邹城市石墙镇古路口小学语言文字工作三年规划[合集五篇]

第一篇：邹城市石墙镇古路口小学语言文字工作三年规划

邹城市石墙镇古路口小学语言文字工作三年

规划

（2015年—2018年）

为了更好地贯彻《国家通用语言文字法》，提高我校广大师生员工正确使用祖国语言文字的水平，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生文化素质教育和学校教育教学工作有机结合，发挥学校语言文字工作基础性作用，特制定《邹城市石墙镇古路口小学语言文字工作三年规划》（2015-2018）。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着解放思想、实事求是、统筹规划、突出重点、以人为本的原则，尊重客观规律，采取科学方法，以学生为中心，以教师为基础，以职能部门为窗口，积极稳妥地全面推进语言文字工作，大力普及普通话和语言文字规范化，开展示范校创建活动,全面提高学校语言文字工作水平。

二、工作目标及主要内容

普及普通话和用字规范化工作分三个阶段推进。

1.全面普及普通话，实现汉字使用规范化。

全校师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。开展多种形式的普通话培训工作，抓 住教师进口关和学生毕业关，确保师生普通话水平达标。将普通话作为教师评优、晋级、调入、聘用的必备条件之一。教职工普通话测试率达到100%，普通话测试达标率和复审合格率达到95%以上。积极推进学生普通话测试工作，将普通话测试达标作为优秀毕业生评比必备条件之一。

对校园用字开展全面检查，纠正存在的一些不规范字，将“讲普通话，写规范字”纳入学生评教、教学考核之中。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各类宣传橱窗（栏）、张贴物、布告、课堂板书、作业批改，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校本教材、征文、论文、试卷、奖状、证书等印刷品，音像、电子出版物，以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。实行语言文字工作与部门、个人年度考核挂钩，逐步全面实现校园用字规范化。

2.健全语言文字工作组织，开展丰富多彩的活动，构建现代化的管理模式并取得显著成效。

学校成立语言文字工作领导小组，工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，实行分管领导负责制，指定专人负责语言文字规范化工作，按职能逐级管理。各教学班设立监督员，在班主任指导下开展语言文字规范化工作。结合国家和省语委“推普周”等活动安排，根据学校人才培养的特点，加大语言文字规范化工作的宣传力度。教导处积极组织语言文字规范化知识竞赛、书法比赛、推普板报、经典诗文诵读比赛等活动，通过活动深入广泛 地开展《国家通用语言文字法》等法律法规的普及、宣传和教育。充分利用宣传橱窗，不断拓展语言文字宣传的广度和深度，进一步提高广大师生对语言文字工作重要性的认识，树立规范意识和法制意识，形成自觉讲普通话、写规范字的舆论氛围。

3.学校将积极创建“语言文字规范化示范校”。将学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入各专业的培养目标和基本能力要求，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育和美育和社会实践等教育活动中，提高全校师生的语言文字规范意识和应用能力，将普通话作为校园的教学用语、工作用语、生活用语，从而使校园语言环境得到有效净化。

三、保障措施

（一）健全机构，明确责任；完善制度，确保实施。

（二）创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围。学校将在楼道、教室等公共活动场所张贴标语、悬挂标志，以橱窗、墙报等为阵地，多渠道、多形式宣传语言文字政策法规，介绍语言文字的有关基础知识，使全校师生更清楚地认识推广普通话的重要意义，使“说普通话，写规范字”成为我校良好的校园风尚。

（三）、开展系列活动，注重日常渗透。1.将语言文字工作纳入学校的常规工作。

2.坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估 活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。

3.开展读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、找错别字等形式多样的系列活动，增强学习普通话的兴趣，感悟学习普通话的快乐，培养语言文字的实际应用能力。

（四）加强语言文字基本功训练，提高教师队伍的综合素质。1.组织教师学习语言文字政策法规，普及语言文字标准规范。

2.坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。

3.开展“优秀教案”、“优秀课件”评展，开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛，开展“优秀课评选”、“教学观摩课”等系列活动，推进语言文字规范化进程。

（五）加大教育教学力度，全方位提高学生素质。1.发挥课堂教学，尤其是语文教学主渠道作用，将“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程。

2.通过第二课堂开设书法课、口语与交际训练课等。3.利用重大节日活动，开展丰富多彩的口语实践活动。4.充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。

