中滩学校“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

第一篇：中滩学校“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

中学“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，根据市教育局《关于在全市中小学开展“文明礼貌伴我成长”主题实践活动的通知》及县教育局《关于在全县中小学开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的通知》的部署，结合我校培养学生四个良好习惯养成教育活动方案，决定在全校开展文明礼仪规范教育系列活动，现将有关事项通知如下

二、活动意义：

开展“文明礼仪伴我成长”为主题的实践教育活动，以全面提高青少年德育教育水平和文明礼仪水平，普及礼仪知识，倡导文明生活，着力塑造广海人讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，提高我校师生的精神文明素质，为我校营造崇尚文明礼仪的良好氛围，为创建和谐校园、和谐社会做出贡献。

三、活动目标：

（一）将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于“文明礼仪伴我行”为主题的宣传教育实践活动的全过程。积极学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以普及礼仪知识，培养文明行为，争当文明标兵，征集文明作品，感受文明新风，开展志愿活动，设立“文明监督岗”，及时纠正学生的不文明言行，利用校园网和校园广播站，传播文明礼仪。

（二）围绕主题，在不同活动阶段各选择一个专题和重点内容，逐个落实、逐项突破，力求文明礼仪宣传教育实践活动有载体，认真落实《武胜县中滩学校师德师风评价制度》、督查领导、值日领导、值日教师责任制，力求使师生文明礼仪行为有进步。经过努力，让唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话；公共场所，轻声交谈、不拥不挤；乘车购物、食堂用餐自觉排队、遵守交通规则、走人行横道、不闯红灯、右行礼让；观看演出、比赛文明喝彩等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。

四、活动领导小组

组长：王荣辉

副组长：李斌 余中琴

曹建局

成员：张明鹏

唐宏

谭小龙 刘勇 肖丽

谭俊莲及各班主任

五、活动主题：文明伴我行，师生创和谐

六、活动时间：2012年3月—5月

七、参加对象：全体师生

八、活动内容：

1、举行“文明礼仪伴我成长”主题活动启动和签名仪式。（第三周一）

2、各班主任、学生签订遵守“文明行为习惯”承诺书。（第四周）

3、发出“行文明礼仪，做文明学生”主题实践活动倡议书。（第四周三）

4、“校园文明用语”征集展示活动，要求原创，言简意赅。学校将选出部分优秀作品署名张贴在校园各个角落。（第四周）

5、开展啄木鸟行动——“找找我身边的不文明现象”调查活动。对调查的结果进行整理并思考调查活动对自己的启示和影响，形成调查报告。将调查结果张贴到班级公告栏上或反馈给身边被调查者，告知他们要注意自己的不文明行为。（请班主任选好的调查报告5份上交德育办）（第五、六周）

6、召开“文明礼仪我先行”主题班会（第五周一第五节）

7、开展“文明礼仪“规范知识竞赛；组织学生观看“文明礼仪教育”片。（第五周）

8、各班出一期“文明礼仪教育”为主题的黑板报。（四月份）

9、“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛（文学社征文）

10、举行“文明礼仪我先行”手抄报评比（4——8年级）（第七周）

4——8年级举行“行礼仪之风，做文明广海人”主题演讲比赛。（四月份）

11、开展根除陋习“小手拉大手”“文明礼仪带回家”，利用给家长的一封信、家长会，将学校文明礼仪教育延伸至每个家庭，形成家校一体教育网络。（期中考后）

12、举行“文明礼仪伴我成长”情景剧比赛（第十三周）

比赛要求：（1）、作品内容以反映中小学生在家庭、社会、校园生活中与文明礼仪相关联的情景或故事，体现当代少年儿童的心理特征、精神风貌。内容要求健康、积极、高雅，具有教育意义，展现中小学生积极进取的学习品质、健康向上的审美情趣，能起到鼓舞学生的作用。

