2018版高考化学复习系列——高考13题逐题特训第7题 题组一

第一篇：2018版高考化学复习系列——高考13题逐题特训第7题 题组一

高考13题

第7题 辨析基本概念 解决化学与STSE问题

题组一 化学与STSE [解题指导]

1．化学与STSE命题的5个角度：(1)从化学学科特点的视角(2)从化学与社会的视角(3)从化学与生活的视角(4)从化学发展前景与历史的视角(5)从化学与生命的视角 2．熟悉重要的环保标语 3．化学与STSE解题“四部曲” [挑战满分(一)](限时10分钟)1．(2015·杭州调研)下列说法不正确的是（）A．蚕丝、过氧化氢酶、核酸充分水解后均可得到α­氨基酸

B．某些铝硅酸盐形成的分子筛中有许多笼状空穴和通道，可作干燥剂、离子交换剂、催化剂及催化剂载体等

C．酸碱质子理论进一步扩大了人们对酸碱的认识，可以解释一些非水溶液中进行的酸碱反应等问题

D．借助扫描隧道显微镜，应用STM技术可实现对原子或分子的操纵 2．下列说法不正确的是（）A．化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒定律和能量守恒定律

B．原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素，红外光谱仪可用于测定有机化合物的官能团

C．分子间作用力比化学键弱得多，但它对物质熔点、沸点有较大影响，而对溶解度无影响 D．酶催化反应具有高效、专

一、条件温和等特点，化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义

3．(2015·湖州模拟)化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法中不正确的是（）A．新能源汽车的推广与使用有助于减少光化学烟雾的产生

B．节能减排的低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式

C．华裔科学家高琨在光纤传输信息领域中取得突破性成就，光纤的主要成分是高纯度的单质硅

D．超级病菌NDM-1几乎对所有抗生素都具有抗药性，死亡率很高。为防止超级病菌的感染，要加强环境、个人的卫生和消毒，其中消毒剂常选用含氯消毒剂、双氧水、酒精等适宜的物质

4．(2015·杭州调研)下列叙述不正确的是（）A．食品保鲜膜按材质分为聚乙烯、聚氯乙烯，它们都属于链状高分子，受热易熔化 B．食用植物油的重要成分是高级不饱和脂肪酸甘油酯，是人体的营养物质 C．化学反应中原子可重新组合、也可以破裂，爆炸过程中一定伴随着化学反应

134D．日本福岛第一核电站核泄漏的具有放射性的13153I、55Cs影响可能持续数十年，其中13153I的中子数比13455Cs的中子数少1个 5．下列说法不正确的是（）A．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他发现了准晶体。化学式为Al63Cu24Fe13的准晶体可与稀硝酸发生反应

B．氨基酸的晶体主要以内盐形式存在，调节溶液的pH可改变它在水中的溶解度 C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

D．在即将到来的新能源时代，核能、太阳能、氢能将成为主要能源 6．下列说法不正确的是（）A．在自然界中存在的单质，一定具备化学性质稳定、不与其他物质发生反应这一特征 B．100多年前，英国曾耗巨资改建高炉，试图延长CO和Fe2O3的接触时间，以减少CO的排放，这违背了化学反应都有一定限度这一基本原理

C．分光光度计可用于分析溶液颜色与反应物(或生成物)浓度的关系，从而确定化学反应速率

D．虽然碳酸钙分解需要吸收大量的热，但在高温条件下也能自发进行 7．下列说法不正确的是（）A．利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质 C．通过红外光谱分析可以区分乙醇与乙酸乙酯

D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃

8．环境污染已经成为我国必须面对的首要社会问题。引起下列环境污染的原因或处理方法(包括对应的化学方程式)中不正确的是（）A．SO2、氮氧化物和可吸入颗粒物是导致雾霾产生的主要原因之一 B．装修材料中的甲醛、芳香烃及氡会造成污染

C．用催化氧化法处理汽车尾气中的CO和NO：CO＋NO=====C＋NO2

D．向污水中投放明矾，利用生成的胶体净水：Al3＋3H2OAl(OH)3(胶体)＋3H

＋

＋

催化剂9．下列与生活相关的叙述错误的是（）A．酸性臭氧水(AOW)可用于消灭H1N1病毒，因为臭氧具有强氧化性 B．水处理常用到漂白粉和明矾，二者的作用原理相同 C．“地沟油”禁止食用，但可用来制肥皂

D．三聚氰胺添入牛奶中能增加含氮量，但有害健康 10．化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是（）A．淀粉溶液、豆浆、雾、碳素墨水均可发生丁达尔效应 B．明矾净水时发生了化学及物理变化，能起到杀菌、消毒的作用 C．火柴头的主要成分是氯酸钾和硫单质，分别属于电解质和非电解质

D．鸡蛋清溶液中加入CuSO4溶液，有沉淀析出，该性质可用于蛋白质的分离与提纯 [挑战满分(二)](限时10分钟)1．化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关。下列说法不正确的是（）A．光化学烟雾是氮氧化物受紫外线照射后与空气中的一些碳氢化合物作用后生成的一种有毒烟雾

B．“煤改气”、“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气 C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

D．航天飞机上使用的隔热陶瓷瓦，大多是以碳纤维做增强体的新型复合材料 2．下列有关物质性质的应用错误的是（）A．药皂中加入少量苯酚有杀菌消毒的作用 B．明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂

C．为防止月饼等富脂食品氧化变质，常在包装袋中放入生石灰

D．NaHCO3受热能分解产生CO2气体，在食品工业中可作为焙制糕点的膨松剂

3．国际能源网报道：金属燃料可能成为新能源，可能带来结束化石能源时代的希望，是一种理想的储能方式。下列说法不正确的是（）A．纳米金属燃料更易点燃

B．铁作燃料时，可用磁性材料吸引生成物，便于产物分离

C．镁可以通过2Mg＋CO2=====2MgO＋C，达到既节能减碳又释放能量的效果 D．可从海水中提取氯化镁，使其分解获得镁并释放出能量 4．生活中处处有化学，下列表述不正确的是（）A．严禁乱弃废电池，防止重金属污染土壤和水源 B．皮肤沾有油脂时，立即用氢氧化钠稀溶液擦洗

C．硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，是制备硅胶和木材防火剂的原料

D．用含橙色酸性重铬酸钾的仪器检验酒驾，利用了乙醇的挥发性和还原性 5．(2015·舟山模拟)下列说法不正确的是（）A．有科学家称硅是“21世纪的能源”，主要是因为作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用

B．浓硝酸在光照条件下变黄，说明浓硝酸易分解生成可溶于硝酸的有色产物 C．漂白粉既可作漂白棉、麻、纸张的漂白剂，又可用作游泳池及环境的消毒剂 D．铝热反应常被用于野外焊接钢轨，说明铝的氧化性很强 6．下列说法不正确的是（）①铝和铜具有良好的导电性，所以电工操作时，可以把铜线和铝线拧在一起 ②汽车尾气中含有能污染空气的氮氧化物，主要是汽油燃烧不充分造成的 ③用新制备的Cu(OH)2悬浊液可检验病人尿液中是否含有葡萄糖 ④某雨水样品放置一段时间后，pH由4.68变为4.28，是因为水中溶解了较多的CO2 ⑤明矾可以用于净水，主要是由于铝离子水解生成的氢氧化铝胶体有净水作用 A．②③⑤ C．①③④ B．①②④ D．③④⑤

点燃7．下列说法正确的是（）A．“地沟油”禁止食用，但可以用来制肥皂 B．煤的气化和液化都属于物理变化 C．维生素、糖类和蛋白质均可发生水解反应

D．PM2.5(微粒直径约为2.5×106m)分散在空气中形成气溶胶

－8．学习化学能力要求之一是能用化学原理解释生活中的化学现象，下列应用能用沉淀溶解平衡原理解释的是（）①热纯碱溶液的洗涤油污能力强 ②误将钡盐[BaCl2、Ba(NO3)2]当作食盐食用时，常用0.5%的Na2SO4溶液解毒 ③溶洞、珊瑚的形成 ④碳酸钡不能作“钡餐”而硫酸钡则能 ⑤泡沫灭火器灭火的原理

A．②③④B．①②③C．③④⑤D．①②③④⑤

9．(2015·温岭二模)为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国，2015年4月16日国务院颁布了《水污染防治行动计划》。下列做法有利于该目标实现的是（）A．推广使用含磷洗涤剂

B．用O3替代Cl2作饮用水消毒剂 C．用工业污水直接灌溉农田

D．含H2SO4的废水用BaCl2处理后排放

10．化学与生活密切有关，下列说法不正确的是（）A．Fe2O3常用作红色油漆和涂料 B．氟氯烃是安全、环保的制冷剂 C．聚丙烯酸钠可做“尿不湿”原料 D．硅胶可用作瓶装药品干燥剂 [命题人的忠告]

1．CO2是形成温室效应的主要气体，但是不能说CO2是污染气体。2．pH<7的雨水不一定是酸雨；酸雨是指pH<5.6的降雨或降雪。

3．净水作用是利用吸附性除去水中悬浮粒子，而消毒作用是利用氧化性杀死水中的细菌微生物等。

4．“地沟油”的主要成分是油脂，虽不能食用，但可用于生产燃料、肥皂等。

答案精析

高考13题

第7题 辨析基本概念 解决化学与STSE问题

题组一

[挑战满分(一)]

1．A [核酸不是蛋白质，它的基本单位是核苷酸，A错。]

2．C [选项A，从化学反应的基本规律出发，对化学变化的概念以及变化过程的质量变化和能量变化的基本规律的理解的考查；选项B，对化学研究的基本方法的考查；选项C，从微观结构出发考查物质的结构对物质的一些物理性质的影响，分子间作用力对物质的熔沸点、溶解度等物理性质都有影响；选项D，体现化学与可持续发展思想的关系。] 3．C [光导纤维的主要成分是SiO2。]

4．C [原子是化学变化的最小微粒，核爆炸不属于化学变化。]

5．C [Al、Fe、Cu都能与稀硝酸反应，A正确；B项，氨基酸含有氨基与羧基，主要以内盐形式存在，调节溶液的pH可改变它的溶解度，正确；C项，绿色化学应从源头上消除污染。]

6．A [A项如氧气能与许多物质反应，不正确；B项可逆反应都有一定的限度，可逆反应达到平衡后，增加反应时间不会提高平衡转化率，正确； D项根据ΔG＝ΔH－T·ΔS可知，只要ΔG小于0即可自发进行，所以虽然碳酸钙分解需要吸收大量的热，但在高温条件下也能自发进行，正确。]

7．B [绿色化学的核心内容是原子经济性、无污染和原料的重复使用，利用太阳能和催化剂分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法，故A正确；B项中蔗糖的水解产物为葡萄糖和果糖，均为非电解质，淀粉的水解产物为葡萄糖，也为非电解质，油脂的水解产物为高级脂肪酸和甘油，高级脂肪酸为电解质，甘油为非电解质，故B错误；红外光谱可以定性分析分子的结构，C正确；D项中石油催化裂化和裂解的目的均正确。] 8．C [CO＋NO=====C＋NO2，生成的NO2依然是污染物，C项错误。] 9．B [臭氧具有强氧化性，常用于杀菌消毒，A项正确；漂白粉的作用是杀菌消毒，而明矾净水的原理是Al3水解生成的氢氧化铝胶体吸附水中的悬浮物，B项错误；三聚氰胺虽然＋催化剂能提高牛奶中氮的含量，但会对人体的肾功能造成伤害，D项正确。] 10．A [挑战满分(二)]

1．C [绿色化学的核心是从源头上消除或减少污染；煤改后燃烧充分，不易产生固体颗粒。] 2．C [生石灰没有还原性，一般加还原铁粉防氧化。]

3．D [纳米金属燃料比表面积大，活性高，易点燃，A项正确；铁燃烧的产物Fe3O4具有磁性，B项正确；分解反应一般都是吸热反应，D项不正确。]

4．B [废电池中的重金属对土壤和水源能产生污染；氢氧化钠有强烈的腐蚀性，B错；重铬酸钾可被乙醇还原为绿色的Cr3。]

＋5．D [太阳能电池板的主要材料就是单质硅，A项正确；硝酸分解生成的NO2溶于硝酸，使硝酸呈黄色，B项正确；漂白粉无毒，且性质较稳定，其杀菌消毒和漂白的性质被广泛地应用，C项正确；铝热反应利用的是铝的强还原性，D项错误。]

6．B [①若把铜线和铝线拧在一起，容易形成原电池，会加快铝的腐蚀；②汽车尾气中的氮氧化物与汽油燃烧不充分没有关系；③葡萄糖与新制Cu(OH)2悬浊液加热时产生砖红色沉淀，可以用新制Cu(OH)2悬浊液检测葡萄糖；④正常雨水的pH为5.6，放置一段时间后，酸性增强是因为部分H2SO3被氧化为H2SO4；⑤明矾溶于水电离产生的Al3发生水解，得到的＋氢氧化铝胶体可以吸附水中的悬浮杂质，具有净水作用。]

7．A [“地沟油”是生活中废弃的油脂，食用容易致癌，但可以通过皂化反应制得肥皂回收利用，A正确；煤的气化是化学变化，B错误；糖类有很多种，单糖不能水解，C错误；PM2.5 的微粒直径比胶体粒子直径大，因此不能形成气溶胶，D错误，故选A。] 8．A [①是水解平衡。⑤是用HCO3与Al3的双水解原理。]

