论文六创建学习型党组织 推进和谐文化的创新与发展[小编整理]

第一篇：论文六创建学习型党组织 推进和谐文化的创新与发展

创建学习型党组织 推进和谐文化的创新与发展

为贯彻落实党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，构建和谐社会，促进形成全民学习、终身学习的学习型社会，探索文化工作为构建社会主义和谐社会服务的新方式、新途径，促进文化系统基层党组织适应新形势变化，更新观念，改变领导方式和工作方法，提高党员的思想文化素质和业务能力水平，开创广西和谐文化工作的新局面，文化厅党组在建设学习型机关的活动的基础上，加大力度，狠抓了区直文化系统创建学习型党组织工作，以党组的名义下发了有关创建工作的文件。经过努力，在创建活动中取得了一定的成效。

一、立足和谐文化发展，提高对建设学习型党组织的认识

进入新世纪以来，科学技术迅猛发展，文化竞争空前激烈，区文化厅党组，深深感到文化部门要适应新形势，为构建“富裕文明和谐新广西”提供强大的文化力量和支持，必须加强党员干部的学习，在理论学习和工作实践的互动中，实现和谐文化的创新与发展。为了切实提升党员干部对建设学习型机关、学习型党组织的认识，厅党组组织大家认真学习党的十六届六中全会精神，通过深刻领会其时代背景和科学内涵，充分认识到面对激烈的文化竞争和挑战，我们要提高践行“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性，认识先进文化是和谐文化的支撑，和谐文化是先进文化的延伸与发展，发展和谐文化是衡量一个政党能力和素质的重要指数，是巩固人民群众认同和支持党的执政地位保证。因此，要把和谐文化建设提到立党、执政、治党核心的理念高度来认识。区直文化系统聚集着许多在广西乃至在全国文化艺术界有影响的骨干人才，有900多名共产党员，有95个基层党支部。他们在广西文化事业的建设中发挥重要作用，这些基层党组织更需要成为弘扬先进文化、弘扬时代精神的政治核心，成为带领党员群众勤奋学习、勇于实践、锐意创新的先进组织。为此，厅党组对机关和直属单位的学习非常重视，扎实主动地开展了创建学习型机关、学习型党组织的活动，在党员和文化工作者中树立起新的学习理念，使大家看清形势，自我加压。广大基层党组织和党员干部对此也积极响应，主动变压力为动力，逐步形成全员学习、自觉学习、终身学习的学习理念和习惯。

