关于成立乡镇教育辅导站的方案(初稿)

第一篇：关于成立乡镇教育辅导站的方案(初稿)

关于成立乡镇教育辅导站的方案

（初稿）

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步完善我区“以县为主”义务教育管理体制，进一步改进和加强我区乡镇义务教育管理，进一步提高教育学教学质量，提高义务教育水平，促进全区义务教育均衡发展，根据《广西壮族自治区人民政府贯彻落实国务院关于教育改革与发展的决定的意见》（桂政发[2001]92号）“乡镇教育辅导工作原则上由乡镇中心校承担，确需独立设置教育辅导站的，编制控制在3名以内，并实行县级教育部门和乡镇双重领导，以县级教育部门为主的管理体制。”结合我区实际，在经过深入调研的基础上，特制定此方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实国家教育规划纲要，进一步理顺和完善 “以县为主”义务教育管理体制，全面提高教育教学质量，进一步提高义务教育水平，促进农村义务教育的科学、协调、均衡发展，办好人民满意的教育。

二、基本原则

1．“以县为主”原则。《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发„2002‟28号）规定，“乡（镇）人民政府不设专门的教育管理机构”，“教育教学业务管理由乡（镇）中心学校校长负责”。乡镇教育辅导站不是乡镇政府设立的专门教育机构，而是教科局直接领导的委派机构。根据我区实际，乡镇小学教育教学业务由辅导站负责管理。2．保证政令畅通原则。乡（镇）教育辅导站是落实“以县为主”管理体制的一个承上启下的中间环节。要明确辅导站自身的重要地位和作用，不折不扣地履行好承上启下的双重管理职能职责，切实做到对上级负责，为基层服务。

3．精简高效原则。辅导站人员要精干，业务素质要强，工作效率要高，从站长到一般工作人员，要职责分明，分工合作。站长既是指挥员又是战斗员。确保管理到位，上级精神及时贯彻落实到位，上级布置的工作任务按时完成。

4．双重管理原则。根据自治区人民政府贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定意见》（桂政发[2001]92号），乡镇教育辅导站实行县级教育行政部门和乡镇双重领导，以县级教育行政部门为主的管理体制。乡镇人民政府承担相应的农村义务教育办学责任，根据国家规定，在县级人民政府统筹安排下，负责筹集教育经费，征收农村教育费附加。维修校舍、改造危房，改善办学条件，提高教师待遇，依法动员和保证适龄儿童、少年入学，维护学校的治安和安全，保证正常的教学秩序。

三、管理机构名称与性质

机构名称是“XX乡（镇、办事处）教育辅导站”，以建制乡（镇、办事处）为单位，一个乡（镇）设置一个辅导站，按行政区域实行义务教育统一管理模式。机构独立设置，列入法人单位，编制6人，编制属于本乡镇教师队伍编制。乡（镇、办事处）教育辅导站是直属教科局领导的、负责管理乡（镇）教育教学业务的教育机构，属于事业单位。

四、岗位设置、人数和基本任职条件 1．岗位设置和人数

设专职辅导站站长1人，副站长3人（兼任语文、数学、综合科等辅导员），财务管理人员1人，“两基”成教专干1人，共6人。全区共设9个教育辅导站，共54人。

2．岗位任职条件

（1）基本条件：具有过硬的政治素质，师德水平高，具备大专以上学历或中级以上专业技术职务，有一定的组织协调能力，身体素质好。

（2）辅导站站长应具有较强的组织协调能力、管理能力和改革创新精神；副站长（辅导员）应具有较强的教育教学管理能力，应是学科带头人或教学骨干教师；财务人员、“两基”成教专干应熟悉财会业务和电脑操作业务。

五、任用办法

由区教科局根据各乡镇情况按照任职条件考核，按人事管理程序报经区政府审核同意后，由教科局聘任。

六、乡镇教育辅导站主要职责

1.负责辖区小学教育、学前教育、成人文化教育等教育教学业务的指导。

2.负责组织辖区小学开展教师培训和教研活动。3.负责辖区小学教师资源的合理调配。

4.负责传达和贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神和布置的各项工作任务。5．负责辖区小学、幼儿园常规管理检查评比或评估。6．负责管辖范围的小学、幼儿园教育教学质量检测和监控。7．受教科局委托，对辖区小学的行政管理人员进行考核，并提出任用意见。

