第一篇：河南省郑州市2014届高三第一次质量预测物理学科质量分析——郑州市教研室
2014年高三一测物理学科质量分析（简析）
一、2013年新课程高考物理学科命题新趋势分析1、2013年新课标全国卷物理试题题型更趋平稳，难度增大。常规型题占总题数的多半，考生感到亲切而不陌生。但试题在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置，要求提高，因此试题难度增大。
2、重视物理知识的应用，在考查方式上力求创新。比如24题结合数学坐标分析物理问题、25题用平行板电容器与导体棒切割磁感线模型相结合。
3、注重联系科学、技术、社会，但是并不牵强附会。比如20题结合科技前沿神舟九号与天宫一号的对接考查万有引力的知识；21题结合我国航母辽宁号考查动力学知识。在没有合适的情景时，也不勉强。
4、试题重通法、淡技巧。
二、2014年物理学科高三一测命题意图
1、质量预测整体规划
高三一测，主要考查高考必考部分，着重考查基本知识、基本方法、基本技能，检查复习的范围是否面面俱到，有没有遗漏。
2、难度分析
进入新课程改革以来，为了顺利推进课程改革，理综高考试题一直比较容易。随着课改的深入和使用新课标卷的省份越来越多，试卷的难度不能满足不同地区的需要，高考理科综合从2013年开始，教育部考试中心命制了两套难度不同的试卷。河南采用了新课标一卷，该试卷难度较大，考生明显不适应。
高三一测的命题范围是高考必考内容，二测、三测模拟高考，分为必考、选考。高考物理太难，所以根据学科特点和实际情况，发挥指导中学物理教学的作用，三次质量预测的难度都不能完全按照高考难度进行。一般地，难度控制在0.5左右，一测稍微容易一些，二测稍微难一些，但不追求高考的难度。
试题内容在研究高考命题趋势的基础上，突出主干知识，兼顾覆盖面，追求全面发展，兼顾高考知识点出现的规律，但是不强化猜题押题的意识。在考查知识的同时，注重五种能力的考查。试题注重与科学、技术、社会相联系，但是如果没有合适的背景材料，绝不牵强附会。
三、高三一测中学生呈现出的薄弱环节及解决思路【侧重学生知识、能力的提升】
1．不理解物理实验的深层含义，只知道依样画葫芦。例如为什么要进行逐差法求平均值？为什么要进行图象法求平均值？
2.审题能力欠缺，不能完整把握题目呈现的物理情景。
3.对公式表示的规律认识不足，乱套公式。
四、物理学科下阶段备考建议【侧重教师备考方法的改进】
1、兼顾时间和内容做好计划
我第一次见到苏联高考习题集时，惊叹怎么会有那么多题目呢？经过30多年的高考，单单是我国的高考题也难计其数，所以，我们不可能将所有题目都做一遍。按照题目做计划是行不通的。因此，上课不能比谁讲的多，要比效率，要比效果。要按照考点和能力要求设计复习计划。
2、找准学生薄弱环节，提高复习效率
目前各学校普遍存在以考代练、以考代讲的现象，人微言轻，希望大家能通过每次考试找准学生的薄弱环节，失分原因，有针对性的讲解，有针对性的重组试卷，切实解决学生存在的问题。
3、每天一题，解决规范问题
每次考试，都出现大量因为不规范而丢分的现象，郑州一中陈老师曾介绍过每天一题，规范解答，作为作业。
撰稿人：范廷贤
第二篇：河南省郑州市2014届高三第一次质量预测英语学科质量分析——郑州市教研室
2014年高三一测英语学科质量分析
一、2013年新课程高考英语学科命题新趋势分析
2013年是河南省普通高考英语采用含听力的全国课标卷的第三年。试题的命制基于课标和考纲，力求在稳定中求发展、在发展中求创新。试题注重双基、突出语篇、强调应用、重视能力，测试的价值取向正确，体现了新课程改革和高考命题改革的方向。试题是题型结构稳定、题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出、选材丰富、紧跟时代、贴近生活，具有较高的信度和效度、适当的难度和必要的区分度，能够考查考生的综合语言运用能力。2013年高考英语试题有五个主要特点：（1）基于课标和考纲，以能力立意为核心；（2）保持基本稳定，在稳定中求发展和创新；（3）立足“双基”，注重能力，突出应用理念；（4）关注测试内容的教育意义，关注考生的思维能力；（5）阅读理解部分仍然保持较大的阅读量。2013年高考英语试题的难度系数为0.51，是近三年难度最大的试题。无论是客观题，还是主观题，其难度都比2011年、2012年逐渐提高。三年来，试题的整体难度呈逐渐增加的趋势。请看下面近三年河南省高考英语课标卷的考试情况对比表（客观题平均分不含听力）：
