2018年学案历史必修2练习：第五单元第24课欧洲的经济区域一体化含解析

第一篇：2018年学案历史必修2练习：第五单元第24课欧洲的经济区域一体化含解析

第五单元

经济全球化的趋势 第24课

欧洲的经济区域一体化

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中表述：经过第二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。产生这一认识的原因不包括（）A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位 B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会** C．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧 D．欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化的进程 解析：D项不是产生这一认识的原因，符合题意。答案：D 2．1950年法国外交部长舒曼发表了一项声明，不久之后，西欧六国就签订了《巴黎条约》，建立起（）A．欧洲煤钢共同体

B．欧洲经济共同体

C．欧洲原子能共同体

D．欧洲共同体

解析：注意题干中的关键信息“1950年……不久之后”“《巴黎条约》”，欧洲煤钢共同体成立于1952年，故A项正确；欧洲经济共同体成立于1958年，故B项错误；欧洲原子能共同体成立于1958年，故C项错误；欧洲共同体成立于1967年，故D项错误。

答案：A

3．有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在（）A．推动欧盟内部统一市场的发展 B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C．促进了欧盟对外贸易额的增加

D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位

解析：B项中的“消除了”表述过于绝对，排除；欧元的使用未必会带来欧盟对外贸易额的增加，排除C项；D项中“巩固了”的表述与史实不符。

答案：A 4．法国总统戴高乐曾提出欧洲是“欧洲人的欧洲”。20世纪五六十年代欧洲开始了一体化的进程，该进程的特点不包括（）A．从单一经济领域到多种经济领域一体化 B．从经济一体化向政治经济一体化发展 C．组建北大西洋公约组织，遏制共产主义 D．是一种和平的联合，努力实行共同的外交政策

解析：北大西洋公约组织的建立是美国主导下的军事政治集团，与欧洲一体化无关。因此选C项。

答案：C 5．国际卡尔奖专门奖励为欧洲统一做出杰出贡献的人、机构或事物。2002年的国际卡尔奖第一次颁发给一个“理念”——欧元。这主要是因为（）A．欧元已完全成为广为流通的世界货币

B．欧元代表了欧洲一体化的思维，加强了欧洲人的共同意识 C．欧洲在政治上已经成为一个国家 D．欧元不再是强制使用的货币符号

解析：欧元只是欧盟成员国之间流通的货币，不是世界货币，A项错误；C项说法明显错误；欧元是欧盟统一发行并强制使用的货币符号，D项错误；联系欧元的启动在欧洲一体化进程中的作用可知，B项正确。

答案：B

6．阅读材料，回答问题。

材料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。

——原联邦德国总理阿登纳

材料二 二战后欧洲主要国家GDP增长情况图(单位：亿美元)

(1)为什么阿登纳说“欧洲的联合是绝对必要的”？结合二战后的国际形势，谈谈你的理解。

(2)根据材料二，指出欧洲在走向联合的过程中相关国家经济变化的概况。(3)目前，欧洲在经济一体化方面已经取得了很大成效，正朝着“努力使欧洲成为一种政治力量，一种社会、经济、文化力量”的方向发展。欧洲的联合给当今世界带来什么启迪？

解析：第(1)问应联系二战给欧洲各国带来的影响和美苏冷战对欧洲的影响作答。第(2)问依据图中数据回答即可。第(3)问从欧洲联合给欧洲及世界带来的积极影响入手进行分析。

答案：(1)二战后，欧洲的国际地位下降或欧洲传统优势地位的消失；两极格局形成或美苏冷战局面出现。

(2)战后欧洲主要国家经济恢复并迅速发展，德国经济发展位居前列；20世纪70年代加入欧共体后英国经济持续发展；法国经济稳步发展。

(3)从对抗走向联合，开辟了区域和平发展的模式；区域经济一体化的典范，促进了经济的发展；推动了欧洲政治一体化的进程，使国际格局走向多极化；促进了欧洲文化的认同。

基础巩固

1．欧共体委员会主席雅克·德洛尔说：“欧共体不单单是冷战的产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是（）A．密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全 B．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 C．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全 D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益

解析：欧洲在第二次世界大战后走向联合，除了在美苏两个超级大国之间求得生存外，还希望加快欧洲经济发展，以提高欧洲在国际上的地位。因此，正确答案为B项。

答案：B 2．法国和德国是两个宿怨极深的邻居，在第二次世界大战以前的1 100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了十几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是指（）A．法德共同参加不结盟运动 B．法德和解，开始欧洲一体化的探索 C．法德决定要完善民主和法制 D．法德一起参加联合国的维和行动

解析：欧洲一体化的前提是法德的和解，这是欧洲一体化过程中很关键的一步，故正确答案为B项。

答案：B 3．1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家（）A．屡遭战争重创

C．发展水平相近

B．社会制度相同 D．历史上关系紧密

解析：在两次世界大战中，法国、德国、意大利都是主要参战国和主要战场，损失惨重，英国是两次世界大战的主要参战国，但本土遭到的战争破坏相对较小。建立超越国家的机构，可以有效避免战争，故A项正确。

答案：A

能力提升

4．20世纪50年代，欧洲的联合开始于（）A．经济领域

C．文化领域

B．政治领域 D．军事领域

解析：1951年，欧洲煤钢共同体的建立是欧洲联合的开始，因此，A项正确。答案：A 5．1963年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场(欧共体前身)的请求。戴高乐在解释法国的决定时说，如果让英国加入，就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”，这是不能接受的。这说明（）A．欧洲一体化进程停滞 B．法国挑战美国的领导地位 C．美国加强对西欧的控制 D．西欧已完全摆脱美国的控制

解析：A、D两项表述错误，材料中未涉及美国加强对西欧的控制，只是强调不让英国加入欧洲共同市场。因此，排除A、C、D三项。法国拒绝让英国加入是对美国控制西欧的一种挑战。

答案：B 6．欧共体成立之后，采取哪些重大措施推动欧洲经济一体化的进一步发展（）①建立了关税同盟 ②实行共同的农业政策 ③提出建立欧洲统一大市场 ④欧洲单一货币欧元启动

A．①②③④

C．②③④

B．①②③ D．④

解析：本题主要考察审题和比较问题的能力。①②③是欧共体的活动，而④是欧盟的活动。

答案：B 7．在欧洲一体化的进程中，被称为“自1957年《罗马条约》以来最为重要的里程碑”的是（）A．欧洲煤钢共同体成立 B．《马斯特里赫特条约》的签订 C．欧洲经济共同体成立 D．欧洲共同农业政策的制定

解析：《马斯特里赫特条约》确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标、任务和步骤；提出欧盟共同的外交和安全政策、司法与内政事务的合作等。其意味着从单纯的经济合作深化为经济、政治、军事等方面的多重合作，它成为欧洲经济一体化的又一个重要里程碑。

答案：B 8．由欧洲煤钢共同体到欧洲共同体，再到欧洲联盟，反映了欧洲各国的合作（）①由单一经济部门扩展到各经济领域 ②由经济一体化到政治经济一体化 ③由区域集团化到经济一体化

④由追随美国到要求建立平等伙伴关系 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

解析：本题考查对材料分析、理解的能力。欧洲煤钢共同体是矿产资源领域的合作组织，欧共体则是综合性的经济合作组织，而欧盟则是政治、经济双重性质的区域合作组织，故①②与材料相符。

答案：A 9．1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署（）A．启动了欧洲经济的多领域合作 B．为欧盟成立奠定基础

C．表明了欧洲政治一体化的实现 D．为欧元发行扫清障碍

解析：1987年，欧洲共同体成员国倡导创建“没有国界的欧洲”，这有利于进一步深化集团内部的合作，为欧洲联盟的诞生奠定了基础，故B项正确。

答案：B

10．欧洲联盟与欧洲共同体的主要区别是，国际协调、合作机制化达到较高水平，超出一般“政府间”合作范畴，实现了“超国家”管辖。以下对这一论点的解读，最准确的是（）A．欧盟已经实现了“超国家”的全员管辖 B．欧盟大大超出欧共体的合作水平和范畴 C．两极格局和美苏争霸加快欧洲合作进程 D．区域集团化和欧洲一体化趋势不断加快

