大兴寺传统文化培训基地

第一篇：大兴寺传统文化培训基地

震旦大兴寺（咸宁）传统文化

培训基地简介

一、基地简介

传统文化培训基地落座在湖北咸宁市大兴寺，位于咸安区官埠桥镇境内，地处甘鲁村官山的清塘山麓，占地广阔，山坡起伏有致，茂林修竹，池塘鹭影，山花烂漫，鸟语花香，风景秀丽，环境清幽；它毗邻咸宁市区，山脚下有107国道和武咸轻轨铁路通过，距离省城武汉不到一个小时车程，交通十分便利。

现在基地拥有一座殿宇、几间寒舍，以及办公室、斋堂、茅厕，已初步规划出百亩荒坡地为基地用地，大规模的扩建已在筹划之中。

二、教师资源

大兴寺传统文化培训基地教师资源实力雄厚，有聘请的作家、诗人、画家、大学教授、讲师、记者、法师、政府宣传干部，传媒公司总经理、离退休老干部、农艺师、企业家，以及各方面的人才，他们学识广博，经验丰富，乐于奉献，利益众生。

基地还协助武汉逐鹿盛世文化传媒有限公司共同编辑出版《盛世呐喊》杂志，宣传弘扬中华优秀传统文化。

三、宗旨和培训特点

大兴寺传统文化培训基地秉承“上善若水、厚德载物、完善自我、利益众生”的校训，继承古圣先贤的教育思想，以“孝道仁义礼智信”为基础教育理论，大力倡导“上善若水、厚德载物”的价值取向，以“孝文化”和“和谐大同”为教育的核心内涵，努力继承、实践、传播中华优秀传统文化，恒顺众生，为净化人们心灵和创建和谐社会奉献爱心。大兴寺传统文化培训基地，根据当代社会各行业和个人的特点，结合传统文化的核心思想，针对不同单位和社会人群的需要，设立了儒、释、道、音乐、象棋、书法、绘画、武术、女工、茶道、养生、校园文化、企业文化等讲座，在教学形式上针对不同年龄、文化、阶层人士的特点，即有入门普及、又有提高深入，还有口耳相传的不同层次。

针对性强，范围广。可为企业、学校以及社会各行业经营运行状况研究分析、诊断，拿出使其完善、兴盛不衰的方法和措施。对于个人，将通过对其一生经历和现状的研究分析，找出存在的问题，制定出完善自我，体现价值，奉献社会的培训方案。

对于青少年的培训，主要培训他们“少年养志、成年养德”，把传统文化的教育思想及行为落实到人生的每一个阶段，使其终生受益。在教学上，将充分继承千古流传的循循善诱、因材施教、学思结合、知行统一教学方法，特别注重培养他们的孝道和自立的生活能力，以及艰苦奋斗，自强不息，厚德载物的高贵品质。

四、部分课程简介

《古汉语》：把中国文化的经典元素分解成孩子们可以接受的形式，从天文、地理、历史、文学等各方面培养孩子的世界观、人生观、道德观。奠定孩子一生的人格基础和学问基础。围绕孝悌、诚信、正气、立志等主题开展教学，在学习传统文化根源的同时，重在培养孩子们的孝心、爱心、责任心，培养孩子的写作能力。

以诵读经典、唐宋诗词为主，由浅入深，循序渐进，在孩子们记忆力强盛的年龄轻松地熟记、背诵出一生所需要的文化滋养。

《书法》：是一门实践性课程，和《古汉语》构成了一个相互配合的整体。要写好一个字，首先要静下心，沉住气，才能保证心正、身正、笔正。既规范了孩子们的行为，也陶冶了孩子们的性情。

《音乐》：重在实践，以爱国主题歌曲和德音雅为主，乐理为辅，配以音乐欣赏（包括风光片、音乐节目）、各种乐器的介绍和尝试，提高学生的音乐素养，调和学生的心性。

《绘画》：目的在于教会孩子们怎么用眼睛和心灵观察自然、发现事物，用和谐的色彩去表现事物。既有天真的自我创造，也有以团队的形式进行的协作与配合。

《女功》：以培养女生沉静的性格为主，从小养成心灵手巧，文明优雅的姿态。

《武术》：培养男生的阳刚之气，并辅以有关武术的故事，熏习学生的武德与道义之心。

《种植》：在有经验的农民老师辅导下，认识和学习种植五谷，花木，蔬菜等，体验“|谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的三味 „„„„

五、禅堂简介

禅，是一种信仰，更是一份生活的智慧。凝聚着东方智慧的禅宗，是对世人心灵的培育。佛祖以心印心，达摩心外无求，六祖直心见性„„皆旨归于心为万法之根本。

然而，目前世事纷扰，难得清宁。西方的价值观和生活节奏猛烈冲击着中国传统的生活模式，加之信仰危机，经济危机的全球化漫延使得人心浮躁、被污染，显现不出本性的光明与智慧。禅堂致力于佛教传统文化的熏陶，面向社会人士长期开设禅修课堂，让更多的人们寻求心灵的解压解脱，通达身心和谐快乐的彼岸。

