新世纪推荐表

第一篇：新世纪推荐表

附件3：

黔西南州教育系统先进个人

推 荐 审 批 表

姓名王功爱

工作单位望谟县新世纪幼儿园

推荐单位望谟县新世纪幼儿园

填报时间：2014年8月28日

填表说明

1.本表是推荐黔西南州2014年教师节表彰先进个人用表；

2.本表填写须打印，打印填写使用仿宋小四号字，数字统一使用阿拉伯数字；

3.“表彰类别”栏填本次表彰先进个人的5个类别之一，其中“优秀教育工作者”类不再具体细化；

4.填写内容必须准确，工作单位名称填写全称、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，籍贯格式为××省（自治区、直辖市）××市（县）；

5．主要先进事迹要求重点突出、内容真实、文字精炼，字数2000字左右，可另行附页；

6.本表上报一式三份，规格为A4纸。

第二篇：新世纪广告语

新世纪广告语

04125651 张敏

由于很多广告语我查不到确切的时间，所以我就把知道的标上了年份，按商品类别对广告语进行了分类。

1.汽车类

帕萨特，成就明天——帕萨特系列 大众（2003）

和谐为道，欲达则达。——新皇冠 本田（2005）

灵感触发，至雅风尚——Teana天籁 NISSAN 日产（2005）让优雅沸腾——Sunny 阳光 NISSAN 日产（2005）精致生活，精彩演绎——爱丽舍 东风雪铁龙（2005）瞬间倾心，恒久钟情——Civic思域 东风本田（2006）智领科技，卓远天成——凯旋 东风雪铁龙（2006）出色小车，出乎想象——Lova 乐风 雪佛兰（2006）惊世之美，天地共造化——帕萨特B5

进步就是永不停步——丰田汽车

驾御现代，成就未来——现代汽车

风神至，世界动——风神

心静思远，志在千里 —— 别克

2.服饰类

百变，所以美丽。——百丽女鞋 Impossible is nothing ——阿迪达斯 一切皆有可能 ——李宁 Just do it —— 耐克 不走寻常路——美特斯邦威

3.饮料食品类

为梦想创造可能——伊利（2005）

芬达“笑”园，开心乐“源”——芬达（2006）地道美味，谁可抗拒，停不了的乐事。——乐事薯片 靓汤煲心愿。—— 魔厨高汤 要爽由自己 ——可口可乐

有健康，才有将来 —— 安利AMWAY

渴望无限 —— 百事可乐

更多选择，更多欢笑，就在麦当劳 —— 麦当劳

我就喜欢 —— 麦当劳

年轻无极限——统一冰红茶

4.家用电器、数码科技产品类

感你所见，逼真“眼”绎——富士数码照相机（2006）厚薄有致，握感动心——奥林巴斯olympus u700（2006）自有我主张——Sony Cyber-shot 创所未想——Sony VAIO 魔鬼的外在，天使的内涵，还犹豫什么呢？—— 明基笔记本 0℃不结冰，长久保持第一天的新鲜 —— 西门子冰箱 众里寻他千百度，想要几度就几度 —— 伊莱克斯冰箱 四海一家的解决之道 —— IBM 全球厨卫经典——科勒卫浴 舒适到家——TOTO 5.其他

大眼睛的小秘密——强生美瞳隐形眼镜（2005）

没错，我就是M-ZONE人 ——动感地带 中国网 宽天下——网通

心有多大 舞台就有多大 ——中央电视台 至上之选，至速之道 ——UPS全球速递 使命必达 —— FedEX快递公司

是经典，就绝不再现 —— 北京马甸经典家园

在每次不经意间被真诚打动 —— 北京优秀赏 我的地盘听我的——中国移动通信动感地带 你值得拥有—— 欧莱雅 L’OREAL

第三篇：浅谈新世纪城乡差距

新世纪城乡差距分析

摘要：转型期中国特殊的经济结构，收入分配差距的构成也十分复杂。不同的地域、经济发展水平、社会文化习俗和道德评价标准，收入分配差距有不同的表现，对应着不同的问题，甚至有不同的形成原因。此文分析了我国城乡差距现状,探讨了城乡差距的深层原因,并就这一问题的解决提出若干建议。