解析：欧洲联盟(简称欧盟)，是根据1992年签署的《欧洲联盟条约》(也称《马斯特里赫特条约》)所建立的国际组织，现拥有28个会员国。欧盟是世界上最有力的国际组织和世界上第一大经济实体，在贸易、农业、金融等方面趋近于一个统一的联邦国家，而在内政、国防、外交等其他方面则类似一个独立国家所组成的同盟。A项错在全员管辖，B项正确，C项错在1991年苏联解体两极格局结束，D项错在区域集团化趋势在题目中没有体现。故选B。

答案：B 11．阅读材料，回答问题。

材料一 欧洲一体化进程部分大事记： 1967年

欧洲共同体创立，有6个成员国。1993年

欧洲联盟成立。

2002年1月

欧元正式在欧盟12国流通。2003年5月1日

欧盟成员国扩大到25个。

2005年

法国和荷兰全民公决否决了《欧洲宪法条约》，一体化进程陷入僵局。

2007年12月13日

再次扩大后的27个成员国领导人签署了《里斯本条约》，2009年《里斯本条约》的生效为欧盟重启一体化进程提供了法律保障。

2009年11月19日

欧盟选举赫尔曼·范龙佩担任欧洲理事会主席，凯瑟琳·阿什顿女士被任命为欧盟外交和安全政策高级代表。

材料二 政治上的考虑根源于这样一个信念，即只有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁．欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位，就必须学会用一个声音讲话，并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力。

——龙多·卡梅伦、拉里·尼尔《世界经济简史》

材料三 欧盟的成立建立在一系列的超国家机构基础上。比如欧洲理事会、欧盟委员会、欧洲议会、欧洲法院等。……由于集体决策机制，各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对。

——姜艳霞《从欧洲债务危机看欧元区的制度困境》

(1)根据材料一概括欧洲一体化进程中的特点。

(2)根据材料二指出当时欧洲走向联合的目的，结合所学知识分析其对世界的影响。

(3)依据材料三指出造成当前欧洲债务危机的制度困境。

(4)当前欧债危机愈演愈烈，不少人认为欧洲一体化会出现重大倒退，也有人认为渡过危机后的欧洲，一体化将得到加强。请结合上述材料，谈谈你的看法。

解析：本题考查了欧洲一体化进程相关特点和影响。第(1)问回答欧洲一体化进程中的特点，根据材料一概括回答。第(2)问根据材料二指出当时欧洲走向联合的目的，可从材料“消除欧洲大国之间的战争威胁”“欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位，就必须学会用一个声音讲话”“拥有足可与美国相抗衡的人力和物力”等回答。对世界的影响可根据所学回答。第(3)问依据材料三指出造成当前欧洲债务危机的制度困境。较容易，可从材料中直接得到答案。第(4)问“看法”可根据所学，酌情回答。

答案：(1)从经济一体化到政治一体化；欧洲一体化在困难和挑战中前进；持续时间长；规模逐渐扩大；建立超国家权力机构。

(2)目的：消除欧洲内部的战争威胁；抗衡美国；提高国际影响力。影响：增强了欧洲的影响力，推动了国际格局的多极化趋势。

(3)集体决策机制难以迅速有效地应对危机。

(4)看法一：挫折或倒退。欧盟成员众多，内部难以协调；各国利益争夺；制度弊端。看法二：加强。欧盟成员众多，实力强大；有克服危机的经验；欧洲一体化发展到相当程度。

第二篇：高二历史必修三第五单元学案一(教师版)

高二历史第14周学案一

第五单元

近代中国先进思想（20-21课）

1．洋务派主张“师夷长技以自强”，但没有把下列哪一项列为“夷”之“长技”来实践： A．机器生产 B．议会制度 C．军事技术 D．科技教育 2．鲁迅对中体西用的描述是：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说：便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”主张这种思想的有

①林则徐 ②李鸿章 ③康有为 ④孙中山 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①② 3．“主张尊孔，势必立君；主张立君，势必复辟„„孔教与共和乃绝不相容之物，存其一必废其一。”该材料主要揭示了

A．儒家思想阻碍了中国资本主义的发展 B．民主和科学应成为潮流

C．尊孔思潮和帝制复辟有必然的联系 D．儒家思想是君主立宪制的思想基础 4．史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，其共同的主题是 A．民主共和 B．民主科学 C．废除君主制 D．实行民主政治

5．近代一思想家提出：“三权分立，然后政体备，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出入 纳王命。”其主张实际上是要求建立

A．君主立宪政体 B．贵族共和制政体 C．民主共和政体 D．君主专制政体 6.下列著作可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其中标志着毛泽东思想走向成熟的是 A．《中国社会各阶级的分析》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《新民主主义论》 D．《论十大关系》

7．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想被写入党章作为党的指导思想分别是在中共的哪次会议中

A．七大、十五大、十六大 B．七大、十一届三中全会、十五大 C．七届二中全会、十五大、十六大 D．八大、十二大、十五大 8．1985年，邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”这句话的本质含义是

A．解放和发展生产力

B．体现了无产阶级的革命性

C．在中国发展资本主义

D．经济形态决定意识形态 9.“其貌则孔也，其心则夷也。”这是戊戌变法时期一些传统的实权派和士人阶层对某人物的评论。与之相对应的选项正确的是

A．洋务派对梁启超 B．顽固派对孙中山 C．洋务派对谭嗣同 D．顽固派对康有为

10．康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动资产阶级激进民主主义者则把斗争矛头直指孔教，两者说明的共同问题是

A．儒家思想已不适应时代需要，成为革命对象 B．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固

C．儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法的有力工具 D．儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍

11．戊戌维新运动期间，中国兴起了第一次学习外国语言的热潮。下述因素中，与当时的外语热无关的是

A．西学的兴起与不断传播 B．外国在华企业机构需要大量翻译、买办人员 C．新式学校的要求 D．科举制的废除解放了读书人的思想

12．1998年对30名大学生的问卷调查显示，在他们心目中曾为中国教育做出重大贡献的人物，选择邓小平的占89％，究其原因不包括：

A．文革后邓小平进行全面整顿，恢复高考 B．邓小平提出教育优先发展战略 C．邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” D．邓小平提出“教育大革命” 13．19世纪四五十年代，许多中国人在诗文中将西方人称为“夷”。过了二三十年，这些人的诗文再版发行时，“夷”都改为“洋”了。这个变化反映了 A．中国社会普遍接受了西方文化中的平等观 B．中国知识界已经意识到了西方对中国的优势 C．“西学”通过洋务运动已成中国思想界主流 D．中西之间已经实现了相互的尊重与和平共处 14．1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时的“文学革命”

A．被全社会所认同 B．推动了政治改革 C．取得了彻底胜利 D．取得了重大突破

15．列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望（即避免贫富分化）结合在一起的”。他主要是针对孙中山的

A．民族主义思想

B．民权主义思想 C．民生主义思想

D．民主主义思想

16．五四运动后，各种社会思潮仍然澎湃不已，1920年3月开始出现的“俄罗斯热”就是其中一种。当时出现“俄罗斯热”的实质是

A．中国知识界被十月革命引起的广泛兴趣 B．资产阶级在救国道路上日益趋同的认识 C．中国共产党成立后带来的广泛社会影响 D．全民形成“走俄国革命道路”的共识

17．高二某同学在进行自主探究性学习时选择的主题是“毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针”。下列各项中最有助于他们进行探究性学习的是 A．《论十大关系》

B．《新民主主义论》 C．《星星之火可以燎原》 D．《论人民民主专政》 18．马克思主义与中国具体实际相结合的产物有

①新三民主义 ②工农武装割据 ③三大改造

④改革开放 A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．②④

19．中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是

A．发展资本主义 B．救亡图存 C．反抗外来侵略 D．反对专制统治 20.张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列主张已经突破张之洞观点的是 A．“师夷长技以制夷” B．“师夷长技以自强” C．“忠信为甲胄，礼义为干橹” D．“一切要其大成，在变官制”

