第一篇：广州第七十五中学
学生姓名：Shiny
所在学校：广州第七十五中学
案例说明：该生自高一上学期起学习《典范英语》（9）。以下是她在高一下学期读完The Personality Potion后写的读后感，曾荣获2010年广州市“书香羊城”高一英语读后感比赛三等奖。该文语言精简凝练，极富思想内涵。
There was a boy called Danny.He took an interest in reading especially the books of detective series.He thought he could be a person who acted the leading role in the school play but he was short of
confidence.Wick, who was one year older than him, often picked on him.However no one had the guts to stand up to him.He felt bad and told his uncle what happened to him.Uncle Hal knew Danny wanted to take part in the audition, which he could get the role of Bugsy Malone.But it was a pity that Danny had little confidence.So Uncle Hal gave him the “Personality Potion.” It was said that it could make Danny brave and bring out his hidden talents.A few days later, Danny stood up to Wick because of the potion.It seemed as if it was incredible.But when it was his turn to read the line, unfortunately, the “Personality Potion” was smashed in pieces and Danny lost heart again, and he felt more nervous.At that time, his gaze shifted to Laura Mills, one of his classmates.She encouraged him to do it.In the end, he succeeded.He also immediately knew that the “Potion” wasn’t the true potion.And he should have been brave without the “Personality Potion”.In our life, is there anyone like Danny? Are you nervous before having a speech or answering a question? But now, I know that everything will be all right if we dare to say a word!
Sometimes, it is normal for us to be nervous or timid before a big scene.It is too difficult for students to answer the teacher’s questions in school, the same as to do a report on an important occasion.Like Danny, we all are deficient in confidence.Do we need something called “Personality Potion?” Is it really useful? I don’t think so.The most important thing is to trust myself.Many people are afraid to say a word because they think they are wrong.Some others don’t want to publish their opinion though they are really clever.They need more confidence and encouragement.No one will laugh at you if you say something wrong because he who dares to speak, will succeed.
第二篇：广州市第七十五中学
广州市第七十五中学 普通高中教学水平评估报告