－

＋9．B [A项，磷会造成水体富营养化，错误；B项，O3具有强氧化性，可用于水的消毒，正确；C项，工业污水中含有废酸等，会污染土壤，错误；D项，Ba2属于重金属盐，本身

＋有毒，错误。]

10．B [A项，氧化铁俗称铁红，常用作红色油漆和涂料，正确；B项，氟氯烃的化学性质稳定，是安全的制冷剂，但破坏臭氧层，所以不环保，错误；C项，聚丙烯酸钠溶于水，可作“尿不湿”原料，正确；D项，硅胶具有吸水性，可作瓶装药品干燥剂，正确。]

第二篇：选填题组特训（11套）

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选填题组特训(11套)

题组特训一

(时间：30分钟 分值：48分)

1.有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则a的相反数是()

INCLUDEPICTURE “HN1.TIF” * MERGEFORMAT

第1题图

A.a B.b C.c D.－b

2.下列交通标识中，是中心对称图形但不是轴对称图形的为()

INCLUDEPICTURE ”HN2.TIF“ * MERGEFORMAT

3.2022年冬奥会即将在北京举行，北京也将成为迄今为止唯一一个既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市．据了解，北京冬奥会的预算规模为15.6亿美元．其中1560000000用科学记数法表示为()

A.1.56×109 B.1.56×108

C.15.6×108 D.0.156×1010

4.下列运算中，正确的是()

A.5x－3x＝2 B.x·x3＝x4

C.x6÷x2＝x3 D.(x3y2)2＝x5y4

5.某几何体的三视图如图所示，则其对应的几何体是()

INCLUDEPICTURE ”HN3.TIF“ * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE ”HN4.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

6.下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是()

A.调查某航空公司飞行员视力的达标率

B.调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品

C.调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命

D.调查班级内6名同学对郴州市境总面积的知晓情况

7.如图，在△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于点M、N；②作直线MN交AB于点D，连接CD.若AD＝AC，∠A＝80°，则∠ACB的度数为()

A.65° B.70° C.75° D.80°

INCLUDEPICTURE ”HN5.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

8.如图，在平面直角坐标系中，直线y＝x－与矩形ABCO的边OC、BC分别交于点E、F，已知OA＝3，OC＝4，则△CEF的面积是()

INCLUDEPICTURE ”HN6.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.6 B.3 C.12 D.9.计算：÷＝________．

10.分解因式：4x3－16x＝________________．

11.如图，已知∠1＝∠2，∠B＝45°，则∠DCE＝______．

INCLUDEPICTURE ”HN7.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.小天想要计算一组数据92，90，94，86，99，85的方差s，在计算平均数的过程中，将这组数据中的每一个数都减去90，得到一组新数据2，0，4，－4，9，－5，记这组新数据的方差为s，则s________s(填“＞”，“＝”或”＜”)．

13.若关于x的方程mx2＋2(m＋1)x＋m＝0有实根，则m的取值范围是________．

14.小丽微信支付密码是六位数(每一位可显示0～9)，由于她忘记了密码的末位数字，则小丽能一次支付成功的概率是________．

15.如图，圆锥的母线长为5，底面圆直径CD与高AB相等，则圆锥的侧面积为________．

INCLUDEPICTURE ”HN8.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.如图，平行四边形ABCD的顶点A、C在双曲线y1＝－上，B、D在双曲线y2＝上，k1＝3k2(k1＞0)，AB∥y轴，S▱ABCD＝24，则k1＝________．

INCLUDEPICTURE ”HN9.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训二

(时间：30分钟 分值：48分)

1.－的倒数是()

A.B.－ C.D.－

2.我国将在2020年发射火星探测器，开展火星全球性和综合性探测．已知地球与火星的最近距离约为5500万千米，将数据“5500万”用科学记数法可表示为()

A.5.5×106 B.5.5×107

C.55×106 D.0.55×108

3.下列运算正确的是()

A.(a＋b)2＝a2＋b2 B.a3＋3a3＝4a3

C.(－2a2)3＝6a6 D.＋＝

4.下列几何体中，俯视图是矩形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN10.TIF“ * MERGEFORMAT

5.如图，直线l分别与直线AB、CD相交于点E、F，EG平分∠BEF交直线CD于点G，若∠1＝∠BEF＝68°，则∠EGF的度数为()

A.34° B.36° C.38° D.68°

INCLUDEPICTURE ”HN11.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

6.某社区通过对“居民每日平均阅读时长”进行调查，将相关数据绘制成扇形统计图，由图可知，下列说法错误的是()

INCLUDEPICTURE ”HN12.TIF“ * MERGEFORMAT

第6题图

A.扇形统计图能反映各部分在总体中所占百分比

B.每日平均阅读30分钟以上的居民超过50%

C.每日平均阅读1小时以上的居民占20%

D.每日平均阅读30分钟至1小时的居民对应扇形的圆心角是108°

7.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以顶点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交AC、AB于点M、N，再分别以点M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线AP交边BC于点D，若CD＝3，AB＝12，则△ABD的面积是()

INCLUDEPICTURE ”HN13.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

A.15 B.18 C.36 D.72

8.如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCD是菱形，BC∥x轴，AD与y轴交于点E，反比例函数y＝(x＞0)的图象经过顶点C、D，已知点C的横坐标为5，BE＝3DE，则k的值为()

INCLUDEPICTURE ”HN14.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.B.C.3 D.5

9.若是二次根式，则x的取值范围是________．

10.因式分解：m2n－2mn2＋n3＝________________．

11.某校为了解全校2000名学生的体重情况，随机抽测了200名学生的体重，根据体质指数(BMI)标准，体重超标的有15名学生，则估计全校体重超标学生的人数约为________名．

12.在开展“爱心捐助武汉疫区”的活动中，某团支部8名团员捐款分别为(单位：元)6，5，3，5，6，10，5，6，则这组数据的中位数是________元．

13.《九章算术》中记载了这样一个问题：“假设有甲乙二人，不知其钱包里有多少钱，若乙把自己一半的钱给甲，则甲的钱数为50；而甲把自己的钱给乙，则乙的钱数也能为50.问甲、乙各有多少钱？”设甲持钱数为x，乙持钱数为y，可列方程组为__________．

14.如图，在矩形ABCD中，M为AD边的中点，P为BC上一点，PE⊥MC，PF⊥MB，当AB、BC满足条件________时，四边形PEMF为矩形．

INCLUDEPICTURE ”HN15.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.已知扇形的圆心角为90°，弧长等于一个半径为 5 cm的圆的周长，用这个扇形恰好围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计)，则该圆锥的高为______cm.16.如图，直线y＝x＋8与x轴、y轴分别交于点A、B，P是OB上的一点，若将△PAB沿AP折叠，使点B恰好落在x轴上的点B′处，则直线AP的表达式是________________．

INCLUDEPICTURE ”HN17.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训三

(时间：30分钟 分值：48分)

1.计算|－2021|的结果是()

A.－2021 B.2021 C.－ D.2.下列垃圾分类标识的图案既是轴对称图形，又是中心对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”王迎湖南SX1.TIF“ * MERGEFORMAT

3.自我国正式启动第五代移动通信技术商用，目前已开通5G基站达12.6万个，力争2020年底实现全国所有地级市覆盖5G网络．将数据“12.6万”用科学记数法可表示为()

A.12.6×104 B.12.6×105

C.1.26×104 D.1.26×105

4.下列运算正确的是()

A.a2·a3＝a5 B.3a2－a2＝2

C.4a6÷2a3＝2a2 D.(2)－2＝

5.如图是由5个小立方块搭建而成的几何体，从上面看所得到的图形是()

INCLUDEPICTURE ”HN19.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

INCLUDEPICTURE ”HN20.TIF“ * MERGEFORMAT

6.某8种食品所含的热量值(单位：千卡)分别为：120，184，122，119，126，119，118，124，则这组数据的众数和中位数分别是()

A.134，120 B.119，120

C.119，121 D.119，122

7.已知点(－3，y1)，(1，y2)都在直线y＝－x＋b上，则y1，y2的值的大小关系是()

A.y1＞y2 B.y1＜y2

C.y1＝y2 D.不能确定

8.如图，正方形ABCD的边长为5，点E是CD上的一点，且DE＝2，将正方形沿AE翻折，点D落在点M处，延长EM交BC于点F，则BF的长为()

INCLUDEPICTURE ”HN21.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.B.C.D.9.因式分解：3xy－6y＝________．

10.某市准备加大对雾霾的治理力度，第一季度投入资金100万元，第二季度和第三季度计划共投入资金260万元，设第二、三季度计划投入资金的平均增长率为x，则可列方程为_____________________________________________．

11.如图，已知∠B＝∠D，要使BE∥DF，还需补充一个条件，你认为这个条件应该是________________________．(填一个条件即可)

INCLUDEPICTURE ”HN22.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.赵州桥是我国建筑史上的一大创举，它距今约1400年，历经无数次洪水冲击和8次地震却安然无恙．如图，若桥跨度AB约为40米，主拱高CD约10米，则桥弧AB所在圆的直径为________米．

INCLUDEPICTURE ”HN23.TIF“ * MERGEFORMAT

第12题图

13.在△ABC中，用直尺和圆规在边BC上确定了一点D，并连接AD.若∠C＝37°，根据作图痕迹，可求出∠ADB的度数是________°.INCLUDEPICTURE ”HN24A.TIF“ * MERGEFORMAT

第13题图

14.如图，圆锥的底面半径r为4，沿着一条母线l剪开后所得扇形的圆心角θ＝90°，则该圆锥的母线长是________．

INCLUDEPICTURE ”HN25.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.用数字1、2、3随机组成一个三位数，那么组成的三位数是2的倍数的概率是________．

16.如图，一次函数y＝x－2的图象分别交x轴、y轴于点A、B，P为AB上一点且PC为△AOB的中位线，PC的延长线交反比例函数y＝(x>0)的图象于点Q，S△OQC＝，则Q点的坐标为________．

INCLUDEPICTURE ”HN26.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训四

(时间：30分钟 分值：48分)

1.6的相反数是()

A.B.－ C.－6 D.6

2.据介绍，2020年央视春晚直播期间，全球观众参与快手春晚红包互动次数累计达639亿次．请用科学记数法表示63900000000为()

A.6.39×1010 B.0.639×1011

C.639×108 D.6.39×1011

3.下列图形中，是轴对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN27.TIF“ * MERGEFORMAT

4.下列运算正确的是()

A.m4＋m3＝m7 B.(m4)3＝m7

C.m(m－1)＝m2－m D.2m5÷m3＝m2

5.如图，∠1＝∠2，∠4＝120°，则∠3等于()

INCLUDEPICTURE ”HN28.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

A.30°

B.60°

C.90°

D.120°

6.下列调查适合普查的是()

A.对全国中学生心理健康现状的调查

B.对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查

C.了解一批节能灯管的使用寿命

D.对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查

7.如图，在▱ABCD中，AB＝4，BC＝6.以点C为圆心，适当长为半径画弧，交BC于点E，交CD于点F，再分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点P，射线CP交BA的延长线于点Q，则AQ的长是()

A.1 B.C.2 D.INCLUDEPICTURE ”HN29.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

8.如图，在平面直角坐标系中，线段AC的端点A在y轴正半轴上，AC∥x轴，点C在第一象限，函数y＝(x＞0)的图象交AC于点B.D为x轴上一点，连接CD、BD.若BC＝2AB，则△BCD的面积为()

INCLUDEPICTURE ”HN30.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.2 B.1 C.0.5 D.4

9.计算：＝________．

10.要使分式 有意义，则x的取值范围是___________________________．

11.课外作业时间是中小学教育质量综合评价指标的考查要点之一，某学习小组五名同学每天的课外作业时间分别是(单位：分钟)：60，80，45，75，120.这组数据的中位数是________．

12.若n边形的内角和等于外角和的2倍，则边数n为________．

13.某工厂年产值为150万元，经测算每增加100万元的投资，年产值可增加250万元，设新增加的投资为x万元，增加投资后的年产值为y万元，则y与x的关系式为________．

14.已知一个圆锥的三视图如图所示，则这个圆锥的侧面积为________cm2.INCLUDEPICTURE ”HN31.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.某工厂的产品每50件装为一箱，现质检部门对100箱产品进行质量检查，每箱中的次品数见下表：

该工厂规定：一箱产品的次品数达到或超过6%，则判定该箱为质量不合格的产品箱．若在这100箱中随机抽取一箱，抽到质量不合格的产品箱概率为________．

16.观察下面一列数，探求其规律：－，－，－，…，根据这列数的规律，第2021个数是________．

题组特训五

(时间：30分钟 分值：48分)

1.在实数|－3|，－2，0，－π中，最小的数是()

A.|－3|B.－2 C.0 D.－π

2.如图，该几何体的主视图是()

INCLUDEPICTURE ”HN32.TIF“ * MERGEFORMAT

第2题图

INCLUDEPICTURE ”HN33.TIF“ * MERGEFORMAT

3.下列运算正确的是()

A.2x2＋4x3＝6x5

B.x2·x3＝x6

C.(－5x3)2＝－25x6

D.x6÷(－x4)＝－x2

4.下列图形中，不是轴对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN34.TIF“ * MERGEFORMAT

5.计算－的结果是()

A.B.－ C.－ D.6.某校七(二)班班长统计了今年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位：本)，绘制了如下折线统计图，下列说法错误的是()

