女性如何提升领导能力

第一篇：女性如何提升领导能力

女性如何提升领导能力

随着社会的发展和时代的进步，越来越多的女性开始走上管理岗位，成为各方面的领导者。特别是在很多家庭中，女性已经取得了绝对或相对的领导地位。20 0 8年北京大学的一项调查显示，在公司的经理层中，女性比例为42.1%，与男性差别不大。20 09年全国妇联的调查发现，中国的女性企业家人数约占中国企业家总数的2 5%，而且这个比例还在不断增长。然而，就总体上说，女性领导者的数量仍然无法与男性相比，特别是在高层领导者中，女性的身影更是少见，比如北京大学的调查显示，在总经理的职位上，女性比例锐减为16.6%。那么，相对于男性而言，女性领导者都有哪些优势？制约其职业发展的劣势有又有哪些？女性该如何提升自己的领导力？

女性领导者的六大优势

笔者通过多年来与多位女性领导者的近距离接触和了解，并结合国内外权威机构的调查研究成果，发现女性领导者与男性领导者相比，具有一些共性的优劣势（由于每位女性的个性特征不尽相同，所以并非

所有的女性都具有这些特点，本文探讨的只是一些共性的问题）。从相对优势来看，主要表现为以下几点：

直觉力强

直觉是指对事物进行基于经验和知识的直接判断。女性天性敏感，有十分敏锐的直觉力，能感受到周围环境很细微的波动、潜伏的暗流或风险。这种直觉未必百分之百准确，但常常八九不离十。这可能在很大程度上由于女性多年来一直处于弱势地位，对一些事情显得无能为力，所以更愿意相信有某种超自然的力量帮她们去判断事物，久而久之就形成了这种特有的能力。女性运用直觉思维开展领导工作有着独特的优势，更容易把握商业契机，获得新的发展机会。

亲和力好

在管理领域，男性习惯于依靠权力、地位和制度向下施压，这在很大程度上容易引发组织内部矛盾；而女性则更强调关系的和谐，注重情感的交流、沟通，以及团队的合作。所以相比男性领导者，女性领导者具有天然的亲和力。女性温柔体贴、善解人意，能设身处地地感受到他人的困难，这种柔性化的领导方式更容易被理解和接受，对形成和谐的组织文化有很大帮助。

情感丰富

女性情感丰富，语言表达能力和形象思维能力较强，她们能清晰地表达自己的意愿、工作的目标，并且与下属员工有很好的沟通。她们往往以与人交流为乐，懂得进退自如、委曲求全，并在长期的实践中形成了一套特有的沟通艺术，带动了信息在组织内部的畅通传送，进而提高了组织效率。心思细腻

女性心思较为细腻，考虑问题、制定计划和方案时更加具体、细致、周全、切合实际、易于操作，所以也就更容易被理解、接受和执行，这对于很多对细节有特殊要求的工作和岗位而言，优势特别明显。其实随着现代社会对专业化和高品质化越来越重视，几乎在所有的工作岗位上都要求提升细节管理的能力，女性这一特质大有可为。善于协调

也许是受长期以来女性承担相夫教子责任 的影响，女性的协调、平衡能力要比男性强，女

性能够依靠自身亲和力和沟通能力强的优势，协调复杂的事情，有效地增强团队的凝聚力。比如处理两个小孩的争端这样一件小事，男性可能束手无策，而女性则游刃有余。

韧性较强

由于女性的雌性激素对血液循环有促进作用，加上女性长期处于受压迫的地位，同时承担着家庭、社会双重的负担，从而使女性与男性相比更具有自制力、忍耐力以及抗挫折力，特别是在处理一些较为枯躁、细致的重复性工作时往往比男性更有耐心。陷入逆境后，女性也更易于将心中的委屈或遇到的挫折找一个信得过的人尽情倾诉，以缓解压力。

女性领导者的八个短板

以上这些优势，成为女性走向领导岗位的有利条件。但同时，女性领导者也具有以下一些劣势： 自信不足

由于长期生活在强势的男性环境里，女性往往缺乏自信，有时甚至会产生自卑心理，最主要的表现就是在工作中潜意识地把下属管得太死，唯恐出现“功高震主”的现象。这主要是由于男尊女卑、“男主外，女主内”的旧观念已经成为一种普遍的社会文化模式，它不仅为男性所肯定，甚至也被女性内化为自己的行为准则。这成为女性在职业领域中成长与发展的最大障碍。

依赖性强

在雌性荷尔蒙的影响下，女性会较男性温和，往往给人以一种柔弱、顺从和需要保护的形象。同时，由于女性需要承担的经济压力、社会责任不及男性，因此女性职场成功的动力不足，在竞争中显得更为被动消极，使很多女性养成了依赖男性的心理，进取心不足，遇到困难容易妥协。优柔寡断

由于女性对事情的理性判断能力相对较弱，又过于在意别人的感受和评价，或者过于注重完美和平衡，处理问题时往往不够果断和坚决，常常举棋不定、犹豫不决、缺少主见。角色冲突

女性所承担的各种社会角色之间的冲突比男性多，特别是受家庭事务拖累较大，难以找到家庭和事业的平衡点，久而久之，对工作能力的提升会造成一定影响。另外，女性固有的生理周期导致的心理和情绪周期，以及女性的孕期、产期和哺乳期直接导致了其职业生涯的中断。这些对女性来说，都是无法逾越、不可避免的难题。易情绪化