8．负责督促检查辖区小学全面贯彻教育方针、实施素质教育，做好德、智、体、美等各项教育教学活动。

9．负责完成辖区的“两基”数据统计、小学学籍管理任务。

10、负责指导辖区小学做好学校布局调整规划和实施工作。11.负责辖区小学的少先队辅导工作。12．负责指导辖区小学的党建工作。

七、辅导站经费来源

乡镇教育辅导站作为一个独立的预算单位，办公经费纳入区财政预算，由区财政划拨。每年每个乡镇辅导站按15万元经费预算划拨，主要用于辖区教师培训费、会议费、旅差费、办公费等开支。

八、管理办法

辅导站独立办公，明确职责，分工负责。办公地点使用原教委办地点，原教委办地点不能使用的可设在中心小学。由教科局制订《港南区乡镇教育辅导站管理办法》具体实施管理。

请各中学、中心校（含村小）认真组织教师阅读，广泛征求意见，于11月4日（星期五）下午3点钟前把情况反馈到区教科局，邮箱：gnjkj5903188@163.com。

第二篇：关于成立社区校外辅导站的建议

关于成立社区学生校外辅导站的建议

学生社区辅导站是学校教育的延伸，是家庭教育短板的补偿。社区辅导站的科学成立将会成为一个学校惠民品牌、一个社区教育品牌、一个政府民生品牌。在城市化框架拉大的同时，城市人口急剧增加。许多进城务工人员、“双职工”家庭小孩下午放学后到家长下班前的时间段内，很多未成年人处于无人监管的空白期。孩子放学后无人看护，假期孩子该往何处去是不少家长头痛的问题。由于监管不到位家庭、学校、社会三位一体教育出现脱节和盲区，“5+2”等于零，家长教育滞后的迷茫，社会五花八门培训机构诞生，孩子教育足以引起家庭、学校、社会的高度重视。

存在问题：

1、无人监管沉迷网络，精神萎靡，荒废学业。

2、逗留大街小巷，被坏人利用误入歧途。往往出现打架、盗窃、拉帮结伙占山为王不计后果，更有甚者走上犯罪道路。

3、外出旅行安全意识淡薄，安全技能缺乏溺水、交通、火灾事故频发。建议：

1、将社区工作向未成年人教育拓展，政府将民生举措向家庭延伸，在外来务工人员集中、小区人口密集的社区建立社区辅导站，让学生“离校不离教”。让名师利用节假日辅导，不仅弥补了家庭教育的空缺，而且有效遏制了有偿家教之风，促进了师德师风的净化。

2、社区中小学生辅导站由社区牵头，团委、教育局协办创立，利用社区现有办公和活动场所，由团委招募志愿者、教育局选派学科带头人、名教师、骨干教师、优秀班主任参与辅导工作。

3、健全运行机制确保辅导站阳光运营。建立名师社区服务卡，将名师社区服务经历、过程、质量作为名师管理和考核评价任用的重要条件。成立社区督查组，对辅导站的管理及辅导质量进行监控，督查组采取定期检查和“飞检”相结合的方式查看辅导站运行情况，并按月将辅导情况报送团委及教育局备案。每学期定期召开社区辅导站工作座谈会，走到百姓身边，倾听百姓意见。在平时的督查中，及时收集整理家长、社区的反馈意见，最大程度保证辅导站的运营质量。

4、教育局将社区辅导站工作纳入工作综合考评内容，将教师参与辅导站辅导工作情况记入教师业务档案和骨干教师考核档案，并作为评优评先的依据之一。团委也要将志愿者辅导工作纳入将来进行公考的加分项目之一。

5、充分利用社区周边有利资源，与周边单位结对共建，并签订共建协议，积极宣传发动和吸纳社区内素质较高、责任心强、懂得社区教育规律的“五老”人员及优秀退休老教师加入到队伍中来，从而形成一个社区、青少年互动的教育网络，为校外辅导站工作取得实效、创出特色奠定了扎实的基础。

