昭化区教师交流工作管理暂行办法(定稿)[合集]

第一篇：昭化区教师交流工作管理暂行办法(定稿)

广元市昭化区教师支教交流管理暂行办法

第一章总则

第一条 为合理配置教师资源，调整和优化教师结构，逐步缩小校际间师资差距，实现城乡教育均衡发展，特制定本办法。

第二条 本办法所称的支教教师，是指根据《省教育厅等五部门关于印发<四川省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案>的通知》和《广元市边远贫困地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》安排的城区学校（含元坝二小、柳桥小学）到农村学校任教的中级以上职称的教师。

第三条 本办法所称的交流教师，是指区教育局根据国务院、四川省人民政府、广元市人民政府、昭化区人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》等文件规定“每年教师交流数量达到辖区内义务教育学校教师总量10%左右”，安排的编制保留在原学校，进行校际交流的学校管理干部和教师。第二章支教交流条件和时限

第四条支教交流教师必须是政治思想好、师德师风好、班级管理好、教学业绩好、身体素质好的在编教师和管理干部。

第五条支教的主要对象为城区学校（含柳桥小学、元坝二小）中级及以上职称教师，交流的主要对象为超编学校教师或在同一所学校任教满9年的教师和任职满6年的学校管理干部。

第六条男满57周岁，女满52周岁以上，原则上可不选派支教交流。女教师在怀孕期和哺乳期内，若本人未主动提出申请，不得选派支教交流。

第七条教师支教交流时间一般为1学年（当年9月至次年8月）。第三章支教交流人员选派程序

第八条支教交流人员选派由学校和区教育局共同负责，按下列程序进行。

（一）下达指标。区教育局根据省、市、区相关文件和各学校的教师编制及岗位情况，于每年8月20日前将支教交流教师指标数下达到相关学校。

（二）制定方案。各学校根据校情实际，制定人员选派方案。

（三）学校推荐。按照人员选派方案，由本人申请或学校召开教代会、行政会讨论研究确定支教交流人员名单，于每年8月25日前报区教育局人事股。

（四）安排分配。区教育局按照统筹兼顾、校际均衡的原则，研究确定支教交流人员的工作岗位，并书面通知派出学校和受援学校。

（五）报到上班。派出学校接到通知以后，立即通知并督促支教交流人员按时到受援学校报到上班，一律不准搞迎来送往。第四章支教交流教师职责

第九条支教交流教师的工作量不得少于受援学校教师平均工作量。支教交流期间帮助和指导受援学校开展教育科研和教育创新活动。学习、引进、推广先进的教育思想、理念、方法，充分发挥示范表率和桥梁纽带作用。具体完成好“三项”任务：教好一门主课，带好一个班级，指导一名青年教师。

第十条支教交流期间与受援学校教师结对，通过举办讲座、集体备课、上公开课等形式共同提高能力素质和业务水平。支教交流教师在受援学校每期主讲一节公开课、举办一次讲座。

第十一条积极参加受援学校的政治业务学习、教学教研活动，每期听课20节以上，支教交流结束时撰写工作总结1篇，一式三份，分别交区教育局人事股、派出学校和受援学校各一份。

第十二条学校管理干部支教交流，还应在受援学校分管或协助分管某方面工作，有效组织校际互助活动，促进受援学校管理水平提升。

第五章支教交流教师管理

第十三条支教交流教师实行受援学校和派出学校双重管理，以受援学校管理为主。受援学校为支教交流教师提供必要的工作、学习和生活条件。是党员的支教交流教师参加受援学校的党组织生活，年底在受援学校缴纳党费。

第十四条受援学校要定期组织示范课、报告会、座谈会等活动，发挥支教交流人员作用，每学期末向区教育局书面报告支教交流教师的工作情况及意见和建议。

第十五条严禁支教交流教师雇人顶岗，对疏于管理造成不良影响或对支教交流教师考核弄虚作假的相关责任人员，一年内不得评职晋级、提拔任用、评优选先，情节严重的，严肃追究责任。