女性在直觉性反应方面有非常明显的优势，但情绪控制能力也相对较弱，而且情绪易外露，这会导致情绪化反应和无依据评断等现象，碰到问题时往往不够冷静和理智，显得慌乱，急于解决，而很少从问题的本源出发做出理性思考和科学决策。创新不足

女性思维比较感性、单一，往往较难上升到理性思维的层面。面对新情况新问题时，由于害怕承担创新所带来的风险和后果，往往墨守成规或徘徊观望，不能采取有效的办法和措施来解决。调查表明，整体而言女性创新能力无论在哪个年龄段都不如男性；且男性领导者的年龄通常不会影响到其创新能力，而女性领导者随着年龄的增长，创新能力会有一个很显著的下降。斤斤计较

女性虽然比较注重细节，但有时候却计较得过多，对一些小事情往往抓住不放，缺乏包容和大度的风范。比如对待员工迟到，女性领导往往表现出不能容忍的态度，甚至小题大做，没完没了。目光短浅

女性容易满足于现状，对未来的预测能力相对较差，缺少长远的眼光，从而制约其职业发展。为了大局和长远目标，而在实际工作中需要做

出一些妥协，但女性领导会较多顾及眼前利益，而很少做出战略性的让步。提升女性领导力的六个关键上述劣势的存在，一定程度上成为制约女性事业发展的瓶颈。女性领导者若想在充满竞争的职业环境中少走弯路，获得成功，就必须不断地进行自我改进，克服劣势，发挥优势。然而令人遗憾的是，许多人却走进了这样的误区：一是过分强化男性化特征，一心想做“女强人”；二是过于强调女性化特征，主张回归家庭；第三是没有把工作与生活分开，最不明智的是用管老公的方法来管自己的员工，或者把生活中的情绪带到工作中来。这些显然都是不对的。笔者认为，女性应从以下几点出发提升自己的领导力。增强自信

研究表明，目前在高层管理者中女性的比例之所以较低，更多的是因为女性信心不足或者社会压力，而不是因为女性在实际能力程度上与男性有多大差距。因此，只有自信，才能赢得别人的尊重和信任。而认识自我、了解自我、客观评价自我是提高自信的基础，也是成功的关键。具体来说，一要恰当地认同自己，而不是苛求自己；二要正确地对待成功和失败，经得起挫折的考验；三要正视自己的短处，既努力扬长，更注意补短；四要收起自己的柔弱，克服心理弱点，树立自立自强观念，培养积极的心态，激发自身潜能，相信自己有能力战胜困难。

培养独立

对于女性领导来说，要重点培养主体意识，增强管理活动中的独立性，减少依附性是非常重要的。一定要摒除眼界窄、依赖心强、小女人心理、胸襟不开阔、斤斤计较等弱点，做到有主见、有魄力、有胆识、有理智、敢决策、包容大度、不慕虚荣。控制情绪

情感对人的思想行为、工作积极性、身心健康等都有着重要影响，任何事物都有积极与消极两个方面，若能从积极的角度看问题，就会使人增强信心，振奋斗志，产生乐观、积极的情绪；反之，从消极的角度看问题，就会使人产生悲观、消极的情绪。女性领导者应该培养积极的情感，克服消极的情感，增加情绪体验。刚柔并济

女性领导在事业上要想有所成就，在具备女性的温柔、细腻、富于情感等优势的同时，应有意识地改变以往优柔寡断、处事不决的形象，学习男性领导的刚强、果断、意志坚定等优秀品质，将女性的魅力和智慧与男性的意志和魄力融于一身，达到以柔克刚、刚柔并济的效果。持续学习

知识是解决问题的武器。只有不断地学习，才能寻找到领导能力提升的突破点。女性领导要努力学习现代管理知识，并不断总结工作中的管理经验，提高科学决策能力。提升气质

良好的气质能感染和激发下属的潜能以唤起他们对工作的热忱，营造充满活力和人情味的工作氛围。女性领导应根据自己的工作环境、个人特点，不断加强自我修养，注重培养情趣，使自己的内在气质和外在仪表融为一体，尽显女性领导独特的风格和魅力。总而言之，女性领导者首先是一个女人，然后才是一个领导者。女性拥有的特殊的细腻、温柔的气质特点，应该是女性在领导活动中能展现自己长处的重要品质。同时还应该学习男性独立、自信和大度的作风，使职业生涯更加完美。相信将会有越来越多的领导岗位闪烁着女性的

第二篇：提升校长领导能力

提升校长领导能力，办人民满意学校

——浅谈校长专业领导能力的几点体会

这次远程培训，我开阔了眼界，拓宽了思维，进一步明确了办学方向，理清了办学思路，深深体会到作为一名校长要注重自身学习，努力提升专业领导能力，才能创办人民满意教育。现就这次培训谈谈校长专业领导能力几点体会。

一、提升校长专业领导能力的重要意义

常言道“有什么样的校长就有什么样的学校”“校长是学校的灵魂”。的确是这样，校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。作为一校之长，务必做到：转变在观念上，落实在管理中，努力提升专业领导能力，才能促进教师教学观念的转变，真正提高整个学校的教育质量，办好人民满意教育。

