第一篇：沙金乡九年制学校快乐校园建设 申报材料
强化快乐校园建设 营造快乐育人氛围
---沙金乡九年制学校“快乐校园”创建材料
为进一步贯彻落实《甘肃省“快乐校园示范学校”创建工作》的精神，进一步优化学生的成长环境，经过不懈的努力，我校“快乐校园”建设有了很大的发展，已具备申报“甘肃省快乐校园示范校”的条件。
一、学校基本情况
沙金乡九年制学校地处礼县西南,距县城80多公里,东邻白关乡、西接宕昌县好梯乡、北靠近上坪乡、南面与白河镇接壤。距县城82千米。学校前身为礼县沙金乡中心小学，2011年申办初中成功，逐改名为礼县沙金乡九年制学校。学校占地面积6001平方米，其中教学楼（4层框架楼）一栋，食堂（2层框架楼）一栋，实验楼一栋（3层框架楼，建修中），宿舍楼一栋（3层框架楼，建修中），教师宿舍（平房）26间，幼儿园一所（建修中）。现有教学班11个，教师38人，其中本科学历者12人，大专学历者20人。特岗教师6 人，校聘教师2人。在校学生 503人，女生288人，其中初中部180人，小学部323人。小学学龄儿童入学率100％，初中阶段入学率98.8％，女99.45％。学校管理科学规范，校园局域网已覆盖九年制学校校园，教学电子白板、一体机的加
入，使得学校教学更加蒸蒸日上，再加上校园绿化美化的逐年增加，使得这里是偏远山区里的一道亮丽的风景线。
自2012年新领导班子组建以来，确立了“精诚团结、立足实际、以干克难、求实创新”的校风，“老老实实学做人，勤勤恳恳学知识”的校训，开始实施了一系列的教育教学改革。学校以科学的发展观统筹全校的工作，努力创建和谐校园，以育人为根本、以质量为生命、以校风为灵魂、以教学为中心、以科研为先导、以“注重细节、形成习惯、养成品格、奠基人生”为办学特色、通过目标管理、模式改革等一系列举措，教学资源逐渐得到优化，有效地缩短了老、轻年教师的磨合期，教育、教学成果不断涌现，办学品位的不断提升，得到学生家长和社会各界的广泛赞誉。我校领导班子年龄结构合理，平均年龄35岁，班子精诚团结，求真务实，把素质教育放在各项工作的首位，并建立了符合我校实际情况的竞争机制和激励机制，教师工作的积极性和自觉性极大的提高，教育教学质量也随之不断提高，教师正在向一支善思考、勤实践、能科研的教师队伍迈进。
二、所做的主要工作
（一）成立学校创建“快乐校园”领导小组 组 长：申武洲(校长)副组长：张动强（副校长)成 员：包龙康(教导主任)任有平（会计）刘少迪
(团委书记)孙贺信（总务主任)朱江（少先队辅导员）各教研组长及各班班主任。
（二）加大力度，创建快乐育人环境。
随着教育信息化和教育全球化速度的加快，我校在各级政府的大力支持下，以及在学校自身的努力下，实现了班班通网络，学校开设了信息技术教育课程，经过多方努力组建了多媒体教室，安装了LED显示屏,在全校40以下中青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。会熟练的操作电脑，要会自己制作课件；会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源，查阅资料。我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，充分发挥多媒体网络教室的功能。
（三）健全管理机制，完善德育管理措施。
一年来，学校紧密围绕创建“快乐校园”，经过各方面努力，既让同学们走上了快乐健康成长的道路，也使学校得到了既符合校情实际，又适应时代要求的跨越式发展，成效显著。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，依法兴校，依法执教的工作方法，积极实施素质教育，促进学生全面发
展，3月2日，我学区召开了全体教师会议，会上学校就“快乐校园”创建工作作了详细的安排，针对音、体、美代课教师及教学设施做了具体安排。明确指出了学区教育教学工作思路，开展各种形式的教研活动，要求学校要进一步加强师生道德建设，强化与学生家长的联系和沟通，推进“快乐校园”建设的落实，落实课堂教学目标，提高教学质量，完成初中教师赛课工作任务及校园绿化、美化工作等。从而创建“快乐校园”奠定了坚实的基础。
（四）创建快乐校园文化载体，突出个性教育。在“快乐校园”建设活动中，成立了领导小组，并分别在学校教学楼走廊以及走道内悬挂了带有教育意义的名言警句和道德规范宣传语，借助LED显示屏和校园橱窗、黑板报，及时更新内容，宣传社会主义核心价值观，开展了“感恩教育”的宣传活动，对学生和社会起到了教育宣传作用。为了进一步丰富校园文化建设，增强学校的文化魅力，我校以“中心带动，两翼齐飞”为战略，所谓的中心带动是指以九年制学校为中心，以完小和教学点为两翼共同发展的教育战略思想，通过张贴挂历，举办活动，实践教育，课程优化，才艺表演，美化校园，教师家长座谈会为主要的方式，在各职能部门的积极工作下，开展了爱国主义主题教育，观看了爱国主义教育片，开展了保护环境手抄报活动，数理化竞赛，文艺汇报演出，经典诗歌朗诵会，晨读活动，美术作
