韩国吸引留学生新政策解析专题

第一篇：韩国吸引留学生新政策解析专题

为了进一步扩大吸引外国留学生，日前韩国教育部制定了新的方案。在招收外国留学生方面，韩国教育部允许韩国大学将理工科的入学标准由原先的TOPIK3级降为TOPIK2级，并加强对外国留学生的就业支援。根据此方案韩国将进一步加强对外国留学生的各方面的支持，旨在不但扩大招收更多优秀的外国留学生，而且在留学生毕业后重返祖国工作时，能够成为国家有用之人。

放宽创业签证门槛

日前韩国正式敲定“2014年外国人政策执行计划”，主要内容包括进一步放宽外国人政策，刺激经济发展。金吉列留学专家告诉记者新计划具体为：为了支援外国人在韩国境内创业，放宽创业签证办理条件并提供资金支持;为优秀人才发放电子签证并扩大陪同家属范围;对向韩国进行巨额投资的移民者在进行投资的同时赋予永久居住权;鼓励外国人教授外语，在医疗方面当翻译;奖励为韩国做出贡献的外国人;筹集外国人社会团结基金。

此外，为了消除外国人的增加给韩国社会造成的负面影响，有关机构将更积极地交流相关信息，并提高出入境、滞留管理机制的效率。政府将为在韩国大学参加外语培训的外国人发放签证，改善外国人就业双重申报制度。相关负责人在报告“投资移民制度发展方案”时表示，政府将采取切实措施，确保投资移民政策给吸引投资、经济发展带来实质性帮助。奖学金受益人数增加

韩国教育部日前发表了《吸引外国学生留学定居方案》。出台此套方案是为了吸引更多的外国学生到韩国留学，也为了让外国留学生对韩国留下更好的印象。今后韩国政府将简化留学生非法停留率不到1%的优秀大学学生的审查程序，无论留学生来自哪个国家，只要持有基本的入学通知书即可通过审查。

据了解，韩国政府每年都会通过国家奖学事业向留学生提供学费补助，在2017年之前有望将可获得政府奖学金的学生人数扩大为1000名，而去年获得国家政府奖学金的外国留学生人数为827名。留学专家告诉记者：“希望此方案能够缓解外国留学生数增加停滞的现象，为广大外国留学生能够成长为亲韩人才而提供一个坚实的基础。外国留学生也是韩国社会宝贵的一员，将成为韩国未来成长的动力，今后韩国政府将更加努力吸引、支援外国留学生。” 文章来源：无锡慧谷出国移民

第二篇：韩国留学新政策

据了解，为加强对海外留学生的吸引力，韩国政府出台方案决定放宽对外国大、中、小学学生的准入门槛，同时推出多种针对留学生的便利简化措施。威久留学专家表示，此次计划是韩国进一步扩大招收外国留学生而采取的新一轮措施，是实现韩国到“2012年接收10万留学生”计划的“催化”之举。

韩国教育科学技术部长官安秉万表示，第24次危机管理对策会议确定了关于吸引留学生和外国学校的方案。方案包括大力吸引外国留学生、提高留学生整体素质、吸引海外优秀学校、支援国内大学进军海外等内容。

韩国留学新政策放宽：读完语言可打工

据悉，韩国教科部计划，将简化针对留学生的签证发放程序，并允许留学生从完成语言进修的当年12月至大学入学的次年3月期间，可留在韩国打工。在此之前，语言进修结束后，留学生需重新报韩语补习班，或先回国后再返回韩国。

韩国留学新政策减负：健康保险费降一半

为了加快实现到2012年吸引10万名留学生的目标，减轻留学生的经济负担，会议还决定将韩语进修生的健康保险费由现有的7万韩元减少至3.6万韩元，并建立“韩国留学综合系统”，旨在为留学生提供“一站式”留学服务。此外，新方案还放宽了有关校舍建筑审查标准，韩国本土学校只要符合当地标准，都可以在海外开设分校或研究所。