第十六条支教交流教师请假须严格按照受援学校和区教育局制定的请假制度执行，受援学校做好考勤记载。未经请假而随意离岗或请假期满而未按时到岗者按旷工处理。

第十七条受援学校每半学期将支教交流教师的考勤情况以书面形式函告派出学校，并报区教育局备案。区教育局将根据缺勤情况，安排其下一学年度继续在该受援学校支教交流一期或一学年后才能回原派出学校工作。

第十八条受援学校要制定支教交流教师管理办法并认真落实，建立支教交流教师业务档案。对支教交流人员，加强管理、严格考核、公正评价，区教育局将不定期开展支教交流情况明察暗访。

第六章支教交流教师考核

第十九条 对支教交流教师考核坚持平时考核与年度考核结合。平时考核以受援学校考核为主、派出学校配合，按照《中小学教师管理规定》、《中小学教师职业道德规范》等规定严格组织实施。年度考核由区教育局组织实施，主要采取查阅资料、量化测评、调查问卷、座谈走访等方式进行，重点考核支教交流教师在课堂教学、传教帮带、班级管理、教育科研、示范引领等方面的工作履职和作用发挥等情况。

第二十条支教交流教师年度考核量化得分前15%的为优秀等次，考核量化方案见附件。年度考核结果作为交流支教人员评优选先和评职晋级的重要依据。

第二十一条有下列情形之一的，年度考核不能确定为合格及以上等次：无正当理由，拒不接受支教交流工作安排的；连续旷工10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的；在受援学校未完成规定的公开课和业务讲座任务的；严重违反工作纪律或学校依法制定的规章制度的；严重失职、徇私舞弊，对受援学校利益造成重大损害的；有违纪违法行为，严重影响教育形象和声誉的。

第二十二条支教交流人员年度考核表由受援学校填写业务部门考核意见和学年度考核评语，盖部门公章和学校公章；派出学校登记备案并在学年度考核评语栏加盖公章。由区教育局确定考核结论。

第二十三条凡年度考核为合格及以上的支教交流教师，支教交流期满回原单位任教；年度考核优秀的支教交流教师，由区人民政府予以表彰。凡年度考核不能确定为合格及以上等次的支教交流教师，支教交流时间顺延一年，并按照《事业单位工作人员处分暂行规定》予以处理。

第七章支教交流教师待遇及经费报销

第二十四条教师支教交流期间，人事关系保留在派出学校，工资及政策规定的“五险一金”等福利由派出学校落实，与派出学校教师享受同等待遇。奖励性绩效工资由受援学校考核发放，享受受援学校乡村教师生活补助待遇。

第二十五条支教教师在支教期间可报销下列费用。

（一）交通费。支教教师自工作单位至受援学校的往返交通费每月在派出学校报销4次。

（二）工作补助。年度考核为优秀的支教教师，每工作一日按40元的标准发放工作补助，年度考核为合格的支教教师，每工作一日按30元的标准发放工作补助，年度考核不能达到合格等次的支教教师，不得发放工作补助。报销工作补助需提供由区教育局开具的年度考核结果证明和受援学校开具的完成公开课和业务讲座任务的证明，方可报账。支教教师的交通费、工作补助等费用，由派出学校在教师支教选派工作经费中据实列支。

第二十六条 交流教师在交流期间可报销下列费用。

（一）交通费。交流人员自工作单位至受援学校的往返交通费，每月在派出学校和受援学校各报销2次。

（二）资料讲义费。交流人员承担受援学校教科研等业务培训和专题讲座的，受援学校据实报销其资料讲义费。

第二十七条支教交流教师（含学校管理干部）的派出学校，于每年秋季开学初必须为支教交流人员购买意外保险，保险期限自当年交流报到之日至次年8月31日，保单复印件于每年9月15日前交人事股备案。如因工作疏忽，未购买意外保险而又发生了意外事故的，派出学校将承担相关责任。

第二十八条实行服务基层奖励积分制度。按照川委办〔2014〕7号文件规定：在乡镇（不含元坝城区学校及柳桥小学、元坝二小）学校支教交流的人员，考核为合格及以上者，工作每满1年计0.5分，积分可累加，积分用于同等条件下优先评聘专业技术职务（职称）或晋升岗位级别。第八章附则