21．1919年的《大公报》报道：在一些小城镇，离婚事件屡见不鲜。浙江镇海县的妇女都知道没有爱情就离婚。与这则新闻所反映的婚姻观变化关联最密切的是

A．戊戌变法 B．辛亥革命

C．新文化运动

D．五四运动 22．以下关于三民主义的表述，错误的是 ．．A．包含了民族革命、政治革命、社会革命的内容 B．表达了资产阶级政治、经济上的利益和要求

C．反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 D．反映了彻底的反封建反帝的革命目标

23.有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是

A．利用宗教反对封建思想

B．建立政党宣传政纲 C．组织团体宣传新思想

D．借助传统文化外衣 24．中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程，这些思想反映的共同主题是

A．政治的民主化

B．救亡图存

C．经济的工业化

D．思想的自由化

25．公民实质上是指具有国家国籍并有权参与国家公共权力行使与监督的人。在中国，“公民”一词是泊来品，19世纪末20世纪初，中国人的政治词汇中，“公民”逐渐取代了“臣民”，发生这一转变的原因不包括 ．．．A．资产阶级政治运动的开展 B．西方思想文化的传播 C．民主平等价值观念的普及

D．近代科技的进步 26．一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是：“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却“崇拜”帝国主义文化。这一重大历史事件指的是

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动

27．19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是 A．照搬西方思想学说

B．传统文化与西方思想相融合 C．固守儒家传统思想

D．全面接纳西方自然科学成果 28．胡适原名胡洪驿，后改名为胡适，字适之。促使他改名的作品最可能是 A．《海国图志》

B．《仁学》

C．《孔子改制考》 D．《天演论》 29．1912年中华民国国歌歌词中有“揖美追欧，旧邦新造”之句，此句体现国人的追求是 A．师夷长技以自强

B．用民主和科学改造社会 C．维新变法救亡图存

D．建立民主共和的新中华 30．孙中山的三民主义主张中，最具前瞻性和创新性的主张是

A．民族主义

B．民权主义

C．民生主义

D．民主主义 31．在二十世纪的前二十年中，各种思潮纷纷涌现，下列不属于此阶段出现的思潮是 ．．．

A．实业救国思潮

B．中体西用思潮

C．民主共和思潮

D．社会主义思潮

32．某研究性学习小组选择中共的工农武装割据思想为研究主题，他们可以查阅

A．《湘江评论》

B．《星星之火，可以燎原》

C．《论联合政府》

D．《论十大关系》 33．毛泽东思想第一次以完备的形式出现在著作中是在

A．国民革命时期

B．长征时期

C．抗战时期

D．解放战争时期 36．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候多的是泥古而顽梗的士人……如果没有„中体‟作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是

A．阶级分析法

B．“三个代表”理论 C．人民是创造历史的主体

D．在特定的历史环境中看历史

37．有一份面向大学生的调查问卷，问“在你心目中曾为中国教育做出了重大贡献的人物是谁”，选择邓小平的占89%。大学生们做此选择的依据不包括

．A．文革后邓小平恢复高考的决策

B．邓小平提出教育优先发展的战略

C．邓小平提出“教育大革命”

D．邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”

二、材料题：

38、（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

【材料一】1823年，第一个来华新教传教士马礼逊在其出版的首部中文英语语法书——《英国文语凡例传》里，就已将汉语中没有字与“She”相对应的困境凸显了出来。

——黄兴涛《“她”字的故事》

【材料二】中国第三人称代名词没有性的分别，狠（同“很”）觉不便。（刘）半农想造一个“她”字，和“他”字并用，这原是极好。

——周作人《改革》（《新青年》1918年）

【材料三】本刊对于女性第三称的代名词，用“伊”字，而拒绝用“她”字，因为女性第三身用“她”，男性第三身用“他”，对象第三身用“牠”，以“人旁”、“女”旁、“牛”旁相比衬，男性是“人”，女性是“女”，对象是“牛”，岂非是含着点女性非“人”的意思吗？

——《本刊拒用“她”字启示》（《妇女共鸣》1935年）

【材料四】五四以后，“他”、“她”和“牠”三字体现了中国文字在文法上更进一步接近严密的努力。而且人旁、女旁原没有什么重男轻女的意思，“她”字的造出，也谈不上“有辱女性”。

——柳湜《拒用“她”字》（《读书生活》1935年）

请回答：（1）“她”字最迟发明于哪一年？是谁发明的？为什么要发明这个字？（6分）（2）民国期间，人们对“她”字的使用展开了激烈的辩论，双方的观点是什么？（4分）

（3）“她”字从无到有再到普遍使用，可以折射出近代中国哪些方面的变化？（4分）

39、（22分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

【材料】 中国人在“救亡”心情下要求以西方“真理”来彻底而迅速地改造中国。康有为“上皇帝书”便说：“守旧不可，必当变法；缓变不可，必当速变；小变不可，必当全变。”这是近代中国知识分子的基本心态，一直到今天都还不失其代表性。依照这种心理发展下去，革命便成了唯一的“救亡”之道。一旦“革命”登场，政治（包括军事）力量便必然上升到主宰的地位，而文化力量则退居于无足轻重的位置。长期的“革命”最后是许多人相信“政治是决定一切的”。

革命是以政治暴力改变现状，其效果是直接的，真可以说是“立竿见影”。革命可以摧毁旧政治秩序，并建立新政治秩序，但这种变动只是表面的、形式的„„

——引自余英时《中国文化的重建》

（1）为了救亡，近代先进的中国人先后以哪些西方的“真理”来改造中国？（8分）

（2）康有为提出“全变”主张的原因是什么？（2分）为此，他提出了什么办法以实现“全变”？（2分）

（3）结合二十世纪初中国的史实说说材料中的“旧政治秩序”和“新政治秩序”分别指什么？（4分）孙中山为建立“新政治秩序”做出了怎样的努力？（2分）你怎样理解“这种变动只是表面的、形式的”?（2分）

（4）谈谈你对“政治是决定一切的”这一观点的认识。（4分）

选择题：

1-5 BDCDD 6-10 CAADB 11-15 DDBDC 16-20 AABBA 21-25CDDBD 26-30 DBDDC 31-33 DBC 36.D 37.C

38.（11分）（1）1918年。（1分）刘半农。（1分）因为英文当中有“She”字，而中文没有与之相对应的字（翻译出现困难）。（1分）

（2）一方认为“她”字的出现是对女性的侮辱；（2分）另一方认为“她”字的出现只是使中国的文字更严谨，并没有侮辱女性的意思。（2分）（3）“她”字的发明原本是为了解决中英翻译的问题，说明近代以来中外文化交流的深入；一个字的存废，引起了社会的激烈辩论，说明近代以来妇女地位的提高；西方民主平等观念进一步传播。（每个论点只要言之成理就可以得2分，总分不得超过4分。）

39.（1）①林则徐、魏源——师夷长技以制夷；②洋务派——中体西用；③康有为——维新思想，君主立宪；④孙中山——三民主义，民主共和；⑤新文化运动——民主和科学；⑥马克思主义。（每点1分，只答到技术救国、制度救国、文化救国，每点可得1分。本题最多不超过6分。）

（2）原因：社会危机严重（民族危机，专制统治危机）；（2分，如果答到洋务运动失败认识到技术不能救国也可给2分。只写“甲午战改”给1分。）

方案：维新变法运动（2分）（写出“君主立宪”或能准确答出维新变法内容也可相应给分。）（3）旧政治秩序——清王朝封建专制统治；（2分）

新政治秩序——建立资产阶级民主共和国。（2分）

努力：发动辛亥革命，建立中华民国。（2分。如只答同盟会、三民主义、武昌起义等给1分）。理解：围绕“民国有民国之名，无民国之实”分析，民主共和国有名无实，三民主义没有真正落实，封建军阀（北洋军阀）独裁、破坏民主政治；民主共和的影响力有限等（2分。每对任意1点得2分。）