二、校长专业领导能力的主要内容

1、办学思想的领导力

校长对学校的领导，首先是办学思想的领导。校长对办学思想的领导力应该是校长领导力的起源和根本。它包括办学方向的领导、办学目标的领导、办学品位的领导、办学风格的领导等。

2、课程实施的领导力

课程是学校的办学基础，是学校生存和发展的土壤，是学校的生命所在。校长要坚定地执行国家课程、充满智慧地构建课程、创造性地实施课程，才能真正从意义上领导学校。

3、校园文化的领导力

校园文化是一种“行为潜规则”，建设优秀的学校文化与管理机制是学校持续发展的关键。校园文化建设包括思想建设、心里环境建设、文化活动建设。校长要正确理解校园文化的内涵，努力打造体现优秀学校文化特点的学校管理平台，从而引领校园文化建设。

4、师生发展的领导力

校长对学校的领导最终要落实到促进师生的发展上来，只有师生得到发展，这所学校才能真正发展，这样的发展才有意义。因此，在校长的领导下，学校的师生是否得到健康、和谐和全面发展，是检验校长领导力强弱的重要标准。

三、校长专业领导能力的完善

校长及其所领导的团队关系着一所学校的发展和特色的形成。可以说，一所学校的校长，就是一所学校的灵魂。校长领导力要求校长具有综合素质和管理才能，要求校长不仅要有管理的思想和艺术，还要用心去推进全面的管理工作。所谓用心，即就是对事业的思索与探究，对工作标准及其细节的把握，对学校整体发展的渴望，对学校的责任与情感，以及对师生的理解、体谅和耐心等。有力用心办学的校长，学校的整体发展才会充满生机与活力，才能办出人民满意的教育。

校长的领导力可以被形容为一系列行为能力的组合，它又可分解为思维力与洞察力、决策力与执行力、感召力与沟通力、学习力与创新力，它是做好学校工作的核心要素。在新的历史条件下，校长的领导力主要体现在校长的人格魅力上。因为一所学校的办学质量如何，能否成为一流的学校，最重要的是唤起教师的进取意识与创新精神，营造教师队伍的凝聚力，而校长的人格魅力无疑是十分重要的。因此，作为一名新时期的校长，必须掌握校长人格魅力的内涵及特征，培养和完善自己的人格魅力，在学校管理中体现自己的人格魅力。一个优秀的校长，应该具有优良的品质、坚强的意志、乐观的情绪、完善的性格。在学校管理中，校长要不断完善自己的人格魅力，使自己成为有品格、有学识、有思想、有威信、有亲和力、有任用力和有形象力的校长，具体要从以下几方面去不断完善自我：

1、做一个有品格魅力的校长

有品格魅力的校长要有坚定的信念，海纳百川的宽阔胸怀；要有执着的追求和坚忍不拔的敬业精神；要志存高远、淡泊名利和乐观向上的积极心态。

2、做一个有学识魅力的校长

渊博的学识是校长成功的基石，优秀的校长都是学识渊博的人，他们除了要有合理的知

识储备、具备一定的教学专业素养外，还应该具有勤于学习的习惯并追求有效学习，精通管

理理论。校长在提升自身学识魅力上，要始终追求渊博与深刻并行。

3、做一个有思想魅力的校长

苏霍姆林斯基说过：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领

导。”思想的领导是校长最重要、最有力的领导手段。校长的思想魅力无疑是重要的，那么

如何提升自己的思想魅力呢？有学者认为，躬身体察、归类分析、理论推敲、学习借鉴、升

华提炼、个性融合、信念确立、文思表述、实践检验、认识创新，是汲取、形成成熟思想力的涌动过程，也是修养思想魅力的逻辑顺序。

4、做一个有亲和魅力的校长

校长要想取得事业的成功，既要得到上级的支持，又要得到师生的拥戴，两者缺一不可。

从某种意义上讲，师生的拥戴甚至比上级的支持更重要。校长只有加强自身修养，做到以德

感人、以才服人、以情赢人、宽以待人、公正廉洁、勤于务实、知人善任并不断创造实绩，才能赢得师生的拥戴，才能产生强大的凝聚力和向心力，才能有效地组织学校管理。

5、做一个有形象魅力的校长

什么是校长的形象魅力？简而言之，就是因校长的“形象”而产生的威望和信誉，是使师

生由衷地尊敬和信服的精神感召力。那么，怎样的校长形象才具有无穷的魅力呢？一要具有

高风亮节的角色形象，二要具有高尚品德的师表形象，三要具有良好心里的健康形象，四要

具有过硬业务本领的学者形象，五要具有很强工作能力的管理者形象，六要具有现代人才策

略的伯乐形象，七要具有锐意进取的开拓者形象。

作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质

量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。

校长必须做到依法治校、依法治教，以情促教。认真学习和领会教育的有关法律、法规，认真组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，接受支部和教职工代表大会的监督，做到

党政协调，共谋发展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做

到依法治校，科学管理，从而达到环境优美、管理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。

同时，要做好表率，关心师生的生活，增强凝聚力量。

通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通。总之，通过此次培训，使我进一步明确了“一个好的校长是成就一所好的学校的关键。”的深刻内涵。在今后的学校管理中，我要进一步完善自身人格魅力，解放思想、锐意创新、开拓进取、加强学习，不断提升领导能力，竭力推进学校的大发展、快发展、全面发展，为

