宝钢e-learnning必修课笔记

第一篇：宝钢e-learnning必修课笔记

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一 宝钢自主管理

自主管理小组的类型有：(创新型、攻关型、现场型、服务型、管理型)。

“问题解决型”课题的活动程序和要点：选择课题、现状调查、设定目标、分析原因、确定主要原因、制定对策、对策实施、效果检查、巩固措施-标准化、总结及今后打算

课题计划阶段应包括：选择课题、现状调查、设定目标、分析原因、(确定主要原因)及制定对策。

收集的数据要注意：客观性、科学性及(时间性)。

分析原因常用的工具是：因果图、系统图、头脑风暴法、(关联图)。

PDCA循环就是指：计划、实施、检查和(处理)。

（大环套小环）对策表的表头为：要因、对策、目标、时间、地点、负责人及(措施)。自主管理小组课题来源有：(指令性、小组自主选择性、指导性)。

设定目标的依据：上级下达的考核指标、条件相当的同行业先进水平、历史上曾达到过的最好水平、以及问题解决程度的测算分析、顾客的需求。确定目标要求尽可能的量化！课题宜小不宜大。

现状调查：调查表、简易图表、排列图、直方图、控制图、散布图、分层法 现场调查排列图中一般（80 ％以下）范围内称 A 类即主要问题。

自主管理的培训内容主要有：宣传自主管理理念，自主管理的基础知识，典型案例分析 自主管理的物质奖励：自主管理完成奖、发表奖、下列哪些原因分析到可采取措施？()A.责任心不强

B.操作不当

C.责任不落实 D.措施不力 E.备件供应不及时 F.设计不合理 G.原材料消耗大 H.布局不合理 I.设备保养不到位 2、以下课题那些较好：()。

A.优化控制，提高炉效

B.提高皮革成品合格率 C.改进工装，提高门窗压条产品质量 D.降低插件不良率 E.实现挖潜增效 F.降低缝制沾污，减少产品不合格率 G.全方位入手，提高喷粉一次下线合格率

开始记录于20120901（×）1.自主管理活动的目标制订的越高越好。

（√）2.制订标准化的目的是为了巩固活动成果，为后人留下依据，便于检查对比等。（×）3.自主管理成果发布可以请非小组成员发布。（×）4.自主管理课题活动的时间最好在二年。

（×）5.原因分析中必须从人、机、环、料、法五个方面分析。（×）6.自主管理小组的目标是定量与定性相结合。（×）7.01 打分法可用于确定主要原因。

（×）8.“少数服从多数”的方法可用于确定主要原因。（×）9.分析论证的方法可用于确定主要原因。（×）10.用是否容易解决为原则可确定主要原因。（×）11.对策表中的对策和措施可合并为一项。

（×）12.现状调查时若某一月的数据丢了可不统计该月数据。（×）13.自主管理小组的目标设定是能解决多少就设定多少。

（√）14.对策表中的目标栏尽可能量化或可检查，否则不能效果检查。（√）15.对策表要对每一条要因制定对策。

（×）16.分析原因要彻底，要不断问为什么？因果图展开层次没有限制。（√）17.末端因素中不可抗拒的因素不作为主要原因的对象。（×）18.指令性目标值无“现状调查”这一个步骤。

宝钢的自主管理是在（引进日本的QC小组活动、ZD零缺陷运动、自主管理活动JK、我国的工人参加企业管理和群众性合理化建议等经验）基础上建立起来的。宝钢自主管理的宗旨是：

提高职工的素质、激发职工的积极性和创造性； 改进质量、降低消耗、提高经济效益；

建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。

宝钢自主管理的组建原则：自愿参加、上下结合；实事求是、灵活多样。

自主管理成果报告的形式要求：宝钢内部发表以“一张纸”的形式要求能够将成果表述清楚；公司外评审是以要求详细、完整的成果材料。

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开始记录于20120901 二（学习实践科学发展观）在宝钢二次创业中焕发激情

十六届三中全会定义“科学发展观 ”：坚持以人为本，全面、协调、可持续发展。十七大揭示“科学发展观”内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观包括：发展的理论基础（马克思主义唯物史观）；发展的价值取向（以人为本）；发展的内容（社会主义经济政治文化社会建设）；发展的要求（全面协调可持续发展）；发展的手段（统筹兼顾）；发展的根本保证（加强和改进党的建设）；发展的基本条件（和谐中国、和谐世界）等一系列新思想、新观点、新论断，凸显了理论体系的整体性、层次性和严谨性的特点。

实践科学发展观：推动经济社会又好又快发展

优化结构、自主创新、节能减排、改善民生

落实科学发展观，调整、振兴中国钢铁工业

控制总量；淘汰落后

联合重组

技术改造

优化布局

愿景：到宝钢建设四十周年时，宝钢应成为全球钢铁行业环境经营、绿色发展的示范者；成为钢铁技术全球领先者；成为拥有全球化生产经营体系及区域市场的主导者；成为中国钢铁工业由大到强的引领者；成为世界一流的国际公众化公司。

2010-2015年的战略发展规划：

（1）调整宝钢主业未来发展的实施路径和举措，基本发展思路是：“以提升成本竞争力为基础，坚持技术领先的原则，发展服务先行的制造业，打造数字化宝钢，成为绿色产业链的驱动者，培育未来核心竞争优势。

（2）宝钢相关产业发展思路是：以钢铁为核心主业，围绕钢铁供应链、技术链、资源利用链发展相关产业，提高公司钢铁产业链竞争优势;寻求在新材料、节能环保和新能源等新产业领域的突破，形成公司新的业务增长点。

统筹兼顾”——总揽全局，协调各方。它是实现科学发展的根本方法。

在宝钢二次创业中，持续推进体制、技术、管理和党建创新

推进体制创新：

要求我们紧紧抓住落实责任这个关键，进一步完善公司治理结构和管控模式，进一步完善董事会运作机制，健全“三重一大”事项决策制度，确保重大问题决策科学、民主、正确。

推进管理创新：

要求我们转变领导方式，优化领导行为，增强管理体系能力，始终高度重视基础管理，实行以人为本的现代化管理。

推进技术创新：

开始记录于20120901 要求我们以市场、以用户需求为向导，聚焦重点产品，着力提高开放式自主集成技术创新能力，坚持精品战略，更多地研发、生产高附加值产品、替代进口产品，在新的起点上做到人无我有、人有我优。

推进党建创新：

要求我们形成以人为本的工作格局，充分发挥党组织的政治核心作用和工会、共青团等群众组织的桥梁纽带作用，把政治优势转化为企业的核心竞争力。

统筹兼顾，必须正确处理好改革、发展、稳定的关系。

国有企业改革正处于解决一系列躲不过、绕不开、拖不起的深层次问题的关键时期，我们必须增强改革意识，以建立现代企业制度为目标，坚定不移地深化改革，为发展提供强大动力。

