再谈企业文化-中伦文德律师事务所

第一篇：再谈企业文化-中伦文德律师事务所

企 业 文 化

———事务所发展的灵魂

北京市中伦文德律师事务所

陈文律师

再 谈

律师事务所也和企业一样，在发展过程中有的生命力短暂，有的经不起一点风吹浪打，而有的却能长期保持其旺盛的生命力并茁壮成长。这其中的奥秘到底在那里呢？建立现代企业制度不仅需要构建良好的法人治理结构，更重要的还要建立现代企业文化制度，而律师事务所的发展不仅需要有资合的因素，更重要的还要有人和的因素，而人和的因素则主要体现在文化方面。

究竟什么是事务所的企业文化呢？事务所的文化的确是一个比较抽象的概念，具体说事务所的文化就是事务所全体合伙人及工作人员共同认可的价值观和价值取向，是上升到意识形态高度并又返回来指导律师们如何去行为的思想和理念，同时也是事务所全体律师言行举止共同遵循的准则与规范。事务所的文化不仅体现在所有律师与工作人员的日常工作中，而且也具体体现在事务所的合伙人合同与章程及事务所的各项管理制度与规定之中。一个事务所也要象一个现代企业一样应该有自己独特的文化并形成自己特殊的文化氛围。这种文化在事务所里应该是被大家所普遍接受并且被大家所共同宏扬的，这种文化在事务所应该是主流文化。到底是什么因素可以使一个律师事务所能够始终保持旺盛的生命力呢？是源源不断的客户群和业务量；是不断涌入事务所新的合伙人；还是事务所有效的管理制度与合理的分配机制？这些当然都是一个优秀事务所应该具备的内在因素，但最重要的还应当是律师事务所具有的自身独特的企业文化。事务所自身的文化是事务所发展的灵魂，她使得事务所的发展始终不迷失方向，并使事务所的合伙人及律师具有凝聚力。

纵观许多律师事务所的发展历史，我们可以发现有的事务所内部不断地起争议、有的事务所虽规模较大却形同虚设而实际上是一个个体的大拼盘，在业务发展中根本不具有竞争力。这些事务所出现问题的表面原因或是分配制度有问题，或是内部出现不合理竞争现象或是合伙人内耗过大。但究其内在真正的原因则是事务所没有自己独特的主流文化，合伙律师在办所文化理念及办所的价值观和价值取向方面有较大的差异，而表现在单个合伙律师身上的个体差异较大的所谓“文化”就成为了事务所发展的主要障碍。这不仅是一个事务所在其主流文化方面的一个缺失，而且是一个事务所内的不同个体文化在进行不断猛烈撞击的结果。我们知道具有不同价值取向和不同价值观的合伙律师是很难在事务所的财务分配方案这样复杂的法律文件上达成共识或妥协的，因为具有不同文化本质的合伙人对于什么是合作和发展会有着完全不同的诠释。所以在律师事务所这种以人和为主的机构里，建立事务所本身独特和谐的主流文化是最为当务之急的事。建立事务所的主流文化是一个不断持续发展的过程，合伙人不但在创建事务所之初就要建立事务所的文化，而且在事务所以后的发展中，合伙人仍然应该有意识有计划并不断地去培育，去创新和完善这种文化。合伙律师要使每一个加盟事务所的律师和工作人员去熟悉、接受、认同和发扬光大这种主流文化。

