2018年学案历史必修2练习：第二单元第7课新航路的开辟含解析

第一篇：2018年学案历史必修2练习：第二单元第7课新航路的开辟含解析

第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击

第7课

新航路的开辟

1．西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，导致“世界”被发现的根本原因是（）A．中国四大发明的传播和运用 B．资本主义萌芽的产生和发展 C．天主教的传播和发展 D．人们追求世俗生活的享乐

解析：注意“根本原因”一般是经济因素或生产力因素，故B项资本主义萌芽的产生和发展，符合题意。

答案：B 2．下列文物为新航路开辟创造了条件，表现在()

星盘

指向标

A．地理知识的进步

C．航海技术的进步

B．造船技术的进步 D．天文知识的进步

解析：本题考查对史实的再认、再现能力。图片反映的星盘及指向标推动了航海技术的进步。

答案：C

3．世界著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是（）A．地处海陆交通要冲

B．垄断欧亚之间的贸易 C．率先探索新航路

D．居欧洲商业中心地位

解析：“葡萄牙诗人”是解题关键。在葡萄牙王室支持下，1487年，迪亚士率船队抵达非洲最南端，这是一系列新航路开辟活动中最早的。

答案：C 4．新航路开辟后，在西欧市场上出现的商品中最能体现时代特色的是（）A．丝绸

B．香料

C．玉米

D．茶叶

解析：新航路开辟后，欧洲与亚洲和非洲的联系加强，与美洲的联系从无到有，所以原产美洲的玉米最能体现时代特色。

答案：C

5．开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国（）A．王室大力支持

C．商业资本发达

B．地理位置优越 D．金银需求量大

解析：除西、葡外，还有一些西欧国家濒临大西洋，故排除B项；当时西欧各国的商品经济已经发展起来，故排除C项；对金银的需求量大是西欧各国的普遍现象，故排除D项。

答案：A

6．阅读材料，回答问题。

(1)漫画中奥斯曼帝国的大将的挑衅反映出的问题是什么？

(2)面对奥斯曼帝国的大将的挑衅，麦哲伦用哪一行动做出了精彩的回应？ 答案：(1)奥斯曼帝国阻碍了传统的东西方贸易的通道。

(2)麦哲伦及其船队坚信地球是圆的，率领船队绕过美洲南端，横渡太平洋，完成环球航行。

基础巩固

1．某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是（）A．航海和造船技术的进步 B．大批航海冒险家的涌现

C．商品经济和资本主义萌芽的发展 D．天文、地理学的进步

解析：对新航路的开辟起决定性作用的是欧洲各国商品经济和资本主义萌芽的发展。

答案：C 2．有学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(Glory)、黄金(Gold)，对此理解正确的是（）①对黄金的狂热追逐 ②向海外传播基督教 ③开发土地资源 ④弘扬骑士

精神或因功封爵

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

解析：15世纪前后西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。很多人渴望到东方“寻金”。那时西欧局势动荡，各国争斗激烈。葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时，教会也鼓励人们去遥远的东方传播基督教。结合材料，本题选C项，第③项开发土地资源没有得到反映。

答案：C 3．“不可思议的是，开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家——葡萄牙和西班牙。”葡萄牙和西班牙能开启“历史大幕”的条件不包括（）A．完成了中央集权的政治优势 B．濒临大西洋的地理优势 C．掌握先进航海技术的优势 D．中心地位的经济和文化优势

解析：材料中“并不是当时欧洲的经济和文化中心”“偏居在欧洲大陆西南角”两个信息表明，西班牙和葡萄牙并不具备中心地位的经济和文化优势，由此可知D项说法符合题意。

答案：D

能力提升

4．“虽然远航的目的是寻找黄金，但远航证明了地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”这表明新航路的开辟（）A．推动了地理大发现和科学进步

B．满足了宗教人士传播基督教的愿望 C．反映了西欧工商业发展的要求 D．使西欧国家走上了殖民扩张的道路

解析：B、D两项在材料中没有体现，可直接排除。从引文中的连接词“虽然……但……”可知，材料并非强调新航路开辟的经济意义，排除C项。故选A项。

答案：A 5．迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这里所说的“光明”是指（）A．天主教思想