A.阅读量最多的是8月份

B.阅读量的中位数是58

C.3月份和5月份的阅读量相等

D.每月阅读量超过40本的有5个月

INCLUDEPICTURE ”HN35.TIF“ * MERGEFORMAT

第6题图

7.如图，在△ABC中，一位同学按以下步骤作图：(1)以点A为圆心画弧，与BC相交于C、E两点，连接AE；(2)分别以点C和点E为圆心，适当长为半径画弧，两弧交于点P，连接PE、PC；(3)作射线AP，交BC于点D.则下列结论中不一定成立的是()

INCLUDEPICTURE ”HN36.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

A.PE＝PC B.ED＝CD

C.∠EAD＝∠CAD D.∠BAE＝∠CAD

8.如图，点B、C分别在直线y＝2x和直线y＝kx上，A、D是x轴上两点，若四边形ABCD是矩形，且AB∶AD＝1∶2，则k的值是()

A.B.C.D.INCLUDEPICTURE ”HN37.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

9.函数y＝的自变量x的最大值是________．

10.因式分解9m2－36n2＝________.11.如图，直线l分别与直线AB、CD交于点E、F，EG平分∠BEF交直线CD于点G，若∠1＝∠BEF＝68°，则∠EGF的度数为________．

INCLUDEPICTURE ”HN38.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.现有甲、乙两个合唱队，他们的平均身高都是1.70 m，方差分别是s、s，且s＞s，则两个队队员的身高较整齐的是________队(填甲或乙)．

13.从n个苹果和3个雪梨中，任选1个，若选中苹果的概率是，则n的值是________．

14.如图，在平面直角坐标系中，已知点A(2，4)，B(4，1)，以原点O为位似中心，在点O的异侧将△OAB缩小为原来的，则点B的对应点的坐标是________．

INCLUDEPICTURE ”HN39.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.如图，圆锥的高AO与母线AB的夹角α＝30°，AB＝2 cm，则该圆锥侧面展开扇形的弧长等于________cm.INCLUDEPICTURE ”HN40.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.如图，直线y＝x与双曲线y＝交于点A，将直线y＝－x向右平移使之经过点A，且与x轴交于点B，则点B的坐标为________．

INCLUDEPICTURE ”HN41.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训六

(时间：30分钟 分值：48分)

1.如果8a＝1，那么a的值为()

A.8 B.C.－8 D.－

2.计算(－2)3的结果是()

A.－6 B.6 C.8 D.－8

3.带有病原微生物的飞沫核(直径大于0.000005米)，在空气中短距离(1米内)移动到易感人群的口、鼻黏膜或眼结膜等导致的传播称为飞沫传播，其中0.000005用科学记数法可表示为()

A.0.5×10－6 B.5×10－5 C.5×10－6 D.0.5×10－5

4.下面的图形是天气预报中的图标，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN42.TIF“ * MERGEFORMAT

5.中华汉字，源远流长．某校为了传承中华优秀传统文化，组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛．为了解本次大赛的成绩，学校随机抽取了其中200名学生的成绩进行统计分析，下列说法正确的是()

A.这3000名学生的“汉字听写”大赛成绩的全体是总体

B.每个学生是个体

C.200名学生是总体的一个样本

D.样本容量是3000

6.如图，是由一些棱长为1 cm的小正方体构成的立体图形的三视图，那么这个立体图形的体积是()

A.3 cm3 B.14 cm3 C.5 cm3 D.7 cm3

INCLUDEPICTURE ”HN43.TIF“ * MERGEFORMAT

第6题图

7.如图，在平面直角坐标系中，点M是直线y＝－x上的点，过点M作MN⊥x轴，交直线y＝x于点N，设点M的横坐标为m，若MN≤8，则m的取值范围为()

INCLUDEPICTURE ”HN44.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

A.0≤m≤4 B.－4≤m≤0

C.m≥－4 D.－4≤m≤4

8.如图，△ACB和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC＝∠DAE＝90°，且C、D、E三点在同一直线上，连接BD，则∠ADB＝()

A.45° B.30° C.60° D.55°

INCLUDEPICTURE ”HN45.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

9.将点A(3，－1)先向右平移2个单位，再向上平移3个单位，所得点的坐标为________．

10.函数y＝自变量x的取值范围是________．

11.因式分解：－2m2n＋16mn－32n＝________．

12.如图，AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，要使AE⊥CE，则应添加的条件是________________(填一个即可)．

INCLUDEPICTURE ”HN46.TIF“ * MERGEFORMAT

第12题图

13.小英和小明分别从标有数字1，2，3的卡片中随机抽取一张，记录抽中卡片上的数字后放回．记小英抽中的卡片上的数字为x，小明抽中的卡片上的数字为y，这样就确定点P的一个坐标(x，y)，那么点P落在双曲线y＝上的概率为________．

14.如图是某冷饮店一天售出的各种口味雪糕数量的扇形统计图，其中售出红豆口味的雪糕200支，那么售出奶油口味雪糕的数量是________支．

INCLUDEPICTURE ”HN47.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，得到一个扇形，若圆锥的底面圆的半径r＝2，扇形的圆心角θ＝120°，则该圆锥的高h为________．

INCLUDEPICTURE ”HN48.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.请先观察下列算式，再填空：32－12＝8×1，52－32＝8×2，72－52＝8×3，92－72＝8×4，…，通过观察归纳，写出第2021个算式是：________．

题组特训七

(时间：30分钟 分值：48分)

1.如果m与－7互为相反数，则m的值是()

A.－7 B.7 C.－ D.2.下面是我们熟悉的四个交通标志图形，不是轴对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN49.TIF“ * MERGEFORMAT

3.2020年5月，中科院沈阳自动化所主持研制的“海斗一号”万米海试成功，下潜深度超10900米，刷新我国潜水器最大下潜深度记录．将数据10900用科学记数法表示为()

A.1.09×103 B.1.09×104

C.10.9×103 D.0.109×105

4.下列立体图形中，主视图和左视图不相同的是()

INCLUDEPICTURE ”HN50.TIF“ * MERGEFORMAT

5.下列运算中，正确的是()

A.a2·a3＝a6 B.－＝

C.÷＝9 D.(ab)－2＝a2b2

6.某校九年级一班实施新课改以来，学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习，学习委员小玲每周对各小组合作学习的情况进行综合评分．如表是其中一周的统计数据：

这组数据的中位数和众数分别是()

A.88，90 B.90，90 C.89，95 D.90，93

7.反比例函数y＝在第一象限的图象如图所示，则k的值可能是()

A.3 B.5 C.6 D.8

INCLUDEPICTURE ”HN51.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

8.如图，在等腰△ABC中，∠ABC＝90°，点D为AC的中点，过点D作DE⊥DF，交AB于点F，交BC于点E.若S四边形DFBE＝16，则AB的长为()

INCLUDEPICTURE ”HN52.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.9 B.8 C.6 D.4

9.因式分解：x2－5x－36＝________________．

10.若＝，则的值等于________．

11.如图所示，在四边形ABCD中，∠1＝∠2，∠D＝72°，则∠BCD＝________．

INCLUDEPICTURE ”HN53.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.数学试卷的选择题都是四选一的单项选择题，小明对某道选择题完全不会做，只能靠猜测获得结果，则小明答对的概率是________．

13.某水果经销商为了更好地了解市场，分别对甲、乙、丙、丁四个市场某月每天出售的草莓价格进行调查，通过计算发现这个月四个市场草莓的平均售价相同，方差分别为s＝8.1，s＝5.7，s＝9.5，s＝6.4，则该月草莓价格最稳定的市场是________．

14.如图，已知圆锥的底面半径是2，母线长是6.其侧面展开图的圆心角度数为________．

INCLUDEPICTURE ”HN54.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.一食堂需要购买盒子存放食物，盒子有A、B两种型号，单个盒子的容量和价格如表格所示．现有15升食物需要存放且要求每个盒子都要装满，由于A型号盒子正在做促销活动：购买三个及三个以上A型号盒子时，每个可返还现金1.5元，则该食堂购买盒子所需最少费用是________元．

16.如图，双曲线y＝(x＞0)与矩形OABC的边CB、BA分别交于点E、F，且AF＝BF，连接EF，则△OEF的面积为________．

INCLUDEPICTURE ”HN55.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训八

(时间：30分钟 分值：48分)

1.下列各数中是无理数的是()

A.－3.14B.－2C.D.2.下列运算正确的是()

A.－(－4a)2＝4a2 B.a6÷a2＝a3

C.a＋4a3＝4a4 D.a2·4a3＝4a5

3.下面的图形中对称轴最多的是()

INCLUDEPICTURE ”HN56.TIF“ * MERGEFORMAT

4.每年的3月12日是我国的植树节，某学校在“爱护地球，绿化祖国”的活动中，组织了100名学生开展植树造林活动，并将其植树情况整理如下表，则这100名学生植树棵数的中位数为()

A.4B.5C.5.5D.6

5.如图，点D、E分别在∠BAC的边AB、AC上，点F在∠BAC的内部．若∠1＝∠F，∠2＝50°，则∠A的度数是()

A.50° B.40° C.45° D.130°

INCLUDEPICTURE ”HN57.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

6.若关于x的一元二次方程(m－1)x2＋2x－2＝0没有实数根，则实数m的取值范围是()

A.m< B.m>

C.m>且m≠1 D.m≠1

7.如图，点C在∠AOB的OB边上，用尺规作出了∠BCD＝∠AOB.以下是排乱的作图过程：则正确的作图顺序是()

INCLUDEPICTURE ”HN58.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

①以点C为圆心，OE长为半径画弧，交OB于点M.②作射线CD，则∠BCD＝∠AOB.③以点M为圆心，EF长为半径画弧，交MN于点D.④以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA、OB于点E、F.A.①②③④ B.③②④①

C.④①③② D.④③①②

8.如图，点A在双曲线y＝(x>0)上，且OA＝4，过点A作AC⊥x轴，垂足为C，OA的垂直平分线交OC于点M，则△AMC的周长为()

INCLUDEPICTURE ”HN59.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

A.4 B.3 C.2 D.9.函数y＝中，自变量x的取值范围________．

10.习总书记指出，善于学习，就是善于进步．“学习强国”平台上线后的某天，全国大约有1.2亿人在平台上学习．其中1.2亿用科学记数法表示为________．

11.因式分解：－2xm2＋12xm－18x＝________．

12.一个几何体由若干个大小相同的小正方体组成，其主视图和左视图如图所示，则这个几何体中小正方体的个数最多是________．

INCLUDEPICTURE ”HN60.TIF“ * MERGEFORMAT

第12题图

13.李明参加某单位招聘测试，他的笔试、面试、技能操作得分分别为86分、80分、90分，若依次按照2∶3∶5的比例确定成绩，则李明的成绩是________分．

14.甲盒装有3个乒乓球，分别标号为1，2，3；乙盒装有2个乒乓球，分别标号为1，2.现分别从每个盒中随机地取出1个球，则取出的两球标号之和为3的概率是________．

15.给一个圆锥形零件的侧面涂漆，零件的尺寸要求如图所示，则需要涂漆的面积为________cm2.(结果保留π)

INCLUDEPICTURE ”HN61.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.如图，在平面直角坐标系中，点A、C分别在x轴、y轴上，四边形ABCO是边长为4的正方形，点D为AB的中点，点P为OB上的一个动点，连接DP、AP，当点P满足DP＋AP的值最小时，直线AP的解析式为____________．

INCLUDEPICTURE ”HN63.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训 九

(时间：30分钟 分值：48分)

1.如图，表示互为相反数的两个点是()

INCLUDEPICTURE ”HN64.TIF“ * MERGEFORMAT

第1题图

A.M与Q B.N与P C.M与P D.N与Q

2.中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，根据规划，“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人，将4400000000用科学记数法表示为()

A.44×108 B.4.4×109

C.4.4×108 D.4.4×1010

3.下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN65.TIF“ * MERGEFORMAT

4.下列运算正确的是()

A.(a＋1)2＝a2＋1 B.a8÷a2＝a4

C.3a·(－a)2＝－3a3 D.×＝

5.一元二次方程(x＋3)(x－3)＝2x－5的根的情况是()

A.有两个不相等的实数根

B.有两个相等的实数根

C.只有一个实数根

D.没有实数根

6.下列命题中是真命题的是()

A.确定性事件发生的概率为1

B.平分弦的直径垂直于弦

C.正n边形都是轴对称图形，并且有n条对称轴

D.两边及其一边的对角对应相等的两个三角形全等

7.如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，按如下步骤作图：①分别以点A、D为圆心，以大于AD的长为半径在AD两侧作弧，分别交于两点M、N；②连接MN分别交AB、AC于点E、F；③连接DE、DF.若BD＝8，AF＝5，CD＝4，则下列说法中一定正确的是()

INCLUDEPICTURE ”HN66.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

A.DF平分∠ADC B.AF＝3CF

C.DA＝DB D.BE＝10

8.如图，在矩形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，CE⊥BD，垂足为点E，CE＝5，且EO＝2DE，则ED的长为()

A.B.2 C.2 D.INCLUDEPICTURE ”HN67.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

