黔西县教育局关于做好义务阶段标准化建设学校情况调查摸底的通知

第一篇：黔西县教育局关于做好义务阶段标准化建设学校情况调查摸底的通知

黔西县教育局关于开展义务教育阶段 学校标准化建设现状调查摸底的通知 各乡镇中心校、县直中小学：

根据《贵州省义务教育阶段学校办学标准》的要求，为进一步了解我县义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，加强义务教育阶段学校标准化建设实施工作的针对性和有效性，促进我县义务教育均衡发展，经教育局研究，决定对我县义务教育阶段学校标准化建设现状进行一次调查摸底，相关事宜通知如下：

一、调查摸底的范围

全县所有公办义务教育阶段学校（包括小学、初中和九年一贯制学校）。

二、调查摸底的内容：学校规模班额、办学条件、师资配置、教育经费、学校管理。

三、要求：

1、此次义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底工作时间紧，任务重，统计项目详细。请各乡镇中心校、县直中小学领导高度重视并迅速安排专人负责此次调查摸底工作，所填内容要清晰反映学校现状及所需要补充和完善的项目。

2、各校要按照《黔西县义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底统计表》

（一）中各项指标的要求对各项目现状进行全面细致的调查摸底，实事求是填写《黔西县义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底统计表》

（一）、再将表

（一）中各项目所需要补充或完善的内容进行疏理归纳后如实填写表

（二），不能虚报、假报。最后以中心校或县直中小学为单位写一份义务教育阶段学校标准化建设情况调查报告。

3、资料上报。请各乡镇中心校、县直中小学于2011年12月1

日前将《黔西县义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底统计表》

（一）、（二）和调查报告上报教育局教育股（纸质、电子版各1份）。

附件：

1、黔西县义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底统计表

（一）2、黔西县义务教育阶段学校标准化建设现状调查摸底统计表

（二）黔西县教育局

2011年10月20日

第二篇：东营区教育局关于做好2010年东营区义务教育阶段学校招生工作的通知

东区教发„2010‟48号

东营区教育局

关于做好2010年东营区义务教育阶段学校

招生工作的通知

各镇、街道教育办公室，区直各学校：

根据市政府《关于中心城区及河口区义务教育阶段招生工作有关问题的专题会议纪要》和市教育局《2010年东营市义务教育阶段学校招生工作指导意见》（东教发„2010‟18 号）有关精神，现就2010年东营区义务教育阶段学校招生工作提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》、《山东省义务教育条例》，坚持适龄儿童 1 少年免试就近入学原则，依法保障适龄儿童少年接受义务教育；坚持均衡配置教育资源，体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，努力为每个适龄儿童少年提供优质、公平的教育机会；坚持依法行政、依法办学，加强管理、规范程序，确保社会和谐稳定。

二、基本原则

全区义务教育阶段学校招生实行适龄儿童少年在户籍（或居住）所在地学校就近免试入学。

三、招生办法

（一）小学招收新生为年满6周岁（2004年8月31日前出生）的适龄儿童，由其父母（或其他法定监护人）持相关证明材料，按照规定时间、地点到招生服务区内学校办理登记入学手续。

五年级升六年级就读学校发生变化的学生，由接收学校负责在开学后一个月内办理完学籍变更手续。

（二）东营区各义务教育阶段学校招生报名统一在8月16-18日进行；转学学生报名时间均为8月18日。

8月19日，区直义务教育学校向区教育局报送学生入学材料复印件（所有材料要有审验人员签名）和名单；各镇、街道义务教育学校向教育办公室报送学生入学材料复印件。

（三）全区适龄盲聋儿童统一到市特殊教育学校入学就读，招生报名时间为8月16－18日。

（四）适龄儿童少年户籍的户主应该是其父母。户主不是父母的，除需提供区教育局规定的证明材料外，还需提供抚养人或监护关系变更的证明（由司法部门或公证部门出具）。现役军人（含武警）子女、烈士子女、伤残军人子女、援疆援藏人员子女入学，户籍随祖父母、外祖父母在本行政区并实际居住的，不需要提供监护关系变更证明，按照学校招生服务区就近入学。

四、入学需要提供的证明材料

（一）常住居民子女入学需提供如下材料

1、到街道学校和区直学校入学的：（1）《户口簿》原件及复印件1份（包括“地址页、人口索引页、儿童个人户口页”三项内容）；（2）《房屋所有权证》（购房合同和发票或其他有效证明）原件及复印件1份（包括“房屋产权人、房屋地址”两项内容）。

