《函数的应用》项目时间线

第一篇：《函数的应用》项目时间线

《函数的应用》项目时间线

项目开始前 第1周教师

介绍《函数的应用》项目情况，确立项目目标

了解与分析学生需求 组建项目团队

学生

头脑风暴并讨论框架问题 填写学情调查表 完成项目计划

项目进行中 第2周强调基本问题

讲授合作和自我管理技能

讲授如何采集合适的数据及怎样用函数的知识分析数据 小组讨论会议

学生开展讨论活动，讨论用多媒体软件展现身边新鲜事的方法，并形成要点目录。

合作探究多媒体作品制作的基本流程。

合作探究采集合适的数据及用函数的知识分析数据的方法。

反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志。

汇报前两周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。

完成数据采集、分析等一系列相关数据采集的活动。

合作完成数据分析，记录遇到的技术问题以及相应的解决方法。反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志，并作出相应的汇报

汇报前四周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。

进入《函数的应用》的后期数据分析和得出相应结论的工作。

第3周召开小组进度会议，检查各小组进展 强调分工合作的重要性，教师必要时需作出指导

对学生进行合作学习评价以及问题解决评价

小组讨论会议

召开小组进度会议，检查各小组进展以及完成情况

第4周第5周技术指导

对学生进行合作学习评价、问题解决评价以及综合评价

第二篇：《函数的应用》项目时间线

《函数的应用》项目时间线

项目开始前 第1周教师

介绍《函数的应用》项目情况，确立项目目标

了解与分析学生需求 组建项目团队

学生

头脑风暴并讨论框架问题 填写学情调查表 完成项目计划

项目进行中 第2周强调基本问题

讲授合作和自我管理技能

讲授如何采集合适的数据及怎样用函数的知识分析数据 小组讨论会议

学生开展讨论活动，讨论用多媒体软件展现身边新鲜事的方法，并形成要点目录。

合作探究多媒体作品制作的基本流程。

合作探究采集合适的数据及用函数的知识分析数据的方法。

反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志。

汇报前两周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。

完成数据采集、分析等一系列相关数据采集的活动。

合作完成数据分析，记录遇到的技术问题以及相应的解决方法。反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志，并作出相应的汇报

汇报前四周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。

进入《函数的应用》的后期数据分析和得出相应结论的工作。

第3周召开小组进度会议，检查各小组进展 强调分工合作的重要性，教师必要时需作出指导

对学生进行合作学习评价以及问题解决评价

小组讨论会议

召开小组进度会议，检查各小组进展以及完成情况

第4周第5周技术指导

对学生进行合作学习评价、问题解决评价以及综合评价

项目结束后

第6周教师

协助全校同学对成果提出评价

结题，总结成功经验以及反思需要提高的地方

整合总结学习成果

学生 向全年级同学展示成果。反思总结

第三篇：模块4-社区环保项目学习时间线

《社区环境保护》多媒体作品制作项目时间线

本项目时间线根据为电子表格式项目时间线格式进行更改，分为3列项目，分别为教师工作项目，所处阶段，学生工作项目。以下为《社区环境保护》多媒体作品制作项目时间线的具体内容。

教师

介绍《社区环境保护》多媒体作品制作项目情况，确立项目目标

了解与分析学生需求 组建项目团队

教师

强调基本问题

讲授合作和自我管理技能 讲授如何采集合适的视频 小组讨论会议

召开小组进度会议，检查各小组进展

第1周

学生

头脑风暴并讨论框架问题 填写学情调查表 完成项目计划

项目进行中 第2周

学生

学生开展讨论活动，讨论用多媒体软件展现身边新鲜事的方法，并形成要点目录。合作探究多媒体作品制作的基本流程。合作探究采集多媒体素材的方法。

反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志。

第3周

汇报前两周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。

强调分工合作的重要性，教师必要时需作出指导 对学生进行合作学习评价以及问题解决评价 小组讨论会议

召开小组进度会议，检查各小组进展以及完成情况

技术指导

对学生进行合作学习评价、问题解决评价以及综合评价教师

协助全校同学对成果提出评价

结题，总结成功经验以及反思需要提高的地方 整合总结学习成果

完成编辑、采访等一系列多媒体素材采集的活动。

第4周

合作完成音频、视频的编辑，记录遇到的技术问题以及相应的解决方法。反思项目中所遇到的问题以及如何解决，写出反思日志，并作出相应的汇报 汇报前四周的工作完成情况，根据项目计划检查表重新审视自己完成的工作。第5周

