第一篇：2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课资料汇总
2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课资料汇总
能够掌握一门专业的课的各种资料对考研党们来说无异于如虎添翼，尤其是一些像参考书目、复习指导书这一类的资料更是必须要了解清楚，这关乎于后期的复习方向，还有也是自己复习进度制定的依据。因此，为了帮助备考2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课的同学们，聚英考研网帮大家整理了该专业的参考书目和复习全书等资料，在考研的路上为你们提供一些帮助。
一、参考书目
1、初试：《信号与线性系统》（上、下）（第四版），管致中，高等教育出版社；
《数字电子技术基础》（第五版），阎石，高等教育出版社。
2、复试：
电子与通信工程:电路分析或数字信号处理基础。
《电路（第五版）》，邱关源，高等教育出版社
《数字信号处理—理论与应用》（第二版），俞一彪、孙兵，东南大学出版社
信息与通信工程：（同上）
集成电路工程：模拟电子技术笔试和上机编程 或 微电子学概论笔试
《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），康华光，高等教育出版社
《微电子学概论》（第三版），张兴、黄如、刘晓彦，北京大学出版社
3、同等学力加试科目
电子与通信工程和信息与通信工程：①微机原理②模拟电子技术
微机原理：《单片机原理与接口技术》，陈蕾、邓晶、仲兴荣，机械工业出版社
集成电路工程：①微机原理②电路分析③模拟电路④半导体器件任选两门
微机原理：《单片机原理与接口技术》，陈蕾、邓晶、仲兴荣，机械工业出版社
模拟电路：《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），康华光，高等教育出版社
半导体器件：《半导体器件物理与工艺》（第三版），施敏，苏州大学出版社
二、复习资料书
1、《2018苏州大学837信号系统与数字逻辑考研专业课复习全书》
适用科目代码：837信号系统与数字逻辑
适用专业：电子信息学院：电子与通信工程（专业学位）、信息与通信工程、集成电路工程（专业学位）
本书内容：
第一部分历年真题（2009-2014）
第二部分参考教材每个章节重点笔记、参考教材每个章节典型题或章节真题解析
第三部分教材课件及相关扩充复习资料
2、《2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理考研专业课全真模拟题与答案解析》
适用科目代码：837信号系统与数字逻辑
适用专业：电子信息学院：电子与通信工程（专业学位）、信息与通信工程、集成电路工程（专业学位）
本书内容：对应目标专业科目模拟试卷或对应指定教材的模拟试卷（2009-2014）
除了参考书目、复习资料书，更有历年分数线、报录比、专业考试科目等各种详细的考研信息在聚英考研网上等你去查询哦！希望2018大家考研成功！
第二篇：2018苏州大学考研823艺术史专业课资料汇总
2018苏州大学考研823艺术史专业课资料汇总
大家规划好五月份的复习计划了吗？五月是一个气候比较舒适的季节，好好利用这段时间来专心复习能帮助大家提高复习的效率。同时为了帮助大家提高复习的效率，聚英考研网的老师为大家整理了2018苏州大学823艺术史专业课的资料，希望可以帮助到大家。
一、参考书目
薄松年著《中国美术史教程》，陕西人民美术出版社。
欧阳英所著《外国美术史》,（中国美术学院出版社，2008年及其后各版皆可）。
张晶著《设计简史》，重庆大学出版社。
二、复习全书
《2018苏州大学823艺术史考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
1、适用科目与专业
适用科目代码：823艺术史
适用专业：艺术学院：艺术学理论、美术学、设计学、美术（专业学位）、艺术设计（专业学位）
2、本书内容
前 言
第一部分 专业课深度解析
第二部分 核心考点解析
《中国美术史教程》
《西方艺术史》与《设计简史》
《西方艺术史》
《设计简史》
第三部分 课后习题精选与答案解析
《中国美术史教程》
《西方艺术史》
《设计简史》
