阅读示范课故事《小鳄鱼找朋友》

第一篇：阅读示范课故事《小鳄鱼找朋友》

故事《小鳄鱼找朋友》

★教学目标

1、引导幼儿理解故事内容，体会小鳄鱼对于友情的渴望。

2、引导幼儿认识正确的交朋友方式，提高幼儿的社会交往经验。

★教学准备

1、多媒体课件《小鳄鱼找朋友》

2、快乐儿童阅读课本-E33、自制动物图卡

4、识字卡：《快乐儿童阅读》第三级-3

★教学重点

学会如何通过友好的方式与人交朋友。

★课前准备

1、将阅读教材事先按组分好，放在幼儿桌面上，方便课堂翻阅。

2、将自制动物图卡按照展示的顺序放好。

3、将课件调到四级界面。

★教学流程

一、教学导入

1、小朋友们，你们每个人都有好朋友，现在请小朋友告诉我，你的好朋友是谁。（请小朋友举手自由讨论并介绍自己的好朋友）

2、老师今天也带来了几个好朋友，我们一起来认识她们。记得要跟她们打招呼哦。（教师依次出示本故事的主要人物小鳄鱼、小猴子、小野猪、小熊、小斑马、小兔子，并引导小朋友与之打招呼）

3、这几个好朋友之间发生了一些有趣的故事，小朋友们一起来听一听这个故事，听完之后，告诉老师到底发生了什么事情。

二、整体感知

【播放多媒体课件《小鳄鱼找朋友》，请小朋友完整听一遍故事】

1、故事听完了，请小朋友告诉我，你们都听到了什么，到底发生了什么故事呢？

【请小朋友举手回答听到了哪些内容，并对小朋友的回答进行适当的评价与鼓励。】

2、小朋友们都非常棒，听得很仔细，现在请大家再认真地听一遍。

【开始根据课件逐页听并解析故事】

三、理解感悟

1、针对第1页故事

（1）、小朋友，你们刚刚听到了什么？

【请小朋友各抒已见】

（2）、小鳄鱼的表情是什么样子的？

【引导幼儿仔细观察画面，重点观察小鳄鱼的表情】

（3）、接下来会发生什么事情呢

【继续听故事】

2、针对第2页故事

（1）、小鳄鱼的妈妈对小鳄鱼说了什么？

【引导幼儿说出小鳄鱼妈妈对小鳄鱼说的话，不用要求幼儿能完整复述该句】

（2）、那我们一起来看看小鳄鱼是怎样努力赢得朋友的，仔细听一听哦。

【引导幼儿继续往下听故事，课件继续播放】

3、针对第3页故事

（1）、小鳄鱼想跟谁做朋友呀？---小猴子。

【引导幼儿观察画面，找出小鳄鱼想交的第1个好朋友，并把小猴子的图卡放在黑板上】

（2）、小朋友们在仔细观察小猴子，它的表情是什么样子的？

------在冒汗，很害怕的样子，躲在树后面„„

（3）、小鳄鱼是怎么讲，让小猴子这么害怕？

------小猴子，我能和你做朋友吗？我想咬你一口。

【教师重复小鳄鱼说的话，并且要加上咬人的动作，加深小朋友对这个字的理解】

（4）、现在小朋友都变成小鳄鱼，一起学一学小鳄鱼是怎么对小猴子说的。

【请所有幼儿做动作，重复小鳄鱼说的话】

（5）、现在老师变成了小猴子，小朋友是小鳄鱼，你们学小鳄鱼说一说，看老师当的小猴子是怎么回答的。

【老师与幼儿共同将此段情景进行表演，表演结束后，引导小朋友继续往下听故事--继续播放课件】

4、针对第4页故事

（1）小鳄鱼接下来想跟谁做好朋友啊？---小野猪。

【引导幼儿观察画面，找出小野猪，并把小野猪的图卡贴在黑板上，排在小猴图卡的后面】

（2）小朋友们，你们猜一猜，小鳄鱼这个时候会跟小野猪说什么呢？

【引导小朋友回忆小鳄鱼会说的话，让小朋友自由发挥】

（3）小鳄鱼说：小野猪，你能和我做朋友吗？我想咬你一口。小鳄鱼说什么了？请小朋友来告诉我。

【引导小朋友以小鳄鱼的角色重复并表演这句话】

（4）小野猪听完小鳄鱼说的话，有什么反应呢，你从哪里看出来的？

【引导幼儿观察图片，说一说小野猪是什么样的状态--小野猪想逃跑】

（5）小野猪想逃跑了，它说了什么？----“天哪！我才不要和你做朋友。”