稳定是改革和发展的前提，是广大员工的共同愿望，我们必须妥善处理各种矛盾，促进企业和谐，维护企业稳定。

宝钢始终重视钢铁生产全过程的能源高效利用和回收利用，建立起“资源——生产——产品——消费——废弃物再资源化”的循环经济体系。

可持续发展：既要考虑当前发展需要又要考虑未来发展需要，实现经济—社会—生态三者之间持续健康发展。

宝钢必须做到“精品”和“规模”两个战略基点的协调，建设、生产、营销、研发培训四个基本环节的协调，海内和海外的协调。“精品”和“规模”缺一不可。

应对危机、攻坚破难，经受市场严峻考验：适应市场环境，遵循市场规律，贯彻“信心、理性、快速、坚决”方针应对危机；全员、全方位、全过程开展成本改善活动。

全面协调发展：把发展看成一个系统工程，致力于形成结构合理、功能完备、效益质量兼顾的发展形态。

坚持“一业特强、适度相关多元化发展”的产业方针，是宝钢（全面）发展的要求。

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宝钢必须加快发展海外事业，实行国际化经营，不仅要进一步发展国际贸易，而且要着力发展海外钢铁产业，并且要在国际人才市场(百度上有这项，不过答案没有)、技术市场和国际资本市场上有所作为。

在坚持精品战略中不断发展壮大——实现“进口替代”为现代化建设 作贡献；

在履行社会责任中走在前列——争做优秀企业公民，成为备受尊重 的国际公众化公司。

三 宝钢行为建设

企业文化才是维持生产力增长的最终动力，也是没有极限的动力来源。

通用电气永远推崇三个传统，即：坚持诚信, 注重业绩, 渴望变革。诚信是人之本，也是企业立身之本。通用电气的理念是：诚信至上，诚信为本。

2004年1月8日，宝钢提出了企业文化的主线，即“严格苛求的精神，学习创新的道路，争创一流的目标”。同时提出了宝钢的基本价值观，即“诚信”。

2007年年初，针对新战略实施中的新问题，适应兼并重组和一体化运作的新要求,公司领导适时对基本价值观注入新的文化要素：协同。

2010年6月，明确公司的核心价值观为：“诚信、协同，追求企业价值最大化”。宝钢文化“内化于心、固化于制、实化于行”的总体要求

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宝钢2018年（40周年）愿景：宝钢应该成为全球钢铁行业环境经验、绿色发展的示范者；成为钢铁技术全球领先者；成为拥有全球化生产经验体系及区域市场的主导者；成为中国钢铁工业由大到强的引领者；成为世界一流的国际公众化公司。

宝钢未来发展目标：成为世界钢铁前三强，年产量达到5000~8000万吨

职业化的员工队伍是企业综合竞争力的关键所在

睡莲模型（Waterlily model）

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员工职业习惯的养成：

职业化是员工个体竞争力的基本要素；事业心是员工成就良好职业生涯的源动力。职业化的要素具体表现为遵章守纪、爱岗敬业和忠于事业三个方面。遵章守纪是职业化的底线；爱岗敬业是职业化的核心；忠于事业是职业化的追求。

TSM（Total Satisfaction Management：全方位满意管理）主要有六个方面，即： 质量（Quality）价格（Cost）交货期（Delivery）服务（Service）环境（Environment）创新（innovation）

《宝钢股份诚信准则》：规范的是员工从业行为的诚信，不是从业行为能力的强弱和工作质量的高低，准则告诉每位员工如何诚信，是每位员工必须遵循的规范准则，《准则》也是对员工考评的依据。五个方面36条：

⑴在对外交往方面 依法经营 友好协作 共谋发展 ⑵在职业操守方面 遵章守纪 爱岗敬业 执行有效 ⑶在内部关系方面 和谐沟通 团队合作 共享成果 ⑷在公司利益方面 控制支出 保守秘密 保全资产 ⑸在社会责任方面 遵守公德 热心公益 珍视亲情

诚信规范的基本要求：遵章守纪、爱岗敬业。遵章守纪是职业活动正常进行的基本保证，宝钢股份公司将之作为诚信建设的抓手。

开始记录于20120901 协同规范的基本要求：工序服从、团队协作 “严格苛求”规范的基本要求：工作专注、追求精细 “学习创新”规范的基本要求：不断积累、持续改进

“争创一流”规范的基本要求： 积极进取、挑战自我；对标找差，争创一流

爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

四 宝钢诚信建设

《宝钢集团有限公司2010-2015发展规划》是在2010年6月提出的

《宝钢集团有限公司2010-2015发展规划》提出的公司使命是成为世界一流的钢铁产品、技术、服务供应商

推进诚信建设必须做到：知晓规章制度；化他律为自律；最终形成习惯。恪守诚信与法制应成为世界各国的共同准则和要求。

宝钢诚信建设的特点是：扎根宝钢优良传统；借鉴国际先进经验；纳入公司管理体系。

在GE，有三个价值观是永远不会改变的：坚持诚信，注重业绩，渴望变革。我们认为这三点涉及到每一个人，并且这三点是不会变的。核心价值观：诚信、协同、追求企业价值最大化

开始记录于20120901 “一条主线”背后的核心价值观：严格苛求是对待诚信的基本态度；学习创新是提升诚信的必由之路；世界一流是追求诚信的内在动力

1．诚信准则覆盖公司管理体系的基本方面和主要环节五个基本方面： 外部交往、岗位职责、内部关系、公司利益、社会责任。三十六个主要环节：“准则”归纳的三十六条行为规范。宝钢股份诚信准则》——五个方面36条

一、宝钢诚信建设的必要性和紧迫性

1、诚信是时代潮流，是大势所趋；

2、诚信是宝钢发展的必然，是势在必行

宝钢诚信建设以遵章守纪为抓手

诚信即真诚老实和信守承诺。真诚老实是指内在品质，信守承诺是指行为表现。诚信是内在品质和行为表现的统一。西方法律语言将内在品质称之为主观诚信，将行为表现称之为客观诚信，认为诚信是主观诚信和客观诚信的统一。

1．完善的市场经济四大特点：交易经济——恪守交易契约；竞争经济——恪守竞争规则；

法制经济——恪守法律规范；信用经济——恪守各自承诺。实质是诚信!宝钢诚信准则的特点：实践性、可用性、可评估性

2003年3月，浦项新任董事长兼CEO李龟泽上任，提出浦项新愿景：成为值得信任和尊敬，以及被全体员工认同的国际化企业，强调创新、公司成长和基本道德准则。三大转变：从赶超型到引领型 ——建成全球最具竞 争力的钢铁企业

从优秀型到卓越型 ——追求永续经营

从“倍受社会关注”到“备受社会尊重”——提升国际范围的美誉度

实现三大转变的关键在实现说到和做到，最高的承诺和最强的执行力的统一，实质是：诚信 “三感”：光荣感、责任感、紧迫感”，后来发展为“五感”，增加了使命感、危机感。诚信准则覆盖公司管理体系的基本方面和主要环节五个基本方面： 外部交往、岗位职责、内部关系、公司利益、社会责任。

