H62黄铜板,湖南H60黄铜板[范文大全]

第一篇：H62黄铜板,湖南H60黄铜板

H62黄铜板，湖南H60黄铜板，江西H65黄铜板，天津H68黄铜板，黄铜板首选奥泽金属

【H62黄铜板介绍】 首选奥泽金属

品牌：奥泽、洛铜、日本三菱（三宝）

广东奥泽金属材料有限公司销售热线：♂♂♂♂♂电话：０７５５－２７０５１１２６手机：１３２６６６９８２６８♂♂♂♂赵经理♂♂♂♂

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H62黄铜表示平均含铜量为62%的普通黄铜,在普通黄铜的基础上加入其它元素的铜合金称特殊黄铜,仍以“H”表示,后面会跟其它添加元素的化学符号和平均成份,如H62为含铜量为60.5%～63.5%,余量为锌含量;而HAl59-3-2则表示其铜含量57%～60%,铝含量为2.5%～

3.5%,镍含量为2%～3%, 其余为锌含量。黄铜分为普通黄铜,特殊黄铜及铸造黄铜三种,铸造黄铜以ZCu开头后面跟其它元素的符号及其平均含量。特性：普通黄铜，有良好的力学性能，热态下塑性好，冷态下塑性也可以，切削性好，易钎焊和焊接，耐蚀，但易产生腐蚀破裂。此外价格便宜，是应用广泛的一个普通黄铜品种。H62（即四六黄铜）。在室温下β相较α相硬得多，因而可用于承受较大载荷的零件。α+β两相黄铜可在600℃以上进行热加工。α+β两相黄铜显微组织：α为亮白色的固溶体，β是CuZn为基的有序固溶体。用途：可做各种深拉深和弯折制造的受力零件，如销钉、铆钉、垫圈、螺母、导管、气压表弹簧、筛网、散热器零件等。机械性能：抗拉强度（Rm N/mm2）：385.0 延伸率（A%）：15.0

广东奥泽金属材料有限公司生产销售的各种黄铜料规格齐全，材质齐全：

铜板

材质：H62、H65、H68、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：厚度：0.2-100mm，宽度：305-1000mm、长度：1200-2000mm。

硬度：O、1/2H、3/4H、H、EH、SH等。

铜排

材质：H62、H65、H68、H63、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：厚度：0.01-2.0mm，宽度：4-600mm。

硬度：O、1/2H、3/4H、H、EH、SH等。

铜带

材质：H62、H65、H68、H63、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：厚度：0.01-2.0mm，宽度：4-600mm。

硬度：O、1/2H、3/4H、H、EH、SH等。

铜线

材质：H62、H65、H68、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：线径：0.01-15.0mm

硬度：O、1/2H、3/4H、H、EH、SH等。

铜管

材质：H62、H65、H68、H63、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：壁厚：0.1-100mm，外径：1-600mm。