中伦文德律师事务所在创立之初就开始建立自己独特的企业文化，她的文化精髓浓缩在其镌刻在汉白玉大理石上面的十六个字上。我们称之为中伦文德文化之精髓。这十六个字从纵向上念为：中大至正；伦理求是；文以载道；德信为本。从横向上念为：中伦文德；大理以信；至求载为；正是道本。在中伦文德创刊号上我曾对中伦文德十六字文化从纵向上谈了自己的看法，今天我想从横向的角度也试着谈一下自己的一点体会。中伦文德：既是所名也是事务所的文化象征。其含意为中伦文德律师讲究做人做事合乎标准和常理，端正诚实，倡导宏扬优秀文化，传呈优良美德。大理以信：着重讲是中伦文德律师以信为本，以信用和信誉为基石，这也是做人最基本的道理，即信用做为最基本道理的基石。至求载为：为谓之为行为，行动或正义的行为和作为。再好的理论与制度，最终都要落实在行动上和实践上，否则仅停留在理论或口头上，空洞的理论与思想只能是束之高阁。所以在我们的文化里讲究的是最终要把良好的思想和理念具体体现在日常的正确行为规范里。正是道本：寓意在于追求正义，沿着正常的方向去发展是我们文化的根本，如果不讲正确的方向，而只注重枝枝节节，事务所的发展就会误入歧途。所以在事务所的管理与发展方面，把握 正确的方向始终是最重要的也是事务所发展的根本大计。

只有一群认同了这种文化的人才能自觉自愿地凝聚在一起为着共同的事业去忘我地付出和工作。所以说律师事务所的文化是事务所健康发展并始终保持旺盛生命力的奥秘与灵魂。

第二篇：浅析按揭贷款中的几个法律问题-中伦文德律师事务所

浅析按揭贷款中的几个法律问题 文·朱宏丽

一种真正面向给个人的住房贷款——

楼宇按揭贷款，现已在我国数以亿

计的公民生活中扮演着重要的角色。“按揭”一词源于香港，其实就是指银行发放的个人购房贷款。楼宇按揭是发展商、银行和置业者三方之间的一种约定，约定置业者将其已预付部分购房款房产的全部权益做抵押，发展商为置业者按期清偿银行贷款做阶段性连带担保，在置业者不能按时履行债务时，银行有权处分抵押物并优先得到偿还的民事法律行为。按揭的成数、年期和利率是按揭内容的三大要素。按揭成数指贷款额与楼价的比率，目前个人住房中按揭贷款最高的按揭成数为８成，商业用房中按揭贷款最高的按揭成数为6成。年期指楼宇按揭贷款分期偿还的期限。利率即贷款利率。

一、按揭贷款概述

1、按揭贷款的种类

目前，我国的按揭贷款有两种：一种称为甲类按揭贷款，又称楼花按揭，是指在商品房建设过程中，房地产发展商与置业者签订楼房预售合同，并收取占房屋总价款一定比例的定金，余款由置业者向发展商指定的银行申请贷款；另一种称为乙类按揭贷款，又称现楼按揭，是指在商品房建成后，置业者与房地产发展商签订楼房买卖合同，同时支付占房屋总价款一定比例的定金，不足部分再向银行申请贷款。在实际操作中根据贷款对象不同，又区分个人住房公积金贷款、个人住房商业性贷款、个人住房组合贷款等不同方式。

2、按揭贷款的当事人及其法律关系

从楼宇按揭贷款的定义中，可分析出楼宇按揭业务涉及三方当事人即：购房人A、发展商B、和银行C。在楼宇按揭中主要涉及三个合同即：（1）AB之间的《商品房买卖合同》：A为买受人，B为出卖人。该合同的标的物为尚未建成的商品房屋（楼花）或已建成的商品房屋（现房）。（2）AC之间的《抵押贷款合同》：A是抵押人，C是抵押权人。该合同的标的物为A所购置的房屋。（3）BC之间的《保证合同》：B是保证人，C是被保证人。该合同的标的物是A所申请的贷款。

3、按揭贷款的程序

申请按揭贷款的工作流程如下所示：

第一步、发展商与开展按揭贷款业务的银行签订《楼宇按揭抵押贷款合同》

该合同是银行和发展商之间签订的用以规定在银行为发展商开发建设的房产提供按揭服务过程中双方的权利义务的协议，是置业者获得楼宇按揭贷款的前提。协议内容包括：银行承诺为发展商开发建设的房产提供按揭服务，包括按揭贷款总额度、按揭成数、年期、利率，同时发展商为该贷款提供阶段性担保等。