《准则》规范的是员工从业行为的诚信，不是从业行为能力的强弱和工作质量的高低，准则告诉每位员工如何诚信，是每位员工必须遵循的规范准则，《准则》也是对员工考评的依据。制造业特点：有五个方面的要求：质量、成本、安全、交货期、顾客服务。核心是质量。管理特点：高——自动化程度高。快——生产节奏快。大——工序关连度大

第二篇：《优秀教师九堂必修课》读后笔记

《优秀教师九堂必修课》读书笔记

最近，拜读了高万祥校长的佳作《优秀教师的九堂必修课》，增长了不少见识。高校长真是博学多才的人，是个真正的读书人，做学问的人，他提出的优秀教师的九堂必修课，可谓堂堂必修，这是平庸教师走向优秀教师的必经之路。高校长有深厚的教育理论知识和丰富的实践经验，文中处处闪烁着教育学和心理学的光芒，是一本实实在在的实践教育学，文中一个个经典的教育案例，准确、生动，感人至深，引人催人泪下，有很强的说服力。而高校长深厚的文化底蕴，对中国教育的精辟论述，深入的剖析，更让人敬佩、感动。读了本书，让我获益不浅。

一、读书是教育之母。第一堂必修课：读书修身。

对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。”他认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的需求。如果你想有更多的空闲时间，不想把备课变成单调乏味死抠教科书，那你就要读学术著作，就应当在你所教的那门学科领域里，使教科书包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易的像识字课本一样了”。高校长指出：对一个教师而言，读书就是最好的备课。他认为优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。阅读可以使你成为一个思想者，一个精神富翁和精神贵族。贫者因书而富，富者因书而贵。多年来，他一直坚持这样的教育理念，办学理念。他曾送给老师们两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书”。多年来，他一直向老师推荐好书，如以《论语》为代表的哲学著作，以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。他特别强调在教育著作方面可以什么都不读，但苏霍姆林斯基的书一定要读，否则想成为一名优秀的教师和优秀的校长恐怕是很难的。还有人物传记，如《仁爱一生》，小说《鲁宾孙漂流记》、《老人与海》，以及诗歌。中国是诗的国度，他说中国文化的基因是《诗》和诗歌，它的最高境界是唐诗宋词。诗人余光中所说的：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意！”倡导阅读诗歌，也许是在拯救中华民族的丰富情感和伟大的创造力。可见，诗歌对一个人的成长是多么重要。学校，应该是读书的乐园，教师，应该是一个真正的读书人！语文教师更应该如此。为什么自己这么平庸，因为第一堂必修课“读书”还没上好。

高校长特别崇拜苏霍姆林斯基。他认为，苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，可以概括为一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的“人”！他一直努力实践苏霍姆林斯基的教育思想。他所管理的张家港高级中学一直开设日记课程，让学生坚持写日记。应邀到他学校讲学的著名学者周国平先生对他校的日记课程给予高度的评价，说他自己就是在日记中长大的。他说倡导日记课的人无疑是一个伟大的教育家。我非常赞同这样的做法，作为语文老师，一定要让学生写日记，这比做题还重要，这应该是语文老师的一份责任。

1、图书是教育之母，读书是教育之母

2、《班主任工作漫谈》《中学生实用学习方法》《发现母亲》《走进心灵》《爱心与教育》《爱的教育》《重塑生命》《我的教育理想》《新教育之梦》《仁爱一生》《怎样培养真正的人》《和教师的谈话》《中国教师：专业素质的修炼》《在日记中成长》

3、学《论语》“泛爱众”“见贤思齐焉，见不贤百内自省也”“不患无们，患所以立”“观过，斯知仁矣”“克己复礼”“克念作圣”“学而不厌，诲人不倦”“温故而知新”“敏而好学，不耻下问”“己所不欲，勿施于人”“慎终追远”

4、周国平的书，哲学著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》；哲理散文《守望的距离》《智性时光》《爱与孤独》《朝圣的心路》《经典的理由》《善良·丰富·高贵》；文学性的《妞妞——一个父亲的札记》《岁月与性情》。“哲学与人生不可须臾分，探求人生意义成了哲学唯一的使命”“智慧使人对苦难更清醒也更敏感。智慧使人痛苦。一个智者往往对常人所不知道的苦难也睁着眼睛。

5、苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。

6、解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点

——做一个精神高尚的人。“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。”

——做一个具有精神力量的人。“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。”

——做一个信仰神圣的人。“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。”

——做一个诚实可信的人。“教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。”

——做一个富有同情心的人。

——做一个酷爱读书的人。

——做一个懂得合作的人。

——做一个孝敬父母的人。

——做一个尊敬老师的人。

——做一个知道羞耻的人。

——做一个热爱科学的人。

7、伟大的教育家和思想家：柏拉图、亚里士多德、马克思、苏霍姆林斯基、孔子、陶行之、鲁迅、蔡元培。

8、苏霍姆林斯基、陶行之、朱永新、魏书生、李镇西

9、《仁爱一生》《精神的雕像：西南联大纪实》《张伯苓传》《马寅初传》《陈嘉庚传》《夏丐尊传》《陈布雷传》《往事并不如烟》

10、《鲁滨孙漂流记》《老人与海》《朗读者》

11、爱因斯坦：用专来知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

二、无愧于“知识分子”的称号。第二堂必修课：自我反思。

高校长对于什么是知识分子进行了很好的阐述，他说千万不要以为有了一定学历的人就是知识分子，而优秀教师应该是一个优秀的知识分子。他对自己进行了深入的反思，他还反思了校园和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他说“人文”就是人心。“人文教育”就是“人心教育”，包括人的爱国心、责任心、羞耻心、同情心的教育等。

1、像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。

2、人文教育就是人心教育，包括爱国心，责任心，羞耻心，同情心„„校园文化建设的根本追求，应该是让全校师生在你这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，发展得更好。

三、从特色教师到特级教师。第三堂必修课：教育科研。

高校长就是从特色教师走向特级教师的。语文教学最薄弱也是最重要的是作文教学，而高校长的特色就是指导学生写作。他的作文教学是以思想训练为主，以内容题材为主，高度注重生活和思想交流，高度重视语言的表达交际功能，提倡为生活而写，为人生而写，让学生在写作中学会思考，学会表达，学会生活，很受学生欢迎。于是每周一次作文，成了同学们的一种期盼，一种欲望。