硬度：1/2H、3/4H、H、EH等。

铜棒

材质：H59、HPb59-

1、HPb59-

3、H62、H65、H68、H70、H80、H90、H96、C2600、C2680、C2700、C5210、C5191、C51000、QBe2.0、C1100、T2等。

规格：直径：1.0-200mm、长度：2500-6000mm。用 途：建筑、医疗、机械、五金加工、航空等。

特 点：产品规格齐全，价格优惠，包装完好，铜质纯净，直线度好，库存量大，可提供材质证明和SGS报告。

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铜的种类：三宝红铜、竹菱电解铜、进口、红铜、自然铜、紫铜、纯铜、纯红铜、韧性铜、无氧铜、磷脱氧铜、铅黄铜、无铅铜、环保铜、易车铜、铜锌合金、锌黄铜、海军黄铜、易切削黄铜、简单铜、黄铜、红色黄铜、杯士铜、铬铜合金、铜铬合金、铬锆铜、铬青铜、锆青铜、高铍铜、铍青铜、高猛铜、锑青铜、钨铜、合金铜、磷青铜、锡青铜、铁青铜、模具铜、弹性铜合金、铝黄铜、铁黄铜、锰黄铜、镍黄铜、锑黄铜、砷黄铜、变形铜、康铜、考铜、锰白铜、铝镍青铜、铅白铜、硅黄铜、磷镍铜、高导铜、铍青铜、锡钨铜、锡锌铜、镁青铜、锌白铜、铝白铜、阻尼铜合金、镉青铜、青铜、钛青铜、磷青铜、铝青铜、锡青铜、硅青铜、锰青铜、银白铜、铍镍铜、铍钴铜、钨铜、磷铜、砷铜、锡黄铜、银铜、磷青铜、铜磷合金、白铜、镉铜、镉青铜、碲铜、碲青铜、铜碲合金、铜锡合金、铜铝合金、铜镍锌合金、铜锌铅合金、铜镍合金、铜硅合金、铜铍合金、铜锰合金、铜镁合金、铜铁合金、铜钴合金、氧化铝铜、硅镍铬铜、铜锡锌合金、磷铜合金、铸造、铁铜合金、镍白铜、铝镍合金、铝锰青铜、铝硅青铜、镍锡青铜、铅镍锡青铜、镍铝青铜、铅锡青铜、铅磷青铜、硅铝青铜、锌硅黄铜、白锰青铜、铅锰青铜、锰黄铜、碲黄铜、合金、镉黄铜、镍黄铜、镁黄铜、锑黄铜合金、铝镁黄铜、锡锌铜、锡钨铜、镁铜合金、钛黄铜、铬锆黄铜、铁铝青铜、铜基合金、无酸素铜

铜合金型材：铜排、铜棒、铜板、铜带、铜线、铜管、铜箔、铜片、铜材、圆棒、棒材、板材、棒料、板料、带料、管料、管材、排料、线材、带材、铜料、线料、方铜、六角铜、片材、密度、铜焊丝、焊条(求购铝合金价格、规格、标准、对应牌号、用途、图片、密度、成分表、材质证明首先奥泽金属)

材料标准：美国 UNS ASTM CDA AWS 德国 DIN 英国 BS 日本 JIS 中国 GB 国际 ISO 法国

第二篇：三个铜板豆腐读后感

三个铜板豆腐读后感

前几天，老师给我们推荐了一些书，我买到了其中的一本：《岁月的书香》，它记录着建国60年来几代儿童文学作家的文学经典。一买回家，我就迫不及待地读起来。其中，《三个铜板豆腐》这篇令我深有感触。

文章叙述的是：在我很小的时候听人说过，三个铜板可买一碗豆腐。而我一直到8岁还不知道那是什么滋味，因为豆腐是用来招待远客的特殊菜，而我家从来没有远客。后来，我终于在外婆家第一次吃到了豆腐，我吃得连一点豆腐渣都不剩。走之前，外婆承诺，下回我再去她家时，还会让我吃一回豆腐。可到了第二年，日本兵就进了村，打打杀杀……外婆家终于是只剩下外婆一个人。这边，爸爸、哥哥都被抓去当了兵，不久妈妈也去世了。一晃20年了，我终于又和弟弟去了外婆家，外婆已经倒在了床上，手里还紧紧抓着三个铜板，那是留给我俩吃豆腐的。

看完后，我心里翻腾了好一会，喉咙哽咽了，鼻子发酸了，眼前模糊了。我被那伟大的亲情感动了，二十多年过去了，外婆一直没有忘记自己当年的承诺，临终前还记着要让“我”吃上豆腐。我们在生活中不也被这样的爱包容着：每天早上，妈妈早早地起床。为我做饭，让我吃得饱饱的去上学。晚上回到家，妈妈又准备丰盛的晚饭。吃过饭，妈妈又陪我一起学习。天冷了，妈妈叮嘱我加衣服。有心事了，妈妈陪我散步，和我聊天谈心……平凡中有亲情，灾难中更可见亲情。在汶川大地震中，涌现了许多感人的情景，至今令我印象最深的是：有一位年轻妈妈在房屋坍塌之际，死死地护着刚满月的宝宝。无论多重的东西砸下来，她都努力地撑护着。

