晶科能源立足环保,放眼未来

第一篇：晶科能源立足环保,放眼未来

晶科能源:致力将绿色新能源的运用推广到全球 环境是人类赖以生存、生活和生产必需的自然条件和自然资源的总称，保护环境才能保障经济社会的持续发展。对于企业而言，发展是硬道理，环境保护是硬要求，只有把握好“发展”与“保护”之间的平衡，企业才能取得双赢。晶科能源作为中国光伏产业的领军品牌，立足环保，拓展未来，坚持阳光品质，走可持续发展路线，致力将绿色新能源的运用推广到全球。

众所周知，新能源的使用可以减少对环境的污染和破坏，但是在新能源的开发生产过程中却存在着一定的环境污染隐患。作为新能源的开发者，晶科的领导阶层始终对环境保护，污染监控问题高度重视，坚持采用清洁生产，为此并采取了一系列措施。

首先，晶科能源为确保每一生成环节都严格贯彻国家环境保护政策，加大投资，引进和推广先进的环保技术，开展环保技术攻关，从源头削减污染，提高资源利用效率，做到“废物减量化”、“污染预防”，努力实现“无废工艺”。

其次，晶科能源特别成立了环保办公室，高薪聘请专门的环保专家进行生产指导，定期召开污染防控会议，制定公司的环保规划和工作计划，监督管理生产活动，控制环境污染，确保企业做到清洁生产，治理好污染源，减少和防止污染物二氧化碳等废料的产生，最大程度保证了环境的安全。

与此同时，晶科始终将企业社会责任作为自身重要使命，坚持发布社会责任报告，做到基础数据准确可靠，将生产所带来的污染隐患及其处理方式公布于众，让居民对环境问题安心，放心，舒心。除此之外，晶科能源非常重视企业员工的环保意识，在众多的企业文化活动中，环保宣传教育和技术培训始终放在首位，利用宣传栏、广播、开展环保知识竞答活动等普及企业环保政策，提高了全公司职工的环境保护意识，加大了企业的环境保护力度。

数年来，晶科能源的领导者始终坚持着以市场为导向，以效益为中心，立足环保领域，依靠新科推动企业健康快速发展的经济策略，用自己的实际行动坚守着对环境安全的承诺。正是晶科的持之以恒，使它逐渐发展成为中国最具规模的太阳能产品基地，被评为中国绿色财富企业100强，被德国清洁能源协会授予清洁技术驱动者的荣誉称号。

立足环保，放眼未来，晶科能源正以前所未有的勇气和激情，用心打造一流的清洁能源企业，与世界携手共创碧水蓝天。

第二篇：立足现在 放眼未来

立足现在 放眼未来

——数学教研活动交流材料

沙湾县乌兰乌苏镇中心学校三宫店分校 景登明

首先感谢乌兰乌苏镇中心学校给我们数学组这次交流学习的机会，学校让我说说我们乌兰乌苏镇中心学校三宫店分校数学教研组的一些经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。我交流的题目是立足现在，放眼未来。数学教研组是数学教师合作从事教学研究的学习型组织，也是学校教学管理的基层组织，是全面完成数学学科教学任务和提高数学学科教学质量的重要保证，尤其是在新课程背景下，对教师的专业化成长有着重要影响。

一、数学教师队伍分析

我校数学教师目前共12人，具有小学高高级教师1人，小学高级教师5人，小学一级教师5人，平均年龄32岁，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉的团队。

二、加强学习，提升数学教师业务素养

教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握了一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。我们数学组每位教师把《课程标准》和《教师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了数学课程实施的整体要求，是我们数学教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。而《教师用书》为教学提供了可操作的意见，为开展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是一脉相承的。

三、落实教学常规，培育个人特色

教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。我组的常规工作是在教务主任的指导下，教研组长协调，教师全员积极参与。