受省教育厅的委派，广东省普通高中教学水平评估组11人于2009年 11月12日至14日对广州市第七十五中学进行了教学水平评估。评估组根据《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》开展评估工作，听取了程印贵校长的学校自评报告和天河区教育局副局长徐江同志代表区教育局所作的推荐意见，查阅了学校管理、教育教学的有关档案资料，进行了教师、学生的问卷调查，召开了教师、学生两个座谈会，对部分学校领导进行了专访，观看了学生社团活动和兴趣小组活动，听了规定检查的9个学科（语文、数学、英语、化学、历史、地理、生物、音乐、通用技术）42节课(其中推荐课17节，随机课25节)和另选5个学科(政治、物理、美术、体育、信息技术)7节课，共49节课，对数学、英语两个学科部分学生进行了抽测。对照广东省普通高中教学水平评估指标体系，评估组考察了学校的教学管理、教学保障、教学实施和教学效果等方面的情况，在此基础上，经过认真的分析和研究，形成了对广州市第七十五中学高中的教学水平评估报告。
一、基本评价
广州市第七十五中学创建于1956年9月，2003年评定为广东省一级学校。现有高中教学班29个，学生1203人，专任教师97人。五十多年来，学校在各级党委、政府和教育行政部门的领导、关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持‚办‘规范+特色’学校、育‘合格+特长’人才‛的办学目标，不断充实教学设施设备，强化德育工作，开展教学研究，实施课程改革；学校坚持依法治校，不断完善各项规章制度，优化内部管理，更新教学观念，深化教学改革，社会声誉不断提高。学校领导班子团结进取，有强烈的事业心、责任感，管理水平和管理效能较高，得到了师生员工的认可。
近年来，广州市第七十五中学获得了多项集体荣誉，是全国‚科研兴教示范基地‛，广东省‚现代教育技术实验学校‛、‚贯彻体育、卫生工作条例先进单位‛，广州市‚教育工作先进单位‛、‚德育工作先进单位‛、‚文明示范校园‛、‚小公民道德建设实践基地‛、‚体育传统项目学校‛和天河区‚体育传统项目学校‛、‚少年射击训练基地‛。
广州市第七十五中学是一所办学历史较长、校园文化氛围浓厚、办学措施得力、校风教风优良、管理规范、教学质量稳步上升、充满活力且发展潜力较大的学校。
（一）确立理念，强化管理，积极推进素质教育
1、为促进学生‚全面而有个性的发展‛，学校提出了 ‚为每一个人全面而自由发展奠定基础‛的办学理念和‚从最后一名抓起，抓到最后一刻；盘活优质资源，实现可持续发展‛的管理理念，并在实践中形成了‚激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质‛的教学理念。这些理念对学校的办学和教师的教育教学实践产生了良好的导向作用。
2、为提高办学质量，学校完善了一系列有效的管理制度，特别是教学管理制度。做到用规章制度去管人、管事、管教学。学校编印了共有八十三项的《管理制度汇编》，建立了包括《教育教学考评制度》、《任课教师岗位职责》、《高中新课程发展规划》、《高中新课程学分认定基本方案》等40多项教学管理制度，为学校各项工作特别是教学工作的顺利开展提供了有力的保障。
3、学校在办学过程中，坚持贯彻党和国家的教育方针，按规定开齐、开足课时，并通过开展道德教育，心理健康教育、安全教育、法制教育、劳技教育等一系列的活动，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，学生的思想品德素质、生理心理素质、科学人文素质得到了提高。
（二）建立机制，优化队伍，努力促进教师专业成长 广州市第七十五中学高中部现有来自全国各地的专任教师97人，学历100%达标（其中14位教师有研究生学历），有高级教师29人，占专任教师的30%，40岁以下教师70人，占专任教师总数的72 %。这是一支结构合理、爱岗敬业、专业基础扎实、教学能力较强、充满活力的队伍。
尽管如此，学校坚持以教师发展为本，通过多种形式和方法，不断优化教师队伍，努力建设一支具有良好职业道德、业务精良的优秀教师团队。
1、师德教育常抓不懈。学校成立了师德建设工作领导小组，制定了师德活动方案，将每年的九月份定为师德教育活动月，通过征集教师誓词，组织教师在国旗下宣誓，开展师德演讲，撰写师德论文，评选师德标兵等系列师德创建活动，激发全体教师爱岗敬业、无私奉献的热情，不断提升教师的职业道德修养。
2、加大教师培训力度。近三年，学校用于教师培训的专项经费就高达150多万元。学校实施了‚导师工程‛，规定教龄未满三年及第一次上该年级课的教师，都要选择导师进行‚拜师学艺‛。学校还采用‚走出去，请进来‛的办法，先后聘请了华师大、广州大学等多位专家学者到校讲学，先后选派了6位老师去国外进修，组织了近70人次到国外考察学习，有100多人次参加了省级以上的各类培训。学校还为教师的成长搭‚台子‛，选派50多名青年教师参加国家、省、市、区教学观摩比赛，以此促进年轻教师业务水平的提高。
3、发挥‚学科核心组‛的引领作用。为引领教师专业 发展，学校挑选有丰富教学经验的毕业班教师组建学科核心组，发挥他们在备课、辅导、命题、编写教学辅助资料和指导年轻教师等方面的作用，提高了教学效果，促进了教师成长。
4、学校确立了促进教师专业水平不断提高的评价观念，制定了《广州市第七十五中学奖教方案》和《广州市第七十五中学教职员工考核暂行规定》，通过教师自我评价、学生评价、科组评价、级组评价、家长评价等多元评价，让教师在评价中得到激励，在激励中反思，在反思中提高。
通过以上措施，学校教师的专业水平得到提升，骨干教师和优秀青年教师脱颖而出。目前，学校有市、区骨干教师14人，有一批教师获得各级表彰。近三年，在研或结题的国家级课题(含子课题)4项，省级课题2项，市、区级课题8项，校级‚小课题” 15项，课题研究管理比较规范。还有一批论文在国家、省、市、区级刊物发表或获奖。