关键词：城乡差距，收入差距，教育差距，差距原因，缩小对策，二元结构 正文：

一·城乡收入差距：

中国长期的二元经济结构（城乡二元结构和地区二元结构）和二元技术结构，以及由此决定的二元社会结构，决定了中国独特的收入分配差距现状考察体系：与二元经济结构相对应的城乡差距和地区差距，与二元技术结构等决定的经营垄断相对应的行业差距，具有相对独立性的城市内部收入分配差距和内部收入分配差距。因此，总体收入分配差距又表现下以下五个具体方面：

（1）城乡差距

一方面，城乡收入相对差距不断拉大且程度较严重。改革开放之初，农村率先改革，推行家庭联产承包责任制，城乡差距先是缩小。1980年城乡居民收入差距为2.49:1，1985年曾一度缩小到1.83:1。但其后，随着农村改革的趋于停滞和城镇改革的进行和深入，城乡差距又再度扩大。1990至2002年，城镇居民家庭人均收入与农村居民人均可支配收入的比值，由2.20扩大到3.10。另一方面，城乡收入绝对差距也在不断扩大。从1999年到2003年，这一绝对差值更由3644元扩大到5850元。城乡差距已成为影响总体差距的最主要构成。（2）城市内部差距

城市是城乡二元经济结构中经济制度变迁进程和经济发展速度都较快的一“元”，其收入分配份额在总收入分配中占有较大的比重。城市内部的收入分配差距，与经济制度变迁和经济增长有直接的关系，其特征表现在两个方面。

一是差距持续扩大并有两极化的趋势。根据国家统计局的测算，城镇居民的基尼系数一直在增加，从分组统计看，城市内部收入分配差距也已显著拉开。

二是城市内部的低收入者形成弱势群体阶层。这一阶层是指在就业和发展竞争中处于劣势地位，从而收入水平低于社会平均水平，进而导致生活质量和主观感受显著低下的社会群体。（3）农村内部差距

农村是城乡二元经济结构的另一“元”，其分配主体的数量占总人口的比重最大，而在总分配中所占的份额却最少，农村内部收入分配差距也有自身的特殊性。

农村内部收入分配差距拉大的速度是相当惊人的。部分条件好的较早实行产业化经营的，到城市从事各种形式的就业的，由于自身人力资本质量较高而在劳动效率和生产决策上都占优势的，这三部分人构成农村的高收入层，且其收入的增长速度较快，与其他人群的收入差距也迅速拉开。

农村的低收入者和贫困人口最多。在全国农村固定观察点办公室调查的2万多农户中，其中67%的农户人均纯收入低于平均值，还有19%的农户人均纯收入低于全国贫困线（人均收入1000元）之下，如果将贫困线的标准提高，这一比重会更大。

二·城乡教育差距：

（1）城市拥有大量的公共服务机构、各种政府机构、大量的公司、商场等等，孩子们可以获得大量的信息。农民及农村孩子从生活环境中接触到的现代信息很少。这是造成城乡孩子之间差别的主要原因之一。

（2）城乡教育差距也表现为机构质量的差距。城乡学校之间的质量差距自不待言，学校之外的其他机构也存在质量差距。

（3）城市教育资源相对于农村教育资源的现有优势构成了对农村教育的剥夺。从生态学视角来看，环境越复杂，资源越丰富；同样，教育环境越复杂．可以获得的教育资源越丰富，教育机会越充分。相反，教育环境越简单，可以获得的教育资源也越贫乏。