【请小朋友当小野猪，重复小野猪说过的话】

（6）现在请小朋友变成小鳄鱼，老师当小野猪，我们一起来表演一遍。

【与幼儿进行角色表演】

5、针对第5页故事

（1）小鳄鱼接下来又想跟谁做好朋友呢，请小朋友告诉我。---小熊

【引导幼儿观察画面，并把小熊的图卡粘贴在黑板上，按顺序排好】

（2）小朋友们想一想，小鳄鱼会对小熊说什么呢？

【引导小朋友自己来说一说小鳄鱼会说什么？多媒体翻到这一页的时候，先暂停，先不要让旁白念出来，等问完问题，小朋友回答完之后，再进行播放。】

（3）小朋友非常厉害，那我们一起来听一听小鳄鱼是不是这么说的。

【播放多媒体课件，公布正确答案。】

（4）小熊听完小鳄鱼说的话，是什么反应呢？-----尖叫着跑开了。

【引导幼儿观察画面，看看小熊是什么样的反应】

（5）小朋友们，如果小鳄鱼对你们这样说，你们会跟她做好朋友吗？---不会

【引导幼儿理解小鳄鱼说出这句话以后，大家都会有的反应。】

6、针对第6页故事

（1）请小朋友们仔细观察画面，小鳄鱼是什么表情呢？

【引导幼儿仔细观察画面，观察小鳄鱼的表情】

（2）它为什么会是这样的表情呢？

【请幼儿各抒已见】

（3）它对妈妈说了什么呢？

【引导幼儿说一说小鳄鱼对妈妈说了什么】

（4）妈妈对小鳄鱼说了什么呢？

【引导幼儿复述鳄鱼妈妈说的话】

7、针对第7页故事

（1）鳄鱼妈妈给小鳄鱼提了什么建议呢？，请小朋友们举手回答。

【多媒体课件播放旁白，请小朋友听完后复述】

（2）想一想，猜一猜，小鳄鱼会不会按照妈妈说的话去做呢？

【请小朋友自由回答该问题，回答完毕后继续播放课件】

8、针对第8页故事

（1）小鳄鱼这次想跟谁做好朋友？----小斑马。

【引导幼儿观察画面，并拿出小斑马的图卡贴在黑板上】

（2）小鳄鱼这回是怎么说的呢？

【请幼儿看完多媒体画面，然后复述小鳄鱼说的话，并请小朋友当小鳄鱼将这句话表演出来】

（3）小斑马愿意成为小鳄鱼的好朋友吗？它是怎么回答的？

【引导幼儿复述小斑马的回答，并让幼儿仔细观察小斑马的表情是开心的。】

（4）现在请两个小朋友上台表演，一个当小鳄鱼，一个当小斑马，把这一段表演给大家看。

【请两名幼儿上台，各执一张图卡进行表演，教师进行适当的鼓励及引导】

9、针对第9页故事

（1）小鳄鱼终于交到了一个好朋友，现在请小朋友仔细观察画面，它现在想跟谁做好朋友呢？---小兔子

【引导幼儿观察画面，并把小兔子的图卡贴在黑板上】

（2）想一想，小鳄鱼会对小兔子说什么呢？

【请幼儿来回答，教师从旁进行指导，等幼儿园回答完之后，播放多媒体课件】

（3）小鳄鱼说这些话的时候，小兔子是什么表情呢。----很开心

【引导幼儿观察画面，并回答老师所提出来的问题】

（4）现在把小朋友们分成两组，1组当小鳄鱼，1组当小兔子，来表演这段对话在。

【将幼儿分组进行表演】

10、针对第10页故事

（1）仔细观察画面，你看到哪个小朋友来跟小鳄鱼做好朋友啦。---小青蛙

【引导幼儿仔细观察画面，发现有只小青蛙主动来跟小鳄鱼做朋友】

（2）小青蛙现在正在做什么动作呢？

【请幼儿观察画面，描述画面中小青蛙的动作及形态：飞跃起来做亲吻的动作】

（3）小鳄鱼的表情是什么样子的呢？--它很开心，因为它又多了一个好朋友。

（4）现在我们都要跟小鳄鱼做好朋友，要怎么说呢？