进入社区环境保护多媒体作品制作的后期制作。

项目结束后 学生

向全年级同学展示成果。反思总结

第四篇：If函数应用教案

If函数应用教案

教学对象：网络班 课时：45分钟

教学目标：要让学生理解Excel中IF函数的意义；知道它的使用格式；掌握它的基础使用方法，最后能灵活地运用IF函数解决问题。教学方法：微课程，项目教学 教学条件：多媒体教室 教学过程：

一、复习回顾：在Excel中比较运算符的运用。教师提问，学生回答

甲比乙高 根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE)2>3

回答是(TRUE)还是不是(FALSE)猴子比大象轻 TRUE 强调TRUE和 FALSE两个答案，引起学生的注意：通过比较后答案只有两个其中之一，就是TRUE或 FALSE。

二、新课导入

同学们课后看没看《if函数应用》微课程？大家能不能用IF函数解决微课程中的问题？ 这节课我们就来看一看利用IF函数能解决什么问题？

三、新课讲授

1、引导学生回答出IF函数的使用格式：=IF(条件表达式,值1,值2)

2、引导学生回答IF函数的意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；如果条件表达式经过判断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。

3、利用前面复习例子剖析IF函数使用时的固定不变的格式。系统定义值和自定义值时的表达。指明哪是表达式，哪是值。[要详细分析讲解] 如：=IF(6>4,TRUE, FALSE)=IF(6>4, YES,NO)=IF(6<4, FALSE,TRUE)=IF(6<4, 错,对)还可以把值换成其它的，让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。

4、例子上机演示。取学生书写的式子上机验证，分别拿写错的和写对的来演示。由错的例子演示时运算结果不符或出错，让学生发现：为何意思符合格式上机却会出错呢？

5、说明IF函数使用时的注意事项以及关键地方

1）IF函数格式里的参数只能有„条件表达式，值1，值2‟三部分，并且是用逗号分隔，不可超过三部分；

2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断； 3）两个值若是数值数据可直接书写，若是文本数据则要用双引号括住； 4）参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。

把错误的纠正过来，如：应该为=IF(6>4, “YES”,”NO”)=IF(6<4,”错”,”对”)等并上机演示。要求其它同学检查自己书写的式子并改正。教师抽查辅导

6、实例任务

打开Excel数据，提出问题：1）在E列中利用IF函数计算成绩大于或等于60分以上的，则为合格，成绩小于60分的则为不合格。

说明：问题中谁与谁比较形成表达式，值是哪两个。要求学生：在稿纸上写出式子，并认真较对。[教师检查] 拿学生书写的式子上机演示，有以下两种情况：E2=if(c2>=60,”合格”,”不合格”)E2=if(c2<60,”不合格”,”合格”)

再次点评学生书写式子时出错的地方，对于理解能力强的学生给予高度评价。

学生练习题：2）在F列中利用IF函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不可以申请，小于28才可以申请。

抽查学生上机演示

点评式子中仍然存在的问题

四、小结：根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的肯定学生学习中表现的聪明智慧，展望学生未来美好前景，鼓励学生继续创造佳绩。

五、课外作业[思考]：为下节课作准备，深入学习IF函数的高级用法。

用IF函数对成绩进行评定：成绩大于或等于85分以上的，则为优秀，而成绩大于或等于60分且小于85分的才是合格，小于60分的为不合格。

提示：IF函数里可以嵌套函数；从值1或值2里进行嵌套时，可以这样： =IF(条件表达式1,值1,IF(条件表达式2,值2,值3))或 =IF(条件表达式1, IF(条件表达式2,值1,值2),值3)