二、运用先进文化载体，全面创建学习型党组织 过去我们抓广大党员学习有很好的传统，也创造了不少经验。但如何创新学习载体，适应市场经济条件下新形势，体现以人为本，适应个体性、启发性、自觉性，是摆在我们面前的重要课题。在学习型党组织的创建活动中，我们运用文化行业的职能优势，对集体读报、领导报告会、培训班、等传统载体进行创新，在坚持党组理论学习中心组、党支部学习日等优良传统的同时，积极推出了四种学习载体。一是提倡个性学习，开展“四个一”的个人自学活动。这种个人自学活动要求：每人每二个月要读一本新书，新书的内容由个人选择，目前不少党员选读了《江泽民论文艺》、《细节决定成败》等一系列新书；每人每季要交一份读书心得或者是新书的内容简概；每人每年完成一篇论文或者学习心得；每年由文化厅组织专家对大家完成的论文进行一次评比，从中选出优秀论文并出资编印论文集，题为《广西文化发展新探索》，此书从2005年到2006年共选优秀论文140篇刊登，并由广西人民出版社出版。二是强化团队学习，举办文化专题讲座。通过团队学习，激发党员的热情，将分散在每个党员头脑的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，并使之成为巨大的创新力量，转化为推动文化发展的动力。我们有意识地创造团体学习的机会，结合广西文化建设的情况，组织文化专题讲座，如《文化产业品牌项目策划制作营销》、《全球文化产业的大趋势和广西的发展对策》、《广西刘三姐与歌舞剧刘三姐赏析》、《广西民族民间文化保护与发展》等。通过专题集中学习讨论，促使党员拓宽知识面，积累更多建设先进文化的知识，并通过讲座交流、互动、切磋产生集合效应，有助于提高建设和谐文化的能力。三是开辟绿色通道，健全学习网络。不少单位在创建中重视把学习阵地建设与“三级联创”、“创先争优”有机结合起来，融入加强基层党组织的各项工作中，有条件的单位都开辟有学习绿色通道即：学习园地、读书角、文化楼道等形成了浓郁的学习环境和氛围。我们还依托区图书馆“广西文化信息资源共享工程”网络平台，开辟学习专栏，反映政治理论学习动态，交流学习信息，比如先进性教育专栏、八桂讲坛专栏等。同时，鼓励、支持党员干部参加学历教育、互联网教育、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育网络，以适应各层面党员干部的学习需求。到目前为止，区直文化系统取得博士学历的有 1人，研究生学历的已有17人，在读研究生5人，机关大专以上学历的人数已超过90%。四是拓宽创建内容，丰富党的生活。各单位在创建中，落实“三会一课”、民主生活会等制度的同时，借鉴和创新一些方法如：讲解党内生活个案、革命故事和党课教育融会贯通、党员职工思想动态分析会、“书香支部活动”等形式，为基层党的组织生活注入新内容，今年还组织了区直文化系统书记23人到四川省文化系统学习交流党建工作。同时，利用“五一”“七一”“十一”等节日，组织职工群众文化活动，如“区直文化系统职工运动会”、“党的组织生活创新奖活动”等，区歌舞剧院还策划了庆祝建党85周年大型情景音乐会《红旗颂》，配合在全区开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的主题活动，以舞台艺术的形式丰富了党内活动的内容，让大家都可在寓教于美，寓学于乐中接受党的历史、党的知识教育，不断丰富和拓宽创建内涵，丰富党的生活。

三、加强各项保障措施，促进学习型机关创建活动

为保证创建活动的正常开展，并取得成效，厅党组提出了4项主要措施：

（1）加强领导，周密组织。厅党组把建设学习型党组织列入了重要工作议事日程，2006年初专门下发了《区直文化系统创建学习型党组织规划》及《自治区文化厅2006年创建学习型党组织活动计划》，并在全系统的文化工作会议上作出部署，在组织系统形势或文化业务专题讲座时，厅党组成员都亲自上台作辅导报告。并且还实行了学习责任制，形成主要领导负总责，分管领导亲自抓，处室主要负责人和直属单位一把手具体抓落实的领导机制和工作机制。由厅机关党委和厅人教处按总体要求和建设内容，做好学习计划、学习内容、学习形式的组织协调工作。

（2）领导带头，率先垂范。厅领导及各直属单位领导在建创过程中，不仅做好创建的设计、指导，而且十分注意带头学习，主动为文化系统干部职工作出表率。厅党组每年都严格要求区直文化系统每位处级领导干部参加《党政领导干部理论培训班》，不少领导干部带头读完“一本书”的达100%。带头写出一份“读书心得”、论文或调研报告的达90%。带头完成一篇学习文章的撰写工作的达100%。大家带头谈学习心得体会，在文化系统发挥示范作用，逐步形成你追我赶、勤奋学习的良好风气。（3）创建平台，激活机制。在坚持单位理论学习中心组、党支部学习日、个人自学等学习制度的基础上，逐步完善岗位培训、考察调研、职工在职培训、交流通报学习情况等制度，加快研究建立激励机制、考学、评学制度，并把考评结果列为年度考核，评选表彰、职级晋升、提拔使用的主要依据之一，从而有力地激励了党员干部提高文化素质的自觉性。