品展，组织参加了2015第二届体育节活动，深化“快乐校园”文化建设，让学生成为学校的主人，积极地参与到学校的各项活动中来，使学校真正的成为学生成长的乐园。肩负起社会、国家和历史赋予学校的真正使命。
三、取得的成绩
“快乐校园”开展以来，我校在全体师生的共同努力下，教育教学质量稳步前进，在2015年全县统考中五年级综合排名全县第27名，六年级同级同类学校中综合排名16；2015年全县统考中九年级综合考试取得了一定的进步。其余年级的教学质量也在不断进步。自2012年以来，学校总体教育教学水平也得到了进一步的提升，各科成绩在稳中求进。在今后的学习工作中更要勤奋、务实、敬业、奉献，把沙金的教育推向一个新的台阶。
在学校未来发展建设上，我们将进一步端正办学思想，理清教育理念，明确办学方向，推选教育教学和内部管理体制改革，大力推进素质教育，狠抓教育教学质量。全体同志认清时代紧迫感，精心研究教育理论，钻研业务，撰写教育教学论文，有1篇论文获国家级奖项，8篇论文获市、县级奖项，此外，由语文组完成的国家教育部《传统文化与语文教学》活动已结题成功，这些都有力地推动着我校教育教学快速地发展。
四、教研教改工作成果显著。
学年初，我校按照新课标的要求，针对备课，上课，课堂教学环节，学生学习状况，作业批改情况都有严格要求，是课堂教学效率不断提高。学校组织学生参加了教育局举办的英语竟赛和汉字听写大赛分别获得了三等奖。课题研究正在有序进行，校本教研有待开发。
同时，严格了教师考勤制度，尤其是教师的早操和自习由值周领导负责，认真考勤。并对部分着装、言行方面存在不良倾向的教师进行教育，特别是对个别教师体罚和变相体罚学生的行为进行了矫正。目前，我们的领导班子精诚团结，心往一处想，劲往一处使，教职工务实奋进，良好的师风已逐渐形成。
五、是安全工作有成效，本年度未发生任何安全事故。
六、是学校综合实力不断增强，“快乐校园”建设的核心价值基本奠定。我们相信在各级教育部门对青少年教育工作的不断重视下，特别是教育局的正确领导下，我们将更加坚定信心，脚踏实地，以干克难，研究新情况，解决新问题，充分利用现有的设施，努力创造条件，群策群力，本着对教育事业认真负责的态度，不断完善，不断改进，让课堂教学改革的雨露更加充分的润泽他们多姿多彩的生命，让他们在更加阳光灿烂的校园里快乐健康的成长。
沙金乡九年制学校
2016年3月5日
第二篇：2017年鸣沙九年制学校清风校园活动实施方案
2017年鸣沙九年制学校
清 风 校 园 活 动 实 施 方 案
鸣沙九年制学校“清风校园”活动实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大、二中、三中、四中、五中、六中全会精神和习近平同志重要讲话精神，紧紧围绕推动科学发展、服务广大师生、促进校园和谐、加强基层组织的总目标，牢牢把握实施素质教育、提高教育质量、促进学生全面发展的重要任务，以树立正确的世界观、人生观和价值观为内涵，以培养良好的教风、校风和学风为目标，以社会主义核心价值体系为根本，以廉政文化进校园为载体，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉政文化，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识。
二、工作目标
在我校开展“清风校园”活动的主要目的是通过此项活动，以促进我校党政领导班子做到勤政廉政，党员领导干部廉洁从政，教师廉洁从教，学生敬廉崇洁为重点，通过认真落实党风廉政责任制，着力构建责任抓廉长效机制；加强廉政廉洁教育，着力构建道德育廉长效机制；建立健全廉政制度，着力构建制度保廉长效机制；强化对重点岗位、重点部位、重点环节的监督管理，加大查办违纪违法案件工作力度，着力构建惩处护廉长效机制，使我校党风廉政建设水平不断提高，促进我校更快更好的稳健发展。
三、建立长效机制
1、进一步规范办学行为。加强我校招生、考试和学籍管理，加强教学质量管理和监控。加强学生的学籍管理。
2、进一步完善民主监督。落实《中共党员权利保障条例》，保障党员知情权、参与权和监督权。建立健全学校工会小组、少先大队组 织、离退休干部等对学校主要工作实施监督。公布举报电话。
3、进一步健全民主管理制度。规范我校财务运行程序，切实完善财务管理制度；规范我校物资采购管理，切实完善物资采购制度；规范学校基建工程管理，切实完善资产管理监督制度。
四、开展“清风校园”活动措施
1、加强领导，确保活动效果。学校要将“清风校园”活动作为一项长期的事关教育工作全局的战略任务，纳入重要议事日程,成立领导小组，制定实施方案，按照本方案的要求开展活动。
我校 “清风校园”建设工作领导小组： 组 长：邢彦华
副组长：梁启迪、张永政、王学霞、程敏、张海勃、成 员：全体教师