高校长特别重视教改，他说如果你学校想成为名校，就一定要坚持教改，坚持高举科研兴校的大旗！他说教育是复杂的，需要智慧的劳动，永远需要创新和超越！闻名全国的李吉林、窦桂梅、魏书生、李镇西等，他们都是教改的弄潮儿，都是从教改中走向成功的。他特别提到朱永新领衔发起的“新教育实验”。他指出“新教育实验”是人文大教育。“新教育”有六大行动，即营造书香校园、师生共写随笔、演讲口才训练、聆听窗外声音（让大师的思想哺育下一代，用名人的智慧激励下一代，以学者的人格影响下一代）、构筑理想课堂、构建数码社区。核心和主打的“拳头产品”是书香校园。他认为没有真正的阅读就没有真正的教育。教育的全部问题都可以归结为阅读问题。对于儿童来说，任何教育都不能取代阅读。什么是教育？教育就是培养良好的习惯。其中最主要的习惯就是读书的习惯。喜欢书籍，爱好阅读，应该是“学会学习”的重要内容。对于中学生来说，在所有的书籍中，不可不读的是伟人和名人的传记。他讲到少儿时代是人生不可再生的黄金年代，没有图画书的童年是悲哀的童年。因此，儿童的阅读，应该从图画书开始，这是真正的儿童读物。高校长还指出，现代的孩子，不光发育的好，知道的多，而更明显却又可怕的是越来越缺乏童心，缺乏天真，缺乏诗意和想象，越来越懂得成人世界的游戏规则。而拯救孩子最好的办法是阅读，是用阅读去唤醒童真和想象，让他们真正拥有童心、童趣、童言。对于阅读的重要性，文中还讲到，犹太民族和俄罗斯是世界上公认的“读书民族”。读书是犹太人成功的第一秘诀。相传犹太人在孩子很小的时候，就用蜂蜜滴在书上，然后让孩子用小手去翻书，孩子不经意地把手放在嘴里，会尝到书上的甜味，让孩子从小就知道书是甜的，这样就能够让孩子从小就喜欢书籍，喜欢阅读。这个办法多好呀！可见，阅读对一个孩子来说是多么重要，教育孩子，从阅读开始！

朱永新教授曾经被邀请到张家港高级中学演讲，他讲到他心中的理想学校：

一、应该是一所有特色的学校。

二、应该是一个有品位的学校。一个学校的品位首先就是一个校园的品位，包括每一个细节、每一座建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。第三、应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。第四，应该有一支创新型的、有活力的教师队伍。朱教授还讲到一个人没有冲动没有激情就永远不会有成功。成功来自激情，来自不懈追求卓越的努力。而一个对生活没有热情的人，对事业也不可能激情，这样的人注定一生平庸。

高校长认为，教改追求，是教师职业和人生幸福的追求。幸福是一种过程，一种体验，一种感受。一个人的真正幸福是确定生活和工作目标，并向着这个目标不懈努力。

1、一个优秀教师与普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。

2、从特色教师到特级教师，应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。

3、没有真正的阅读就没有真正的教育。

4、南开中学门口张伯苓请严范孙手书的40字诤言：面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。

5、南开中学的校友：周恩来、温家宝、邹家华、唐明照、孙孚凌、屈武、万国权、吴国桢、吴大猷、朱光亚、袁家骝、黄家泗、梅贻琦、王大中、吴敬琏、吴防平、老舍、曹禺、范文澜、黄宗江、王辛迪、韦君宜、端木蕻良、熊十力、靳以、黄裳、何其芳、金焰、查良铮、吴小如、张中行、张澎春、沈湘、罗常培、赵景深、王昆仑、许国璋、周汝昌、资华筠、姜立夫、袁复礼、杨石先、马千里、叶公超、黄宗英。

6、全国人大常委朱永新教授领衔发起的“新教育实验”六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、演讲口才训练、聆听窗外声音、构筑理想课堂、构建数码社区。

7、朱永新《我的教育理想》《新教育之梦》《朱永新教育文集》

8、专家和名师：祝智庭、朱永新、冯恩洪、周国平、周德藩、阎立钦、朱小曼、刘京海、袁振国、成尚荣、陆志平、杨九俊、任小艾、严文藩、吴非、（王栋生）王晋堂、李镇西、魏书生、李燕杰、霍益萍、顾泠沅、朱泳焱、傅东缨、李希贵、洪宗礼、于漪、陈钟梁、范守纲、叶永烈、苏静、陶新华、何祚庥、莎芙琴卡、哈依鲁莲娜（乌克兰苏霍姆林斯基实验学校校长）。

四、教育就是爱。

第四堂必修课：大爱厚生。

教育就是爱，爱就是教育，有爱不一定教好孩子，但没有爱万万教不好孩子。从苏霍姆林斯基身上，从陶行知的身上，高校长得到了启迪：作为教师，爱心比什么都重要。多年来，高万祥把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。而爱学生就要做到：了解每一个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。了解每个学生首先要记住班上每个学生的名字，要跟班上每个学生进行过个别谈心。教师要相信学生，要给学生信心。这里高校长特别举个例子，有位学生的语文成绩很好，但是不爱学数学，数学成绩较差。一次，儿子从学校回来，告诉母亲“学校给我们测智商了。老师说我的右脑比左脑发达，形象思维能力强，数学概念差，所以我的语文成绩比数学成绩好，看来我的数学是上不去了。”后来他的母亲去找班主任，暗地里和班主任达成一项协议。回来后就对儿子说：“我去学校问过老师了，老师说搞错了，你是左脑比右脑发达，学数学会比语文强多了！”儿子信以为真，真的认为“我的数学一定能够学好，我很行。”从此，在学数学的时候，他恢复了自信，提起了精神，学生成绩很快超过了语文成绩。自信能创造奇迹！对于尊重学生，既要尊重学生的差异，又要尊重学生的特长，高校长一向认为：一个人在社会上吃饭，在社会上立足是靠他的特长不是靠他的缺点。培养一个有特长有个性的学生，可能比培养一百个平庸的大学生更有意义。苏霍姆林斯基说：“教育中的皮带和拳头„..这是我们教育工作者的羞愧和耻辱。”，尊重学生，就不能体罚学生，对于犯错误的学生，我们在对他进行体罚的时候，总认为是应该的，总是认为他自作自受，只有体罚才能让他印象深刻，永不再犯这样的错误，或者想让学生记住老师的“威严”。但是，我们是想教育学生，改变学生，还是体罚学生？体罚不是教育的手段，是我们“黔驴技穷”的表现，但要做到真不容易。

光靠严厉严格是教不好学生的，要教好学生，最重要的金科玉律是教师的爱心和教师的智慧。高校长送大家一句话：教师爱学生，能把一个民族爱发达，教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