2、到各镇学校入学的：《户口簿》原件及复印件1份（包括“地址页、人口索引页、儿童个人户口页”三项内容）。

（二）非常住居民子女入学需提供如下材料

1、民营经济从业人员子女：（1）学校招生服务区内房屋所有权证或一年期以上的正式房屋租赁许可证原件及复印件1份；（2）原籍户口簿和现居住地暂住证原件及复印件各1份；（3）流出地人口计生部门出具的《流动人口计划生育婚育证明》和流入地人口计生部门出具的已纳入计划生育 管理的证明原件及复印件1份；（4）父母（或法定监护人）营业执照原件及复印件1份。

2、外来投资人员子女：（1）学校招生服务区内房屋所有权证或一年期以上的正式房屋租赁许可证原件及复印件1份；（2）原籍户口簿和现居住地暂住证原件及复印件1份；（3）流出地人口计生部门出具的《流动人口计划生育婚育证明》和流入地人口计生部门出具的已纳入计划生育管理的证明原件及复印件1份；（4）招商部门出具的投资项目证明1份。

3、引进的高级专业技术人才子女：（1）学校招生服务区内房屋所有权证或一年期以上的正式房屋租赁许可证原件及复印件1份；（2）原籍户口簿和现居住地暂住证原件及复印件1份；（3）流出地人口计生部门出具的《流动人口计划生育婚育证明》和流入地人口计生部门出具的已纳入计划生育管理的证明原件及复印件1份；（4）单位证明与人力资源和社会保障部门出具的证明（或证件）各1份。

4、进城务工人员子女：（1）学校招生服务区内房屋所有权证或一年期以上的正式房屋租赁许可证原件及复印件1份；（2）原籍户口簿和现居住地暂住证原件及复印件1份；（3）流出地人口计生部门出具的《流动人口计划生育婚育证明》和流入地人口计生部门出具的已纳入计划生育管理的证明原件及复印件1份；（4）父母（或法定监护人）与务工 单位签订的劳务合同（由人力资源和社会保障部门经办，并加盖公章）；（5）父母（或法定监护人）务工单位证明1份。

五、中心城区学校招生服务区划分 区一中

1-5年级：黄河路以北、北一路以南、天目山路以西、庐山路以东新区常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女和胜利街道正式干部职工子女。

6-9年级：黄河路以北、北一路以南、天目山路以西、庐山路以东新区常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女和胜利街道正式干部职工子女及胜利街道王营、孙家、兰赵、张盖、韩家村民子女。

区三中

1-5年级：北一路以北、北二路以南、太行山路以西、西四路以东胜利教育管理中心、石油大学义务教育学校和东赵小学、南王屋小学招生以外的西城常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女,原市面粉厂与汽车西站居民子女、南庄、西营居民子女。

6-9年级：北一路以北、北二路以南、太行山路以西、西四路以东胜利教育管理中心、石油大学义务教育学校和黄河路街道中学招生以外的西城常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女,原市面粉厂与汽车西站居民子女、南庄、西营、南王屋、北王屋居民子女。区实验学校

1-5年级：五干以北、北二路以南、西四路以西、西五路以东胜利教育管理中心学校、辛店街道中心小学、成寨小学招生范围之外的西城常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女,周家、刘家、姜家、北田、孙路、玛琅、皂户等村居居民子女。

6-9年级：五干以北、北二路以南、西四路以西、西五路以东胜利教育管理中心学校招生范围之外的西城常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女,周家、刘家、姜家、北田、孙路、玛琅、皂户、成寨、前进、辛店和哨头等村居居民子女。

辛店街道中学

1-5年级：北二路以北、德州路以南、西四路以西、西五路以东胜利教育管理中心学校、茶坡小学招生以外的常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

6-9年级：北二路以北、德州路以南、西二路以西、西五路以东胜利教育管理中心学校招生以外的常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

黄河路街道中学

6-9年级：广浦河以北，北一路以南，西一路以西，西四路以东常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非 常住居民适龄子女，广利港社区居民适龄子女。

黄河路街道东赵小学

1-5年级：黄河路以北，北一路以南，西一路以西，西二路以东常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

黄河路街道南王屋小学

1-5年级：菏泽路以北，北一路以南，西二路以西，西四路以东常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

黄河路街道耿井小学

1-5年级：南一路以北，菏泽路以南，西一路以西，西四路以东常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

黄河路街道万泉小学

1-5年级：广浦河以北，南一路以南，西一路以西，西三路以东胜利教育管理中心学校招生以外的常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。

文汇街道东营小学

1-5年级：北二路以北、潍坊路以南，西一路以西，西四路以东胜利教育管理中心学校及石油大学所属学校招生以外的常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女、官屋社区常住居民适龄子女及该区域内符 合入学条件的非常住居民适龄子女。