当救援人员救出她们时，发现母亲已没有了呼吸，而在她怀中的宝宝居然还活着。这个情景让多少人震惊：母爱居然可以化作那么巨大的力量。是啊，亲情真是伟大！

第三篇：《七个铜板》英文短篇小说

主要内容：

小说以母亲的笑贯穿全篇，描写一个贫苦的妇女为了凑够七个铜板，买一块肥皂给家人洗衣服，不得不翻箱倒柜，最后在一个老乞丐的帮助下，才凑够七个铜板，可肥皂却没买成，女主人终于笑的咯了血的悲惨故事。反映了20世纪初匈牙利劳动人民的贫困和痛苦，赞扬了母子间、穷人间深刻的理解和淳朴真诚的友爱。

作者介绍：

莫里兹早期短篇小说《七个铜板》，以别开生面的形式描写了穷人的“哭”与“笑”，因内容与形式的创新而轰动文坛。第一次世界大战期间到前线采访，1916年发表了反战小说《穷人》。中篇小说《火炬》描写一个有志于社会改革的青年牧师被旧势力同化的过程。20年代的中篇小说《一生做好人》、长篇三部曲《爱尔德伊》、长篇小说《通宵达旦》、《老爷的狂欢》和《亲戚》，多以揭露封建社会的腐朽堕落和探索治国道路为主题。30年代写出《 幸福的人》、《强盗》、《罗饶·山多尔》等小说，反映农民悲惨遭遇和反抗斗争。莫里兹一生还写过80多部剧本，大部分根据自己的小说改编。SEVEN PENNIES

The gods in their wisdom have granted the benefit of laughter also to the poor.The tenants of huts do not wail all the time, often enough a hearty laughter comes ringing from their dwellings.I might even go to the length of saying that the poor often laugh when they have every reason to cry.I happen to be thoroughly familiar with that kind of world.The generation of the Soós tribe that had brought forth my father went through the direst stages of destitution.At that time, my father worked as a day-labourer in a machine shop.There was nothing for him, nor for anyone else, to brag about in those days.(Yet brag they did.)

And it is a fact that never in my life was I to laugh as much as in those very years of my childhood.How, indeed, should I ever again have laughed so heartily after I had lost my merry, red-cheeked mother, who used to laugh so sweetly that, in the end, tears came trickling down her cheeks and her laughter ended in a fit of coughing that almost choked her...But she never laughed as merrily as on the afternoon which we spent searching for seven pennies.We searched, and we found them, too.Three were in the drawer of the sewing machine one in the cupboard...the rest were more difficult to find.My mother found the first three pennies all by herself.She thought there ought to be more coins in the drawer, for she used to turn a penny by sewing and kept whatever she earned in that drawer.To me, the drawer of the sewing machine seemed an inexhaustible gold mine, and whenever you delved into it, all your wishes came true.Thus I was flabbergasted to see my mother digging into a mess of needles, thimbles, scissors, bits of ribbon, braid and buttons, and, after she had poked around in them a while, to hear her say in astonishment:

“They have gone into hiding.”

“Who?”

“The coins,” she said with a laugh.She pulled out the drawer.“Come on, sonny, let us find the wicked things.Naughty, naughty coins.”

She squatted on the floor and put down the drawer so cautiously, she seemed to fear its contents might fly away;then she daintily turned it upside down, as though she were catching butterflies under a hat.You couldn't help laughing over the way she acted.“Here they are, in here,” she giggled, and was in no hurry to lift up the drawer.“If there's but a single one, it must be in here.”

I squatted on my heels and watched closely for a shiny coin to creep forth somewhere.Nothing stirred.To be quite frank, neither of us really believed that there were any inside.We glanced at each other, laughing over the childish joke.I touched the drawer as it lay there upside down.“Ssht!” my mother shushed me.“Keep still, child, or they'll run away.You have no idea how nimble pennies can be.They run so fast, they simply roll away.My, how they roll...”