1、优秀优秀教师各有各的优秀，但是一点是共同的，这就是拥有爱心。

2、世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。

3、教师爱学生，能把一个民族爱发达了。教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

四、我写故我在。

第五堂必修课：积极写作。

写作是优秀教师的一项基本功。能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。好多优秀教师都是在写作中成长起来的。在本章中，高校长特别提到著名的教育家苏霍姆林斯基，他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累和长期的坚持不懈，便有了许多传世佳作，还有高产教师李镇西，他写作的最大特点是20多年来一直坚持写日记随笔。李镇西指出，任何教育者都应该同时又是反思者。二十多年的从教经历告诉我，不停地写教育日记或随笔，是教育反思很重要也很有效的途径„„.高校长非常重视写日记，关于日记对学生成长的重要性，他特别提到在日记中成长的朱墨和叶子，日记使叶子一夜成名，日记帮助她走向了成功。他认为，真正对学生终身发展负责任的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。这是一个让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑，道德长跑、意志长跑，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。日记是一种自我谈心，自我教育，自我修炼。通过日记，及时发现自己的 缺点并提醒自己改正，你的人格才更加健全。日记可分为生活日记、观察日记、实验日记、、修身日记、读书日记、游览日记、交往日记、创造日记等，高校长的作文指导那么成功，学生那么欢迎，也许就是从写日记开始的。

1、教师写作的三种形式——像写情书那样真诚地写日记随笔、反思性的学生个案写作、诗意的文学和学术写作。

2、抓日记写作的教师功德无量。

3、爱自己的的孩子是人，爱别人的孩子是神。

4、《相约星期一》

5、《我的教育苦旅》《高万祥与人文教育》

6、李镇西《爱心与教育——素质教育探索手记》《走进心灵——民主教育手记》《从批判走向建设——语文教育手记》《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》《民主与教育——一个中学教师对民主教育的思考》《心灵写诗——李镇西班主任日记》《e网情深》。

7、复旦女生职烨《花开不败》。张善余老师写的随笔《特别的爱给特别的你》在教室里放花，直到学生高考。

六、口才是教师的第一能力。第六堂必修课：锻炼口才。

口才是人的第一能力，更是教师的第一能力，因为教师是靠嘴巴吃饭的。全球著名教育家、社会活动家卡耐基认为，一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外85%是靠人际关系和处世技巧。而人际关系如何，则主要是取决于他的说话能力和说话艺术，亦即语言沟通能力的强弱。高校长讲到，美国是一个注重培养演说能力的一个国家。在美国各个小学、中学、大学都设有演讲大厅或演讲练习室，把演讲和交往作为必修课开设。在历史上，诸葛亮曾经凭着三寸不烂之舌，说服孙权，促使孙刘联合抗操。这就是口才的功效。教师，应该好好训练自己的口才，你的课堂就会多一份魅力。

1、如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了去创造幸福。

2、卡耐基教育的形式和途径主要是演说交流。人际沟通，拥有热情，接受失败，克服困难，解除烦恼，是卡耐基教育的核心内容。

3、每周一次的工作例会上安排教师演讲。讲述师生交往、家校交往、同事交往中的生动故事和感受。

4、演讲是一种交流，演讲是一种教育，演讲是培养师生的大课堂。

5、哈佛校长说：“在造就一个有教养的人的教育上，有一种训练必不可少，那就是优美而文雅的谈吐。”

6、卡耐基认为，一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外85%是靠人际关系和处世技巧。而人际关系如何，则主要取决于他的说话能力和说话的艺术。亦即语言沟通能力的强弱。

7、学会说话：讲普通话，说话文明，不讲粗话脏话。平时与人交谈要轻声细语，课堂或大会发言则应该声音宏亮，吐字清晰。讲完说诸如“谢谢，请指教”“我说得不完整，请原谅”等礼貌用语。

8、对自己的课堂发言做好记录统计。

9、素质教育和人文教育的一个重要任务，就是要陶冶和培养学生对生活、对他人、对集体、对自然和社会，对真理和信仰的忠诚与真情。

10、美国总统杰斐逊说：“智慧这本书的第一章是诚实。”

七、细节就是力量。第七堂必修课：注重细节。中国古代的老子说过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。细节就是文化，细节决定成败。文中提到世界知名品牌麦当劳的成功，全部奥秘就在于“细节”两字。管理是细节文化。学校管理和学生教育往往是抓一言一行、一举一动的细枝末节。高校长认为，只遵守小规则，不突破大框框，注定一生平庸；只想突破大框框而不遵守小规则的人很难成功。中国人向来欣赏“文质彬彬，然后君子”，西方人往往也赞美温文尔雅的绅士风度。不拘小节没有修养的人，能成为君子和绅士吗？高校长所在的张家港高级中学，就特别注重细节管理。他说“校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”。师生用餐、走路、衣着、开会等，都有详细的规定，如他制定了《张家港高级中学教师服饰仪表要求》。文中引用了一段古训，令人深受启迪：勿谓一念可欺也，须知有天地鬼神之鉴察；勿谓一言可轻也，须知有前后左右之窃听；勿谓一事可忽也，须知有身家性命之关系；勿谓一时可逞也，须知有子孙祸福之报应。

1、生活中，许多感人的东西都来自细节；校园里，许多伟大的力量都来自细节里。人桥浓缩在细节里，大爱浓缩在细节里，学校的精神和风貌也可以通过细节处透视。做君子从学会走路开始。

2、教师和教育工作最大的特点，正是寓伟大于平凡，寓崇高于琐碎，寓日月永恒于朝暮细节。

3、管理是细节文化。

八、家庭教育比学校教育更重要。第八堂必修课：家校合作。

高校长一直以为，就一个人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育重要。同时，真正良好的学校教育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。有人说，错过了0到6岁这72个月的早期教育，一生无法弥补。而这一时期，主要在家庭教育，父母真正是孩子的启蒙老师，第一任教师。高校长认为，中国教育的落后，在很多程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。一个优秀的学生的背后，一定是成功的家庭教育。我们一直强调对孩子的教育来自三方面，一是家庭，二是学校，三是社会，要构建三位一体的教育网络，三方面的教育缺一不可。但现实中，好多学校不重视家庭教育，好多老师不在乎家庭教育，他们只在孩子出现这样那样的问题时，把责任推给家长，埋怨家长不重视教育，并没有与家长沟通，想方设法来教育孩子。在苏霍姆林斯基所在的帕夫雷什中学，很重视家庭教育，很重视家长学校，每月有两次活动，主要由校长、教导主任和最有经验的老师讲课。文中还详细向我们介绍了江西峡江中学校长胡金根的家教故事，以及他的著作《父亲的天空》。他教育子女的许多方法值得我们学习，文中特别讲了两点：一是自然教育法。他经常带女儿接触大自然，到大自然中去观察周围的事物，去发现他从来没有见过的新奇的东西，并让女儿写观察日记。让女儿亲近大自然，女儿的好玩好动渐渐变成了强烈的好奇心。面对孩子的好奇心，家长可以成为一个未来科学家的启蒙老师，也可以成为扼杀创造思维的刽子手。在父亲很好的引导下，好奇心成为女儿追求知识的强大动力。著名教育家卢梭说过“我们最初的哲学老师是我们的脚、我们的手和我们的眼睛”。培养孩子，从亲近大自然开始。苏霍姆林斯基最令人称道的是“蓝天下的学校”，陶行知教育理论和教育实践的精华是“生活教育”，而胡金根的家教告诉我们，真正的素质教育，一定离不开自然教育。第二是鼓励自信。高校长说，有一种观点认为，对于父母来说，在孩子15岁以前要做的唯一的就是鼓励！优秀父母的标志是：在他的眼中，孩子身上没有缺点。让孩子找到自己是好孩子的感觉，教育的任务就完成了一半。这种好父母和好孩子的全部秘诀，就在于欣赏、鼓励、坚信！好孩子是夸出来的！赏识孩子，是充满人情味、充满生命力的最好的教育方法。胡金根用自己的行动演绎了这种教育理念，使他的女儿一步步走向了成功。陶行知先生指出，教育孩子的全部秘诀在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。没有赏识就没有教育。在我们的身边，好多父母都在责骂孩子，孩子都在责骂声中长大，他们缺乏就是鼓励、赏识，真为这样的家庭教育感到悲哀。我们应该记住苏霍姆林斯基的教育名言：教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子。

