做最好的领导者

第一篇：做最好的领导者

高先林老师精品内训课程---做最好的领导者

中国军人讲师——高先林老师用自己的成果验证军队式管理正是目前企业最需要的管理理念。从业以来帮助几千家企业走上正轨，公司利润不断成倍增加……

●课程时间：一天

●课程背景

1、企业团队战斗力、凝聚力不强，业绩提升无从着力；

2、团队领导者建设团队抓不到核心，团队战斗力不强；

3、团队领导者权威丧失，缺乏影响力。

●课程目标

1、突破提升团队业绩的瓶颈问题，打造强有力的团队领导者；

2、化解团队领导者领导无力的问题根源，训练领导者的必须技能；

3、课程彻底打破传统的培训模式，从领导者的心灵深处激发其工作动力，从团队成员的思维模式和思维层次上，增强团队领导者的成功理念。

●课程内容

●课程特点：从领导者必须是团队的精神领袖讲起，明确了领导者的四大核心能力和领导者领导的三个层问题，透彻分析了领导者做决策的核心技能；从卓越领导者必备的思维习惯入手，掌握残酷竞争时代选人的标准，从四个维度铸造强有力的团队成员，从七个方向提升领导者的影响力，融入了儒、释、道、兵的精髓；成功卓越领导力。

●培训形式：采取互动、研讨、影视片断、拓展项目、讲授相结合的学习方法，用提问、讲授、演示、观看、诵读、思考、训练、讨论、研究等方式，调动学员学习的积极性、主动性，人人参与、互动学习、快乐学习。

第二篇：做动力型领导者

做动力型领导者

在成为企业培训师之前，我是美国国内税务局（IRS）的一名职员和反公司欺诈专家，我接受的训练是以非常规方式分析行为、获取信息。在培训师职业生涯的早期，我便发现大多数人都会偶尔对上司说谎，其目的并不是掩饰欺诈行为，而是不愿说出令人尴尬的问题。如果大部分经理都向自己的上司隐瞒了一些信息，导致CEO仅仅掌握部分事实和经过粉饰的员工问题，他又如何能积极主动地推进文化变革呢？

我发现了一种方法，就是经常在位于黄金地段的酒吧、咖啡馆和餐厅流连，仔细聆听人们的对话。就连我现在写这篇文章时，也是坐在一家星巴克咖啡店（Starbucks）里面，听一家制药公司的几位高级经理讨论他们的工作环境。我在咖啡店里消磨时光期间了解到的《财富》500强（Fortune 500）公司的问题，比我攻读沃顿商学院（Wharton）MBA时还要多。让我们面对事实吧，大多数CEO都是在一个约定俗成的气泡中工作。他们在安静的董事会议室中制定战略，在高档午餐会上同投资界人士见面，乘坐私人飞机出差。所以，我建议他们脱下正装，到附近的咖啡馆待上一天，听听大家都在说些什么。然后，再找一家正好开放了优惠时段的酒吧，喝几杯苏打水，听听人们的对话——你不太可能听到他们说自己工作起来有多么快乐。这与CEO边走边听边观察的走动式管理并无多大区别。有一次，我受聘到一家大型石油公司对经理们进行培训，教他们如何培训自己的直接下属（许多领导者在经营管理自己的部门时得心应手，但并不善于培训下属）。培训是由人力资源主管安排的，因为她察觉了一个问题。当我走进教室时，没有一个人笑出来——而把人逗笑本是我的一个拿手好戏。我关掉幻灯片，关上门，问他们问题出在哪里。沉默。于是，我将自己花费两周时间准备的授课计划扔进垃圾筒，告诉他们我不会给他们上课。这令

他们愈发不自在起来。所以，我给了他们一个选择：如果你们将自己所有的困扰全都告诉我，我会在这里待一整天，将你们写给人力资源总监和总裁的话汇集起来，以匿名的方式交给他们。这样，他们就能够以集体而不是个人的名义说出并提交问题。

但是，我尚未取得他们的信任。所以我不得不解释说，大多数人都会向自己的上司说谎，员工满意度调查对于大部分公司来说，并不会有多大作用。我对他们说，要么继续为自己的工作愁眉苦脸，要么就选择相信我。人家花了钱，就是请我来上课的，如果我不按照要求把课讲完，这次培训费就算是打水漂了，而且还会因为这种惊人之举，在我的培训师生涯中留下污点。可是经理们说，要是他们把心里话和盘托出，怕是要被炒鱿鱼的。所以，我就成了中间人。这下，大家才开始七嘴八舌地踊跃发言，以至于我不得不提醒他们，别人讲话时请不要打断。