5.把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为“班集体评先”、“学生评先”的重要条件之一。

（六）注重积累，做好语言文字的档案收集和整理工作。

古路口小学语言文字工作办公室

2015年9月

第二篇：石墙镇古路口小学2015党员干部冬训工作总结

石墙镇古路口小学党员干部冬训工作总结

石墙镇古路口小学党总支

2015-3 根据镇教办安排布署，联系党员的思想和工作实际，我校党总支从2015年1月２0日到2013年2月28日在全体党员中开展了冬训集中学习教育活动。在具体的操作过程中，我们采取了自学、集中学习、讨论、交流等多种形式，取得了比较好的效果。现就本次冬训作如下总结。

一、高度重视，周密安排

我校党总支对本次冬训非常重视，将其作为加强自身能力建设、提高党员素质、整顿党员队伍的头等大事来抓。２0１5年１月20日召开党员冬训动员大会，在动员大会上党总支书记、校长杨召冰同志做了动员讲话，总支书记杨召冰同志宣读了《古路口小学校党员冬训工作实施方案》，对冬训学习内容、学习形式做了具体安排，确保了冬训工作有条不紊的开展，支部书记杨召冰同志对民主评议党员工作做了具体布置。

二、全员参与，积极参学

不论集中学习，还是座谈讨论，都能紧紧围绕冬训的指导思想和教育目标，突出学习实效，不走过场，不图形式。党员们能够认真学习，努力提高党的政策、法律法规和教育理论水平，并且能够充分讨论，发表见解，把思想认识自觉统一到教育局和镇党委的指示精神上来。广大党员，特别是一些老党员能克服寒冷的天气，自始至终坚持学习，认真做好笔记，积极参加讨论，充分体现了我校党员队伍的过硬作风，也充分表明党员教师学习热情高，学习态度积极端正，达到了引导党员进一步解放思想，开拓创新，与时俱进的目的。学校还组织入党积极分子参与了培训。

三、内容全面，主题突出

本次冬训我们学习了五个主题教育：

1、石墙镇教育党总支关于全镇教育系统党员冬训工作方案。

2、石墙镇古路口小学党支部党员冬训工作方案。3、2014-2015学学校工作打算。

4、国家中长期教育发展纲要和教育现代化建设等方面的文件。

5、廉洁从教、教师德师风建设等内容。

四、效果显著，受益匪浅

1、广大党员在思想上得到了一次洗礼，观念进一步得到了增强，能力水平得以提升。通过冬训，党员政治意识、大局意识、创新意识进一步增强，立党为公、执政为民的理念更加深入。通过冬训，使党员对“三个代表”重要思想，科学发展观，十八大精神、改革开放的成就等都有了新的认识和理解。通过冬训，进一步增强了我校党支部的创造力、凝聚力和战斗力，进一步增强党员干部理论信息、先进本色和模范带动作用。

第二，通过民主评议，达到了强化和规范组织建设，增强党员先进性的目的。在理论学习的同时，我们专门组织开展了民主评议党员活动，在评议中，大多数党员克服了一团和气、走过场的形式主义，党员们提出的意见忠恳，真正做到了畅所欲言，对于正确的意见，每位党员都能非常诚恳地接受，并表示在工作中加以改正。通过批评与自我批评，每位党员都能客观公正的评介自己或同事，促进了广大党员不断自我完善。

第三，通过冬训，我校党员们更新了教育观念、适应改革形势、改进教学方式、提升业务水平、提高教学效率、重塑教师形象的一次自我充实、自我发展、自我完善的重要契机！从而明确了今后学校工作的努力目标和方向，深入推进教育现代化，全面提升学校的办学水平，努力办对人民负责的教育!本次党员干部冬训尽管历时不长，但我们按照上级党委的指示精神，立足正面教育，坚持典型引路，理论联系实际，着重解决学校工作中存在的问题，因而取得了明显实效。在新的一年里，我们要积极发挥党员干部的先进模范作用，为全面提升学校的办学条件和办学声誉，为进一步推进教育现代化建设做出自己应有的贡献。