2.组织全体行政人员、党员教师加强理论学习，领会精神实质，与党员的先进性教育活动结合起来，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，优化管理要素、规范管理行为、改善运营方式，切实解决实际工作中存在的突出问题，提高工作效率，以自己的实际行动践行先进性。认真开展好“四个一”活动：学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；唱一首廉政歌曲；进行一次廉政承诺。
3.组织全体教职员工认真学习“教师职业道德规范”，以廉洁从教、敬业爱岗、优质服务为主要内容，认真开展好“四个一”活动：学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；唱一首廉政歌曲；进行一次“廉洁从教”承诺。
4.在全体师生中开展看廉政教育片、学廉政故事等主题教育。在教育教学中渗透教育内容，通过班级活动、国旗下讲话等丰富 2 多彩、形式多样的宣传教育活动，增强全体师生遵守日常生活中基本的社会规范，努力做好力所能及的事，不怕困难，具有初步的责任感。
5.在教职工中开展廉政书法、绘画、摄影的活动，对全体教职工和家长进行敬廉崇洁活动的意义的宣传，提高大家对社会中腐败现象的认识，提高大家自觉抵制不良风气的警觉性。
五、活动效果
1、加大对活动的宣传力度，营造敬廉崇洁氛围。加强校内广播电视、校园廉政歌曲、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中；还可以利用网络等新型媒体开设廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。积极宣传“清风校园”教育活动中先进个人的事迹、先进做法和经验。
2、通过各种学习，认识廉洁教育的重大战略意义，加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。把贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》与廉政文化进校园活动紧密结合起来，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，及时解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平，为学生树立了榜样和学习示范，真正发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用。
3、坚持分层施教，发挥德育教育主渠道作用。利用课堂教学这一有利条件，充分挖掘语文、思想品德等学科内容中的廉洁教育资源，对相关的知识点进行梳理，抓住结合点，进行有效、动态的整合，潜 3 移默化地提高学生的道德认知水平和道德判断能力。通过讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识；通过让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
4、在各类社会实践活动中渗透廉洁教育内容。注重把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，以此培养他们良好的廉洁意识。根据不同年级的特点，设计与实施符合学生身心特点的廉洁教育主题活动和社会实践活动，通过观看宣传片、先进事迹专题片，让学生在活动中体验、感悟、积累，从而形成正确的廉洁观念。利用课外读物，收集古今中外廉洁自律故事、格言和典型事例，让学生在阅读中接受熏陶，领悟做人做事的道理。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织，开展廉洁教育活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动，坚持做到“六个一”的要求。即：每学期刊出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等内容为主题的墙报；制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌；看一部反腐倡廉内容的影视电教片；上好一节廉政教育专题课；开展一次“敬廉崇洁”为教育主题的班队会；组织一次“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政演讲比赛；积极营造有利于开展戒奢节俭、敬廉崇洁教育的外部环境。让社会、家庭都了解关注这项活动，构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式，将廉洁教育内容融入社区教育之中，进一步提高教育效果。通过“家长学校”，搭建沟通平台，引导家长利用生活中发生的一些事情，不失时机地、有针对性地对孩子进行教育、培养和引导，让他们从日常生活做起，逐步 4 养成志向远大、勤奋节俭、自我管理、奉公守法的良好品行。