1、有效备课 备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我们教研组坚持提前一周备课。

2、有效上课

因为数学不同于其他学科，他的思维、逻辑性强，因此我们数学组上课必须落实3个必讲，8个有效要求。上课要做到重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型错误必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把3个必讲8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标。突出以学定教，以学论教、以学促教。教师同伴互助，及时交流。因此常出现数学老师为一道题、一个现象在办公室争论的不可开交，有时还跨年级探讨。老师们，这是一个多么好的现象呀！因此我们组提倡老师把教学中碰到的困惑常与上一轮老师作探讨，避免走弯路。

3、有效练习

数学练习做到“六有六必”：有练必选、有选必做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

4、有效讲评

讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异，因人制宜、分类分层，兼顾“培尖、提中与补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，让每一个学生都能得到不同的发展。常看到每位老师处有作业情况记载本，或记载着学生情况，或记载着易错题或题的不同思路。为讲评课打好基础。

5、有效检测

根据学校安排，对每单元进行检测。

四、给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣。

在学校的安排下，组织好每学期的数学竞赛和口算竞赛，培养学生的竞争意识，提高学习兴趣。竞赛前做好命题、竞赛形式、监考、阅卷、奖评等组织安排协调工作。

我们数学组不断有新教师加入，这些年轻教师有工作热情，有责任心，也有忘我的工作精神，但是教学是一门技术，无论教材体系的钻研、还是教学方法的设计、学生学习兴趣的唤醒都要有一定的技巧，为了提高我们数学组整体教学质量，需要有经验的中老年教师手把手的扶持，发挥其传帮带的作用，更需要年轻教师自己主动学习和主动请教。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，也只有立足现在放眼未来，务实工作，才能把工作做得更好！

我们数学教研组将在探索中前进，在前进中探索。我坚信“众人拾柴火焰高”。只有共同努力，才能共创辉煌的事业。

立足现在 放眼未来

——数学教研活动交流材料

沙湾县乌兰乌苏镇中心学校三宫店分校

景登明

第三篇：晶科能源报告

关于晶科能源公司的调查报告

摘要:九月中旬，在连续经历三个躁动之夜后，成为媒体关注焦点的“晶科”，被迫放下纳税大户的“傲慢与偏见”，承诺停产整改。

关键字:晶科能源、污染、冲突事件

正文

晶科能源公司介绍：

成立于2006年12月的晶科能源，注册资金2.9亿美元，是国内名列前茅的太阳能下游产品生产商，主要生产太阳能硅片、电池片和组件，已于2010年5月在美国纽交所上市。2011年第二季度，其营业收入为3.5亿美元。晶科能源有两个生产基地，分别位于江西上饶和浙江海宁。而海宁基地的前身，是浙江太阳谷能源，2009年才被晶科收购。

晶科能源控股有限公司(纽交所代码：JKS)，是全球为数不多的拥有垂直一体化产业链的光伏制造商，业务涵盖了优质的硅锭，硅片，电池片生产以及高效单多晶光伏组件制造, 2011年垂直产能达到1.5吉瓦。对于光伏产业链的整合，使我们拥有具备竞争力的成本结构，向全球客户承诺优质光伏产品。公司员工总数超过10000余人，生产基地位于江西省上饶以及浙江省海宁，生产面积总占67万平方米。公司的全球营销中心位于中国上海浦东新区，此外公司建立了全球化的营销布局，在德国慕尼黑建立了欧洲子公司，在意大利博洛尼亚设立的办公室，在美国旧金山设立了北美子公司，并在荷兰鹿特丹建立了海外物流中心。晶科能源所生产的单多晶组件获得ISO9001, IEC, TÜV, VDE, UL, CSA, CEC, MCS等多项国际认证以及荣誉称号。公司自成立以来，大力引进国际先进生产设备，包括美国GT Solar多晶炉，日本NTC线切机，意大利Baccini电池片生产线以及伯格测试技术。组件生产引进日本NPC技术以及全自动生产线，代表了世界一流的先进生产工艺。晶科历程：

2006年6月6日“3”> 晶科能源有限公司落户江西省上饶经济开发区2007“3”>年11月 公司二期项目上马

2007“3”>年 硅片产能80兆瓦，实现销售收入7.8亿元，纳税3860万元2008“3”>年10月 公司三期工程上马，累计投资30亿元，产出超100亿元2008“3”>年 硅片产能220兆瓦，销售收入30亿元，纳税1.2亿元