6、为确保辅导站工作长效进行，各社区辅导站辅导教师和社区工作人员节假日加班劳务费，统一由市、区政府部门根据学校及社区活动安排和记载，按不低于学校课时费用标准专项拨付。

7、制定和完善校外辅导站工作职责，积极建立齐抓共管、协调共建的机制。定期召开会议，加强各社区及相关单位之间的信息沟通，做到协调联动，解决辅导站建设中的问题，共同抓好校外辅导站建设工作。健全校外辅导站建设的相关制度，制定《社区中小学生学习辅导站章程》，规定辅导工作流程，印制名师席位牌和胸牌，做到挂牌上岗，亮牌服务，制作辅导站“名师信箱”、名师简历、假期课表、同时制定教学目标、纲要，辅导站工作章程，印制学生辅导登记表和“学习病历”。实现制度健全，管理规范，目标明确，做到有计划，有考核。

8、社区校外辅导站聘请专职辅导员指导其完成家庭作业并开展针对性较强的各类课外活动，为社区未成年人在安全、学习、成长方面提供了一个优良的可依赖的环境，与学校教育形成错位互补，与家庭教育紧密连接，促进孩子们在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，兼具了针对性、辅导性、全面性、延伸性以及重视心理辅导和咨询等创新特征，促进了未成年人健康成长。

第三篇：纳夜教育辅导站安全自查报告

纳夜教育辅导站安全工作自查报告

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我站一贯重视校园安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我站成立了由站长为组长，工作员等成员组成的安全自查小组，对辖区学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

我站成立了由站长任组长，各工作员任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。为了使学校安全工作制度更加健全，参与制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，责任到人。

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，教育辅导站与各学校，各学校与专任教师、各班班主任层层签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导、学校和辅导站上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，站和学校共同制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。

三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。

各学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周旗下讲话时间，为各校师生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各校班主任老师也利用各种时机、各种手段对学生加强交通安全的教育。并与骑自行车、摩托车上学的学生进行劝导，让其步行上学，不听劝告的学校也与家长签订了安全责任书。

四、学校消防安全努力做到万无一失。

各学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订了消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。各学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时各学校经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。各学校加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好锅炉、蒸汽罐、电器设备，确保安全。

五、加强食品卫生，确保师生的饮食安全。

首先加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，要求学校每天对食堂的各项卫生进行检查和监督。其次严禁学生到周边小卖部购买三无产品。

六、防盗工作重视防微杜渐。

各学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。各学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

七、加强学生的活动安全管理工作。

首先我们要求各学校对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。要求学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展，同时加强住校生的管理力度，专门抽出了在职教师，指定在职职工来管理住校生，确保住校学生的安全。

其次各学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。各学校对开展的重大活动先进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

八、存在的问题。

在检查中我们也发现了一些问题：

1.纳夜中心小学校园侧上方有一巨石威胁到学校财产及师生生命安全，虽多次向有关部门上报，但均未解决。

2.纳夜中小学学校大门口过往车辆较多且车速过快，没有减速带，对正上、下学的学生安全造成极大的威胁。

3.学生租住地电线线路有老化现象，多次与房主协商，但均未整改。4.学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来食品卫生上的隐患； 5.有部分学生骑摩托车、自行车上学，经多次教育仍不改正。

第四篇：敬南镇教育辅导站2011工作总结

敬南镇教育辅导站2011

工作总结

一年以来，我镇的教育工作在上级主管部门及镇党委、政府的正确领导下，在全镇教职工的共同努力下，不断深化教育改革，全面推进素质教育，新课程、远程教育、电化教育和“普实”工作得到进一步深化，教育教学质量稳步提高，较好地完成了各项工作。现就一年开展的工作总结如下：

一、基本情况

1、学校基本情况

我镇现有初级中学1所，九年制学校1所，完小12所，教学点2个。在校初中生1849人，小学生3292人，学前班538人，合计在校生5699人。全镇有中小学教职工265人，民办教师4人。