（4）加大投入，提供后勤保障。厅党组及不少直属单位班子积极创造条件，为创建学习型党组织提供财力支持、服务和保障。如厅党组给财务部门提出了具体要求，把干部职工教育培训、调研考察、学习资料等建设学习型机关、创建学习型党组织的经费列入年度预算并做到逐年有所增加。这两年共拨给建设学习型机关及学习型党组织创建活动经费28万元。直属单位也加强学习阵地、文化设施、活动场所等创建学习型党组织的必要硬件建设，为学习提供便捷的条件。

四、创建学习型党组织，推动党的自身建设和文化事业发展

学习为了推进工作，学习服从、服务于发展，创新推动发展，开展创建活动初见成效，集中体现在：

（一）党的自身建设有效加强，文化队伍素质不断提高

在文化系统创建工作起步之时，我们就注重在区直文化系统选择一些基础较好的单位作为重点，根据公益性事业单位、差额补助文化事业单位、自收自支文化经营单位的特点，提出不同的要求，积极鼓励不同业务领域的单位党组织结合自身的特点开展各具特色的创建活动，促进了党的自身建设。

一是党员的先进性进一步显现。由于文化行业自身的特点，以前一线普通党员，特别是剧团演职员党员，大多出道早，文化底子薄，钻研型、学习型、开拓型、创新型的党员较少。这与文化事业发展变化的形势不相适应，也不符合“三个代表”的要求。在学习型党组织创建中，党员破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念。通过学习使得广大党员文化水平进一步提高，业务技能明显增强，党员的先进性得到充分显现，从而加强了党员的先锋模范作用。二是党组织的凝聚力、战斗力和感召力增强。党组织以创建活动为契机，把学习与工作结合，通过组建学习小组、开展工作讲评和学习交流等形式，把党员和职工吸引在一起，互相学习、切磋业务。区群众艺术馆每月举行一次中层骨干业务讲座活动，促使他们谈工作思路和落实措施，还独具特色地开展了“集体学习，成果共享”活动，充分发挥集体智慧，解决了不少群众文化工作中的难题。区图书馆、区博物馆、区艺术研究院、区艺术学校、幼儿园、区电影公司等单位结合本职工作，开展主题实践活动都取得较好效果。广大党员普遍感到，党组织不仅是思想家园，还是学习成长的摇篮。

三是党员职工队伍素质得到提高。学习型党组织创建活动的开展，推进了文化艺术人才培养工作。去年，出台了《广西文化艺术人才培养2006—2010年工作规划》、《广西文化人才队伍教育培训工作管理暂行办法》和《广西文化系统经营管理人才选拔培养工作暂行办法》，为优秀艺术人才的脱颖而出、培养造就提供了制度保证。评出生命演化研究、民族生态博物馆工程、舞台艺术人才的首批3个文化人才小高地，建立了广西文化后备人才库。举办艺术创作编导、文化产业经营管理策划培训班和高级研修班等。区直文化系统有 30 名文化管理和艺术人员分别参加国家文化部培训，16名中层干部和基层党员骨干选送区直党校培训。

（二）文化事业取得重大进展，文化艺术工作创新蔚然成风

将学习型组织理论运用于基层党组织建设，促进了党员和广大文艺工作者的思想解放和观念转变，推动了艺术生产、文化产业经营管理、基层文化建没、对外文化交流等方面的创新。

一是舞台艺术创作生产和基层文化建设保持良好发展势头。艺术的生命在于创新，我区艺术生产创新能力不断提高，佳作迭出。从2004年至2006年我区《八桂大歌》《妈勒访天边》《大儒还乡》入选国家舞台艺术精品工程十大精品剧目。音乐剧《桂林故事》等一批剧目获得专家和观众好评，以及为中国—东盟博览会、中国-东盟建立对话关系15周年的纪念峰会和南宁国际民歌艺术节举办的大型演出获得广泛赞誉。成功举办“2006北京•广西文化舟”，以广西文化的新形象扩大了广西的知名度。在构建公共文化服务体系上的创意思维和服务能力进一步提高。积极实施文化信息资源共享工程，建成 120个基层中心，为农民提供方便快捷的网上文化艺术信息服务。组织开展对阳朔、靖西、横县、恭城、北流等社会主义新农村文化建设五种模式的调研工作，提出广西社会主义新农村创新工程—“文化致富工程”。开展文化下乡活动，全区送电影下乡7793场，送戏下乡205场，“知识工程”送书下乡近23万册。城乡社会文化活动日益丰富。