（4）师资力量是教育质量的关键因素，它很大程度的决定着教育质量的高低。城市的师资力量从学历等各方面要远远高于农村。

三·城乡差距扩大原因：（1）收入的不平衡

行业垄断带着计划经济深深的烙印,虽然在一定期间可明显提升此行业与国外企业在市场上的竞争力,但其长期存在,必然导致行业间及城乡居民收入的差距。因行业垄断由中央政府的主管部门实施,所以能够创造出完全排斥竞争的效果,如电力、电信、金融等自然垄断的行业,以及一些因行政体制原因产生的制度性垄断行业,由于机会不均条件下的垄断和特权,在这些行业从业的人员几乎都成为社会的高收入者。由于行业垄断,破坏了市场经济条件下“利益均衡规律”,弱化甚至排斥了市场的调节功能,使垄断行业与非垄断的行业出现了收入上的差距。再有是一些人将权力作为一种资本参与收入分配,贪污腐败,导致收入分配的严重变形。这些权力资本的使用不当已经成为影响城乡居民收入的重要因素。（2）城乡户籍制度的影响

城乡户籍制度是城乡分割体制的基础,它是传统计划经济体制下的产物,符合当时对城市倾斜发展和城乡社会稳定的需要,但是随着市场经济体制的不断深入,它已成为影响社会协调发展和城乡居民收入差距的因素,具体表现在农民劳动力转移不顺畅、农民工子女上学(中小学)难等问题。（3）市场运作不规范

在市场机制尚未完全健全的前提下,保证市场运作规范的重要条件是法制建设的先行。当前,由于我国法制不健全或执法不严,致使非法非正常收入大量存在;而且由于市场运作不规范,城乡间信息的不对称,在这样一种背景下出现的农业产业布局不科学,也导致了城乡居民收入差距的扩大。（4）社会保障体制不健全

社会保障的功能在于它通过社会保险、社会福利、社会救济等方面的运作,缩小居民间收入差距,减少社会不稳定因素。然而,目前社会保障面太窄,只有城市职工享受,而农民却很少享受。这种在享受社会保险方面的相对不均等性,特别是医疗保险,使农民由病返穷。虽然国家在2005年采取了农村医疗统筹,但就实际情况看,对于完全单纯靠土地生存、困难(孤寡老人)及大(多)病的农民群体,按现在的统筹标准,其本身 支付的部分也是有相当难度的。（5）教育机会不均等

在现实社会中,受过高等教育人员的收入水平普遍高于未受过教育或受过很少教育的成员。目前教育软硬件投资明显不足,特别是农村地区、西部地区。据2002年9月12日的《经济时报》报道,各级财政教育投入分配格局为:中央和省级政府掌握了主要财力,但只分别承担了义务教育经费的2%和11%,也就是说只承担了农村义务教育经费的极小部分责任,县乡政府财力薄弱,却分别负担了经费的绝大部分。县乡财政收入的大部分却是对农民的征收,这就加重了农民的负担,而城镇居民则是无需缴纳这部分费用的,这就更加大了城乡居民收入之间的差距。四·城乡差距缩小对策：（1）完善法律制度建设

通过法律形式来查处政府官员的渎职行为和打破垄断,保证机会的均等,允许民间资金进入,消除不正当竞争。（2）改革城乡户籍制度

改革户籍制度的实质是去除依附在户籍关系上的种种社会差别,真正做到城乡居民在发展机会上的均等,社会身份的同等,使户籍只承担对人口的社会管理职能,不再与特定的社会经济利益联系在一起。（3）优化产业结构

通过农村工业化、农业现代化等落实农业与国民经济协调发展的政策,发展农村经济和非农产业,以农村非农产业的发展带动农业和农村经济的发展,这是解决贫困地农业经济发展和农民增收的长期性和根本性措施。（4）加大对农村的投入

增加资金、技术、人力投入,发挥政府投资的导向作用。通过各种投入,改善农业基础设施建设和完善农民的社会保障制度,为农业、农村的发展创造一个宽松的环境,并且使广大农民拥有最低生活保障、养老保障和医疗保障。（5）制定税收优惠政策

进一步对高收入人群的征税来调整收入差距,因为税收可直接有效地减少高收入人群的比例,并且能增加国家财政收入。对于农用物资也应制定一些税收优惠政策,照一定比例来减少其税率,让农民最直接受益,让城乡差距能较快缩小。（6）增加农村教育投入