韩国留学新政策受益：惠及多数中国学生

有关简化签证及降低健康保险费的措施均是面向赴韩国读语言课程的外国学生，也就是通常所说的“韩语进修生”，而近九成的中国学生赴韩国留学需先进韩国“语言学校”修读语言，成为“韩语进修生”。也就是说，这次韩国发布的新政令赴韩国留学的大部分中国学生受益。具体而言，目前中国留学生赴韩国留学最主要的渠道仍然是先报读韩国语言学校，获得D-4留学签证，并在韩国进行半年至一年的韩国语学习，进而申请春季(每年3月)或秋季(每年9月)的大学本科或大学院，录取之后再办理D-2留学签证。

新措施实施后，留学生签证发放程序将简化，中国留学生由此获得的便利体现在：录取后不必再报读语言学校来维持D-4签证的有效时间。这样，这些修读完语言的学生可选择在3个月的“真空时间”在韩国打工，进而更好地适应未来的本科或大学院课程。

比如有个学生已经达到韩语5级，并已具备入读其申请的韩国大学的硕士课程的入学语言要求，但明年3月才是最近的大学开学时间。在新措施未推行时，这位语言签证快到期的学生就必须选择“继续付学费读韩语课程以维持签证”还是“回国等候韩国大学录取通知书”的困惑，但新措施实施后，这位学生就可以在这段“入韩国大学前的真空期”，留在韩国打工，提前融入韩国社会，不仅可赚些费用作补贴，更对适应日后的学习生活大有帮助。

第三篇：韩国留学生自我介绍

我叫XXX，XXXX年X月XX日在XXXXX市出生。于XXXX年X月毕业于XXXXXXXX学院，主要学习XXXX专业.我出生在一个充满着温馨和谐的气氛的家庭里。父亲是忠厚善良的工人，从小就严格教导我怎样去做人，培养我做一个遇事坚强，做事有毅力，对什么事情都要充满责任感的人。母亲出自教师家庭，潜移默化的培养了我的严谨性格和对知识的渴望。在这种教育环境下，我慢慢的长大成人了。从小学起就成绩突出的我，性格开朗，喜欢交朋友，有了朋友的陪伴我度过了丰富精彩的童年时光。

步入初中之后，父母对我的学业更加严格要求。由于成绩突出曾担任学习委员班长之职。XXXXX年XX月考入XXXXXXX高级中学，在掌握知识的同时，从小就热爱体育运动的我喜欢上篮球运动，多次代表校方参加比赛荣获奖项。同时我还喜欢多种体育运动，并且喜欢国外音乐。就在这时我喜欢上了韩国歌曲。自此接触了少量的韩国语言。精通英语的同时让我掌握了一点点的韩国语!度过高中充实的3年后，XXXX年X月我以高出录取线百分的成绩考入XXXXX学院继续X年XXXX专业的学习。学习期间品学突出，荣幸被老师推荐学生会工作。结交了更多的朋友，扩充了交际领域，增加了我对生活的认识。更加珍惜我的大学生活!

由于语言并不精通，我打算在韩国首先学习语言，争取在最短时间内熟练掌握运用，尽早融入韩国社会，再继续我所选专业课的学习。因为对韩国语言有一定的基础和对其有一定了解，所以会很快完成这一转换过程。此期间在韩国学习以及各项其他费用均由我家人提供。他们都有稳定的工作和收入。尤其对我赴韩留学非常支持。在学习期间我会努力充实自己，利用一切时间提高自己的知识高度，学习先进的理念。

在结束所有的课程后，条件准许的话我会继续深造读研，或是返回中国。(回国理由：把我所学的专业知识发挥出来并应用到实践工作中。目前的中国，已经加入世界贸易组织，经济蓬勃发展，正吸引着国际复合型人才的目光，相信未来的中国，会有更大的发展空间和更多的机遇。所以我要努力提高自己的水平，体现我最大的价值)。