第二步、置业者与发展商签订《商品房买卖合同》

该合同是用以规定在商品房预售、销售过程中双方权利义务的协议，是置业者获得房产的直接依据。合同内容包括置业者和发展商名称、所购房产的位置、面积房款数额及支付方式、入住期限、房屋装修等内容。根据我国有关法律规定，只有取得合法预售、销售批准文件的商品房预售、销售行为才受法律保护，因此置业者只有购买具备合法开发手续的商品房，才可能获得楼宇按揭贷款支持。

第三步、置业者向发展商指定的按揭银行提出贷款申请

第四步、置业者向按揭银行指定的律师楼的律师提交身份证明、资信证明等资料，并在按揭律师的指导下填写个人住房借款申请表，签署按揭贷款合同

按揭贷款合同是发展商、置业者和银行签订的用以规定银行向置业者提供按揭贷款过程中三方权利义务的协议，是置业者获得按揭贷款的关键性法律文件。合同包括贷款金额、期限、利息、还款方式、抵押物的保险、发展商担保责任等内容。只有发展商、银行和置业者相互之间签订上述法律文件，才构成一个完整的楼宇按揭法律关系。

第五步、发展商作为阶段性保证人在贷款合同上签字盖章

第六步、按揭律师根据置业者提供的资料出具法律意见书报送按揭银行 第七步、按揭银行审查贷款人（置业者）资信状况

银行受理置业者贷款申请后，要从民事主体资格、资信状况、还款能力等方面对置业者进行资格审查，以确认是否符合规定条件，决定是否批准放款。

第八步、贷款人（置业者）办理还款手续，按月还款

4、按揭贷款申请人所须提供的资料

根据楼宇按揭操作的实际经验和各个银行的规定及其相关的法律，按揭贷款的申请人一般须提交以下的资料： A.身份证明包括：（a）本人的身份证、户口簿原件及复印件（北京市居民提供户口簿原件及复印件包括户主页、本人页及变更页，外地居民提供贷款人本人暂住证原件及复印件）；（b）已婚者提供配偶身份证、户口簿、结婚证原件及复印件；（c）未婚者提供单身证明；（d）离异者提供离婚证明；B.资历信证明包括：（a）单位收入证明原件；（b）所在单位营业执照副本复印件（经年检且加盖公章）；C.首付款发票复印件；D.商品房买卖合同 以上四项资料是置业者申请办理按揭业务的必备条件，缺一不可。

二、按揭贷款中常见问题及其解决办法

1、借款人为企业的法人代表如何办申请按揭贷款

企业的法人代表申请办理按揭购房的主要问题在于以何种方式证明其资信状况。收入证明是证明置业者资信的主要来源，是置业者保证向银行偿贷的最主要证明文件，是目前办理按揭业务的必备条件。但若对于企业的法人代表也以收入证明来考查其资信状况则形同虚设。从法律的角度来分析，办理法人代表按揭买房应以以下的途径来考查其资信状况：(a)提供法人代表所在公司的章程;(b)提供该公司连续三个月的缴税证明或连续三个月的财务报告或是半年的银行对帐单;

2、借款人为外籍人如何申请按揭贷款

在按揭贷款的实际操作中，有时会遇到外籍人在我国申请按揭贷款购房的情况，外籍人基于其特殊身份申请按揭业务的条件是有别于中国国籍的居民的，一般在具体操作中，外籍人应提交以下的资料（在国内有些银行尚未展开这项业务）：（a）持外交护照的申请人应提交大使馆出具借款人购房为个人行为，不享有外交豁免权的声明。（b）对于无外国人在京居留证的外国国籍申请人，应由其在京任职单位出具因工作需要，借款人频繁往来与境内之间，需在京购房的说明，并由单位法人签字加盖公章。除此之外，对于在海外公司任职的中国公民，若要申请按揭贷款需提供税单、公司注册证明且需在中国驻当地领事馆办理公证。