第三篇：石墙镇古路口小学校本研修计划和总结

石墙镇古路口小学2014年校本研修计划和总结

根据山东省中小学教师全员远程研修总体部署和《邹城市2014年中小学、幼儿园教师全员研修实施方案》，我校积极宣传发动组织全体教师参加2014年远程研修。远程本次研修突出特点有三：一是责任大；二是任务重；三是内容新。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把工作落到实处，把每一件事做到极致，特制定本实施方案。

一、研修项目和内容

研修以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念和方法、小学应用案例、小学教师常用工具等模块的学习，推动小学教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。研修共50学时，分两个阶段，第一阶段集中研修6天，各学校和教师可以根据实际，自主选学36学时；第二阶段分散研修两个月，14学时。这一阶段小学教师将集中研修所选学信息技术应用于日常教学实践，并通过平台提交应用成果。教师没有选学的其他课程，分散研修期间全部向教师开放，教师可以自愿学习，但不计入研修考核要求。

二、研修时间安排

小学教师远程研修：7月30日-8月4日。

三、研修模式

2014年山东省教师教育网启用了新的研修平台，提供给的超量的系列研修课程，学校选择课程一进行个性化学习。研修模式强调网络研修与校本研修的整合；学习方式突出线上线下的混合式学习，让老师经历理解学习、案例学习、创建学习的完整学习过程；教学评价方面注重基于数据可视化分析的过程性和质性评价。

（一）研修组织

远程研修小学以学科教研组为单位组成研修组，幼儿园教师不分学科。不足5人的与相近学科合并编组，每个研修组设组长一名，集中研修期间，参训教师要到校集中参加研修，统一管理。学员每天学习不少于6小时。

（二）教学形式

1.学员登录。远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。2.学员学习。学员进入模块（专题）学习后，在规定的时间内学习所选择的学习内容；完成嵌入学习过程中的学习测试；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用，分散研修期间，要积极将所学运用于教学实践。

3.学习指导。远程研修期间，研修组长负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。研修组长与学员同步学习课程资源，阅读点评本组学员相关模块（专题）全部作业，审核确认本组学员作业的原创性；参与学科指导小组活动，组织、督促本组学员参加主题讨论和线下各项活动；协助指导教师完成学习园地建设。

远程研修结束后，所有参训人员仍可凭个人账号和密码登录山东省教师教育网，参与教学研讨，开展校本研修，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

四、研修保障

1.学校在集中研修期间要组织相关学科的教师全员参训，为参训教师提供必要的时间、场所保障；要制定规章制度，加强管理，严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨；组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务，有序、高效。

2.研修组组长根据学校制定的实施方案，制定好本研修组的详细配档计划，且按配档计划组织实施。明确各学科研修工作的各专题课程表、时间表。

3.制定交通、用电、网络、技术管理、后勤保障等应急预案，确保小学研修安全、高效进行。

4.建立落实五项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。一是责任制度：

①.校长是研修工作第一责任人。研修期间校长要全程在岗，并积极参加研修。要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修。

②.教导主任是小学远程研修的直接责任人和引路人。要在完成基本工作任务的同时，组织教师看课程视频，看班级简报、完成作业、发表随笔等等。带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力。确保每一个环节到位，并组织教师进行研修反馈。

③.研修组长负责组织、管理、考勤、考核等。为确保研修指导活动顺畅、有序进行，研修组长建立明确、稳定、双向顺畅的沟通联系和指导机制。要与研修教师建立qq群、信箱或联系电话，便于联系指导。组长也要积极主动的联系学科指导教师和教研员，让他们多关注你组的教师。

二是建立工作日志制度：

校长、教导主任、研修组长要人手一本工作日志，切实记录研修期间出现的各种问题，并积极设法解决。

三是考勤制度：

集中研修期间，各学科培训参训教师，认真做好考勤记录，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。

四是作业把关制度：

要对教师作业完成情况实行“三查”。

①个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现象； ②组长督查：要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注，及时点评，先查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足，提出改进建议；

③学校抽查：校长对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。

五是奖惩制度: ①研修期间凡是被推荐为课程资源的作业，市教育局师资培训科颁发荣誉证书。

②与参加远程研修教师签订承诺书。

③对不能按时完成研修任务者，由本人承担所有研修费用。④对圆满完成研修任务者在考核中加2分；对无故不完成任务、抄袭作业受到县市通报批评者在下考核中减5分，评优选模一票否决。