第二部分：板书设计 Excel中IF函数的使用

一、IF函数的使用格式：=IF(条件表达式,值1,值2)

二、意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；如果条件表达式经过判断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。

三、例子：

系统定义值： 自定义值时：

=IF(6>4,TRUE, FALSE)=IF(6>4, “YES”,”NO”)

=IF(6<4, FALSE,TRUE)=IF(6<4, “错”,”对”)[双引号在完成“四”后再加上]

四、IF函数使用时注意：

1）IF函数格式里的参数只能有„条件表达式，值1，值2‟三部分，并且是用逗号分隔，不可超过三部分；

2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断； 3）两个值若是数值数据可直接书写，若是文本数据则要用双引号括住； 4）参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。

五、实例：

1）在E列中利用IF函数计算成绩大于或等于60分以上的，则为合格，成绩小于60分的则为不合格。

在单元格E2中输入：=if(C2>=60,”合格”,”不合格”)或

=if(C2<60,”不合格”,”合格”)

2）在F列中利用IF函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不可以申请，小于28才可以申请。

在单元格F2中输入：=if(D2>=28,”否”,”是”)或

=if(D2<28,”是”,”否”)

六、课外作业[思考]：

用IF函数对成绩重新进行评定：成绩大于或等于85分以上的，则为优秀，而成绩大于或等于60分且小于85分的才是合格，小于60分的为不合格。提示：=IF(条件表达式1,值1,IF(条件表达式2,值2,值3))或 =IF(条件表达式1, IF(条件表达式2,值1,值2),值3)

第三部分：《Excel中IF函数的使用》教学设计

一、教材分析及处理 1.教材内容和地位

所使用的教材是科学出版社一九九八年出版的《计算机信息技术基础》。IF函数是《计算机信息技术基础》课第十四章第四节“使用工作表函数”提到的其中一个函数之一。教材上几乎是没有提到过任何一个函数的具体用法，而函数的应用是Excel作为数据统计方面的优势，最能体现Excel与众不同的风格，也是最能吸引人去使用它的功能之一。生活与工作经常要进行数据计算，一般都会用到Excel来进行统计。学生每年进行计算机统考函数应用必不可少，所以学生必需掌握常用的函数的使用。而IF函数是必考和必需掌握的函数之一。2.教学目标

函数是Excel难点之一，而IF函数是教纲要求学生要掌握的几个常用函数中本人认为是最难的函数。基于函数的抽象性，加上学生本身质素，所以本人认为要花一个课时的单位时间来专门与学生学习IF函数的使用，除了要学生掌握IF函数的一般用法外，还要学生初步接触函数的嵌套，这也与计算机统考密不可切的问题。⑴知识目标方面：

①首先学生要知道IF函数使用的格式：=IF(条件表达式,值1,值2)；

②明白IF函数的使用意义（即条件表达式与两值的关系）：当条件表达式为真时，返回值1；当条件表达式为假时，返回值2；

③学生要明白IF函数里面的参数意义：条件表达式一般是用比较运算符建立的式子，而值1与值2在实际应用中是自定义的两个逻辑值。⑵能力目标方面：

要学会运用IF函数解决实际例子（返回两个值的一般情况）。3.重点和难点

理解IF函数的运算意义，如果不能理解两值与条件表达式的关系是不可能会解题的；条件表达式的建立，因条件表达式关系到后面的取值问题，能否写好很关键。

二、学生分析

前面一章节已学习了Excel的各种运算符，对比较运算符结果是逻辑值有了一定的印象，IF函数其实是一个逻辑判断函数，而文秘班的学生往往就是最缺少这种逻辑思维能力，因此要以实际例子来贯穿整个课堂才行，帮助学生理解IF函数使用时的意义。

三、教学方法的选取

这节课紧紧围绕一个掌握IF函数的用法为任务活动中心展开，在一系列问题驱动下，由老师引导学生进行自主探索和互动协作的学习，使学生带着真实的任务在探索中学习。过程分为：老师提出问题→发现问题→引导学生寻求解决问题的方法→学生自主解决问题→学生对问题深刻认识并提高，符合任务驱动形式。