We rocked with laughter.We had seen often enough, how easily the pennies could roll away.When we got over our fit of laughter, I stretched out my hand once more to lift the drawer.“Don't!” mother cried out, and I snatched back my finger as if I had scorched it on a stove.“Easy, you spendthrift.Why be in such a hurry to send them off? They belong to us only while they are safe here, under the hood.Let them remain there for a little while yet.For, you see, I have to do some washing and for that I need some soap, and for the soap I must have at least seven pennies, they won't give me any for less.I've got three already, I need four more, they must be in this little house.They live here, but they hate to be disturbed, and if they grow angry, they'll vanish and we shan't ever get hold of them again.Easy, then, for money is a delicate thing and must be handled gently.It wants to be respected.It takes offence quickly, like a sensitive lady...Don't you know a verse that would lure it from its house?”

Oh, how we laughed while she babbled along!My incantation was odd indeed.It went like this:

“Uncle Coin, I'm no liar,Your house is on fire...”

At this I turned the drawer right side up again.There was every kind of rubbish below it, but coins...there were none.My mother kept rummaging in the heap, making a sour face, but that didn't help.“What a pity,” she said, “that we have no table.It would have been more respectful to turn it over on a table, and then the coins would have stayed put.”

I swept up the things and put them back into the drawer.Mother was doing some hard thinking the while.She racked her brains to remember whether she had some time or other put any money elsewhere, but she couldn't recall it.Of a sudden, I had an idea.“Mother, I know a place where there is a coin.”

“Where is it, sonny? Let us catch it before it melts like snow.”

“There used to be one in the drawer of the glass cupboard.”

“Oh, my lamb, I'm glad you didn't tell me before, it would surely no longer be there.”

We stood up and went to the cupboard that had lost its glass pane ever so long ago;the penny was actually in the drawer I had suspected it to be in.I had been tempted to filch it for the past three days, but I never mustered enough courage to do so.Had I dared, I would have spent it on candy.“Now we have got four pennies.Don't worry, sonny, that's already the bigger half.All we need is three more.And if it has taken us an hour to find four, we shall find the rest before We have a snack.That will leave me plenty of time to do a batch of washing by nightfall.Come on, let us see, perhaps there are some more in the other drawers.”

All would have been well, had each drawer contained one coin.That would have been more than we needed.For, in the prime of its life, the old cupboard had done service in a prosperous dwelling, where it had harboured many treasures.In our home, however, the poor thing contained little enoughonce upon a time.This one never had a thing.This one here always lived on tick.As for you, you miserable beggar, you haven't a farthing to your name.This one won't ever have any, we keep our poverty in it.And you there, may you never have a single one: I ask you for a penny just this once, and even so you begrudge it me.This one is sure to be the richest, look!“ she burst out laughing, as she jerked open the lowest drawer, which had not a splinter to its bottom.She hung it around my neck, and we both laughed so hard, we had to sit down on the floor.”Wait a minute,“ she started, ”I'll get some money in a jiffy.There must be some in your father's suit.“

There were some nails in the wall upon which our clothes were hung.My mother delved into the topmost pocket of my father's jacket, and, marvel of marvels, her fingers pulled out a penny.She could hardly believe her eyes.”Bless me,“ she shouted, ”here it is.How much does that make? Why, we can hardly manage to count them all up.Onethreefive...Five!All we need is two more.Two pennies, that is nothing.Where there are five, there are bound to be two more.“

She went about feverishly searching all my father's pockets, but alas, to no avail.She couldn't find another.Even the merriest jokes failed to lure forth two more pennies.My mother's cheeks burned like two red roses with excitement and exertion.She was not supposed to work, for, whenever she did, she was taken ill.This was, of course, a special kind of work, and you can't forbid people to look for money.Snack-time came and went.Soon it would be getting dark.My father needed a clean shirt for the morning, and no washing could be done.Well-water alone was not enough to remove the greasy dirt.Suddenly, mother tapped her forehead:

”How silly of me.I never thought of searching my own pocket!Now that I think of it, I shall have a look.“

She did, and sure enough, there was a penny in it.The sixth one.A veritable fever took hold of us.Just one more penny was lacking.”Let me see your pockets, perhaps there is one in them.“

Dear me, it was no good showing them.They were empty.It was turning dark, and there we were with our six pennies, we might as well have had none for all the use they were.The Jewish grocer granted no credit, and the neighbours were just as penniless as we.Besides, you just couldn't go and ask for one penny!

