周开泉中学关于开展（大全）

第一篇：周开泉中学关于开展（大全）

周开泉中学关于开展“风疹防治知识”

宣传活动工作总结

近段就我市出现的一些疑似风疹个案，接上级领导的文件精神，我校领导高度重视，积极制定有关宣传工作。通过宣传，使家长和学生能清楚了解风疹的防范知识，增强了学生的防范意识，确保了学生的健康安全。现将这个活动的内容与措施进行总结。

一、召开主题班会和知识讲座，引起学生的重视。

在宣传周中，我们学校要求每个班主任以“风疹知识大家知”为主题，开展一次主题班会，在班会上，通过班主任的讲解与提问的形式使学生能了解什么是风疹、风疹的特征与传播途径等。同时在健康课积极指导学生进行风疹知识讲座。提高了学生的防范意识。

二、通过板报，宣传栏的平台积极向学生进行宣传

除了主题板报，我们还要求每个班出一期有关风疹的知识的板报，让学生通过出板报的形式，去了解风疹的知识，在整个校园内形成一股学习防范风疹的氛围。学生还可以通过校的宣传栏及时了解风疹的最新知识。

三、通过印宣传单的形式向家长作出宣传。

增加家长对防范风疹的重视，提高家长对风疹知识的了解。使他们能及时向学校反映子女的异常，为预防风疹共同努力。并使家长针对风疹发生的原因去改善学生的家庭生活环境。

风疹活动周虽然宣传时间不长，但我校将积极对预防风疹的工作作为日常工作去进行。从根本上去增强师生防控意识和能力，培养良好的个人卫生习惯，杜绝各类疾病的我校的发生。

第二篇：四会市周开泉中学校舍安全情况自查报告

四会市周开泉中学校舍安全情况自查报告

为了保证校舍的正常使用，保障师生的人身和财产安全，根据《肇庆市教育局关于开展暴风雨季节校舍及附属设施安全检查的通知》的精神和四会市教育局学校校舍安全工作会议精神和要求，我校立即安排校舍检查小组在4月11日、20日对校舍进行了全面的检查，现将检查工作的情况作汇报如下：

一、加强组织领导，健全组织机构。

我校一直建立以吴勇校长主管、潘天祥副校长分管、总务主任、德育主任、团委、各级级长等参与的安全领导小组，按照“谁主管谁负责，谁使用谁负责”的原则，狠抓了落实，强化了责任意识，并建立安全情况及时上报制度。

二、提高安全意识，排除安全隐患。

4月11日，我校召开了全体校舍安全小组成员碰头会，将安全意识宣传深入人心，将安全内容列入常规工作。学校由校长、副校长、总务主任和德育主任等随即对校园内的各教室、操场篮球架、学校围墙校舍、教职工宿舍等进行了一次“拉网式”排查，排查工作做到了“不漏”，特别是要害部位如教室门窗、教职工宿舍楼的防盗防火设施。学校进行安全隐患排查治理，有关情况如下：

1、消防安全情况。各种消防设施、设备设置是合理,有故障，安全疏散通道是畅通，建筑物及护栏防盗达标。

2、小卖部安全情况。校内饮食、饮水、食品卫生管理是符合规定，无购买三无食品的现象。

3、校园校舍安全情况。走廊、楼梯扶手坚固，墙体无隐患，校舍管

理是符合要求。学校操场中的围墙坚固、符合安全标准，篮球场是达到安全标准，体育场地达到安全标准，操场的塑胶跑道达到安全标准，校园周围的树木没有安全隐患。

4、校园周边环境安全情况。无外来人员有意破坏学校围墙等校园建筑。

5、药品安全情况。化学实验室、化学药品储藏室管理及危险化学药品的储存与销毁能做好安全保护。

6、水电设施安全方面。

安全检查小组成员对照图纸熟悉学校的水、电、网路管理及阀门的走向布局，巡查校内水、电设施及时排除故障，确保正常、安全使用及运转，严格地遵守操作规程，并对影响教学和有关安全隐患的项目进行处理。

7、公物安全管理方面。

学校的公共财产是保证教学工作顺利进行的必须的物质条件，为了使学校的公共财产保持完好，不受损坏，不丢失，充分发挥作用。各班主任、相关附属室负责教师都能配合后勤工作，对使用寿命已到期更换、或损坏的，如灯管、插排、电源线等能及时上报学校后勤，及时修复更换，彻底消除安全隐患。保证教育，教学工作顺利开展。