办好人民满意教育而加倍努力！

第三篇：提升领导能力之我见

提升领导能力之我见

清华网络学习心得体会哈那提哈巴斯

素质决定水平，水平决定能力，能力决定成效，成效决定发展。因此，提升领导干部的素质尤为重要。本人结合清华网络学习及自身工作体会，就提升领导干部素质问题作一粗浅思考。

一、优化三种作风

作风是保障发展的基础，优良的作风是实现稳步发展的要求所在。作为领导干部必须要优化良好的思想作风、优化朴实的学习作风、优化高效的工作作风，只有不断倡导和弘扬这“三种作风”，才能有效提升推动发展的能力。

优化良好思想作风。一是要树立惠民的思想，把百姓的利益当作第一考虑，把百姓的需要当作第一选择，把百姓的满意当作第一标准，把利民、便民、惠民作为一切行动的宗旨和指南；二是要树立服务的思想，积极转变职能，强化公仆意识，不树官威、不摆官谱，放下架子、扑下身子，全心全意投身服务，一心一意做好服务，切实做到为官一任，造福一方；三是要树立廉洁的思想，严肃纪律性，把好金钱关；注重规范性，把好权力关；保持廉洁性，把好节日关；坚持原则性，把好人情关；加强约束性，把好责任关；切实架起纪律的高压线，筑牢自律的防火墙。

优化朴实学习作风。一是要学以修德，把政治学习、理论学习、素养学习作为必尽的社会责任和必备的精神追求，切实塑造和保持党的先进性与纯洁性；二是要学以正心，通过学习可以树立正确的观念，可以确立准确的观点，有效增强明辨是非、判断曲直和分析事物的能力；三是要学以解惑，用所学的知识解答问题，用所学的知识破解难题；四是要学以增智，通过勤学、苦学、常学，拓展思维、扩充知识、开阔视野；五是要学以致用，依托学有所获、学有所成，把所学的知识转化为工作的才干、转化为服务的本领，更好地服务于地方的发展建设。

优化高效工作作风。一是应在“短”字上下功夫，带头开短会，带头写短文、带头讲短话。把文山会海占用的时间充分利用起来，全面提高办事效率和工作效能；二是应在“快”字上下功夫，该办理的事情，马上办理，坚决不推。能解决的事情，立即解决，坚决不等。难处理的事情，想法处理，坚决不拖；三是应在“勤”字上下功夫，勤下基层、勤搞调研、勤解民情，以勤政为民的实际行动，爱岗敬业、履职尽责；四是应在“高”字上下功夫，提高决策水平，增强决策的预见性和科学性。提高领导水平，增强领导的凝聚力和向心力。提高工作水平，推进工作的效能化和程序化。提高落实水平，增强落实的高效性和长效性。

二、深化三种理念

理念是促进发展的主导，先进的理念是实现全面发展的核心所在。作为领导干部必须要深化科学的理念、深化民生的理念、深化务实的理念，只有不断树立和深化这“三种理念”，才能有效提升推动发展的内驱力。

深化科学的理念。一是要科学定位，对本地区的现实状况应有科学的认识，对本地区的发展形势应有科学的理解，对本地区的发展思路应有科学的分析。二是要科学谋划，按照总体目标，谋划措施、谋划方式、谋划布局、谋划长远发展；三是要科学决策，坚持因地制宜、分类指导，坚持以人为本、民生优先，坚持保护生态、协调发展。深化民生的理念。一是在指导思想上多体现民智，充分发挥人民群众在推动发展中的主体作用，着力把人民群众参与开发建设的行为引导好、组织好。二是在工作部署上多体现民意，以群众利益为工作的出发点和落脚点，把群众根本利益摆在更加突出的位置。三是在工作方式上多体现民主，通过民主评议、走访调研、座谈纳谏等多种载体、多种方式广纳意见、广听呼声。四是在协调发展上多体现民生，把改善民生摆在优先位置，把服务民生作为第一要务，切实为民办大事、办实事、谋福祉，不断提高各族群众的幸福指数。

深化务实的理念。一是工作要扎实。工作中应戒“虚”，戒“浮”，戒“空”，从大处着眼，从细节入手，认真抓好工作中的每一个环节，扎扎实实做好每一项具体工作，切实形成“想干事，能干事，会干事，干成事”的工作风气。二是服务要踏实，进一步强化党员干部的服务意识、公仆意识。多听民言、多知民情，多解民忧，全心全意为人民服务，踏踏实实做人民的公仆。三是对民要诚实，切实履行和兑现对人民群众的每一项承诺，积极打造诚信机关、诚信政府、诚信社会。四是政策要落实，对于政策和安排不能停在笔上，写在纸上，挂在嘴上，要落实到具体行动上。应杜绝只说不练，只做表面文章，只打雷

不下雨的现象。通过不断完善督办机制、检查机制、考核机制，促进各项政策得以落实。五是政绩要真实，要树立正确的政绩观，杜绝成绩浮夸和数字水分。无论是汇报还是总结，要真实反映工作中的成绩和问题，用实际行动、实际水平创造实际成效。

三、强化三种能力

能力是加快发展的支撑，突出的能力是实现快速发展的关键所在。作为领导干部必须要强化分析研究的能力、强化破解难题的能力、强化调配关系的能力，只有不断提高和增强这“三种能力”，我们才能有效提升推动发展的执行力。