二、2014年英语学科高三一测命题意图
2014年高中毕业年级第一次质量预测英语试题依据课程标准实验版《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及其说明命制，旨在诊断我市高三英语教学完成考试大纲及其说明所要求掌握的知识和达到的能力要求的情况，一则让考生了解自己达到的水平、发现自己复习备考中存在的不足，二则让教师了解考生的复习备考效果、发现考生存在的问题和自己教学中存在的问题，以便调整教学策略，及时采取措施，与考生一起共同解决复习备考中存在的问题，最终达到提高复习效果、整体提高考生的英语水平的目的。
命题时，我们不仅关注考生应该达到的知识和技能层面的要求，而且还关注测试内容的教育意义和考生的思维能力。例如：完形填空通过一件小事谈及朋友给人的第一印象到最终成为挚友，教育考生要对朋友理解、宽容和帮助，弘扬社会主旋律。阅读理解A篇通过外国人对中国烹饪方法改变原因的推断，宣传中国的饮食文化；B篇通过举例说明美国人使用了很多与“狗”相关的习语，让考生了解语言典故，开阔视野；C篇讲述Candy Lightner发起的Mothers Against Drunk Driving，告诫人们遵守交通法规，关爱生命，拒绝酒驾；D篇以科幻形式讲述金星人对地球的探测，警示我们要热爱家园、保护环境，积极同污染作斗争；任务型阅读以“你是一个节俭者还是一个花钱者？”告诉人们要厉行节约；如此等等，这些情景材料在完成测试任务的同时，对考生进行了诸多方面的教育，也对一些共同关注的问题进行深度的思考。
高三三次质量预测命题考试的整体规划是：一测着重考查基础知识和基本技能，检测考生的“双基”达标情况；二测全面考查考纲内容，突出能力立意，检测考生的综合语言运用能力，尤其是读、写能力；三测重在查漏补缺，强化“双基”，全面检测考生的综合语言运用能力，实现与高考的稳步对接。
另外，我们对试题的难易度把握较好，本着接近高考、但又稍难于高考的原则命题。请
1三、高三一测中考生呈现出的薄弱环节及解决思路
高三一测多数考生的英语成绩在70-110分之间，占63.28%。70分以下的占34.26%，90分以下的占70.08%；90分以上的占29.92%，110分以上的占0.47%。可见，做好培优补差工作是今后一段时期的艰巨任务。（注：不含听力，卷面满分为120分）
整套试题中，考生的客观题得分率为66%、主观题得分率为50%，各大题型的得分率由高到低依次是：阅读理解（68%）、完形填空（67%）、单项填空（57%）、书面表达（54%）、短文改错（45%）。
根据网评数据和抽样分析，本次考试中考生存在的突出问题有三个：（1）不能灵活运用语法基础知识，尤其是对动词时态、固定句型和惯用法掌握不准；（2）识别、判断、纠正语篇中语言知识错误的能力欠缺，突出表现在短文改错中，有一半题目的得分率低于50%；（3）不能有效地运用所学语言知识清楚、连贯地表达意思，写作能力亟待提高。37%的考生的书面表达未达到平均水平，其中25%的考生的书面表达成绩在10分以下（满分25分）。为此，我们提出如下的解决思路，供参考：
（一）加强语言知识的学习和应用，提高识错和纠错能力
关于英语语言知识，我们着重对考生在本次考试中表现最不理想的短文改错提出解决思路。短文改错中设置的错误基本上都是考生在书面表达中常犯的错误，没有生编硬造的错误，错误的设置非常真实、自然。在常见的语法项目中，重点考查冠词、名词、介词、副词、连词、动词时态、代词、形容词和非谓语动词等的基本用法。该题不仅考查语法基础知识，而且还考查行文逻辑关系。