（三）落实常规，注重课改，稳步提高教学质量
1、为不断提高教学效果，学校狠抓常规工作的落实。坚持每周集体备课制度，以老带新、师徒结对，开设‚同题公开课‛的观摩及竞赛活动；采取课前一读、每日一背、每周一题、每月一反馈的教学措施；用好课堂40分钟，发挥课堂教学的主渠道作用，通过《学科课堂教学学生评价反馈表》，强化教学反馈和教学反思，以便及时调整教学策略。
2、通过开设学科大讲堂，组织骨干教师上优质课、示 范课，青年教师上汇报课，开展‚一课多讲‛和‚同题异构‛，进行科组内的学习交流。通过听课、评课、检查评比等活动，因材施教，充分挖掘学生的潜能，加强学法指导，落实分层辅导，从而实现师生共同提高。
3、加大投入，积极推进新课程的实施。据不完全统计，近三年来，学校用于教师培训、校本课程开发、教学研究、学生综合实践活动、电教、图书和设备设施添置的经费逐年增加，到2008年已达400多万元。这为满足各种教育教学活动，为有效开展新课程改革，推进学生全面发展提供了良好的基础保障。在新课程实验之前，学校能组织教师进行培训，做到先培训后上岗；学校成立课程管理委员会，制定新课程实验的实施方案、学分认定制度、课程管理制度、学生选课制度、学生学业评价制度等。
4、校本课与选修课程开设形式多样，体艺活动与实践活动开展广泛。学校能充分利用自身的资源，在综合实践课程和校本课程建设方面有明显成效。近三年，学校开发了10多门校本课程教材，开设了英语口语沙龙、心理健康教育等20多门选修课程，综合实践活动小组近30个。组建了学生田径队、气手枪队、跆拳道队、合唱队、舞蹈队等多个体艺训练队，并在各级比赛中取得好成绩。其中，在第四届全国中学生跆拳道锦标赛华南分区赛中，学校跆拳道队共获得三 6 块金牌；在2009年广州市青少年射击锦标赛气手枪的比赛，学校气手枪队获得了6个团体冠军和4块个人金牌。
学校大力推进新课程实验，抓好常规教学，教学质量稳步提高。在生源不够理想的情况下（广州市第四组），2007年至2009年高考成绩逐年提高。2009 年高考本专科上线率达94.2%，各高考科目的平均分全部超过了同类学校的平均分。2008年培养了广州市政治单科状元、天河区理科总分状元和天河区理科基础单科状元。学生参加各级各类学科竞赛，有500多人次获一、二、三等奖。教学质量的不断提高为学校赢得了声誉，保证了生源。
这次评估，专家组听课42节(不含另选课)，及格率100%，优良课37节，优良率88.09%。
（四）狠抓德育，开拓创新，增强育人实效性
1、落实责任教育，坚持全面育人。学校通过开展《中学‚我的责任‛教育的实效性研究》这一省级德育课题的研究，把‚我的责任‛教育和学生的养成教育有机结合起来，开展了‚我的责任‛演讲、签名、书画、摄影、名言警句的征集、主题班会等活动，编发《我的责任》教育宣言和系列教育资料，制作责任教育名言警句牌，悬挂名校友画像来激励学生。这些活动取得了明显的教育效果，得到了社会各界高度认可。《中国教育报》、广东电视台等多家媒体报道了这一成功经验。
2、抓好德育常规，坚持全程育人。学校严格执行《班 级管理达标评估方案》，通过开展升旗活动，纪念有特殊意义的传统节日、开辟‚德育园地‛、‚青春团线‛、教育讲座、电话热线、书信交流、网上咨询等多种形式教育活动，全面提升学生的思想道德素质。
3、强调学科渗透，坚持全员育人。学校根据实际提出了‚潜移默化，润物无声，有机结合，自然天成‛的学科渗透德育原则，做到牢记师德、挖掘内涵、有机渗透、寓教于乐，使广大学生在学到知识和本领的同时，自然而然地受到正确思想和科学理论的熏陶，健康成长。
一系列扎实有效的德育活动，升华了学生情感，学生精神面貌健康向上，违法犯罪率为零，操行评定优良率达98%以上，后进生转化率达97%以上。并有一批学生获得了省、市、区‚优秀学生干部‛、‚三好学生‛、‚优秀团员‛等称号，还有一位同学光荣加入了中国共产党。
二、发展建议
为进一步推动广州市第七十五中学的后续发展，评估组提出以下发展建议。
1、要结合本地区和学校的教学实际，积极推进校本研究，不断增强教学研究的针对性和实效性，进一步提高课堂效率，使教学水平再上新台阶，从而提升学校的竞争力和影响力。
2、要加快推进燕塘东校区的改造和建设，以不断满足扩大办学规模和教育教学的需要。
广东省普通高中教学水平评估组
组 长： 副组长： 组 员:
二〇〇九年十一月十四日
第三篇：2013年西安市第七十五中学招生简介
2013年西安市第七十五中学高中部招生政策
一、招生对象：2013届初中毕业生。
二、招生计划：2013年计划招生288人，其中统招生240人，择校生48人。
三、办班模式：因材施教、分层教学
课改实验班：挖潜力、考名校
我校自2009年在高一年级开设实验班（精英班）以来，其教学模式、精细管理、优良师资和骄人成绩得到了家长和社会一致认可。
平行推进班：重基础、争重点
各层次班级实行动态管理，分层教学，平行推进班成绩优秀者，可进入精英班。
四、招生奖励
1、所有住校生均可入住4人间的高级公寓（培优空调、组合床、大衣柜、学习桌等）；
2、报考75中的学生，按照文化课成绩，前40名学生，均可申请学校高中部暑期“学习、生命动力集训营”，所需费用由学校承担；
3、中考成绩高出75中录取分数线50分以上的家庭贫困学生，免除三年学杂费、住宿费，可申请享受高中贫困生补助1000元/年；