全镇共有幼儿1606人，已入园(班)538人，入（园）班率33.5%;适龄儿童3750人（在外就读506人），入学率99.8%；适龄少年2243人（在外就读403人），毛入学率101.48%。全镇三残儿童少年7人，入学7人，入学率100%。小学辍学率0.036%，初中辍学率2.58%。(特别说明在外就读生指随父母外出、转出、靠下午屯部的就近入学等，均通过开学初统计得到数据。)

2、职业教育工作

积极开展科教兴农、科教兴镇战略，聘请农业服务中心技术员等相关农技骨干对农民进行烤烟栽培、烤烟烘烤、玉米肥球移栽、仔猪饲养、茶叶生产加工等实用技术培训，镇扶贫办、农业服务中心积极培训乡土人才，努力为“三农”服务，有效地推动我镇扶贫开发工作，同时由市总工会组织对我镇的60多名“两后生”（初中毕业后和高中毕业后学生）进行了为期一个月的职业技能培训；各远程教育站点采用集中培训和自主学习等方式对农村党员干部群众培训近1000人次。同时还为农户通过网络发布供求信息300余条，下载整理技术资料等。

2011年完成中职招生任务215名，其中市内72人，市外143名。

3、师资培训工作

我镇现有初中教师89，全部取得专科以上学历，学历合格率100%；小学 1

教师176，取得专科以上141人，学历合格率100%。截止目前，有15名初中教师正在参加学历提高培训，12名小学教师正参加大专学习，预计三年后初中部将有70名本科学历的教师，小学部将有153名专科及以上教师，初中本科将达到78.65 %，小学专科达到88%。

在教师培训工作中，以教师继续教育及课程改革为契机，选派各校骨干教师参加上级组织的各种培训，全面提高教师素质，认真开展 “三新一德”和普通话提高培训，拟定了《敬南镇师德建设长效机制实施方案》。本采取“走出去，请进来”，选派骨干教师参加外出培训40余人次，通过培训与自学相结合等多种形式，加强教师业务素质培训，聘请专家为全镇教师进行“打造天下良师”培训，不断提高教师业务水平。按黔教语发（2007）243号文件要求，目前我镇普通话达标人数为187人，达标率70.56%。在“普实”工作方面，学校严格按照“普实”达标要求，认真做好演示实验和分组实验，实验开出率98%，图书借阅率达到90%以上，收集整理好相关资料，做好仪器和药品的管理。对薄改项目学校的设备、仪器认真组织验收、安装、调试。

4、教育经费管理和办学条件的改善情况

严肃财经纪律，完善财务管理制度，加强教育经费的管理和使用，真正把钱用在刀刃上，认真按照文件精神，执行校点报帐制度，双重审核各项支出。认真落实好“两免一补”政策，特别是对寄宿生生活费补助做到层层公示、层层把关，本学期共有1180名学生享受寄宿生生活费补助567500元。共有5141名学生享受免费教科书，5141名学生享受生均公用经费2426200元。

5、教育教学和课改情况

积极组织全镇教职工参与基础教育课程改革，以（办）校为单位对新课程标准、计划、理念、理论和教学技能在教学中进行渗透，积极开展校本教研活动。凡是上级开展的学术讲座或教学观摩活动，我镇积极选派骨干教师参加，借鉴外地好的教学经验和吸收优秀的教学方法，通过学习培训，扎实有效地推进了我镇基础教育课程改革进程。今年4月和5月由镇教育辅导站组织的中小学优质课评比活动，参赛学科为初中物理，小学语文、数学、科学四个学科，通过评比，提高了教师教学业务水平和课堂教学的能力，充分调动了广大教职工的工作积极性；在本学年中各学校分别与桔山、马岭、则戎、乌沙、云南路小学、坪东小学、八中附小等开展了教学研讨和教学交流联谊活动，促进了城

乡教师教学交流。镇教育辅导站还拟定计划每年两次送课到村校活动，安排联名与校的对口帮扶，从而缩小了校与校之间的差距，为推进素质教育，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。今年中考取得了较好成绩，有74人上重点高中分数线。