The best we could do was to have a good laugh over our own misery.We were in the very throes of it, when a beggar came by, wailing his sing-song prayer for alms.Mother almost swooned with laughter.”Stop it, my good man,“ she said, ”I have been idle all afternoon, for I am short of one penny to buy half a pound soap with.“

The beggar, a kindly old man, stared at her.”You are short of one penny, you say?“

”One penny, yes.“

”I'll give it you.“

”A nice thing to take alms from a beggar!“

”Never mind, my child, I can do without it.All I need is a hole in the ground and a shovelful of earth.That will make everything well for me.“

He put the penny into my hand and shuffled along amidst our blessings.”Thank goodness,“ my mother said.”Now run along...“

She stopped short, then burst into ringing laughter.”I can't wash today in any case, but, just the same, it's none too soon that we scraped together the money: it is getting dark, and I have no kerosene for the lamp."

She laughed so hard, it took her breath away.A fierce murderous fit of coughing shook her body.She swayed on her feet and buried her face in her palms and, as I drew close to support her, I felt something warm trickling down on my hands.It was blood, her precious, hallowed blood.That of my mother, who could laugh so heartily as few people can, even among the poor.穷人也可以笑，甚至可以说，穷人在想哭的时候也常常是笑的。

我们一家经历过最悲惨的贫困。但是，在悲惨的童年岁月中，我却曾经笑得那样厉害。这是因为我有一位快活的母亲。她总是笑得那么甜蜜，笑得流眼泪，有时笑得几乎透不过气来。

有一次，我俩花了整整一下午来找七个铜板，而且终于找到了。

头三个铜板是我母亲一个人找到的。她希望在缝衣机里再找到几个，因为她时常给人家做点儿活，赚来的钱总是放在那里面。

我看着母亲在抽屉里边搜寻，在针、线、顶针、剪子、扣子和碎布条的中间摸索。

“不管怎么样，我们得把这些小坏蛋找出来。啊，这些淘气的、淘气的小铜板！”

她蹲在地板上，把抽屉放下来，像用帽子扑蝴蝶似的突然把抽屉翻了个身。她那样子，叫你不能不笑。

我蹲在地板上，注视着有没有晶亮的小铜板悄悄地爬出来，可是没有。我碰了碰那个翻身的抽屉。

“嘘！”母亲警告我，“当心，会逃走的呀。你不晓得铜板是个多么灵活的动物，它会很快的跑掉，它差不多是滚着跑的。它滚得可真快呀……”我们笑得前仰后合。

当我们平静下来的时候，母亲说：“你瞧，我要洗衣服，得用肥皂，可是肥皂起码要花七个铜板才能买到，少一个就不行。我已经有三个了，还差四个。它们都在这个小屋子里，可是它们不喜欢人去惊动。假如它们生气，就一去不回了。你得很巧妙地、毕恭毕敬地对待它。你不是会唱迷人的曲儿吗？也许我们可以把它从它的蜗牛壳里面逗出来呢。”

“铜板叔叔快出来，你的房子着火啦……”

我一面唱，一面就把它的“房子”翻过来。下面是各种各样的破烂儿，就是没有钱。我母亲撅着嘴在乱翻，但是毫无结果。她绞尽脑汁地想是不是把钱放在别的什么地方了，但是她什么也想不出来。

不过，我的心里倒动了一个念头：“亲爱的妈妈，我知道有个地方有一个铜板。”

“在哪儿，我的孩子？我们快把它找出来吧，别让它像雪一样融化掉。”

“玻璃橱里，在那个抽屉里。”