4、中考结束后，提前报考75中且被录取，中考成绩高出学校录取分数线45分以上的学生免除第一学期学杂费；
5、签订名校奖励协议，2016年高考凡被清华北大录取的学生予以一次性50000元现金奖励。
第四篇：乌鲁木齐市第七十五小学安全工作总结
乌鲁木齐市第七十五小学安全工作总结
我校认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神,全面落实学校安全工作责任制,扎实做好各类安全防范措施，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力。通过齐抓共管,营造全校教职工重视学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和学校财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序,努力把各种隐患消灭在萌芽状态,降低到最小限度。在上级有关部门的亲切领导和精确引导下，依靠团结务实引导集体、锐意进取、勇于创新，不断完善学校安全保卫机制，严格执行各项安全管理规定，认真履行《安全责任书》上的所有职责，学校内部安全管理办法得力，收效明显，一年来没有发生任何安全责任事故。
一、引导得法,方法有效
为进一步做好安全教育工作，切实增强对安全教育工作的引导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由校长为组长，班子成员为组员的安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人。统一指挥、协调各班、个人的工作开展，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的任务和要求；由安全专干和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。
二、制度完善,管理规范
根据上级要求和本校的实际情况,我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全管理制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施;对学校的各个方面都做出了具体明确的规定,使安全工作有章可循,有法可依,逐步提高安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校改革创新保驾护航。
我们每月进行一次安全工作排查活动,主要是：（1）查校舍,尤其是多雨、下雪天；（2）查电线电器；（3）查防火安全并经常对师生进行防火的教育,包括灭火器的使用；（4）加强门卫制度,每晚进行夜间巡逻活动,保证学校财产不受损失。
三、安全意识到位,落实安全责任制
1、牢固树立“安全第一”的思想。
召开教师座谈会,排查安全隐患；组织全校师生进行了安全疏散应急预案的演练；因此,我校师生安全意识都比较强。
2、健全安全管理,实行责任追究制。
第一、全员参与,齐抓共管。一方面,学校与班主任、中层领导等不同岗位的教职工签订了安全教育管理责任书,坚持“四不放过”原则：事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过,实施安全工作责任追究制和评优评先一票否决制,使每位教职工都成为安全的教育者和管理者；另一方面,学校还通过《给家长的一封信》和开家长会等形式,提高家长的安全意识,使家长成为学生安全的示范者、教育者和监督者。
第二、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完美充实。建立健全定期检讨和日常防备相结合的安全管理制度，以及学生管理、巡校值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
四、加强教育，增进自护
确保安全，根本在于提高安全意识、自我防备和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们每学期以安全宣传教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全宣传教育周工作。学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作单薄环节、各类人员安全意识与安全技巧等方面，开展深入全面的大检讨，排除隐患，有针对地扎实地开展教育和防备工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。利用班会、学科渗透等，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技巧教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、知识竞赛等情势开展丰盛多彩的安全教育。通过《致学生家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防备能力和自我保护能力。我校还通过开展防震、消防演练等形式，在实践中学习安全知识。根据实际继续开展防震、消防安全演练，在演练中调动学生学习防震知识的积极性，提高自身的避险、自救、互救的能力，进一步培养师生安全意识。确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园建设落到实处。