由于很多考生对语言使用的准确性把握不准，找不到错误、找不准错误、找准错误但改不对，另外也有不少考生答题不规范，这些都导致了该题作答不甚理想。因此，教师要指导考生识错、纠错的思考方法，点拨答题技巧，促使考生规范答题。教考生以语篇为整体、以句子为单位，从词法、句法和逻辑关系等方面来诊断错误，从语法着手、兼顾行文逻辑改错，尤其要从整体上把握短文的时态和语态。要求考生学会分析句子结构，弄清词性与句子成分之间的关系，掌握常用介词的用法，弄清名词的可数与不可数，还要弄清上下文的逻辑关系。告诫考生不要随意改变词义，除了行文逻辑出错以外，所改错误多数是在同根词上作修改。强调答题的规范性，使考生严格按照题目要求做题。另外，教师要总结归纳短文改错的命题规律，使考生熟悉常用词类如名词、冠词、代词、介词（短语）、（短语）动词、连词等的常考点及命题方式。例如：名词通常考查其单、复数及所有格形式，命题形式为“错词”；连词通常考查其行文逻辑关系，侧重并列、因果、转折等关系的考查，命题形式为“错词”、“缺词”。教师还要指导考生将语法学习与改错相结合、将书面表达与改错相结合，让考生通过大量的语言实践活动，在不断纠错中提高对语篇的校验能力。
（二）加强语言基本功训练，提高书面表达能力
高考考试大纲对写作提出了两项能力要求，即清楚、连贯地传递信息，表达意思；有效运用所学语言知识。考试说明又从语言知识的应用方面对写作能力要求做了详细的说明，强调在书面表达中，要准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。可见，考纲对书面表达能力的要求较高。鉴于考生在本次质量预测考试中书面表达的表现情况，我们建议教师：
1．重视常用基础词汇的使用。将考试说明中常用于书面表达的词汇挑选出来，参考高考书面表达范文，用这些词汇编写汉语句子，让考生进行汉译英训练。侧重考生选词、拼写的训练。逐渐地，提供写作要点，规定表达范围，让考生自己组织句子进行表达，重点抓考
生表达的正确性与得体性。
2．加强写作基础知识的训练。书面表达要求考生写出100个左右单词的短文，对大多数考生来说，不需要使用很多较高级的词汇和较复杂的语法现象或句子结构。只要围绕提纲或内容要点组织通俗易懂的句子，用英语表达出来即可。因此，在平时的写作教学中，教师应加强对考生基础知识的训练。例如：训练考生弄清词性与句子成分之间的关系，学会正确使用简单句的五个基本句型及There be句型，把握好主谓一致，把握好写作中常用的时态，适当使用句子之间的过渡词语等。在考生的写作基本功练得比较扎实时，再教他们如何使用较高级的词汇和较复杂的句子结构，使其书面表达水平逐步提高。
3．加强限时训练，引导考生自评、互评，教师尽量少评、精评或个别点评。教师每周要对考生至少进行一次限时写作训练，一般控制在20分钟左右，督促考生不查阅词典或工具书、独立在规定时间内完成写作任务。督促考生写后一定要自己先修改，再认真誊写，养成自觉纠错、修改的好习惯。为了培养考生识错、纠错的能力，提高考生的鉴赏能力，教师要告知考生不同档次书面表达的评分标准，引导考生互评，使其感知语言运用的准确性，让考生在相互评改和交流中学会用英语正确表达自己的思想。教师对考生每次的习作尽量做到全部批改，在课堂上重点讲评考生普遍存在的问题及解决对策，尽量做到少评、精评。对于多数考生，教师尽量有针对性地进行辅导。点评时，不要只局限于纠正考生的语言知识错误，更重要的是，关注考生的篇章结构的布局、内容要点的组织、语句表达的切题与得体等。写作训练要常态化，每节课上最好能让考生练习写2-3个英语句子，教师可点拨不同的表达方式。写作课要以训练考生动手多写为主，以考生自评和互评为主。建议展示、点评优秀考生的习作和参考范文，正能量引领。
四、英语学科下阶段备考建议
从第一次质量预测考试之后，转入第二阶段复习备考工作，直到3月下旬。该阶段，首先要完成7-8模块的复习工作，然后以专题复习为主线、以综合能力培养为核心进行专题复习。教师要以考纲中的语言运用技能要求为抓手，以知识板块为突破口，分专题对考生进行指导和训练，全面提升听、读、写能力。可以按照听力、语法与词汇知识、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达六个专题对考生进行指导与训练，使其在适量的训练中巩固复习内容，掌握解题技巧，提高综合语言的实际运用能力。专题复习以考生练习为主、教师讲解为辅，培养和提高考生分析问题和解决问题的能力。