强化分析研究的能力。一是要勤于思考，结合实际工作、实际情况，勤动脑筋、勤加思索。二是要善于分析，对于所遇见的实际问题和实际矛盾，要从宏观上、微观上、主观上、客观上等多种角度分析根源、分析本质、分析解决问题的方式和办法。三是要精于研究，对发展中所涉及的各个领域，尤其是自身的工作领域，要主动研究、不断研究、深入研究，用研究出的方法、研究出的经验、研究出的成果有效提升发展水平。

强化破解难题的能力，切实增强发展的持续性。一是要破解障碍问题，通过有效方式着力破解观念上的障碍、思想上的障碍、习惯上的障碍、机制上的障碍、落实上的障碍。只有破解了发展中的诸多障碍，思想才能得以开放、政令才能得以畅通、效能才能得以提升、发展才能得以提速。二是要破解瓶颈问题，采取有效手段努力破解技术瓶颈、人才瓶颈、资金瓶颈、管理瓶颈。三是要破解制约问题，利用

有效途径全力破解知识制约、交通制约、条件制约、气候制约等制约发展的问题。

强化调配关系的能力。一是调配好经济与社会的关系，做到经济发展与社会发展相促进、相带动、相同步、相协调。二是调配好城区与农牧区的关系，做到以城带乡，统筹发展，切实加大支农、惠农、利农、富农等各项工作的力度，逐步缩小城乡差距，大力推进统筹城乡一体化发展和新农村、新牧区建设。三是调配好产业与环保的关系，正确认识资源开发与环境保护的关系、经济发展与生态建设的关系。不折不扣地落实国家产业政策以及环保法规，禁止建立在破坏生态基础上发展，杜绝以牺牲环境为代价换取一时的发展。用节能减排、保护生态的实际行动，促进人与自然和谐发展。

第四篇：浅谈对女性领导能力的认识

浅谈对女性领导能力的认识

摘要： 男女平等是妇女解放的重要目标之一，是人类社会文明进步、和谐发展的目标之一。恩格斯指出：“只要妇女仍排除于社会的生产劳动之外而只限于从事家庭的私人劳动，那么妇女的解放，妇女同男子的平等，现在和将来都是不可能的。”因此，参加社会劳动是妇女解放的一个重要先决条件，在实现男女平等进程中，女性参与政治、经济和社会发展，最普遍的问题是女性家庭主妇角色和社会职业角色的冲突, 普及组织的远景、价值观、凝聚力和使命，做好了才能更好地体现女性的领导力.一、当代女性双重角色冲突的现实表现

“在事业和家庭的两端，女性都应该拥有自己的位置，失去任何一端，女性的形象都会失去和谐和光彩。”当代社会，足不出户的深闺女人已经撤除了历史舞台，广大自尊、自信、自强、自立的时代新女性走上社会舞台，广泛地参与到政治、经济和社会发展中来。但在社会转型时期的当代中国，许多职业女性无法逃避事业与家庭的双重负担，无法回避“社会人”

和“家庭人” 的双重角色冲突，她们奔波于社会和家庭之间，除了和男性一样积极地参与社会劳动外，必须承担的繁重的家务劳动占去了她们相当的时间和精力，追求事业和家庭的平衡过程中的超负荷运转，严重影响了她们的身心健康，淡化了他们的进取意识，使她们在社会竞争中和男性相比处于明显的劣势。双重角色冲突给女性带来的巨大压力延缓了男女平等的进程。

二、导致当代女性双重角色冲突的原因

1．女性自然生育特征和家务劳动是导致女性角色冲突的直接原因。职业妇女在参与社会物质生产的同时，又是人类自身再生产的主要承担者。生育对女性参加社会劳动的影响非常直接和突出的。有一段顺口溜这样说：没谈恋爱的女人是篮球，有人抢；谈了恋爱就要结婚的女人是排球，有人推；生了孩子的女人是足球，有人踢。女性在为全社会承担生儿育女的责任的同时，还承担着大部分的家务劳动。第二期中国妇女社会地位调查数据表明：85%以上的家庭做饭、洗衣、打扫卫生等日常家务劳动由女性承担；女性平均每天用于家务劳动的时间比男性多2.7个小时，城镇职业妇女每天的家务劳动时间平均为2.9个小时，比男性多1.6个小时。生育和家务劳动直接导致女性参与社会劳动的时间和精力减少，女性的提拔、晋升、继续教育等受到巨大影响。女性参加社会劳动的权利因此被侵犯甚至被剥夺，职业女性面临的双重角色的压力日益巨大。

2．传统社会价值取向和现代思想的交织是导致女性角色冲突的客观原因。在传统文化中，社会以“男主外，女主内”的模式来规范两性角色，好女人的职责首先是好妻子、好母亲，女性人生的主要价值甚至全部价值定位在生育和家务劳动上。在现代社会里，“男主外，女主内”的家庭分工模式虽然已经开始打破，女性实现自我价值的意识增强，男女都有了更自由的选择，但市场经济环境下的竞争机制对社会角色提出了更高的要求。现实是：男人只要职务升迁、专业晋升或发财致富，就会被认为是一个成功者，而女人在取得了类似的成就之后，还要接受传统的“贤妻良母”的家庭标准的衡量。这种带有理想期待的、不公正、不易冲破的传统偏见和价值观念，给职业女性带来了沉重的压力，使她们长期处于双重角色的矛盾冲突之中。