四、教学准备

学生准备：要求带备笔、稿纸、笔记。老师准备：准备好上课板书课件，准备充足的与教学过程相应的学生上机指导材料。

五、教学过程

1.从复习比较运算符开始，实例运算引入，提出问题，由学生经过判断后说出对错 如：6>4 提问对不对？ 答案是：TRUE 6<4 提问对不对？ 答案是：FALSE 反复举例提问，让学生深刻领悟到一点：比较运算符运算结果只可能取两个值之一TRUE（真值、对）或FALSE（假值、错）。

说明判断结果就是比较运算符运算结果的其中一个值，启动Excel演示…… 2.提出任务

通过观看演示，发现所有问题都只有两种„TRUE‟或„FALSE‟答案之一（好单调呵），可否把这个„TRUE‟与„FALSE‟用另外的答案来代替？如‟yes‟和‟no‟、‟ok‟和‟bad‟、‟1‟和‟2‟、‟好‟和‟差‟、‟对‟和‟错‟等。让学生思考…… 3.引入IF函数

告诉学生IF函数能为你实现这个愿望，以上用来替代„TRUE‟和„FALSE‟的两个值就是我们自定义的两个值。

讲解IF函数的使用格式：=IF(条件表达式,值1,值2)讲解IF函数运算的意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；如果条件表达式经过判断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。要令学生明白并记住表达式是正确的则取前面的值；表达式是错误的则取后面的值。

如：前面6>4、6<4等就是一条件表达式，TRUE、FALSE就是该函数里的值1或值2。4.应用IF函数解决任务

要求学生套用IF函数写出以上例子表述的式子，对能够写出=IF（6>4,TRUE,FALSE）、=IF(6<4,FALSE,TRUE)等这样的式子的学生加以表扬，对表述式子欠缺或错误的学生利用该函数格式和意义帮助他们纠正。

然后要求学生用自定义值替代„TRUE‟和„FALSE‟书写表述式子。

上机演示，可以拿学生书写的式子来实证，这时大家就会看到相当一部分同学写的式子运算结果不符甚至出错，引起学生思考：为什么？ 说明问题的关键所在： 其一 IF函数格式里的参数只能有„条件表达式，值1，值2‟三部分，并且是用逗号分隔，不可超过三部分；

其二 条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断； 其三 两个值若是数值数据可直接书写，若是文本数据则要用双引号括住； 其四 参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。如=IF（6>4,”对”,”错”）

指出实证例子中学生书写式子中不当的地方并正确演示。

任务练习：给出上机任务，用IF函数解决一些实际问题，如：成绩大于或等于60分以上的，则为合格，成绩小于60分的则为不合格；可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不可以申请，小于28才可以申等等。

然后抽学生演示处理过程，同一个问题，不同的学生可能有不同的表述，最后对学生的操作进行点评。

第五篇：美国历史总结(时间线)