（4）按层次给分； ①仅作出判断给1分；

②在判断的基础上进行了简单分析，对自己的观点提出了一个以上的论据给2—3分； ③在判断的基础上进行了综合分析和归纳，对自己的观点提出了两个以上的论据给3—4分。

第三篇：历史必修三第五单元测试题

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一.单项选择题

1.下列报刊和书籍的内容代表了中国20世纪历史前进新方向的是

A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《国闻报》 D．《新青年》

3.鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质是 A．政治制度.振兴中华 B．经济制度.御侮强国

C．军事技术.抵抗外侮 D．印刷技术.传播西学

5.有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是：

A．利用宗教反对封建思想 B．组织团体宣传新思想

C．借助传统文化外衣 D．建立政党宣传政纲

6．下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是

A．“今君人者释其刑德而使臣用之，则君反制于臣也” B．“受命之君，天意之所予也”

C．“未有君臣，已先有君臣之理” D．“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”

1.有学者认为：工业革命后，世界文明发展到了一个新的阶段，即一种先进文明以“生存威胁迫使其他文明不得不仿效它”，中国近代由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

能够反映这一历史观点的历史事件有

①太平天国运动 ②洋务运动 ③辛亥革命 ④新文化运动

A.①②③

B.②③④

C.②③ D.①②③④

7.维新变法被称为中国近代第一次思想解放的潮流。下列有关说法不正确的是

A.维新派大力宣传“优胜劣汰”的社会进步理论

B.康有为把西方资本主义政治学说和传统儒家思想相结合时斗争策略的需要

C.维新派在宣传维新变法思想时就有民族资产阶级两面性的特点 D.维新变法中建立并保留下来的京师大学堂是维新变法的宣传和活动的中心

8.对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”

9．洋务派与顽固派.维新派与顽固派.革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是 A．政治的民主化 B．救亡图存 C．经济的工业化 D．思想的自由化

4．导致中国人由学习西方的“器物”转向学习“制度”的决定因素是

A．民族危机不断加深 B．中华民族资本主由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

义的产生和发展

C．中国革命的指导思想不断走向科学 D．中国无产阶级独立登上政治舞台

10.资产阶级革命派提出的民权主义比维新派兴民权思想要进步，主要体现在

A.反对民族压迫 B.国家政权的组织形成

C.国家的阶级实质 D.反对封建土地所有制

11.清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有：“山水萧萧风更 吹，两崖波浪至今悲”之句。近人作陈元孝崖山题诗图，章太炎以该诗题画，1907年刊于 《民报》，一时广为流传，章太炎此举意在

A．提倡反清复明 B．抵制保皇势力 C．宣扬传统文化

D．激发民族主义

12.“应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点 ①体现了彻底反封建的决心 ②矛头直指儒家传统道德③为文学革命指明了方向 ④存在着对传统文化绝对否定的倾向

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

13.陈独秀指出：“若一方面承认共和政体，一方面又要保存孔教，理论上实在是不通，事实

上实在是做不到。”为此，他当时致力于

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A．反对袁世凯复辟的军事斗争 B．宣扬资产阶级民主与科学思想

C．宣传马克思主义学说 D．创建无产阶级政党

14.新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有

①都正面批判了封建思想 ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动 ③都促进了民主思想的传播 ④都属于资产阶级的反封建斗争

A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15.1916年，一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主.自由.平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。„„”这则材料实质 A．批判近代洋务派的中体西用 B.反对宣传西方启蒙思想家的理念

C．指出宣传西方启蒙思想的缺陷 D.提倡马克思主义 16.历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能佐证上述观点的史实是

A．林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言

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B．康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力 C．陈独秀指出：孔教与共和„„存其一必废其一。D．毛泽东提出符合中国国情的“工农武装割据”思想

17.维新变法.民主共和.民主科学.马克思主义思潮先后成为近代中国社会的主流思想。对它 们之间关系的表述最准确的是

A．一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮先后相继独自存在 B．几种思潮同时并存，各自都有较大影响

C．某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮 D．继马克思主义思潮成为主流后，其它几种思潮相继退出时代舞台

18.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的

儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价

A．代表了新文化运动时期的认知水平

B．对思想启蒙方面的局限性认识不足 C．肯定了反对专制.追求民主的愿望

D．基本上不符合辛亥革命的历史事实

19.以下对中国社会政治制度的革新进行了有益探索并付诸实践的人物有

①魏源 ②康有为 ③孙中山 ④张謇 ⑤毛泽东

A．①②③④⑤ B．②④⑤ C.②③④⑤ D．②③⑤

20．近代前期，先进的中国人向西方学习的情况可以得出下列的认识和结论，其中符合历史事实的有

①向西方学习思潮的兴起与发展和东西方列强对中国的侵略有关 ②向西方学习的代表主要是地主阶级和资产阶级的政治派别 ③向西方学习呈现了逐步深入、由表及里、由浅到深的特点 ④向西方学习的内容历经了器物、制度和思想文化三个阶段

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

21.下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

路的分析和评论，不正确的是

A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程

B.先后实践或主张了君主立宪制.民主共和制和社会主义思想等政治方案

C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市.夺取全国革命胜利的正确道路

D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进敢为人先的探索精神

22．毛泽东总结了工农武装割据思想的著作是

A《湖南农民运动考察报告》 B.《中国社会各阶级分析》

C.《中国的红色政权为什么能够存在》 D．《新民主主义论》

23．1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是

A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合

C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

24．中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有 ①重视农村根据地建设 ②重视调动农民的积极性 ③重视共产国际的指导 ④重视工农运动有机结合

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

25.2008年，一位学者研究了中国共产党“十一大”（1977年）至“十七大”（2007年）七个

报告的词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点。按照时间先后，排序正确的是①“中国特色”和“市场经济”成为报告的新词汇 ②“改革”.“对外开放”第一次出现在报告中 ③报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位，平均每个自然段提及两次 ④报告中“科学发展”和“邓小平理论”成为高频词汇

A.①②③④ B.②③①④ C.③②①④ D.③②④①

二.材料题（共3小题，26题16分，27题12分，28题22分，合计50分）

26.（16分）为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索。请回答：

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A组：李鸿章和曾国藩 B组：梁启超和孙中山

C组：李大钊和陈独秀 D组：毛泽东和邓小平

⑴指出A．B．两组人物向西方学习的指导思想。（4分）实践结果有何共同点？（2分）？

⑵促使C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（4分）

⑶D组人物在走自己的过程中分别有什么突出贡献？（4分）⑷上述先进中国人的探索历史给后人哪些启迪？（4分）

26.（1）A中学为体，西学为用；（2分）B资产阶级思想（或资产阶级政治学说）（2分）

（2）西方之路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大，新文化运动和五四运动的推动。（4分）（言之有理即可）

（3）毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路（或“工农武装割据”的道路）；邓小平开创了有中国特色的社会主义道路。（4分）

（4）以天下为己任；不屈不挠；与时俱进，开拓创新；实事求是。（4分）（言之有理即可）

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27.（12分）中西思想文化交相辉映，相互交融，共同发展。

材料一 从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。

材料二 张之洞说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。不必尽索之于经文，而必无悖于经义。”„„梁启超评价说：“‘中学为体，西学为用’的口号，为当时维新派的‘流行语’，举国以为‘至言”’。

请回答：

（1）根据材料二和所学知识，分析19世纪中叶中西文化交流加速的主要原因。（4分）

（2）19世纪中叶至19世纪末，传入中国的西方思想主要有哪些?在此基础上，中国产生了哪些进步思想?（4分）

（3）据材料三，在如何处理中西文化关系的问题上，张之洞和梁启超在处理中西文化关系问题上有何进步性。（4分）

27.（1）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。（4分）（3）西方思想：民主、自由、民权、进化论、议会、君主立宪、民主共和等（2分）