3月下旬，我们将进行第二次质量预测考试。之后，转入第三阶段复习备考工作，直到5月上旬。该阶段的中心工作是搞好模拟训练，做好查漏补缺，全面提升考生的综合语言运用能力。教师要以考纲中语言知识的综合运用为抓手、以语言运用技能的提升为目标，按套题对考生进行模拟考试训练，也可根据考生的薄弱项目按专题进行强化训练，整体提升考生的听、读、写能力。
下面，我们提出几点复习备考建议，供参考：
（一）认真研究考纲，细化解读考纲内容，依据考纲进行复习
在第二轮复习之前，教师要认真研究新考试大纲，把握考纲的考查内容和要求，把握高考的命题趋势。要认真对比新、旧考纲，加强复习的针对性和有效性。看考纲是否有变化？是否有新增内容与要求？
考纲中的考试性质、考核目标与要求是备考的指南，其中的语言知识、语言运用项目以及附录中的语音、语法、功能意念、话题项目和词汇都是高考考查的内容。因此，在第二阶段复习中，必须把考纲内容目标落到实处，依照考纲进行复习。
考纲说明中只对考试要求（语言知识和语言运用）、考试形式与试卷结构做了说明或解读。由于考纲附录内容较多，各个附录的条目仅做了罗列，没有说明具体考查哪些内容、考到什么水平或程度。为此，教师很有必要花些时间认真研究考纲，细化解读考纲内容，尤其
是附录内容。
（二）潜心研究高考试题，掌握命题规律，复习备考做到有的放矢
考纲及其说明是命题的依据，高考试题是考纲及其说明中知识与技能的具体体现。教师要潜心研究近几年（至少是近五年）全国各课改地区的高考试题，认真归纳总结试题考查的重点知识和主要技能，探索其命题规律，把握其发展趋势，适时调整教学策略，复习备考做到有的放矢。我们建议教师分工协作，按照考纲要求的语法项目、功能意念项目以及各种语言运用技能项目，将近五年全国课标卷以及各自主命题地区的高考试题分类逐一分析、总结、归纳，推断出其命题的双向细目表，总结命题规律和发展趋势，有针对性地、高效地指导复习备考工作。
（三）重视词汇，督促考生加强记忆和应用
按照考试大纲说明的要求，考生需要掌握约3000个单词，这是高考命题的词汇范围。在下一阶段复习中，要想方设法督促考生突破考纲词汇，要求他们不仅要记住词语释义、词性，还要掌握常用单词的主要用法和搭配。考试大纲和考试说明上的词汇表中的词汇只有词条和词性，没有词义，也没有词组、短语或惯用法，不便考生记忆和使用单词，建议教师选用规范注释的新高考词汇表。
教师要对词汇给予足够的重视，督促考生每天都要抽出一定的时间记单词，掌握高考要求的3000个左右的单词是高考英语的最基本要求。建议考生从课文中找出生词，读准单词，掌握词义，掌握它们的最基本用法，同时记忆常见的引申义，还要掌握单词的基本变换形式。记单词最好放到句子、篇章等具体的语言环境中记忆效果较好，并且在遗忘之前及时复习。另外，还要督促考生加快循环复习单词的频率，不要老是只复习前面的单词而冷落后面的单词。
（四）进行专题复习指导，弱化语法，强化读写训练，提升考生的应用能力
第二阶段复习的主要工作是分专题进行复习和训练，全面提升听、读、写能力。要按照考纲考查的语言知识和语言运用能力要求，对考生进行听力、语法与词汇知识、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达六个专题的复习指导，归纳近几年新课程高考英语考查的知识要点以及综合语言运用能力要求，对考生进行切实可行的做题方法指导，在适量的练习中巩固复习内容，提高综合语言的实际运用能力。
专题复习以考生训练为主，以教师讲解为辅，着重培养和提高考生分析问题和解决问题的能力。训练题要精选精编，把握好广度、深度和难度。
弱化语法不等于不重视或忽视语法，而是对语法提出了更高的语用要求，注重交际功能，把握好语法复习的度。考纲中规定的语法项目都要复习到位，既要保证语法知识复习的系统性、完整性，又要结合高考试题做到重点突出、详略得当。可采用多种形式复习语法，以练代讲，精讲多练，练中归纳，练中提高。
在专题复习中，既要重视语言知识的复习，更要重视语言运用能力的培养。要重视语篇，突出读、写两个专题，包括阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达。注意训练考生的做题技巧，提高做题的准确率。复习专题时，可以穿插综合训练，如将语法复习与词汇运用、短文改错、书面表达相结合，将阅读理解与完形填空相结合，将书面表达与短文改错相结合，将阅读理解与书面表达相结合，也可以用整套试题进行综合训练。