第四部分 历年真题及答案解析
苏州大学2007-2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
三、复习建议
五月份容易犯困，给大家几个建议：
1.喝一些茶或咖啡提神，但不能太多，否则会影响睡眠。
2.转移高兴点。
3.放松肌肉并深呼吸。
4.第一滴风油精在手腕或后颈处。
5.做俯卧撑。
6.如果是真疲惫，就应小憩一会儿。
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《2018苏州大学823艺术史考研专业课复习全书》
第三篇：数字逻辑与数字系统设计教学大纲
西安电子科技大学
“卓越工程师教育培养计划”试点课程教学大纲
“数字逻辑与数字系统设计”教学大纲
课程编号：OE2121017 课程名称：数字逻辑与数字系统设计
英文名称： Digital Logic and Digital
System Design 学
时：60
学
分：4 课程类型：必修
课程性质：专业基础课 适用专业：电子信息与通信工程（大类）
开课学期：4 先修课程：高等数学、大学物理、电路分析与模拟电子线路 开课院系：电工电子教学基地及相关学院
一、课程的教学任务与目标
数字逻辑与数字系统设计是重要的学科基础课。该课程与配套的“数字逻辑与数字系统设计实验”课程紧密结合，以问题驱动、案例教学、强化实践和能力培养为导向，通过课程讲授、单元实验、综合设计项目大作业、设计报告撰写、研讨讲评等环节，实现知识能力矩阵中1.1.2.2、1.2.1.2以及2.5、2.6、3.6、4.1、4.2的能力要求。
要求学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本方法，了解电子设计自动化（EDA：Electronic Design Automation）技术和工具。数字电路部分要求学生掌握数制及编码、逻辑代数及逻辑函数的知识；掌握组合逻辑电路的分析与设计方法，熟悉常用的中规模组合逻辑部件的功能及其应用；掌握同步时序逻辑电路的分析和设计方法，典型的中大规模时序逻辑部件。EDA设计技术部分，需要了解现代数字系统设计的方法与过程，学习硬件描述语言，了解高密度可编程逻辑器件的基本原理及开发过程，掌握EDA设计工具，培养学生设计较大规模的数字电路系统的能力。
本课程教学特点和主要目的：
（1）本课程概念性、实践性、工程性都很强，教学中应特别注重理论联系实际和工程应用背景。
（2）使学生掌握经典的数字逻辑电路的基本概念和设计方法；（3）掌握当今EDA工具设计数字电路的方法。
（4）本课将硬件描述语言(HDL)融合到各章中，并在软件平台上进行随堂仿真, 通西安电子科技大学
“卓越工程师教育培养计划”试点课程教学大纲
过本课和实验教学, 使学生掌握新的数字系统设计技术.虽然现代设计人员已经很少使用传统的设计技术，但传统的设计可以让学生直观地了解数字电路是如何工作的，并可以为EDA设计工具所进行的操作提供说明，让学生进一步了解自动化设计技术的优点。
成功的逻辑电路设计人员必须深入理解数字逻辑设计相关的基本概念，并熟练掌握EDA设计工具的使用。
二、本课程与其它课程的联系和分工
数字逻辑与数字系统设计主要讨论集成电路器件的外部特性，对门电路内部晶体管的工作原理及状态转换只作定性了解。
数字逻辑与数字系统设计在学科基础中的地位既要体现作为一门课程的完整性和电子线路体系结构的特点，也要体现为后续课程服务的目的。后续的专业课程如计算机组成原理，微机原理、接口技术等都是数字电路系统高度集成的体现。数字电路与系统设计为微处理器与系统设计、嵌入式系统、数字通信等后续课程进行了基础知识准备。
三、课程内容及基本要求
（一）数制与编码（建议3学时）学习数制表示方法和常用编码 1．基本要求
（1）掌握常用数制（2、8、10、16进制数）的表示方法与相互转换方法
（2）掌握常用编码（842BCD码、5421BCD码、余3码、格雷码等）的表示方法 2．重点、难点
重点：二进制，十六进制 难点：格雷码的掌握
3．说明：主要掌握常用编码的表示方法
（二）逻辑代数与逻辑函数化简（建议10学时）
学习逻辑代数的基本运算及函数表示方式，了解逻辑函数的化简方法；学习硬件描述语言（HDL）描述逻辑函数的基本结构，熟悉逻辑函数与HDL之间的对应关系。1．基本要求