1607.5 英国伦敦公司在弗吉尼亚的詹姆斯敦建立第一个永久居留地。

1620.12.26 英国清教徒移民乘“五月花”号轮漂洋到达普利茅斯，在船上通过了五月花号公约。

1636.10.28 美国第一所大学——哈佛大学在马萨诸塞的坎布里奇成立。

1740 丹麦人维特斯·白令受俄国人雇佣，抵达阿拉斯加进行探险。

1752.6.15 本杰明·富兰克林在风暴中放风筝，证明闪电是一种电，并发明避雷针。

1765 英国颁布印花税条例。因遭到抵制而在次年3月被废除。

1767 英国颁布唐森德税法。

1770年废除，只保留对茶的征税。

1773.12.16 波士顿发生倾茶运动，以抗议茶叶条例。

1774.9.5 第一届大陆会议在费城召开，抗议英国的行为，呼吁人民起来斗争。

1775.4.19 列克星敦和康科德人民对英军进行反抗，打响了美国独立战争的第一枪。

1776.1.9 托马斯·潘恩发表小册子《常识》。

1776.7.4 大陆会议通过杰斐逊起草的《独立宣言》草案。

1784.8.30 美国商船“中国皇后”号抵达中国的广州进行丝茶贸易，中美关系由此开始。

1784.9.21 美国第一份日报《宾夕法尼亚邮船和每日广告》开始发行。

1786.12.26 马萨诸塞州爆发由丹尼尔·谢斯领导的起义。

1787.5.25 制宪会议在费城召开，草拟了新宪法。1789年3月4日，宪法正式生效。

1787.7.13 联邦国会通过西北土地法令。

1789.4.30 美国联邦政府成立，乔治·华盛顿就任第一届美国总统。

1789.9.24 根据联邦政府条例，最高法院成立。

1791.12.15 美国宪法增列十条修正案，即权利法案。

1792.4.2 美国国会通过造币法，在费城建造一座造币厂。

1794.11.19 美国政府与英国政府签定杰伊条约。

1800.12.1 联邦政府首都从临时所在地费城迁往华盛顿特区。

1803.4.30 美国从法国拿破仑手里廉价购买路易斯安那全部土地，使美国领土面积增加一倍。

1807.8.17 罗伯特·富尔顿乘着自己设计的平底蒸汽船，由纽约市码头出发，32小时后抵达奥尔巴尼，成功地进行了首次轮船航行。

1812.6.18 美英爆发第二次战争。

1814.9.11 美国赢得尚普兰湖海战胜利，同年12月24日，美英签订根特条约。1816.3.14 美国政府颁布关税条例及第二国家银行法案。

1819.2.22 美国和西班牙签订条约，西班牙把佛罗里达割让给美国，并放弃对俄勒冈地区的全部领土要求。

1820.3.3 国会通过密苏里妥协案，重新划分自由州和蓄奴州的边界线。

1821.4.24 联邦政府颁布土地法，降低出售土地的单位面积。

1823.12.2 门罗总统在其致国会的咨文中正式提出门罗主义，反对欧洲干预美洲事务。

1828.4.21 诺亚·韦伯斯特的《美国英语词典》出版。

1830.4.6 约瑟夫·史密斯在纽约费耶特组建摩门教会。

1842.8.9 美英签订韦伯斯特-阿什伯顿条约，划定美国和加拿大在缅因州和明尼苏达州的边界。

1844.5.24 电报发明人塞缪尔·莫尔斯从华盛顿向马里兰州的巴尔的摩发出第一份电报。

1844.7.3 美国与中国签订望厦条约。

1846.5.13 美墨战争爆发，北方辉格党反对战争，南方人支持战争。

1848.1.24 加利福尼亚发现金矿。

1848.2.2 美墨签订一项条约，规定墨西哥把得克萨斯、新墨西哥和加利福尼亚、亚利桑那、犹他、内华达以及科罗拉多的一部分割让给美国。

1850.9.9 美国国会通过1850年妥协案，制定逃奴追缉法，镇压废奴运动。

1852.3.20 美国女作家哈丽特·比彻·斯托发表小说《汤姆叔叔的小屋》。

1853.7.14 美国兵舰在海军准将马修·C·佩里率领下抵日本，次年，胁迫日本签订向美国船只开放的条约。

1858.6.18 美国强迫中国清政府订立中美天津条约。

1861.2.8 南部七个州组成美国联邦同盟，杰斐逊·戴维斯为临时总统。

1861.4.15 林肯总统宣布国内存在叛乱，并召募75000名志愿者，南北战争爆发。

1862.7.7 土地赠予法获得通过，规定由政府拨地，在各州建立州立大学，以推动学业和机械技术的发展。

1863.1.1 林肯签署《解放宣言》。

1865.4.9 南部邦联军投降，美国内战结束。

1865.4.14 林肯总统在华盛顿福德剧院看戏时被剌，次日死亡。

1867.3.30 美国从沙俄手中购买阿拉斯加和阿留申群岛，从而使美国边界线扩大到北冰洋。

1869.5.10 中太平洋铁路与联合太平洋铁路在犹他州的普洛蒙托莱正式接通，成为第一条横贯大陆的铁路。

1879.12.21 托马斯·爱迪生发明电灯。

1882.5.6 美国通过一项排斥华工法，规定十年内暂不接受华工移民，并且对非美国出生的所有华人后裔的国籍不予承认。

1883.1.6 旨在改革联邦文官制度的彭德尔法（又称文官改革法）获得通过。

1892 美国政府制定苛刻的排斥华人的吉尔里法。

1898.4.22 美国对西班牙宣战。同年12月，根据签订的巴黎条约，西班牙将菲律宾、波多黎各、关岛等地割让给美国，并确立古巴为主权国。

1898.7.7 麦金利总统签署一项兼并法案，宣布夏威夷为美国的一部分。

1899.9.6 美国提出“门户开放”政策，使中国成为列强掠夺的开放国际市场，同时又保持国家统一。

1903.12.17 莱特兄弟首次成功地驾驶由发动机推进的飞机。

1905.5 美国通过新的排华法，加紧迫害华侨，引起中国国内掀起广泛的抵制美货运动。

1906.4.8 美国历史上破坏最严重的一次地震及随后的大火，毁坏旧金山的大部分地区。

1909.3.8 芝加哥妇女举行盛大罢工和游行示威。此后，每年的3月8日为国际妇女劳动节。1912.12.3 塔夫脱总统正式提出以金元代替枪弹的“金元外交”政策。