（五）精选模拟试题，搞好模拟训练，查漏补缺，提升考生的综合语言运用能力
在模块复习和专题复习之后，考生对自己的知识结构和综合语言运用能力有了清楚的认识。到复习的第三阶段，即模拟训练阶段，全国各地的质量预测题、教学诊断题、调研题、高考仿真模拟题、高考冲刺题、知名重点学校的压题卷或猜题卷等已经大规模地涌向市场，其中有很多试题都代表一个地区的水平，都是众多命题人心血和智慧的结晶，这些预测题是在给高考把脉，是在探索高考命题的方向和趋势，有较高的信度。建议教师群策群力，发挥
备课组的智慧，精心选择一些贴近高考的模拟试题对考生进行训练，以提升考生的综合语言运用能力。切忌“拿来主义”或“剪刀 + 胶水”懒省事的做法，也不要过于迷信名校试题，更不要把精力用与猜题和押题上。除了三次质量预测考试之外，我们教研室每年都命制有三套考前测试题，以原创为主、改编为辅，难度略高于高考，命题有一定的预测性和前瞻性，可以满足不同学校进行模拟考试使用。
模拟训练时，一定要按照考纲的要求，对考生进行限时训练，听力内容也要按要求进行。从知识到能力、从规范做题到心态调整全面训练考生，并密切注意高考动态和信息。另外，还要对考生进一步点拨解题方法与技巧，培养他们分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力。
综合模拟训练练的是整体效果，但不可过于密集，可将单项训练和综合训练结合起来，穿插进行，以防把考生搞得过于疲劳。每次模拟考试之后，要精心评讲，针对考生的薄弱环节加强单项训练，以补缺复习中的疏漏和不足。要多留给考生一些自主复习、吸收、消化的时间。
撰稿人：黄利军
第三篇：河南省郑州市2014届高三第一次质量预测语文学科质量分析——郑州市教研室
2014年高三一测语文学科质量分析（简析）
一、2013年新课程高考语文学科命题新趋势分析
2013年全国课标卷，依据《课程标准》和《考试大纲》命题，体现了新课改理念，注重语文能力的考查；稳中略有变化，创新契合考纲精神，试题难易适中；关注现实生活，洋溢着时代气息。
1.依标扣纲，体现课改理念。
2013年全国课标卷依据《普通高中语文课程标准（实验）》和《2013年考试大纲（课程标准实验版）》命题，全卷注重基础知识与基本能力，引导语文教学回归根本，凸显了语文特点，蕴含丰富的文化特质。如第二大题8、9两题古代诗歌阅读考查学生评价诗歌的思想内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力；10题名篇名句默写篇目全部出自课标推荐背诵的64篇文言诗文背诵推荐篇目之内；第三、四大题选考文本阅读中探究性试题的设置，着重考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。第五大题16题通过给一段文字横线处补写恰当的语句，考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力；17题图文转换题，通过写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，考查学生语言表达简明、准确的能力。
2.稳中有变，试题难易适中。
就全国课标卷本身而言，连续多年格局不变，板块设置、题型分布、考点安排、赋分情况都基本一致，体现了全国课标卷的连续性与稳定性。同时我们也要注意到，2013年全国课标卷在保持承继稳定的前提下，不着痕迹地追求着创新。其中最大的变化是第五大题“语言文字运用”一改往年考查“仿写”的形式，而是在第17题考查了图文转换题，通过写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，考查学生语言表达简明、准确的能力。
与2012年全国课标卷（平均分99.13分，难度系数0.66）相比，2013年全国课标卷难度系数虽然也是0.66（平均分99.17分），试题难易适中，但由于2013年河南省高考语文试卷作文平均分46.52，比去年（平均分44.62）高出近2分，其他试题的难度要略大于2012年。
3.关注现实，洋溢时代气息。