3、对于已婚者申请按揭贷款，一方为借款人或双方为借款人时，若其中一方无法到场签字如何办理

夫妻之间可以互为代理日常生活中的一些事情，在办理按揭贷款过程中也常会遇到一方无法到场，而另一方要求代替其配偶签署法律文件的情况。根据我国《婚姻法》的规定在夫妻关系存续期间其所购置的不动产属于夫妻双方共同所有，另有约定的除外。婚前所购置的不动产属于婚前个人财产。为了保护夫妻各方的权利，所以以按揭方式购置的商品房一定要由夫妻双方共同到场，在律师的帮助下签署各项文件，包括：贷款申请表、房地产权属（抵押）登记授权委托书、贷款抵押承诺书。若其中一方确实无法到场，则可出具授权委托书（经

当地公证机关公证）委托另一方签字。

4、对于申请人为未成年人如何办理按揭贷款的问题

《民法通则》规定无民事行为能力人、限制民事行为能力人只能从事与其年龄、智力相适应的行为，而在办理按揭贷款购房的过程中常会遇到父母为自己未成年的孩子购房的行为。未成年人的行为应当由其法定监护人全权代理，所以在办理未成年人按揭贷款时应注意以下事项： 与银行签署的贷款抵押合同的申请人和借款人均应为未成年人的父母，因为根据我国的《民通意见》的规定年满18岁的公民为完全民事行为能力人，16周岁以上不满18周岁的公民能够以自己的劳动取得收入，并能维持当地群众一般生活水平的，可以认定为以自己的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为能力人，即视为完全民事行为能力人。我国《合同法》第九条规定，当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。换言之，未成年人不具有订立借款合同的主体资格。我国《民法通则》第十二条第一款规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第二款规定，不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故借贷合同的借款人应是具备偿还能力的具有完全民事行为能力的公民。所以合同的借款人只能是未成年人的父母，同时应对父子关系进行公证，目的在于证明父母对银行的债务承担连带之债。最后必须指出一点，我国目前按揭贷款购房的业务还尚未形成一个统一操作流程，在实际操作中各个银行各行其是，所以应加快金融立法。针对个人住房贷款的具体情况制定相关的法律、法规，明确贷款发放对象，确定各方的权利、义务，使其在具体操作中有章可循、有法可依，从而促进个人住房按揭贷款的健康快速发展。

第三篇：兴发集团2009股东大会的法律意见书北京市中伦律师事务所.

北京市中伦律师事务所武汉分所北京市中伦律师事务所武汉分所 关于湖北兴发化工集团股份有限公司关于湖北兴发化工集团股份有限公司 二○○○○九九股东大会的法律意见书股东大会的法律意见书（2010）中伦武法意字第0516号 致 湖北兴发化工集团股份有限公司：

北京市中伦律师事务所武汉分所接受湖北兴发化工集团股份有限公司（以下简称“公司”）的委托，指派魏飞武律师出席了公司二○○九股东大会（以下简称“本次股东大会”），并依法进行见证。现根据《中华人民共和国公司法》、《上市公司股东大会规则》等法律法规和规范性文件以及公司章程的有关规定，就公司本次股东大会的有关事宜出具法律意见书。

本律师对公司本次股东大会的召集、召开程序的合法性、本次股东大会召集人资格的合法有效性、出席本次会议人员资格的合法有效性及会议表决程序、表决结果的合法有效性，发表法律意见。

本律师依据对法律意见书出具日以前已经发生或存在的事实的了解及对现行相关法律、法规的理解发表法律意见。

本律师按照律师行业公认的业务标准、道德规范和勤勉尽责的精神，对公司提供的出具法律意见书所必须的、全部的、真实的有关公司本次股东大会的文件资料进行核查和验证，现出具如下法律意见：

一、公司本次股东大会的召集人为公司董事会，公司于2010年4月24日召开了六届十次董事会会议，决定召开二〇〇九股东大会，并于2010年4月27日在上海证券交易所网站、《中国证券报》等媒体上公告本次股东大会召开的时间、地点、会议议题、会议出席对象、会议登记方法及其他事项。