这一天结束时，我们已经列出了一份完美的提纲交给人力资源总监，后者愉快地说：“哇！可真是漫长的一天啊。你们都做什么了？”我把报告递给她，然后看着她读。她的笑容消失了，看着我说：“这个我们真的不知道。从调查来看，大家都很开心啊。”我告诉她他们说了谎，便收拾东西准备离开。可接下来，她问我其余那些经理的评估何时能完成。因为他们希望立即纠正现状。我吃惊得下巴差点掉下来！

现在，我成了这一领域的专家！高层管理者知道我为他们的经理安排了什么课程，于是主动要求我提供培训。现在，我的工作中最难的一部分就是赢得信赖。常常有人问我：“我真的可以毫无顾忌地说出心中所想，不用担心被解雇吗？”还有就是，“他们会拿这些信息怎么办？我们的调查年年都搞，可一切还是老样子。”我马上告诉他们，他们将成为带来变化的人。CEO单枪匹马能做到的并不多。

领导者最常听到的抱怨可能包括：沟通不畅，薪酬不合理，工作时间和弹性时间缺乏平衡。这些都是令高管们头痛不已的领域，其中沟通是最棘手的。你几乎可以想象到CEO会怎么说：“噢，这个我还不知道。那就给所有人涨工资，让他们什么时候想上班就什么时候来，爱穿什么就穿什么。要是我这样说还不清楚的话，请告诉他们到我家里来，我跟他们一边喝酒一边谈。”

你该怎么做？

你可以建立一个多元化的跨部门团队，负责发现并改进令员工不满的地方。这个团队应该独立于人力资源部之外。

以下是一种可选的结构。宣布你将组建一个委员会（成员12名左右），负责提高员工满意度。该委员会成员属志愿服务，但可以设立一些额外的津贴。委员会是临时性质的，或许一年后就要解散，再由新的跨部门成员重新组建。委员会要求员工评估公司士气，指出自己认为公司最大的问题是什么，并至少提出一项解决方案。可以通过设置投件箱或外聘协调人来确保匿名性。委员会将审核这些信息，着手解决三个最严重的问题，以实现积极的改进，并在一年后评估员工满意度的提高程度。委员会可以对员工发现的需要改变之处加以协调，但为了创造长期成果，变革的实施必须由员工亲自来完成。

如果员工发现的最大问题就是你，是你无法有效地经营公司，那么你要么立刻辞职，要么就马上改变自己！

你是动力型领导者吗？成为领导的一个重要先决条件就是你必须有追随者。去年的调查和评估或许并不能反映出员工对公司文化的看法。高效的动力型领导者会授权员工自主发

现和实施解决方案，从而将一批追随者聚集在自己身边。通过自下而上地实施这些解决方案，你就可以团结整个组织，向卓越绩效迈进。

第三篇：做最好员工

做最好员工，创最美业绩。

读《如何做个好员工》有感

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.李白的这诗句一直为我的座右铭，未来对于小时候的我来说，是象征着自由与理想的象牙塔，我渴望在知识与思想的海洋中迸发青春的激情。现在，未来对于我，是在工作中怀有一颗感恩的心，将每件事做到最好，做个好员工.作为一名员工，首先要尊重自己的工作。职业无分贵贱，古往今来，有志之人总是坚信“行行出状元”的道理，尊重各种职业，在自己的岗位上用心做出最好的成绩。在不同的岗位工作中，也曾彷徨过，也曾迷茫过。但现在明白，所有的工作都有它自身的价值，即使是一枚螺丝，对于整部机器，它也有不可取代的地位。懂得尊重自己的工作，认真对待每一个细节，哪怕只是填一份资料，也要保证每一个数字的清楚正确。

作为一名员工，要对每件事情负责.无论我们在哪个部门，无论我们做哪件事情，我们应该明白自己所应承担的责任，抱有一颗忠诚的心，操作每笔业务.用心工作是提升自身价值的前提，只有尽职尽责，尽善尽美，用心做好当下的工作，才能让自己成为最好的自己，让自己获得价值的提升。细节决定成败，对于“做大事者不拘小节”这一说法，在我们日常中并不是正确的，银行业本身是一个严谨的行业，对于细小的地方，我们更应注重。

作为一名员工，要富有团队精神。生物链里能够生存下来的一般都是群体，人多力量大，我们要从这一点出发来增强自己的团队精神，只要齐心协力，没什么困难之事，相信集体的力量，在竞争的工作中，保持一颗团结的心，不断的超越自己，完善自己。主动去工作，不“吃大锅饭“，不机械工作，自发的完成各项任务。