进步思想：中体西用思想、维新思想、民主革命思想等。（2分）

（4）进步性：“中体西用”是一种含有变革图强的思想，在一定程度上意识到传统文化的弊端，认识到西学有其合理之处，有弥补中由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

国传统义化不足的价值与作用，主张以儒家文化精神为主体，吸收外来文化，重新建构民族文化。（4分）

28．（22分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。——孙中山

材料二 在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗„„”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”

材料三 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。

——中共七大通过的《中国共产党章程》

材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。„„邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。——江泽民在党的十五大上的讲话

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材料五 中国共产党以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。„„“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设.推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。——十六大通过的《中国共产党章程》

（1）材料一体现的是三民主义中哪一项内容?（2分）在三民主义的指导下，制定了哪一部宪法?（2分）该宪法确立了怎样的资产阶级政体?（2分）

（2）根据材料二回答，孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化?（4分）出现这些变化的主要原因是什么?（4分）

（3）根据材料三.四并结合所学知识，简要概括毛泽东思想和邓小平理论的共同点。（4分）材料五与材料三.四相比有何变化?（2分）综合材料三.四.五，谈谈你对党章修改的认识。（2分）

28.（22分）（1）民权主义。（2分）宪法：《中华民国临时约法》。（2分）

政体：资产阶级民主共和。（2分）

（2）变化：提出了新三民主义和“联俄.联共.扶助农工”三大政策。（4分）

原因：孙中山争取民主共和的斗争屡次失败；中共和共产国际的由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

帮助。（4分）

（3）共同点：都是马克思主义同中国的实际相结合；都是党和人民在实践基础上集体智慧的结晶；都讲求实事求是。（4分，言之有理即可酌情给分）

变化：把“三个代表”重要思想明确写进党章。（2分）认识：党章的修改反映了党与时俱进的进步性。（2分）

必修三第五单元检测一参考答案：xcz 1-10 DDCBC ADCBB 11-20 DBBCC DCADB 21-25 CCBBC 26.（16分）（1）A中学为体，西学为用；（2分）B资产阶级思想（或资产阶级政治学说）（2分）结果：失败，其主张不符合中国国情（2分）

（2）西方之路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大，新文化运动和五四运动的推 动。（4分）（言之有理即可）

（3）毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路（或“工农武装割据”的道路）；邓小平开创了有中国特色的社会主义道路。（4分）（4）以天下为己任；不屈不挠；与时俱进，开拓创新；实事求是。（4分）（言之有理即可）

27.（12分）（1）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。（4由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费

分）

（3）西方思想：民主、自由、民权、进化论、议会、君主立宪、民主共和等（2分）

进步思想：中体西用思想、维新思想、民主革命思想等。（2分）

（4）进步性：“中体西用”是一种含有变革图强的思想，在一定程度上意识到传统文化的弊端，认识到西学有其合理之处，有弥补中国传统义化不足的价值与作用，主张以儒家文化精神为主体，吸收外来文化，重新建构民族文化。（4分）

28.（22分）（1）民权主义。（2分）宪法：《中华民国临时约法》。（2分）

政体：资产阶级民主共和。（2分）

（2）变化：提出了新三民主义和“联俄.联共.扶助农工”三大政策。（4分）

原因：孙中山争取民主共和的斗争屡次失败；中共和共产国际的帮助。（4分）

（3）共同点：都是马克思主义同中国的实际相结合；都是党和人民在实践基础上集体智慧的结晶；都讲求实事求是。（4分，言之有理即可酌情给分）

变化：把“三个代表”重要思想明确写进党章。（2分）认识：党章的修改反映了党与时俱进的进步性。（2分）

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第四篇：2018年学案历史必修2练习：第二单元第7课新航路的开辟含解析

第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击

第7课

新航路的开辟

1．西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，导致“世界”被发现的根本原因是（）A．中国四大发明的传播和运用 B．资本主义萌芽的产生和发展 C．天主教的传播和发展 D．人们追求世俗生活的享乐

解析：注意“根本原因”一般是经济因素或生产力因素，故B项资本主义萌芽的产生和发展，符合题意。

答案：B 2．下列文物为新航路开辟创造了条件，表现在()

星盘

指向标

A．地理知识的进步

C．航海技术的进步

B．造船技术的进步 D．天文知识的进步

解析：本题考查对史实的再认、再现能力。图片反映的星盘及指向标推动了航海技术的进步。

答案：C

3．世界著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是（）A．地处海陆交通要冲

B．垄断欧亚之间的贸易 C．率先探索新航路

D．居欧洲商业中心地位

解析：“葡萄牙诗人”是解题关键。在葡萄牙王室支持下，1487年，迪亚士率船队抵达非洲最南端，这是一系列新航路开辟活动中最早的。

答案：C 4．新航路开辟后，在西欧市场上出现的商品中最能体现时代特色的是（）A．丝绸

B．香料

C．玉米

D．茶叶

解析：新航路开辟后，欧洲与亚洲和非洲的联系加强，与美洲的联系从无到有，所以原产美洲的玉米最能体现时代特色。

答案：C

5．开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国（）A．王室大力支持

C．商业资本发达

B．地理位置优越 D．金银需求量大

解析：除西、葡外，还有一些西欧国家濒临大西洋，故排除B项；当时西欧各国的商品经济已经发展起来，故排除C项；对金银的需求量大是西欧各国的普遍现象，故排除D项。

答案：A

6．阅读材料，回答问题。

(1)漫画中奥斯曼帝国的大将的挑衅反映出的问题是什么？

(2)面对奥斯曼帝国的大将的挑衅，麦哲伦用哪一行动做出了精彩的回应？ 答案：(1)奥斯曼帝国阻碍了传统的东西方贸易的通道。

(2)麦哲伦及其船队坚信地球是圆的，率领船队绕过美洲南端，横渡太平洋，完成环球航行。

基础巩固

1．某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是（）A．航海和造船技术的进步 B．大批航海冒险家的涌现

C．商品经济和资本主义萌芽的发展 D．天文、地理学的进步

解析：对新航路的开辟起决定性作用的是欧洲各国商品经济和资本主义萌芽的发展。

答案：C 2．有学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(Glory)、黄金(Gold)，对此理解正确的是（）①对黄金的狂热追逐 ②向海外传播基督教 ③开发土地资源 ④弘扬骑士

精神或因功封爵

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

解析：15世纪前后西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。很多人渴望到东方“寻金”。那时西欧局势动荡，各国争斗激烈。葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时，教会也鼓励人们去遥远的东方传播基督教。结合材料，本题选C项，第③项开发土地资源没有得到反映。

答案：C 3．“不可思议的是，开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家——葡萄牙和西班牙。”葡萄牙和西班牙能开启“历史大幕”的条件不包括（）A．完成了中央集权的政治优势 B．濒临大西洋的地理优势 C．掌握先进航海技术的优势 D．中心地位的经济和文化优势

解析：材料中“并不是当时欧洲的经济和文化中心”“偏居在欧洲大陆西南角”两个信息表明，西班牙和葡萄牙并不具备中心地位的经济和文化优势，由此可知D项说法符合题意。

答案：D

能力提升

4．“虽然远航的目的是寻找黄金，但远航证明了地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”这表明新航路的开辟（）A．推动了地理大发现和科学进步

B．满足了宗教人士传播基督教的愿望 C．反映了西欧工商业发展的要求 D．使西欧国家走上了殖民扩张的道路

解析：B、D两项在材料中没有体现，可直接排除。从引文中的连接词“虽然……但……”可知，材料并非强调新航路开辟的经济意义，排除C项。故选A项。

答案：A 5．迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这里所说的“光明”是指（）A．天主教思想

C．科学精神

B．工业文明成果 D．君主制度

解析：根据材料信息“为上帝和陛下服务”，结合所学知识可知，这里的“光明”是指天主教思想，为陛下“服务”应是武力扩张。

答案：A 6．15世纪末教皇以穿过亚速尔群岛和佛得角群岛附近的子午线为东西两半球的分界线，两半球内新发现的土地分别划归两个最先开辟新航路的欧洲国家。这两个国家是（）A．葡萄牙和西班牙