2013年全国课标卷体现了对现实的高度关注，语言材料紧扣时代的脉搏，洋溢着浓郁的时代气息。如第五大题13、14题句子的选择（涉及课堂、快递、过度治疗等内容），第17题图文转换题，让考生写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，引导考生关注环保这一社会热点问题；又如第六大题写作，今年仍是新材料作文，材料内容贴近生活，可引起学生思考：切割好钻石既要有老切割师的经验、技术，同时需要要有年轻徒弟的勇气。作文材料看似与现实无关，实则具有很强的现实针对性。材料可引发这样的联想：中国的改革开放已经三十年了，已经积累了许多经验，但现在改正进入攻坚阶段，更需要年轻人的勇气和胆量去锐意进取，不患得患失，专心致志搞经济，排除私心杂念，摒弃外在干扰。可见，今年的作文材料体现了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的特质，既贴近考生生活，又暗合社会现实。这就提醒考生要关心现实，紧跟时代步伐，而不能“两耳不闻窗外事”。
二、2014年语文学科高三一测命题意图
1．形神兼备，模拟全国课标卷。一测作文评卷，像高考一样，采用的是双评形式：
一、二评打分误差在一定分值以内的，取二者的平均分；
一、二评打分误差超过该分值的，三评，三评分与一、二评分接近者（在一定分值以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过一定分值的，上交组长仲裁。
2．依标扣纲，体现新课程理念。一测依据《普通高中语文课程标准（实验）》和《2013年考试大纲（课程标准实验版）》命题，全卷注重基础知识与基本能力，引导语文教学回归根本，突出强调语文能力和素养。
3．注重落实，规范阶段性复习。第一阶段复习。按照我市毕业班复习安排，第一阶段复习（2013年8月下旬—2014年元月上旬）为基础知识复习阶段。教学内容与进度：（1）建议选修《语言文字应用》模块的教学；（2）建议选修《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》《文章写作与修改》模块的教学；（3）必修1-必修5教材的复习。因此，一测命题我们有意识地体现这一复习要求，引导学生关注课本，重视基础。
4．贴近生活，关注社会新热点。这一特点在第五大题13、14、15题句子的选择，16题根据所给材料概括北京市出台的高考改革三年“时间表”，17题根据一段文字补写恰当的语句等都有所体现，从而引导考生关注生活，关注社会新热点。
三、高三一测中学生呈现出的薄弱环节及解决思路
（一）我市学生总体表现分析
分析：从表1可以看出，2014年一测试卷的难度与我省2013年全国课标卷基本一致。
（二）我市学生在知识维度上的表现
表22013年河南省高考语文试卷各知识点得分率情况
纲》规定的范围之内，试卷客观合理地考查了相应的知识点。从各知识点的得分情况来看，考生在“古代诗歌阅读”“文学类文本阅读”两个知识点的得分率较低，可见学生古代诗歌阅读和文学类文本阅读的能力有待进一步提高。
（三）全市学生在能力维度上的表现
从表
4、表5可以看出，2014年郑州市一测试卷全卷能力层级的分布比较适当。从各种能力层级的得分情况来看，学生的理解（B级）能力、鉴赏评价（D级）能力和探究（F级）能力相对较弱，下阶段需加强这三方面能力的训练。
四、语文学科下阶段备考建议
（一）核心问题及应对策略
从我市学生在知识维度上的表现来看，考生在“古代诗歌阅读”“文学类文本阅读”两个知识点的得分率较低，可见学生古代诗歌阅读和文学类文本阅读的能力有待进一步提高。
通过对考生答卷情况的分析，我们发现，学生“古代诗歌阅读”得分率较低的原因，主要是学生不会通过分析具体诗句理解古代诗歌蕴含的思想感情，再加上答题不讲技巧，故而失分较多。学生“文学类文本阅读”得分率较低的原因，主要是学生理解较肤浅，没有读懂小说的主题，以致对小说标题的含义不能很好地解读，对人物形象的分析不准确，再加上审题意识差、答题不讲技巧，故而失分较多。
所以，第二阶段“古代诗歌阅读”部分复习时要注意以下几点：