第二十九条本办法自公布之日起实施。

第三十条本办法由区教育局负责解释，在试行过程中及时调整和修订。

附件

广元市昭化区支教交流教师工作考核评分表

教师姓名：任教年级及学科：受援学校:（公章)

项目 评分标准 权重 考核得分 师德 师风 15分

服从受援学校工作安排和管理、团结协作（3分），作风正派、严于律己、以身作则、语言规范、举止文明（2分）。5分

尊重学生人格，维护学生合法权益（2分）。无讽刺、挖苦、歧视学生和体罚或变相体罚学生等现象（3分）。5分

无随意训斥、侮辱学生家长、在校园内抽烟和使用移动电话等现象（3分）。不私自调课、换课（2分）。5分 工作 业绩 50分

达到学校平均教学工作量及以上（达到者得10分，达三分之二以上的得7分，达二分之一得4分的，少于二分之一的不得分）； 10分

教学计划简明可行（1分），备课教案规范，项目齐全(2分)，符合教学标准和要求（1分）； 4分

课堂教学突出素质教育，体现新的教学理念、教学思想（2分）。注重学生能力培养（1分），知识传授准确，教学效果明显（1分）； 4分

课外辅导耐心解答学生提出的问题（1分），按时批改作业，作业数量符合要求（2分），有批改记录（1分）； 4分

积极参加教研活动（2分），完成听课、评课规定数量（2分）。4分

充分发挥示范引领作用，完成三项任务： 带好一个班级：每学期组织开展有益学生身心健康发展的德育活动和教育活动各1次（2分）。建立良好的师生关系,学生养成习惯较好，班风学风明显好转，学生热爱并积极参与班级活动（2分）。妥善应对处理突发事件（2分）。6分

帮好一名青年教师：公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习（2分）。提前批阅青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法（2分）。坚持听青年教师讲课，每周至少一节，及时开展课后点评（2分）。6分

教好一门主课：所教学生的学科素质、创新能力得到提升和发展，学困生进步大，按教学大纲和课程标准要求达到教学目标（2分）。所担任的学科教学成绩在全区统一测试处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高的（10分）；处于前三分之一位次以下至五分之三位次的（5分）；五分之三位次以下不得分。12分

每学期至少主讲一节公开课（3分），举办一次讲座（3分）。6分 工作 纪律 15分

遵守学校规章制度，不迟到、早退，不无故缺席，服从教育教学管理，严格工作纪律（15分）；迟到、早退每次扣1分；事假一天扣1分，病假1天扣0.5分；旷工一天扣5分，被区教育局督查不在岗又未履行书面请假手续的，按旷工处理，一次扣5分。15分 师生 满意度10分

满意度达95%以上的记优秀（10分）；满意度达85%至94%的记良好（8分）；满意度达70%至84%的记合格（6分）；满意度达70%以下的记不合格（0分）。10 受援 学校 考核 10分

支教交流教师工作结束时，受援学校要认真考核和鉴定，予以量化给分。10分 小计 100分 奖励 加分 10分

教师本人或指导学生参加教育主管部门举办的各类比赛，获市级一等奖及以上加5分，市级二等奖加3分，市级三等奖加2分；获区级一等奖加3分，区级二等奖加2分，区级三等奖加1分。10分 合计

100分+10分

考核组人员签字：考核时间：年月日

第二篇：区教师交流心得体会

区教师交流心得体会

为了区教育发展的需要，区教办开展了民办学校与公办学校、公办城区学校与公办镇区学校教师交流活动，使校际间的交流不再局限于结队参观，借助这种形式开展交流活动，可以将学校文化、教育教学技术进行分享，有利于教师的专业发成长。