（2）、作品题目自定，具体形式可以是小品、话剧和音乐剧，剧本可自己创作或借鉴。

(3）舞台表演道具及服装自备，参赛人员不超过6人，表演时间不超5分钟。

13、开展青年志愿者进社区献爱心、送温暖社会道德实践活动。

14、学生会、学生自律会设立“文明监督岗”，及时纠正学生的不文明言行，利用校园网和校园广播站，传播文明礼仪。

15、在全体教师中开展“讲文明、树形象、展风采”的师德师风教育活动，并要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。

16、班级开展人人“讲文明、懂礼貌”——“争当文明礼仪之星”的创建活动。年段将“每周之星”（含“文明礼仪之星”）的评选作为一项长效激励机制，学校组织进行阶段表彰。

17、坚持开展“文明班级”“文明宿舍”的创建和评比工作。

九、教育活动的主要措施和要求

（一）提高认识，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。文明礼仪教育重在各班抓落实，要求各班班主任给予高度重视，注意抓好本班学生的宣传发动，使学生提高认识。注意抓好本班学生对文明礼仪常识的学习，使学生知礼仪。特别注意本班学生在言行中如何去落实，要把如何督促学生落实文明礼仪纳入班级常规管理，长期坚持抓落实。

（二）加大宣传力度，通过课间、班会课、晨会课、板报、展示栏等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一个师生。

（三）抓住教育契机，让广大师生在体验中接受教育，让每一位师生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（四）建立监控激励机制，德育办、团委、大队部将按计划组织安排落实宣传教育活动，并有重点地对各班落实文明礼仪情况进行检查和总结，武胜县中滩学校 2012年2月25日

第二篇：“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案（小编推荐）

开发区实验学校

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

为扎实深入地在我校开展文明礼仪教育，按照市教育局文件要求，围绕市教育局德育科活动安排，紧扣创建文明礼仪示范校目标，开展丰富多彩活动，力求教育实效。为让活动有序开展，确保各项活动的有效性，特制定如下活动方案，请各处室、年段和班级做好落实。

一、活动主题

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动”

二、活动形式

一是举行“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式； 二是各班级举行主题班会，少先队举行主题大队会、各中队举行主题中队会；

三是举行“文明礼仪”知识竞赛；

四是举行“文明礼仪”主题书画大赛；

五是举行“文明礼仪”主题征文比赛；

六是举行“文明礼仪”情景剧比赛；

七是举行“文明礼仪”主题教育成果展等等。

三、活动安排：

㈠宣传发动阶段：

在全校范围内利用重大集会、举行主题活动启动仪式等形式 1

进行广泛宣传发动，调动全校师生主动参与主题实践活动的积极性和主动性。“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式要求全校师生参加，全校学生参加签字承诺活动，拉开活动开展的序幕。时间安排在9月1日至9月15日。“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式安排在9月15日，具体工作由德育保卫处落实。

㈡活动开展阶段：时间安排在9月15日至12月30日

1、主题班队会：对整个学期的主题班队会进行科学规划，指定一、七、八和九年级各班开展主题班会，二、三和四年级以中队为单位开展主题中队会，时间安排为：九月份安排七、八年级的主题班会和小学的中队会示范课；十月份安排九年级和一年级的主题班会，二到四年级部份中队开展主题中队会；十一月份结束所有的主题班队会；十二月份开展主题班队会比赛。各年段、各班级可以自主调整主题班队会时间，但必须报德育保卫处登记，德育保卫处将择班参加活动。主题班队会比赛按初中主题班队会和小学班队会分开评奖，各年段先自行组织比赛，择优参加学校大赛。评奖结果作为条件纳入优秀班主任和优秀中队辅导员评比。