一粒沙子一世界，一片绿叶一菩提。一念佛号心清净，莲花盛开无染泥。让学员亲临于梵音禅意之中，安住于一吸一呼之间，回到内心深处最安宁的故乡。

品一杯清茶，荡涤千丝万缕，凡尘思绪；燃一柱清香，氤氲天地真气，荡荡虚空。

（一）经典讲解

佛教是全世界人类共有的精神财富，聆听智者的启迪，修正自己的身心，深入经藏，点燃一盏智慧明灯，照彻心灵，驱散黑暗。

开设课程：《金刚经》、《心经》、《六祖坛经》等。

（二）禅修实践

基地落座在大兴寺内，幽静古朴的仿宋建筑，安静素雅的古典氛围，耳闻梵音清流，目识经卷妙境。禅的顿悟离不开渐修，在这里可摒弃尘缘杂念，亲身体验禅修，认识身与心的关系。通过禅座和正念的体验，恢复真实、清净、光明的心灵。了却一世的烦恼，获得自性的快乐。

（三）游历名迹

禅修课堂将带领学员游览名山大川，走访名刹古寺，以传统文化的视角，去领略中华文明对于禅文化的阐释和显现。

六、师资名录及联系方式

震旦大兴寺(咸宁)传统文化培训基地高级顾问：

陈亚平（咸安宗教局长）

谢大力（著名作家，总编辑）

胡美英（中国画家）

郑光中（离退休老干部）

震旦大兴寺(咸宁)传统文化培训基地特聘老师：

曾凡顺（宣传干部）李月珍（女，大学讲师）王 超（中南财大讲师）

释来贤（法师）

顿正（法师，武术）

陈丽霞（记者）

龙彦芝（武汉音乐学院）

刘强（计算机）

潘苏琪（茶艺）成龙（埃及，武大研究生）周公秀（越南，武大研究生）

地

址：湖北省咸宁市官埠桥镇清塘山

联系电话：震旦大兴寺(咸宁)传统文化培训基地理事长：刘俊林（***）

培训基地副理事长： 鲁有礼（***）

向 震（《盛世呐喊》总编辑）*** 马广伟（武汉逐鹿盛世文化传媒有限公司总经理）*** E-mail： 850769022@qq.com

第二篇：关于建立传统文化培训基地

关于建立“中华传统文化青少年培训基地”可行性方案(筹）

中华民族有着悠久的历史，中华传统文化更是源远流长，博大精深。古圣先贤倡导的孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻的八德理念，一直成为支撑中华民族荣荣不衰，延继至今的强大精神支柱。即使时代在变化，人们在追求个性张扬，思想解放，但中华传统文化中的崇德兴仁，抑恶扬善思想仍然左右着国人最基本的道德底线，中华传统文化已经融入我们中华民族的血脉之中，一旦抛弃掉，我们将会因“失血”而危及民族之根。因此，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化不仅是当今贯彻落实党中央提出的开展社会主义精神文明建设的时代需要，同时也是凝聚中华民族力量的客观要求，是促进社会安定、人民安康的迫切需要。

一、当代青少年思想道德水平堪忧

随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。由于商品经济和外来文化的冲击，在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象，尤其是当代青少年思想道德水平。现代青少年多数是独生子女，他们生活优越，缺乏艰苦生活的磨练，虽然享受到了改革开放带来的物质成果，却不懂成果来之不易，没有一颗感恩的心；他们思想活跃、自我意识强烈，但相当一部分人习惯以自我为中心，不懂得更不会去体会、关心身边的人，集体意识淡薄；他们个性张扬、思想活跃，价值取向多元化，但功利思想、拜金主义思想浓厚。有的青少年把家长职位的高低、家庭经济条件的优劣、生活消费的层次作为个人价值的体现。我们曾在中学生中做过调查，当问及他们个人利益与集体利益发生冲突，是否愿意牺牲个人利益时，19.3%的中学生表示不愿意或基本不愿意，32.1%的学生认为，人应该及时行乐，不要顾及其他；45.4%的学生崇拜的是文体明星，崇拜革命伟人的只有24.6%，个别人追星达到了痴迷的程度；在社会公德方面，有些学生存在着行为和认知上的脱节，认为社会公德可有可无，甚至还有人认为社会公德是一种没有必要的束缚，限制了人身自由；有的学生对帮助他人和参加社会公益劳动态度冷漠。针对这种现状，如果不能及时解决这些问题，必然会对正在成长中的青少年思想造成极大影响。