胜园街道中心学校

1-9年级：广浦沟以北，五干以南，西三路以西，西六路以东胜利教育管理中心学校和黄河路街道中学、万泉小学招生以外的常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女及胜利工业园所属企业职工适龄子女。

胜利街道王营小学

1-5年级：北一路以北、德州路以南、天目山路以西、沂山路以东常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女。上述区域内符合6-9年级入学条件的常住居民和非常住居民适龄子女，在区一中有接收条件的前提下，安排到区一中就读，区一中容纳不下的，由区教育局统筹到黄河路街道中学接收。

其他义务教育学校招生服务区划分由各镇、街道教育办公室确定。

六、工作要求

（一）规范招生秩序。各单位要认真贯彻执行上级政策要求，坚持免试就近入学原则，严格禁止义务教育学校违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严格禁止跨服务区招生。任何学校不得以班额大为由拒绝接收招生服务区内的适龄儿童入学，不得拒绝教育行政部门根据需要统筹安排的学生入学。

（二）做好宣传和信访工作。各单位要认真学习领会上级文件精神，熟悉政策规定，切实做好招生宣传工作。各学校要制定招生简章，明确招生政策、招生计划、招生范围、入学办法以及招生工作的日程安排等。各单位要认真做好招生信访接待工作，妥善处理招生过程中出现的各种矛盾和问题，积极为群众排忧解难。各区直义务教育阶段学校招生简章于7月20日前报区教育局审批后方可向社会发布。

（三）规范学籍注册管理。招生工作结束后，各义务教育阶段学校须于10月底前将招生情况报区教育局，并进行学生学籍电子注册。

（四）严肃招生工作纪律。各学校要树立全区一盘棋的思想，切实规范义务教育学校招生行为，坚决制止各种名目的乱招生、乱收费现象。学校要均衡编班，不得以任何名义分设重点班和非重点班。

区教育局将加强对全区义务教育阶段学校招生入学工作的督查，对违反规定乱招生的学校和个人，坚决予以纠正和处理，并对直接责任人给予处分。

二Ｏ一Ｏ年七月九日

主题词：招生 义务教育 通知

东营区教育局办公室

2010年7月9日印发

第三篇：国土局“调查摸底,分类定级”阶段工作的通知

关于进一步规范

“调查摸底，分类定级”阶段工作的通知

各支部：

自2月27日全市动员会以来，全市各级基层党组织根据市委总体安排部署，深入推进基层组织建设年，取得了一定成效，为进一步规范“调查摸底，分类定级”阶段各项工作，现将《全市基层组织建设年“调查摸底，分类定级”阶段工作流程》印发给你们，请参照流程，本着“缺什么、补什么”的原则，对前一阶段工作进行一次“回头看”，努力做到规定动作不走样，确保各项任务落到实处，取得明显成效。

中共国土资源局党委 2012年3月27日

国土局党委基层组织建设年

“调查摸底，分类定级”阶段工作流程

（仅供参考）

为扎实推进全市基层组织建设年，根据九发[2012]4号文件要求，结合工作实际，现制定我局基层组织建设年“调查摸底，分类定级”阶段工作流程。

一、动员部署

（一）局党委

1.局召开专题党委会。传达市委精神，研究基层组织建设年工作，筹备动员会，指派专人起草实施办法和动员会讲话材料，成立领导组织、工作机构和指导组。时间为：3月5日

2.征求意见。征求辖区支部、党代表、人大代表、政协委员和群众对实施办法和动员会讲话的意见建议，认真修改完善后提交市指导组把关。

3.召开党委动员会。留存领导讲话、主持稿和相关影像资料。时间：3月10日（周六）

4.组织量化考核。由局党委抽调专人，组成考核组，根据基层党组织划档定级细则要求，采取实地查看、座谈、测评等方式对所属基层党组织进行量化考核、打分，做出综合评定。

5.召开“划档定级”会。由局党委组织召开“划档定级”会议，在听取考核组意见的基础上，研究确定所属基层党组织定级档次和年底要达到的阶段性目标，并及时向基层党组织反馈划档定级情况。时间3月22日