C．科学精神

B．工业文明成果 D．君主制度

解析：根据材料信息“为上帝和陛下服务”，结合所学知识可知，这里的“光明”是指天主教思想，为陛下“服务”应是武力扩张。

答案：A 6．15世纪末教皇以穿过亚速尔群岛和佛得角群岛附近的子午线为东西两半球的分界线，两半球内新发现的土地分别划归两个最先开辟新航路的欧洲国家。这两个国家是（）A．葡萄牙和西班牙

C．荷兰和英国

B．法国和西班牙 D．法国和英国

解析：根据题干信息“划归两个最先开辟新航路的欧洲国家”，结合新航路开辟的史实可知正确答案为A项。

答案：A 7．“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂泊了13个昼夜之后，他意外地发现：船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’……”文中的“他”

是指（）A．哥伦布

C．达·伽马

B．迪亚士 D．麦哲伦

解析：由关键词“遭遇了一次罕见的风暴”“绕过了非洲的最南端”“海角取名‘风暴角’”可以推出此人为迪亚士，故选B项。

答案： B 8．新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要是指（）A．使欧洲的商路和贸易中心发生了转移

B．世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史 C．人类社会开始向资本主义时代过渡

D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的重心

解析：本题考查学生的分析能力。新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界各地文明开始汇合交融，日益连成一个整体。

答案：B 9．1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果飘流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于（）A．西班牙

B．葡萄牙

C．荷兰

D．英国

解析：解答本题的关键词是题干中的“准备东去印度”，支接向东探险的是葡萄牙。故选B。

答案：B 10．一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一点最恰当的解释是（）A．否认了航海家们的贡献

B．突显了企业家们的作用

C．企业家们为航海活动提供了物质支持 D．资本的发展和需求是海外扩张的根本原因

解析：A项表达违背题干的原意；B、C两项均属于历史事物的表象；随着商品经济的发展，资本的发展和需求是海外扩张的经济根源，即根本原因，故选D项。

答案：D

11．阅读材料，回答问题。

材料一 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命……世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起抢占亚洲产品和美洲资源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大的作用。

——《共产党宣言》

材料二 1500年是人类历史上的一个重要转折点。……严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)依据材料一，分析“地理上的发现”指的是哪一历史事件。“地理大发现”产生了哪些方面的影响？

(2)分析材料二中“全球意义上的世界历史”有何表现。结合材料一分析产生这一状况的原因。

答案：(1)历史事件：新航路的开辟。影响：世界市场扩大；商品种类增加；殖民扩张；资本主义发展等。

(2)表现：人们对世界范围的认识不断扩大；结束了世界各地相互孤立的状况，日益连成一体。原因：新航路的开辟(或地理大发现)；殖民扩张和掠夺。

第二篇：必修二新航路开辟习题

抚顺德才高中高一年级历史学科导学案

制作人：郭莹

课题：单元质量评估二练习编号：38使用时间：年月日星期第节班级：

【学习目标】新航路的开辟及工业革命带来的影响。

人类进入近代以来，各国的孤立状态逐渐被打破，中国与世界日益连为一体，各国之间的经济贸易来往不断扩大、日益频繁。阅读下列材料回答问题：

材料一 ：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切„„——哥伦布 材料二：美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。

----马克思 恩格斯《共产党宣言》 材料三：有人在描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西运到自家门口；同时如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；„„

请回答：

（1）材料一和材料二反映了15世纪末的哪一重大事件？（2分）该事件对世界市场的形成有何影响？（2分）

（2）结合材料三和所学知识，指出19世纪末20世纪初推动世界市场最终形成的方式有哪些？（4分）

（3）结合所学的知识，列举材料三中提到的“廉价和舒适的交通工具”在19世纪的前期和后期各出现了哪些？（2分）而导致这些交通工具革新的动力发明各是什么？（2分）

成功来自坚持，执着创造奇迹！

第三篇：必修2第5课《开辟新航路》学案

必修2第《开辟新航路》学案

【学习目标】

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

【知识梳理】

．东方的诱惑

（1）新航路开辟的原因：①根本原因（经济原因）：1世纪前后，西欧国家商品经济的发展和_________的出现。②社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是_________的流传，诱使人们到东方“寻金”。③直接原因（商业危机）：1世纪中叶，奥斯曼土耳其占领_________东部广大地区，控制东西方之间的商路。④宗教原因（精神动力）：教会鼓励人们到东方传播天主教。