8、对实验室中易燃易爆、有毒物品进行整理，严格保管科学使用。

学校已做好防盗工作，对重要处室如财务室、计算机教室，及相应库房现已安装上防盗报警器，并把低楼层窗户按上防护栏确保财产安全。

9、学校防雷设施设备（新教学楼、教职工宿舍有防雷设施但旧教学楼没有安装防雷设施）。

三、存在问题及整改措施：

（一）问题：

1、我校旧教学楼还没有安装防雷设施设备。

2、学校的周边环境存在安全隐患。(姚沙牌坊时有不良青年聚集)

（二）整改措施：

1、学校要上报上级有关部门申请安装防雷设施设备。

2、加强对校园周边的检查次数，发现问题及时报告执法部门，同时加强学生的安全教育。

根据检查出的结果学校领导进行了专门的讨论和研究，制定了消除隐患的措施和时间步骤，明确目标，责任到人。

四、强化管理，保障安全工作有条不紊的开展。

安全责任重于泰山，我们必将安全意识落实到每日的教育教学的管理工作之中来，本着“随时检查，早发现，早排除，早维修”的理念，排除安全隐患，让安全隐患远离校园，用我们的实际行动为师生创建一个安全、和谐学习和工作环境。

四会市周开泉中学

2013年4月17日

第三篇：周开泉中学2010学年第一学期德育工作总结

周开泉中学2010学年第一学期德育工作总结

一年来我校德育工作始终以“三个代表”为指导思想，坚持科学发展观，坚持“以人为本”的教育理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了理想的成绩，现作如下总结：

一、形成点、线、面三结合学校德育教育空间，建立了一支优秀的德育骨干队伍。

我校是一所城乡结合的中学，对学生的教育管理实行24小时监控，全校近九百名学生来自三十多个村，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、人生观和世界观取向以及与人的交往能力，学习能力等各有不同，意味其教育、管理难度是较大的。因此，学校把德育工作队伍建设摆在重要位置。

学校领导从具体的教育和管理对象出发，成立了由学校一把手牵头的学校德育工作领导小组：

组长：校长 吴勇

副组长：副校长 潘天祥 陈祖辉

成员： 李国坚 梁东财 许伙添 冼志文 叶志新 何矿先 吴国荣 曾镜明 杨锦河 各级级长 各班班主任 保安员。领导小组分工明确，责任到位，齐抓共管。以此为点，形成三条线：

其一：校长办公室、行政办公室，年级办公室、班主任。

其二：校团委会及学生会干部。

其三：学校保安队、护校队。

以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。一年来，在校领导的高度重视下，我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下：

1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组长、班主任、学校保安员的每周例会制度，班主任工作综合考核评价制度，保安员工作职责，德育交流研讨会制度等，实行班主任、年级组长、学生干部工作责任制，这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

２、注重德育队伍素质培训，努力提高德育管理水平。德育处经常组织班主任、学生干部学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育论文评比活动，每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，对班主任进行定期培训。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。

二、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

１、管理育人。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规

范》的内容，结合我校实际情况，在年初修改完善了一系列的管理制度，如：《班级常规考核实施细则》、《班主任工作制度》等等。每学期开学，德育处统一安排组织师生学习。一方面，每期坚持开展争创文明班级活动，各班从创建文明班级开始，逐步提升为先进班级和模范班级（每学月评价一次）。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、两操、卫生等常规管理及学习成绩进行全程监控，由学生会干部具体检查，德育处及时公布各班情况。另一方面：德育处每期都将各项管理制度进行修订、补充和完善，并将各项管理制度下发到各个班级，形成人人知晓，人人遵守管理规定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增强了班级体的凝聚力。

２、活动育人。学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。年初，德育处以国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》为指导思想，以加强“良好行为教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”等六大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利用视听课、广播站、板报等资源优势，发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。长期性的活动有：

（１）利用每周一升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行爱国主义教育。

（２）每周五德育处召开全校学生总结会，及时通报本周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的良好行为习惯教育。

（３）充分利用每周的班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结。

（４）每两月集体放一次电影，每次电影节目都有不同的主题，提升了学生的思想境界，丰富了学生的校园生活。

（５）广播站每天早、中、晚三次播音，由学生自己编辑、播音，从事文学作品和优美歌曲的欣赏，视听课形式多样的教育内容，丰富了学生知识，陶冶了学生的情操。

（６）学生会组织了以班干为主体的文明监督岗执勤活动，每天对学生的文明行为、交通安全进行检查监督。

3、其他活动也异彩纷呈。

（1）每期开学的第一学月开展“摒弃陋习，倡导文明，争创一流学校”的活动，采用“主题班会”、“主题黑板报”、“专题手抄报”等多种形式，加强对学生进行摒弃不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、社会责任感教育、文明健康生活方式教育、环保教育，培养学生的公德意识，提高学生的自身修养。