二是一批亮点文化建设项目和对外文化交流取得突破性进展。一批有特色的文化产业重点项目如“老南宁”、“刘三姐文化家园”、“首府第一村”工作进展良好，举办《〈印象•刘三姐〉文化产业总体成果评估及前景研究报告》论证会受到社会热评和广泛关注。文化遗产保护工作取得突破性进展，新增全国重点文物保护单位20处200多个点，“文物调查数字库管理系统建设项目”列入全国5个推广省区之一。“布洛陀、刘三姐歌谣”等19个项目进入第一批国家级非物质文化保护名录名单，我区音像制品《大地飞歌》等获得国际节庆联合会哈斯•维克最高奖，填补我国节庆播放多媒体荣获国际大奖的空白。组织民族艺术代表团赴文莱、新加坡等国访问演出。2006年组织对外文化交流活动53起878人次，出访43起741人次，来访10起137人次。

我们通过在开展创建学习型党组织活动的实践中，深深体会到以下几点：

1、学习型党组织的创建必须围绕一个中心—即：“广西和谐文化建设”。只有把定位立在推动做优做强文化事业上，创建工作才是有生命力的，也才能得到领导和广大党员干部的支持与参与。我们围绕着“学习工作化，工作学习化”的目标，采取正面灌输与启发自觉相结合，组织安排与自由选择相结合的办法，结合工作实际，将“建设广西和谐文化”作为创建活动的中心内容，使创建活动不仅有一个坚实的载体，而且有了丰富的内容，使大家对建设学习型党组织有了更科学、更全面的理解。

2、学习型党组织的创建必须坚持两个着力点—即：“以人为本，不断创新”。创建工作主要体现一个以人为主体的人本文化，只有最大限度地关心人、依靠人，培养人和造就人，使学习过程成为干部职工交流和自我实现、成就事业的心理需求得以满足，价值观念、精神理念与组织的相统一，产生巨大的工作力，才能不断增强党组织的内在活力和实现文化的工作任务和目标。对工作中遇到新情况、新问题，只有不断学习新知识，不断培养创新思维和能力，利用创新成果解决发展中的问题，才能实现广西文化建设的新跨越。

3、学习型党组织的创建必须实现三个目标—即：“党组织的战斗力、创造力、凝聚力不断增强”创建学习型党组织，必须体现在提高党组织和党员干部的工作水平和执政能力上，通过创建活动要实现：一是党组织的战斗力不断增强，有一个为实现本单位文化发展目标而不懈进取的领导班子；二是党组织的学习力、创造力不断增强，有一支勇于挑战自我的党员、职工队伍，在单位两个文明建设中不断取得创新成果；三是党组织的凝聚力不断增强，有一个保证党组织发挥作用的运行机制，进而能更好带领本单位党员职工为开创文化工作新局面而努力。在取得以上体会的同时，我厅的创建工作也还存在着许多不足。今年，我们将继续加强建设学习型党组织的巩固提高工作，围绕建设活动的深入化、培训内容专题化、素质教育经常化三方面做好工作，在实践中进一步提高学习型党组织的建设水平。

第二篇：创建学习型党组织学习心得论文

浅析创建学习型党组织推动经济社会科学发展

内容摘要：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。一是顺应时代发展的迫切需要；二是推进事业发展的迫切需要；三是加强党的建设的迫切需要。中央对推进学习型党组织建设工作高度重视，胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”

关键词：党组织 创建 学习型

创建学习型党组织是我们党的十七届四中全会通过的重大决定，我们每一位共产党员特别是党员干部，都必须认识学习和贯彻落实党的这一重大战略部署，必须深刻领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。