这个学期，我来到了xx小学进行交流学习，在交流学习的这一个多月里我有着很深的感触。

刚到xx小学的日子里，首先我最大的体会就是学校领导的重视和关心。刚到xx小学，学校领导为了让我们交流老师更快地融入这个学校，马上对我们交流老师进行了新教师培训座谈会。在座谈会上，通过观看学校发展视频和学校领导的交流，我们对xx小学的学校制度、办学理念、教师制度等等有了一些基本的认识，同时从和学校领导和教师的接触中，我们感受到了xx小学的互助与合作精神，这也使我你们感到了xx大家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在xx小学，在学校行政的信任和支持下，我担任了一年级班主任和语文教学工作，这对于刚工作一年，教学经验缺乏且没当过班主任的我来说是一个很大的挑战。刚开始，我有点担心自己能否胜任这个工作，后来在主任的鼓励下和自己的静心思考后便下定决心去做好：这对于我来说是一个锻炼的好机会，一定要努力。于是，我大胆的迈出了第一步--开始准备班级组建工作和语文备课，遇到不懂的就主动向身边有经验的老师们请教。

开学那一天，我走进一年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着

我，看着一张张充满朝气的可爱面孔，我就默默地告诉自己：我一定要尽职尽责去教导他们，除了知识还有做人的道理。由于xx小学是一所城乡结合的学校，学生中有一半来自农村，一半来自城区，学生各方面差异性相对较大，相比其他学校，老师们在班级管理和教学工作上的遇到的问题会更多些，这也就需要老师们付出更多的努力来教好学生。在与学生相处的一个多月里，我和天真可爱的学生们之间有了很深的感情。虽然刚开始接手这个班级时，对学生的一些不良习惯比较头疼，但在自己和学生的努力下，班级的各方面发展变得越来越好了。

为了促进交流学习，我们交流老师陆续上了展示课，本校老师和行政领导都非常重视并积极进行了听课和详细地评课，从展示课的备课、上课和本校老师对我们的评课中，我们也学到了很多，既认识到自己的闪光点也了解到自己需要改进的地方，同时，我们也感受到xx老师们之间的互助与合作的精神。

在这一个多月中，我还深深地感觉到xx小学的老师们的强烈的责任感。每天中午很多老师牺牲午睡时间，坚持在办公室批改作业和备课等，晚上下班时间,却无一人准时走出办公室,好像那就是正常的下课铃声一样,老师们都在办公桌上各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班。究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的热爱及其强烈的责任感。此外，有一些老师与学生的友好感情也让我感受颇深。这些老师在学生的心中就是上课是老师，下课是朋友，所以，下课的时候，有些老师都不舍得离开教室，继续留在教室看着孩子和孩子聊天，这是我要学习的地方。从xx小学的所见所闻中，我深深认识到：爱是

教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。在xx小学的这段日子里，我也下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习昌平xx小学的教学经验。

在语文科组会上，我们交流老师与xx本校教师一起探讨教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与本校老师们的接触中，我们感受到了真诚地帮助与关怀，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为xx小学教师身上的实干精神而深深感动。

虽然自己是一名交流教师，但我都积极参与学校的各项工作，深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时我也拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

对于我们交流老师而言，区开展的教师交流的活动为我们提供了一次新鲜而又独特的体验和感悟的机会，也使我们在交流活动获得更好地发展。在交流的日子里，我始终牢记自己的任务，努力创造条件，为发展自己、促进交流而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我们交流老师和本校老师不仅建立起了深厚的友谊，做到了相互取长补短，共同发展。我们希望把学到的好的教育经验带到昌平小学，同时，也希望从xx小学中学到我们不足的地方，从而促进教育的友好交流。

第三篇：昭化区六强化确保考中考顺利进行

昭化区“六强化”保中考顺利进行

为切实保障考生安全，确保中考工作的顺利进行，昭化区强化六措施夯实中考期间各项工作。

强化氛围营造。积极营造良好的复习备考招生舆论环境，坚持正确的舆论导向，为考生及家长提供政策解读、志愿填报、信息查询等服务。加强考点和居民区附近娱乐场所的管理，禁止产生影响考试环境和考生正常休息的噪音。强化交通安全。继续强化道路交通整治，确保县域境内道路畅通，统一安排和协调车辆组织运送考生，并对运送考生车辆进行安全检查和投保审查，对驾驶员的资质、安全记录进行审查和确认，确保考生安全往返。