C．荷兰和英国

B．法国和西班牙 D．法国和英国

解析：根据题干信息“划归两个最先开辟新航路的欧洲国家”，结合新航路开辟的史实可知正确答案为A项。

答案：A 7．“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂泊了13个昼夜之后，他意外地发现：船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’……”文中的“他”

是指（）A．哥伦布

C．达·伽马

B．迪亚士 D．麦哲伦

解析：由关键词“遭遇了一次罕见的风暴”“绕过了非洲的最南端”“海角取名‘风暴角’”可以推出此人为迪亚士，故选B项。

答案： B 8．新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要是指（）A．使欧洲的商路和贸易中心发生了转移

B．世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史 C．人类社会开始向资本主义时代过渡

D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的重心

解析：本题考查学生的分析能力。新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界各地文明开始汇合交融，日益连成一个整体。

答案：B 9．1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果飘流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于（）A．西班牙

B．葡萄牙

C．荷兰

D．英国

解析：解答本题的关键词是题干中的“准备东去印度”，支接向东探险的是葡萄牙。故选B。

答案：B 10．一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一点最恰当的解释是（）A．否认了航海家们的贡献

B．突显了企业家们的作用

C．企业家们为航海活动提供了物质支持 D．资本的发展和需求是海外扩张的根本原因

解析：A项表达违背题干的原意；B、C两项均属于历史事物的表象；随着商品经济的发展，资本的发展和需求是海外扩张的经济根源，即根本原因，故选D项。

答案：D

11．阅读材料，回答问题。

材料一 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命……世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起抢占亚洲产品和美洲资源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大的作用。

——《共产党宣言》

材料二 1500年是人类历史上的一个重要转折点。……严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)依据材料一，分析“地理上的发现”指的是哪一历史事件。“地理大发现”产生了哪些方面的影响？

(2)分析材料二中“全球意义上的世界历史”有何表现。结合材料一分析产生这一状况的原因。

答案：(1)历史事件：新航路的开辟。影响：世界市场扩大；商品种类增加；殖民扩张；资本主义发展等。

(2)表现：人们对世界范围的认识不断扩大；结束了世界各地相互孤立的状况，日益连成一体。原因：新航路的开辟(或地理大发现)；殖民扩张和掠夺。

第五篇：历史必修一单元练习第二单元

第二单元（1）

一、选择题 1．《雅典政制》记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他，优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯以罪名不成立，得以免罪。这一记载反映出当时

A．雅典司法程序混乱 B．公民生命安全缺乏保障 C．对死刑判决的慎重 D．司法、监察与立法合一 2．古希腊历史学家普鲁塔克在其名著《传记集》中指出，“„„全希腊人的公款，竟被从提洛岛弄了出来，为雅典一邦据为己有了„„希腊真是受了奇耻大辱，她显然正遭到暴君的独裁统治。她眼见自己迫不得已献出的军费，竟被用来把我们的城市粉饰得金碧辉煌，活像一个摆阔气的女人似的，浑身载满贵重的宝石、雕像和价值累万的庙宇。” 这说明在伯利克里时代雅典

A．民主只限于公民范围内 B．公职人员侵吞公款盛行

C．存在独裁统治 D．对内实行民主，对外谋求霸权

3．公元前399年，苏格拉底因被指控“渎神和腐化青年”而受到审判。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。苏格拉底的朋友劝他最好逃离雅典，他的答复是：“未经理性审查的生活是毫无意义的。”他平静地接受了死刑。材料表明

A．雅典民主制度处于初创阶段 B．苏格拉底反对民主制度 C．雅典民主制度存在弊端 D．雅典民主程序缺乏公正 4．古罗马：“市场上的铁匠铺炉火熊熊。铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给他们戴上一个铁项圈，上面刻着：‘锁住我，不要让我逃掉’这样一行字。„„如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字母。”这段材料从本质上说明 A．奴隶犯罪后被戴上了铁项圈 B．奴隶主给奴隶戴上了铁项圈以防逃跑

C．奴隶是与奴隶主同姓的亲戚 D．奴隶是奴隶主不可侵犯的私有财产

5．古罗马法学家西塞罗在《论法律》中强调：“法律科学不应如现在多数人所认为的那样——从司法官颁布的法令中推演出来，或如同人们习惯认为的那样从《十二铜表法》中推演出来。而是从哲学的最深层秘密中推演出来的。”西塞罗这段话 A．诠释了罗马法的哲学内涵 B．概括了罗马法的社会来源 C．试图否定法律的社会属性 D．试图证明法律的理性本质

6．亚里士多德在总结古希腊单一政体导致政治混乱的历史现象时，提出了“混合政体理论”，这一理论被古罗马发展和实践为“共和政体”。思想家西塞罗对共和主义理念作出阐释：“要知道，最好是国家包含可以说是卓越的王政因素，同时把一些事情分出托付给显贵的权威，把另一些事情留给民众们协商和决定。”此处的“共和主义”（）A．是一种僭主政体 B．追求权力的制约与平衡 C．强调各阶层的参与和妥协 D．是单一的民主政体 7．2011年，希腊总理在谈到债务危机时说：“今天的希腊己经处在了悬崖边缘，只有他用双手抓着岩角，万丈深渊之下是整个欧洲。”如果他掉下去，整个欧洲将受到巨大冲击。历史上希腊也曾对欧洲近代民主产生过巨大影响。其影响主要体现在

①国家机构“三权分立”的组织形式 ②“少数服从多数”的决策原则 ③“法律面前人人平等” ④国家公职选举任期原则 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④

8．古罗马法学家认为:“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同。”该材料表明

A.罗马法与时倶进不断完善 B.法律具有继承性和发展性 C.罗马法至今仍有其适用性 D.罗马法以自然理性为基础 9．《民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”材料表明 A．古罗马妇女没有任何人权

B．罗马法对妇女的歧视说明它的局限性 C．说明《民法大全》未给人们带来任何好处 D．说明罗马法竭力维护奴隶主贵族的利益 10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是

A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法

11．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是 A．前者按部落选出，后者按行政选区选出

B．前者按等级选出，后者按部落选出

C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡

D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民 12．威廉·弗格森在《希腊帝国主义》写道：“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体，除非进行再分割，否则无法发展，它们可以无限制地复制同类。但这些细胞，无论新旧，都无法联合起来，形成一个强大的民族国家。“可以佐证此观点的史实是 A.各邦之间贸易发达B.外邦人有公民权 C.各邦长期独立自治D.人们轮番而治

13．按照罗马法规定，人人都有当选官员的权利，但衣食无靠的贫民，即使被选上了，谁也不可能枵腹从公。因此，这样的机会从不去敲穷苦人家的门。这说明罗马法 A．形同一纸空文 B．带有民主因素 C．体现全民意志 D．违背平等原则 14． 罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上完全不同的各色人等，他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极。”罗马帝国的统治者为了解决这一困难，采取的最主要措施是 A.发展军事力量，加强统治

B.变革法律，施行万民法协调各阶层关系 C.完善法律体系，编纂《十二铜表法》

D.颁布《民法大全》，规定罗马人都是平等的

15．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明：

A．伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量

D．雅典民众既体现了人民主权也保护了城邦利益

16．一位学者对苏格拉底被判处死刑写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠实于自己呢？”说明该学者认为

①雅典民主是多数人的暴政 ②程序公正并不表示结果公正 ③雅典民主存在体制性危机 ④民主制度不够完善

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 17．有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”这里提到的“三个不同阶段的法制探索”指的是罗马人先后形成了（）①《十二铜表法》 ②公民法 ③万民法 ④自然法 ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

18．海伦•琼斯在《建筑与民主》中说：“„„公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。„„它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述（）A．体现了雅典民主政治的开放性