一、我党在新的历史条件下提出创建学习型党组织的社会背景 正像《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》所说，当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。国际风云变幻莫测，金融危机全球蔓延，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈。世界格局发了新的变化，国际对比出现了新的态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现出新的特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多。与此同时，我国的改革开放和社会主义建设也进入了关键期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，“三农”问题、就业问题、贫富差距问题、社会秩序与公共安全问题、民族团结问题等等，各种问题和矛盾盘根错节，异常复杂，党的队伍和结构也发生了巨大变化，从严治党和保持党的先进性和生命力的问题显得异常迫切和重要。置身于这个时代和这样的形势，我党要始终代表先进生产力的发展要求，实现社会的全面协调可持续发展，就必须得学习和广泛吸收世界一切国家和执政力量的优秀文明成果，学习和掌握应对国际国内各种新情况、新问题的思路、办法和措施，从而不断提高党在新形势下的执政水平。也就是说，提高我党制定正确的执政纲领、路线、方针和政策的能力是我党建设学习型政党的根本要求。执政党只有认真学习研究，科学分析形势和任务，才有可能把当今世界上最先进、最能反映时代要求和人民愿望的先进思想和实践经验，体现在自己的纲领、路线、方针、政策中来；才能统筹城乡和区域协调发展、经济与社会协调发展、人与自然协调发展；才能用好法律，行使好职权，使党的执政更加科学化、制度化、规范化、民主化、法治化。

二、改进学风是建设学习型党组织的关键

学习型组织作为一种企业理论，产生于上世纪80年代的西方。应该说，学习型组织概念中的学习指的是一种学习能力，是组织对外界变化自我调适的能力，是组织的基本生存能力。从我党将近90年的发展历史来看，我党本身就是是一个很有学习能力的政党。在每一个重大历史转折关头，我党都因为善于从错误中吸取经验教训，而避免和克服了自身的危机。我党受西方企业管理理论中学习型组织的启发，提出建设学习型党组织的战略部署，这本身也表明了我党具有很强的学习能力和学习意识。但在长期执政的环境下，不少党员干部，其中包括一些高级党员干部，对由社会转型而带来的社会矛盾和冲突，对民众的利益请求和期待麻木不仁，认识不清，过于迷信手中的权力，过于自负处理问题的能力，或者耽于享乐，经不起物质的利诱与考验，对正在变化的环境，丧失了自我调节、适应的能力。这表明，我们中的一些党员干部，包括一些高级党员干部，已经丧失了学习的能力或不再愿意去学习，也表明在新的历史条件下，我党应该不断加强和改进党的学风，以不断增强党的学习意识和学风。从目前情况来看，在党的学习环节和过程中，主要存在以下几方面问题：一是学习氛围还不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件；三是重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够；四是重学习形式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的“空学”现象。因此本人认为，在建设实习型党组织的实践活动中，首要的是要转变学风，要创新学习方式方法，强化学习效果。为此，要坚持理论联系实际，着眼于对现实问题的思考和解答；要密切联系群众，善于向群众学习；要把知识和技能学习与党性修养与提高道德情操相结合，实现学习内容和目的的综合性。只有不断创新学习的方法，内容和理念，才能使学习内化为党组织的一大重要属性，才能把我党打造成一个优秀的学习型政党，从而才能使我党永葆先进性和不断提高执政能力和水平。

三、以高度负责的精神积极致力于学习型党组织建设

建设学习型党组织是建设学习型政党的组织基础和重要保证。按照十七届四中全会精神要求，建设学习型党组织是各级党组织当面面临的一个紧迫任务和今后长时期面临的一个重要任务。本人作为施秉县学习型党组织中的一员，有责任以高度负责的精神积极参加学习型党组织的建设工作。在学习型党组织中起表率作用，积极参与开展多种形式、多种内容的学习。进一步把学习作为一种习惯，通过不断地加强学习，切实提高自己的创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力；通过学习，把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。对党组织来说，积极支持和参与领导建立和完善各种学习制度，建设起长期、有效的学习机制，不断提高全体干部职工学习的积极性和主动性，营造一个浓厚的学习氛围和崇尚学的风气。