9.因式分解：2x3y－8xy3＝________________．

10.已知＝，则＝________．

11.如图，直线a，b都垂直于直线c，直线d与直线a、b相交．若∠1＝135°，则∠2＝________°.INCLUDEPICTURE ”HN68.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.某厂日产手套的总成本y(元)与日产量x(副)之间的函数关系式为：y＝5x＋50000，而手套的出厂价格为每副10元，该厂至少应每日产手套________副才不亏本．

13.某同学为了估算瓶子中有多少颗豆子，首先从瓶中取出60颗并做上记号，接着将所有做好记号的豆子放回瓶中充分摇匀，当再从瓶中取出100颗豆子时，发现其中有12颗豆子标有记号，根据实验估计该瓶大约装有豆子________颗．

14.从长度为2 cm、4 cm、6 cm、8 cm的4根木棒中随机抽取一根，能与长度为3 cm和5 cm的木棒围成三角形的概率为________．

15.如图，从一块直径为12 cm的圆形纸片上剪出一个圆心角为90°的扇形ABC，使点A、B、C在圆周上，将剪下的扇形作为一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的半径是________cm.INCLUDEPICTURE ”HN69.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.反比例函数y＝(x＞0)的图象与正比例函数y＝x的图象交于第一象限内的点A，以OA为边作菱形ABCO，点C在x轴上，BC交反比例函数的图象于点D，则S△OAD＝________．

INCLUDEPICTURE ”HN70.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训十

(时间：30分钟 分值：48分)

1.下列算式中，运算结果为负数的是()

A.－(－2)B.|－2| C.(－2)3 D.(－2)2

2.下列运算正确的是()

A.(x－1)2＝x2－1 B.x8÷x2＝x4

C.＋＝ D.(－x2y)3＝－x6y3

3.大家翘首以盼的长株潭城际铁路通车后，从长沙到株洲只需24分钟，从长沙到湘潭只需25分钟，这条铁路线全长95500米，则数据95500用科学记数法表示为()

A.0.955×105 B.9.55×105

C.9.55×104 D.9.5×104

4.下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是()

INCLUDEPICTURE ”HN71.TIF“ * MERGEFORMAT

5.如图，在四边形ABCD中，E是CB延长线上一点，下列推理正确的是()

A.如果∠1＝∠2，那么AB∥CD

B.如果∠3＝∠4，那么AD∥BC

C.如果∠6＋∠BCD＝180°，那么AD∥BC

D.如果AD∥BC，那么∠6＋∠BAD＝180°

INCLUDEPICTURE ”HN72.TIF“ * MERGEFORMAT

第5题图

6.某组长统计组内5人一天在课堂上的发言次数分别为3，0，4，3，5，关于这组数据，下列说法不正确的是()

A.平均数是3 B.众数是3

C.中位数是4 D.方差是2.8

7.如图，点Q(m，n)(m＞1)是反比例函数y＝(x>0)图象上的动点，过点Q分别作x轴、y轴的垂线，垂足分别为点A、B.随着m的增大，四边形OAQB的面积()

INCLUDEPICTURE ”HN73.TIF“ * MERGEFORMAT

第7题图

A.增大 B.减小 C.不确定 D.不变

8.如图，折叠菱形纸片ABCD，使得对应边A′D′过点C，若∠B＝60°，AB＝2，当A′E⊥AB时，AE的长是()

A.2 B.2－2

C.D.1＋

INCLUDEPICTURE ”HN74.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

9.已知m＋n＝－3，mn＝5，则(2－m)(2－n)的值为________．

10.函数y＝1－的自变量x的取值范围是________．

11.运动会上，小捷掷出的铅球在场地上砸出一个小坑(图示是其主视图)，其中AB为8 cm，小坑的最大深度为3 cm，则该铅球的半径为________cm.INCLUDEPICTURE ”HN75.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.从－1，0，π，1.6中随机取一个数，取到无理数的概率是________．

13.已知x＝1是一元二次方程(m－1)x2＋x－m2＝0的一个根，则m的值是________．

14.李老师对班上某次数学模拟考试成绩进行统计，绘制了如图所示的统计图，根据图中给出的信息，这次考试成绩达到A等级的人数占总人数的________%.INCLUDEPICTURE ”HN76.TIF“ * MERGEFORMAT

第14题图

15.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝5 cm，BC＝12 cm，将△ABC绕BC所在的直线旋转一周得到一个几何体，则这个几何体的全面积为________cm2.INCLUDEPICTURE ”HN77.TIF“ * MERGEFORMAT

第15题图

16.如图，一次函数y＝－x＋的图象与正比例函数y＝mx(m≠0)的图象交于点A(a，2)，与x轴交于点B.现将直线OA向右平移使其经过点B，平移后的直线与y轴交于点C，连接AC，则四边形AOBC的面积为________．

INCLUDEPICTURE ”HN78.TIF“ * MERGEFORMAT

第16题图

题组特训十一

(时间：30分钟 分值：48分)

1.有理数a、b、c、d在数轴上对应的位置如图所示，绝对值相等的两个有理数是()

INCLUDEPICTURE ”HN79.TIF“ * MERGEFORMAT

第1题图

A.c与a B.b与c C.a与b D.a与d

2.下列运算正确的是()

A.＝±3 B.－3x2y·2xy2＝－6x2y2

C.(－t－1)2＝t2－2t＋1 D.(－10)10÷109＝10

3.一个立体图形的三视图如图所示，那么这个立体图形的名称是()

INCLUDEPICTURE ”HN80.TIF“ * MERGEFORMAT

第3题图

A.四棱锥

B.三棱锥

C.圆锥

D.三棱柱

4.据统计，全球每分钟约有8500000吨污水排入江河湖海，保护水环境刻不容缓．数据8500000用科学记数法可表示为()

A.8.5×106 B.8.5×105

C.0.85×107 D.85×105

5.任意五边形的内角和与外角和的差为()

A.540° B.360° C.180° D.120°

6.下列调查中，调查方式选择最合理的是()

A.为了解全国中学生的身高状况，采用抽样调查

B.调查我国首艘国产航母各零部件质量情况，采用抽样调查

C.检验一批罐装饮料的防腐剂含量，采用普查

D.了解我省中学生每周干家务的时间，采用普查

7.下面四条直线，其中直线上每个点的坐标都是二元一次方程x－2y＝2的解是()

INCLUDEPICTURE ”HN81.TIF“ * MERGEFORMAT

8.如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，以点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交AB、AC于点M和N，再分别以点M和N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线AP交BC于点D.则下列结论：①AD是△ABC的角平分线；②点D在线段AB的垂直平分线上；③∠ADC＝60°；④S△ADC∶S△ABC＝1∶3；⑤AB＝2CD，其中正确结论的个数是()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

INCLUDEPICTURE ”HN82.TIF“ * MERGEFORMAT

第8题图

9.因式分解：a2－a－6＝________________．

10.通过手机可以计算行走的步数与相应的能量消耗，已知小琼步行13500步与小刚步行9000步消耗的能量相同，若每消耗1千卡能量小琼行走的步数比小刚多15步，求小刚每消耗1千卡能量需要行走________步．

11.一副直角三角板如图放置，其中∠C＝∠DFE＝90°，∠A＝45°，∠E＝60°，点D在斜边AB上．现将三角板DEF绕着点D顺时针旋转，当DF第一次与BC平行时，∠BDE的度数是________．

INCLUDEPICTURE ”HN83.TIF“ * MERGEFORMAT

第11题图

12.某服装店统计了每位营业员前半年的月均销售额，并算出所得数据的平均数、众数、中位数，分别为22，15，18(单位：万元)．若想让一半左右的营业员都能达到月销售目标，则月销售额定为________万元较为合适．

13.如图，点A、B、C、D均在⊙O上，且OA⊥BC，∠AOB＝50°，则∠CDA的度数为________．

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第13题图

14.将半径为5的圆(如图①)剪去一个圆心角为n°的扇形，并将剩余的部分围成如图②所示的圆锥，则n的值等于________．

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第14题图

15.从平行四边形、菱形、正五边形、圆、等腰三角形中随机抽取一个图形，抽到的图形既是中心对称图形又是轴对称图形的概率是________．

16.如图所示，在平面直角坐标系xOy中，反比例函数y＝(k＞0)的图象与过点M(－2，0)的直线l：y＝kx＋b交于A、B两点，若△ABO的面积为，则直线l的解析式为________．

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第16题图

第三篇：高考化学实验题分析及复习策略

高考化学实验题分析及复习策略

高考对化学复习策略起着重要的导向作用。在复习中应认真琢磨高考试题，透过试题本身，领会试题潜在的导向作用，调整并转变自己的教学思想，形成正确的教学理念是非常必要的。本文就高考复习化学实验题专题提出一些建议。1.复习过程要分析高考化学实验题考查类型 分析近年高考化学实验题可以看出，高考化学实验题在命题中更加重视实验的设计、评价和开放性，实验考查的要求也逐步有了新的提高。1.1命题注重综合

高考化学实验题命题中的“综合”主要体现在以下几个方面：①在实验原理、实验仪器和实验操作三条“线”的基础上，向“原理+仪器”、“仪器+技能”、“原理+技能”三个交叉、综合的层面甚至向“原理+仪器+技能”三维立体结构发展，实现化学实验知识与技能的综合考查；②化学实验与元素化合物、有机化学、化学计算、化学概念和原理等各个板块中相关知识综合在一起进行考查；③将化学实验与化学相关知识、其他学科（如物理、生物等）的相关知识与方法融合在一起来进行综合考查。1.2命题强调创新

高考化学实验题命题中的创新主要体现在以下几个方面：①试题背景材料选取的创新。命题时，选取生产和生活、自然与社会、科学与技术等方面素材作为题干内容。这种命题模式在上海高考试题中得到更好的体现。②试题解答思路的创新。这种命题思路高度重视思维的开放性、强调答题的多样性，提倡考生通过分析判断、演绎推理、联想转化、尝试探索、猜想验证等多种思维方式，从多个角度、多个层次回答问题。③试题考查形式的创新。这种创新主要表现在将验证性实验的考查转化为探索性实验的考查。④试题考查内容的创新。这种命题思路依据化学实验本身具有很强的包容性和兼容性的特点，将化学实验的考查与化学其他板块的知识甚至是其他学科的知识、方法等有机地结合，实现学科内和学科间知识的综合考查。

1.3命题尝试开放

开放性试题是高考命题新的探索方向。这种试题强调思维的发散性、结论的多样性等为

特征。由于试题具有思维发散性的特征，从而为学生提供多种角度、多种形式、多种方式来思考，试题也往往没有唯一的标准答案。答题时，不同的学生因其学习方式的差异、思维角度的不同，完全可能采用不同的方式来解决问题。这样的试题有利于学生发挥个性，进行创造性的回答，很好地考查学生的能力和素质，而且对中学实施素质教育起到良好的导向作用。

从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括：给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。由于不同条件的组合或选择，不同学生视角和思维方式的差异，得到不同的实验过程或结论。

近年的全国高考和理科综合能力测试卷中，每年都至少有一道化学实验试题具有开放性的特征。由于题目没有对操作作出任何限制，因此不同学生可以根据自身知识掌握情况和思维方式，从多个角度进行回答，大大激活了学生的思维。2．复习过程要明确高考化学实验题能力要求

2.1用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力 高考化学试题中对化学实验基本操作考查中，既有常见仪器的主要规格及其使用，又有实验操作；既有对正确操作的理解，又有对错误操作的辩认。在高考中有时直接考查某一“学生实验”，也有时是按照某些“学生实验”的基本要求，或由其发展、派生出来的内容来命题，借以考查本项实验能力。2.2观测、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确的结论。

在高考化学试题考查实验能力的题目中，对实验现象的考查，既可以是直接由实验现象得出正确的结论；也可以是将实验的方法与正确的结论联系起来进行设问。对实验结果的分析，一般地是要求考生分析实验的关键、细节以及产生的误差等等。实验结果的处理，既可能直接报告数据，也可能从有关数据中归纳出定量的计算公式，绘制出一定的变化曲线。2.3初步处理实验中有关安全问题的能力。

高考实验能力中要求考生要有高度的安全意识，具有安全操作知识和处理安全问题的能力。考生的安全意识有以下三方面的含义：

①对实验的认识应该十分明确，在化学实验中可能有那些不安全的因素，以及如何防范。②实验的操作方法和实验装置要正确、规范，以防止事故的发生。③一旦有事故发生时，要镇定、敏捷、果断地处理。

一般在化学实验中可能出现以下几种不安全的因素：

（1）有毒气体排放：作为考生应该十分清楚在化学实验过程中哪些实验会产生有毒气体的排放，如何消除有毒气体造成的不安全因素。消除有毒气体一般采用相对应的尾气处理装置。

（2）溶液发生倒吸：溶液的倒吸主要是反应容器中压强下降引起的，引起容器中压强下降的原因是气体急速溶解和容器内温度的下降。作为考生应该知道①那些实验有可能会有溶液倒吸现象的发生，②如何进行正确的实验操作以避免溶液倒吸，③怎样安装防倒吸装置及安全瓶的使用原理。

（3）试管发生破裂：在氨气、氧气、甲烷等实验室制取中，都是采用固体与固体加热的发生装置来制取的，为避免试管的破裂必须采用正确的操作，①如试管口向下倾斜，避免反应中形成的水倒流；②加热不要过于剧烈；③选择适合的反应物质（4）反应溶液暴沸：一 般纯液体加热或液体和液体混合加热都会有可能产生溶液暴沸现象，所以如果在容器中进行该项实验时除了反应物用量要控制外，还要求在反应混合物中加碎瓷片以防止溶液在反应中暴沸。