本次股东大会于2010年5月17日上午9时在湖北省宜昌市兴山县古夫镇昭君路昭君山庄举行，因公司董事长李国璋先生出差，根据公司章程第六十七条规定，会议由公司副董事长孙卫东先生主持。本次股东大会召集、召开程序符合《中华人民共和国公司法》及公司章程的规定；本次股东大会的召集人资格合法有效。

二、出席本次股东大会的股东、股东委托代理人共3人，代表股份为93912974股，占公司股份总额的29.55％，符合《中华人民共和国公司法》和公司章程的有关规定。

除公司股东外，其他出席会议的人员为公司董事、监事、高级管理人员。经验证，本次股东大会出席人员的资格均合法有效。

三、公司本次股东大会采取书面表决方式，对公告中列明的事项进行了逐项审议，并以记名投票方式逐项进行表决。

表决结果显示，本次股东大会审议通过了公告中列明的下列议案：

1、关于2009董事会工作报告的议案；

2、关于2009监事会工作报告的议案；

3、关于2009财务决算报告的议案；

4、关于2009利润分配预案的议案；

5、关于董事2010津贴的议案；

6、关于监事2010津贴的议案；

7、关于2009独立董事述职报告的议案；

8、关于修改《公司章程》的议案；

9、关于续聘2010审计机构及其报酬的议案；

10、关于公司2010年申请银行授信额度的议案；

11、关于为控股子公司和合营公司提供担保的议案。

本次股东大会会议记录及决议均由出席会议的公司董事签名，其表决程序符合《中华人民共和国公司法》及公司章程的有关规定，表决结果合法有效。

综上所述，本次股东大会的召集、召开程序符合法律法规及公司章程的规定，本次股东大会召集人资格合法有效，出席会议人员资格合法有效，股东大会的表决程序合法有效，表决结果合法有效。

本律师同意将本法律意见书作为公司二○○九股东大会的必备文件公告，并依法对该法律意见承担责任。

（本页无正文，为《北京市中伦律师事务所武汉分所关于湖北兴发化工集团股份有限公司二○○九股东大会的法律意见书》签署页）

北京市中伦律师事务所武汉分所 负责人： 邹 明 春 律师： 魏 飞 武 二〇一〇年五月十七日

第四篇：中伦笔试面试

中伦笔试和面试总结

面试, 笔试, 中伦

赶紧把自己的一些小小经历写下来，希望对后人有用！

投递简历，收到电话通知我去笔试，最后年后才收到面试通知。)

笔试时间为2小时，分为法律文书写作和中英互译两大部分。

法律文书题：给了一个案例，跟合同，房地产，公司治理相关，要求以一方律师身份写一篇案件分析意见。感觉主要是合同法的问题，挺基础的，法律关系不是特别复杂。在写的时候使用了法院写判决的结构，就是先简述下案情，归纳几个争议点，对争议点一一分析，最后得出结论和建议。

中英互译题：

中译英：大概一页，有10多条合同条款，貌似是关于雇员的义务。

英译中：一页，是两个名词的含义。一个是控制权变更 change of control 一个是 restriction payment 限制性支付？感觉有点难，句子特别长，定语很多，不太好翻译。

面试（顺便贴上别人的面试经历）

要求：“前来面试时，烦请带上相关资料的复印件：身份证、在校学生证（研究生）、毕业及学位证书（本科）、在校期间成绩单、在校期间奖学金、国内外相关技能资质证书（律师职业资格证、律师执业证等）、论文材料或被发表过的文章、实习鉴定或工作证明。”

网上其他人面试可能是合伙人面的。主面是一个澳洲华人，加团队的两个女律师。全程英文，约一个小时。

我的面试是hr面的，也是一小时。

寒暄。

自我介绍几分钟。先中文后英文的。

针对自我介绍中提到的实习经验，追问了10分钟，大概是问学到了哪些东西，印象最深的东西等等。都是中文的。

针对简历问不同的实习经历

问为什么要做公司律师，自己有哪些特点适合干律师。

律所的什么行为会让你无法忍受!