3．女性自我价值取向是导致女性角色冲突的内在原因。在改革开放和市场经济的影响下，随着社会经济环境和家庭生活的变化，许多职业女性的思想观念、行为方式、生活方式以及价值取向也发生了新的变化。由于中国传统伦理道德观念的影响，许多职业女性又拘于传统家庭主妇角色的束缚，力求使自己成为“贤妻良母”式的女性。这样，许多女性要么陷入双重角色和谐统一的完美理想的艰苦追求之中，要么陷入双重角色难以统一的痛苦矛盾之中

三、缓解当代女性双重角色冲突的基本途径

1.要大力营造妇女参与社会的良好环境。江泽民主席在第四次世界妇女大会开幕式上，代表中国政府向全世界庄严承诺：“把男女平等作为促进我国社会发展的一项基本国策。”构建和谐社会其目的是要实现经济社会和人的和谐发展，其中必然包括男女两性的平等协调发展。40年前，气象学家洛沦兹说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得萨斯州的一场龙卷风。由此产生了一个在社会生活各个领域广为验证的“蝴蝶效应”。女性生存与发展对中国社会发展也可能导致这样的“蝴蝶效应”。妇女占人口一半，是一支伟大的人力资源，是发展先进生产力和先进文化的一支重要力量。同时，妇女又是人类繁衍的重要承担者，更多地担负着哺育和教育子女的重任。因此，妇女的生存状态和发展水平不仅影响着社会的协调运行，而且关系到后代人的可持续发展。2000年世界银行政策研究报告中指出，在具有较高教育水平的中高收入国家，妇女接受教育每提高一个百分点，人均收入就会相应提高三个百分点；性别的不平等要求生产力、效率和发展付出代价。男人和女人同是社会发展的动力，男性和女性的协调发展，以最优化的方式合作，才能充分发挥“动力”的作用，促进社会的协调和可持续发展，实现人的全面进步和社会全面进步。因此，要贯彻科学发展观、构建和谐社会，必须广泛开展马克思主义妇女观和男女平等基本国策的宣传教育活动。要采取多种形式，大力宣传马克思主义妇女观，宣传男女平等基本国策的重要意义，宣传党和政府关于妇女工作的方针政策，宣传妇女在三个文明建设中的地位和作用，改变人们观念，强化男女平等的意义，为妇女参与发展营造良好的舆论环境。广大妇女要树立主体意识，确定主体位置，要自尊、自信、自立、自强，正确处理生育、家务劳动和参加社会劳动的关系，认同自己在各种各样的社会关系中的重要性，积极参与社会劳动。

2.要正确认识女性生育和家务劳动的社会价值。妇女的发展也包括生产和生育这两方面的内容。妇女所肩负的两种生产以及由此带来的双重角色，使妇女的生活与男性相比具有特殊性。新中国成立以来，女性的生育社会价值和家务劳动的社会意义得到了社会的关注。20世纪50年代起，伴随着中国妇女大规模参加社会劳动，全国各地办起了许多幼儿园和托儿所，解决孩子的寄托和教育问题，推动妇女参加社会劳动。到20世纪80年代，中国理论界开始关注妇女和生育的关系问题，着重向社会宣传女性生育的社会价值和家务劳动的社会意义，提出了：“我们只有把生育问题提高到社会生产的高度来认识才能给予妇女以平等的人权。”“ 我们不仅要从生产与再生产的角度来认识妇女的生育作用，更要从社会可持续发展与社会协调发展，从提高民族素质的角度认识女性的生育作用与价值。”“妇女就业是社会化大生产的产物，是男女平等、家庭进步、妇女解放、社会公正的体现”妇女对人口生产的贡献具有重大的意义。我们发现，女性为家庭所做的贡献满足了人的生存与发展的基本需求，女性对家人衣食住行、饮食起居的悉心照顾最能体现人与人之间的亲情与关怀。这些都对社会的发展起到了重大的作用。

3.家务劳动社会化是缓解女性双重角色冲突的关键。“妇女的解放，只有在妇女可以大量地、社会规模地参加生产，而家务劳动只占她们极少功夫的时候，才有可能。而只有依靠现代大工业才能办到，现代大工业不仅允许大量的妇女劳动，而且正是这样的劳动，并且越来越要把私人的家务劳动溶化在公共的事业中。”恩格斯的这段名言，说明家务劳动社会化是妇女彻底解放的重要途径。随着我国改革开放和现代化建设事业的推进，家务劳动社会化的提倡和实施，既是对劳动力的需要和利用，也是缓解女性双重角色冲突的关键。必须明确，必须改变传统文化中“君子远庖厨”的腐朽观念，打破传统的家庭角色定型，鼓励男人女人都来参与家庭建设，参与家务劳动，使男人和女人都能有更多的选择、更默契的合作和更真诚的尊重。

四、要提高自身的领导能力，应该做到以下几点：

1、提高决策的谋略能力。

深谋远虑属于谋略策划范畴，是对领导全局工作的长远规划。所以一个单位的“领导者”应该在把握上级决策的基础上，和本单位的实际情况结合起来，创造性的制定本单位检察工作的突破口，这是一把手的经常性工作，也是基层领导者必须练的基本功。练好基本功要增强基层领导者思维能力的独立性。“一把手”是一个单位的决策的关键人物，必须具备较高的独立思维能力，不能事事依赖上级，也不能照葫芦画瓢，要发挥自己的主观能动性，善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。增强思维的综合性，涉及的面比较宽，必须考虑各种情况，养成综合性、多向性，思维的习惯，开阔思维视野学会从客观上把握全局，分析问题，站在全局的高度思考问题，既要考虑有利因素，可能带来的影响，做到统筹兼顾，防止漏洞。

