2014年全国新课标高考生物《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况生物

第一篇：2014年全国新课标高考生物《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况生物

2014年全国新课标高考生物

《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

一、增加：无

三、题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。

昆一中科研处2014年2月17日

第二篇：11年全国高考考试大纲——生物(新课标版)

2011年全国高考考试大纲——生物（新课标）

Ⅰ．考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。

生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

一、考试的能力与要求

1．理解能力

（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力

（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3．获取信息的能力

（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

4．综合运用能力

理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一

些生物学问题。

二、考试范围与要求

生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中选择，具体选考内容由各省区自行规定。

生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：

Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。生物知识内容表

（一）必考部分

知识内容

1-1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（2）糖类、Ⅱ Ⅱ Ⅰ

脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用。

1-2 细胞的结构要求

Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的Ⅰ

细胞（3）细胞膜系统的结构和功能（4）主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能

1-3 细胞的代谢

（1）物质进入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸

1-4 细胞的增殖

（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡

（1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治

Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ⅡⅠ Ⅰ ⅡⅡ Ⅱ Ⅱ Ⅱ

第三篇：2014年全国新课标高考物理《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

2014年全国新课标高考物理

《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

一、增加的内容

选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理Ⅱ”。

二、删除的内容

选修模块3-5，在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”。

三、变化的内容

1、选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”；

2、选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；

3、选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”；

4、题型示例有很大变化。

昆一中科研处

2014年2月17日

第四篇：2014年全国新课标高考政治《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

2014年全国新课标高考政治

《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

第一部分经济生活

（十一）1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”

“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”

“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”

2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展” “科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”

“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”

第二部分政治生活

（一）1.删掉“我国政府关于人权问题的观点”

（三）3.删掉“我国民族区域自治的法制化进程”

增加4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的第三部分文化生活

（四）2.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”

删掉“如何看待传统文化和外来文化” “发展先进文化的指导思想和要求”“建设和谐文化，培育文明风尚”

增加“中国先进文化的前进方向 ”“走中国特色社会主义文化发展道路”“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“文化自觉和文化自信”

将“建设社会主义核心价值体系”由

（四）2.调整到“

（四）3.加强社会主义思想道德建设”部分

3.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”

删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“社会主义思想道德建设的主要内容”

昆一中科研处

2014年2月17日

第五篇：2014年全国新课标高考英语《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

2014年全国新课标高考英语

《考试大纲》和《考试说明》与2013年对比变化情况

一、2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响和正面反拨效应。

二、题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用 第二节”。

此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。

昆一中科研处

2014年2月17日