七、八年级通过市抽测及格率为23.73%，初中部平均分42.33；小学部市抽测平均分58.91，及格率：57.24%。

6、党风廉政建设

各党支部、各学校认真组织教职工学习党的大政方针政策，认真学习党的十七届五中、六中全会精神。在参加庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛活动中获一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名。

积极在我镇教育系统中开展“创先争优”活动，把对教育系统的作风整顿、贯彻落实科学发展观、学习《中小学教师职业道德修养》，认真落实 “师德建设长效机制”和“三新一德”的培训工作提高到学校的一个议事日程上来，为建设一支政治素质高、业务能力强，懂教育、善管理的教师队伍打下了坚实的基础。坚持以德育工作为先，教学工作为中心，以育人工作为核心，不断提高我镇教师依法执教、依法治教的意识。对经费收支、评优评模、职称晋升等涉及教职工切身利益的大事，做到公开、公正、公平，充分接受监督，各校认真做好校务公开。

7、大力推进农村中小学信息化建设工作。本学年充分利用远程教育设备，抓好农村中小学现代远程教育工程的管理、应用，服务队伍建设，以面向学生应用为主，构建“三种模式”的现代远程教育体系，完善了教学光盘的普及应用，将远程教育网与互联网结合起来，加速推进教育信息化，把远程教育与推进素质教育、教师培训、促进农科教结合和农村党员干部培训，从微少的生均经费中挤出一部分在布雄小学、坝戎小学安装了多媒体设备；本镇课题研究稳步推进，成功举办了《教育技术刷新课堂》讲座，为提高教师现代教育技术应用能力和水平打下了良好的基础。

8、教育宣传工作

我镇教师积极抓住教育亮点，不断向外界宣传我镇教育教学工作的先进经

验和典型事例，一学期来共在州、市各级报刊上发表新闻稿件和新闻图片40篇（张），下发和上传《工作简报》20篇。同时全镇教师还积极订阅时事资料、杂志等各类教育刊物，率先完成党报、党刊和教育刊物的征订工作，有力地促进了教育资源的互动使用。

9、教育工会及关工委工作

教育工会积极参与学校管理，看望慰问生病、住院、离退休教师以及教师家属，对困难职工（含民办教师）子女入学给予帮助，春节期间安排人员慰问退休教师共发放尉问金10200元，使他们能安享晚年。镇关心下一代工作委员会在各级部门的配合下，开展了爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，把思想教育和法制教育落到实处，在庆祝中国共产党成立90周年活动中，积极参与上级组织的“祖国美、家乡好”活动并获奖项50余人次；通过活动加强了未成年人思想品德教育。

2011年全镇教职工共捐出慈善一日捐善款2万余元，为贫困儿童、留守儿童、残疾弱智儿童送去帮扶款2100元，以“百万干部下基层”为契机用1600元帮扶本镇“计生三户”两户，为本镇的留守儿童和贫困儿童争取到帮扶款一万多元，成功解决了15名留守、贫困学生的生活难题。

10、加强学校安全、体育卫生工作。学校安全工作是学校工作中一项特别重要的工作，各校在重视教学工作的同时，牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的思想观念，不管是什么活动都把安全参数放在首位，时刻敲响警钟，一年来，完成了敬南中学山体滑石的安全隐患的排除，撤除了布雄、坝戎、何家坪、龙场四校修建年代长的瓦房6幢，消除了潜在的安全隐患，接着为了加强对校园周边环境的治理，我们在七所稍大型的学校聘请了保安和门卫人员，安装了监控设备，在敬南中学、敬南小学、布雄小学、何家坪学校、坝戎小学设立了警务室，同时为所有学校配发了安保器材，增设了布雄小学、白古小学校门口的减速坎，因此，一年来，所有学校均未出现安全事故。此外，各学校在体育卫生工作方面，能够及时认真的完成上级交办的任务，如预防接种乙肝疫苗、防治水痘，学生体质健康数据录入上报等，保证学校体育卫生工作进一步落实。