2、提高领导班子的凝聚能力。

领导者在领导班子具有一定的影响力、号召力和凝聚力，对决策能力有很大影响。

a、做表帅给人以敬佩感。一项决策做出以后，总要有各方面的支持和谅解，总要有许多人去执行，让全体员工对所作出决策持积极态度，是决策成功的一个不可忽略的因素，领导者要以其言正身，说的做的都要为部属作表帅，时刻注意自我形象的塑造。

b、积极进取增长才干给人以信赖感。要经常想到自己知识水平与职务需要还有差距，以激发自己求知若渴之感，要想到员工的文化素质、知识水平在不断提高，如果不能做到“水涨船高”就有被“群众知识之水”淹没的危险，正确的决策首先需要领导者的知识化，只有领导知识功底雄厚，才能适应形势的发展，不断提高决策能力。c、作风民主严以律己给人以舒畅感。事实说明一个唯我高明，独断专行，文过饰非，妨贤忌能的领导者，是不可能正确发挥集体领导决策作用的，解决好这个问题，基层领导得必须讲信任。凡属重大决策都是考验领导班子集体智能的一场“团结赛”。每个领导成员对决策问题的智慧得不到充分的发挥，都可能给正确决策丢失分数。

3、有工作上的创新能力。

决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，应把握好以下两个问题：

a、要弄清求实与创新的辩证关系，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。

b、注重调查研究善于从基层中吸取营养。投身于群众的社会实践，是提高领导者决策能力的源泉。

今年早些时候，哈佛大学校长劳伦斯·萨莫斯表示，可能由于性别的原因，在数学和科学领域成功的女性要比男性少得多。此言一出，立即招来一片批评。不过不久，商界最引人注目的女性CEO卡莉·费奥丽娜就辞职了。“尽管如此，公司还应该积极培养女性领导人，而CEO在此方面应该大有所为。”耶鲁大学管理学院副院长杰弗里·桑尼菲尔德(Jeffrey Sonnenfeld)接受本报采访时表示。他说当然在重工业，女性有时不具备担任总经理所需要的工作经验或者技能，或者公司的文化一直是男性占统治地位的文化，在这种行业培养女性领导人存在着巨大的挑战。不过现在在IT行业或者其他技术型行业，打破性别障碍的女性管理者越来越多。

心理学的研究表明，女人和男人对于职业发展的设计和期望有些不同。所以在培养女性领导人的时候，需要考虑到男女心理因素的差异。对于有些40岁以后才开始在管理生涯中崭露头角的女性，公司要有时刻准备着给这些迟开的玫瑰与男性一样的发展机会。女性管理者相比男性管理者来说，更擅长也愿意自己照顾好自己，而不是非常善于授权。所以要更多培养她们学会授权的能力。另外，对于自己性格上、技能上有缺陷的地方，指导她们学习寻求帮助，在自己的管理团队中安排一位或者几位刚好能弥补自己个人能力缺陷的人。

出于提高领导数量和质量的需要，企业正投入时间和金钱发展领导力。近年来，发展领导力活动的作用在骤然提高，范围也迅猛扩大。例如，这些活动的设计越来越围绕这样一种意识，即发展领导力是持续一生的过程，而不是单个的孤立事件。

领导力的发展在员工教育过程中主要发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。

关键词： 女性

领导力

凝聚力

第五篇：领导能力的提升

关于领导能力的提升

一、领导与领导能力

什么是领导？

领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织目标，领导者运用其法定权力和自身影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。

领导行为的类型：

独裁型的领导----是自上而下的信息与影响流动。

家长型的领导----是相互作用的信息与影响流动。

员工参与型的领导----也是相互作用的信息与影响流动。（三种类型比较，各有特点）领导者要善于在不同的组织文化范围中运用不同的领导风格来提升个人领导能力。什么是领导力？

一种有关前瞻与规划，沟通与协调，真诚与均衡的艺术。

作用：领导决定了团队的一切

领导风格决定团队风格；领导思维决定团队思维；领导进步则团队进步；领导改变则团队改变。

三种能力说：

工作能力：真诚信任，团结合作，建设运作高效的团队。

人格魅力：坚持学习，以身作则，吸引下属主动跟随你。

修炼能力：重视健康，调适心理，保持自己身心的健康。

八种能力说：

1、计划能力。善于把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划，分配部属来承担，把眼光放在组织未来的发展上，不断理清下一步工作计划。

2、指挥能力。知人善任，善于分配工作和检测部属与工作的对应关系，注意指挥的方式、方法，善于激发部属的责任感与使命感。

3、控制能力。善于监督检查，跟踪考核，确保目标实现、计划落实。

4、协调能力。有亲和力，能说会道，会做思想政治工作，善于协调上下级、部门与部门之间的关系，实现共赢。

5、授权能力。领导者不能象具体业务人员那样事事亲历亲为，要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会，要赋予下属责、权、利，大胆授权，抓大放小，敢于授权。