第三篇：创新方法推进学习型党组织建设

创新方法推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，对这方面工作作了全面系统的安排部署，提出要推进“四个方面的创新”，即创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度。其中把创新方法放在了第一位。而要创新方法笔者认为重要的是要搞好以下四个方面的结合。

一、坚持典型示范和分类指导相结合典型示范是我们党的一项重要的工作方法，也是以点带面，全面推动学习型党组织建设的一项重要举措。先进典型是一面旗帜，能提供经验，激发人们的意志。建设学习型党组织也要发挥示范效应，把典型培养作为推动学习型党组织建设的重要着力点，树立具有突出学习事迹的先进典型，并加以实事求是地宣传，作为人们学习的榜样。分类指导是坚持党的实事求是思想路线的具体体现。坚持分类指导就是结合本单位、本部门实际，针对不同类型党组织和党员的各自特点，从实际出发，因人施教，区别对待。

坚持典型示范和分类指导相结合，就是要把点和面、团队和全员的学习结合起来，根据不同层次党员干部不同需要采取不同的方式方法。一是在机关事业单位党组织中，以党员领导干部为重点，通过更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体，带动机关党组织和党员学习能力的整体提升。继续完善中心组读书会、党员领导干部讲坛、在职学历教育、远程教育培训等行之有效的学习手段，进一步创新学习方式。二是在农村党组织中，重点通过激活学习内动力、科学设置学习内容、强化学习保障机制等途径，进一步推动农村党组织和党员教育学习的规范化、常态化。通过开展理论宣讲团、村干部讲坛、微型党课、集中培训、远程教育、实用技术培训等活动，为农村党员开展学习和教育培训提供有效的平台。三是在社区党组织中，通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动、提高学习组织化程度等途径，进一步扩大社区党组织学习的覆盖面。依托社区医院、学校等阵地，深入开展社区党员就业培训、社区文化建设、读书沙龙等活动，切实提高社区党组织和党员为群众服务的能力和水平。四是在企业党组织中，重点实施“创业创新成长计划”，通过延伸学习网络、丰富学习内容、搭建服务平台、促进转型升级等途径，促进校企对接，搞好企业家创业创新讲坛、读书沙龙、技能比武等活动，创新学习手段，提高企业党组织、党员经营管理和专业技术水平。

二、坚持学习的普遍性与特殊性相结合推进学习型党组织建设，必须把握好共性与个性的关系，着眼于党员干部学习的普遍性要求与特殊性需求，调动他们学习的积极性。要处理好学习的普遍性和特殊性的关系，根据不同的党

员干部的不同情况，分别提出相应的任务措施，制定有针对性、操作性强的学习实施方案和规划。

重视普遍性、共性，就是要认真研究时代条件、社会环境、生活方式和党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，使普遍学习更体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。一要按照党中央的总体要求和主要原则，特别是学习的主要内容进行全员参与、全员学习、团队学习。二要继续完善集中学习、脱产培训、专题讲座、主题宣讲、各类讲坛、理论研讨、社科普及等学习方式方法，达到党员干部真学、真懂、真会。三要继续大力倡导和开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，使广大党员干部积极参与其中。打破生硬说教、简单灌输的方法模式，使学习到达潜移默化、润物无声的效果。注重特殊性、个性，就是要积极探索适合不同层次党员干部学习的方式方法，针对改革开放后，党组织党员状况发生的深刻变化，党员思想多元多样多变的新特点；针对党员自主性不断增强的新情况，坚持区别不同类别、不同层次的特殊性需要的实际，积极组织开展互动式学习、探索研究式学习、案例式学习、体验式学习等方法，提高学习质量和实效。多提供“菜单式”、“点播式”等灵活多样的学习服务，拓展个性化学习空间，让党员干部在学习内容、学习方式、学习时间上有更多的选择。鼓励党员干部个人的学习，培养党员干部的自控能力，增强学习兴趣、提高学习效果。积极支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持