加大对农村教育的投入,把农村基础教育列入中央预算,改善农村办学条件和办学模式,加强农村实用技术的培训。此外,还要对农民进行法律法规培训,全面提高农村人员素质,从根本上缩小城乡居民收入差距。

第四篇：新世纪2013届毕业典礼

新世纪学校2013届毕业典礼策划方案

日月如梭，光阴似箭。随着2013年高考、中考来临，你们人生中最美好、最值得珍惜的高中、初中生活行将离去。在我们朝夕相处的三年峥嵘岁月中，有太多太多的人和事值得我们回味和珍藏。三年来，我们全体师生风雨同舟，荣辱与共，一起走过了千百个日日夜夜，结下了深厚情谊。为了“留一份信心给自己，留一份深情给同学，留一份祝福给老师，留一份温馨给母校”，为了在人生新的征程上满怀信心，开创未来，经学校研究决定，我们将隆重举行2013届高

三、初三毕业典礼。

参加人员：高

三、初三全体老师、同学

活动主题：憧憬未来，超越梦想

时 间：2013年5月31日下午4点。学生集合3:40 地点：学校大礼堂

总策划：

策划：

服务：

一、毕业典礼程序及各项任务负责人

暖场歌舞负责人：郭晓雪李金龙 音乐准备：《长大后我就成了您》、《好大一棵树》、《同桌的你》 视频准备：《三年历程》（制作：李君主任）歌舞、老师歌曲、学生歌曲

主持人介绍参加毕业典礼的领导嘉宾，宣布典礼开始，全体起立，奏国歌

1、大会进行第一项，郭桦校长致辞

2、郭桦校长、郑克董校长等代表学校向2013届优秀学子颁发毕业证书及优秀毕业生证书

3、诗朗诵《》学生(徐瑜华负责)

4、毕业班学生代表向老师献花、音乐《感恩的心》（蔡强负责）

5、高三班主任郑克董校长讲话

6、初三班主任李凯忠主任讲话

7、教师代表发言：

8、家长代表发言（待定）

9、毕业班学生代表发言：（徐瑜华审稿）

10、非毕业班学生代表发言（待定）

11、高

三、初三学生代表向学校敬献纪念品

12、毕业典礼结束。退场音乐准备《飞得更高》《年轻的朋友来相会》（负责人：蔡强）

13、典礼后师生合影留念。

二、会务

1、会场设计（负责人：德育处）主席台横幅：新世纪学校2013届毕业典礼

会场背景：憧憬未来，超越梦想。

两侧条幅：感亲情辛苦三年永不言弃，报师恩火热六月志在必得

2、串词准备（负责人：郭晓雪、李金龙）

3、学生及老师座区安排（李海洪负责）

4、音响调试和使用（张星峰负责）

5、鲜花等物品准备（负责人：蔡强）

6、主持人：待定（负责人：郭晓雪、李金龙）

7、现场秩序：学生会（负责人：蔡强）

8、录像、照像：（负责人：李海洪）

9、毕业证书及优秀毕业生证书准备（负责人：郑克董）

分发：郭桦、郑克董、李君、李凯忠、徐瑜华

10、会场服务：团委

三、主席台安排一个发言席

前排就坐领导

1、郭桦校长

2、郑克董校长

3、李君主任

4、李凯忠主任

5、徐瑜华主任

6、毕业班任课老师

四、特别注意1、5月25日前，各班级将优秀毕业生名单报郑校长处2、5月31日，所有毕业班教师及学生必须全部参会，学生统一着校服。

第五篇：新世纪幼儿园自查报告

新世纪幼儿园自查报告

为了强化幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局关于幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行了详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

一、领导班子充分重视，提高思想意识

成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，签订安全责任书，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

二、消防安全工作管理

我们对幼儿园活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。检查各类消防设施、消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

三、晨检、午睡值班工作情况管理

做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午睡休。

五、食品卫生管理情况

幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专

人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。