11、本认真完成市教育局交办的各项工作任务，及时准确报送各类报表，做到数据真实可靠，未拖全市工作后腿。

二、本教育工作的主要成绩、经验

1、认真按照中小学教师师德整治方案加强了教职工队伍建设。

2、镇内教师交流已取得初步成效，为以后的加强交流提供了依据。

3、加强教师思想道德建设是实现我镇教育又好又快发展的动力。

4、加强校际交流，更好地提升教师素质。

5、完成了龙场、白古学校教学楼和何家坪中学学生宿舍和食堂的基础设施建设工作。

6、改扩建中学围墙、校门，何家坪学校校门。

7、调整新建坝戎小学学生宿舍和食堂600平方米。

8、率先成功开办午餐食堂9个，解决了1483名学生中午在校就餐的问题。

9、成功举办了南部片区六乡镇优质课评比活动。

10、征地修建镇中心幼儿园2000平方米，启动镇中心小学学生食堂的建设工程。

11、配合搞好薄弱学校改造：选购图书39000多册、做好设施设备、仪器的验收、安装和调式工作。

12、制定了完善的教学质量评比类别划分的工作方案及奖惩制度，进一步完善了教师职称聘用的相关规定。

13、开展到村校推门听课常态化工作，一学年到校听课156节次，同时加强教学常规检查力度。

14、大力开展了镇属优质课评比、送课到村校、与城区小学进行教学交流等活动，全镇课改水平上了一个新台阶。

三、工作中存在的主要问题

1、部分村校校园设施不够完善，部分学校班额过大。

2、教学质量提高进展不明显，教师的新理念还需加强。

3、教师数量不够，各学科教师紧缺，学科不配套。

4、部分教师责任心不强，走教现象没有得到较好控制。

5、教学评价制度还不够完善。

四、下步工作打算

1、规划部分村校基础设施建设方案，力争改造敬南镇中学、布雄、坝戎、敬南小学综合楼建设工程事宜。

2、进一步加大新课程改革培训力度，与城区小学加强交流，逐步提升教师的综合素质。

3、努力加强教职工思想政治建设，打造一支让群众满意的教师队伍。

4、加大镇内教师交流和支教帮扶力度。

5、加强教研教改工作，争取圆满完成教研课题的研究。

6、作好校本教材的进一步修改工作。

7、加强各学校的现代教育技术与学科整合工作。

8、继续搞好校点布局设置工作，拟撤除新街小学低年级到何家坪就读、拟撤除皮山林小学低年级到龙场小学就读。

9、继续完善教学评价制度。

总之，在过去的一年里，我们狠抓了教师思想政治和业务素质，加强了学生的思想品德教育，以德育工作为重心，以育人工作为核心，从师生的学习、工作、纪律、安全和卫生等入手，进行了长期性教育，取得了可喜成绩。在新的工作领域中，我们将围绕上级主管部门的工作要求，查找不足，寻找渠道，加强常规管理工作力度，总结经验，建立一支思想政治好、业务素质强，懂教育、善管理，具有良好的师德师风队伍，创建良好的育人环境，着力抓好教育教学工作，全面提高教育教学质量，努力完成好上级下达的各项工作任务，让我镇的教育教学工作更上一个新台阶。

兴义市敬南镇教育辅导站

2011年11月30日

第五篇：校外教育辅导站暑期工作汇报

校外教育辅导站暑期工作汇报

校外教育辅导站被社会各界称为“青少年健康成长的新型课堂”，成为盛开的关工委工作之“花”，对青少年的健康成长影响深远。暑假是开展关心下一代工作的黄金时期，我街道高度重视，充分准备，积极开展暑期校外辅导站工作。