1、中国教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。

2、父母都是最优秀的老师。教孩子学说话学走路的方法，就是世界上最伟大的方法。

3、教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子。

4、苏霍姆林斯基说：“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”“家庭——是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实。”

5、帕夫雷什的家校合作有以下几方面的内容和方式：

第一、亲子共读。希望每个家庭都有莎士比来、歌德、普希金、塞万提斯、海涅、雨果、罗曼·罗兰、拜伦、但丁、果戈里、屠格涅夫的著作。

第二、伦理教育。家长学校必修课题中有“怎样培养关心别人的品质”、“怎样打下尊敬长辈的根子”、“怎样培养孩子爱美憎恶的态度”，开展“父亲节”“母亲节”“老人节”活动。

第三、健康关怀。

第四、劳动教育。

6、好家长是教师的教师：江西峡江中学校长胡金根家教大著作《父亲的天空》：第一、自然教育法。亲近自然，观察事物。第二、鼓励自信。好孩子是夸出来的。优秀家长的标志是：在他的眼中，孩子身上没有缺点。

7、最重要的是帮助家长：第一，方法简单的家长；第二，分数至上的家长；第三、患有“目的颤抖”症的家长。心里学把带着强烈功利指向做事又往往事倍功半的现象称为“目的颤抖”。可看世界汽车大王福特的传记，自由宽松的成长环境，成就了这个世界天才。

九、享受幸福的教育人生。第九堂必修课：追寻快乐。

“有史以来，任何一项伟大的事业，都是因为热忱而成功的。”（爱默生），高校长认为，一个人能不能做成一点事情，能不能有一点人生的成功，不完全是由能力决定的，甚至也不是由机会决定的，而是由热情决定的，由想做大事情的热情决定的。他讲的热情，不是一般的待人接物的热情，而是一种深层次的生命活力和事业精神。当今世界最有影响力的潜能大师安东尼·罗宾认为在成功者的各种特质中，“热情”是第一位的。拥有热情，我们的事业就成功了一半。

孟子认为，人生有三乐，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，没有做对不起他人和天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。教育之乐，乐在童真童趣，乐在纯洁无暇。乐在育桃李满天下。教师要善于享受教育，善于从自己的职业中寻找快乐。你的快乐也会传递给学生，也会感染学生，高校长认为，教育是创造人生幸福的事业。什么是教育的目的？人就是目的，过程就是目的。所以，让孩子拥有快乐的童年，让孩子享受学习的快乐，为孩子的一生幸福奠基，这也是我们教育的责任，教师的责任。

俄罗斯著名作家契诃夫说得好：“要是火柴在你的口袋里烧起来，那你应当高兴，而且感谢上苍，多亏你的衣袋不是火药库；要是你的手指被扎了根刺，那么你应当高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里；要是半夜里有穷亲戚来找你，那么你应当高兴，幸亏来的不是抓你的警察；要是你有一颗牙疼，那么你应当高兴，幸亏不是满口牙疼。朋友，照我的话去想吧，你的生活就会快乐无穷。”一个人是否感到幸福和快乐，并不在于他的贫富贵贱，关键在心态。心态可以是快乐的天使，也可以是痛苦的恶魔。心态是你真正的主人。真正的快乐一定属于拥有良好心态的人。我们拥有好心态，我们天天就会拥有好心情。

1、教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。

2、教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础。

3、一个人能不能做成一点事情，能不能有一点人生的成功„„是由热情决定的，由想做成大事情的热情决定的。

4、苏霍姆林斯基说：“从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西„„让集体看到的首先是每个儿童的优点，这才是育人的艺术所在。”

第三篇：公务员必修课

二、名词解释

1、公文

公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。文义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

2、上行文

上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。

3、平行文

平行文是指向同级机关或不相隶属的机关发送的公文，主要有函等。

4、下行文

下行文是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令、决定、通报、通知、批复、意见等。

5、发文字号

发文字号简称文号，又称公文编号，是发文机关同一公文排列的顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成。

6、主送机关

主送机关是负有公文处理责任的受文机关，是公文的主要受理机关。

7、公文主题词

公文主题词是表示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。

8、签发

签发是发文机关的领导人经过审核，在同意发出的公文文稿上签字的步骤。

9、简报

简报即情况的简要报道，是国家机关、社会团体及企事业单位内部用来通报情况、交流信息的一种简短的文字材料。

10、调查报告

调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行深入、细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

11、计划

计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

12、工作计划

工作计划是对某一单位或部门某一时期内的工作做出打算和安排的文书。

13、工作总结

工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，以为今后的工作提供帮助和借签的一种书面材料。

14、讲话稿

这里所说的讲话稿是指用于公务活动的讲话稿，主要是指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话的所用的书面材料。

15、规章制度

规章制度是国家机关、业务主管部门、社会团体或其他组织机构所制定的，在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书。

16、章程

章程是党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等内部事务的一种文书。

17、条例

条例是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。

18、规定

规定是针对某一事项或活动提出要求，并制定相应措施，要求有关人员惯彻执行的一种文书。

19、办法

办法是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、规定、就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件。20、述职报告

述职报告是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就一个阶段的任职情况，向有关部门及领导、群众作出全面说明的一种文书。

21、经济消息

经济消息也即狭义的经济新闻，是对当前经济领域中出现的具有一定的社会价值或具有一定社会影响的事实所作的简要报道。

22、导语

导语是经济消息的开头部分，在此要用一句话或一个段落将消息中最有价值、最重要、最吸引人的内容简洁地表述出来。

23、产品说明书

产品说明书是一种全面、明确地介绍产品的用途、性能、构造、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。

24、经济活动分析报告

经济活动分析报告是经济管理部门和企业常用的一种专业文书，是以科学的经济理论为指导，以国家有关方针、政策为依据，根据计划指标、会计核算、统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究，作出正确的评估，找出成绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理而写成的书面的报告。