（5）腐蚀液滴飞溅：浓硫酸、溴水、浓硝酸、苯酚等在实验操作中使用不当都有可能液滴飞溅，造成人的皮肤灼伤，做为考生应该知道如何采用相应的补救措施。还有反应过于剧烈、试管清洗不洁、物质用量不当、气体发生爆炸等等。2.4识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。

在高考化学对该实验能力的考查中，主要通过下列方法：①对于一些实验装置和实验仪器判断有无错误，有时还要求对错误的地方加以纠正。②对于试题所给出的单件仪器或小的装置先行识别，然后再装配成整体装置。③绘出单件仪器或整体的装置图。2.5根据实验试题的要求设计简单实验方案的能力

近年来，高考化学实验题中对考生设计简单实验能力的考查赋予了很多的关注。其中包括①某个实验操作顺序的设计；②确认某混合物组分实验的设计；③验证化学原理的设计；④测定物质化学纯度的设计，有定性的也有定量的实验设计。这类试题综合性强，有一定难度，是一种较高水平的能力考查。

3．复习过程要总结高考化学实验题解题原则 解题的总体原则是：①看-（细）；②想-（密）；③写-（全）

看得细就是要求考生看题仔细，不要错看、漏看，对看不懂的题应该反复看几遍，整体地来审视题目，并且找出题中给予的关键信息。

想得密就是要求考生思维严密，例：集气瓶加一根插入底部的直角导管组成的实验装置，一般考生都认为该装置用于气体的收集，至于什么样的气体可以用该装置收集，回答都是不全面的，多数考生说只要所收集的气体密度比空气大就可以了。其实应该有以下三个条件：①不与空气反应的气体可以收集；②密度比空气大的气体可以收集；③不会造成环境污染的气体可以收集。

写得全就是要求考生书写答案要完整、全面。如浓HCl、饱和NaHCO3溶液、500mL容量瓶、55℃水浴加热等，这些加点的字在实验填空题中考生很容易遗漏，或不重视这些关键字的书写，结果造成答案的不完整。

解题的具体原则是：

3.1完整性原则（该原则主要用于考生书写实验答案）

解答化学实验题时，对化学实验现象及实验操作过程的描述必须完整。

例1：将一小块铁放入装有少量稀硫酸的试管中，实验的现象。一般考生就只会答有大量气泡生成，其实在描述物质变化过程中的现象应该全面考虑反应前与后物质的状态和颜色的变化。上述反应的实验现象应该描述为：①铁块沉入试管底部；②铁块表面产生无色气体；③无色溶液逐渐变为浅绿色；④铁块逐渐溶解。（可归纳为固体、液体、气体的变化）。例 2：如何证明CO2中混有少量的SO2？一般考生在回答上述问题常用简单的两个字“品红”或“品红溶液”，实际上该题从完整性角度解的一般原则是要有三个环节：选一种试剂；讲一种操作；得一个结论。在回答过程中还必须注意“少量”这关键字。如何证明CO2中混有少量的SO2？回答是：将待检验的气体过量地导入少量的品红溶液，如红色的品红溶液变为无色，则说明CO2中混有少量的SO2。

3.2顺序性原则（该原则主要用于考生分析实验操作）

在进行化学实验时，所谓的顺序性原则就是装置连接的顺序性和操作步骤的顺序性。只有正确的连接顺序和操作顺序，才能够科学地进行化学实验。

①气体的制取：一般装置的连接有以下顺序：发生装置—净化装置—收集（反应）装置—尾气处理装置；②气体流经净化装置的两个导管应长进短出；③水流经冷凝管中时应下进上出 ④流经干燥管中的气体应大头进小头出 ⑤量气时用到量气装置，气体经过装置中洗气瓶的两个导管，应该是短进长出 ⑥ 硫酸根离子的检验先加稀盐酸后加可溶性钡盐 ⑦ 实验结束将导管先撤出液面再熄灭酒精灯放倒吸 ⑧ 氢还原氧化铜实验的操作顺序 ⑨食盐精制实验的操作顺序 ⑩检验水煤气中混有CO和H2实验的操作顺序等等。以上所例举的情况都应该考虑顺序性原则。

3.3对应性原则（该原则主要用于考生设计实验）

对应性原则是指在考生在实验的设计过程中尽可能将各个环节分散对应，以求达到掌握化学基本操作之目的。对应性原则也可理解为收敛性原则。

例：如何证明碳和浓硫酸反应生成的气体中含有SO2和CO2？

一般考生会设计以下两个环节，将气体分别导入装有品红溶液和澄清石灰水的洗气体瓶中。品红溶液红色变淡（说明有SO2），澄清石灰水变混浊（说明有CO2）。上述回答从发散思维来看有其一定道理，就是品红溶液既是检验试剂，又是除杂试剂，但仔细分析觉得有点问题，因为品红溶液一般是做SO2的检验试剂，但做SO2的除杂试剂不是很合适，品红溶液红色变淡并不能保证SO2已被除净。对应性原则就强调设计环节的对应性：

气体经过—品红（检验SO2存在）—高锰酸钾溶液（除去对CO2检出有干扰的SO2）—品红（检验SO2是否已除净）—澄清石灰水（检验CO2存在）。同样在精制食盐水溶液时，应尽量使用对应的除杂试剂将杂质按一定的顺序除去。

再如：除去H2中混有少量的H2S和HCl时，学生一般会将气体通过装有氢氧化钠的洗气瓶，进行洗气。如按对应性原则，应该将气体通过装有硫酸铜溶液的洗气瓶（除去H2S）和氢氧化钠溶液（除去HCl）的洗气瓶，分别进行洗气。这样做有利于气体的充分吸收。因此对于除杂试剂上的选择尽可能一对应。在其他一些环节中还有象实验装置的对应、操作对应等等。

新的高考模式对传统的知识格局和复习策略都提出了新的要求，我们只有不断的深化研究，认清形势，把握方向，抓住主体，重基础，求创新，采取积极的态度、合理的复习形式，就一定会取得好成绩。

第四篇：高考创新题(一)

高考创新题(一)

第Ⅰ卷(选择题，共45分)

一、(18分，每小题3分)1．下列词语中加粗的字，读音全都不相同的一组是()A．岱宗 怠慢 信贷 百战不殆 以逸待劳 B．黜免 狡黠 黝黑 黔驴技穷 墨守成规 C．辞藻 适量 畋猎 舐犊情深 恬不知耻 D．栖息 蹊跷 契机 休戚与共 独辟蹊径 2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．抉择 熙来攘往 婉转 惩一警百 B．思辨 绿草如茵 起迄 骨鲠在喉 C．涵养 不瘟不火 荫凉 励行节约 D．题词 独出心裁 幅射 鼓惑人心

3．对下列词语意义的解释，不正确的一组是()A．名望(好的名声)不可名状(不能够用语言来形容)名贵(著名而珍贵)不名一钱(没有一分钱)B．素养(平日的修养)素不相能(一向合不来)素材(内容简单的材料)素未谋面(平素没见过面)C．名流(著名的人士)不名一钱(不占有一个钱)名贴(名片或有名的字帖)莫名其妙(无法用言语说出其中奥妙)D．适意(舒适)适可而止(到了适当程度就停止)适销(适合需要卖的快)无所适从(不知跟从谁才好)4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()①骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，______这个作用很渺小。

②在这个荒无人烟的草地上，哪来的花牛呢？现在_________有了一头耗牛，怎么不叫人高兴呢？

③你昨天迟到________不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？

④1557年，葡萄牙殖民主义者____________侵占了我国的神圣领土澳门。A．尽管 竟然 姑且 公然 B．不管 果然 姑且 竟然 C．尽管 果然 尚且 公然 D．不管 竟然 尚且 竟然

5．下列各句中加粗成语，使用恰当的一项是()A．一条蚯蚓，被犁锄为两截，从此南辕北辙，各自天涯了。

B．这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我 动之以情。

C．他妄自菲薄，认为自己这不行那也不行，大家都认为他很自卑，和他打交道很小心，生怕伤害了他。

D．小张的卡车在倒车时，由于尾大不掉，撞坏了自家的院墙。6．选出没有语病的一句是()A．我在美洲看到的对于生物的地理分布和现存生物和古生物地质上的关系，给了我很深的印象。

B．现在人们议论最多的是，如果香港不能继续保持繁荣，就会影响中国的“四化”建设。

C．面试开始了，按抽签顺序，1号候选人率先被召进老总的办公室。

D．机构改革并不是简单的机构和人数的减少，目的是为了提高政府的管理能力和领导的经济工作。

二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成7—10题。

磁浮列车

世界第一条商业运营的高速磁浮交通系统——上海磁浮示范运营线于2002年2月31日举行通车典礼，中国总理朱镕基和德国总理施罗德出席典礼。两国总理为运行通车剪彩后，从示范运营线始发站龙阳路站乘列车前往终点站上海浦东国际机场，全程30公里只用了不到8分钟的时间，运行期间的最高时速达到了每小时430公里。

高速磁浮列车是20世纪的一项技术发明。自20世纪60年代以来，以德国、日本为代表，对常导和超导两种磁浮技术模式，进行了深入研究和反复实验。上海磁浮示范运营线采用的是德国的常导模式，引进的是德国技术。

高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的。悬浮电磁铁以电磁力将车辆往—上浮起，电磁控制系统保证磁浮列车与轨道保持约10毫米间距。导向电磁铁保证列车沿线路两侧的定位。列车通过长定子同步直线电机来驱动和制动。直线电机的原理可以从旋转电机引申出来，即将旋转电机定子和转子剖开再展直，安装在线路两侧的下面。直线电机定子线圈中的电流产生一个运动磁场，在这个运动磁场的作用下，推动磁浮列车前进。

磁浮列车快速、安全、舒适：常导磁浮列车时速可达400至500公里，超导磁浮列车时速可达500至600公里。它的高速度使其在1000至1500公里之间的旅行距离中比乘坐飞机更优越。

能耗低是它的又一优点。由于没有轮子、无摩擦等因素，它比目前最先进的高速火车省电30%。在500公里/小时速度下，每座位每公里的能耗仅为飞机的1/3至1/2，比汽车也少耗能30%。因无轮轨接触，震动小、舒适性好，也减少了车辆和路轨的维修费用。

磁浮列车交通有利于保护环境。它在运行时不与轨道发生摩擦，且爬坡能力强、转弯半径小，所以发出的噪音很低(只有当时速达到200公里以上时，才会产生与空气摩擦的轻微噪音)。它的磁场强度与地球磁场相当，远低于家用电器。由于采用电力驱动，避免了烧煤烧油带来的污染。磁浮列车的爬坡能力为10%，而一般铁路的最高坡度只有4%。磁浮列车一般以4．5米以上的高架通过沟渠或翻越山丘，从而避免了开山挖沟。

磁浮列车安全、舒适、维护少。磁浮列车在路轨上运行，按飞机的防火标准实行配置。它的车厢下端像伸出了两排弯曲的胳膊，将铁轨紧紧搂住，绝对不可能出轨。列车运行的动力来自固定在路轨两侧的电磁流，同一区域内的电磁流强度相同，不可能出现几辆列车速度不同或相向而动的现象，从而排除了列车追尾或相撞的可能。据专家介绍，为确保安全万无

一失，每节列车还安装4套蓄电池，只要有2套能工作，就能在外部系统停电的情况下让列车平稳地停在预先设定的位置。列车底部还有16个由碳素纤维制成的滑橇，紧急情况下，也能让列车在高速运行时平稳停下来。列车的整个安全系统可以相互检测，自动替补，这是其它交通工具不具备的，因而它是一种高安全度的交通工具。

7．关于磁浮列车，下列解释最准确的一项是()A．磁浮列车是20世纪的一项技术发明，有常导和超导两重磁浮技术模式。

B．磁浮列车是一种采用电力驱动、无废气排放、无车轮与轨道摩擦、对环境影响很小的高速火车。

C．磁浮列车利用电磁力来实现悬浮、导向、驱动和制动，没有轮子和传动机构，是一种快速、安全的交通工具。

D．能耗低是磁浮列车的最大优点，它比高速火车、飞机和汽车的能耗都低。8．下列对高速磁浮列车运行原理的解说，错误的一项是()A．悬浮电磁铁以电磁力将车辆往上浮起，电磁控制系统保证列车与轨道保持约10毫米间距。

B．车厢下端像伸出了两排弯曲的胳膊，将路轨紧紧搂住，绝对不可能出轨。

C．直线电机定子线圈中电流产生一个运动磁场，这个运动磁场推动了磁浮列车前进。D．导向电磁铁保证列车沿线路两侧定位，列车通过长定子同步直线电机来驱动和制动。9．下列对磁浮列车的优点，表述不准确的一项是()A．与传统的高速轮轨列车相比，磁浮列车速度快，常导磁浮列车时速可达400至500公里。

B．磁浮列车比高速火车、飞机、汽车的能耗都低，因此它的运行成本就比传统交通工具低。

C．安全性高、舒适、维护少，这也是磁浮列车的一大优点。

D．磁浮列车启动快，爬坡能力强，转弯半径小，噪音低，对环境影响小。10．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项()A．磁浮列车在上海通车具有重大意义，它标志着我国交通史上的一次恢宏创举，是标志着科技进步的一次精彩跨越。