（2）新航路开辟的条：①主观条：_________和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。②客观条：欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条。

2．新航路的开辟

（1）向东航行：1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行，抵达非洲西南端的_________；1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达•伽马沿着迪亚士开辟的航路，终于到达了_________。

（2）向西航行：1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人_________横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路；119～122年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了_________航行。

3．走向会合的世界

（1）新航路的开辟对世界影响：①新航路的开辟结束了世界各地相对_________的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。②贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的 的雏形开始出现。

（2）新航路开辟对欧洲的影响：①引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海区域转到_________沿岸。

②加速西欧封建制度的解体，促进_________的发展。

【基础练习】

．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中“宗教提供了借口，而黄金提供了动机”这反映了当时（）

A．寻找黄金是为了传播基督教

B．输出黄金是殖民扩张的重要动力

．黄金是推行外交政策的唯一手段

D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一

2．开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是（）

A．印度洋──大西洋──太平洋

B．大西洋──太平洋──印度洋

．太平洋──大西洋──印度洋

D．大西洋──印度洋──太平洋

3．新航路开辟后，人类历史发生了重大转折。这一“转折”主要是指（）

A．使欧洲的商路和贸易中心发生转移

B．世界各民族历史开始融合为一部统一的人类历史

．人类社会开始向资本主义时代过渡

D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的中心

4．新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是欧洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之不出世界的某一局部。造成上述对世界认识局限的原因是（）

A．不同地区资源环境的差异

B．世界各地区处于隔绝闭塞状态

．不同地区经济发展的差异

D．世界各地文化、价值观念的不同

．现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝、荣誉和黄金。对此理解正确的是（）

①对黄金的狂热追逐

②向海外传播基督教③开发土地资源

④弘扬骑士精神或因功封爵

A．①②③

B．②③④

．①②④

D．①③④

【互动探究】

探究一：

．新航路开辟的必要性：为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？新航路的开辟有这个必要吗？

2．阅读下列材料：

材料一

材料二《马可•波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……”

材料三漫画《通途变天堑》。

材料四葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。

请回答：

（1）材料一反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？

（2）材料二说明了什么问题？

（3）材料三漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？

（4）从材料四中新航路开辟的原因还有哪些？

探究二：

新航路开辟的可能性：为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？新航路开辟有这个可能吗？（根据下面材料分析新航路开辟的可能性）

探究三：

新航路的开辟（根据教材P23页的内容，自主完成下列表格）

时间

航海家

国别

开辟航路

支持国

487～1488

492

497～1498

19～122

探究四：

发挥你的想象航海家们在航行过程中可能会遇到哪些困难？

探究五：

开辟新航路带来的影响？

6世纪，欧洲的黄金从万公斤增加到119万多公斤，……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处

──孔祥民主编《世界中古史》

据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。

【效果检测】

．新航路开辟后，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。这表明（）

A．新航路的开辟，引起了“价格革命”B．新航路的开辟，引起了“商业革命”

．新航路的开辟，引起了“商业危机”D．新航路的开辟，引起了“贸易革命”

2．“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一东西。”欧洲人对黄金的贪婪追求，从本质上反映了（）

A．黄金自古以来就是财富的象征

B．亚洲、非洲、美洲的黄金储量丰富

．资本主义的发展加速了对资本原始积累的迫切要求

D．欧洲人聚敛财富的强烈要求

3．1493年，哥伦布完成第一次远航以后，带回了他在新大陆采集的“印第安人文明之花”的玉米、甘薯和马铃薯等高产农作物并广泛种植，极大地缓解了饥荒对旧大陆人类生存的威胁。据此理解正确的是（）

A．哥伦布是彻底解决亚欧大陆饥荒问题的有功之臣

B．新航路的开辟密切了美洲和欧洲的经济联系

．新航路的开辟促进了资本主义世界市场体系的形成 D．新航路的开辟证实了地圆学说

4．马克思、恩格斯说：“美洲和东印度航路的发现扩大了交往；从而使工场手工业和整个生产发展有了巨大的高涨。”以下叙述中对上述一段话理解正确的是（）

①新航路的开辟扩大了市场的需求②市场需求的扩大刺激了生产力的发展③新航路的开辟形成了世界市场④世界市场的形成促进了工场手工业产生

A．①②

B．①②④

．①②③④

D．②③④

．最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是“为上帝和陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指（）