我们走到早已没有玻璃的玻璃橱前，还好，我们在它的抽屉里找到了那个铜板。

“得，我们已经有了四个铜板，再有三个就够了。在天黑以前，我们再找到那三个，这样，我还可以洗不少衣服呢。”说着，她拉出了那个连底也没有的抽屉。然后，她把它套在我的脖子上，于是我们坐在地板上，放声大笑。

“别笑了，”她突然说道，“我们马上就有钱了。我就要从你爸爸的衣服里找出一些来。”你说怪不怪，我母亲把手伸进父亲衣服的口袋，就马上摸到了一个铜板。她简直不相信自己的眼睛了。

“瞧，”她叫道，“我们找着了！我们已经有多少啦？简直数不过来了！一、二、三、四、五个！再有两个就够了。两个铜板算什么？既然有了五个，另外两个就要出现的。”她非常热心地搜寻那些衣袋，可是，天哪，什么结果也没有。她一个也找不出来了，就连最有趣的笑话也没法把另外两个铜板逗出来了。

下午快过去了，夜不久就要来临。

这时，母亲拍了拍前额。“哦，我有多么傻！我怎么不看看自己的衣袋。”

你相信吗？她真在那里找着了一个铜板-----第六个。我们都兴奋起来，现在只缺一个了。

“把你的衣袋也给我看看，说不定那儿也有一个！”我的衣袋？里边什么也没有！

到了晚上，我们有了六个铜板。除了打心坎里笑我们自己的不幸以外，再也没有别的办法了。

这时，一个叫花子走了进来。

我母亲笑得几乎昏过去了。

“算了吧，我的好人，”她说道，“我在这儿糟蹋了整整一个下午，因为需要一个铜板。少了它就买不到半磅肥皂。”

那个叫花子，一个脸色温和的老头儿，瞪着眼睛看着她。

“一个铜板？”他问道。

“是的。”

“我可以给你一个。”

“这还了得，接受一个叫花子的布施！”

“不要紧，我不会短少这一个铜板的。”

他把一个铜板放在我的手里，然后蹒跚地走开了。

母亲停了一会儿，然后发出一阵响亮的笑声。

她笑得透不过气来，几乎要窒息。她弯着腰把脸埋在手掌里，我去扶她的时候，一种热乎乎的东西流过我的手。

那是血，是我母亲的血，是她宝贵的、圣洁的血。

第四篇：铜板的响声的教案设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书冀教版二年级下册19课《铜板的响声》。

教学目标：

知识与技能：

1、会写本课8个生字。正确认读文中17个生字和由这些生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。

过程与方法：

1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。

2、分组给课文配音。

3、交流“我眼中的阿凡提”，举行故事会。

情感、态度与价值观：

理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平、同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。认识到面对强权也要毫不畏惧、勇于斗争。

教学准备：

1、师生共同搜集阿凡提的故事。

2、软件：方圆电子音像社出版、河北远程教育网制作的《小学冀教版教学资源库(小学二年级下)》《铜板的响声》(以下简称《铜板的响声》)优秀课件以及自制课件。

教学时数：两课时。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入。

1、同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友。(大屏幕显示《铜板的响声》图片集锦中阿凡提图像;阿凡提向同学们打招呼，教师配音：“嘿，大家好，你们知道我是谁吗?”)同学们，他是谁呀?教师板书：阿凡提。

你们了解阿凡提吗?谁来说说。

2、今天，我们来学习一篇关于阿凡提的小故事《铜板的响声》。让我们进一步来了解我们的这位朋友。

师板书课题。教学生字：铜、板

说说你是怎样记住这两个字的?

教师相机引导学生归类识记有金字旁的字。

利用《铜板的响声》优秀课件中的写生字课件指导书写“板”，学生扩词。

学生齐读课题。

二、识记生字。

1、观看《铜板的响声》优秀课件中的动画片，初步了解故事的经过。

2、自由读课文，注意同课文中的生字宝宝打招呼。

3、过关游戏检查生字词认读。

第一关：我会认。

铜板、智慧、幽默、穷汉、弱者、饭馆、分辨、扭打、交钱、拉扯、打抱不平、两相抵消、欠钱

“你有什么好办法可以记住它!教教我们大家吧!看谁的方法最巧妙，你就是大家的 ‘小老师’!”