续学习、终身学习的良好习惯。

三、坚持传统方法与现代手段相结合学习方法直接关系到学习的效果，建设学习型党组织，要坚持传统学习方法和现代学习手段相结合，在充分利用传统方法的同时，积极采用信息网络技术手段，不断提高学习的信息化、科学化水平。

传统学习方法在以往的学习教育活动中发挥了重要作用，是行之有效的学习方法。建设学习型党组织，要继续总结利用好传统的学习方法，坚持集中教育学习、党委（党组）中心组学习，进一步完善学习计划，组织多种形式的集体学习，加强对重大问题的专题研讨，加强学习成果和经验交流。坚持以应用为学习目的，把大家的学习积极性调动起来，形成科学管用的集体学习，不断提高学习的科学化、制度化、规范化水平。

在坚持传统学习方法的同时，还必须采用现代手段的创新学习方法，并使二者有机的结合起来。利用现代手段学习，要注重学习实效。如搭建以党员干部为对象的集手机彩信、手机网络、手机邮件和互联网等现代化的学习手段平台，以“短、精、实、便、动、活”的方式，推进学习生活化、学习愉悦化。现代的网络学习，可以突破传统学习方式的时空制约，使学习更为便捷、覆盖面更为广泛，实用性、趣味性更强。对党员干部“学进去”和“学出来”有很大帮助，积极运用信息网络等新技术，是行之有效的党员干部学习的新平台。

四、坚持学习研究式与开放式相结合坚持研究式的学习方法，一要紧紧围绕党的中心工作，紧密结合实际，以深入学习为基础，以推动创新为途径，以解决问题为目的，实现浅层学习向深层学习、了解知识向创新知识转变，坚持以研求真、以研求深、以研求新，深化学习成果。二要以科研的态度，向书本学习，做到增长知识而不唯书；向实践学习，增长才干而不唯经验；向群众学习，问计于民而不唯框框。三要以科学务实的方法，坚持学习思考与研讨交流相结合、理论研究与工作调研相结合、创新学习与创新工作相结合，使学习型党组织的“学习”，成为党组织内部交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地。

坚持探索开放式的学习方法，一要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以世界眼光博采众长，站在时代潮头学习科学的新思想、新知识、新经验。二要在用好传统学习载体的同时，大胆利用新兴传媒等各种先进手段，积极运用信息网络技术，实现学习的网络化，打造党员干部开放式学习的新平台。三要探索互动式的学习方法。改单一式和灌输式为多样式，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等互动方式，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。将严肃的课题寓于生动的互教互学之中，寓教于乐，寓学于悦，用灵活互动的方式促进学习。

总之，推进学习型党组织建设，必须坚持继承与创新相统一，创新学习理念，激发创造活力，拓展学习的内容、完善学习制度，在学习中增强改革创新、科学发展的意识和本领，扎实推进学习型党组织建设上新的水平。

第四篇：建设学习型党组织,推进残疾人事业发展

建设学习型党组织 推进残疾人事业发展

——建设学习型党组织的主要做法及成效

如皋市残疾人联合会

推进学习型党组织建设，是新形势下贯彻落实科学发展观，促进创先争优活动常态化，引领党的各项事业发展进步的重要基础。市残联按照科学发展观和党的十七届四中、五中全会的要求，坚持把建设学习型党组织放在更加突出的位臵，营造全员学习、时时学习、处处学习的良好氛围，努力提高机关全体党员干部的素养，推进我市残疾人事业的发展。