一、高度重视，及早部署工作

在暑假来临之前，5-6月份我们召集18个社区和4所学校关工委主要负责人召开了暑期校外教育辅导站工作会议。明确办好校外教育辅导站暑期班是关工委一年工作的重中之重，社区、学校要资源共享，分工协作；制定各个社区开办暑期培训班的具体方案；及时向本单位领导汇报，取得领导重视和资金支持；必须进一步做好资料的收集归档工作；明确安全原则，把安全问题作为重要一条明确分工，责任分解，落实到人。发动退教协老教师、老干部、有特长的老同志、暑期大学生志愿者、大学生村官献计献策，踊跃参与校外教育辅导站工作。我街道地域范围不大，但处在城乡结合部，人口密度较大，网吧、游戏机室共有10多个，很多孩子会沉溺在网络中。针对这一情况，我街道各社区各自成立了暑期网吧监督队，向家长和孩子宣传校社区内的绿色网吧，让他们到那里去上网，从而更好地指导他们文明上网、适度上网、健康上网。

二、围绕建党90周年，主题教育突出

各地围绕建党90周年主题，根据学生和家长的意愿，结合各地的实际，利用社会大课堂，安排了丰富多彩的“学党史、忆党恩、跟党走”主题教

育活动。我街道6月举办了建党90周年征文活动，各社区校外教育辅导站纷纷发动学员踊跃参加，引导青少年知党、信党、诵党、爱党、跟党走，立志努力学习健康成长，成为建设祖国、建设家乡的有用人才。7月7日，是东善桥社区校外辅导站开班第一天，他们就安排了建党90周年党史知识讲座，来自共有50多名小朋友参加了活动。谷里社区校外教育辅导站，也在开班第一天就安排了学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话的辅导讲座。该社区三年级以上的小学生、辅导站全体辅导员、村委领导、部分青年代表听了讲座。通过这些爱国主义主题讲座让孩子们更加了解党和国家的历史，了解我们今天生活的来之不易，从而永怀感恩之心，更加热爱祖国和党，更加珍惜幸福生活。

三、丰富活动内容，吸引学生参加

按照“寓教于乐”“ 寓教于社会实践活动”及因地制宜的原则，利用地方教育资源和人才优势，充分运用街道各村（社区）“五老”和志愿者的特长，利用校外教育辅导站这些活动平台，精心设计与组织安排各种适合青少年参与和能够激发他们兴趣的活动，培养动手能力和社会责任感。暑期活动要紧贴时代，富有特色，主要以“文明礼仪从我做起”、“庆祝建党90周年”等为主题深入开展文明礼仪和爱国主义教育；抓住暑假有利时机，继续把帮教失足青少年作为关工委工作的一项重要任务来抓好；同时，继续开展各项传统活动，剪纸、书法、绘画、象棋、围棋、暑期作业个别辅导等，以增强孩子们对传统文化的认识。同时也开展了电脑、篮球、舞蹈等各类暑期特色活动，让学生快乐地成长。开展传统与现代相结合的课程，全面为青少年提供活动内容及形式的选择。各社区校外教育辅导站

在去年工作的基础上更加注重树品牌、创特色、抓亮点，进一步吸引学生前来参与。

四、确立安全原则，确保学生安全

根据近年伤害学生的校园恶性事件增多的情况，要特别强调安全原则，确保学生的安全。一是在三个会上对所有参与青少年暑期班的人员一再强调安全原则，强调老师必须在所有孩子都被接走以后才可以离开；二是在《告家长书》或《办班通知》中写明要家长注意学生来去途中的安全，最好能有家长接送孩子；三是每天上课前点名，对未到课学生及时与家长联系；四是对学生进行安全知识教育，提高学生自身防护意识；五是禁止无关人员进入校外辅导站的学习和活动场所。通过以上五项措施确保学生安全，让学生度过一个健康、快乐、有意义的假期。

校外教育活动是学校教育的补充和延伸，具有独特的价值和作用，有利于提高青少年的社会实践能力，有利于培养青少年完美的人格，有利于弘扬青少年的个性特长。校外教育辅导站是广大“五老”发挥余热、体现自身价值的最佳平台，是做好基层关工委工作重要阵地。暑期校外教育辅导站工作更是至关重要，结合今年工作的经验，今后我们一定要充分利用优势资源，积极进取，务求实效，开拓创新，将暑期校外教育辅导站工作办得更加有声有色。

谷里街道关工委

2011年9月29日