6.公示定级结果。在基层党组织和上级党委范围内同时对划档定级结果进行为期7天的公示。公示期间，要认真调查核实党员群众反映的问题，及时作出反馈。

6.呈报定级情况。按照规定程序，逐级上报划档定级结果。同时，建立划档定级台账，做好归档立卷工作。

（二）各党支部

1.党支部召开专题支委会。传达市委和上级党（工）委会精神，筹备本级动员会，研究起草具体工作安排和动员会讲话材料。时间3月12日

2.征求意见。征求辖区党代表、人大代表、政协委员和党员群众对具体工作安排和动员会讲话的意见建议，认真修改完善后提交党委指导组把关。（要有记录）

3.召开支部动员会。留存领导讲话、主持稿和相关影像资料，3月15日，下发《调查问卷》调查对象：每个基层党支部调查中层以上党员领导干部3名、普通党员5名、普通群众5名（其中党员领导干部、普通党员人数少于规定调查人数的，实行全覆盖）。问卷调查工作由党支部组织被调查对象本人填写，不得由其他人员代替。

2.召开“民主评议”会。召开由所属党员、群众（居民、职工）代表、上级包联干部及所在村（社区）的“两代表一委”参加的民主评议会，听取支委扩大会关于“自我认档”情况的说明，4、召开支委扩大会，也叫“自我认档”会，以支部为单位，班子成员、基层支部书记参加，对照事业单位党组织划档定级办法要求，客观评价本级党组织建设及作用发挥情况，提出目前本级党组织建设的阶段性认定档次，填写《表决票》。发放时间3月16日

5、“民主评议”会。召开由全体党员、干部职工、上级包联干部参加的“民主评议”会，听取支委会“自我认档”说明，党员群众充分发表意见，并进行表决，同时发放划档定级测评票。在此基础上，由局包联人员根据党员群众意见提出意见建议，研究划档定级申报档次，填写《申报表》（一份留存，一份上报）并下发《测评票》（一份留存，一份上报），后报局党委。时间3月19日

6、公示定级结果。公示时间为3月22日，在基层党组织和上级党委范围内同时对划档定级结果进行为期7天的公示。公示期间，要认真调查核实党员群众反映的问题，及时作出反馈。

二、问卷调查

1.发放调查统计表。以基层党支部为单位，根据实际填报基本情况调查摸底统计表，一式两份，一份基层党支部留

存，一份上报上级党委。全市各级基层党组织必须按统计表所列内容和实际情况，如实填写，不得弄虚作假。填表时间：3月15日。在3月29日前报局党委。

2.召开相关人员座谈会。市领导小组成员、基层党委主要负责人和各级指导组人员在调查期间，自行选择联系点，召开有各层面代表参与的座谈会，结合本职工作，征求群众意见。通过座谈发现成功做法，了解当前工作中存在的热点、难点问题，倾听群众呼声和诉求，探求解决问题的思路和办法。

三、汇总分析

1.党委形成分析报告。各基层党委要对汇总数据和问卷情况，认真进行梳理、分析，并形成分析报告。分析报告要结合当地实际，找准问题，剖析形成问题的原因，确定下一步整改工作重点和主攻方向，制定切实可行的整改措施。

2.把关上报。各基层党委形成分析报告，由各指导组审核把关后，报市基层组织建设年领导小组办公室汇总。

四、建立台账

1.建立分台账。统计表回收并经审查合格后，以基层党委为单位汇总，将党支部基本情况调查摸底统计表和问卷装订成册，并按照基本情况、组织设置、工作制度、主要业绩、存在问题、努力方向形成综合文字材料，编制档案目录，建立分台账，同时复印一份上报市基层组织建设年领导小组办

公室。

2.建立总台账。各基层党委分台账由市基层组织建设年领导小组办公室汇总，建立全市总台账。

附：1.各领域调查摸底统计表、汇总表及调查问卷

2.基层党组织分类定级表决票（参考样式）3.基层党组织自我认档定级申报表（参考式样）4.基层党组织划档定级测评票（参考式样）5.公示公告（参考式样）

第四篇：初中义务教育阶段学校标准化建设工作计划

**年义务教育阶段学校标准化建设工作计划

为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策，稳步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作，根据《**县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划》，制定**工作计划。

一、目标任务

根据规划安排，**年我校被确定为标准化建设学校，**年要积极努力争取通过项目建设、加强学校教育教学管理，确保学校达到标准化学校。

二、建设学校基本情况

1、学校基本情况：学校占地面积**平方米，校舍建筑面积*平方米，其中教学及辅助用房*平方米，运动场*平方米，校园内绿化面积*平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室，电脑*余台，藏书*余册。现有*个教学班，在校学生*人，教师*人。专任教师学历全部达到大专以上，其中具有中学高级教师职称资格的有*人，中学一级教师职称资格的有*人，大学本科学历有*人。学校坚持以人为本，强化内部管理，积极推行新课程改革，加强学校软硬件建设，不断提高办学水平。