二、传统文化的现实意义

中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，中华民族传统文化始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。而青少年是国家的未来和民族的希望，是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要力量。青少年时期是青少年人生观、世界观、价值观形成的重要时期，也是青少年人生发展和道德品质形成的关键时期。了解并掌握青少年的思想状况，有针对性的加强青少年的思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质对于青少年的成长是有非常重要的意义。

习近平主席曾指出：学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气。

温家宝总理曾在重要演讲中谈到，“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续下来,拥有5000年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。”中华民族的祖先曾追求这样一种境界：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤，泽被后世。

以中华文化经典的学习来实现幼儿养性、蒙童养正、少年养志、成人养德，旨在全民族人文素质的提高和民族精神的弘扬。正如胡锦涛主席所说：“祖国的未来属于中国青年！民族的光荣属于中国青年！”

三、创建传统文化培训基地的可行性

由安庆市委宣传部、市文明办、市教育局、迎江区文明委、市关工委等部门联合主办，由安庆市明论讲习会承办为期三天的首届“安庆市首届中华传统文化公益论坛”已经圆满结束。此次论坛在安庆市影响非常大，掀起了一波学习传统文化的浪潮。应安庆广大市民和论坛会老师的迫切要求，爱心企业安庆靓鑫广告传媒有限公司和安庆市阳光青少年心理素质服务中心携手筹办“安庆市中华传统文化青少年培训基地”,旨在为广大市民提供一个良好的学习场所，创造一个舒适的学习环境，营造一种积极的学习氛围。

“中华传统文化青少年培训基地”是面向安庆市所有市民公开免费的

四、目标与规划

中华传统文化是我们民族的灵魂，代表着一个国家的软实力，青少年是我们国家的未来，民族的希望,传承基地建成后，我们将扎扎实实，由点到面，逐步扩大，让传统文化的种子根植于每一个孩子的心中，长成一棵棵参天大树。由政府牵头，教育局协助，让我们的培训基地，在学校和老师的传播下，惠及每一个家庭。在未来三年内我们计划在各县、区建立一所传统文化传承基地，让每一个青少年受益，让每一个公民受益，真正实现“身心和谐、家庭和谐、社会和谐”的美好愿景！

安庆靓鑫广告传媒有限公司 安庆市阳光青少年心理素质服务中心

联系电话朱先生：*** 董女士：***

二〇一三年五月五日

第三篇：培训基地

培训基地带教工作体会

巢湖市凤凰山街道社区卫生服务中心作为2007年7月安徽省卫生厅批准的社区卫生培训实践基地之一，至今已培养6批学员。在2012年全科转岗培训社区实践工作中我们主要是从管理队伍、师资队伍、教学设施、教学管理档案、学员管理档案等五方面做了全面准备。现将在全科医生转岗培训工作上具体做法和主要工作体会与大家交流分享。

一,领导重视是培训工作顺利推进的关键。

卫生行政部门的高度重视是培训工作顺利推进的关键。我市历来重视社区卫生人员培训工作，2012年岗位培训工作启动以来，我市卫生局分管科教的黄长江局长和分管社区的仇桂月局长多次至我中心督导检查岗位培训准备和进行情况，对岗位培训工作协调开展起到了至关重要的作用。全科转岗培训是社区实习基地的重要工作。为此我中心领导高度重视,专门成立了由中心分管主任为组长,中心公共卫生科负责人为副组长，各项目负责人为成员的工作小组,负责此次全科转岗培训的组织和实施.工作组成立之后, 确定了专人负责实践学员的学习及日常事务；制定了教学管理制度、实习考勤制度、带教考核制度等，安排好教学计划。保证实践按预期进行。

二、师资队伍和教学设施是培训工作的顺利进行的保证

好的师资配备是开展基地实践的保证，中心严格带教老师遴选制度，挑选具有丰富社区卫生工作经验的全科医生和社区护士为带教老师，目前中心有带教老师10名，其中6名老师参加安徽省带教师资培训并取得合格证书。为了使每一位带教都能掌握带教知识和技能。2012年10人全部参加合肥市基地带教师资培训。教学设施时带教的物质保证，为了更好地开展带教工作，2012年我中心新添臵了笔记本电脑、投影仪及各项教学设施。