A．给土著人带去资产阶级人文主义思想

B．给渴望发财的人带去黄金

．给土著人带去皇帝的恩典

D．使土著人皈依天主教

参考答案：

【基础练习】

．D2．B3．B4．B．

【效果检测】

．B2．3．B4．A．D

第四篇：人教版历史必修二5开辟新航路教学设计

人教版历史必修二 5开辟新航路教学设计 一、三维目标：

1、知识与能力

（1）了解扩张时代的时间和含义

（2）理解新航路开辟的原因及客观条件（3）理解新航路开辟的影响

2、过程与方法

（1）引导学生结合新航路开辟的原因、经过的内容，分析新航路开辟的影响，培养学生分析归纳问题的能力。

（2）引导学生分析殖民扩张的不同结果，培养学生运用辨证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过新航路开辟的影响的分析，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。

（2）欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难。打断了其发展，造成这些国家和地区的长期落后，另一方面促进了欧洲的资本主义原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。

二、教学重点和难点：

教学重点：新航路开辟的原因和影响

教学难点：新航路开辟对世界市场雏形形成的重大意义。

三、教学方法： 新航路的开辟，为促进世界各地区间的联系、资本主义的兴起和发展创造了地理方面的便利，是推动历史发展进程的客观条件，所以本课应该以新航路开辟的原因、条件、过程和影响为主线展开教学。

在教学中可层层设疑，进行问题探究。问题的设置要有层次，以激发每一位学生的学习积极性，贯彻面向全体的原则。同时要鼓励学生大胆发表自己的见解，只要言之有理即可，以培养学生的发散性思维。

另外，新航路的开辟属世界历史的重大事件，应引导学生放眼世界，从宏观的角度来审视世界的变化。

四、教学工具：多媒体课件 歌曲导入：

为学生播放美国乡村音乐《I am sailing》，学生可以从中感受到曲中航海家漂泊在茫茫大海中的思乡之情，由此引出本课所要接触到的航海家。教学过程： 首先解题：新航路是15世纪末到16世纪，西欧各国开辟的由欧洲通往亚洲和美洲等世界各地的航路

[图说历史]多媒体展示：

15世纪欧洲人绘制的世界地图和16世纪中期欧洲人绘制的世界地图： 思考：从两幅图中，你能看出16世纪欧洲人绘制的世界地图比15世纪欧洲人绘制的世界地图多了什么地方吗？由此引出美洲是因新航路的开辟而发现的。问题探究之一：1992年是哥伦布航行到美州500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美州印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。以哥伦布为代表的航海家们为什么要开辟新航路？

多媒体展示材料：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 学生根据材料思考并回答新航路开辟的第一个原因„„

1、经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生-----根本原因 [高考链接](2007广东卷)16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时

A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一 答案：D 多媒体展示图片：马可?波罗（1254--1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可?波罗行纪》为学生讲述马可波罗到中国的所见所闻，并得出第二个原因——社会根源：对黄金的狂热追求----“寻金热” 多媒体展示课文图片： 思考：观察图片中的男人在干嘛，女人又在干嘛？猜猜女人翻看的是什么样的书？这说明了什么？

多媒体展示材料：

材料一：西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。材料二：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。——迪亚士

学生思考并得出第三个原因——宗教因素：传播天主教

多媒体展示图片：旧航路——14世纪前后欧亚之间的商路并进行分析，由此得出第四个原因——商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路-----直接原因

[感悟历史]如果你是当时的一名西欧商人，要到东方去，你会 A．乘飞机飞往东方

B．利用帆船绕过地中海探寻到达东方的新航路 C．发动战争侵入东方 D．利用汽车绕道东方 答案：B 通过此道选择题可知道第五个原因——思想因素：人文主义提倡冒险进取的精神 [步步为赢]15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为： A、当时了解到东方有很多财富

B、当时已具备了海外探险和扩张的条件 C、资本主义萌芽已经产生 D、东西方的力量对比发生了变化 答案：B 由此引出新航路开辟所必须具备的条件，多媒体展示指南针、当时的帆船图片。