5、加大对活动的督导检查力度。为确保活动取得扎实效果，实行领导班子督导检查制，加大对学校活动情况的全过程督导。
第三篇：赴灵沙九年制学校学习心得
赴灵沙九年制学校学习心得
张秀梅
10月16号到灵沙九年制学校听了周秀玲老师的一节课《七颗钻石》。这是名师送课下乡活动。我很珍惜这样的学习机会，并深有体会。
周老师教学的是三年级的一篇课文，属于小学中段，周老师在备课中每一个环节都围绕课程标准，在理解课文的过程中兼顾到语言文字的训练。训练学生的自主学习能力，课堂教学中重点在于交给学生方法。先是教师扶一把，接着是半扶半放，到课文后半部分就放手让学生自学。内容由易到难，给学生一个梯度。边讲课文出示课文内容填空，训练学生运用语言文字的能力。这是一篇童话故事，内容简单，内涵深刻，教师借助多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，设计的问题环环相扣，课文明暗两条线一起进行，运用抓关键词、想画面、练朗读的方法使学生对课文内容理解的很透彻。能做到这一点，这就要求教师在备课上多下工夫，熟悉并理解课标，吃透教材，了解学生的学习能力。教师做到心中有目标，心中有教材，对文本深入研读，做到心中有数，才能在课堂上做到游刃有余。
紧接着又聆听了高玉贤老师的《教育案例与教师发展》的专题讲座。高老师讲到教师发展的要求是教师一边要进行课堂教学，一边要从事教育教学研究。课程改革已经进行了很多年，课程改革不是教育专家坐在办公室闭门造车，改革最终发生在课堂上。既然教育改革发生在课堂上，教师就是教育改革的先导，事关重大。所以教师在专业上要不断发展，要走向成功。教师走向专业成功有三大支柱。一是教师的专业态度，二是专业知识，三是专业技能。作为开始从事教育事业的教师首先要了解教师职业的特点，作为教师应该具有怎样的心态，怎样对待教育行业，怎样对待学生及家长，怎样对待来自社会各个方面的评价等。要不断地学习，随着社会经济的发展不断更新自己的专业知识，通过学习掌握精湛的专业技能。
作为教师一定要有良好的职业心态。教师既要教书又要育人。教师自身的专业知识水平和修养素质在教育教学中至关重要。学高为师，身正为范。反映的正是这两个方面。
接着又讲到了年轻教师要学习撰写教育案例。从教育案例中学习并反思自己的教育教学行为，不断提高。案例是含有问题或疑难问题情境在内的真实发生的典型性事件。教育案例是对具有问题性、典型性、真实性的教育教学事件的理性分析。教育案例从研究的内容上分为德育案例，教学案例，教育管理案例；从展示主题上分为意外式的教育案例，主题式的教育案例；从表现形式上分为综合式教育案例，片段式教育案例。教育案例的写作有一定的格式。一种是“描述+分析”式，一种是“背景+描述+问题+诠释”式。写作过程先是要巧选实例，也就是所选的实例要具有典型性，选好了实例，再进行理性的分析，分析后再写作。撰写教学案例要经历四个阶段。一是前期准备阶段，二是收集材料阶段，三是分析研究阶段，四是形成案例阶段。每篇教育教学案例都要有一个鲜明的主题。在撰写教育案例时，应注意选取有价值的案例，有助于同行借鉴研究，共同促使教育发展。教育案例与教师发展紧密相连。要求教师在教育教学中要多做，勤于动手，把行为和理性联系起来，教育不能无视学生的需要，不能只埋头拉车，也要抬头看路。
教育工作是艰辛而漫长的，社会在进步，教育在发展，就要求教师在学习中提高，在提高的基础上不断学习，即所谓活到老学到老。
第四篇：甸沙九年制学校小学部总结
甸沙九年制学校小学部2012-2013学年上学期总务工作总结
转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束，回顾过去的这一学期，总务处根据学校对总务工作的具体要求，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、学生营养餐管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到要求，现将本学期总务工作总结如下：
一、财务财产管理
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过会议讨论，并向全体教师公示，接受监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费管理，本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行上级主管部门的收费制度，未向学生或家长收取一分钱。学校以“全县规范化、精细化现场工作会”、“全省读书活动现场工作会”为契机，利用学校有限的经费，组织教师、学生，对教学楼楼道、宿舍楼楼道、各班教室、宿舍文化进行建设，为学生营造了良好的学习氛围，让学生在学校学得开心，过得舒心。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。
二、学校常规管理
