第一篇：2018暑期结业展示策划案
2018年暑期结业展示策划案
一、活动主题：Crazy English,crazy me!
二、活动时间：2018年8月4日晚上6:30（暂定）
三、活动地点：城市广场（暂定）
四、活动对象：所有疯狂英语学员及老师
五、活动目的：通过一个暑期的学习，让家长朋友们了解孩子们的学习情况，特别是自信心的提高，给孩子们提供一个展示的舞台，更重要的是展示出我们李阳疯狂英语的品牌和教学特色，吸引更多的家长和孩子们加入到我们这个大家庭中来！
六、活动安排：
（一）各班英语老师为节目主要负责人，其余科目老师为参与者，并支持英语老师的工作。每天抽一点时间出来排练，或者利用下午时间来练习（排练时间自己灵活安排），请大家注意几个时间节点：7月20之前将节目伴奏带或背景音乐发到工作群里;7月21号微信群了视频验收节目，请大家在教室里表演节目后发在群里；7月29号上午8:30在实验校区彩排。望各位英语老师合理安排好时间，排出高质量高水平的节目来！我们一起加油！
（二）每个班级一个节目，有才艺的学生和老师可单独报一个节目。
（三）所有任课老师和工作人员排练一个节目。
（四）节目主持人选两名学生担任，要求英语口语好。
（五）活动开始前一周在各班级群发消息邀请家长在表演那天准时参加孩子的结业展示。微信没收到的进行电话通知。
七、活动现场：
（一）开场前：
轮播李阳疯狂英语的视频介绍、孩子们的平常上课表现。(二)主持人致辞(三)节目：
1.李阳疯狂英语少年班集体朗读《I’m a born winner》 2.绣林小学校区幼小衔接班 《拼音歌》1’6’’ 3.实验小学校区2升3班级《字母操》4’ 4.实验小学校区7升8班级《Big big world》3’26’’ 5.播放夏令营PPT 6.夏令营优秀学员激情演讲 熊思博 7.绣林小学校区1升2班级《bingo》
8.实验校区3升4班级 《Ten little Indian boys》1’3’’ 9.实验校区4升5班级音乐剧《Do Re Mi》
10.穿插暑期夏令营第二季报名+秋季预报名环节+抽奖环节 11.绣林小学校区3升4班级 朗诵《A lane in the rain》 12.天悦名都校区5升6班级朗读《Love your life》 13.实验小学校区5升6班级 英文自我介绍 14.穿插少儿班优秀学员颁奖仪式
15.实验小学校区小升初班级 《Proud of you》 16.实验小学校区8升9班级 英文话剧《白雪公主》 17.夏令营学员脱口秀 18.穿插穿插少年班优秀学员颁奖仪式 19.请出所有学生及老师上台拍照合影留念 20.主持人感谢致词
第二篇：结业展示主持词
结业展示主持词
开场白：
女一： 敬爱的老师、亲爱的家长、可爱的同学们 合： 大家上午好！
男一：相逢是首歌，相聚是份缘，在城固县青少年活动中心，我们度过了一个愉快的暑假。
女二：超越自我 展示才艺
男二：今天，在结业展示会上，我们将把自己最好的一面展现给大家！合： 2017年暑假培训班结业汇报正式开始。让我们在这里尽显风采。
活动过程：
第一项：个人风采展示 第二项：优秀学员分享学习感受 第三项：优秀学员颁奖、合影 第四项：家长代表讲话 第五项：老师总结学员学习情况 第六项：师生、家长合影留念 结束语：
女一： 亲爱的爸爸妈妈，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望。男一： 敬爱的老师，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
女二： 可爱的同学们，我们品尝了属于我们的以手写心的欢乐和追求。合： 亲爱的老师，感谢您为我们插上理想的翅膀!亲爱的家长，感谢您为我们扬起远航的风帆!让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师！男二： 我们就要开始新课程的学习了，让我们带着老师的祝愿，带着家长的期盼，扬起风帆，驶向未来硕果累累的彼岸。
合： 2017年暑假写作与口才班结业典礼到此结束。亲爱的老师、同学们，让我们期待着下一次的欢聚。