25、市场预测报告

市场预测报告是在市场调查的基础上，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内的市场供求状况和经济发展趋势作出预测的一种应用文书。

26、可行性研究报告

可行性研究告是指在确定某一个经济建设项目或科研项目之前，对其政策或规模、技术力量和水平、实施方案或措施及其投入或产出等，进行全面的技术论证和经济分析，从而确定该项目实施的可行性和有效性的书面报告。

27、招标文书

招标文书是买方或项目建设单位为邀请有关单位投标所编写的文字材料，其要件主要为项目内容、标准、要求、条件等。

28、投标文书

投标文书是卖方或承包商等按招标书的条件和要求，向招标方开列清单，拟出方安案，估算价格，表明应标能力，以求中标的文字材料。

29、合同

《中华人民共和国合同法》规定：“合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。” 30、买卖合同

买卖合同又称购销合同，是出卖方向受方转移标的物的所有权，买受方支付价款时使用的合同。

31、租赁合同

租赁合同是出租人将租赁物交会承租人使用、受益、承租人支付租金时使用的合同。

32、承揽合同

承揽合同是承揽人按照制作人的要求，完成一定的工作，交付工作成果，定制人给付报酬时使用的合同。

33、建设工程合同

建设工程合同是承包人进行工程建设，发包人支付价款时使用的合同。工程勘察、设

计、施合同等，都属于建设工程合同。

34、运输合同

运输合同是承运人将旅客或者货物从起运地点运输至约定地点、旅客、托运人或者收货人支付票款或者运输费用时使用的合同。此类合同主要包括客运合同、货运合同、多式联式合同。

35、技术合同

技术合同是当事人就技术开发、转让、咨询或者服务等事项订立的明确相互之间权利和义务关系的合同。此类合同主要包括技术开发合同、技术转让合同以及技术咨询合同、技术服务合同。

36、保管合同

保管合同是保管人和保管寄存人交付的保管物，并返还该物，寄存人按照约定向保管人支付保管费用时使用的合同。

37、委托合同

委托合同是委托人和受托人约定，由受托人在受托权限范围内处理委托人的委托事务时使用的合同。

38、行纪合同

行纪合同是行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬时使用的合同。

39、居间合同

居间合同是居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬时使用的合同。40、民事法律事务文书民事法律事务文书，是司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

41、民事起诉状

民事起诉状是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。

42、民事上诉状

民事上诉状是民事诉讼的当事人不服人民法院作出的第一审判或栽定，在法定上诉期限内向上一级人民法院提起上诉，请求撤销、变更原审栽判或请求重新审理的诉讼文书。

43、民事答辩状

民事答辩状是民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉讼的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

44、刑事法律事务文书刑事法律事秋文书，是司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

45、刑事自诉状

刑事自诉状是刑事自诉案件的被害人或者法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

46、刑事上诉状

刑事上诉讼是刑事案件的当事人及其法定代理人或者刑事被告人的辩护人和亲属，经被告人同意，不服地方各级人民法院的第一审判决、栽定，依照法定程序，在法定期限内，要求上一级人民法院提出撤销或变更原审判决的书面申请。

47、刑事答辩状是刑事自诉案件的被告或被上诉人根据刑事自诉状或刑事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

48、刑事申诉书是刑事案件的当事人及其法定代理人、近亲属，对己经发生的法律效力的判决、裁定，认为有错误而向人民法院提出申诉时制作并使用的文书

49、行政诉讼法律文书，是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，依法制作或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称。50、行政起诉状是行政诉讼的原告认为自己的合法权益受到行政机关和行政工作人员具体行政行为的侵害，向人民法院提起诉讼，要求依法处理的法律文书。

51、行政答辩状是行政诉讼的被告或被上诉人根据行政起诉状或行政上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

52、学术论文是最为常见的科研文体之一，它既是人们用来进行科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统地反映研究成果，传播学术信息的主要工具。

53、交流论文，是指在学术刊物上登载或在学术会议上宣读以及通过其他渠道发表的学术论文。

54、学位论文，是“表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”

55、观察是知觉的一种形式，是对观察对象有目的、有计划、比较持久的主动知觉过程，其目的是认识某一过程或某一现象的变化情况。

56、实验是根据科学研究的需要，人为地创造条件，控制研究对象，观察、分析研究对象的状态和变化，以从中找出规律，得出结论的活动。

57、调查是亲自深入到实际生活中，有步骤、有目的地对某一客观对象进行认真考虑，了解某一方面的情况的行为方式

58、段中主句是概括段落的中心意思的语句。

59、举例法是以事实为论据，以典型事实证明观点的一种论证方法。60、反证法是从反面间接地证明论点的方法，即在论证中先不从正面直接证明某个论点的正确，而是先假设如果采用相反的看法所可能产生的消极结果，与之相矛盾的看法的错误，也就从反面证明了另一种看法的正确。61、对比法是通过相反情况的比较，辨明是非，得出结论的论证方法。62、因果法又称分析法，是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析，证明论点正确的论证方法。63、引用法是一种引用理论论据或者说以他人的言论为论据，对自己的观点加以证明的论证方法。

64、学术情报又称科技情报，是在对学术文献或学术活动的内容进行概括、综合或分析、加工的基础上，抽取其精华，并集中将其提供给读者的一类学术文体。65、一次文献是全面、直接地反映作者所取得的学术研究成果的原始文献的内容或指示一次文献，学术论文以及研究报告、实验报告等都属于一次文献。66、二次文献是在一次文献的基础上编制而成的、简明扼要地揭示一次文献的内容或指示一次文献的线索的文献，它

可由一次文献的作者编制，也

可由其他人编制，文摘和提要等都属于二次文献。67、三次文献是在选用一次的内容和利用二资文献的基础上编制而成的、对某种学术文献或某种学术研究加以介绍和分析的文献，综述和述评等都属于三次文献。68、文摘是以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充注释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。69、指示性文摘是只提供文献的主题内容或者说是只指示文献的主题范围（也就是论述的是什么），而不涉及文献的具体内容的文摘。70、报道性文摘是提供文献的内容要点，以使读者不必阅读原文献，便可了解文献的主要内容的文摘。71、综述是综合描述某项研究的具体情况的学术文献。它既是一种学术情报，同时也是一种研究文献，既能为科研人员提供有关某项研究的资料，使他们用较少的时间获取较多的信息，据此又可以考察作者对某项研究了解的程度甚至其专业功底。72、述评是描述和评论某项研究的具体情况的学术文献