【引导幼儿将小青蛙所说过的话再复述一遍】

11、针对第11页故事

（1）小朋友，看看大家都在做什么呢。---跳舞、开心地笑。

【引导幼儿观察画面，并针对画面】

（2）它们的表情都是什么样的呢？

【请幼儿回答，可各抒已见】

（3）小鳄鱼最后交到了好多的好朋友，现在请小朋友用掌声恭喜小鳄鱼吧。

12、整体读

（1）现在请小朋友从桌子中间拿走一本故事书，翻到第2页，请小朋友看着书本跟着把故事 讲一遍，记住哦，要按照从小到下，从左到右的顺序读故事。同时，请小朋友们伸出手指滑读。

【引导幼儿1人拿1本书，跟着多媒体课件进行跟读。】

（2）小朋友们念得都非常棒，现在请小朋友们把书本合上，放在桌子中间，依次叠好。

四、拓展创新

小鳄鱼交朋友的过程旅程还没有结束，你们想一想，它接下来还会跟谁做好朋友呢，请小朋友们发挥想像力，想一想它接下来还会去哪里跟谁做好朋友呢。

【请小朋友自由发挥想像力往下创编故事】

五、结束

现在请小朋友们跟你旁边的好朋友亲一亲。（小朋友完成亲一亲的动作）非常棒，现在请你带着你的好朋友一起去喝水，起立。

第二篇：找呀找朋友幼儿故事

兔子瑞比搬新家了。现在，家里只有她一个人，真没意思。瑞比决定出门去认识新朋友。

找呀找呀，瑞比看到一只小象。

小象正在湖边玩水。瑞比跳到小象身边，说：“我们一起玩好吗？”小象满口答应了。

小象用鼻子轻轻地向瑞比喷水，想让瑞比舒舒服服洗个澡，没想到，瑞比被水冲得连翻了几个跟头；而瑞比使出全身力气跳到水里，溅起的水花只够小象洗洗鼻孔。

小象对瑞比说：“你太小了。”瑞比对小象说：“你太大了。”和小象一起玩真没劲，瑞比只好继续去找新朋友。

找呀找呀，瑞比听到一声鸟叫。

小鸟正在练习从地上飞到树上。瑞比跳到小鸟身边，说：“我们一起玩好吗？”小鸟唱着歌答应了。

瑞比和小鸟在树下跳啊跳。瑞比后腿一蹬，跳得老高，她高兴地喊着：“我看见前面有座山。”

小鸟也跳起来，再扑腾几下翅膀：“我看见山后面有条河。”

瑞比再拼命蹬地，跳得更高了：“我也能看见那条河。”

小鸟一下子飞了起来：“我还看见河旁边有个山谷，山谷旁边有个……”

瑞比再怎么跳也看不见了，她不高兴地说：“我只能跳，而你却会飞，我们不一样。”

瑞比继续去找新朋友，这一次，她找到了蚯蚓。

瑞比在地面上跳，蚯蚓在泥土里钻。当瑞比停下来一屁股坐在地上找蚯蚓，而蚯蚓从土里探出头来找瑞比的时候，她们已经一个在东，一个在西了。

瑞比耷拉着两只耳朵回到新家，突然发现，原来隔壁也住着一只兔子，他的名字叫卡罗。瑞比好开心啊。

瑞比每天都找卡罗玩，他们一起吃饭，一起跳高，一起挖萝卜，一起睡觉。就连上厕所，瑞比都好想和卡罗一起去。

一天早上，瑞比又去找卡罗玩。卡罗的妈妈却说卡罗去找小象玩了。瑞比有一点不高兴。

第二天，瑞比又扑了个空，因为卡罗去找小鸟玩了。瑞比生气了。

第三天，瑞比发现卡罗还是不在家。瑞比真的生气了。她要去找卡罗问一问，为什么不跟她玩，而要去找别人玩。

瑞比气鼓鼓地找到卡罗，还没来得及开口，就被卡罗一把拉住，说：“我们跟其他朋友一起玩吧！”

他们跑到湖边，找到了小象。

瑞比看到卡罗一下子跳起来，抓住小象的尾巴，然后爬过小象的背，最后从小象的鼻子上一骨碌滑下来，刷地掉进水里，哗地溅起好大的水花，小象乐得用鼻子把卡罗卷起来在空中荡秋千。