5.研修期间，积极撰写新闻稿件，要图文并茂，形式新颖、内容丰富。6.暑期集中研修后，学校以远程研修为契机，积极组织教师开展常态化校本研修，开展与各学段集中远程研修主题相关的深度校本教研活动；要制定校本研修计划，检查督促学习进程，严格监督管理，保证校本研修落到实处；组织丰富多彩、学以致用的面对面研讨，深化研修内容，做好结合文章，积极引领广大教师争做有幸福感的教师，为幸福教育做贡献。附：远程研修工作各职能小组安排：

领导小组：

组长：倪文华

2014.、7.22 成员：刘守科 张培昌 孙斌 徐香利

第四篇：石墙镇古路口小学“学校安全月活动领导小组2013年

石墙镇古路口小学2013年“学校安

全月”活动领导小组

组长：倪文华

副组长：刘守科

组员：孙斌张培昌徐香利刘统伦

李霞郑利平孟杰郑红茹

张欣秦佑莲万兆芳

2013-6-1

第五篇：邹城市石墙镇姜单小学创建法制教育示范学校实施方案

邹城市石墙镇姜单小学

创建法制教育示范学校实施方案

以党的十八大和十八届四中全会精神为统领，以建成“全国青少年普法教育示范区”为契机，以创建“法制教育示范学校”、争当“学法守法青少年”为主线，全面拓展创建成果，全面推进依法治校，全面提高青少年学法、知法、守法意识和自我保护能力。姜单小学根据上级文件和会议精神，决定开展青少年法制教育“示范学校” 创建活动。现结合学校实际，制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、规范学校的规章制度，建立依法领导、依法管理的有力机制，进一步强化学校广大师生的法治意识，使法治理念深入师生心中。

二、组织领导

为加强对我校“法制教育示范学校”创建工作的领导，成立学校领导小组。

组 长：刘宗建

副组长：刘宗超 秦显来

成 员：王士文 徐广同 徐文秀

张焕芹

领导小组下设办公室，秦显来任组长，具体抓法治教育工作，资料的收集，档案归档等工作。各班班主任为成员。

三、实施步骤

“法制教育示范学校”创建活动分宣传发动阶段、制定规划阶段、组织实施阶段、总结验收阶段四个步骤进行，各阶段完成时间及工作任务安排如下。

宣传发动阶段：

1、成立机构，制定方案。贯彻落实上级文件精神，全面部署开展“法制教育示范学校”创建活动。

2、宣传发动，提高认识。召开动员大会，让全体师生明确创建“法制教育示范学校”的意义，结合日常工作，召开领导小组会议，部署创建工作，做好准备工作。认真组织广大师生学习创建活动有关文件，统一思想、提高认识，切实增强“法制教育示范学校”创建工作的责任感和使命感，把创建工作真正落到实处。

3、搞好舆论，营造氛围。要抓住校会、班会、队会等时机，充分利用黑板报、主题班会、宣传栏、广播等载体开展形式多样的法治宣传活动，营造有利于创建的舆论氛围。

制定规划阶段：

结合学校实际，召开会议，研究制定学校创建“法制教育示范学校”实施细则及工作计划，明确工作重点，进行任务分解。

组织实施阶段：

1、在组织实施过程中，根据实际需要，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，树立先进典型，以点带面，积极掀起创建热潮，使创建“法制教育示范学校”工作真正落到实处。

2、要围绕创建目标，强化责任落实，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施。一是请法制副校长作法制教育讲座；二是各班召开《未成年人保护法》等法律知识的主题班会，并开展法制黑板报、手抄报的检查评比；三是对照邹城市青少年法制教育“示范学校”考核验收办法，严格进行自查自评，根据自查情况和存在问题，制定整改计划，落实整改措施，按时完成整改任务。

3、在创建过程中，要建立好创建活动的台帐，注意收集创建活动的各种文件资料、照片、影像等，以备评估验收。每年要形成本创建活动总结报告，在创建活动的进展情况、存在问题、取得的经验等方面进行总结。

总结验收阶段：

1、学校按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查、反馈整改工作。并将学校开展创建“法制教育示范学校”活动列入到班级、教师各项考核之中，全方面总结工作成果，完善档案材料。

