化龙镇交流教师材料

第一篇：化龙镇交流教师材料

化龙镇骨干教师交流材料（目录）

1.（01）《寿光市化龙镇骨干教师交流方案》（文件）

2.（02）2013—2014化龙镇骨干教师交流信息表

3.（03）2013—2014学年度镇域交流教师情况统计表

4.（04）骨干教师工作计划和学习成长规划

5.（05）化龙镇骨干教师工作汇报

6.（06）公开课优秀导教案一份（一节）

7.（07）课堂教师照片1幅（Word打印，A4纸半页照片、半页课堂评语，可列条目）

8.（08）骨干教师专题讲座或教研座谈照片一张、（Word打印，A4纸半页照片、半页活动内容简介300字左右）

9.（09）教育教学论文一篇或课题研究材料一份。

第二篇：龙亢镇学区教师交流工作总结

龙亢镇学区教师交流工作总结

龙亢镇学区管委会

2012-2013学

龙亢镇学区教师交流工作总结

自2012年9月份以来，龙亢镇学区坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级教育均衡发展的总体发展目标，对我镇开展了教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了偏远学校、薄弱学校的快速发展，并圆满完成了教师交流工作任务，现就交流工作总结如下。

一、提高认识，落实支教的组织工作。

学区积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作。

二、加强领导，突出对支教工作的管理。

交流的目的显而易见，是通过输送学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。我们以为：交流工作开展得如何，人是决定性因素。同样，交流教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了交流工作完成的情况的好坏。因此，加强对交流工作的领导尤其是加强对交流教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托交流学校对交流教师进行直接管理，对交流教师进行思想疏导、工作指导。其次，学校领导班子也对交流教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日

等特定的时机，深入受援学校了解他们存在的困难，解决困难。几年来我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到受援学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。

三、开展活动，拓展支教活动的新途径。

我校坚持每学年组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。

总之，开展交流活动三，交流教师严格要求自己，坚持树立交流教师是形象、是模范、是榜样。我们的教师坚持执行坐班制，我们的交流教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着学校的每一位同仁。同时也赢得了学校广大教师的尊重，赢得了友谊。

第三篇：化龙镇中心小学升国旗仪式制度（精选）

化龙镇中心小学升国旗仪式制度

为深入学习、贯彻《中华人民共和国国旗法》、进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的精神，规范学校升降国旗制度，切实发挥升降国旗仪式的教育作用，使学生通过升降国旗受到深刻的爱国主义教育，从小培养强烈的国家和民族意识，根据《国旗法》有关规定，结合校实际，特制定学校升降国旗制度如下：

一、升国旗仪式程序：

出场前准备：

1、7：45整理好仪容、规范佩戴好红领巾，（穿着夏装校服时应把衣服束起来）。2、7：50分整队出场

3、各班以快、静、齐的要求集队到操场，到场后马上整理队伍，正副班主任统一站于队伍后面，原则上所有教师在学生队伍后面，全体教师应站成一条直线队伍。

（一）周一升国旗仪式程序：

宣布升国旗仪式开始

1、出国旗：

（1）奏出旗曲，旗手在前，手持国旗，护旗在旗手两侧，按节奏由出旗点正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁。

（2）全体师生行注目礼（全体目光要随着国旗移动，目光不得离开国旗，直至整个升国旗仪式完毕）。

2、升国旗，奏国歌：

（1）在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；

（2）升旗时，凡在场的师生员工都应停止任何活动，面对国旗，自觉肃立，脱帽行注目礼，少先队员敬队礼，待国旗升降完毕后，方可行动；（3）国歌伴奏带应音调准确、保证质量。

3、唱国歌：

唱国歌时，全体师生态度庄重，声音嘹亮。

4、国旗下教育：

（1）国旗下讲话：国旗下讲话可由校领导、教师及优秀队员代表班级代表等人物作简短而有教育意义的讲话。国旗下讲话要认真准备，具有较强的针对性、时效性、激励性，保证教育效果（要求详见国旗下讲话制度及学期分工安排方案）（2）听国旗下讲话时，全体师生要求“跨立”站好，以认真的态度聆听国旗下讲话，杜绝交头接耳、站姿要保持跨立姿势。（3）讲话结束后给予热烈的掌声。