2、知识竞赛：知识竟赛采取初中组、小学低年级组和小学中年级组三个组别进行，全校学生全部参与，比赛按笔试形式进行。时间安排在9月底。

3、主题书画大赛：此项比赛活动贯穿整个学期，分书法和

绘画两项比赛。具体工作由德育保卫处指导，技能科组组长组织协调落实。大赛作品将在元旦左右的文化艺术节中集中布展。届时也奖评出若干奖项，并给予授奖。

4、征文比赛：由德育保卫处出题，举行比赛。按小学低年级、小学中年级和初中组进行评奖，评奖分个人奖和组织奖，组织奖分班级组织奖和年段组织奖。

5、文明礼仪情景剧：由各班级自行选择时间开展活动，学校集中组织比赛，比赛分初中组、小学低年级组和小学中年级组进行，每个班级出一个情景剧参加比赛。先按组评奖，各组一等奖再参加大组评奖，评出最佳情景剧一个、最有创意情景剧一个和最有教育意义情景剧一个，最佳情景剧奖的班级节目参加市赛。时间安排在12月15日前，优秀的节目将安排在元旦晚会上演出。

㈢活动总结阶段：时间安排在1月1日至1月15日

各班级、年段对活动的开展进行总结，对过程性活动要及时给予拍照或录相，把一学期来的教育活动做一次成果展。从而提升对学生文明礼仪的要求，进一步规范学生文明礼仪行为。学校德育处在总结活动开展情况的基础上进行评奖，并举行颁奖仪式。

四、保障机制

1、建立主题活动评比制度。各项主题活动单独设奖，学期末，学校将根据各班活动开展情况和所取得的成绩综合评比。届

时评出“文明礼仪之星”、“文明礼仪之班”“文明礼仪教育先进年段”，并给予表彰授奖。

2、将主题实践活动情况纳入今后各级先进班集体、优秀班主任和优秀教师等荣誉称号评选，作为评选考虑的条件之一。

3、请下年段行政指导年段活动的开展，请各年段长认真做好活动的组织工作，各班主任、科任认真做好配合。

4、希望全校老师能身先示范，按文明礼仪要求严格要求自己，做学生的楷模。

活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。

第三篇：安溪县第七小学文明礼仪伴我成长主题实践活动方案

安溪县第七小学

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

为贯彻落实《关于在泉州市中小学开展“万祥杯”“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的通知》（泉教德[2011]41号）文件精神和《中小学文明礼仪教育指导纲要》有关要求，为在我校师生中掀起学礼仪的热潮，倡导“学礼、明礼、行礼”的行为习惯，经研究决定，以《安溪县第七小学文明礼仪基本要求》为基础，开展系列文明礼仪实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

在全校师生中开展文明礼仪宣传教育，传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，激发他们学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的风采，引导学生人人争做合格小公民。通过文明礼仪教育实践活动，使我校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境，把学校文明礼仪教育提高到一个新水平。

二、组织领导

为使本活动有效、有序开展，特成立安溪县第七小学“文明礼仪伴我成长”主题实践活动领导小组。

组 长：李万春 副组长：林建民

成 员：吴玉妮 许辉煌 苏艺彬 林艺凯 吴填坡

三、活动时间 2011年9月—12月

四、活动内容与要求

1． 开辟“安溪县第七小学文明礼仪伴我成长”主题宣传平台 时间安排：9月—10月

活动要求：学校将举行“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式，为“文明礼仪志愿小分队”授旗，激发广大学生活动参与热情，创设良好的活动氛围。通过校园网、黑板报、广播站等平台，广泛宣传文明礼仪知识和校内外的文明事迹。

2．开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会 时间安排：9月—11月

活动要求：各班利用班队课以《新生入学手册》为学习资料、按《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求确实组织同学们讨论学习相关文明礼仪知识。学校将结合该《手册》知识内容，精心部署，在10月份举行“文明礼仪知多少”知识测试；11月份由四年（2）举行“学礼仪，树文明”主题队会，以生动活泼的形式向同学们展示文明、礼仪风采，讲授名人礼仪小故事，激发全校学生树文明、学礼仪的热情，提高学生礼仪素养，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明小公民，推动文明礼仪实践活动的深入开展。