1、客观条件：

（1）航海技术的提高（2）造船技术的发展（3）地理知识的进步

2、主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持

[步步为赢]马克思认为帮助欧洲“打开了世界市场并建立了殖民地”的中国古代发明是 A.火药 B.印刷术 C.造纸术 D.罗盘针 答案：D 问题探究之二：以哥伦布为代表的航海家们是怎样开辟新航路的？ [板书]

二、开辟新航路的过程

运用多媒体更形象地标示出航海家们开辟新航路的路线 让学生列表格：

时间

人物

国别

航线

支持者

1487--1488

迪亚士

葡萄牙王室

1492

哥伦布

西班牙王室

1497--1498 达伽马

葡萄牙王室

1519--1522

麦哲伦

西班牙王室

[时光隧道]小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗？ 小明：哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗? 哥伦布：当然可以,我希望通过航行证明地球是圆的,也为我的祖国-----葡萄牙开拓新的土地,并且把伊斯兰教传播到东方,很遗憾我横渡太平洋只到了美洲,并没有到达真正的印度 [步步为赢]哥伦布在第三次出航的时候被捕，证明他有罪的是：“一位葡萄牙人发现了真正的印度，他是

A.迪亚士

B.达伽马

C.哥伦布

D.麦哲伦 答案：B [步步为赢]右图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票，请问该邮票发行的时间应在

A.1492年 B.1519年 C.1892年 D.1897年 答案：C [步步为赢]开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是：

A、印度洋——大西洋——太平洋

B、大西洋——太平洋——印度洋

C、太平洋——大西洋——印度洋

D、大西洋——印度洋——太平洋 答案：C [步步为赢]新航路开辟的过程中，对当时的地圆学说提供了确证的是 A.达·伽马的航行

B.哥伦布的航行 C.迪亚士的航行 D.麦哲伦的航行 答案：D [步步为赢]有一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧洲航海家环球航行的事迹，其主人公肯定是

A.迪亚士

B.哥伦布

C.达·伽马

D.麦哲伦 答案：D 多媒体展示哥伦布的旗舰“圣?玛利亚”号剖面图，为学生讲述哥伦布发现美洲新大陆的奇闻逸事。

小结：一个中心、两个方向、两条航线、四个人物 多媒体展示材料：

材料一：1520 年11 月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已赋臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海里海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木榍。有人卖老鼠„„然后，即使这样也找不到老鼠了。

——麦哲伦

材料二：更残忍恶毒的是西班牙人对印加帝国的征服。西班牙征服者的首领是弗兰西斯·皮萨罗„„1531年，他和他的四个兄弟一道率领远征军入侵印加帝国„„印加的统治者阿塔华尔巴应皮萨罗的邀请前来赴会，后者却趁机抓住了这位手无寸铁的“皇帝”，当场屠杀了“皇帝”的许多随从。这位“皇帝”被迫拿出了许多赎金——22英尺长17英尺宽的一间屋子里堆满7英尺高的金银财宝。在夺取了这些财物后，皮萨罗背信弃义地杀死了“皇帝”。思考：根据材料及教材内容，思考应该怎样评价这些航海家？ 问题探究之三：我们需要学习哥伦布等航行家们怎样的精神？由此引入到新航路开辟的影响 多媒体展示尤金.布丁的名画《安特卫普的港口》，是当时世界贸易中心和欧洲商品的集散地 [时光隧道]假如你是1543年的安特卫普的一个大商人,某天你的岳母70大寿，你带着什么特别的礼物去祝寿？（谈话内容可从礼品、进货地点变化等方面入手,要求能够体现新航路开辟的影响）

生1：非洲的象牙;美洲的烟草、亚洲的香料、茶叶、瓷器„„（贸易范围扩大、贸易数量和品种增加）生2：现在生活既舒适又充实，不用象以前那样要经常到威尼斯去进货，长途奔波了„„（商业中心的转移）生3：„„

由此得出对欧洲的第一个影响——对欧洲：引起“商业革命”：（1）贸易范围扩大（2）贸易数量和品种增加（3）商业中心的转移——由地中海地区转移到大西洋沿岸(4)商业经营方式发生变化：股份公司、证券交易所纷纷出现