1．增强学生读懂诗歌的能力。需要多读诗歌，精读诗歌。读诗的时候要特别注意以下几方面：①拆分诗句，合理组合。将每句诗拆分成相对完整的若干小片段，然后根据语境，结合情理，将这些片段予以合理组合，进而准确完整地把握诗句意思。②把握诗句之间的内在关系，进而把握作品的脉络。这样才能使读过的内容成为一个整体，而不是支离破碎的片段。③确定内容诸要素。如时间、地点、人物（一人还是多人、人物之间有何关系）、景物、事物、事件、环境等要素。④注意内容上是否有时空转换和虚实变化。⑤理解有“四要四忌”：要联系全篇，忌断章取义；要辨明古今词义，忌望文生义；要注意古诗语词的特殊组合，忌一味按现代汉语的结构模式机械理解；要合理补充，忌随意发挥。
2．增强学生辨析艺术手法的能力。
3．增强学生规范答题的能力。需要总结各种常考题型的答题格式，如“句子赏析”题为“手法+表现+作用”，“形象分析”题为“形象特点+分析”，“炼字”题为“词义+手法+所表现的内容+作用”，“思想感情”题为“感情特征+分析”，等等。
4．帮学生整理各类题型的典范答案，让学生熟读记忆。这既有助于学生掌握答题模式，又能使学生优化自己的语言。
第二阶段“文学类文本阅读”部分复习时要注意以下几点：
1．增强学生读懂小说的能力。可以从分析结构，把握情节；分析形象，把握性格；分析环境，把握作用；分析技巧，把握主题等方面入手，进而概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格。
2．加强审题训练，明确审题要求。每次审题时要求学生在题干上画至少三个圈，弄清楚三个问题：①答题范围，从选文的哪一部分作答；②问题内容：形象、主题、作用等；③答题方式：简要概括、简要分析、结合全文、联系现实。
3．增强分点答题意识。①强调分条作答。多讲分条的好处，比如可以促进多角度思考问题，可以使得思维更严谨、更具条理性，答案清楚、不会造成阅卷时露点等；②强调分条时要讲究角度。比如作用题，内容上的作用是一条，结构上的作用是另一条。再比如探究题，提出观点是一条，结合文本是一条，联系现实又是一条。条与条之间一定要区分开角度，一个角度举一个例子即可。这一点，还要从平时训练学生的概括能力入手。
（二）教学建议
1．熟悉大纲要求，明确考试范围。考试大纲是高考命题的直接依据，2013年全国课标卷考查内容和试卷结构都完全符合《2013年考试大纲（课程标准实验版）》。考试大纲明确了语文高考的范围：“按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的‘语文1’至‘语文5’五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。”其中文学类文本阅读部分要求“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法”，实用类文本阅读部分要求“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”。这个规定实际上明确了高中语文教学和备考的方向，以此为基础，我们应该合理调整选修课程的安排，夯实基础，突出重点。
2．研做高考试卷，参悟命题规律。纵观近几年的新课程高考试卷，其考查内容、考查形式、试题结构、试卷题量都相对稳定，这便于教师和学生在总复习时把握复习重点和命题规律。高考试题是最好的复习资料，所以，研做高考试题，应该是高三语文教师的必修课。考什么（内容）和怎么考（方式和难易程度），高考试题给了我们明确的答案。我们只有认真研做高考试卷，了解这些命题特点和各类文本的选文特点，有的放矢地组织复习，这样才能事半功倍。但是，考试大纲和试卷整体的相对稳定并不意味着每年的考题固定不变。因此，我们在备考中，一定要遵循考试大纲的要求，对考点不能轻重不一，应立足于考点的全面复习，点点落实，同时对照近三年的试题，在常考点、必考点上多花一些时间，下多一些工夫。
3．优化教学方法，提高课堂效益。我们要通过优化教学方法，使教学、训练、反馈融为一体，提高课堂教学的针对性和实效性。比如“教材复习课”要注重基础（基础知识，基本能力）、注重落实（识记，背默）、突出重点（古诗词，文言文；文体特点）、形成系统（归类，总结）。“试卷讲评课”不能平均使力，学生出错率低的知识点可略或省，而学生出错率高的知识点则需重点突破；要注重知识规律的总结和解题方法的指导；要让学生既知其然，更知其所以然；要注重落实。“专题复习课”要做到明确考纲，确定目标；专题训练，教给方法；归纳总结，提炼规律；反馈矫正，突出重点；实战演练，拓展延伸。等等。