（1）熟练掌握基本逻辑运算与逻辑门
（2）了解逻辑代数的基本定理、法则和主要公式，了解逻辑函数代数化简法（3）掌握逻辑函数的标准表达式和常用的五种表达式及相互转换方法（4）能够用HDL描述真值表，熟悉逻辑函数的HDL表达方式（5）熟悉逻辑函数的卡诺图化简法
（6）掌握包含无关项逻辑函数的表示方法及化简方法 2．重点、难点
重点：逻辑函数的两种标准表示形式以及HDL表达方式 难点：五种表达式之间的相互转化 西安电子科技大学
“卓越工程师教育培养计划”试点课程教学大纲
3．说明：5个变量以上的逻辑函数化简不作要求
（三）组合逻辑电路（建议10学时）
学习组合逻辑电路的分析方法和设计方法，学习组合逻辑的HDL描述方式 1．基本要求
（1）掌握组合电路的分析方法和设计方法
（2）熟悉组合逻辑电路的HDL设计方法，掌握设计流程图的绘制方法
（3）熟悉常用MSI组合逻辑部件（变量译码器、数据选择器）的逻辑功能，扩展方法及应用
（4）掌握译码器、数据选择器的HDL描述方式
（5）掌握由MSI器件构成组合电路的设计方法和分析方法（6）了解组合电路的竞争冒险现象及消除方法 2．重点、难点
重点：由门电路进行组合电路的设计 难点：中规模集成电路芯片应用
3.说明: 安排组合逻辑研究实验
（四）触发器（建议6学时）
学习触发器的工作原理和功能描述方法，学习触发器的HDL描述方法 1．基本要求
（1）掌握基本RS触发器及常用沿触发的（D、T、JK）触发器的逻辑功能及其描述方法（2）触发器的HDL描述方法（包括行为级描述和结构化描述）（3）熟悉常用集成触发器的逻辑符号及时序图的画法（4）掌握触发器的HDL描述方法中的沿触发与电平触发 2．重点、难点
重点： 触发器的多种描述方法
难点：触发器电路的HDL描述及时序波形
3．说明：触发器部分要求记忆逻辑符号掌握逻辑功能，对触发器内部电路不做要求,安排集成触发器实验。
（五）时序逻辑电路（建议16学时）
学习同步时序电路的分析方法和典型同步时序电路的设计方法，时序电路的HDL描述。1．基本要求
（1）掌握同步时序电路的分析方法，要求根据电路能正确列出状态表，画出状态及时序图并分析其功能
（2）了解同步时序电路的一般设计方法和步骤，掌握给定状态同步时序电路的设计方法
（3）掌握时序电路的HDL描述方法 西安电子科技大学
“卓越工程师教育培养计划”试点课程教学大纲
（4）掌握典型MSI时序逻辑部件（74LS161、74LS194）的逻辑功能，扩展方法及应用（5）学习状态机的HDL描述方法，并掌握复杂时序逻辑电路的HDL描述方法（6）掌握以MSI为主的典型同步时序电路的分析方法与设计方法：
任意模值计数器；移位型计数器；序列码发生器（7）掌握典型时序电路的HDL描述方法
（8）了解异步时序电路的主要特点
2．重点、难点
重点：电路自启动自校正的设计；MSI时序逻辑部件的逻辑功能及应用 难点：时序逻辑点状态机HDL描述
3．说明：学习这一章后，要求能看懂器件手册，安排计数器和移位寄存器应用实验。
（六）集成逻辑门（建议3学时）1．基本要求
（1）了解典型TTL与非门的基本工作原理，掌握其主要外特性和参数（2）掌握集电极开路门和三态门的主要特点
（3）掌握MOS逻辑门（以CMOS为主）的主要特点和使用方法 2．重点、难点
重点：TTL与非门的主要外特性和参数 难点：集电极开路门
（七）脉冲波形的产生与整形（建议3学时）了解脉冲电路的分析方法 1．基本要求
（1）了解典型脉冲电路（单稳、多谐、施密特触发器）的基本特点及脉冲电路的分析方法
（2）掌握555定时器的基本工作原理及典型应用
（3）掌握晶体振荡器，施密特单稳集成电路的基本原理及使用方法。2．重点、难点 重点： 555定时器
难点：振荡电路性能提高需要考虑的因素 3．说明：安排脉冲电路的产生和整形实验。
（八）存贮器及可编程器件（建议4学时）1．基本要求
（1）掌握ROM的基本工作原理和几种不同的编程方法（2）了解静态RAM和动态RAM的基本工作原理
（3）了解可编程器件的内部结构特点, 可用资源, 主要参数和选型依据 西安电子科技大学
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(4)结合实验, 逐步掌握FPGA的仿真与设计技术 2．重点、难点
重点：ROM的基本工作原理, FPGA的仿真与设计技术 难点：ROM实现组成逻辑函数, FPGA的仿真与设计技术