[时光隧道]地主手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯，与商人的礼物相比,稍嫌逊色。地主一直沉默，听着商人讲话，看着自己不再光鲜的衣着，瘪瘪的钱袋，想着钱越来越不值钱，物价飞涨，忧心忡忡，心情低落。

多媒体展示材料：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，„„物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。

——孔祥民主编《世界中古史》 由此得出对欧洲的第二个影响——引起“价格革命”：(1)货币贬值(2)社会分化：①封建主衰落②工商业资产阶级获得暴利

[步步为赢]1520年，一位德意志商人在葡萄牙买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝„„”，另一位商人说：你还要感谢 A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米 C.阿拉伯人从非洲运来了玉米 D.葡萄牙人从美洲运来了玉米 答案：D 由此得出第三个影响——开始殖民扩张

[步步为赢]新航路开辟后加速了资本主义的发展，集中表现为 A．资产阶级人数剧增 B．资本原始积累速度加快 C．雇佣劳动力增加 D．封建主阶级衰落 答案：B 问题探究之四：印第安人的后裔为什么打出“你们庆祝的是我们的苦难”这样的标语？只有印第安人对哥伦布等人的航行感到不满吗？

[专家点评]如果你是一位历史学家，请公允地评价新航路开辟对亚、非、美洲的影响？

１、带来深重的灾难：政治控制、经济掠夺等 ２、冲击了当地落后文化和生活方式

问题探究之五：请站在世界历史的高度分析哥伦布等航海家的活动产生的影响。

[文明联接]多媒体展示世界各地的农作物传播方向，由此得出对世界的影响：

1、加强了各地间的联系,逐渐结束相互孤立的状态，文明发生碰撞并开始汇合交融，日益连成一个整体——与世界会合；

2、证明了地圆说的正确，冲击了教会神学理论；

3、世界市场的雏形开始出现。

[步步为赢]新船路开辟的影响，最重要的是

A.大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽

B.打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，为世界市场的形成提供了联结通道 C.大量贵金属流人西欧，加速了西欧资本原始积累

D.冲击了西欧的思想文化领域，沉重打击了教会的威信 答案：B [高考链接](2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：

A.欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 B.欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯 C.欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D.欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 答案：D [步步为赢]下列对哥伦布发现新大陆的评价中，最贴切的是 A.哥伦布是殖民主义强盗，给印地安人带来无穷灾难 B.哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会的先驱 C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用 D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大贡献 答案：C 思考：15世纪世界航海史上有两大壮举，指的是哪两大？ [步步为赢]新航路的开辟和郑和下西洋相比，共同之处有： ①都是人类航海史上的壮举 ②都使用了中国发明的指南针

③都对人类历史发展产生了重大影响 ④都以寻找黄金为目的

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：A 拓展与延伸之一：郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行的目的、性质、影响方面有什么不同？ 多媒体展示材料：

材料一：成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵弄城，示中国富强。(敕郑和)等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍(携带)金币„„ 材料二：据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。„„所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”

材料三：哥伦布被任命为发现地的统帅，可以获得发现地所得一切财富和商品的十分之一并一概免税；对于以后驶往这一属地的船只，哥伦布可以收取其利润的八分之一。——哥伦布同王室签订的合同 学生讨论并得出下列表格：

郑和下西洋

迪亚士、哥伦布航行

目的

1、扬国威

2、获得外国的珍宝特产

3、加强与海外诸国的联系等

１、掠夺财富；２、扩张领土，占有市场３、传播基督教等

性质

政治行为、贡赐贸易

经济行为、资本主义的海外殖民

影响

消极

国力不堪重负；远洋航海业衰落

造成亚、非、拉美的长期贫困落后

积极

加强了中国与亚非国家的交流

欧洲:„„；世界:世界市场雏形开始出现

拓展与延伸之二：15世纪中国的造船业、航海业比欧洲更发达，为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现？

[步步为赢]新航路开辟的影响中对世界市场形成起直接作用是 A.引起价格革命

B.世界进入西方殖民时代 C.引起商业革命

D.美洲进入世界大家庭 答案：C [步步为赢]下列各项符合新航路开辟后的影响的是

①加强欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态

②世界市场的雏形开始出现

③世界贸易中心由原来的大西洋沿岸转移到了地中海地区 ④加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 答案：C [步步为赢]开辟新航路所带来的后果中，不包括 A、意大利的商业地位削弱 B、西、葡两国扩大了资本