胡宇轩：今天，我们欢聚在这里举行隆重的看图作文班结业典礼。回想一年前，我们还是不懂事的娃娃，在作文题目面前，无从下笔。
吕东：这一年多的时间里，我们在老师和家长的关怀下，能够写出让爸爸、妈妈满意的作文了！
胡宇轩：这一年多的时间里，我们在老师和家长的细心指导下，能够用优美的语言表达自己的情感了！
吕东：这一年多的时间里，我们在英才学校作文班的大家庭里，快乐学习着，快乐成长着！
胡宇轩：亲爱的老师，亲爱的家长，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！
吕东：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
胡宇轩：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的以手写心的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢英才学校，谢谢老师，谢谢家长，谢谢同学们！
吕东：下面，让我们用热烈的掌声欢迎学生代表胡宇轩同学发言！（胡宇轩发言）
胡宇轩：谢谢同学们！我的发言代表了我们在场每一位同学的心声。
吕东：接下来，让我们共同为家长做一个汇报。请全体同学一起来背诵《日记儿歌》。日记日记天天记，起：
胡宇轩：下面我建议同学们用最响亮的声音来一起背诵《看图写话儿歌》。看图写话并不难，起：
吕东：天下没有不散的筵席！我们今天的欢庆意味着来日的更发奋的学习！让我们永远记住，只有刻苦勤奋才能换来更多的荣誉。
胡宇轩：让我们永远记住英才学校的校训：勤学、尚美、多思、崇德。愿放飞梦想，点燃希望，成就梦想。
吕东：让我们满怀感恩，说出心中的感激之情吧！下面请同学们自由发言和表演节目。
胡宇轩：我们就要开始新课程的学习了，让我们带着老师的祝愿，带着家长的期盼，一起分享这甜蜜吧！让我们共同举杯，为我们开始新的旅程加油、助威。（干杯）
吕东：看图说话写话已成过去，我们心中留恋不已。新的任务呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：让我们扬起风帆，驶向未来硕果累累的彼岸。
胡宇轩：下面请方老师为我们颁发荣誉证书，请同学们起立。
吕东：看着这金光闪闪的荣誉证书，我们心中充满了力量。同学们，今天我们是莘莘(shenshen)学子。明天我们是社会的栋梁。
胡宇轩：今天，我们以英才学校为荣！明天，英才学校将以我们为荣！
吕东：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——
合：亲爱的老师，感谢您为我们插上理想的翅膀!亲爱的家长，感谢您为我们扬起远航的风帆!让我们牢记——今天，我们以英才学校为荣！明天，英才学校将以我们为荣！
合：英才学校看图作文班结业典礼到此结束。亲爱的老师、同学们，让我们期待着下一次的欢聚。
第三篇：形制展示策划案
形制展示策划案
（主持人上场）首先，非常感谢同学们能来到这里，来了解汉族的民族服装——汉服。（行礼）
我们常说自己是华夏儿女，那么华夏二字分别指什么呢？依《左传》所释——中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。曾几何时，我们被称作衣冠上国，礼仪之邦，而今，衣冠何在？礼仪，又何在？在五十六个民族的合影中，汉族总是最特别的一个，在多姿多彩的民族服饰中，或是西装革履，或是旗袍马褂，西装源于欧风美雨，旗袍来自满族，那都不是我们的衣服啊。汉民族有四千多年的历史，有辉煌灿烂的文化，民族服饰，就如同一个民族的皮肤，那么，我们难道没有自己的民族服装吗？不，汉族不是赤裸的民族，我们有自己的民族服装，名叫汉服！与汉语，汉字一样，汉服中的汉，指的是汉民族，而非汉朝。
自黄帝垂衣裳而天下治，汉民族的服饰就有了雏形。从黄帝到明代的四千多年里，汉民族凭借着自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，形成了自身完整的服装体系——汉服体系。