（九）D/A和A/D（建议1学时）1．基本要求
（1）了解D/A和A/D转换器的基本原理和主要技术指标（2）了解典型集成D/A和A/D芯片的特点 2．重点、难点
重点：D/A和A/D转换器的主要技术指标 难点：D/A和A/D转换器的基本原理
四、布置大作业
综合设计(1)-----用VHDL设计一数字频率计(结合实验在FPGA上实现)综合设计(2)-----用VHDL设计一DDS信号发生器(结合实验在FPGA上实现)系统设计完成通过EDA软件仿真后，在FPGA系统上实现验证，期间安排两次讨论。第一次是设计方案评审和讲评，第二次的实现结果报告和讲评。
五、教学安排及方式
总学时 60 学时，讲课 56 学时。讨论4学时。实验单独开课，大作业采用开放式实验方式利用课外时间进行。
六、考核方式
1.期末笔试(以闭卷考试为主，也可开卷考试或半开卷半闭卷考试)占60% , 2.大作业----综合设计占30%, 3.平时成绩占10%.七、推荐教材与参考资料
教材：
(1)新编: 任爱锋, 孙万蓉, 周端等
(2)杨颂华等 数字电子技术基础 西安 西安电子科技大学出版社 2009 参考书：
(1)夏宇闻等译 数字逻辑基础与Verilog设计 机械工业出版社
(2)John F.Wakerly 数字设计——原理与实践（第三版 影印版）高等教育出版社
西安电子科技大学
“卓越工程师教育培养计划”试点课程教学大纲
第四篇：2018苏州大学电子与通信工程考研837专业课经验分享
2018苏州大学电子与通信工程考研837专业课经验分享
相信大部分人都是跟我一样，第一次考研，所以一开始是各种迷茫。简单地说下自己的复习经验，这里主要是讲一下专业课的复习情况吧。
我是3月份开始准备复习，一开始也很懵，一点点来，我在这里只说一下专业课怎么学吧，在贴吧里得到了很多帮助，知道了考研该准备些什么，之后也有去聚英考研的苏州大学的QQ群里问问题，也是受到了很多人的帮助，而且感觉群里的回复效率会比较高，大多能马上得到回答，所以后期的问题大多是在群里解决的，同时也会逛逛贴吧，当做偶尔的放松顺便也能获得一些信息。
言归正传，最开始我先是先买了专业课的课本，看一些视频，把基础打好，个人觉得通信不必看课本，没有用，数电一定要好好看课本，然后我又在贴吧的学长那买了专业课的真题，说实话我觉有点不值，挺贵的，主要是答案不对！！很多不正确的，我只好自己一点点改，挺浪费时间的。之后买了聚英考研网的复习全书，虽然很厚，不过主要是比起从学长那买的靠谱了很多，考试的时候还遇到了里面的题。而且今年专业课迎来了很大的改革，信号的题和前几年的题完全不一样，幸亏我看的比较多，所以大家一定要认真看书，好好复习。以本人学渣的逆袭经验最后说一句俗不可耐的话坚信不放弃才能成功！！
聚英考研网提供
接下来，汇总一下我找到该专业参考书目还有后面用到的其他资料书
1.参考书目：
初试：《信号与线性系统》（上、下）（第四版），管致中，高等教育出版社；
《数字电子技术基础》（第五版），阎石，高等教育出版社。
复试：电子与通信工程:电路分析或数字信号处理基础。
《电路（第五版）》，邱关源，高等教育出版社
《数字信号处理—理论与应用》（第二版），俞一彪、孙兵，东南大学出版社
同等学力加试科目
电子与通信工程和信息与通信工程：①微机原理②模拟电子技术
微机原理：《单片机原理与接口技术》，陈蕾、邓晶、仲兴荣，机械工业出版社
2.我用到的资料书:事实上我只用了第一本复习全书，另外一本听说里面的内容第一本里都有，所以我就只买了第一本，因为复习的时间比较早开始，所以选择了第一本，第二本如果是时间比较急建议选择第二本，内容没那么多。
《2018苏州大学837信号系统与数字逻辑考研专业课复习全书》聚英考研网出版。
聚英考研网提供
《2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理考研专业课全真模拟题与答案解析》聚英考研网出版。
这两本书适用科目代码：837信号系统与数字逻辑
适用专业：电子信息学院：电子与通信工程（专业学位）、信息与通信工程、集成电路工程（专业学位）