C、扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易 D、加速了西欧封建制的衰落 答案：B 思考题：新航路的开辟对世界市场的形成具有什么意义？ 参考答案：促进了世界市场的雏形开始形成。

（1）加强了欧洲同亚洲非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态；

（2）各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，日益连成一个整体；

（3）地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易数量和贸易品种也急剧增加，大大促进了不同国家和地区贸易的发展。

课后小结：新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源，新航路的开辟带来了深刻的影响，改变了世界形势和历史发展进程。西欧封建制度衰落和资本主义发展，人类开始由封建社会向资本主义社会过渡；欧洲国家开始对亚、非、美洲进行政治控制、经济剥削和文化侵略，改变了东西方关系；各大洲间的相对孤立的状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体，世界市场的雏形出现。

第五篇：新航路开辟教学设计(新)

新航路开辟教学设计

教学目标

1.知识与能力

知道新航路开辟的原因及条件

了解哥伦布、达伽马和麦哲伦探险的基本情况、基本路线 了解新航路开辟的影响

2.过程与方法

通过阅读历史材料归纳历史信息的能力

3.情感态度与价值观

通过对哥伦布、达伽马、麦哲伦的学习，理解航海家的开拓、进取、不畏艰险的精神。理解新航路开辟与掠夺、殖民等紧密相连。

教学重点、难点

1.重点：新航路开辟的原因。

2.难点：新航路开辟的影响。

教学内容安排(1课时)新课导入

出示14世纪下半期的世界地图（《大明混一图》）与15世纪绘制的世界地图，提问与现在的世界地图的相似度是否很高，从而提出当时“人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。”因此，当时人们不知道世界到底是什么样子，只是根据仅有的知识画出了世界地图。

出示16世纪中期的世界地图，从而提出相似度很高的原因是15世纪到16世纪发生了件非常重要的事情——新航路开辟，人类认识了世界的大概样子。

讲授新课

一、新航路开辟的原因

人类为什么在15世纪到16世纪开辟新航路呢？下面我们就来学学新航路开辟的原因。请同学阅读77页到78页第四自然段，得出新航路开辟的原因第一个原因：寻金热。教师提问：“黄金梦”成为驱使西欧的商人、航海家和探险家远航的动力，那这些人能在哪里能实现他们的黄金梦呢？

请同学阅读77页第二、三自然段得出：中国、印度。

他们怎样知道中国与印度可以实现他们的黄金梦呢？《马可·波罗行记》的刺激 出示13-14世纪东西方交通示意图，解释当时的东西方交通形势。从中世纪开始，印度的香料、宝石、稀有药材以及中国的丝绸和瓷器等商品就经过这些渠道出现在欧洲市场。

但是在15世纪中叶以后他们获取这些东西容易吗？

请同学阅读77页第三自然段得出：不容易。为什么呢？商路受阻

二、新航路开辟的条件

提问“面对如此状况，该怎么办？”得出“开辟新的通往东方的商路”

出示13-14世纪东西方交通的示意图，提问“假如你就是当时的一位商人，你要开辟怎样的新商路？”得出“离土耳其远一点的海路”。教师提问“假如你是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？”请同学们阅读77页第三段得出：

1、造船技术的进步；

2、地理知识的积累；

3、地圆学说；

4、指南针的运用 出示“15世纪时，葡萄牙人用来探险的帆船”历史图片，讲解“这种帆船船体大，但两头尖，轻巧快捷；配有新式的操作系统和完善的风帆，操作灵敏，速度快。”

出示“天如斗笠，地如覆盘”的示意图，解释地圆学说。提问“地球是圆的意味着什么”，得出始终沿着一个方向走，最终还会回到原地。出示指南针等历史图片，解释指南针的作用。