B．磁浮列车的磁场强度与地球相当，这对通讯的干扰是很大的，在磁浮列车上手机一般是不会有信号的。

C．磁浮列车排除了追尾和相撞的可能，这为解决高速公路上汽车追尾事故提供了范例。D．既然磁浮列车轨道避免了开山挖沟，它的建造成本就比高速火车降低了很多。

三、(15分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成11—15题。

汉中定策

(韩)信礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍强仁孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑呜叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刳弊敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城，有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下威武，何所不诛!以天下城邑封功臣，何所不服!以义兵从思东归之

士，何所不散!且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者，今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

11．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是()A．信再拜贺曰 贺：赞许

B．项王喑呜叱咤，千人皆废 废：逃跑

C．百姓不亲附，特劫于威强耳 劫：威逼、威胁 D．以义兵从思东归之士 从：顺从

12．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()(1)项王虽霸天下而臣诸候 (2)亦皆归逐其主而自王善地(1)而以亲爱王,诸侯不平 (2)今楚强以威王此三人A．两个“而”字相同，两个“以”字相同 B．两个“而”字相同，两个“以”字不同 C．两个“而”字不同，两个“以”字相同 D．两个“而”字不同，两个“以”字不同

13．下列句子中加粗词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是()A．大王自料勇悍强仁孰与项王 B．有背义帝之约，而以亲爱王 C．任天下威武，何所不诛 D．大王失职入汉中 14．以下句子分别编为四组，不全是韩信分析项羽“其强易弱”的主要根据的一组是()①项王喑呜叱咤，千人皆废 ②项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 ③不居关中而都彭城，有背义帝之约 ④项王所过无不残灭者，天下多怨 ⑤百姓不亲附，特劫于威强耳 ⑥项王诈坑秦降卒二十余万

A．①②⑤

B．②③⑥ C．①④⑥

D．③④⑤

15．下面对原文的叙述和分析不正确的一项是()A．韩信对当时项、刘双方力量对比的透彻分析，为刘邦成就帝业奠定了基础。B．项羽对人仁慈有礼，同情弱小，然不能奖赏有功之臣，此乃妇人之仁。

C．项羽亲信自己手下的将士，背弃义帝“先入关中者王之”的约定，实是瓦解自己斗志之举。

D．刘邦率兵进入武关，对百姓秋毫无犯，废除秦朝的苛刻法律，还与秦地百姓约法三

章，所以秦地的人民都盼望刘邦在关中称王。

第Ⅱ卷(非选择题，共105分)

四、(15分)16．读下列文言文，将画线的句子译成现代文。(5分)庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣曾尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与言之也。”(垩：石灰)(1)匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。译文：_____________________________________________。(3分)(2)臣曾尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。

译文：_____________________________________________。(2分)17．读下面的一首词，按要求回答。(6分)

倦夜(杜甫)

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂![注]本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。(1)本诗描绘了一幅“秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物？透过这幅图画，我们可以看出诗人是怎样的一个形象？请简要分析。(4分)答：_______________________________________________________。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)答：_________________________________________________________。18．默写名句名篇(任选四句)(4分)(1)_________________________，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)(2)春风又绿江南岸，_________________________。(王安石《泊船瓜洲》)(3)________________________，柳暗花明又一村。(杜甫《游山西村》)(4)_______________________，万马齐喑究可哀。(龚自珍《已亥杂诗》)(5)山气日夕佳，______________________。(陶渊明《饮酒》)

五、(18分)阅读下面的文字，完成12—22题。

雪

——《野草》之八

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得它单调，它自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是葫芦还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们

用龙眼核给它做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁里偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。它也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问它；对了它拍手，点头，嬉笑。但它终于独自坐着了。晴天又来消释它的皮肤，寒夜又使它结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使它成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，它们绝不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

19．第一自然段最后一句说：“记得不真切了”，又说“仿佛看见”，这矛盾吗？为什么？(4分)答：______________________________________________。

20．第四自然段开头，用“但是”这个转折词，巧妙地转到对朔方飞雪的描写，此段描写有两层含义，请写出来。(4分)①________________________________________________________________，②________________________________________________________________。

21．这篇借景抒情的散文，主要用了什么写法？请简要分析。(至少举两例说明)。(6分)答：写法________________________。

①_________________________________________________。②_________________________________________________。22．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是()(4分)A．第一自然段，作者以画家的笔触绘制了一幅瑰丽多彩的江南雪景图——山茶、梅花、杂草以及嗡嗡地闹着的蜜蜂。

B．从第一自然段绘声绘色、静动交织的描写中人们分明可以感受到春的气息。

C．第二自然段，作者特地选取了孩子们塑雪罗汉的趣事加以渲染，让我们感受到南方人们生活的自由和欢愉。

D．结尾段用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，同时也对它的不幸寄予了深切的同情。

E．作者以炽热的感情，豪放的语言，刚劲的笔力，描写了朔方飞雪磅礴的气势，借朔方飞雪“蓬勃地奋飞”的情景，抒发了不畏艰险，渴望战斗的豪情。

六、(12分)23．填空补齐对联(任选两联)。(2分)(1)迎新春春春春光明媚，_________________________。

(2)春光无限，且放千里目；大厦有阶，____________________。

(3)_____________________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。

24．请把下面几个句子改写为一个长单句。可增添个别词语，不可改变原意。(4分)(1)中国关注美国的全球导弹防御和战区导弹防御计划。(2)战区导弹防御计划可能涵盖台湾。

(3)美国和日本合作发展战区导弹防御计划将会减少它们对中国采取行动所受的限制。

(4)部署全球导弹防御体系将减缓中国使用核武器对付美国的威胁。___________________________________________________________ _____________________________________________________ 25．自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写一组排比句。(6分)一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而过；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。

答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

七、(60分)26．阅读下面的材料，按要求作文。长期以来，人们以战胜自然、改造自然为荣光，但这种思想逐渐在受到挑战，保护自然、利用自然成为今天大多数人的观点。

曾几何时，填海造田，伐木造田，成了时尚；然而，当海啸或洪水来临时，人们才知道后悔是无济于事的。

那么尊重自然，顺应自然，又成了当代的时尚。这些变化引发你想到些什么呢？ 请以“人与自然”为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限。

②题目自拟。③不少于800字。

参考答案

一、(18分，每小题3分)1．B(B读音分别为chù xiá yǒu qián mî；A读音都为dài；C读音分别为cí shì tián shì tián；D读音分别为qī qī qì qī xī)2．A(B项中“迄”应为“讫”；C项中“励”应为“历”；D项中“幅”应为“辐”)3．B(素材，未经总结和提炼的实际生活现象)4，A(尽管：连词，表示姑且承认某种事实；不管：不论。果然：表示事实与所说或所料的相符；竟然：表示出乎意料之外。姑且：表示暂时地；尚且：提出程度更甚的事例作为陪衬，下文常与“何况”等呼应，表示进一层的意思。公然：公开地，毫无顾忌地)5．C(A．“南辕北辙”比喻行动和目的相反。不符合语境。B．“动之以情”是指用真挚之情使别人感动。不符合句意。D．“尾大不掉”比喻下属势力强大，不易指挥，或机构庞大，指挥不灵)6．B(A“对于”应改为“关于”，C“率先”指带头，自己首先，应改为“首先”，D成分残缺，应在“工作”后加“的能力”)

二、(12分，每小题3分)7．C(抓住了主要特征)8．B(不是对运行原理的解释，而是说明它的安全性的)9．B(文中没有表述)10．A(B高速公路车速不同，无法模仿；C磁场相当，手机信号不受影响；D虽避免了

开山挖沟，但技术、设备价高)

三、(15分，每小题3分)11．B(废：不振，不敢动弹)12．D(而，连词，表并列/连词。表承接；以，介词，让、把/介词，凭借)13．A(勇悍：勇敢、强悍；B．亲爱：亲信和偏爱的人，今义，关系密切，感情深厚；C，威武：武勇之人，今义武力、权势或力量强大；D．失职：失掉应有的爵位和封地，今义，没有尽到责任)14．D(①说明项羽勇悍 ②说明项羽对部下仁爱)15．C(项羽刚愎自用，他只是将自己的亲信、偏爱的人分封为王)

四、(15分)16．(1)匠石挥动斧子，对准郢人的鼻子一阵风似地砍过去，(白光闪过)薄薄的白粉全被劈尽，而鼻子一毫未伤，那郢人站着纹丝不动，面不改色。

(2)我到是会使斧头(砍鼻子上的灰)，可是我那位搭档死去很久了。

17．(1)描写的景物有：绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶簌簌，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会儿对着旷野心事浩茫，从月升到月落，彻夜不眠，真可谓寂孤老倦，忧心忡忡。

(2)忧国忧民(深切地关注国家和人民的命运)，但报国无门，抒发了诗人无限的感慨与忧愤之情。

18．(1)路漫漫其修远兮(2)明月何时照我还(3)山重水复疑无路(4)九州生气恃风雷(5)飞鸟相与还

五、(18分)【考点透视】19题和20题主要考查考生对文章内容的理解能力，能力层级为C级。21题和22题主要考查学生对文章思想内容和作者观点态度的评价以及对文章语言和表达技巧的初步鉴赏能力。

能力层级为E级。

【标准答案】19．不矛盾。“记不真切了”是指对蜜蜂采山茶花和梅花的蜜的印象不深刻；“仿佛看见”是“冬花”的开放，洋溢着春的气息，给作者带来希望，一种对生命的向往。(抓住蜜蜂采蜜的对象——山茶花、梅花以及冬花，别把“蜜蜂”作为作者描写的对象，丢掉了全句的中心部分。)20．①实写，真实地反映了朔方严冬的景象；②虚写，暗示当时的社会现实。

21．衬托(反衬)手法。①以“暖国的雨”的单调衬托了江南雪花的娇艳明媚；②用“暖国的雨”反衬出朔方的雨被凝结成冰雪的不幸；③用记忆中江南雪野生机勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。

22．AC(A．“嗡嗡闹着的蜜蜂”是作者回忆中的动人景象；C．把江南雪野烘托得更加有趣。)【思维发散】本文写于1925年1月18日，为鲁迅散文集《野草》的第八篇。作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中，行文虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒和对生活的热爱。大家对鲁迅的生活背景及其文风都比较熟悉，阅读时可调动知识积累，深入理解。

这是一篇借景抒情的散文，在写法上有两个

特点：第一是景物描写由点及面、由静及动，逐渐展开。第二是运用了强烈的对比手法。文章前一部分用大量的笔墨描绘记忆中江南雪的“滋润柔艳”，目的是用以衬托空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野，描绘出朔方飞雪磅礴的气势，再借朔方飞雪“蓬勃地奋飞”的情景，抒发了自己不畏艰险、渴望战斗的豪情。

【误区警示】鉴赏文学语言，应切记不能把它孤立起来分析，而是要做到联系作品的主题，联系形象特征，联系上下文，有的还要联系标题或文末注释、说明。只有这样，才能准确理解语句在具体语境中的意义。如果作品所描绘的是事物，则要在理解事物自然属性的基础上，看作者寄寓了怎样的思想感情，再联系时代背景，去探求它的特征和寓意，不能只浮于字面。

六、(12分)23．参考答案：(1)辞旧岁岁岁岁月火红(2)更上一层楼(3)站三尺讲台

(只要对偶较为工整，格调一致即可)24．中国关注美国部署的将减缓中国使用核武器对付美国的威胁的全球导弹防御计划及美国和日本合作发展的将会减少它们对中国采取行动所受限制的、可能涵盖台湾的战区导弹防御计划。(只要是单句，意思完整明白就给分)25．参考答案：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变成前进的动力。

七、(60分)【考点透视】此题考查学生的写作水平，用以测量写作的综合能力，能力层级为D级。依据2003年语文科《考试说明》的精神，作文继续采用限制性少自主性多、鼓励发挥写作个性和写作特色的话题作文；评分继续采用基础等级和发展等级相结合的评分标准。

【标准答案】符合作文要求，所写内容必须在话题范围之内。评分标准参看《2003年考试说明》。

【思维发散】20世纪人类最爱说的就是“征服自然”，还爱说“„„展示了人类的力量。”怎么叫做征服了呢?做了充足的准备后，侥幸地爬到了山顶就能说征服高山乃至征服自然吗?几万年才长成的一片热带雨林，几天之内将其变成一片赤土，就展示了人类的力量了吗? 老子说过：“胜人者力，自胜者强。”只有靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者，用智慧来消除自身的“征服欲”，才是一个真正有力量的强者。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。” 恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

„„

你是怎么看待的呢? 【误区警示】此题主要考查学生对“人类该怎么处理与自然的关系”这一与自身密切相关的问题的认识，发表自己的看法。不要单纯地写“人”或“自然”，而应突出“人与自然”之间的关系。如果仍只写环境污染，也有点老生常谈，要在构思和选材上力求深刻、新颖。

第五篇：高考化学实验题总结

高考化学实验题总结

一、氢元素单质及其化合物

实验1：在干燥的硬质试管底部铺一层黑色的CuO，管口微向下倾斜。通入氢气，过一会儿，再给CuO加热。反应完全后，继续通入氢气，直到试管冷却。

现象与解释：黑色的氧化铜逐渐变为亮红色固体，同时管口有水滴生成。氢气还原氧化铜生成了铜和水。

二、碳族元素

实验1：把经过烘干的木炭和黑色的氧化铜共同研磨均匀，小心地铺放进试管里，把试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯（可加网罩使火焰集中并提高温度）加热试管几分钟。观察现象。