2009“3”>年 硅片产能300兆瓦，利税3亿元。今年上半年，公司硅片销售量同比增长528%

2010“3”>年 硅片、电池片、电池组件产能将分别达到500兆瓦，全年实现销售收入60亿元，完成利税10.8亿元

2011“3”>年 硅片、电池片、电池组件产能将分别达到1000兆瓦，实现 2012“3”>年 打造成世界一流的光伏企业

存在的问题：

缘起9月19日上午，一位名为“梦幻时空”的网友在新蓝网BOBO论坛上发布了一篇帖子，内容是：“在浙江海宁袁花镇的红晓村，有一家晶科能源公司排放污水、有害气体，附近运河遭到严重污染，导致红晓村的村民中31人患上癌症，6人患白血病，而红晓村总共人口仅为3300人……村民们人心惶惶……”看到这则帖子后，浙江电视台钱江频道记

者张俊和赵挺前往当地采访，没想到采访受到层层阻扰，而且机器被砸，磁带被抽出，浙江晶科能源公司的人员还殴打了记者。网友“梦幻时空”在帖子中提到，晶科能源有限公司(前为太阳谷能源应用有限公司)在2006年落户于海宁市袁花镇后，污染便开始危害着袁花镇数万人民的健康生命安全！该公司紧靠镇区，镇中心幼儿园离其才300米，镇中心小学离该公司也仅100米，公司周围有数千户农家，但公司污水、毒烟不时泛滥。2011年8月26日，袁花镇大雨磅礴，晶科能源公司污水喷涌而出，污水涌入运河，几百米的水面鱼群死尸成群成片，农户用运河水清洗猪圈，当即肉猪便虚弱不食！据了解，晶科能源有限公司位于袁花镇的红晓村，今年8月底，红晓村的部分居民拿到了自己的体检报告，结果令人震惊。6人患白血病，31人患上了癌症，而红晓村总共人口仅为3300多。顿时，红晓村被恐惧围绕。即近期，浙江晶科厂址附近的海宁市袁花镇红晓村小河遭受污染一事也成为社会、媒体关注的焦点。经初步核查，本事件的主要原因是浙江晶科对含氟固体废料的堆放不当，致使该固体废料在被暴雨袭击后经雨水管线排放至附近小河。这一突发事件给当地民众带来恐慌情绪，给政府带来诸多麻烦，浙江晶科愿意承担这一因其管理上疏漏造成的法律后果及相应责任。近来，晶科的股票也直线下降，由原来的25元多降到现在的4元多......为了杜绝此类安全事故再次发生，我认为晶科的措施应如下：

1.浙江晶科电池生产线已停产；

2.将雨水管道并入污水处理管道；

3.正在扩建固体废料的仓库;

4.积极配合当地环保部门，用泥土截断河流，并对河水及淤泥进行处理。

现场也有记者问道：晶科为何不将生产过程中产生的废料送到处理废料的工厂，或是仓库中？浙江晶科坦诚由于当时公司固废厂在建，且仓库储存空间有限，确实有部分废料直接堆放在露天环境，这是公司必须正视并且承认的问题。但公司现在已经在扩建固体废料的仓库。记者还追问到固体废料现在的状况。晶科已经另外找了一家供应商帮助其妥善回收，现在已经没有固体废料存放在露天场所。

当然我认为目前最首要的任务是平息民愤，由于工作环境和一些中层干部的腐败，职员们有了很大的反感，由于长期的排污措施不当，污染了当地环境，影响到了当地居民的正常生活，激起了不少民愤。如不能改变一些现在的面貌，晶科倒闭指日可待

注：以上信息是由上网查的资料和对当地居民的采访，根据调查等措施得到。我之所以选择调查这个公司

一、我是海宁人方便调查。

二、让更多人看到晶科不为人知的一面。

第四篇：晶科能源实习总结

实习总结

今年九月，张要锋老师和曾小波老师带领我系2012级光伏专业学生到晶科能源有限公司进行了三个月的生产性实习，较为圆满的完成了工作任务，现总结如下：

一、首先，作为带队老师，首要目的是指导和管理实习的学生，实习学生具有双重角色，他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成班、组长交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、企业管理的原则和营销策划手段等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入了解光伏企业的经营模式，用实际工作去验证课堂知识，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的调研，实习结束时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成部分。

