神。

学校以课题为引领，以“专心专术专长”的教师队伍建设为重点，努力打造一支师德高尚、业务精良、一专多能的教师队伍，使学校快速走向高起点发展的轨道。学校还充分利用校内外的资源，根据不同学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动，如绘画、童话表演、书法、跳绳、合唱、葫芦丝等社团，丰富学生的课余生活，提高学生的生活技能和艺术素养。在考察市内外兄弟学校特色发展的基础上，学校把民族乐器葫芦丝引进课堂教学，全面铺开，在探索实践中摸索教学方法，进而开发校本课程，提升师生的艺术素养，逐渐形成学校的特色教学之一。