1917.2.5 美国国会通过一项关于从美国排斥所有亚洲移民的法律。

1917.4.6 美国对德国宣战，参与第一次世界大战。

1917.11.2 美国和日本签订兰辛——石井协定，美国承认日本在中国山东、东北和内蒙古的特权，以换取日本对美国的“门户开放”政策的承认。

1928.8.27 美国与其他14个国家一起签订了凯洛洛——白里安条约，又称巴黎非战条约。

1929.10.29 纽约股票行情猛跌，美国最严重的经济萧条从此开始。

1930.4.22 美国、英国、意大利、法国和日本在伦敦签订海军削减条约。

1930.12.11 合众国银行在纽约歇业，此为美国历史上最大的一次银行倒闭。

1931.6.20 胡佛总统发表缓付债款宣言，即胡佛计划。

1932.1.17 美国国务卿史汀生发表对中日事件采取维护在华利益的不承认主义。

1933.3.4 富兰克林·罗斯福就任美国第32届总统。

1935.8.14 国会通过社会保障法案，规定设立老年和失业保险，救济贫苦的老年人、盲人及儿童。

1941.8.12 罗斯福总统和英国首相丘吉尔在大西洋的纽芬兰岛附近的军舰上举行会谈，发表《大西洋宪章》。

1941.12.7 日本偷袭珍珠港。次日，美国对日宣战，正式参加第二次世界大战。

1942.6.4 美日爆发中途岛之战，这是太平洋上的关键一战。

1944.6.6 美国军队及盟军在诺曼底登陆。1945.2.4 美国、英国和苏联领导人举行克里米亚会议，发表克里米亚声明，并于同月11日签订雅尔塔协定。

1945.7.16 成功地进行了世界上第一次核爆炸。

1945.7.27 美国、英国和中国在波茨坦对日本提出劝降牒文：波茨坦宣言。

1947.5.22 杜鲁门签署援助希腊、土耳其的法案，后称为“杜鲁门主义”。

1947.6.5 国务卿乔治·C·马歇尔提出一项恢复欧洲经济的援助计划，即马歇尔计划。

1949.8.24 美国、加拿大和14个西欧国家在华盛顿签署一项公约，建立北大西洋公约组织。

1950.6.27 杜鲁门发表声明，宣布武装干涉朝鲜，并决定以武力阻挠中国人民解放台湾，美国第七舰队向台湾出动。

1950.9.15 美军在朝鲜中部仁川登陆。

1950.9.23 美国政府颁布麦卡伦国内安全法。

1951.9.1 美国、澳大利亚和新西兰签订一项共同防御协定，即美澳新条约。

1952.6.27 美国国会通过麦卡伦——沃尔特移民法。

1952.11.1 美国在太平洋实验场爆炸一颗氢弹。

1953.7.27 美国在朝鲜板门店签订朝鲜停战协议。

1954.4.22 美国参议员约瑟夫·麦卡锡开始操纵国会听证会，清洗所谓国内的共产主义影响。

1954.9.8 美国与英国、法国、新西兰、澳大利亚、菲律宾、泰国和巴基斯坦建立东南亚条约组织。

1954.12.1 美国一黑人妇女在蒙哥马利城的公共汽车上拒绝把自己的座位让给一个白人男子。联邦法院非法宣布公共汽车种族隔离命令。

1958.1.31 美国在佛罗里达的卡纳维拉尔角发射美国第一颗人造地球卫星“探险者”一号。

1959.1.3 阿拉斯加成为美国第49州。同年8月21日，夏威夷成为第50州。