二、其次，对教学工作和企业实践的结合进行了一定信息收集。“旺工淡学”的生产性实习方式光伏专业教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。根据实习单位反映和我的观察，我们学生就现阶段工作而言专业知识已经基本够用，但教学和实际工作中的细节联系还不够紧密，比如：行业中的很多术语学生听不懂（特别是一些常用的英文简称），一些理论知识相对比较陈旧等，部分同学的期望值与现实有一定差距。其实只要注意到了这些问题，在教学中克服它并不困难。另外，大多数同学在实习期间都反映出心理承受能力较差，对领导的批评和工作中的挫折不知该如何处理。少部分同学，以自我为中心，缺乏团队精神，自由散漫。我认为应该在日常的教学工作中，突出对学生的思想教育，在课程讲授的同时，培养他们的良好心态和团队合作精神。

三、最后，通过本次实习，我们达到了3大效果：

1、达到了专业教学的预期目的。在本次实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对以前学习的光伏知识有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行更深入的学习。

2、实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直接参与组件生产与电池片的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，部分单位领导表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

实践证明，“旺工淡学”的生产性实习方式适应本专业的发展，符合教学规律与学生心理预期。它作为光伏专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

第五篇：立足当下 放眼未来---汇报新的

“立足当下 放眼未来”坚定不移做好均衡发展工作

——德惠市第一小学均衡发展工作汇报 根据吉政教督团字【2010】8号文件关于印发《吉林省义务教育初步均衡发展县（市、区）评估验收实施办法》的通知，结合德惠市人民政府、德惠市教育局关于义务教育初步均衡发展相关工作部署，我们学校自2010年以来，一直都非常重视并认真做好均衡发展的各项工作，目前，我校的此项工作开展顺利、发展有序。

一、现状真实，潜力十足。

我校位于清华社区客运委，始建于1924年，现有教职工89人，22个教学班，学生1098人，是一所建校早、发展快目前办学条件相对滞后的老学校。为了改善办学条件、提高办学品位市政府、教育局正在对我校进行改建，我们对我校未来的发展潜力充满了信心。

二、组织到位，落实责任。

为了做好我校的均衡发展各项工作，我们成立了均衡发展工作领导小组，组长：王喜仁。副组长：刘文学。组员：左洪波、张雨来、郭华、刘安林、杨国锋、姜慧、张磊、金宝华、王守臣、宋小强。并将具体工作层层落实、分工负责，确保此项工作有的放矢。

三、操作规范，工作有序。

（一）、措施得当，学校建设达标。

根据《吉林省义务教育初步均衡发展县（市、区）评估

验收实施办法》的通知，我校认真制订了学校标准化建设工作方案，按照达标校的各项评估标准、结合我校实情、针对存在不足积极开展创建工作，工作中我们本着“立足现状、挖掘潜能、排解困难、全力达标”的原则，采取“明确目标、分层管理、层层深入、多方协调”的措施，有效地开展学校标准化建设工作。2012年6月我校顺利通过了达标验收，被评为学校达标合格学校。当然，我校的标准化建设还存在一些不足，我们还会继续完善。

（二）、规范管理，师生生活有序。

1、按教育局考核相关文件制定学校工作考核工作方案和评价指标体系以及教学工作考核、奖励方案，并认真组织考核，确保教育教学顺利开展。

2、加强招生管理，严格规范招生秩序。我校根据教育局相关文件，切实贯彻落实省、市义务教育阶段学校招生政策，按照学区划分表认真进行招生。坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举办任何形式的选拔性考试，招生工作不与各种学科竞赛、特长评级与义务教育学校招生相挂钩，不以各种名义举办重点班、实验班、特长班等。确保义务教育阶段学校招生工作科学、有序、公正、平稳进行。分班也根据教育局的相关规定进行阳光分班，不设重点班和非重点班。收费工作有组织、有方案、按文件标准规范组织进行，保障学生正常入学、规范管理、有序教学。我校现有学生总数为1098人，班级数是22个，符合标准要求。2010年起始