2、迎接上级“法制教育示范学校”创建工作领导小组对学校创建工作情况的评估验收。

五、工作措施

（一）健全实施制度，提高管理实效。

开展“法制教育示范学校”创建活动是市关工委、市教育局的明确要求，是推进依法治教、依法办学的重要手段，是依法治校系列活动的重要组成部分。学校高度重视，切实加强组织领导，制定具体的工作方案，按要求规划安排活动内容并抓好落实，积极创建，确保高标准完成任务。

1、建立干部、教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容，加强教职员工的法制教育。学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。

2、建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实；法制宣传形式多样，做到“七个一”：即每月举行一次法制教育的国旗下讲话、每学期召开一次有关法制的班会、每两个月出一期法制板报、每学期组织学生写一篇学法心得体会、每学期举行一次法制讲座、每学年开展一次法律知识竞赛或法制征文比赛活动。

3、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要部位进行全面的检查，促使学校教育环境不断优化，治安秩序保持平稳。

（二）精心组织活动，提升影响力度。

学校要在抓好课堂法制教育的基础上，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓展法制教育空间，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。具体有如下：

1、行政要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，以依法行政、依法治校为重点，完善依法办学的各项机制，全面推进依法治教进程。

2、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

3、建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在小学生法制教育的基础性、主渠道作用。制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生的法制教育，整体推进学校法制教育。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，集中开展法制宣传教育活动，不断提高学校普法效果。

4、紧密与法制辅导员、关工委“五老”干部的联系，每学期邀请其进校作法制讲座，以实例来教育学生运用法律，保护自己。加强师生对依法维护自身合法权益的指导，使师生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强自我保护意识和能力。

5、少先队辅导员带领少先队部努力打造学校创建依法治校特色，提高“三基规范教育”的力度，建立起一套符合校情的学生诚信评价体系，引导学生提升自我管理能力。以“大队领中队，中队带小队”的模式，开展“小交警”、“小导游”等活动；继续开展“安全小卫士”评选活动。组织好每周二主题中队会，召开学法和诚信教育的主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过队活动，在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结；并且开展评选“诚信之星”活动。

6、坚持把法制教育文化和校园文化建设紧密结合。

（1）利用宣传橱窗、黑板报等宣传媒体宣法制教育，利用走廊、墙壁悬挂法制教育警句。

（2）设立法制教育宣传标语、警示牌，营造依法治校的浓厚氛围，使法制教育融入校园、进课室、进办公室等，使法制教育文化成为促进校园文化建设的重要内容。

（3）充分利用夕会、班会、队会活动，通过绘画征文比赛、知识竞赛、征集廉洁漫画等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助师生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把法制教育社会的道德要求内化为师生自身的道德需要。

7、积极响应上级法治教育相关文件的号召，认真组织学生参加上级主管部门主办的各项活动，加强对学生的法治教育、管理和服务，提高青少年的法制意识，从而为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

（三）积极探索亮点，建立诚信道德体系。

着眼未来，积极探索，以建立学校、教师、学生诚信道德体系为重点，把开展依法治校、“法制学校示范校”创建、评估工作打造为教育的新亮点。

1、修订和完善学校各方面的管理制度和教师职业道德规范和准则，不断完善依法治校、依法执教的工作机制，形成良好的为人师表、潜心育人、静心教书的校园氛围，实现学校管理公开、公正、公平、和谐，教师工作敬业、爱生、廉洁、自律，教师群体真诚、团结、协作、共进。

2、以丰富多彩的活动引导，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育、把法制教育与日常行为规范达标结合起来，将法制教育落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法律知识回家”、开办法制手抄报等生动活泼的形式开展法制教育。通过少先队活动、校外法制践活动、争创“优秀少先队员维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。

3、开展承诺践诺活动。学校和全体教职工要作出法制诚信承诺，将承诺内容、投诉电话发放到辖区街道、派出所、村委会、广大家长及校园周边群众手中；学校创建领导小组成员经常到社区、家长等群众中调查了解、倾听意见，把握践诺成效，解决难点难题。

（四）坚持依法治校，加大师生维权力度。

把法制教育纳入校长任期目标和教师继续教育的重要内容，并将法制培训学习作为教师考核评议的重要内容，不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围，做到学校制定各项规章制度依据合法、内容合法、制定和发布程序符合规定。

石墙镇姜单小学 2016年11月