然而1644年满清入关，为了便于统治，实行了剃发易服政策，铁蹄和屠刀下，汉族最终失去了自己延续四千余年的民族服装。
然而天道有常，无往不复。自2003年，汉服在离开我们三百六十年后，第一次出现在公众的视野中，自此，汉服复兴运动兴起，越来越多的汉族人开始觉醒，开始找回被自己遗失的汉家衣裳。不是作秀，也不是复古，更不是哗众取宠，我们，只想找回我们的民族服装，我们要让这个世界知道，我们不是赤裸的民族，我们有自己的民族服装，名叫汉服！
作为民族服装，汉民族的服装和其它民族的服装一样，有着多姿多彩的形制。依据穿着场合，可分为常服，常礼服，大礼服。常服于日常活动中穿着，如外出游玩，非正式的亲友聚会等。常礼服适用于较正式的场合，如参加他人的出生礼、成人礼、婚礼、葬礼等。大礼服是最隆重的礼服，一般具有严格的适用场合及形制规定，只有非常正式的场合才可穿着，如举行祭祀、成人礼、婚礼等。
现在，让我们来一起了解一下汉服的形制吧。
衣冠发服，道统所致。汉服的主要特点是交领右衽，绳带系结，也兼用带钩等，又以盘领、直领等为其补充。交领右衽，即衣领相交，右襟压左襟，衣领呈小写字母y型。给人以庄重大气，飘逸洒脱的印象。
（男装依次上场）男装中，裋褐作为常服，是劳动人民穿着的主流款式，上衣下裤，方便劳作。在今天作为常服，也非常方便。
直裰，上下通裁，两侧无摆，作为常服，在明代广泛应用。
深衣，属于礼服，上下分裁，有严格形制规定，每一部分都有其象征意义。（男装退后）
女子服装较之男子，更加多姿多彩，因为女子爱美的天性，各个国家民族皆是如此。下面就让我们一起来看一下吧。
（襦裙上场）襦裙是汉女装常服中的主流款式，分化出了齐腰襦裙、齐胸襦裙、对襟抹胸襦裙等。
齐腰襦裙是襦裙中最主流的款式，自汉代成型后，一直是女子服饰的主流，外可加半臂，类似今日的短袖，有对襟交领两种款式。
齐胸襦裙盛行于唐，裙腰高至胸前，灵动飘逸，可使女子看起来身形修长。对襟抹胸襦裙，上襦为对襟，露出抹胸，盛行于宋。（襦裙退后）
（袄裙、褙子、曲裾、直裾上）袄裙，为衣掩裙的样式，庄重大气，盛行于明，可作常服，亦可作为常礼服。多为琵琶袖，配马面裙，可加裙襕，即裙上的横向装饰。
褙子，多为对襟，盛行于宋明，可作为常服或常礼服。
曲裾，盛行于汉，款式多样，有单绕、双绕、三绕等，长短也有不同，分为长曲裾与短曲裾，袖型多为垂胡袖或广袖，一般用作礼服。男女皆可穿着。
直裾，与曲裾同时出现，是后世男子深衣的雏形，一般用作礼服。（袄裙、褙子、曲裾、直裾退后）
我国不仅有博大精深的服饰文化，礼仪文化更是泽被四方，在今天的日本韩国都有遗存。可惜，在今天的中国，礼仪文化日渐衰落，复兴文化，是我们义不容辞的责任。今天，就请大家随我一起，一窥礼仪之邦曾经的模样。
首先，我们来了解一下男子的礼仪。（男装上场）
长揖：最高级别的揖礼，一般用于祭祀中，肃立，俯身，拱手抱拳高举，左手在上，手臂微曲,自上而下移至最低，俯身90度，是谓“长揖至地”。
天揖（揖礼手位于高者，标准揖礼）：正式礼仪场合，如祭礼、冠礼等行此礼，对尊长及同族中人行此礼。身体肃立，双手抱圆，左手在上，手心向内，俯身推手时，微向上举高齐额，俯身约60度，起身时自然垂手或袖手。
时揖（揖礼手位于平者，又叫：拱手，推手，抱拳）：同辈日常见面，辞别礼。身体肃立，双手抱拳，左手在上，手心向下，从胸前向外平推，俯身约30度，起身，同时自然垂手或袖手。
土揖（揖礼手位于下者，又叫：下手）：用于长辈或上司还礼。身体肃立，双手抱拳，左手在上，手心向内，俯身约30度，推手稍向下，起身，同时自然垂手或袖手。（男装下场）
接下来，我们来看女子的礼仪：（曲裾、袄裙、襦裙上）
女子长揖礼：制同男子长揖礼，改为右手在上，肃立，俯身，拱手抱拳高举，手臂微曲,自上而下移至最低，俯身90度。
女子揖礼（同今日之鞠躬）：用于正式场合。身体肃立，双手叠抱于腰前，右手在上，手心向内，欠身约20度。
女子福礼（又叫：万福礼或道万福）：用于同辈日常见面，辞别时。身体肃立，两手相扣，右手在上，放于胸腹之间或左腰侧，微俯身，微屈膝。
（形制展示依次退场）