3．开展“红领巾与文明同行”活动 时间安排：9月—元月

行动要求：坚持检查与激励相结合，在校园内外设置红领巾文明监督岗，红领巾文明监督岗的队员们每天都要对进校或校门外学生的文明习惯进行检查，并不定时地对学生课间文明行为、活动秩序进行全面督查。利用升旗仪式总结上周学生日常行为习惯问题，结合“文明班级”四评比活动，开展“文明班级”流动红旗接力，树立校园文明形象。通过“红领巾与文明同行”行动的开展，使学生的行为进一步得到规范，精神面貌焕然一新。

4．开展文明礼仪进社区活动 时间安排：10月—12月

活动要求：组建4支文明礼仪志愿小分队，在启动仪式上授旗，以“文明礼仪进社区”的方式，在学校临近社区(安星小区、亿龙小区、龙苑小区、三江区域)，开展文明礼仪宣传、劝导进社区等活动，在社区中大力普及礼仪知识，彰显青少年讲文明学礼仪的示范带头作用，体现我校学生宣传文明知识、推动文明社区建设的热情。

5．开展“小手牵大手学礼仪”活动 时间安排：9月—12月

活动要求：各班要鼓励学生和家长利用双休日开展 “小手牵大手学礼仪”活动。引导学生牵着父母的手从自己生活的社区，寻找小区居民中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，通过双休日或节假日，开展纠正不文明习惯的活动，将自己的行动过程和活动体验写成心得体会，利用家长会组织学生家长针对活动情况进行座谈交流。

6.编排“文明礼仪伴我成长”情景剧赴市参赛。活动时间：9月—11月中旬

活动要求：编排的剧本内容应能反映小学生在家庭、社会、校园生活中与文明礼仪相关联的情景或故事，体现当代少年儿童的心理特征、精神风貌。内容要求健康、积极、高雅，具有教育意义，能展现小学生积极进取的学习品质、健康向上的审美情趣，能起到鼓舞学生的作用。

7.开展“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛 活动时间：2011年9月1日—— 12月18日

各班科任教师积极指导学生观看泉州德育网（www.xiexiebang.com）向同学们推荐的文明礼仪规范教育视频和中小学生文明礼仪规范知识200题，让同学上网观看学习后，结合自己的实际生活经验，经指导老师点评后，投稿至泉州德育网参赛平台，五、总体要求

1．高度重视，突出重点。各班要充分利用《手册》的知识内容，提高学生学礼仪、守规范的自觉意识，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。认真组织开展相关活动，形成人人知晓礼仪，个个争当文明使者的良好校园氛围。

2．周密安排，精心组织。各班要集中各方力量，充分发挥班级、学校、家庭“三位一体”作用，形成合力，以点带面、全面推进，根据本方案中的活动内容安排，扎实有效的开展好各项活动。

3．注重宣传，营造氛围。要通过各种手段，以多种形式，在班级、社会与家庭中，大力宣传学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的新气象，形成关心和重视社会文明素质提升的舆论氛围；努力扩大礼仪知识的覆盖面和辐射面，提升全校小学生礼仪素养，促进全面发展和综合素质提升。

安溪县第七小学 二○一一年九月

第四篇：《文明礼仪伴我成长》主题班会汇总

《文明礼仪伴我成长》主题班会教案 班会目的:

1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做 出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为,由此培养学生注重 良好习惯的养成,不断提高自身素质。

班会准备: 布置会场(黑板教师准备文明行为的光盘。(暂定 学生搜集一些不文明行为的事例,排练成小品。

学生搜集与文明、习惯有关的资料,谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。班会过程: 宣布开始 “文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。

一、班长讲话(笑话

同学们, 这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的, 是习惯在作怪。习惯是人们不断重 复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯, 是一个人素质高低的体现。在 我们的周围, 经常能看到有些人不文明的行为, 是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关 的。21世纪是个文明发达的世纪,文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后, 我们每一个人都能与文明同行,让礼仪常伴。