现象与解释：黑色固体变为有红色固体，说明有金属铜生成；澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。

实验2：向盛有紫色试液的试管里通入二氧化碳，观察石蕊试液颜色的变化。待石蕊试液颜色变化后，停止通入二氧化碳，并取少量溶液放在酒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液颜色的变化。

现象与解释：当通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变成红色；当加热时，红色石蕊试液又变成紫色。这是由于二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；碳酸很不稳定，很容易分解为二氧化碳和水。

实验3：在玻璃管里放入CuO，通入CO，并用气球收集尾气，然后加热，仔细观察实验发生的现象。

现象与解释：黑色的CuO变成了红色的Cu，澄清的石灰水变混浊，说明CO能使CuO还原成Cu，同时生成CO2。

三、氮族元素

实验1：在长玻璃管中放少量白磷，玻璃管的一端用软木塞或纸团塞紧，另一端敞开。先均匀加热红磷周围的玻璃管，然后在放红磷的地方加强热。观察发生的现象。

现象与解释：加热后，玻璃管内有黄色蒸气产生，并且在玻璃管内壁冷的地方有黄色固体附着，此固体即为白磷。

实验2：在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口。立即倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯里（水里事先加入少量酚酞试液）。打开玻璃管上的夹子，挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶。观察现象。现象与解释：烧杯里的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧杯内液体呈红色。说明氨极易溶于水，并与水反应，生成具有碱性的氨水。（思考：如何用只用试管和烧杯做氨气极易溶于水的实验？）

实验3：用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸里蘸一下，然后将两根玻璃棒接近，观察发生的现象。

现象与解释：当两根玻璃棒接近时，产生大量的白烟。这是由于氨水挥发出来的NH3与盐酸挥发出来的HCl化合形成微小的NH4Cl晶体。（思考：NH3与浓硝酸、浓硫酸靠近时有什么现象？）

实验4：在试管中加入少量NH4Cl晶体，加热，观察发生的现象。

现象与解释：加热后不久，在试管上端的试管壁上有白色固体附着。这是由于受热时，NH4Cl分解，生成NH3和HCl，冷却后，NH3和HCl又重新结合，生成NH4Cl。

实验5：在两支试管中各加入少量(NH4)2SO4和NH4NO3固体，分别向两支试管中滴加10％的NaOH溶液，加热，并用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察现象。

现象与解释：加热后，两支试管中都有气体产生，并可闻到刺激性气味；同时看到湿润的红色石蕊试变蓝。说明(NH4)2SO4和NH4NO3都能与NaOH反应生成NH3。

实验6：在两支试管中各放入一小块铜片，分别加入少量浓硝酸和稀硝酸，立即用透明塑料袋将试管口罩上并系紧，观察发生的现象。然后，将加稀硝酸的试管上的塑料袋稍稍松开一会儿，使空气进入塑料袋，再将塑料袋系紧，观察发生的现象。

现象与解释：反应开始后，两支试管中都有气泡产生，是塑料袋膨胀，加浓硝酸的试管中反应剧烈，放出红棕色气体。加稀硝酸的试管中反应较缓慢，放出无色气体；当空气进入以充满无色气体的塑料袋后，无色气体变成了红棕色。

在上面的实验中，浓硝酸与铜反应生成了NO2，稀硝酸与铜反应生成了NO，NO与空气中的氧气反应又生成了NO2。

四、氧族元素

实验1：将一支装满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊试液的水槽中。观察实验现象。现象与解释：装有SO2的试管倒立在水槽中以后，试管中的水面上升，试管中的液体变为红色。

实验2：将SO2气体通入装有品红溶液的试管里。观察品红溶液颜色的变化。给试管加热。观察溶液发生的变化。

现象与解释：向品红溶液中通入SO2后，品红溶液的颜色逐渐褪去；当给试管加热时，溶液又变为红色。实验说明，SO2具有漂白性，SO2跟某些有色物质化合生成不稳定的无色物质。

实验3：在200mL的烧杯中放入20g蔗糖，加入几滴水，搅拌均匀。然后再加入15mL溶质的质量分数为98％的浓硫酸，迅速搅拌，观察实验现象。

现象与解释：蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状的炭。浓硫酸具有脱水性，且反应为放热反应，碳与浓硫酸反应有气体产生，产生的气体使木炭变得疏松。实验4：在一支试管里放入一小块铜片，然后再加入5mL浓硫酸，用装有玻璃导管的单孔胶塞塞好，加热。放出的气体分别通入紫色石蕊试液或品红溶液中。观察反应现象。反应完毕，冷却后，将试管中的液体慢慢倒入另一支盛有少量水的试管中。观察溶液的颜色。

现象与解释：浓硫酸与铜在加热时发生反应，放出能使紫色石蕊试液变红或使品红溶液褪色的气体，说明生成的气体是SO2；反应后生成物的水溶液显蓝色，说明铜被浓硫酸氧化成Cu2＋。

五、卤族元素

实验1：用坩埚钳夹住一束铜丝，灼烧后立即放入充满氯气的集气瓶里。观察发生的现象。然后把少量的水注入集气瓶里，用玻璃片盖住瓶口，振荡。观察溶液的颜色。现象与解释：红热的铜丝在氯气里继续燃烧，是集气瓶里充满棕黄色的烟（CuCl2的微小晶体）。氯化铜溶于水后，溶液呈蓝绿色（溶液浓度不同，溶液颜色有所不同）。实验2：在空气中点燃H2，然后把导管伸入盛有Cl2的集气瓶中。观察H2在Cl2燃烧的现象。

现象与解释：纯干净的H2可以在Cl2中安静地燃烧，发出苍白色火焰，生成的HCl气体在空气里与水蒸汽结合，呈现雾状。

实验3：把新收集到的一塑料瓶Cl2和一塑料瓶H2口对口地放置，抽去瓶口间的玻璃片，上下颠倒几次使H2和Cl2充分混合。取一瓶混合气体，用塑料片盖好，在距瓶约10cm处点燃镁条。观察有什么现象发生。

现象与解释：当镁条燃烧所产生的强光照射到混合气体时，瓶中的H2和Cl2迅速混合而发生爆炸，把塑料片向上弹起。

实验4：取干燥和湿润的有色布条各一条，分别放入两个集气瓶中，然后通入 Cl2，观察发生的现象。

现象与解释：干燥的布条没有褪色，湿润的布条褪色了。说明氯气和水反应生成的HClO具有强氧化性，能使某些染料和有机色素褪色。实验5：观察溴的颜色和状态。

现象与解释：溴是深红棕色的液体，很容易挥发。如果把溴存放在试剂瓶里，需要在瓶中加一些水，以减少挥发。

实验6：观察碘的颜色、状态和光泽。取内装碘晶体且预先密封好的玻璃管，用酒精灯微热玻璃管盛碘的一端，观察管内发生的现象。

现象与解释：碘被加热时，不经熔化直接变成紫色蒸气，蒸气遇冷，重新凝成固体。碘发生了升华。实验7：（1）将少量新制的饱和氯水分别注入盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中，用力振荡后，再注入少量四氯化碳。观察四氯化碳层和水层颜色的变化。

（2）将少量溴水注入盛有KI溶液的试管中，用力振荡后，再注入少量四氯化碳。观察四氯化碳层和水层颜色的变化。

现象与解释：四氯化碳层和水层颜色的变化，说明氯可以把溴和碘分别从溴化物和碘化物中置换出来；溴可以把碘从碘化物中置换出来。

实验8：在装有少量淀粉溶液的试管里，滴入几滴碘水。观察溶液颜色的变化。现象与解释：淀粉遇碘呈现出特殊的蓝色。

六、碱金属元素 实验1：（1）向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚酞试液，然后把一小块钠投入小烧杯。观察反应的现象和溶液颜色的变化。（2）切一块绿豆大的钠，用铝箔（事先用针刺一些小孔）包好，再用镊子夹住，放在试管口下，用排水法收集气体。等试管中气体收集满时，小心地取出试管，把试管口向下移近酒精灯火焰，检验钠与水反应生成的气体。现象与解释：（1）钠与水剧烈反应，熔化成小球在水面上游动，伴有“嘶嘶”的声音，溶液颜色变成红色。说明钠的密度比水小，钠与水反应有气体产生，是放热反应。（2）试管口向下移近酒精灯火焰时，有轻微的爆鸣声，说明生成的气体是氢气。

实验2：把Na2CO3放在试管里，约占试管容积的1／6，往另一支试管里倒入澄清的石灰水，然后加热，观察澄清石灰水是否起变化。换上一支放入同一容积NaHCO3的试管，加热，观察澄清石灰水的变化。

现象与解释：Na2CO3受热没有变化，NaHCO3受热后放出了CO2。

实验3：把一小块钾，擦干表面的煤油，放在石棉网上稍加热，观察发生的现象。并跟钠在空气里的燃烧现象进行对比。

现象与解释：钾在空气里燃烧火焰呈紫色，比钠在空气里燃烧更剧烈。实验4：仿照上述“实验3（1）”完成钾与水反应的实验。现象与解释：钾与水反应比钠与水反应更剧烈，反应放出的热量可以使生成的氢气燃烧，并发生轻微的爆炸，说明钾比钠的金属性更强。

七、镁、铝及其化合物

实验1：把2cm×5cm的铝箔的一端固定在粗铁丝上，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴快燃尽时，立即把铝箔伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶底部放一些细纱），观察现象。

现象与解释：铝箔在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，反应生成 Al2O3。实验2：把点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶里（集气瓶底部放一些细纱），观察现象。

现象与解释：镁条在二氧化碳里剧烈燃烧，生成白色粉末，在瓶的内壁有黑色的碳附着。实验3：用两张圆形滤纸分别叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层滤纸取出，再底部剪一个孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上，下面放置盛沙的蒸发皿。把5g炒干的氧化铁粉末和2g铝粉混合均匀，放在纸漏斗上，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。观察发生的现象。

现象与解释：镁条剧烈燃烧，放出一定的热量，使氧化铁粉末和铝粉在较高温度下发生剧烈反应。反应放出大量的热，并放出耀眼的光芒。纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中。该反应生成了Al2O3和Fe，被称为铝热反应。

实验4：在试管里加入少量稀的Al2(SO4)3溶液，滴加氨水，生成白色胶状沉淀。继续滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。过滤，用蒸馏水冲洗沉淀，可得较纯净的Al(OH)3。取少量Al(OH)3沉淀放在蒸发皿中，加热。

现象与解释：生成的白色胶状沉淀是Al(OH)3，Al(OH)3分解生成Al2O3和H2O。

实验5：把上述“实验5”中制得的Al(OH)3沉淀分装在2支试管里，往一个试管里滴加2mol/L 盐酸，往另一个试管里滴加2mol/L NaOH溶液，边加边振荡。

现象与解释：在酸或强碱里都能溶解。Al(OH)3是典型的两性氢氧化物，能与酸反应生成铝盐，与强碱反应生成偏铝酸盐。

八、铁及其化合物

实验1：把烧的红热细铁丝伸到盛有Cl2的集气瓶中，观察现象。把少量水注入集气瓶中，振荡，观察溶液的颜色。

现象与解释：铁丝在Cl2中燃烧，生成棕黄色的烟，这是FeCl3的小颗粒。加水振荡后，生成黄色溶液。

实验2：把光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入盛有氧气的集气瓶（集气瓶里预先装少量水或在瓶底铺上一层细砂）里，观察现象。

现象与解释：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。铁与氧气反应生成四氧化三铁。

实验3：在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气。用试管收集产生的经干燥的气体，并靠近火焰点火

现象与解释：红热的铁能跟水蒸气反应，放出气体，这种气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声，这是氢气。

实验4：在两支试管中各放入一根洁净的铁钉，然后分别注入5mL稀盐酸和稀硫酸。观察反应现象。

现象与解释：都有气泡产生，试管中的液体颜色由无色逐渐变为浅绿色。说明铁与酸反应生成Fe2+和H2。

实验5：在装有硫酸铜溶液的试管中，放入一根洁净的铁丝，过一会儿取出。观察铁丝有什么变化。

现象与解释：铁丝表面覆盖了一层红色物质。说明铁与硫酸铜溶液反应，置换出了单质铜。

实验6：在试管里注入少量FeCl3溶液，再逐滴滴入NaOH溶液。观察发生的现象。现象与解释：溶液里立即生成沉淀，这是Fe(OH)3。

实验7：在试管里注入少量新制备的FeSO4溶液，用胶头滴管吸取NaOH溶液，将滴管尖端插入试管里溶液底部，慢慢挤出NaOH溶液，观察发生的现象。

现象与解释：挤出NaOH溶液后，开始时析出一种白色的絮状沉淀，这是Fe(OH)2。生成的白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色，这是因为白色的Fe(OH)2被空气里的氧气氧化成了红褐色的Fe(OH)3。

实验8：在2支试管里分别加入10mLFeCl2溶液和FeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。观察发生的现象。