第二关：我会说。

又骂又打

说几个“又 又 ” 的词语，体会可以同时进行的两个动作、同时具有的两个特点能用“又 又 ”的方式来表达。

第三关：我会读。

阿凡提是一个幽默、智慧的人，专门为弱者帮忙。

有一个饭馆的老板扭住一个穷汉又打又骂，讨要饭钱。

阿凡提把那个老板拉扯开，用铜板的响声，帮助那个穷汉付了饭钱。

三、理解感悟，指导朗读。

1、自读课文，了解课文大意。

通过过关游戏，老师发现同学们认识了每一个生字，并且读准了字音。如果老师把他们放到课文中，你还会认识它们吗?请同学们自读课文，注意将课文读通顺、流利，边读边想课文讲了一件什么事。

2、默读课文，感受人物形象。

同学们，要想为动画配好音，必须了解动画中的人物形象，知道他们各自的性格。在我们这部动画片中有三个人物：阿凡提、穷汉和老板。请同学们从中选择一个自己感兴趣的人物，默读课文，借助课文中的相关语句说一说他们各是什么样的人?

预设：

结合分析人物形语言、动作，理解人物的个性特征。教师相机引导学生有感情的朗读。

(1)阿凡提爱打抱不平。

阿凡提看见一个饭馆老板在打骂穷汉，便走过去拉扯开，问是怎么回事。

阿凡提把铜板贴近老板的耳朵使劲摇了一阵子。

不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉：“你走吧。”

阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”

(2)老板特别贪财，蛮横无理。

老板说：“他坐在我饭馆的门槛上闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱。”

老板听到铜板的响声，咧着嘴笑了。

老板急了说：“阿凡提，他不给钱能走吗?”

3、想像:

“穷汉满肚子委屈地掏出兜里的几个铜板交给阿凡提。”时穷汉在想什么?

“老板听到铜板的响声，咧着嘴笑了。”,老板在想些什么?

4、深化理解。

学了这篇课文，你想对谁些什么?

教师需指导学生对穷汉说话时，认识到要不畏强权、勇于斗争。

四、配音表演，提升兴趣。利用《铜板的响声》优秀课件中的动画片 “我来读”部分完成。

同学们，我们的这篇课文，读通了，也读懂了，下面我们该做什么了?(为动画配音)

(1)分配角色。老师播放动画，学生分组讨论，哪个角色的语言该由小组内的哪个同学来配音，要注意什么。

(2)小组试配音。老师播放动画，每个小组的同学小声试一次。

(3)分组比赛。

挑选两个小组到前面为动画配音，师生共同评选出最佳小组，授予“最佳配音”荣誉。

五、拓展延伸。

课下继续搜集阿凡提的相关故事。

2、把这个故事讲给家长听。

第二课时

一、我眼中的阿凡提。

1、你还了解到了有关阿凡提的那些知识?师生交流，教师相机补充《铜板的响声》中文本资源中的相关知识。

(阿凡提并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加纳斯尔丁;也有人叫他纳斯尔丁阿凡提或毛拉纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。

阿凡提的家乡不在新疆，而是十三世纪的土耳其。他于回历六零五年，也就是公元一零二八或一零二九年，出生在土耳其西南部的霍尔托村。他同父亲一样，都当过清真寺主持公众礼拜的领拜人，而且还是一位精通伊斯兰教的神学家。在土耳其伊斯坦布尔的博物馆里，至今还保存着他的一张画像。他长着很长的胡须，头上戴着很大的缠头，身子骑在一头瘦小的毛驴上。据说，他骑毛驴的方法很特别，是背朝前，脸朝后。他对他的学生解释说，假如我面朝前骑在毛驴上，你们就会落在我的背后;假如你们走在我的前面，那我又只能看见你们的背脊，因此我选择了一种最好的骑毛驴的办法，就是背朝前，脸朝后，这样就解决了一切难题，而且能更方便地看着交谈的人，这样也就显得更有礼貌。)