第四篇：韩国留学生翻译

Foreign Language School Welcomed the Second Group of Korean Students

Time：12-09-11 15:53:53 Author：Wang PengFrom：Foreign Language SchoolOn the morning of 10th September,Foreign Language School held a welcoming ceremony for the second group of Korean students.The Korean students,Ding Duoyun and Piao Yushuai,majoringin Chinese at Korean Rende University,will learn Chinese for half a year in our school.The leaders and students from Foreign Language School expressed a warm welcome for the two Korean students’ arrival at the welcoming ceremony.Ding Duoyun and Piao Yushuai introduced themselves.And our students majoring in Korean introduced the Chinese traditional culture with Chinese and Korean.At last,all the teachers and students sang “My Singing”,making the Korean students feel the the enthusiasm of the teachers and students.Foreign Language School will educate the Chinese knowledge and Chinese traditional culture according to the basis of the two Korean students’ Chinese language,to improve their Chinese proficiency and deepen their understanding of Chinese culture.Executive Editor：Publicity and United Front Department

第五篇：韩国留学生管理方案

环翠国际中学韩国学生管理方案

随着中国文化在韩国的流行，许多韩国家长不远千里将子女送至中国留学，作为一所海滨城市的涉外学校，我校有着的天独厚的优势，现拥有韩国学生70多名，约占我校学生总数的1/13，韩国学生在校的管理和发展，关系着学校的对外声誉和长久发展。因此，为了让韩国学生在我校感受和学到更多的中国文化，本学期，我校单独对韩国学生制定相应的管理方案。

一、规范档案资料，便于学生管理。

当今社会家庭教育与学校教育摆在同等重要的地位，但对于我校汉国学生来说，家庭教育非常欠缺，据调查我校有30%左右的韩国学生父母不在威海，而是雇佣保姆来照顾其生活和课外学习；25%左右的学生由亲戚照顾，只有不足45%的学生由父母陪读。在这种情况下，学校教育、管理及信息反馈就显得尤为重要。因此，我校今年单独设立韩国学生管理档案。内设如下内容：1、2、3、4、5、学生基本情况（填写基本情况一览表）护照或签证 暂住证 居住及联系人情况 父母工作单位及相关证明

以上内容的设置便于学校及时了解学生的状况，做到有针对性地开展工作和交流。

二、设立专项课程，注重个体差异。

1、定人员、定时间、定地点进行专项培训

韩国学生来到中国主要目的是学习汉语和了解中国文化，虽然他们在班级汉语言环境中能得到一定的熏陶，但毕竟基础较薄弱，为此，许多韩国学生上午在学校学习文化知识，下午在语言机构学汉语，不利于学生的长远发展。考虑实际，本学期，学校专为韩国学生设置2门课程：

（1）汉语基础知识学习：每天下午安排一课时，学校专门聘

请教师进行授课.（2）中国民俗文化鉴赏：每周一次。由校本课程教师担任。

2、开展“手拉手”结对活动

各班级成立专对韩国学生的“一对一，手拉手”结对活动，即：每班级选择韩国语班优秀的中国学生与班内韩国学生结对，开展互助交流活动。既让韩国学生感受到“大家庭”的温暖，又增强交流学习的机会；同时也有利于中国学生学韩语。达到共学习，同提高的目的。

三、开展多种活动，促进全面发展

1、汉语口语和汉字书写测试

学年初和学年末分别举行此项活动，并将结果比较来衡量学生的发展情况。

2、中韩学生民俗文化交流

便于中韩文化交流及相互理解。

3、成立韩国学生社团

便于及时反馈韩国学生的需求与建议，同时也便于汉国学生的管理和各项活动的组织

4、古诗文朗诵暨书法、绘画大赛

为韩国学生提供展示自我的舞台。

四、完善评价体系，注重持续发展

1、期中、期末考试成绩实行单独考评

参加考试的成绩+各项活动活动的成绩=最终成绩

2、积累学习材料，实行过程考评

设立学习档案袋。以此来评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平

学习档案袋的内容设定主要包括5大部分：

（1）个人发展目标

（2）学生学业基础的档案资料或阶段性评价成绩。

（3）书面作业及作品记录。

（4）各类摘录

（5）教师评语

3、发展性评价

根据在不同学期中，学生参加各项活动的成绩的进步幅度给予客观评价。