2、存在主要问题：

（1）教师宿舍墙体已严重开裂、下沉，属危房，急需改造

（2）运动场地太小，跑道不规则，地势低，无下水道，遇雨积水严重，体育课及活动无法正常开展。

（3）电脑及音体美器材欠缺较多，不能满足教学需要。

三、建设主要任务

一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件，优化周边环境，加强校舍建设和信息技术配备达标。

二是加强教师队伍建设，合理调配教师队伍的专业结构、职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。

三是全面实施素质教育，落实德育首要地位，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进学生全面发展的评价体系，控辍保学，巩固义务教育普及成果，促进教育教学质量的提高。

四是加强学校管理，实行校长负责制、教师聘任制，依法治教，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。

五是强化安全，维护稳定。加强安全教育，增强师生安全意识，提高自救、自护能力。构建和谐校园，建立和完善校园安全技术防范系统，加强学校安全基础设施建设和安全稳定工作队伍建设。完善和落实安全稳定工作责任制、责任追究制；建立和完善突发事件应急处置预案和快速反应机制，有效实施危机干预和危机控制，提高快速处置能力。

六是严格按照学校校园建设规划，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。

四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程项目投资估算

1、将运动场北面一排属于危房的教师宿舍全部拆除，重建一座**米环行跑道的标准运动场，配备相关的体育运动设施。估计需资金**万元。

2、由于教师宿舍属危房，且扩建运动场时需拆除教师宿舍，因此需建一栋教师宿舍，建筑规模为徽派三层，建筑面积为**平方米。估计需资金**万元。

3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所（正在建造）。需投入**余万人民币。

4、购置电脑及音体美器材等教学设备需资金**万元。以上合计需资金**万元。

****初中

**年*月

第五篇：义务教育阶段标准化学校建设

中文摘要 第3-5页

英文摘要 第5-6页

目录 第7-9页

引言 第9-14页

·研究背景 第9-10页

·区域内标准化学校建设概念的提出 第10-11页

·少数民族地区标准化学校建设研究的意义 第11-12页

·本研究的主要方法、思路与框架 第12-14页

第1章 义务教育阶段标准化学校建设问题提出的依据 第14-21页

·区域内标准化学校建设的法律法规、政策依据 第14-15页

(一)《教育法》 第14页

(二)《普及义务教育评估验收暂行办法》和农村、城市普通中小学校舍建设标准 第14页

(三)教师法 教师资格条例等法律、法规文件 第14-15页

·区域内标准化学校建设的理论研究基础 第15-21页

(一)教育公平与义务教育均衡发展研究 第15-19页

(二)区域教育现代化研究理论 第19-21页

第2章 尼勒克县义务教育阶段建设标准化学校的基础分析 第21-29页

·尼勒克县概况与发展水平第21-23页

(一)尼勒克发展概况 第21页

(二)尼勒克县发展水平第21-23页

·尼勒克县义务教育发展概况 第23-25页

·尼勒克县普及义务教育的主要经验 第25-29页

(一)多方筹措教育经费,促进办学条件的明显改善 第25-26页

(二)加强政府领导,全力推进“两基”攻坚工作 第26页

(三)加大控辍保学力度,提高普及程度和义务教育水平第26页

(四)整合教育资源,提高义务教育质量 第26-27页

(五)优化师资,加强少数民族教师双语教育 第27-29页

第3章 开展标准化学校建设,推进尼勒克教育均衡发展 第29-45页

·尼勒克推行标准化学校建设的必要性分析 第29-34页

(一)标准化学校建设可以逐渐缩小尼勒克与全国基础教育发展之间的差距 第29-30页

(二)标准化学校建设能够快速推动尼勒克县域内义务教育的均衡发展 第30-33页

(三)保证各少数民族教育公平,提高民族素质,促进民族平等,加强边疆的团结与稳定,标准化学校建设必不可少 第33-34页

·尼勒克县推进标准化学校建设的可行性分析 第34-36页

(一)内地发达地区标准化学校建设的实践经验为尼勒克的标准化学校建设提供了有力的参考和榜样 第34-35页

(二)尼勒克县的经济发展、国家教育投入、社会的整体进步能够为标准化学校的建设提供基本的财力支持 第35页

(三)各族人民观念的改变与对接受高标准、高质量教育的渴望是推行标准化学校建设的群众基础 第35-36页·少数民族地区进行标准化学校建设要解决的重点问题 第36-45页

(一)教师问题 第36-39页

(二)农村中小学远程教育问题 第39-41页

(三)课程特色建设问题 第41-43页

(四)民汉差异对待问题 第43-45页

结语 第45-47页

参考文献