第四篇：必修课学习心得

必修课学习心得体会

作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科

教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

3、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

第五篇：孤独必修课

生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑

1.但以这样的一句话作为开头，看高木直子的《一个人住第五年》的时候还在国内，那时觉得那样的生活根本不可能发生在我身上，连吃饭都要人陪着的我无法忍受一个人吃饭的感觉。所以后来，有很长的一段时间里我都没能适应一个人吃饭，一个人旅行，现在想想其实也没什么，这个世界运转速度那么快，没有人会在意你是不是一个人。以至于后来一个朋友问我是不是也得了社交恐惧症，我笑笑，其实不是，只是自己慢慢地变得懒了，懒得去经营一份感情，至于朋友，有那么几个就足够了，有些人天天在一起，也不见得是朋友。

好像这样久了，倒是会忘记开始遇到的困难，渐渐地变成自己生活的旁观者，看着生活平静地流淌。都说人是慢慢成长的，其实不是，人是瞬间长大的，就像是突然间沉淀一般，突然不会谈恋爱了或者说不想谈恋爱了，一个人生活单一却也不会觉得无聊，即便很多时候还是会迷茫却也不会觉得烦躁了。

去年的今天我在不一样的城市，背着不一样的书包，留着不一样的发型，走着不一样的路，想着不一样的事情，有着不一样的心思，爱着不一样的人。谁说改变需要十年呢。2.身边的牛人倒是不少，像是神抵一样的存在，我也只是羡慕想着反正自己也不会变成那样的人，直到有一天一个学长跟我聊起来，才知道原来他也有看不进去书的时候也有写论文写到想撞墙的时候，我们都忘了他们是用怎么样的一个代价才换取来了这样的一个人生。他说，如果你想要去实现梦想，孤独是你的必修课。如果不能沉下心来，就没有办法去实现它，因为那绝对不是一件容易的事情，孤独能让你更坚强，你必须找到自己的生活节奏。

有一个朋友喜欢每天喝一点酒，看一部电影然后准时睡觉；住在旁边的英国人神出鬼没有的时候早上才睡有的时候天刚黑就睡了；隔壁楼的一个男生每天天不亮就起来跑步，往往那个时候我才刚打算睡。

最近迷上一个人到处走，算不上旅行只是周围的城市走一遭，倒也不会花上太多时间准备，提起包就走了。我不会带上相机只是有兴致了拿出手机拍一拍，音乐倒是我走到哪里都不能丢的东西，只有音乐，能让看似漫长的等待变成曼妙的旅程，似乎自己跟整个世界都没有关系，只想当一片没有名字的云，徜徉在不知道名字的风景里。

正如上面说的，曾经无法想象一个人吃饭的感觉，同样的，我也不会去想象一个人去坐公交车是什么样的感觉。谁知道没过多久我就习惯了一个人坐车去学校，我离学校比较远所以每次上车的时候还没有多少人，坐最后的几排。有的时候看着窗外发呆，什么都想却又不知道自己在想什么。

我们都会找到自己的生活节奏，然后沉溺其中无法自拔。

3.很长一段时间里我都没有去书店，觉得那种“每个星期读一本书”对于我来讲是太遥远的东西。直到有一天我陪朋友去书店，他是一个买书就不会停的人，我也就跟着买了几本。回到家里看微博人人又觉得心里空拉拉的，索性就拿起书来看，也是在那一天我才发现，其实每个星期看一本书没那么难，那天我一下子把书看完，才觉得这样子的生活是充实的。

要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须有一个在路上。

我告诉自己现实容不得你拖延，拖延只会让我变得更焦虑而已，所以刚开始的时候我规定自己每天提早上床半小时，看上几十页书，很快就变成习惯了。有的时候我不得不感叹如果真的去做一件事情的话，那么这件事情没有那么难。当你真的想要做一件事情的时候，整个世界都会来协助你，就是这种感觉。

一个骑过川藏线的朋友说，只要出发，就能到达，你不出发，就哪里也去不了。如果你不能沉下心来，就什么也做不到。出发永远是最有意义的事，去做就是了。一本书买了不看只是几张纸，公开课下了不看也只是一堆数据，不去看就没有任何意义，反而徒增焦虑，行动力才是最关键的。

4.你也许也是这样，当你渴望找个人交谈的时候，你们却没有谈什么.于是发现有些事情是不能告诉别人的，有些事情是不必告诉别人的，有些事情是根本没有办法告诉别人的，而有些事情即使告诉了别人，你也会马上后悔。那么最好的办法就是静下来，真正能平静自己的只有自己。

没有人能免得了孤独，与其逃避它不如面对它。孤独并不是一件那么糟糕的事情，与嘈杂相比，一个人生活倒显得自得地多，倒也可以变成一种享受。或许至少需要那么一段时间，几年或几个月，一个人生活，不然怎么能找到自己的节奏知道自己想要什么。这是属于你自己的东西，是你的一部分，你听音乐时，坐地铁时，一个人走在马路上时，它就会流淌出来，让我觉得这个世界似乎在以另外一种形式存在着，我能够清晰地听到自己。

我们都生活在一个不那么如意的世界，当乌云密布我们就摇曳，但阳光总有一天会到来，等阳光照到你的时候，记得开出自己的花就行了，那个你与生俱来的梦想。有的时候梦想很远，有的时候梦想很近，但它总会实现的。我想一个人最好的样子就是平静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一个又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一次又一次别离。

即便世界与我为敌，只要心还透明，就能折射希望。

PS：附上最近几个月看的书单。

《走吧，张小砚》（有关旅行）

《你好，旧时光》（有关回忆）

《1Q84》 《海边的卡夫卡》（村上就不用介绍了，最近似乎说喜欢村上会被觉得很俗，可是我依旧会看）

《挪威的森林》（听说出电影版了一直没看）

《送你一颗子弹》（刘瑜）

《追风筝的人》（看完电影之后看的原著，书真的比电影更催泪）

《陪安东尼度过漫长岁月》 《橙》 《这些都是你给我的爱》

《偷书贼》（同样很感动）

《麦田的守望者》

《我就是要挑战这世界》（挺冷门的一本书）

《芒果街的小屋》

《一个人住第九年》 《一个人住的每一天》（同样高木直子的）

《1984》

《明朝那些事儿1—7》

《怦然心动》（也是看完电影之后找的原著）

《黄金时代》

《百年孤独》

《致我们终将逝去的青春》 《匆匆那年》（同类型的两本）

《牧羊少年奇幻之旅》（强推）

《一个人的好天气》（青山七惠）

《燕尾蝶》（岩井俊二）

《白夜行》（东野圭吾）

《那些年，我们一起追的女孩》（期待这个的电影版）

《在路上》

最后是一本我从很久以前就一直在看的书，每次看都会有不一样的感觉：《小王子》 个人主页好友满了，加公共主页吧：http://page.renren.com/600745479

与你有关的人太多，所以还不如做一个你想要做的人，人生都太短暂，去疯去爱去孤单一场，真正能平静自己的只有自己。人都是孤独的，孤独不可怕，可怕的是惧怕孤独。想要摘星星的孩子，孤独是我们的必修课，我不怕自己努力了不优秀，我只怕比我优秀的人比我更努力。2011.10.1By Kevin