B．反映了雅典分权与制衡的民主原则 C．折射出雅典民主政治的局限性

D．揭示了雅典民主法治的公正与客观

19．公元前4世纪时，罗马的某法官接了一个案件：一个仁慈的贵族罗莫洛，也是一支军队的首领，生前立遗嘱，希望把他一半的家产捐给那些跟随他作战受伤或战死的士兵的家人。但他死后，他的家人却不履行遗嘱，法官最后判定罗莫洛的家人败诉。依据是()A．《未成文的习惯法》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼新敕》 D．《民法大全》 20．西塞罗在其《论共和国》中对罗马法作了这样的阐述：“国家是人民的事业，可是人民„„是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”这种法治观不包括

A．法律是公共意志的体现 B．法律面前人人平等 C．重视法律程序 D．私有财产神圣不可侵犯 21．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时，就会想起那些缔造这个帝国的人们。他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神„„为她慷慨地献出生命，就像为她的节日所能奉献的最美好的礼物。”材料中伯利克里强调的是

A．平民政体 B．公民意识 C．法律至上 D．权力制约 22．黑格尔《历史哲学》中说：“„„平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是()

A．不断发展的民主制度

B．强调人的价值、人的决定作用

C．高度发达的商业文明

D．小国寡民的城邦制度

二、非选择题

23．阅读下列材料：（12分）

我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，相反我们是他们的榜样。我们的政体的确可以称得上是真正的民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手里。当法律对所有人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性就得到了确认。一个公民只要有长处，就能受到提拔，担任公职。这种提拔是对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷不再是参政的障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的家境有多暗淡。„„雅典公民不因照顾小家而忽视国家，连我们当中从事商业的人也有很好的政治观点。如果一个人对政治不感兴趣，我们不认为这是无害的品质，而认为它是无用的性格。我们当中只有少数人是政策的制定者，但我们所有人都是称职的政策决定者。„„总之，我想说：雅典是希腊的学校。——伯利克里 请回答：

（1）根据所学，举两例说明伯利克里当政时期是雅典民主的“黄金时代”（3分）

（2）根据材料，伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势？试举例说明这些优势在实践中是否得到充分的落实？（5分）

（3）请简要说明你对雅典民主政治的认识。（4分）24．阅读下列材料

材料一：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手执一只大盾，不让任何一方不公平地占据优势。——梭伦

材料二：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手里。

——伯利克里 回答问题

（1）从材料一的诗文中可以看出，梭伦改革的指导思想是什么？（2分）

（2）结合所学知识，指出材料二中“我们的制度”包括哪些主要机构？（4分）

参考答案

一、选择题 1．C

【解析】由材料中的“依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死”、“以罪名不成立，得以免罪”可以反映出对死刑判决的慎重。2．D 【解析】

“全希腊人的公款”“为雅典一邦据为己有了”说明雅典对希腊其他城邦采取了霸权政策，而伯里克利时代雅典则达到了民主政治的顶峰时期，故选择D。3．C 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“未经理性审查的生活是毫无意义的”说明苏格拉底对古希腊直接民主制度弊端的批判和抗争，即直接民主制度过于感性并不能保证决策的科学性和正义性，过度的直接民主会导致社会的动荡也是古希腊走向衰落的重要原因，所以答案选C，A B D三项表述不符合题意，苏格拉底处于雅典民主制度处于衰落时期，他也是民主制度维护者，从材料中看审判程序是公正的。4．D 【解析】

材料不能反映C，所以排除；A项中的“被戴上了铁项圈”符合材料，但是“奴隶犯罪后”材料没有说到，故排除；B项符合材料所述现象，但是题目要求是“从本质上说明”所以需要透过这一现象去看本质，所以D最符合题意要求。5．D 【解析】

本题主要考查阅读史料综合分析理解能力。西塞罗强调的是法律科学是从哲学中推演出来，表明他对于法律的思考并不是基于一种经验的理解，也就是法律不是从司法和立法中推演出来的，换言之，法和正义是更加根本的事物，即以此试图证明法律的理性本质。故选D。6．C 【解析】

考查罗马的政制，按照西塞罗对共和主义的阐释，对国家权力的分配，部分归王政，部分归显贵，部分归民众，强调了各阶层的对政治的参与，故选C。7．C 【解析】

在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的选举制、任期制、代表制等民主运作方式，雅典的国家机构实行分权的原则，同时强调法律面前公民都有平等的民主权利，这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。因此①②③④均符合题意。8．D 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，古罗马法学家的观点是：因为法律的根基是自然，所以它是理性的体现，具有普遍性和长期性。按照这一观点，罗马法和其它法律一样都以自然理性为基础，故答案选D项，A B C 三项说法正确符合罗马法的特征但在材料中并未直接体现。9．B 【解析】

本题主要考查学生根据材料获取有效信息的能力。材料中涉及妇女权利受限制的史实，说明了罗马法的局限性。故选B。A项错误，材料只是说没有政治权利；C项错误，说法绝对，《民法大全》规范了人们的行为，调节了社会矛盾。D项错误，材料中说的是妇女的权利的问题，并未涉及到维护奴隶主利益的问题。10．C 【解析】

本题考查罗马法的发展历程。随着对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法的适用范围主要局限于罗马公民之间，不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。3世纪时，罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。C项正确。11．A 【解析】

本题考查学生比较历史问题的能力。梭伦改革从雅典最初的四个部落中各选100人组成“四百人会议”，前三个等级的公民都可当选；克利斯提尼改革用十个地区部落取代血缘部落，由十个部落从前三个等级中各推选年满三十岁的50名公民代表组成“五百人会议”。故两者的主要区别是A项。12．C 【解析】

“但这些细胞，无论新旧，都无法联合起来，形成一个强大的民族国家”，由于地理环境等原因，希腊各城邦相互的独立自主，相互没有隶属关系。各城邦之间的独立性使得希腊并没有形成为一个统一的民族国家。B说法错误，外邦人不属于公民范围。其他说法正确但与材料信息无关。13．B 【解析】

“按照罗马法规定，人人都有当选官员的权利”说明理论上罗马法是民主的，但是根据“衣食无靠的贫民，即使被选上了，谁也不可能枵腹从公”、“这样的机会从不去敲穷苦人家的门”可以看出，实际的结果是穷人一般没机会当选官员。所以B最符合题意。【答案】C 14．B 【解析】

罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。由于习惯法没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。而这无形中就为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。此后，随着平民与贵族斗争的继续，罗马进一步调整了公民内部的阶级关系，也不断促进国家立法工作的继续进行。这也是万民法诞生的主要背景。15．C 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”说明柏拉图已经看出了古希腊民主政治的弊端，即直接民主政治会影响决策的科学性和合理性，备选项中C项表述符合上述特征，A项说法错误不符合史实，B D两项材料中并无直接体现。16．D 【解析】

“在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？”说明学者认为苏格拉底最终被判处死刑表明，直接民主政治可能产生多数人的暴政，导致权利的误用和滥用，而苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。因此选D。17．A 【解析】 ①《十二铜表法》形成于公元前5世纪中期。②公民法，适用于罗马共和国时期（BC509-BC27）。③万民法形成于3世纪。④自然法是贯串罗马法发展史中的一种法制精神，不是某种具体的法律。因此排除④，选A 18．A 【解析】

从材料“政治是在公开场合进行的”和“确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人”可以判断材料主要表达了雅典民主政治的开放性。BCD三项都没有得到体现。19．B 【解析】