二、活动过程

主持人 1:刚才安童讲的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大。有很多人作出不文明的事 后都没有意识到, 我们的年纪还小, 因此我们应该从小做起、从现在做起, 不断养成好习惯, 提高自身的素质。

主持人 2:我们生活在学校这个大家庭中,就应该遵守这里的制度,良好的秩序,给我们创 造良好的学习环境。请大家看一段录像,你能说说他们那里做错了吗? 录像

录像中的几个人上场,曹兵:请大家帮我们改正缺点 壹

主持人 1:瞧:春姑娘又回来了,小草发芽了,花儿开了,动物园中又恢复了热闹的情景, 快看呀,狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳

小品:动物园狮虎山

不让动物好好休息, 乱投东西给动物吃, 动物会生病甚至死亡, 这是一种不爱护动物的不文 明行为。

主持人 1:你知道我们的朋友除了动物还有什么吗? 主持人 2:当然知道了,还有鲜花小草和大树,花草树木可以净化空气,美化环境,是我们 名副其实的好朋友。

主持人 1:我向你介绍几位活泼的小女孩儿,哎,来了,还是让他们自己介绍吧。小品:四季

主持人 1:大家说说,这几位同学怎么样? 生:这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。

主持人 2:现在人们的生活越来越好了,父母往往对我们的话是言听计从,孩子几乎成了家 中的领导者,我们说一,家长不说二,金钱上更成为我们坚实的后盾,请同学们边看边想, 在这种常见现象中,他们哪儿做错了。

小品:肯德基

对父母不关心体谅,饭来张口,衣来伸手,缺少爱心。连自己父母都不关心的人,很难说他 会关心他人和社会。

主持人 1:课余,我们会坐上汽车,饱览一下上海日新月异的变化,也许这种情景你并不陌 生。

小品:坐车

在汽车上咳嗽时应该捂住嘴, 避免把病菌传染给别人, 说话声音要小, 不能影响他人的休息。主持人 2:下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子,希望大家能从中受到些启发 例子:

1、楼道内的杂物

在楼道内堆放杂物, 一是影响别人走路, 二是不安全的隐患。一旦有紧急情况, 会影响通行。这种人缺乏公德意识,不讲文明。

贰

2、电线上的风筝

风筝挂在电线上影响市容,而且也会造成危险,我们在放风筝的时候应该远离电力设施。

3、笑话:创造

这是个笑话,也不是笑话,因为在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱 倒,影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生。

4、我请大家看一段录像:小新遛狗。

这虽然是个笑话, 但是养宠物的人都应该像小新那样, 遛狗时带上袋子和铲子, 动物的粪便 就不会到处都是了。同学们,如果你家或亲戚朋友家有狗,请告诉他们。

主持人 1:如果我们在这些小的地方都能注意,我们的生活就会越变越美了。主持人(合 :同学们,快行动起来吧,把文明的种子带回家,带回社区,让它在我们周围 生根、发芽。

主持人 1:下面请班主任总结

班主任讲话:在这次班会的准备和召开的过程中, 我高兴地看到每一位同学都积极主动、认 真地参加到整个活动中来, 都表现出了极高的主人翁精神和热情, 希望大家把这种积极进取, 勇于创新的精神发扬下去。

这次班会很成功, 大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事, 认识到习惯虽小, 造成的 影响却很大, 《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南,希望大家 按照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,做文明事,当文明人,共 建文明、美好的幸福家园。

宣布结束 《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。叁

第五篇：《文明礼仪伴我成长》主题班会

《文明礼仪伴我成长》主题班会

活动目标：

1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

开班会前，学校开展一系列活动为班会的前期铺垫：告别陋习，走向文明。活动过程：

一、活动导入

作为小学生应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

教师：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

（二）、校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。

请学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

教师：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，举实例。

教师：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（三）、文明用语不离口

我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。（举例说明）

三、活动总结。

四、活动结束。拍手歌：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动粗。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信记心里。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律保持久。你拍十，我拍十。争当礼仪小标兵。