一、主要做法

（一）高度重视，精心组织，营造浓郁学习氛围 我们高度重视、精心组织，认真谋划、统筹安排，切实把中心组学习和全体党员干部的学习摆上突出位臵，列入工作日程，积极营造学习研究的浓厚氛围。成立了学习型党组织创建工作领导小组，由党组书记、理事长神俊华同志任组长，党组其他成员及机关党支部委员为成员。研究制订了周密详细的创建规划、实施计划和季度学习安排，对学习的目标、主要内容、方式方法、基本要求作出明确规定。建立了推进学习的工作机制，为深入开展学习提供了重要组织保证。同时，除按照市委中心组的学习要求发放了重点学习资料外，还将与残疾人事业发展有关的政策法规、现代知识读本等推荐给全体党员干部，保证学习内容与时代发展相同

发展，进一步激发了全体党员干部全心全意为残疾人做好事、办实事、解难事的责任心和热情。

（四）完善制度，强化管理，有序开展学习活动 学习制度化是保障学习开展的有力保证。一是健全中心组学习制度。创新中心组的学习方式，努力提高班子成员的思想政治素质和理论政策水平。中心组学习定时间、定地点、定内容，每月一次，有中心发言人，有读书笔记，有学习记录。二是健全学习服务保障制度。由办公室主任兼任学习秘书，相对固定，合理分工，负责学习服务保障工作，主要职责是：做好学习记录、整理学习情况、按照上级要求订阅学习资料等。三是健全机关全体人员个人学习档案制度。制定个人读书计划，印发学习资料，发放学习读书笔记，将党员个人自学以及参加各类脱产培训学习等情况详细记录在档，形成个人学习档案材料。四是健全党员干部学习考核和激励机制。坚持执行述学、评学、考学、奖学制度，鼓励机关全体人员参加各类教育培训并全额报销相关费用，定期整理展示党员干部的学习情况，倡导读书学习、调查研究的良好风气，评选优秀学习笔记，评选学习先进科室和先进个人，引导机关全体党员干部确立终身学习理念。

（五）联系实际，学用结合，有效转化学习成果 我们坚持学以致用，把加强理论学习与推动我市残疾人事业发展相结合，以实践指导学习，用学习丰富实践，不断推动调研、谋划和科学决策工作，进一步理清工作思路，强化发展举措，破解瓶颈束缚，解决发展难题，推动学习成果

育专项补贴按时发放，出台了《关于向低保家庭中重度残疾人发放重残补贴金的通知》，全市3884名低保家庭中的重度残疾人自7月起每月享受60－80元的重残补贴金。托养机构建设稳步推进，市级托养中心正式开始改造；5个镇级托养中心已完成了政府发文、资产划拨，目前正在进行环境及设施配套之中。扶贫解困力度进一步加大，市残联机关、残疾人服务中心工作人员走访结对帮扶的林梓镇蒋殿村21户残疾人家庭，每户赠送慰问金400元及波尔山羊一对；向南通特校17名如皋籍学生和如皋特校54名困难学生发放生活补贴2.4万元。

（三）残疾人康复工作进一步强化

残疾人康复中心正式启用，并争取到省级残疾人康复器材补助，同时根据康复中心的功能定位，自购了部分器材。截止11月底，共接受18名肢体（含脑瘫）残疾儿童、4名智力及孤独症儿童进行康复训练，所有受训残疾儿童均取得了明显的效果。0-6岁残疾儿童抢救性康复步入正轨，向外积极寻求成熟的康复机构安排61名残疾儿童进行康复训练。康复需求调查高效完成，全市共调查有康复需求的残疾人31504人。积极为贫困残疾人配发辅助器具，5月15日举行了一期残疾人辅助器具发放仪式，发放各类辅助器具484件，救助342人；9月份，进行了二期辅具救助项目的适配工作，全市共上报救助1220人；11月21日，又召开了三期辅具适配专项工作会议。

（四）残疾人事业发展环境进一步优化

第五篇：建设学习型党组织 推进海西跨越式发展

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建设学习型党组织 推进海西跨越式发展 作者：陈宝国

来源：《海峡科学》2011年第04期