你的最大优势和劣势'

你是否能够在压力下工作，举例子

问课外活动经历，收获

最囧的是问我有木有学过数学，得到肯定答复后，说让我做个测试。问题比较简单，给出公司股东数量，各自持股数和认购价格，让算股东持股比例，每股价值，然后说增发一定的股票，让算股东持股比例和每股价值。

让我提问。

测试的内容其实是简单的计算，考察的是对股票之类的基本概念的掌握感觉人。之后因为我以前学的是英语还面试了英文的口语。

用英文自我介绍，用英文问我为何能胜任这份工作。哪些品质，用英语形容自己的个性，等等。大概就这些。

hr都很nice.

第五篇：再谈外语教学中的阅读理解

再谈外语教学中的阅读理解

[摘要] 阅读是学生获取所需信息的重要途径，学生在阅读学习中可获取国内外的文化知识，所以，掌握阅读技能技巧有十分重要意义，搞好外语阅读教学的前提条件，首先应该了解阅读理解的路径、普遍存在的规律和技巧性。

[关键词] 外语教学阅读

中图分类号： G42

一、阅读理解的过程

阅读的层次分为：①词汇量要求，在阅读中会遇到很多词，阅读能力强弱的和单词量的掌握是分不开的，因此，加大词汇量，能迅速辨认某个词汇，达到速阅即知的程度。只有词汇的认知程度高，才能提高阅读速度。②呼出词义，从记忆中看而即刻得到所需词。③词义组合，得到整体句子的意义。④解读段落之间所包含的主题所叙内容，以及与段落有关的但暂时补充的论证。⑤得出结论。（包含议论、叙述、论证等所需阐述的内容）。

前三点是阅读的最基本要求，主要是语言基础知识的扎实学习，后面是将阅读学习作为一种工具去获取知识点及学习外语重要点。

二、外语教学中阅读理解的主要几方面

1.外语阅读教学的目的

外语教学的根本目的是培养学生运用外语进行交际的能力，获取信息。这是外语教学的基点，也是外语教学的旨意。新时代，新要求，掌握外语学习是必不可少的。学习外语不仅是全人类进步发展的条件，也是个人寻求发展的必备需要。因此，我国从小学到大学基本都开设了外语课程。对于非大学外语语言专业的学习者，学习主要是用于获取各种知识及与他人交流，所以，外语阅读教学的主要功能就是教会学生获取学习内容。

2.阅读过程中对学习者的要求

第一，阅读是语言知识最基本元素，也就是单词、句子，语法“三位一体”组合。因为没有一定量的词、整体句子理解及语法知识，就不知晓文章内容；其次是语言国家的背景知识了解情况，包含此国家的政治、经济、文化，习俗等；第三是生活经历，经历就是财富，越多，理解的越好；第三是阅读量的积累。这里指阅读过的各种题材，学习课文的量等。

要求非外语专业学生用外语去阅读，难度是极大。在外语教学阅读过程中，我们会遭遇很多的阅读问题，因为阅读的文章较多是从原文中节选的，因此，阅读中有习惯用语的阻碍，以及文化背景条件、生活阅历的问题。由于不了解说话人所处的环境场所情景，很难把握准确地理解文章。老师们发现，当提问学生，让其讲解句子的语法关系时，他们理解还比较到位，但在阅读理解文章的大意及文章内涵时，他们就不知所云了。其原因是我们的学生对所学国家社会、文化背景知识掌握不多，或领域知识不理解，不懂形成障碍，例如，教材不适用，文科学生使用的却是理工科外语教材，因此，学生者在学习外语的时候，拓展知识是非常必要的。教师在教学中，也会遇到类似未知知识性的问题，也需要不断学习，例如，医学院校我们教授医学外语，就要向医生们请教本科知识。这就是领域知识狭窄造成的阅读理解问题。