中国素有尊师重道的传统，拜师礼是礼仪文化的重要组成部分，论语中即提到“自行束修以上者，吾未尝无诲焉。”接下来，请欣赏中国传统礼仪——拜师礼。2
第四篇：暑期社会实践策划案（范文）
暑期社会实践策划案
1、活动目的尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操 和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的 社会环境，我们开展了一个尊老爱幼的献爱心活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活, 增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精 神。于 06月 30号至07月04号展开一次“留住失落人群中的笑脸”的主题活动。积极走进孤儿院以及敬老院为他们献上我们的爱心。同时体现 了当代大学生、青年关爱儿童，关注孤寡老人，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提 供一个平台。
2、活动地点
杭州市江干区紫阳街道养老院
3、活动时间
06月30日 至07月04日杭州市江干区紫阳街道养老院
4、活动内容
06月30日早上八点钟出发前往杭州市江干区紫阳街道养老院，上午与院长座谈，慰问老人。下午帮助养老院工作人员照顾老人。
07月01日早上八点钟出发，上午与老人进行交流，了解老人生活情况。下午在江干区一带发放调查问卷，每个人一共100张调查问卷（分三次进行调查）。
07月02日早上八点出发.全天进行比赛，例如象棋、牌等依据实际情况展开。07月03日早上九点出发，上午发放调查问卷进行调查。下午到养老院为老人做食物（包饺子等其他食物），以及与老人合影留念。
07月04日早上九点在寝室楼下集合，做最后一次的调查。下午开始进行数据分析等实践总结以及调研报告。
5、活动补充
需要一个横幅。700张调查问卷。
6、成员分工
第五篇：“尚秀品牌服装展示”策划案
尚秀品牌大学生服装展示策划案
一、展示名称
“尚秀品牌大学生服装展示”
二、展示主题
“时尚生活 靓丽人生”
三、展示地点
大学校园商业街以及附近涵盖大学生活动的商业区
四、展示宗旨
近年，随着我国市场经济地位在国际上被更多的国家认可和市场环境的日益完善，服装市场日益朝品牌化、专业化、个性化、多元化方向发展，2005年，随 着WTO的进一步开放与完善以及中国纺织品出口配额的取消，对于中国服装品牌既是机遇也是挑战，国际品牌将大举进军中国市场，较低层面的市场运作模式，如 批发和无品牌散卖等，由于市场空间和利润空间的日渐萎缩，市场份额日渐减少，中国内地服装市场在国际品牌竞争催化下，提前进入成熟期，消费者消费行为也明 显由盲目趋向理性与感性，市场需求日益在实用功能和消费者消费心理、情感诉求的基础上细分。在此市场态势下，走品牌提升之路，将品牌做大，做强，不但是国内外服装企业的大势所趋，同时也是品牌的生存和发展必由之路。
五、展示方式和手段
服装陈列展示是通过对整体服装店面空间内，全系列产品的统筹配置和组合，完整体现品牌形象和产品风格，是品牌功能化、逻辑化、审美化和魅力化的巧妙结合。它能够潜移默化的激发消费者的认同，并引导消费者的着装理念。
1.冷色调、大色块组合2.同季、同类、同系列产品陈列在同—区域内。
3.叠装陈列应避免65CM以下展示或光线较暗的角落展示。经常调换陈列产品的位置，以免造成滞销。
4.色调的排布自上而下应由冷渐暖，色块由大渐小
5.同款服装应同时连续相邻挂列3—5件，尺码要全。尺码较多的服装应挂列常销的大众适用尺码。
单元素展示：将单件服装平展在固定的墙壁上
双元素展示：将两件或两件以上的衣服搭配起来展示，将衣服固定在台面上或平摊在台面上，陈列在展台或重叠挂在衣架上并做出一定的造型以使服装展示效果更立体
复合元素展示：在橱窗展示的服装周围配置适当的背景和灯光音乐，造成一定的意境，让观赏者从意境里去领略服装的风格
图片展示：店内形象宣传画或者款式宣传海报都要选择最佳服装角度，用相机拍成图片，来展示服装的亮点和卖点。
六、展示形式和内容