5、周“红星班”评选颁奖及少先队大队部小结一周情况。

6、呼校训：诚善、勤勉、宏德、创美。呼校训时声音洪亮，态度认真。

7、宣布升旗仪式结束：各班整齐有序退场。

（二）重大节日、纪念日或重要集会升国旗程序：

宣布升国旗仪式开始

1、出国旗

2、升国旗，奏国歌

3、唱国歌

（以上程序要求同周一升国旗仪式）

4、宣布升旗仪式结束

程序要求同周一升国旗仪式

二、降旗仪式：

（一）降旗时师生员工都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。

（二）降下时，不得使国旗落地。

三、升（降）国旗要求：

（一）每周星期一早晨应举行升国旗仪式，寒暑假除外。

（二）重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。

（三）因特殊原因在室内举行升旗仪式同重大节日、纪念日或重要集会升国旗仪式要求相同，可不安排出旗。

（四）遇有恶劣天气可不举行升旗仪式。

（五）旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

（六）降国旗由旗手和护旗手担任，国旗降下后由旗手放到指定位置存放。

（七）按照本规定按时升（降）国旗，不得无故擅自取消升国旗仪式。

（八）国旗应定时由专人清洗，确保国旗整洁，如发现破损应及时更换。

（九）建立升（降）旗日志制度，做好《国旗下讲话》的档案管理。

（十）按《中华人民共和国国旗法》规定下半旗的日期应下半旗。下半旗时，先将国旗升至杆顶，然后再降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长三分之一处。

广州市番禺区化龙镇中心小学

2016年9月1日

第四篇：赛龙镇消防安全网格化工作总结

赛龙镇消防安全网格化工作总结

县消防大队：

为了贯彻落实岳府办发{2012}84号文件精神，结合我镇实际，迅

速行动，认真落实。现将我镇的工作情况总结如下：

目前，我镇辖区内共有各类生产经营单位30余家，重点监管单

位1家。其中学校3家，网吧1家，超市百杂1家。今年以来，我镇

始终把消防安全工作摆在突出位置，以夯实基层基础工作为重点，以

落实安全监管主体责任为抓手，坚持推进消防安全网格化管理模式。

我镇的主要做法是：

一、加强领导，明确职责

为加快推进消防安全网格化管理工作，我镇成立了网格化消防安

全工作领导小组，由镇党委副书记、镇长周远贵任组长，副镇长江映

梅、付建新、派出所长唐书成为副组长，刘建辉、袁涛、杨国华、李

皓、姜星宇及各村支部书记为成员。领导小组下设办公室，办公室设

在镇安办，由分管副镇长付建新任办公室主任，袁涛、肖远波具体负

责消防安全网格化管理工作的组织协调。

具体职责分工是：

（一）赛龙镇消防安全网格化管理工作领导小组全面负责本辖区

消防安全网格化管理工作，镇党委副书记、镇长为消防安全网格化管

理工作第一责任人。

（二）赛龙镇消防安全网格化管理工作领导小组办公室负责消防

安全网格化管理的组织协调工作，具体指导各村的消防安全网格化管

理工作。

（三）镇其他班子成员为分管责任区的消防安全网格化管理工作第一责任人。

（四）各村村委主任为所在村消防安全网格化管理工作的第一责任人。

二、分解任务，细化内容

在摸底调查的基础上，按照健全消防安全网格化监管体系、完善消防安全监管运行机制的总体要求，出台实施方案，收集相关信息，划分各级网络，对事故隐患、重大危险源等问题进行排查登记，建立台账和档案，确定各级网络、各个责任区职责。通过建立三级网络，形成“横到边、纵到底”的安全监管网络，把网格化管理科学涵盖到整个辖区，力争实现“无缝隙、无缺口”的消防安全监管格局。

（一）分层分级建立责任区。以分管片区为单位建立一级大网格；以16个行政村、1个（社区）为单位建立17个中级中网格；以村民小组为单位建立三级小网格。

（二）落实责任区包片领导。一级大网格明确1名分管领导，设置5名专职安检人员；二级中网格按照分工包片到各村，并明确主要负责人，成立消防安全领导小组，设置1名消防安全管理员；三级小网格由各村按照分工包片到各村民小组，各组明确主要负责人。

（三）明确各级责任区职责

召开了各村支部书记、安全员、各相关站办所负责人会议，宣读了告成镇消防安全网格化工作实施方案，签订了2012年消防安全工作目标责任书，明确了三级网格的工作职责。要求各村、各单位按照各自职责加强安全检查，强化消防安全宣传教育，监督隐患单位落实整改措施，全面抓好责任区内的消防安全工作。