因为学生学习外语水平不一，基础差异的存在，阻碍阅读理解的因素也各不相同。所以，我们在学习中根据学生的情况实事求是，具体实施。零起点开始的初学者，我们的教学任务主要是教词的掌握，读写，语法知识，句法知识教授及做大量的课后习题，做到熟能生巧，并教会学生记忆常用语，做每天的值日报告和背诵短文。当词汇量积累到3000多，就尝试做一些有难度的阅读练习。阅读水平的高低取决于词汇积累量，语法掌握度、学习者丰富的知识阅历，及大量的阅读实践。

三、外语教学中的阅读主要任务

外语阅读教学中如何设计，是我们研究的主要内容。休伊在1908年出版的《阅读的心理学和教育学》中着重指出，“阅读就是获取意义，而不是辨别词或短语”。这一观点延使至今仍有我们可以借鉴。如今外语四级考试课程要求有很大的变动；即由考?舜驶愕挠τ玫阕?变到阅读理解基点，并加大听力的分值。授课教程跟随课程要求不断变化，过去的精读课也改为综合能力课。我们所说的综合能力，就是运用语言知识能力，包括听、说、读、写，译。阅读课就是培养学生阅读理解能力.在四级全国外语考试中从三十分值提高到四十分值，由此可见，阅读的量向。如何定位阅读理解能力，是我们同仁共同探讨的问题。

全国专业技术人员职称等级考试辅导材料对阅读考?四谌葑髡庋?叙述：

（1）掌握所读材料的主旨和大意；

（2）了解阐述主旨的相关事实和细节；

（3）根振具体语境、句子结构或上下文判断某些词汇和固定短语的意义；

（4）理解个别句子的意义，理解上下文之间的逻辑关系；

（5）根据对所读材料的理解进行一定的判断、推理和引申；

（6）领会作者的现点、意图和态度。

以上六点的要求我们可以归纳为：首先要确定文章的中心；其次是文中的中心细节理解；了解掌握多义词、固定词组在短文中表示的不同含义；三是确定文章句与句之间的关系；论据在文章阐述，清晰的推理判断；读懂作者的观点、想法、态度及其中的隐喻部分。

根据上述所述指导学生阅读，阅读基本要求就是确定讲解的主题。通过阅读文章，我们可以了解课文所给的信息，推测作者告知我们文章内容。通过题目阅读，读者可以把将读的文章和所学的内容结合起来。为了帮助阅读者了解课文大概内容，教师也可以“抛砖引玉”提出一些提示问题及中心基点，便于学生在阅读文章时有目的的去找出所需答案。

第二是确定文章的中心主旨议题，因此我们对文章要有整体的理解掌握思路。课文中如果逐词逐句讲解对全面理解文章的不适宜，建议指导学生先通篇通读，把握文章总体理念后，再分段分析确定会更有效果。

第三，对文章中的某些影响较大的词汇进行强调讲解，某些生词可根据上下文推测理解的，就不必在课堂进行详解。很多生词，可根据文章上下文推测它的含义，然后再做简单学习。阅读技巧中最常用的方法就是根据上下文内容猜到词汇含义。

第四，做课后巩固课文的加强练习，最重要的一项就是对文章理解所提出的问题。一般教材中都有课后提问，提出的问题都设计的很有针对性。阅读理解的题基本是四种类型： 一.中心题，主要是让读者理解课文中作者叙说的中心点、目的，态度及文章的隐身意义。这类型题主要让读者了解文章大意，主题词等。常见的提问： 文章的大致内容、作者想要的基点。； 二.指导提示型：所提的问题一目了然，读者在文章中一看即知，主要题型是人物、事物的特征、时间、地点、方式、原因、数量等具体问题； 三.是推理论证题：这类题型在文章里不好选择：推论?}是作者的主旨在文章中模糊、但根据课文内容提供的信息情况推断出合理正确的结论。此题型考核的是学生的综合课文的概括能力。因此，平时就要有意识的做一些这样的题型，避免在阅读理解中失误。四.解词释义题：确定词在文章中的确切意义后，词汇工作就引刃而解了。