（2）10月份进行了“文明礼貌宣传月”活动，由学校团委干部带领团员学生走进村，号召人们树立良好的道德风尚和社会公德，做好科技知识和文明习俗的宣传。

（3）11月份组织学生观看了电影《南京》，让学生了解革命前辈为了民族的独立和解放所作出的巨大牺牲才换来了今天的美好生活，激发了学生的爱国热情和民族使命感。

（4）12月份结合５.１2地震两周年，举行了全校性的紧急疏散演练，增强了学生的防震减灾意识。校园艺术节更为学校学生

提供了展示自己的良好平台，选出了一大批绘画、书法、雕塑优秀作品，以班级为单位，在操场上进行展示，成了学校一道靓丽的风景。利用校艺术节这一平台开展文艺活动，努力做好宣传教育工作。

（5）10月份开展了法制教育系列活动，聘请了市司法局科长江丽嫦同志作了法制教育报告，各班围绕法制教育主题组织了主题鲜明、形式新颖、参与性和实效性强的班会课，课任教师也很好的将法制教育引入课堂。出了一期法制教育黑板报，德育处根据各班的组织情况进行了严格的检查和督促，最终评出了优秀组织奖6个班。通过这次活动的开展，大大增强了学生的法律意识。

（6）九月份开展了弘扬和培育民族精神月活动以及“国庆六十一周年校园红歌大赛”活动，培养了学生的民族自豪感和爱国主义情感。

（7）12月8日，学校举办了“青春期心理健康教育”专题讲座。全校400多名女生接受了“青春期生理变化”、“青春期心理特征”、“青春期交友”等方面的指导和教育。邵燕莎老师用具体生动的例子讲述关于青春期定义、生殖系统的发育、青春期身体发育的特点、影响青春期发育的因素等内容，深入浅出地分析本阶段女生的心理、生理特点。通过教育使女生明白青春期男女生应如何进行正常交往、爱情与友谊区别、青春女孩为何易受伤害，如何做到自知、自尊、自爱、自律，健康安全度过青春期，邵老师还鼓励女生要克服青春期生理和心理上的种种压力和困难，做一个健康、活泼的阳光女孩和好学、上进的青少年。（8）、十二月份，值“12.9”来临之际，校团支部发展了一批新团员，并组织宣誓活动，增强了学生的进取意识和荣誉感。

月底组织迎新年文艺汇演，进一步丰富学生在校的学习热情，同时也对学生进行了新学年的理想前途教育。

以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间和表现自我的平台，全面提高了学生的综合素质，营造了浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。

4、服务育人。

班主任不仅肩负着对学生进行规范化管理，还要对学生进行思想教育和心理辅导；特别是班主任叶国勇，吴剑锋老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。他不仅有健康的身体和良好修养，还树立了正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更注意育人导向功能。一方面，他注重学生管理能力的培养，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。另一方面，他始终把育人摆在第一，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

三、构建学校、家庭、社会三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。

1、坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。今年10月份、11月份，以年级为单位分别召开了学生家长会，会前德育处提出具体要求，每位班主任精心准备，认真组织。这次家长会既体现了全体教师的优良素质，又显示了全体学生的精神风貌，还展示了我校的教育成果，最重要的是为家长提供了一系列的学习资料，上了一堂生动的家长辅导课，帮助家长树立了正确的教育思想，提高了家庭教育水平。对于问题学生，德育处采取请家长来校共同配合教育的方法，使家校形成合力，转化了大批问题学生，收到了良好的教育效果。

2、社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多彩的社会实践活动。如开展感恩活动，让学生回家给父母梳头洗脚、利用春会宣传科普知识、开展研究性学习，并向全班师生汇报。这些活动，使学生认识了社会，了解了社会发展的实际，培养了学生的互助友爱精神，培养了学生科学探索的基本方法和基本技能，充实了学生生活，提高了学生的思想道德素质。

四、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。心理健康教育充分考虑初中学生的特点，科学规范地开展心理健康教育和咨询，定期开展心理健康教育的相关活动，如中考前的心理健康讲座，如何面对生活中的挫折等，使心理健康教育室真正地成为了学生愿意倾诉心结的心灵港湾。通过宣传橱窗、广播站、心理小报等各种形式进行宣传，注重心灵养护，维护心理健康的意识已渗透到校园的各个角落。今年特别策划的杨小燕老师的“走进心理咨询”、“中考心理健康知识讲座”等在师生中产生了很大的反响。