如果大家最后能好好复习，坚持做完自己每天计划的复习计划，全面地复习，相信是不会有太大的问题的，本人准备考研的时间算是比较中间吧，没有像很多人一样一开始目标明确，也不是9月份才心血来潮去考研，而是中规中矩的，差不多是刚刚好，所以复习量分摊开又按时完成，就不会那么辛苦了。所以，大家要找到适合自己的复习方式，并且不要轻易放弃，学长在苏大等你。
聚英考研网提供
第五篇：数字结构与电路逻辑第二章习题[定稿]
3．两输入与非门输出为0时，输入应满足。
A．两个同时为1 B．两个同时为0 C．两个互为相反 D．两个中至少有一个为0 4．某4变量卡诺图中有9个“0”方格7个“1”方格，则相应的标准与或表达式中共有多少个与项？
A． 9B．7 C．16 D．不能确定
5.下列逻辑函数中，与FA相等的是。
(A)F1A1(B)F2A⊙1(C)F3A1(D)F4A0
20．n个变量的最小项是。
A.n个变量的积项，它包含全部n个变量 B.n个变量的和项，它包含全部n个变量
C.每个变量都以原变量或者反变量的形式出现，且仅出现一次。D.n个变量的和项，它不包含全部变量。
23.以下表达式中符合逻辑运算法则的是。
A.C·C=C
2B.1+1=10
C.0<1
D.A+1=1 25.当逻辑函数有n个变量时，共有个变量取值组合？ A.n B.2n C.n2 D.2n 26.逻辑函数的表示方法中具有唯一性的是。
A.真值表 B.表达式 C.逻辑图 D.卡诺图 27.F=AB+BD+CDE+AD=。
A.ABD B.(AB)D C.(AD)(BD)D.(AD)(BD)
28.逻辑函数F=A(AB)=。
A.B B.A
C.AB D.AB 29．求一个逻辑函数F的对偶式，可将F中的。
A.·”换成“+”，“+”换成“·”
B.原变量换成反变量，反变量换成原变量 C.变量不变
D.常数中“0”换成“1”，“1”换成“0” E.常数不变 30．A+BC=。
A.A+B B.A+C C.（A+B）（A+C）D.B+C 31．在输入情况下，“与非”运算的结果是逻辑0。
A．全部输入是0 B.任一输入是0 C.仅一输入是0 D.全部输入是1 32．在种输入情况下，“或非”运算的结果是逻辑0。
A．全部输入是0 B.全部输入是1 C.任一输入为0，其他输入为1 D.任一输入为1 1.要使异或门输出为0，必须令两个输入。2.n个变量的全部最小项相“或”为。
3.逻辑函数F=ABAB的对偶函数F′=___________________。4.一个由n变量构成的最小项有个相邻最小项
函数的反函数=。
1.逻辑代数又称为代数。最基本的逻辑关系有、、三种。常用的几种导出的逻辑运算为、、、、。
2.逻辑函数的常用表示方法有、、。
3.逻辑代数中与普通代数相似的定律有、、。摩根定律又称为。4.逻辑代数的三个重要规则是、、。5.逻辑函数F=A+B+CD的反函数F=。6.逻辑函数F=A（B+C）·1的对偶函数是。7.添加项公式AB+AC+BC=AB+AC的对偶式为。8.逻辑函数F=ABCD+A+B+C+D=。
9.逻辑函数F=ABABABAB=。
10.已知函数的对偶式为AB+CDBC，则它的原函数为。
11.同一逻辑函数的两种逻辑表达式中的最大项 Mi 与最小项 mi 之间的关系有 Mi=___，Mi+mi=___。12.多变量异或运算时，若，则 Xi=1 的个数必为 ___数。（奇或偶）
13.F（A，B，C，D）=1，其最小项表达式F=Σm（______________）。14.函数F*=____________。
15.将逻辑函数F(A , B)AB化成最小项之和的标准形式：F(A , B)mi(i=)。
16.与模拟信号相比，数字信号的特点是它的性。一个数字信号只有种
取值分别表示为和。
17.18.布尔代数中有三种最基本运算：、和，在此基础上又派生出四种基本运算，分别为、、和。
19.函数式F=AB+BC+CD 写成最小项之和的形式结果应为∑m(), 写成最大项之积的形式结果应为∏M()。，其反函数
=_______________；对偶式20.判断下列逻辑运算说法是否正确。（1）若X+Y=X+Z，则Y=Z；()（2）若XY=XZ，则Y=Z；()（3）若X⊕Y=X⊕Z，则Y=Z；()、分析下图所示的逻辑电路，写出表达式并进行简化。
填空题 已知F=m（1,3,4）求 F反=m（0,2,5,6,7）求最大项之积形式 =M（0,2,5,6,7）
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