强化卫生管理。强化对考生就餐、住宿地点的监督检查，对卫生消毒不合格的地点及时责令整改或取消就餐、住宿资格，确保考生吃得放心，睡得安心。努力做好考试期间的各项卫生应急准备工作，考试期间各考点医务人员随时待命，医院在中考期间加强值班，确保如有考生发生重大疾病能及时就近救治。强化保密监管。在试卷运送和存放过程中严格按照《国家教育考试安全保密工作规定》及考务实施细则的要求执行，试卷保密室监控24小时开启，任何时间试卷不得少于4人看守，严格履行交接手续。同时试卷运送人员、保密值班巡逻人员、保密负责人都要签订安全保密承诺书。

强化纪律约束。严格按照新的考务要求和操作流程，扎实做好监考教师和考务人员的纪律培训和业务培训，做到监考操作和考务工作“零差错、零失误”。加大考生诚信教育力度，做到正面引导与运用必要的技术手段监控并重，自觉抵制各种违纪行为。加大违纪事件查处力度，一经查实，严肃处理，绝不姑息。强化预案制定。为妥善处置中考过程中的安全突发事件，昭化区成立了考试安全突发事件应急处置工作组，制定了针对性、操作性、实效性强的具体实施预案，涉及保密类突发事件、卫生安全突发事件、交通安全事件等方面，为中考顺利进行保驾护航。

第四篇：区政务信息工作交流材料

区统计政务信息工作交流材料

2017.04.27近年来，**区统计政务信息工作在市局的精心指导和帮助下，充分发掘信息资源，超额完成市局下达的目标任务，全年撰写统计分析、信息、动态共398篇，国家局采用1篇，省局采用91篇，占全市各县（市、区）省局录用总数的三成。现将有关情况作简要交流汇报：

一、领导重视。一是“一把手”直接抓。在全局例会上，各科室必须将政务信息工作列入汇报内容，比照任务完成情况，并依次由分管领导进行点评，对完成情况落后的科室，局一把手直接进行点名批评，不留情面，形成对“后进科室”的高压态势。二是分管领导传帮带。我局多位局领导在统计局工作多年，是工作上的掌舵者，也是专业上的行家里手，他们主动开展“传帮带”，带头写、授经验、帮着改，有效促进全局干部在“快、精、准、特”上下功夫，帮助年轻干部快速成长。三是全局干部勤动笔。各科室你追我赶，充分挖掘素材稿件，并积极开展交流，在多想、多写、多改中提升政务信息撰写能力。二、一是经验不藏着。在局“干部讲坛”专门开设政务信息工作专题辅导，由经验丰富的同志就如何撰写好统计系统政务信息工作授课，将优秀经验传授给每一位希望写好政务信息工作的同事，形成全局百花齐放百家争鸣的良好氛围。二是队伍不闲着。作为政务信息工作的责任科室，办公室同志身先士卒，不仅扮演好主力撰稿角色，还承担着信息把关的工作。2016年，办公室同志撰写政务信息近百篇，省局录用在6成左右，同时对各科室报送的政务信息进行梳理，特别是一些亮点工作，及时沟通，力求特色信息稿件观点新颖、内容丰满、结构合理，大大提高省局采用率。三是资源不浪费。注重广泛学习，要求全体干部勤看国家、省、市局网站，及时关注最新工作要求，尤其要认真研究上级部门的工作报告、领导讲话和会议文件，深入掌握当前公众最关心的统计问题，在工作中及时捕捉到与这些问题密切相关的工作进展和工作情况，撰写信息。同时，多看其他地方的政务信息，勤揣摩，博采众长，取长补短。

三、。一是量化任务。根据各专业特点制定政务信息工作考核办法，对各科室全年动态、信息、分析撰写数量进行明确，对报送“两办”、市内网、省内网采用任务进行量化。二是加大赋分。将政务信息（含动态、信息、分析）工作作为重点任务，列入局全员绩效考核办法，设定基础分10分，上限分13分（满分100分），较大比重的赋分，真真切切让各科室重视起来。三是定期通报。每月将各科室完成的动态、信息、分析的情况进行统计，按月度、季度、半在全局范围内进行通报，通报稿直接送到每位局领导和各科室负责人手中，实时督促。