四、外语阅读教学中阅读技巧的方法

在中国，阅读技巧在传统外语语言教学中没有专门的课程，我们只有精读、泛读、语法、口语和听说课。而在西方，阅读教学是作为一门课程设置的，是和语言语法教学分开，专门训练阅读技能。阅读技巧的研究在国外四十年代就有了罗宾逊（Robinson）SQ3R五步阅读法――概览（просмотрение）、提问（вопрос）、阅读（чтение）、复述（повторение）、回顾（вспоминание）。随着不断深入阅读研究，人们对于阅读方法的研究不断进行着完善，根据阅读类型可以?取相应的方法，不同的方法阅读异同体裁的文章。

对于中国人学习外语培养阅读能力尤为重要，因为我们没有缺少语言环境，因此学习外语有很多困难及棘手的问题，如果方法得当，外语阅读理解的就会有所提高，减少阅读学习的错误做法。

随着社会的发展，外语的同仁们通过长期的教学实践总结了一些行之有效的方法，但是阅读学习还有待于进一步的分析完善。下面根据“语言心理学”阅读理解的观点谈谈阅读的方法。

1.文章结构的观念

课文结构与文章的体裁有紧密相连。不同的体裁及结构，阅读的方法也会随之发生。记叙文、小说和说明文结构不同，所以文章所获得的信息类型就不同。记叙文主要提示我们的是时间、地点、人物和事件的进展。而说明文的却给我们的信息是：举例、比方、比较和给定义等。学者研究告诉我们，在阅读中，有些学生能够确定文章的结构模式，而一些学生不能判断。这种差异性导致了学生回忆出的信息类型和数量的不同。明了结构模式的学生不仅回忆出更多的信息，而且回忆出更多的主题思想（麦吉，1982；泰勒和塞缪尔斯，1983）。这就是阅读中的结构策略。教师在教授阅读课时给学生一些结构方面的知识，那对他们阅读理解文章是有益的。

2.上下文理解中了解词汇和段落意义

教师在教学中会常用此方法。当阅读中出现“拦路虎”，通过上下文猜测词义，运用这种阅读方法可行，但如何运用？所以，教育者不仅要告诉学生上述方法，还要进行具体讲授、多学多练，熟练掌握多进行实践操作，这样学生才会掌握并应用，这也是阅读课的技巧之一。

3.概览的阅读方法

概览课文就是了解文章所讲述的基本事物。具休步骤是①根据文章的题目：了解阅读的体裁，选择阅读的方法。推测阅读文章的内容，回忆有关的已在记忆中的知识，这是阅读理解的准备过程。如果阅读的文章是熟悉的内容，即使文章中有生词也不会影响理解；②每段的第一句及最后一句话很重要，是告知读者段落之间的联系；③快速阅览全文，了解文章的主要内容，根据所需信息，重点阅读提问问题的段落。

阅读技巧很多，而且阅读技巧的运用也要具体问题进行具体分析，根据阅读不同目的，选择适当的阅读方法。

外语阅读作为学习和交流的手段，很多问题有待于我们共同解决，共同研究和探讨。如果我们的阅读教学有了明确的目标，就可以推出一套系统的阅读教学方法的理论及可供参照的标准，使学生掌握如何阅读文章，掌握阅读方法和技巧。通过阅读，获取信息并利用外语作为工具学习很多知识，锻炼阅读能力，这是外语教学的最终目的。

参考文献：

1.钱晓蕙、赵永华：《全国专业技术人员职称俄语等级考试辅导》，中国人事出版社，1998。

2.长庆林：《当代认知心理学在教学中的应用》，西南师范大学出版社，1995。

3.缪小春、朱曼殊：《心理语言学》，华东师范大学出版社，1988。

4.吕武平：《全脑熟读记忆》，中国民航出版社，作者简介：孙永光（1964-），女，内蒙古医科大学外国语学院教授

1999。