年级部分班级学额略超45人，2011年呈递减趋势并接近标准，2012年已经控制在45人之内。符合标准要求。

3、科学安排作息时间，切实减轻学生过重的学业负担。教育行政部门依据有关要求，结合本校实际情况，对学生休息的时间，在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并开展调研工作，组织全面检查。坚决制止各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。并按教育局相关文件要求杜绝占用节假日和课余时间集体上课或辅导现象。保证寒暑假和法定假日学生完整休假。

（三）、工作细致，学校安全发展。1.进一步健全了安全管理制度，责任明确。

我们成立了各种领导小组：综合治理工作领导小组，创建“平安校园”工作领导小组，交通安全工作领导小组，消防安全工作小组，学校安全工作小组、两病防控工作领导小组、突发事件应急处理工作领导小组等等，加强了领导，确保安全工作的顺利开展。

2.认真健全了各项安全管理制度和应急预案，针对有可能出现的突发事件，如大型活动突发事件、火灾事故、自然灾害等，制定工作方案、做好预案应急演练，确保安全工作万无一失。

3.学校安装了监控摄像头，学校里没有任何死角。学校

治安员、安全工作巡逻小队认真负责校内及校园周边安全秩序。上、放学有少先队、教师和带班领导维持路队秩序、护送学生安全上、放学。由于制度健全、措施得力、责任到位，所以，近些年来一直没有重大事故隐患和责任事故。

（四）、精细管理，改善办学条件。

1、我校校舍总建筑面积是5820平方米，学生总数是1098人，生均校舍面积约是5.3平方米。学校设有围墙、校门、校牌、自行车棚、旗台、旗杆等设置齐全。现有标准课桌椅1100套，符合国家设计标准。

2、我校设有实验室、图书室、卫生室、计算机网络教室各室装备齐全。配备率都是100%。图书总数23000册，生均20.95本，符合标准要求，（五）、夯实基础，加强队伍建设。

我校校级领导3人，其中正职1人，副职2人，都符合任职条件。我校应有编制数是89，现有编制数是89，我校现有专任教师81人，专科以上学历74人，占专任教师总数91.4%。中级、高级职称以上的教师63人，占专任教师总数77.8%。符合合格学历要求。所教学科专业毕业人数也都达标。上一学教师参加上一级业务部门组织的集中培训75 人。人均72课时。

另外，2010年以来我校教师到农村学校任教服务（时间一年及以上）7人、送课下乡7节。加强了校际之间的交流，推动了共同发展。

（六）、抓好常规，有效提高质量。

我校按省课程计划认真开全学科并按省课程计划开足课时。根据师资的实际情况，我们采取“互补、均衡”的原则，合理配置，力争均衡。另外，我们还组建了学校教师专业成长团队，通过集中培训、分散指导，打造强有力的师资队伍，这样，为教育教学常规工作的开展奠定了坚实的基础。我们在常规工作中不但认真开展各种教学活动，还开展丰富多彩的德育活动，加强学生的养成教育，促进学生全面发展。今年我校毕业学生总数155人、毕业155人、毕业人数占毕业生总数的比例100%，其他年级学生的成绩全科合格率和体质健康合格率都是100%，使我校的教育教学质量提高迅速、成效显著。

总之，我校的义务教育初步均衡发展工作开展比较规范，初见成效。但我们清醒地认识到我们的工作与均衡发展的标准要求还有一定的差距。今后，我们将以这次督导为契机，各司其责，各尽所能，严格按照吉林省义务教育均衡发展的标准要求，有条不紊地开展工作，尽一切努力把我校的各项工作做实、做好。

德惠市第一小学 2012年9月

“立足当下 放眼未来”坚定不移做好均衡发展工作

——德惠市第一小学均衡发展工作汇报

德惠市第一小学 2012年9月