1960.2.2 4名黑人学生在一家杂货店的午餐台受到冷落，以静坐表示抗议。截至1961年9月止，有7万多名黑人和白人学生加入静坐示威。

1961.4.17 美国策动猪仔湾事件，企图推翻古巴政府。

1962.10.22 美国和苏联之间爆发古巴导弹危机。

1963.8.28二十万美国人在首都华盛顿游行，呼吁和支持黑人的平等权利。

1963.11.22 肯尼迪总统在得克萨斯州达拉斯市遇刺身亡。

1965.4.28 以保护美国公民的生命和财产为名，美国政府派遣军队1万4千人前往多米尼加。

1968.4.4 美国黑人民权领袖马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯遭暗杀身亡。

1969.7.20 “阿波罗”11号飞船登月成功，人类首次踏上月球。1969.11.15 约25万人的游行大军进入华盛顿，要求美国政府结束在越南的战争。

1972.2.21 美国总统尼克松抵达北京，对中国进行为期8天的访问，与中国领导人举行会谈。访问结束时，中美签署上海公报。

1973.1.27 越南和平协定在巴黎正式签字，美国结束越南战争。

1973.11.7 美国国会推翻尼克松总统对战争权力议案的否决。该议案旨在制约总统在没有国会的批准下对外调动武装力量的权力。

1974.8.9 尼克松因“水门事件”，辞去总统职务，由副总统吉拉尔德·福特继任总统。

1975.12.15 福特总统访问中国，并与毛泽东主席及邓小平副总理会谈。

1979.1.1 美国与中华人民共和国建立全面外交关系。

1980.4.24 美国营救被伊朗扣押的美国驻德黑兰大使馆人质的行动失败，4名美国人丧生，5人受伤。

1982.12.2 在盐湖城，美国医生成功地为一患者进行人工心脏移植手术。

1983.10.25 美国海军及别动队会同其他6个加勒比海国家的部队入侵格林纳达岛。

1984.4.26 美国总统里根访问中国，与中国领导人举行会谈。

1986.1.28 美国航天飞机“挑战者”号发射一分钟后爆炸，机上6名宇航员和1名教师遇难，酿成航天史上一大悲剧。

1986.4.15 美国战斗机轰炸利比亚首都的黎波里，声称是对该国恐怖主义组织的报复。

1986.7 美国以围剿毒品为由，出兵玻利维亚。

1988.7.3 美国海军战舰“文森尼斯号”发射一枚导弹，击中一架伊朗班机，机上290人全部丧生。

1989.12.20 美国军队入侵巴拿马。

1990.8.7 美国沙漠盾牌行动部队前往沙特阿拉伯，声称保护该国不受伊拉克于8月2日入侵科威特后对该国的可能进攻。

1991.1-2 在中东海湾战争中，美国及其盟国打败伊拉克，解放科威特。

1993.2.26 纽约市世界贸易中心发生恶性爆炸事件，造成60人死亡，1000多人受伤。

1993.11.20 美国批准北美自由贸易区协定，该协定于1994年1月1日生效。

1993.11.30 美国政府通过布雷迪防止枪支暴力法。

1994.3.25 联合国维持和平部队中最后一批美国士兵撤出索马里，美国在该国的维和行动失败。

1994.7.30 美国入侵海地，驱逐该国军政府领导人，帮助恢复民选总统的统治。