四、寓教于乐,构建安全教育平台
1、安全教育氛围浓厚。学校的楼梯处都写有“上下楼梯靠右行,脚步轻轻讲文明”的警示语,时刻提醒学生做一个安全、文明的小学生；利用学校的宣传窗张贴安全教育宣传资料,让学生真正感受到安全的重要性。
2、周边环境安全措施到位。为了使师生进出学校时有一个安全的交通环境,学校始终坚持做好校内外车辆停放等交通秩序的整治工作。
五、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的体系工程，需要社会、学校、家庭的亲密配合。我们积极与派出所、卫生等部门通力合作，做好学校安全守卫工作。为了使学生了解地震等的相关知识，具备必定的防震知识，我校专门开展了防震知识宣传。为了增强学生的卫生保健意识，避免沾染手足口病等其它疾病，学校还开设了传染病的预防与治疗等板报专栏，让学生增长不少疾病预防知识。同时，学校根据上级要求，由班主任负责，每天第一节课就到自己班了解学生情况，以排除安全隐患。
七、增强检讨，及时整改
开展常规检讨。每周，学校把安全教育工作作为重点检讨内容之一。每月安全工作领导小组组织一次全面检讨，及时处置检讨中发现的问题。寒、暑假放假前，要求把所有的电脑切断电源，对办公室进行用电检查。寒、暑假期间，学校就校内检讨出的较大的安全隐患，采用积极有效的办法，根本上肃清学校内的安全隐患，为我校的安全工作奠定了坚实的基础。
七、安全教育成效显著
在各级领导及全体教师学生的共同努力下，学校一年来师生罪错率为零,无群体性事件与治安事故发生。今后，我们将进一步提高认识,完善制度,加强教育,严格管理,落实检查, 使“安全工作”再上一个新的台阶,共创和谐校园！
第五篇：天津市第七十七中学教育科研工作制度
天津市第七十七中学教育科研工作制度
第一章 指导思想
第一条 为加强学校教育科研管理，确保学校教育科研工作规范、有序地开展，走“科研兴校”之路，特制定本制度。
第二条 学校教育科研要坚持 “实践性、服务性、前瞻性”原则，努力实现 “推进素质教育，提高教育质量，创建高效课堂”的工作目标。
第二章 组织机构
第三条 教务处组织管理学校的教育科研工作，受学校直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第四条 学校由教学校长分管教育科研工作，教务处分派一位副主任以教育科研作为主要工作职责。
第五条 开展重大教育科研活动时，学校可成立相应的活动领导小组，协调各方面的工作，组长一般由校长担任。
第三章 业务管理
第六条 开展课题研究是学校教育科研的主要形式，全校教师应牢固树立“科研兴校”意识，积极参与教育科研课题研究活动，努力提高科研能力。
1、认真做好课题选题、论证和立项工作。课题选题要有针对性，研究内容和研究规模要符合学校实际，课题研究周期一般为3-5年。
2、课题立项前要确定研究成员，成立课题研究小组，推举一位课题负责人，小组成员进行合理分工。
3、教科研主任帮助课题研究小组进行课题的开题论证工作。
4、对确定立项的课题，要认真组织材料，积极向有关部门申报。课题实施过程要组织有序、讲求实效。做好第一手材料的搜集、整理和保存工作。课题研究小组要定期和不定期召开中期碰头会，解决实施过程中出现的问题，作好会议记录，并如实填写《课题研究中期记录表》。
5、课题完成后，要及时组织结题，总结工作经验，认真做好成果转化工作。
第七条 加强校本课程研究。
1、校本课程应具备以下特征：选题来源于学校办学过程中的实际问题；研究过程由学校教师自主承担；研究成果服务于学校教育教学和学校管理。
2、通过校本研究不断提高学校办学水平，促进教师的自我发展。
第八条 支持并鼓励本校教职工参加校内外教研活动（各级教育教学研讨会、论文论著的编撰投稿、各类优质课或录象课的评比、多媒体课件的制作等）
1、学校支持本校教职工参加教育主管部门组织的教育教学研讨会，参加研讨会人员必须及时向学校反馈会议信息。
2、教师对日常教学进行总结和反思，学校鼓励教师撰写教育教学论文，编写教育教学论著，并鼓励教师将自己的论文、论著进行发表、交流、出版。
3、学校支持教师参加教育主管部门组织的优质课竞赛，多媒体课件制作竞赛等其它教育教学技能竞赛。
第九条 学校支持并协助教师加强业务进修，提高自身业务素质。
1、有计划的进行校外研修。
2、有步骤有计划的组织校本培训。
第四章 经费管理
第十条 教务处每学年初，造出教育科研经费预算，由学校划拨专款作为学校教育科研专项资金。由分管副主任兼管。
第十一条 科研经费是开展科研活动的一项基本保证，教务处必须加强经费管理，以最小的经费消耗，获得最大的效益。
1、经费主要用于课题立项及研究过程经费补贴。
2、校本课程的编制。
3、教学技能竞赛技术及材料费。
第十二条 教育科研经费的拨付与管理，一般采取一次核定，分期拨款，单独建账，专款专用，节余留用，超支不补的办法。
第五章 表彰奖励
第十三条 学校每学年一次评选教育科研先进教研组和教育科研先进个人，同时每学年一次评选先进课题研究小组，参照学校有关特别奖励制度进行表彰和奖励。第十四条 对取得教育科研成果的教职工，学校按《天津市第七十七中学教育科研奖励条例》进行表彰和奖励。
第十五条 教育科研方面的表彰奖励结果，作为教研组和教师考评依据之一。
第六章 档案管理
第十六条 教育科研档案由教务处负责建档，由学校档案室集中保管。
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