五、加强安全教育，使安全意识深入每位师生心中。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校以创建平安校园为契机，严格按照上级主管部门要求，在学初即与班主任签订班主任安全工作责任状，落实管制刀具检查和学生间矛盾调处工作，做好班主任值班安排和节假日校园值班安排，教职工宿舍也制定了具体的安全预案，实行24小时检查巡逻制度。制定交通安全教育制度，加强交通安全教育。如：对学生发放“安全教育致家长的一封信”，开展公路交通安全教育文艺汇演等活动。其他方面还开展了安全演练疏散演习，贞山姚沙牌坊安装交通警示标志，周边环境专项整治工作，校机动车再排查情况登记，门卫人员

工作管理培训，法制教育报告会等一系列活动，同时实行安全管理工作月报制度，及时将校园安全状况向上级主管部门汇报。多年来我校未发生任何校园重大伤害事件。

六、全校师生齐心协力，各项工作全面开花，今年的德育教育工作取得了好成绩，所有工作都按年初计划有序进行，各项管理规范，活动成果显著。全年未出现重大违纪和安全事故，先后被评为德育先进学校。

今后，我校将进一步加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，为德育工作创新开辟出一条新的途径。

周开泉中学 2011年1月10日

2010学年第一学期

四会市周开泉中学德育处

工

作

总

结

2011年1月10日

第四篇：四会市周开泉中学2014年学校禁毒工作结

2014学年周开泉中学禁毒工作总结

2014年6月份，我校按照市教育局的安排部署开展禁毒宣传活动，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立了禁毒工作领导小组。组长：许国辉（校长），副组长： 潘天祥（副校长）成员：李国坚

梁东财

何况先 叶志新

吴剑锋

杨锦河

曾华球各班班主任：。

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织个校负责人学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据上级文件精神，结合我贞山街道实际制定了《四会市周开泉中学2014年禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、签定责任状，落实责任制。班主任与校长签定责任书，学生与班主任签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。各中小学利用开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、各校利用黑板报进行宣传。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“远离合成毒品、，共建平安四会”为主题的系列教育活动，提高全校师生员工防毒、拒毒意识。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传、演讲、禁毒征文评选、全校师生拒绝毒品签名等形式多样的活动。全体师生参与，受教育面广，教育效果较好。

3、通过电视网络向学生播放禁毒节目，组织学生写禁毒活动感想、优秀征文。

4、加强对各校禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。

5、学校制作宣传标语。

6、积极开展6.26等国际禁毒日宣传活动，使禁毒知识家喻户晓、人人皆知。

六、建立健全了禁毒工作档案，及时向上级部门上报禁毒工作资料。

四会市周开泉中学 二〇一四年六月二十七日

第五篇：2009年第一学期周开泉幼儿园教研总结

2009年第一学期周开泉幼儿园教研总结

在全体教师的共同努力下，共同团结协助下，我们渐渐地走过了紧张，繁忙而又充实的一个学期！一个学期的工作在忙忙碌碌中结束了，有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦，但更多的是甜。

回顾这一学期，我园的教研任务第一是抓好奥尔夫音乐的研究探讨工作，我们的几位教师走出去，引进了奥尔夫的新型教学，带回来指导引领我园全园开展奥尔夫教师，教师们率先做好示范的作用，带好头，上示范课，讲解奥尔夫音乐的内涵与其中的一些教学模式，通过一学期的学习和揣摩，我们对奥尔夫音乐教学和以往的音乐教学有了更深地认识：

一、目的性不同。

在以往的音乐教学中，我们主要目的是为了让所有的孩子都去学会这首歌，要唱准音要唱会歌词，或者说要让每一个孩子都动起来学会教师的示范动作。但在奥尔夫音乐教学中，明确提出，重要的是学习的过程，而不仅是结果；主要是孩子们用自己想出的方式表现音乐，使他们自主的感受音乐。

例如：在学习歌曲《动物园》的过程中，孩子们根据歌词中各种动物（小兔、黑熊、鸭子、小鸟）自己创编动作，然后唱到什么动物就表现出什么动物的动作，孩子玩得很开心。一个活动下来，他们快乐非常，不仅记住了歌词，而且由于每种动物的不同特点，使他们感受到了二分音符、四分音符、八分音符的时值。