（提问“在新航路开辟的历史条件中，你认为最重要的条件是什么？请说说你的理由。”）

三、新航路开辟的过程

在黄金梦的驱使下，欧洲掀起了系列海上探险热潮，下面我们来学习当时几位重要航海家的航海经过。

（一）航海经过

请同学阅读78页到79页课文，出示带有时间的表格请同学填航海表格，全面掌握探险经过。

（二）理解航海家的艰辛

教师指出，我们通过几分钟的阅读就大体知道了几位航海家的探险经历。但事实上，几位探险家的探险经历绝非如此轻而易举。（以下注重讲述航海家的艰辛与信念坚定）

出示“托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。1418年的第一次试航就因为船员对赤道附近的“不幸”太恐惧了，被迫很快返航。”

“平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它发怒时，强大海流便形成白色汹涌的旋涡，排空的巨浪将船只顷刻间掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。”

这样两段话，得出也要战胜心灵的恐惧。

出示哥伦布航海的相关信息并给出如下描述：

“在这之前，谁都没有横渡过大西洋，不知道前面是什么地方。向西、向西、再向西。

海上的生活非常单调，水天茫茫，无垠无际。为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。帆船一直驶入了大西洋的腹地。

如此过了一周又一周，水手们沉不住气了。那时候，大多数人认为地球是一个扁圆的大盘子，再往前航行，就会到达地球的边缘，帆船就会掉进沉渊。一无所获的船队走到了崩溃的边缘，吵着要返航。”

并做如下提问：

向西航行意味着哥伦布相信什么？地圆学说 当然他的信念非常坚定，坚定向西肯定能到达中国与印度，他的坚定信念使他的船队看到了希望，两天之后他们看到了陆地。

教师：下面我们在来看看麦哲伦的航海过程。并请同学阅读79页最后一段。并提问

时间？1519-1522年

出发时探险队规模？5艘帆船和256名水手 回到西班牙时探险队的规模？1艘帆船18名水手

过程怎样？教师重复书上的描述。突出远洋探险的艰辛。

教师总结：哥伦布要经受船员的考验、达伽马要乘前人之利、麦哲伦忍受煎熬甚至付出生命，可见早期的航海过程是十分艰辛的，歌词中唱到“不经历风雨怎么能见彩虹”，正因为他们的坚定信念，人类认识了自己的家——地球的样子，除了自己生存的陆地，还存在其他广阔的陆地，地球也的的确确是圆的。

四、新航路开辟的影响

下面，我们再来看看这些航海家通过信念的坚定、同时忍受艰难困苦进行新航路的开辟，那这些航海家在当地又做了些什么事呢？

（一）掠夺财富

分析教材中“哥伦布首次登上美洲大陆”图片资料。当地居民与哥伦布极其船员的服饰迥然不同，当地人与西方人的文化与风俗习惯差异非常大；有的船员在树立十字架，显示要把宗教以及风俗习惯传播到美洲。当地人给哥伦布的是黄金，说明哥去的目的是为了得到黄金。哥伦布与船员拿者武器，带有武力征服的意味。

利用79页各抒己见中抢劫阿拉伯商船理解达伽马航海的性质。新航路的开辟同时也是武力征服、殖民掠夺当地财富的开始，充满了血腥与残暴。

出示葡萄牙、西班牙早期殖民示意图。

教师总结由于最初进行海外探险的是葡萄牙与西班牙，因此两国很快走上了殖民掠夺与殖民扩张的道路，这是早期的两国建立殖民地的示意图。随着葡萄牙与西班牙两国在殖民地掠夺财富的增加，其他几个主要的欧洲国家也走上了殖民掠夺的道路，包括荷兰、法国、英国等国家，这些国家建立起世界范围内的殖民体系。被殖民掠夺的国家就包括中国，还有我们下节课要讲的非洲国家。

但是我们也要注意到（出示新航路开辟图与分散文明图），新航路开辟使人们知道了除自己以外的世界，使整个世界紧密的联系在一起。

出示相关农作物的图片，讲解“随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，丰富了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》” 新航路的开辟使世界紧密的连成一个整体，形成一个世界范围的大市场。不同地区的人类文明互相交流与融合。

（利用80页各抒己见中的双面碑的描述，请同学说明的问题。碑文对麦哲伦的叙述正确吗？你任何认识这个双面碑？为什么对同一个的历史人物会有不同的叙述？）

总之，新航路开辟加强了世界个地区，加强了各民族的联系，开拓了世界市场。同时西欧各国也走上了殖民扩张的道路，在世界各地建立了自己的殖民地，对殖民地人民与财富进行疯狂的掠夺。