作为一名员工，我们要提高自身专业能力。加强理论知识与业务技能的同时，争取在平凡的岗位上，勇于实践，从我做起，从每件小事做起，实现每一个人的人生价值，最好的员工一定要热爱工作，卓越追求，以积极的心态对待工作。著名的主持人杨澜说过：“你可以不成功，但你不能不成长。“只有承担更多才能经历更多，当我们都能够承担时，我们既经历了也成长了，不管成功与否，我们都得到了属于自己的一份财富。

爱默生说过有史以来没有一件事情不是因为热情而成功的，所以在工作中，我们要以饱满的热情，用心做事。不管在哪个岗位，都要有一种归属感，怀有一颗不断提升自我的心，做个最好的员工，创造最美的业绩。

第四篇：做最好的人

1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；

2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；

3、别人有好表现，要为他高兴；

4、尊重别人的发言与想法；

5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；

6、如果别人问你问题，你也回问他问题；

7、不可以有不礼貌的小动作；

8、别人送你任何东西，都要说谢谢；

9、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；

10、用小小的贴心，为别人制造惊喜；

11、改同学的作业、试卷时要特别谨慎；

12、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；

13、以完整的句子回答所有的问题；

14、不要主动讨奖品；

15、每天都要做完作业；

16、做什么事情都要有条理；

17、老师在指定作业的时候，不要叫苦；

18、别的老师来代课，也要遵守班规；

19、课堂上发言或起身，应该讲规矩；

20、见到每个老师，都要说某某老师好；

21、同学受罚的时候，不要看着他；

22、用餐要讲究礼仪；

23、吃完饭，自己的垃圾自己处理；

24、接受别人的服务要懂得感恩；

25、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；

26、进门时，如果后门有人，请帮他扶住门；

27、进行校外教学时，无论是哪一个公共场所，都要安安静静；

28、接电话的言谈要得体；

29、列队行进时不要说话；

30、不可以带玩具到学校来；

第五篇：做有思想的领导者

做有思想的领导者

——我的学校领导能力反思 校长不是官位，而是职位。历史与社会赋予这个职位的有权利，更多的是职责，促进教育科学发展的职责。如何履行好自身职责，关键在于领导者的思想，一个有思想的校长绝对是一个优秀的校长。思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想一方面指的是人的素质，它包括人的政治立场与理论水平、时事政策水平、法制意识、公民道德素养以及职业道德修养。另一方面是思维过程及思维方式。作为学校领导者，一定要有思想。有思想的领导者，不仅要加强自身的思想建设，更重要的是学会思考，提高领导能力，主要表现在以下几个方面：

一、善于思考

领导者决定着学校的办学方向、办学思路、办学水平以及办学特色。如何根据学校区域特点、历史文化底蕴、学校现有资源，制订学校中长期发展规划，确定办学理念，打造精良的教师队伍，构建平安和谐校园，合理配置资源，逐步形成独有的办学特色，实现学校内涵发展，是一个领导者首要思考的问题。一所好学校一定有善于思考的领导者，人云亦云的领导者永远只能跟在别人的后面转悠，要么就流于形式，喜爱假大空。

二、勇于创新

创新是学校活力的源泉，是学校科学发展的保障。领导者不能因循守旧，但也不能盲目，在稳中求进。任何创新都存在困难，但不能因为有困难而放弃创新。领导者要有勇于创新的精神。一是管理制度的创新，大胆推进用人制度改革，充分发挥教职工主观能动作用；二是强力推进基础课程改革，提高课堂有效性，全面实施素质教育；三是加强校本教研，利用远程教育资源，全面提高师资水平和教育教学质量；四是特色学校创建，因地制宜，根据学校自身条件和学生年龄特点、兴趣爱好，开展特色教育，逐步形成办学特色。

三、乐于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思让人精明，反思催人进取。作为领导者，不仅学会反思，更要乐于反思，坚持每天自己反思总结，定期召开民主生活会，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及时整改提高。善于接受不同意见，深入到教师中去，广泛征集意见，认真反思得失，改进工作方式方法，完善管理机制，推动学校科学发展。

四、与人为善

宽容是中华民族的传统美德。领导者必须有一颗宽容之心，保持良好的心态，坚持与人为善。这也是重要的领导艺术。领导者与人为善首先要做到的是善待师生，保证师生生命财产安全，保障师生合法权益；二是积极创造舒适的工作学习环境，不断提高师生的幸福指数；三是严于律己，宽以待人，率先垂范；四是建立民主平等的关系，构建和谐的校园环境。

五、勤于实践

学校领导者不仅要在理论修养上不断提高，适应形势发展需要，更重要的是勤于实践，实践出真知。学校领导者要坚持深入课堂，上好每节课，评价好所听的每节课，同时要深入到各个管理部门，真正做到小事会做，大事做得好。