二、参与性不同。

传统音乐教学中我们为了让每个孩子都能学会一首歌或一个动作，一遍遍反复的说歌词、练动作。孩子们开始还愿意，可后来老师会发现孩子们失去的学习的兴趣，更别谈享受音乐带来的美，没有了乐感，也没有节奏感。

三、从座位上解放出来。

在奥尔夫音乐教学法中，孩子们都可以充分地参与、积极地表现，认真地感受音乐，教师也可以十分投入的引导幼儿进行活动。当我们都被解放出来后，就可以去更好地体验音乐。通过音乐、动作培养孩子们的社会行为、独立性、创作、交流和合作意识。

现在我们进行教学活动时，喜欢和孩子一起坐在地上，感觉非常随意自如。想跳时，站起来就可以跳；想睡着、趴着，随时都可以；这些都是孩子们最喜欢的方式。开始老师们还担心孩子会过分随意无法控制，但经过实践，发现只要设计的内容生动活泼，拥有充分可以让孩子释放的元素，可以吸引住孩子的注意力，担心是多余的。让我们更自由的唱吧！跳吧！奏起来吧！

其次，我们开展了多个项目的教师考核：

1、在8月份教师们的泥

工创作考核，教师们制作的泥工也同时打印成图片供日常上课参考！

2、10月份进行了电脑课件的培训。

3、11月份进行了教师PPT课件制作的考核。

4、12月进行了教师电子相册的制作考核。

5、在学期末还进行了新教师的赛课。

我们今学期还组织了教师参加“一杰的快乐生活，快乐工作”的实地培训，通过学习使教师能更深入地调整自己日常带班工作，与引进新的组织活动的分区教学活动，另外很荣幸，我园有机会被挑选为参与肇庆的教研组实践基地的培训指导工作。我园的陈艳玲、刘小凤、梁金梅、李丽洁四位教师能勇于承担上级领导下达的任务，担起上教研课的责任。本次的活动，我们抱着学习的态度，重要的是学习的过程，而不仅是结果；教师们上课的教态与和孩子间的互动的设计，受到的专家的一致好评！

在学期末，我们还以放手的形式进行了让教师们自己策划家长开放日的活动，由于得第一次的放手，教师们在活动的预设上还有些搓手不及的环节疏忽了考虑，而且也体现出教师们对园领导有一定的依赖。然而本次活动的亮点在我们的活动中，我们的第一个亮点就是用我们教师在12月份的考核PPT进行孩子日常生活的剪影进行制作，并选择合适的音乐，温馨的语句。这一个环节也是最让家长感动的环节，老师们制作的PPT，真的很好，也让我们感到欣慰，教师在这方面成熟了，花了不少心思。值得表扬！另外一个亮点是我们有些班级设计了迎新年灯笼制作大赛，要求家长全家参与，并为孩子制作心愿卡，家长们都非常配合，尤其是樱桃班的何小柔爸爸，他亲自做了一个心型的祝愿卡，非常的漂亮，奇异果班林绮桐、李尧舜的一家他们的合作性配合得很好。体现出家长对我们幼儿园工作的关注。而且家长对于灯笼与鞭炮的课程非常感兴趣，还说经过本次的活动他们学会一个本领，可以在家多做一个在新年的时候可以挂在门口，又美观又有意义，希望幼儿园能在以后的开放活动中，再带给他们这些知识技能的活动。也从活动中看出家长对我们的工作是十分配合与支持的。另外一个亮点是：我们安排了在活动结束后家长与孩子拿着他们的作品进行照相和每班在最后一个环节进行活动参与的大合照，并把合照放回到小朋友的手册中，让家长与孩子回味这次活动的美好回忆！

从本次的活动中让我发现老师们对领导的依赖性很强，没有了自己的想法，与工作的责任感。当发现问题时，教师们要学会一定的应变能力要及时进行处理。甚至有个别班级连策划书都完全没认真地看过，希望通过今次的亲身体现，在下学期的活动中我们将会更放权（把

活动的总流程也让教师们以级为单位进行协调，分工）让教师真正成为主人，做得更好！我们将在未来的学期打造一支有实力，有创作的能力的超强教师队伍，我们会让教师成为幼儿园的主人，更有效地调起教师的积极性!

以上是我对本学期幼儿园教研工作上的一些小结，希望在新的一年里，能见证到教师们更快地成长！

周开泉幼儿园2010-1-29

2009 教研总结四会市一鸣教育集团： 周开泉幼儿园2010-1-29 年第一学期周开泉幼儿园