（一）情境营造
在展台上方和侧面暗藏暖色调颜色的灯光，把入口的展台涂成绿色，店面后方的展台涂成绿黄相间色。以此达到照明和渲染气氛的目的。收银台后面以及广告位后面的墙面以蓝色为基调的壁纸制造出纹理效果，其他墙面刷成米黄色。每一件模特展示的衣服前上方要用一束黄色或白色聚光灯
服装展示通过营造，欧中别具一个的生活情调和情景气氛，能够使顾客如同身临其境，产生与自己的生活方式和审美趣味有关的联想，在潜移默化中会把自己同眼前的形象联系在一起。一旦顾客发现适合于自己的服饰形象，常常会萌发模仿和尝试的需要，从而产生购买动机。特别是属于随机型和冲动型购买的顾客，很容易受到展品与气氛的启发和诱导而决定购买自己感兴趣的商品。
（二）区域功能划分
（1）展示区
它以一个学生群体为中心，围绕某一年龄阶段，不同风格的服装进行陈列，向顾客传送一个主题。展示区主要有两个展台以及若干衣服架子，入口的展台是绿色的，店面后方的展台涂成绿黄相间色。衣服架的摆放主要依据店面空间来布置，以衣架的摆放来做一个店面客流量的流向导视
另外，橱窗展示要考虑到人们看东西时时从上往下看。因此要抓住视觉焦点，以捕捉顾客的视线。服装与展示计划要相吻合，而且服装种类的搭配也应该本着平衡的原则，并要注重颜色的搭配是否和谐以及商品的价格是否属实。
（2）更衣区
区别于展示空间，设置于较隐蔽的收银台后方，以此达到隐蔽效果，满足消费者要求隐私的心理效果。更衣间分为男女更衣间，并且是分开的，将隐私效果进一步做到位。更衣间要考虑到顾客试装的效果，所以每个更衣间的附近或更衣间的前面都要设置更衣镜，让顾客清楚看到衣服上身后的效果，让顾客更明白商品是否适合自己
（3）视听
每个区域展区上方的隐蔽地方将布置视听装置，所用装置既有内在实用性又具外部设计欣赏性，通过现代的电子产品的设计表达出来，视听设置主要用来搭配店面的风格，不同风格的装修以及服装搭配可以配合不同音乐，以营造不同的气氛。在店面的前后两个角落暗藏安置两个音响。
（4）休息区
收银台的前面一般都会设置休息沙发或长凳，为陪同消费的顾客提供休息、等待的空间。休息区的另外一个功是洽谈区。在服务周到的气氛下谈单会容易很多。
（三）展品
展品包括不同款式，不同颜色，不同风格，不同面料的男女款服装。店面前面的展台及展示空间放置最新商品，以吸引路过的顾客。店面的后面展台放置一些换季打折商品。展台上的商品一律叠放，墙面上的商品挂制或模特展示。服装系列化、组合化、搭配式陈列，给顾客以真实，整体的印象
1.上架展示的服装应齐全，吊挂展示可按照系列、类别、颜色、规格的优先顺序，根据零售店的利用空间确定展示数量，叠放陈列则尽可能齐色齐码，对于色、码不全的服装可另类摆放，以免影响顾客的挑选。
2.对于同一系列的服装应在同一区位展示陈列，各个品种可按款式分组，并按颜色、规格顺序摆放，体现服装的层次感，杂乱无章地摆放往往会导致顾客视觉疲劳而失去浏览的耐心。服装的陈列要做到进店的消费者容易辨别，必须注意服装的正面视觉效果。
3.服装的摆放应遵循一定的审美原则，如颜色的搭配要和谐，空间分割要有层次感，货架的高度应符合人体动作习惯等。
4.上架摆设的服装与销售给顾客的服装要一致，服装的各种必要的资料如产地，价格，质地，面料，品牌等要真实齐全。
七、经费预算
大小展台橱窗费用合计5400元人民币
灯光费用4580元人民币
音响设备费用2350元人民币
墙面装修费用6700元人民币
总共19030元人民币。
八、可行性分析
（一）可开发市场
“尚秀品牌服装展示”一展旨在开发当代大学生市场，通过市场引导创立品牌消费群体。也可以定位为一个已具影响力的品牌的一个市场延伸。
（二）可利用资源
借鉴国内外优秀的品牌服装展示以及商场百货大楼的服装展示区域
（三）存在问题
怎样通过“尚秀服装展示”一展，抓住受众兴趣消费的聚焦点，进行有效的市场开发、运作。在当今社会，科学技术的发展和各企业商家的不断开发和拓展，服装商品在色、形、品、等各方面日新月异，流行周期不断缩短，如何把握住潮流趋势很重要。
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