第五篇：区电子政务管理暂行办法

电子政务管理暂行办法 第一章总则

第一条为加强我区电子政务建设和管理，促进政府信息公开，提高行政办事效率，实现信息资源共享，进一步为公众服务，根据上级有关规定，结合本区实际，制定本办法。第二条本办法适用于区电子政务网内各成员单位。第三条区政务信息中心（以下简称中心）是集美区电子政务建设和政府信息公开的主要工作部门。

第四条电子政务建设应当遵循统筹规划、统一标准、资源共享、信息公开、保障安全、讲求实效的原则。

第二章电子政务建设

第五条中心负责统一规划、建设和管理全区电子政务网络平台、电子政务应用平台及其安全基础设施。

第六条区电子政务网络与互联网的互联互通由中心统一负责。各成员单位不得通过其它方式联接互联网，如租用光纤、ADSL等。

第七条各成员单位与下属部门的联网问题由中心统一负责。各成员单位不得自行建设独立的物理网络（教育网除外）。

第八条区电子政务机房的建设和管理由中心统一负责。各成员单位不允许自行建设机房，信息化建设所需的服务器必须统一放置于中心机房，中心负责服务器出口的安全保障。第九条区电子政务网络中使用的安全设备和网络设备由中心统一负责购置和管理。各成员单位不得自行采购交换机、防火墙、路由器、杀毒软件等网络和安全产品。第十条办公自动化系统和网上审批系统等全区综合性信息系统（市级以上部门开发除外）由中心统一建设。各成员单位共同使用以上系统，不得另行建设。第十一条各成员单位在进行网络综合布线、网络规划和业务系统软件开发等信息化建设规划时，须在采购前向中心提交说明规划方案并取得认可，避免重复建设和财政资金的浪费。第十二条各部门在完成网络综合布线和业务软件开发等信息化建设的软硬件项目后，均须向中心进行统一报备。

第十三条市民、法人和地理空间等区级基础数据库的规划、建设、管理和推广工作由中心负责。各成员单位的业务系统需使用基础数据库时，须向中心申请。第三章电子政务应用

第十四条区官方网站（www.xiexiebang.com为结尾的政府电子政箱，不得使用其它域名结尾的邮箱。对于涉及国家秘密、工作秘密或可能危及社会稳定的工作资料、信息内容，一律不得通过互联网电子邮件传输。第十九条各成员单位的客户端方面统一采用外包服务运行管理方式，原则上不配备专职的维护人员。采用客户端外包服务的单位应向中心进行报备，中心应定期对外包服务公司的维护人员进行培训。区行政大楼、集美（杏林）台商投资服务中心大楼及未采用外包服务单位的客户端维护，由中心统一进行招标外包，并对中标公司的工作进行监管和考核。（报修电话：）第四章设备管理

第二十条各成员单位新采购的设备经中心统一验收登记后方可支付设备款。第二十一条各成员单位变更设备配件时须向中心报备，由中心核查后登记。第二十二条各成员单位进行设备报废时，须由中心根据原登记信息进行设备零配件序列号核对，报废后的设备须交由中心统一进行安全处理。

第二十三条各成员单位新增涉密设备或涉密设备用途变更时，须报中心进行安全处理后，向区保密局报备，纳入区保密局的涉密计算机系统管理。第五章附则

第二十四条各成员单位及工作人员在从事电子政务相关工作时，应遵守国家保密局的相关规定。

第二十五条区电子政务网属于非涉密的政务外网，各成员单位不得将涉密计算机设备和网络接入本网，不得在区电子政务网上传输、处理或存储涉密信息。

第二十六条本办法所称设备是指：电脑、服务器、打印机、复印机、传真机和一体机等计算机相关设备。

第二十七条各成员单位及工作人员不得从事任何危害电子政务网络与信息安全的活动，不得利用电子政务网从事违法活动。

第二十八条本办法由区政务信息中心负责解释。