2、师生交流搜集来的关于阿凡提的故事。

3、评选出讲故事最好的同学，评为“故事大王”。

二、把阿凡提的故事讲给家长听。

板书设计铜板的响声

阿凡提

智慧

老板 穷汉

饭菜的香味 铜板的响声

两相抵消

《铜板的响声》课后反思

《铜板的响声》以生动风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”阿凡提为帮助一位穷汉而嘲弄取消小饭馆老板的故事。对于阿凡提这个人物学生们并不陌生，因为好多孩子都看到过这个动画片，或者看过这类的书籍，学生对这片课文有着极大的学习兴趣，所以，我就从学生的兴趣出发，从学生的爱好出发，使学生感受到阿凡提的智慧和幽默，打抱不平!阿凡提的形象：头戴一顶民族花帽，留着两撇弯弯的胡须，他骑着毛驴，周游四方;他谦和有礼，笑容可掬，聪明机智;他嫉恶如仇，到处劫富济贫，与巴依们作对;他走到哪里，就把欢乐和笑声带到哪里。阿凡提的笑声也富有特色：温和而极具某种穿透力。早已在孩子们的心中扎下了根。

在孩子们原有理解的前提下，开始了故事的讲述，孩子们都能体会到阿凡提的聪明，爱打抱不平。同时为了增强孩子们的阅读兴趣，还让孩子们表演了这个故事，虽然孩子们的表演还很稚嫩，但是在这个过程中也调动了孩子们参与阅读的兴趣，这是最大的收获。

第五篇：19 铜板的响声教案

铜板的响声

第一课时

一、激趣导入。

同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友。(大屏幕显示《铜板的响声》图片集锦中阿凡提图像)你们知道他是谁吗?（阿凡提）

你们了解阿凡提吗?谁来说说。

今天，我们来学习一篇关于阿凡提的小故事《铜板的响声》。让我们进一步来了解我们的这位朋友。板书：铜板的响声

二、初读课文，整体感知

１、自读课文，把要求认识的生字画出来，并标上段落。

2、同桌互认生字。

3、运用多种形式检查生的认字情况。（开火车、齐读、男女比赛读）

4、教师和学生分角色朗读故事，说说故事的主要内容。

《铜板的响声》讲述了阿凡提帮助一位（）用（）付饭菜的香味，教训了贪婪的（）的故事。

三、理解感悟，指导朗读。

1、默读课文，感受人物形象。

同学们，要想表演好，必须了解动画中的人物形象，知道他们各自的性格。在我们这部动画片中有三个人物：阿凡提、穷汉和老板。请同学们从中选择一个自己感兴趣的人物，默读课文，借助课文中的相关语句说一说他们各是什么样的人?

预设：

结合分析人物形语言、动作，理解人物的个性特征。教师相机引导学生有感情的朗读。

(1)阿凡提爱打抱不平。

阿凡提看见一个饭馆老板在打骂穷汉，便走过去拉扯开，问是怎么回事。

阿凡提把铜板贴近老板的耳朵使劲摇了一阵子。

不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉：“你走吧。”

阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”

(2)老板特别贪财，蛮横无理。

老板说：“他坐在我饭馆的门槛上闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱。”

老板听到铜板的响声，咧着嘴笑了。

老板急了说：“阿凡提，他不给钱能走吗?”

2、深化理解。

学了这篇课文，你想对谁说些什么?

教师需指导学生对穷汉说话时，认识到要不畏强权、勇于斗争。

四、配音表演，提升兴趣。

同学们，我们的这篇课文，读通了，也读懂了，下面我们该做什么了?(表演)

(1)分配角色。

(2)小组练习。

(3)分组比赛。

挑选两个小组到前面表演，师生共同评选出最佳小组，授予“最佳表演”荣誉。

五、拓展延伸。

把这个故事讲给家长听。

第二课时

1、谁能讲讲这个故事呢？

2、复习生字认读。

3、出示要写的生字。

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

（1）老师范写

（2）学生描红

（3）讨论怎么记住这个字？

5、学生练写其他的生字