三、完善制度，强化落实

为规范我镇的消防安全管理，推动网格化隐患排查工作，建立了日常消防安全管理制度：

（一）实行检查巡查制度。各级网格分包领导每月至少组织检查一次；各村支部书记、安全员每周至少检查小网格消防安全工作一次；巡消防队员每天开展日常消防安全检查。

（二）实行层级负责制度。按照属地管理、分片包干、责任到人的方式，实行专人专管制度，层层签订责任书。

（三）坚持宣传培训制度。镇每月定期组织各村支部书记、安全员及相关部门主管消防安全的负责人进行培训。并通过彩页、宣传栏、橱窗、安全警示牌等形式进行消防安全知识宣传。

（四）坚持联席会议制度。镇消防安全网格化领导小组组织工商所、派出所、综治办、安办负责人召开联席会议，通报辖区消防安全工作形势，分析当前突出问题，研究部署下阶段工作。

（五）实行督办移交制度。在日常消防安全检查中，对不能立即整改的严重火灾隐患，由镇消防安全领导小组移交县公安局消防大队。

（六）实行监管制度和奖惩问责制度。按照县消防安全网格化工作要求，认真落实监管和奖惩问责制度，对隐患排查工作不力造成严重后果的要实行责任追究。

四、形成合力，齐抓共管

按照赛龙镇网格化管理工作领导小组职位设置和工作流程，实行分级处置、层层分解。各级安全监管人员在日常检查中发现的消防安全问题，按照自身职权，能处理的及时处理；不能处理的，及时整理

上报镇消防安全网格化管理工作领导小组。镇消防安全网格化管理工作领导小组对上报的问题实行综合分析、分类处置，对于一些重大问题，及时报告镇党委政府，由党委政府牵头，组织各方面的力量，实行联合处置。

目前，我镇已经按照县消防安全网格化工作要求，成立组织，制定方案，划分网格，明确职责，分解任务、健全制度。在今后的工作中，我镇将按照上级主管部门的要求，强化措施，狠抓落实，为全镇居民营造一个平安和谐的社会环境。

赛龙镇人民政府

二0一二年七月三十日

第五篇：20170901化龙镇中心小学开学情况汇报

化龙镇中心小学开学情况汇报

今天是2017——2018学年第一学期的第一天，现就我校开学情况汇报如下：

一、开学前，筹划开学工作

开学前学校对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。8月28日开始我校领导干部聚集在一起，筹划开学工作。8月29日下午召开全体教师会，对各教师的任课情况做了分工，并进行了开学动员。8月31日组织了1-6年级学生的报道，通过报道摸清了学生的到校情况。从开学的各项工作，都作了细致的安排。保证了开学有条不紊，工作人员职责分明各项工作顺利进行。

学生入学情况正常。教导处统计：一年级应到115人，实到114人，1人转入世纪学校；二年级应到171人，实到168人，1人转入青岛，两人未联系上；三年级应到155人，实到154人，1人转入世纪学校；四年级应到173人，实到172人，1人转入圣城小学；五年级应到141人，实到140人，1人转入四川；六年级应到164人，实到164人。

二、教师按时到岗，开学工作井然有序

本学期我校在职在岗教师64名，全部按要求到校上岗上课。

三、学校收费规范，后勤服务工作到位

我们按照上级文件精神，严格执行收费标准，不违规向学生乱收一分钱。假期无违规办班情况。

四、教育教学迅速入轨

教学工作是学校的中心工作，我校紧紧抓住教学工作不放松。开学第一天我们主要做了如下工作：

1、严格执行上级课程设置。做到了开齐开足学科课程。

2、严格遵守作息时间。按市教育局统一的作息时间的要求，我们下发了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。

3、合理安排教师的课程，及时配备了音体美教师，各科教师配备齐全。

4、规范教师的教学行为。

6、对上级要求公开的信息及时进行了公开。

五、警钟长鸣 狠抓学校安全卫生工作

坚持“安全第一、以防为主、重在教育”的方针，、积极开展安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、办公室、电路、主要交通路路口、教学楼走廊、楼梯进行了一次排查，将发现的问题及时整改。制定了教师值班表，在学校的各个重点部位都安排了老师值班，并强调了值班纪律，保证学生安安全全来上学，安安全全回家。

3、给校车司机召开了专门的安全会议，要求校车司机把学生的安全放在第一位，并让校车将学生的乘车情况进行了安排，学校也了做备案。对校车管理提出了更高的要求。

4、校园实行封闭式管理，做到外来人员引入制度和履行签字手续，确保不让乱人进入校园。

5、充分利用主题班会等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。