三、因人而异开展教学活动

2102年的全科转岗培训总共有8人到我中心学习，但报道时间各不相同，教育背景参差不齐，职称有高有低，工作年限有长有短，因此我中心采取了导师制模块化的带教模式，根据每个学员的情况安排各个项目的实习时间。这样可以在有限的时间内尽可能将学员的特点与临床工作相对接，为出基地后能迅速独立工作做准备。按大纲要求我们开展了全科医疗服务技能、社区慢病管理、社区重点人群保健、基层卫生服务管理社区带教活动，但在全科医疗服务技能上，我们尽量用最少的时间。根据带教的教学计划，每一个学员有一名固定的指导老师，带教组教师根据带教的具体人员，具体制定带教计划，例如此次来我中心实习的周恩斌医师，是一名高年资主治医师，长期从事儿科医疗及儿童保健工作，那么对他的实习安排，我们就减少了儿童保健内容，相应增加了全科理念的培育及健康教育能力的培养。确保学员掌握全科医疗接诊方式的特点，与病人良好沟通的技巧，全科医疗的病历书写（包括家系图），社区常见疾病/健康问题的一体化处理，慢性疾病的管理，老年人常见疾病的诊断治疗，双向转诊，社区康复技术，康复评定与常见康复治疗指证，计划免疫，社区传染病管理，妇女儿童保健，残疾人健康管理，居民的健康教育，个体化的病人教育，联系居委会、社区工作协调，随访和家访技能，家庭医生式服务的管理，健康档案的书写，社区卫生团队合作的服务模式。

四、档案管理是培训工作迎接检查的重要部分

社区培训基地迎接检查重要内容是档案管理。过去我们经常出现什么事都做了，却因为平时没有资料收集和留存，到检查时手忙脚乱的局面。这次合肥市基地培训时，合肥干校的王琳科长给我们做了一次关于档案准备的培训，为我们平时工作指明了道路。社区实践基地的资料准备主要有两大部分分别是教学管理档案和学员管理档案。学员报到时我们就要求每个学员将自己的具体信息填写一份学员信息表，叫中心留存。而教学管理档案中，我们收集了领导组、教学计划、各项制度、师资名单及各项培训证书复印件、教学课件、教学时的图片资料、学生作业、工作总结。这样一份完整的迎检资料就在平时工作中完成，不需要到检查时东找西找。

五、存在问题

1．带教老师教学能力有待提高

带教老师的教学能力是培训基地教学质量的限速过程，一个好的社区带教老师，一方面需要具备丰富的社区卫生服务专业知识、临床工作经验和科研能力，一方面需要具备很强的教学能力，目前带教老师在工作经验方面也很难与临床医学相提并论。所以传授给学员的只能是有限的知识经验，全科理念和全科的工作方式方法也有待于学员今后工作中的发挥。

2.工学矛盾较为突出。由于全科转岗培训学员均是单位的中坚力量，导致出现学员参加培训后个别单位、部分岗位无人上班，在一定程度上可能影响正常工作和到课率。如何合理安排学员的岗位培训时间、帮助学员处理好学习与工作的关系是下一步培训管理中亟待解决的问题。

第四篇：培训基地心得体会（精选）

培训基地学习心得体会

平南小学 五年级 高逸凡

明媚的阳光，照在每个人的脸上。此刻，我们正在接受在大河的最后检阅。一周的刻苦学习在不知不觉中结束，然而，它却让我们学到了很多。

短短五天的学习，教会我们的，恐怕不止是那写写汉字，读读课文的训练，更多的是它让我们接受了一次意志的沐浴和精神的洗礼。也许，这短暂的五天是微不足道的，可是，它给我们留下的印象却是无比深刻的。

它让我们学会,自尊，自强，自立，自爱，让我们幼嫩的心灵变得更加充盈。

可亲可敬的各各学科老师们，谢谢你们！

难忘的学习生活，将会在我们美好的回忆中，变得更加精彩，更加美丽

第五篇：培训基地申请报告

请求批准为市物业管理从业人员上岗（继续教育）

培训基地的报告

市建委房管局：

为贯彻落实《安徽省物业管理条例》和建设部《关于全国物业管理从业人员岗位培训工作的通知》(建房物字[1998]第18号),进一步规范行业管理，提高从业人员素质，为了提高我市物业管理从业人员的整体素质，促进从业人员掌握物业管理相应的理论知识和专业技能，以满足行业快速发展和广大业主对物业管理服务的需求，提升物业管理整体服务水平，根据《安徽省物业管理条例》及有关规定,我校预开设继续举办物业管理部门经理、管理员岗位资格培训班及继续教育培训班课程。

我校成立于2004年12月24日，现拥有教学场地500余平方米，是一所集理论知识学习与实践培训于一体的学校，可容纳学员３００余人。学校教学设施充足，师资力量雄厚。现有教学用电脑设备１００台，并聘请了多名专业教师、并于合肥工业大学多年合作开展各项培训项目。为使学生更快更好的学习知识，并毕业后能及时上岗，学校开设了理论教学教室、多媒体演示教室、培训实践等一系列配套设施。

为便利于广大学员，现特向贵局申请我校为宣城市物业管理从业人员上岗（继续教育）培训的培训基地，批准为感！

二０一０年六月二十八日