瑞比眼睛一眨不眨地看着：哇，这玩法太有趣了！

瑞比和卡罗又跑到树上表演兔子舞。

他们请来了小鸟为自己伴奏，还请来了蚯蚓为他们伴舞。小鸟拉开嗓门唱着：“左左，右右，向前跳，转身，跳跳跳；左左，右……”

瑞比和卡罗跟着节奏向左跳，向右跳，向前跳，再一起优美地转身。蚯蚓也在一旁不停地扭动身体。哈哈，这样玩太过瘾了！

其实，大家一起玩最开心，只要你动动脑筋，换个玩法就可以了。

第三篇：小荷花找朋友

小荷花找朋友

天津大港远景学校联盟小学 二年级 刘丰铭

听故事写作文

一朵荷花孤孤零零地站在池塘里，很伤心。一条小鱼游了过来，她对小鱼说：“小鱼弟弟，咱们做朋友吧！”

小鱼说：“不行啊！，我还要赶着参加游泳比赛呢！”说完小鱼就游走了。这时，一只青蛙跳在了荷叶上。她说：“青蛙哥哥，咱们做朋友吧！” 青蛙说：“不行啊！我好要练习唱歌呢！”

天渐渐黑了，小荷花一个朋友都没找到，伤心极了。月亮看见她愁眉苦脸的样子，不解的问：“荷花妹妹，你为什么伤心啊？” 荷花说：“月亮姐姐，我找不到朋友，很孤独。” 月亮说：“我跟你做朋友吧！” 荷花看了看月亮说：“我在地上，你在天上，咱们怎么玩呀！” 月亮说：“我可以给你讲故事、唱歌听啊！„„”

从此以后，每当夜幕将临，月亮就给荷花唱歌、讲故事„„。月亮天天陪着小荷花，她们成了好朋友。

第四篇：小眼镜找朋友

小眼镜找朋友

在眼镜店的框架上，有一副小眼镜。它太孤单了，因为它被店主放在了眼镜店的最里侧，它眼睁睁地看着它前面的眼镜找到了朋友。于是，它下定决心，也要找个朋友，随即飞出眼镜店。

小眼镜飞呀飞，飞进了革新里小学的三（1）班，看见老师正在讲课。这时，小眼镜看见有一个同学在位洞里看他最喜欢的《十万个为什么》，位洞里光线很暗，小眼镜很高兴。可老师突然叫这个同学回答问题，他脸红了，边站边把书放在位洞里，小眼镜看到这一幕，失望地飞走了。

小眼镜又飞呀飞，飞到了三（4）班。小眼镜环顾四周，看见同学们都在认真的写作业，心里很失落。就在它准备飞走时，发现左前方有位同学眼睛距离本子不足一尺，胸口离桌子不足一寸。小眼镜两眼发亮，快速飞了过去。这时，他的同桌边拍他边说：“注意坐姿，你这样会得近视眼”，该同学快速调整坐姿。小眼镜伤心地飞走了。

小眼镜又飞到了三（2）班，它看见同学们都在读书，它四处寻找，发现有个同学的书离眼睛特别近，小眼镜高兴急了。这时，一只小蜜蜂飞到了他的耳边，说：“你这样子小眼镜会找上你的。”小眼镜很担心，心里祈祷：别听小蜜蜂的话。这时，小男孩把小蜜蜂轰走了。小眼镜兴高采烈地飞进小男孩书包。放学了，小男孩爸爸开车来接他，在车上他又开始看他最喜欢的书，随着车的行使，书离他眼睛忽远忽近。回家完成作业后，又开始聚精会神的看电视。不一会儿，他就觉得眼睛呈现模糊状。到医院检查，医生告诉他：“因没有保护眼睛，已成为近视眼，需要配眼镜”，他无奈带着小眼镜回家了。

小眼镜找到朋友，心里愿望终于实现，高兴极了！

北京市西罗园学校三年级:张晨阳

第五篇：小乌龟找朋友

小乌龟找朋友

小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟，你愿意和我做朋友吗？”小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”

小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一只猴子在树上爬，就问：“猴子，请问我可以和你做朋友吗？”猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走，我要摘果，没有时间和你一起玩。

小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它：“小蜗牛，我们的壳就是我们的家，我可以和你做朋友吗？

小蜗牛高兴地说：“可以啊。” 小乌龟终于找到朋友了。