现象与解释：Fe3+遇KSCN溶液变成红色，Fe2+遇KSCN溶液不显红色。Fe3+与KSCN反应的离子方程式可表示为：Fe3+＋3SCN—＝Fe(SCN)3。

实验9：在上述“实验7”中盛有FeCl2和KSCN溶液的试管里再滴入几滴新配制的氯水，观察现象。

现象与解释：无色溶液变成红色，说明原溶液中的Fe2+被氯气氧化成了Fe3+。

实验10：在试管里加入5mL FeCl3溶液，加入几滴盐酸和适量还原铁粉，振荡一会儿，滴入几滴KSCN溶液。观察发生的现象。

现象与解释：溶液不变成红色，说明溶液中的Fe3+被铁还原成了Fe2+。

第二部分 有机物的性质实验

一、物理性质实验

1．现行中学化学教材中，真正涉及有机物物理性质的实验只有两个：（1）石油的分馏

实验：装配一套蒸馏装置，将100mL 石油注入蒸馏烧瓶中，再加几片碎瓷片以防石油暴沸。然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分。

现象与解释：石油是烃的混合物，没有固定的沸点。在给石油加热时，低沸点的烃先气化，经过蒸馏分离出来；随着温度的升高，高沸点的烃再气化，经过蒸馏后又分离出来。收集到的60℃～150℃时的馏分是汽油，150℃～300℃时的馏分是煤油。（2）蛋白质的盐析 实验：在盛有鸡蛋白溶液的试管里，缓慢地加入饱和(NH4)2 SO4或Na2SO4溶液，观察现象。然后把少量带有沉淀的液体加入盛有蒸馏水的试管里，观察沉淀是否溶解。

现象与解释：有沉淀的析出，析出的沉淀可以溶解在水中。向蛋白质溶液中加入某些浓的无机盐溶液后，蛋白质的溶解度减小，使蛋白质凝聚析出，这种作用叫盐析。盐析是一个可逆的过程。

2．有机物物理性质也表现出一定的规律，现归纳如下：

（1）颜色：有机物大多无色，只有少数物质有颜色。如苯酚氧化后的产物呈粉红色。（2）状态：分子中碳原子数不大于4的烃（烷、烯、炔）、烃的衍生物中的一氯甲烷、甲醛呈气态，汽油、煤油、苯、甲苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯等呈液态，绝大多数高分子化合物常温下呈固态。

（3）气味：中学化学中涉及到的很多有机物具有一定的气味，如：苯有特殊气味，硝基苯有苦杏仁味，甲醛、乙醛、乙酸有刺激性气味，乙酸乙酯有芳香气味。（4）密度：气态有机物的相对分子质量大于29时，密度比空气大；液态有机物密度比水小的有烃（烷、烯、炔、芳香烃）、低级酯、一氯代烃、乙醇、乙醛等；密度比水大的有硝基苯、溴苯、四氯化碳、氯仿、溴代烃、乙二醇、丙三醇等。烷、烯、炔等烃类同系物相对密度随着分子内碳原子数的增加的而增大；一氯代烷的相对密度随着碳原子数的增加而减小。

（5）水溶性：与水任意比混溶和易溶于水的有乙醇、乙酸、乙醛、乙二醇、丙三醇、苯酚（65℃以上）、甲醛、葡萄糖等；难溶于水的有烃（烷、烯、炔、芳香烃）、卤代烃、高级脂肪酸、硝基苯、溴苯。醇、醛、羧酸等有机物的水溶性随着分子内碳原子数的增加而逐渐减小。

二、化学性质实验 1．甲烷

（1）甲烷通入KMnO4酸性溶液中

实验：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察紫色溶液是否有变化？

现象与解释：溶液颜色没有变化。说明甲烷与KMnO4酸性溶液不反应，进一步说明甲烷的性质比较稳定。（2）甲烷的取代反应

实验：取一个100mL的大量筒，用排饱和食盐水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，观察发生的现象。

现象与解释：大约3min后，可观察到量筒壁上出现油状液滴，量筒内饱和食盐水液面上升。说明量筒内的混合气体在光照下发生了化学反应；量筒上出现油状液滴，说明生成了新的油状物质；量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。2．乙烯

（1）乙烯的燃烧

实验：点燃纯净的乙烯。观察乙烯燃烧时的现象。

现象与解释：乙烯在空气中燃烧，火焰明亮，并伴有黑烟。乙烯中碳的质量分数较高，燃烧时有黑烟产生。

（2）乙烯使KMnO4酸性溶液褪色

实验：把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。

现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙烯能被氧化剂KMnO4氧化，它的化学性质比烷烃活泼。

（3）乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

实验：把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释：溴的红棕色褪去，说明乙烯与溴发生了反应。3．乙炔

（1）点燃纯净的乙炔

实验：点燃纯净的乙炔。观察乙炔燃烧时的现象。

现象与解释：乙炔燃烧时，火焰明亮，并伴有浓烈的黑烟。这是乙炔中碳的质量分数比乙烯还高，碳没有完全燃烧的缘故。（2）乙炔使KMnO4酸性溶液褪色

实验：把纯净的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙炔能与KMnO4酸性溶液反应。（3）乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色

实验：把纯净的乙炔通入盛有盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。

现象与解释：溴的红棕色褪去，说明乙炔也能与溴发生加成反应。4．苯和苯的同系物

实验：苯、甲苯、二甲苯各2mL分别注入3支试管，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振荡，观察溶液的颜色变化。

现象与解释：苯不能使KMnO4酸性溶液褪去，说明苯分子中不存在碳碳双键或碳碳三键。甲苯、二甲苯能使KMnO4酸性溶液褪去，苯说明甲苯、二甲苯能被KMnO4氧化。5．卤代烃

（1）溴乙烷的水解反应

实验：取一支试管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5％的NaOH溶液，充分振荡、静置，待液体分层后，用滴管小心吸入10滴上层水溶液，移入另一盛有10mL稀硝酸溶液的试管中，然后加入2滴～3滴2％的AgNO3溶液，观察反应现象。

现象与解释：看到反应中有浅黄色沉淀生成，这种沉淀是AgBr，说明溴乙烷水解生成了Br—。

（2）1，2－二氯乙烷的消去反应

实验：在试管里加入2mL1，2－二氯乙烷和5 mL10％NaOH的乙醇溶液。再向试管中加入几块碎瓷片。在另一支试管中加入少量溴水。用水浴加热试管里的混合物（注意不要使水沸腾），持续加热一段时间后，把生成的气体通入溴水中，观察有什么现象发生。现象与解释：生成的气体能使溴水褪色，说明反应生成了不饱和的有机物。6．乙醇

（1）乙醇与金属钠的反应

实验：在大试管里注入2mL左右无水乙醇，再放入2小块新切开的滤纸擦干的金属钠，迅速用一配有导管的单孔塞塞住试管口，用一小试管倒扣在导管上，收集反应中放出的气体并验纯。

现象与解释：乙醇与金属钠反应的速率比水与金属钠反应的速率慢，说明乙醇比水更难电离出H＋。

（2）乙醇的消去反应

实验：在烧瓶中注入20mL酒精与浓硫酸（体积比约为1:3）的混合液，放入几片碎瓷片。加热混合液，使液体的温度迅速升高到170℃。

现象与解释：生成的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使高锰酸钾酸性溶液褪色。

7．苯酚

（1）苯酚与NaOH反应

实验：向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管，有什么现象发生？再逐滴滴入5％的NaOH溶液并振荡试管，观察试管中溶液的变化。

现象与解释：苯酚与水混合，液体呈混浊，说明常温下苯酚的溶解度不大。当加入NaOH溶液后，试管中的液体由混浊变为澄清，这是由于苯酚与NaOH发生了反应生成了易溶于水的苯酚钠。

（2）苯酚钠溶液与CO2的作用

实验：向苯酚与NaOH反应所得的澄清中通入CO2气体，观察溶液的变化。

现象与解释：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又变混浊。这是由于苯酚的酸性比碳酸弱，易溶于水的苯酚钠在碳酸的作用下，重新又生成了苯酚。

（3）苯酚与Br2的反应

实验：向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量的浓溴水，观察现象。

现象与解释：可以看到，立即有白色沉淀产生。苯酚与溴在苯环上的取代反应，既不需加热，也不需用催化剂，比溴与苯及其同系物苯环上的取代反应容易得多。这说明受羟基的影响，苯酚中苯环上的H变得更活泼了。

（4）苯酚的显色反应

实验：向盛有苯酚溶液的试管中滴入几滴FeCl3溶液，振荡，观察现象。现象与解释：苯酚能与FeCl3反应，使溶液呈紫色。8．乙醛

（1）乙醛的银镜反应

实验：在洁净的试管里加入1mL2％的AgNO3溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴加入2％的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解。再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水浴中温热。观察现象。

现象与解释：AgNO3与氨水生成的银氨溶液中含有的Ag(NH3)2OH是一种弱氧化剂，它能把乙醛氧化成乙酸，而Ag+被还原成金属银。

（2）乙醛与Cu(OH)2的反应

实验：在试管中加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液4滴～6滴，振荡后乙醛溶液0.5 mL，加热至沸腾，观察现象。

现象与解释：可以看到，溶液中有红色沉淀产生。反应中产生的Cu(OH)2被乙醛还原成Cu2O。

9．乙酸

（1）乙酸与Na2CO3的反应

实验：向1支盛有少量Na2CO3粉末的试管里，加入约3mL乙酸溶液，观察有什么现象发生。

现象与解释：可以看到试管里有气泡产生，说明乙酸的酸性强于碳酸。（2）乙酸的酯化反应

实验：在1支试管中加入3mL乙醇，然后边摇动试管边加入2 mL浓硫酸和2 mL冰醋酸。用酒精灯小心均匀地加热试管3min~5min，产生的气体经导管通到Na2CO3饱和溶液的液面上。

现象与解释：在液面上看到有透明的油状液体产生，并可闻到香味。这种有香味的透明油状液体是乙酸乙酯。

10．乙酸乙酯

实验：在3支试管中各滴入6滴乙酸乙酯。向第一支试管里加蒸馏水5mL；向第二支试管里加稀硫酸（1:5）0.5mL、蒸馏水5mL；向第三支试管里加30％的NaOH溶液0.5mL、蒸馏水5mL。振荡均匀后，把3支试管都放入70℃～80℃的水浴里加热。

现象与解释：几分钟后，第三支试管里乙酸乙酯的气味消失了；第二支试管里还有一点乙酸乙酯的气味；第一支试管里乙酸乙酯的气味没有多大变化。实验说明，在酸（或碱）存在的条件下，乙酸乙酯水解生成了乙酸和乙醇，碱性条件下的水解更完全。

11．葡萄糖

（1）葡萄糖的银镜反应

实验：在1支洁净的试管里配制2mL银氨溶液，加入1mL10％的葡萄糖溶液，振荡，然后在水浴里加热3min～5min，观察现象。

现象与解释：可以看到有银镜生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛类一样具有还原性。（2）与Cu(OH)2的反应

实验：在试管里加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液5滴，再加入2mL10％的葡萄糖溶液，加热，观察现象。

现象与解释：可以看到有红色沉淀生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛类一样具有还原性。

12．蔗糖

实验：这两支洁净的试管里各加入20％的蔗糖溶液1mL，并在其中一支试管里加入3滴稀硫酸（1:5）。把两支试管都放在水浴中加热5min。然后向已加入稀硫酸的试管中加入NaOH溶液，至溶液呈碱性。最后向两支试管里各加入2mL新制的银氨溶液，在水浴中加热3min~5min，观察现象。

现象与解释：蔗糖不发生银镜反应，说明蔗糖分子中不含醛基，不显还原性。蔗糖在硫酸的催化作用下，发生水解反应的产物具有还原性。

13．淀粉

实验：在试管1和试管2里各放入0.5g淀粉，在试管1里加入4mL 20％的H2SO4溶液，在试管2里加入4mL水，都加热3min~4min。用碱液中和试管1里的H2SO4溶液，把一部分液体倒入试管3。在试管2和试管3里都加入碘溶液，观察有没有蓝色出现。在试管1里加入银氨溶液，稍加热后，观察试管内壁有无银镜出现。

现象与解释：从上述实验可以看到，淀粉用酸催化可以发生水解，生成能发生水解反应的葡萄糖。而没有加酸的试管中加碘溶液呈现蓝色，说明淀粉没有水解。14．纤维素

实验：把一小团棉花或几小片滤纸放入试管中，加入几滴90％的浓硫酸，用玻璃棒把棉花或滤纸捣成糊状。小火微热，使成亮棕色溶液。稍冷，滴入3滴CuSO4溶液，并加入过量NaOH溶液使溶液中和至出现Cu(OH)2沉淀。加热煮沸，观察现象。

现象与解释：可以看到，有红色的氧化亚铜生成，这说明纤维素水解生成了具有还原性的物质。15．蛋白质

（1）蛋白质的变性

实验：在两支试管里各加入3mL鸡蛋白溶液，给一支试管加热，同时向另一支试管加入少量乙酸铅溶液，观察发生的现象。把凝结的蛋白和生成的沉淀分别放入两只盛有清水的试管里，观察是否溶解。

现象与解释：蛋白质受热到一定温度就会凝结，加入乙酸铅会生成沉淀。除加热外，紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属盐以及一些有机物均能使蛋白质变性，蛋白质变性后，不仅失去了原有的可溶性，同时也失去了生理活性，是不可逆的。（2）蛋白质的颜色反应

实验：在盛有2mL鸡蛋白溶液的试管里，滴入几滴浓硝酸，微热，观察现象。

现象与解释：鸡蛋白溶液遇浓硝酸变成黄色。蛋白质可以跟许多试剂发生特殊的颜色反应。某些蛋白质跟浓硝酸作用会产生黄色。