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，我们做好了以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生卫生工具的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本及卫生工具，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、读书活动朗诵比赛、红歌会、期末考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好服务工作，保证各类活动正常有序进行。
3、总务处克服工作繁、人员少、任务重的困难，坚持做好教师、学生的各类服务工作。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，能自己处理好的就自己处理，处理不了的通过协商找人处理，尽可能的少花钱，多做事，做好事。
三、食堂及营养餐管理
食堂管理工作是学校的重要工作，是学校所有工作的保障，只有此项工作做好了，其他工作才不会受到影响，才能顺利、有序的开展；营养改善计划是国家的惠民政策，民心工程，对青少年学生的健康成长有着极其重要作用，这也是国家重视下一代人才培养的具体体现。一个学期的教学工作中，在上级领导的正确领导下，学校在食堂管理及营养餐工
作上做了大量工作，未出现食品安全事故。为了以后能把此项工作做得更好，现将本学期所做工作总结如下。
1、成立了食堂管理及营养餐工作领导小组，明确职责，相关人员各履其职，认真做好每一块工作。
2、建立健全制度，按制度办事。建立了《食堂管理制度》、《营养餐工作实施方案》、《食品采购制度》、《食堂工作人员管理制度》等十多个制度，并注重工作的落实。
3、在中心学校总务处的指导下，建立健全各种档案。做到规范、、精细，各种材料及时分类入档。
4、加强对各项工作的落实，把工作做实做细。
（1）严把食品采购、验收关。大宗食品由中心学校牵头进行竞标，统一采购。学校加强对食品（三人同时到场）的验收，未出现不合格食品、原材料进入食堂。
（2）狠抓食品加工关。食品加工必须按《食品安全管理及操作流程进行》。蔬菜类必须“一捡、二洗、三浸泡、四切、五加工”。首先去除菜上的杂物，再清洗，清洗必须洗到每一叶，确保洗干净。为了防止菜上有残留农药，洗后必须浸泡30分钟以上，再进行切细、加工。所有饭菜必须煮（炒）熟。
（3）抓牢卫生关。盛菜的用具必须清洗干净，并定时加
温消毒；蔬菜、肉类必须洗净以后才能加工；加工间、餐厅随时保持干净，学校每星期进行一次检查，管理人员不定期进行抽查，发现问题及时整改。
（4）加大对食堂从业人员的培训、管理。工作人员进入加工间必须穿工作服，打饭必须戴口罩，直接入口的食品不用手拿，必须使用食品夹；讲究卫生，在食堂内不准剪指甲，不追穿着工作服上厕所等。
（5）营养餐实行实名制。各班开学初如实准确地将寄宿生名单、走读生名单上报到总务处，由总务处牵头做好各种签名册，每星期发放到学生手中由班主任组织如实填写，并及时上交到总务处入档。
（6）走读生每天早上第二节课下课领取牛奶、鸡蛋。每班由班主任选取一名踏实的学生协助班主任领取，把食品发放到学生手中，指导学生食用，关注学生反应，并及时完成签名册的填写。
（7）寄宿生由学校提供一份价值三元的肉，总务处每天及时地把营养餐券发放到学生手中，学生凭票领取。
（8）为了让每个学生均能打到营养餐，学校还安排专人轮流维持秩序。
四、存在不足及今后努力方向
经过一个学期的努力，在食堂管理及营养餐工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，还得加强以下几方面工作：
1、加强食品的采购及验收关，把好食品质量观。
2、继续加大对从业人员的培训工作，进一步规范操作流程，规范操作。
3、进一步加大对食堂卫生、从业人员纪律等方面的管理。
4、尽可能的改善食堂硬件设施。
总之，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体总务后勤人员的积极努力，我们一定会把工作做得更好。
甸沙九年制学校小学部
2013年1月8日
第五篇：沙峁九年制学校关工委组织机构
沙峁九年制学校关心下一代工作委员会组织机构
一、成立领导机构
主任：阮林军（校长）
副主任：刘金平（政工主任）
委员：
张永强（教导处主任）
刘文平（团委书记、保卫科长、德育教育工作者）
李艳萍（少队负责人，学生才艺培训教育者）
二、成立办公室
主任：刘金平（政工主任）
副主任：张永强(教导主任)郭建彪（财务报账员）
成员：
李卉（班主任）张瑞雄（班主任）
高岩（班主任）高晓芳（班主任）
刘文平（班主任）王瑜（班主任）
刘福明（班主任）乔水霞（班主任）
沙峁九年制学校2014-2-26
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