6、判断能力。领导活动错综复杂，要求善于分析判断，洞察先机，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。

7、调研能力。深入基层，开展调查研究，集中群众智慧，及时总结经验，研究做好工作、解决难点问题的方式方法，并要会写文章。

8、创新能力。创新是衡量一个人、一个组织是否有核心竞争能力的重要标志，领导要有创新意识，不断创新，多出亮点工作和特色工作。

领导能力的三个层次

1、行为层次是指领导者日常的行为举止对部属产生的影响。

2、管理层次是企业领导的基本功。基本原则：⑴让部属知道公司对他的期望。⑵让部属知道公司对他的看法。⑶让部属对组织有归属感。⑷让部属的努力得到应有的回报。⑸让部属得到启发。当一个领导者，必须想方设法建立以上的环境与机制，才能使部属在大环境中得到滋润以增进其向心力与工作技能。[让他感到在公司有盼头]13、战略层次是领导者能力的最高层次。需要掌握几个要点，一是创造良好的企业文化。文化对部属的感染力是长期的、深远的，良好的企业文化是杰出领导者最重要的一环。二是战略规划，“将帅无能，累死三军”。有效可行的战略，可以使部属对领导产生高度的信赖，进而产生乐意跟随的意愿，三是设计合理的组织架构与制度，部属对于不合理的组织架构与制度，是最感深恶痛绝但又无能为力的，所以高层主管不应忽略此项工作，才能确保部属的士气。

二、领导的思维方式

影响人思维的三个因素

A态度决定成功

今天的态度可能决定不了今天的结果，但今天的态度将决定明天的结果。

B看法影响成败

事物本身不会影响我们，影响我们的是我们对事物的看法。

改变不了环境，就改变自己；

改变不了过去，就改变现在；

改变不了事情，就改变心情。

训练成功思维的常用方式：

面向未来，生活态度是向前看

瞄准目标，不断思考目标是什么？如何实现这些目标

追求卓越，精益求精，永远追求卓越

注重效果，牢记人们期望他取得的成果

解决问题，要思考解决问题的办法是什么，思考立即做些什么弥补或解决而不是关心出什么事和抱怨

学无止境，要有发展的眼光，有预见性

说干就干，要有一种紧迫感立即执行

C习惯影响一生

1、人 95% 的行为都是因为习惯产生

2、改变习惯是一个非常不舒服的过程

3、习惯是可以改变的条件：不断重复

3周重塑习惯：0---7天不自然；7— 21天不自然；21—90天自然

三、领导的管理方式

（一）修路原则。

如果一个人在同一个地方摔了两跤或者两个人在同一个地方都摔跤，第一个反应就是：路有问题！管理者的核心职责：是修路而不是修人！

（二）人性管理。

如何做到人性化管理？

1、告诉他应该做什么

2、告诉他好的标准是什么

3、训练他怎样能做好

4、放手让他去做

5、反复教练，直到你可以离场

6、离场之后，你可以去做更应该做的事情

7、让他学会离场测试，重复1—7步骤

（三）猴子管理

平庸的管理者：自己忙得睡不着觉，下属却在呼呼大睡。

优秀的管理者：下属忙得睡不着觉，自己可以呼呼大睡！

猴拳秘诀：面带笑容；频频点头；念念有词；判断对错

每天改变一点点，每天进步一点点

四、领导能力的提升

管理者现状：上班是工作，下班路上是工作延续，回到家里是工作的深入，甚至不惜剥夺睡眠，漠视健康，放弃亲情和友情……

国际新闻：伊拉克战争打响，总统布什在打高尔夫球

美国城市被淹，大量人员被紧急疏散，布什总统在自己的农庄放水

发达国家的职业经理（权威机构调查）

 休闲时间是国内的3—7倍

 收入是国内的8—30倍

 时间效率高出8—10倍

（一）区分轻重缓急 [经理人的工作四象限]

第一象限：重要、紧急。首先完成的工作减少出现概率。

第二象限：重要、不紧急。但要花主要精力和时间去做。

第三象限：不重要，紧急。通过做好的工作计划和授权，确定时间和游戏规则，尽量减少该象限的工作时间。

第四象限：不重要，不紧急。原则上不做。

优先顺序法（ABC工作法则）

A代表最重要的工作，自己做，不能授权给他人

B代表次重要的工作，可以（或部分）授权他人

C代表价值低的工作，但在工作中所占份额最大（日常工作）

每天3个10分钟

 早上一个10分钟：工作任务，优先排序

 中午一个10分钟：检查、调整、落实

 下班前的10分钟：检查、总结、补缺

（二）提高执行力

为什么雄心勃勃的计划总是一败涂地？执行力不足！

为什么好的决策会付之东流？执行力不强！

外电评论：

 中国人对执行力的态度：马马虎虎，差不多就行；别人也都是这么做的。 西点军校的信条：没有任何借口，只管执行！

近200年来，有3位总统，5位上将，37位将军来自西点军校。在全球500强企业

里，有1000多名董事长、2000多名副董事长和总经理来自西点军校。

细节决定成败

任何目标都不会自动实现

目标要量化在每一个月每一周和每个过程

目标要从细节上寻求方法

外国人普遍认为：

人是有感情的；管理是无情的；制度是绝情的！怎样做到有情、无情和绝情？ 小结：提升领导能力最根本的是两条：一是学习，二是实践