公元前5 世纪中期，在平民保民官的强烈提议下，先后编订了十二个法表，陈列于罗马广场，这就是著名的《十二铜表法》。《十二铜表法》明确维护私有财产权和贵族的既得利益。故选B。A项错误，习惯法有很大的随意性，根据题干提供的信息和所学史实公元前4世纪属于罗马共和国时期，依据的法律应该是《十二铜表法》的相关内容；CD项是罗马帝国时期出现的法律，与材料时间不符。20．C 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“国家是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合”说明了法律是公共意志的体现和法律面前人人平等；“国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织”能够说明私有财产神圣不可侵犯，所以A B D三项表述符合材料含义，C项说法材料中并未体现，故答案选C。21．B 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱„„他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神„„为她慷慨地献出生命”说明伯利克里强调的是公民意识对维护城邦安全的重要意义，所以答案选B，A C D三项含义材料中并未直接体现出来。22．D 【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字含义强调海洋文明有助于个人自由思想的形成，个人的眼界较为开阔和行动也更加自由；而生活在平原上的人思想相对保守，结合所学不难判段出小国寡民的城邦制度限制了个人的行动自由，也不利于个人眼界的开阔，所以D项不是海洋文明的积极成果，而A B C三项则是海洋文明的积极影响的产物，答案选D。

二、非选择题 23．（1）所有成年男性公民可以担任几乎一切官职；可以参加公民大会；发放“观剧津贴”等（3分）

（2）优势：政权掌握在全体公民（多数人）的手中；

公民在法律上是平等的；担任公职取决于才能而不论贫富；每个公民都关心国家事务，所有人都是称职的政策决定者。没有充分落实。真正能参加公民大会的只是少数的男性公民。（5分）

（3）雅典保障了公民享有较充分的民主，为近代西方政治制度奠定最初基础，促进了文化领域的发展；但雅典民主只是男性公民的民主，是少数人的民主，离真正民主相距甚远。它是小国寡民的产物成为政治腐败、社会**的隐患。（4分）【解析】略 24．（1）指导思想：社会公正与阶级调和。（2分）

（2）机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭、众多规模不大的行政和军事机关。（4分）（3）评价：积极方面：为人类提供了一种集体管理的新形式和民主政治运作方式，调动了雅典人的能动性，促进了其政治、经济和文化的发展。局限性 :雅典民主与现代意义的民主不同，它仅仅是对公民集体而言的 而非公民则不能享受民主权利；雅典民主只是男性公民的民主;它残忍地窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种暴力机器。（6分）【解析】略 机动题 1．下列图片说明雅典民主政治（）

A．开西方民主政治之先河 B．维护了奴隶主的统治地位和利益 C．只适合小国寡民的城邦 D．促进了雅典思想文化的繁荣与发展 2．有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由是 A．法典明文规定保护所有人的私有财产 B．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境

C．与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充 D．按律量刑，打破了贵族对法律知识的垄断 3．“无论是为了罗马人的利益或是为了罗马的安全，都不允许将外国人完全排斥在法律之外。”为此，罗马人

A．颁布成文法

B．完善公民法 C．实施万民法 D．提出习惯

4． 贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应以四倍于所得利息的罚款。罗马法的这一规定表明

A．私有财产神圣不可侵犯 B．债权人和债务人关系紧张 C．高利贷已成为严重的社会问题 D．罗马运用法律调节借贷关系

5．秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是

A.专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系

B.世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系

C.专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法

D.世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法

6．古希腊民主政治的出现决不是偶然的。下列对促成古希腊民主政治出现因素的表述中，不正确的是

A．海岛和天然良港众多 B．海外贸易和工商业发达 C．城邦制度的形成 D．有高度发达的农业做支撑

7．下边漫画中的文字为“他欠了我30 个银币没还，按照罗马的法律，它应由我处置”。该漫 画体现了罗马法的哪一原则 A．法律面前人人平等 B．不告不理及无罪推定 C．维护私有财产 D．法律至上

8．有人评价屋大维说“他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。”对此较为恰当的理解是

A．罗马城址是屋大维发现的，富丽堂皇的罗马城也是屋大维修筑的 B．屋大维凭借武力攻占了罗马古城，用大理石代替了砖瓦结构的建筑 C．肯定了屋大维结束罗马数十年内乱，确立了帝国体制并带来了繁荣 D．屋大维夺取政权以后，出于独裁统治需要把罗马城建成了军事要塞 9．阅读下列材料，结合所学知识问答问题。

材料一 任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人；与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。

父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

妇女不得参与任何公务：因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提起诉讼，或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。

世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。

拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此．首先应当求助于证据：如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。

一一摘自古罗马《民法大全》 材料二 “法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正之的标准。”“真正的法律，是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。为了避免法令违背这个法则，宗教决不能禁止或部分废止它，我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。”

一一古罗马法学家西塞罗 问题：(10分)

(1)根据材料一，概括指出罗马法中所体现的法律原则和法律观念。(6分)(2)根据材料二，我们应该如何认识西塞罗自然法观念?(4分)答案 1．D

【解析】本题主要考查雅典民主政治影响的理解。从所述三幅图片分别呈现了雅典在雕塑、戏剧、建筑等方面的发展，都是对雅典思想文化的发展状况反映，由此分析备选项只有D符合题意，故选D。2．D 【解析】

罗马在公元前5世纪中期制定了《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，内容相当广泛，法律条文也比较清晰，从此，审判、量刑皆有法可依，贵族不能再随心所欲地解释法律。《十二铜表法》限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。A、B、C项都无法体现《十二铜表法》的制定是平民阶层的胜利，故选D。3．C 【解析】

公元前509年，罗马共和国建立。从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。随着商品经济的发展和外来人口的增多，各种新的社会矛盾日益凸显。于是共和国后期形成了适用于罗马公民与外来人以及外来人与外来人之间关系的万民法。万民法是外事裁判官在司法活动中逐步创制的法律，它吸收了公民法和外来法的合理因素，但又有所发展和突破。4．D 【解析】 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明罗马通过法律来确定存贷款利率的高低，违反此项法律将会受到严厉惩罚，此项举措的目的在于在一定程度上抑制高利贷对民众的盘剥，这也说明罗马注重运用法律调节借贷关系，所以答案选D，A项是罗马法的重点突出的内容，但材料并未直接体现，B C两项材料中也无法直接说明。5．A 【解析】

秦汉时期中国古代专制主义中央集权制度建立，罗马帝国时期罗马法由公民法发展为万民法，法律建设逐渐形成完备体系；BCD不对，“世袭制度被彻底废除”说法不当，如中国古代皇位继承仍是世袭制，“罗马开始颁行成文法” 说法不当，古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，颁布于帝国之前的罗马共和国时期。，因此选A.6．D 【解析】

试题分析::本题属于逆向选择题，古希腊民主政治产生的历史条件：古希腊独特的自然地理环境：靠海、多山、岛众；海外贸易和工商业发达，是民主政治产生的经济基础；小国寡民、独立自主的城邦制度容易实行民主政治；城邦公民积极参与城邦政治事务，普遍具有较高的素质，是民主政治产生的人文因素。D表述不正确，应是工商业发达，因此符合题意。7．C 【解析】

根据材料很容易可以看出，罗马法维护的是私有财产的所有权，在财产与个人自由冲突时，法律维护的是财产的权利。故选C。A项错误，材料并未说明是否存在着公民之间权力的不平等；B项错误，材料没有体现没有告诉，就没有法官的原则；D项错误，法律之上说的是和个人权力之间的比较，材料也未涉及。8．C 【解析】

屋大维是罗马帝国的开国君主，元首政治的创始人，公元前1世纪，他平息了企图分裂罗马共和国的内战，他结束了一个世纪的内战，他因功被元老院赐封为“奥古斯都”，并改组罗马政府，给罗马世界带来了两个世纪的和平与繁荣。屋大维统治罗马是罗马帝国的开始。故应选C。

9．(10分)(1)原则或观念：无罪推定原则；注重证据的原则；追求公正合理的原则；尊重传统的观念：轻视妇女的观念：保护弱者的倾向：反对刑讯逼供的倾向：追求人人平等的观念，等等。(6分)

(2)自然法人人平等、公正至上的观念只是一种理想，在现实的司法实践和操作中不可能真正实现；任何法律都具有阶级局限性，存在一定得缺陷，不可能实现真正意义上的平等。(2分)但这丝毫不能影响人们对自然法所提出的理想的不懈追求，宗教不能禁止，我们也不能违背它(2分)【解析】略