4．统一安排，三段复习。
第一阶段复习（2013年8月下旬—2014年元月上旬）：基础知识复习阶段 第二阶段复习（2014年元月上旬—3月下旬）：专题复习阶段
（1）教学指导思想
本阶段复习可结合选修教材，对“高考方案”中必考和选考的知识专题进行有针对性的复习。
（2）需要注意的问题
①《课程标准》是教材编写的依据，《考试大纲》是高考命题的依据。因此，我们要深入研究《高中语文课程标准》和新课标《考试大纲》，把握命题变化趋势。
②本阶段复习要以专题讲座的形式，并配以综合测试题组织复习。（3）教学内容与进度
专题复习（2014年元月中旬—3月下旬）（4）考试安排
2014届第二次质量预测（2014年3月28-29日）考试内容：高考必考内容和选考内容 试卷形式：同2013年全国课标卷
第三阶段复习（2014年4月上旬—5月上旬）：综合模拟训练阶段
（1）教学指导思想
要求以模拟测试的形式进行考前练兵，及时反馈讲评，巩固知识，灵活运用，培养学生的应变能力，取得应考经验。
（2）需要注意的问题
①要精选试题，规范练习，提高考生的应试能力，培训解题技巧；要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练，查缺补漏。
②第三次质量预测之后，要多给学生一些自主复习的时间，但不可放任自流，老师要有针对性地进行辅导。
（3）教学内容与进度 综合模拟训练、查缺补漏。（2014年4月上旬—5月上旬）（4）考试安排
2014届第三次质量预测（2014年5月5-6日）考试内容：高考必考内容和选考内容 试卷形式：同2013年全国课标卷
5.做好分析，针对训练。
利用网上阅卷的有利条件，做好学校、班级、个人的一测分析，针对一测学生答题中暴露的问题（见前）进行强化训练，并指导学生总结规律，掌握做题技巧，提高应变能力。
撰稿人：朱建军
第四篇：河南省郑州市2014届高三第一次质量预测生物学科质量分析——郑州市教研室
2014年高三一测生物学科质量分析（简析）
一、2013年新课程高考生物学科命题新趋势分析
2013年新课程高考生物学科命题除了遵循往年的注重基础知识，同时兼顾对能力的考查，重点知识重点考查等特点之外，出现的新变化主要体现在以下两点：
1、《高中生物》三本必修教材所占的分值基本均衡。
2011年和2012年生物学科高考试题中，三本必修教材所占的分数都不均衡，且差异较大：2011年的试题是必修1（44分）所占比例过大，必修2（8分）和必修3（23分）所占比例较小；2012年的试题是必修3（42分）所占比例过大，而必修1（17分）和必修2（16分）所占比例较小。2012年高考评卷期间，我们将这种严重不均衡的情况与生物学科同时也是理综学科命题负责人杨帆老师进行了交流，在2013年的高考试题中，《高中生物》三本必修教材所占分数不均衡的现象得到了纠正，估计2014年和今后的高考试题中，三本必修教材所占分数仍然会同2013的情况相似。
2、遗传学试题考查的是实验设计能力，且难度较大。
2011年和2012年的遗传学试题所考查的内容均不涉及实验设计，而2013年考查的则是实验设计能力，且难度较大，试题所占分数为12分，我省学生平均得分为1.28分，难度为0.11，尽管评分标准放的很宽，但仍有64.29%的学生得零分。
二、2014年生物学科高三一测命题意图
2014年生物学科高三一测命题意图是：
1．注重基础知识、基本能力。
试题力争做到不偏、不怪、不苦、不涩、不超纲。
2．注重知识点的覆盖。
尽可能多地涉及各个章节的知识点，且3本必修教材所占的分值基本一致。
3．突出重点，与新课程高考保持一致。
重点章节重点考查，且年年考查。这是高考一个永恒不变的命题指导思想。简答题分别是：31 题：植物代谢；32题：生命活动的调节；33题：生态；34题：遗传。重点章节占分较多。
4．继续强调新旧教材一些知识的变化。
比如选择题的第5题和第27题。
本次一测生物学科试题的难度为0.63，介于2013年高考和2012年高考之间。（2013年高考难度为0.60，2012年高考难度为0.66）二测试题将全方位模拟高考，对于一测反映出的教学问题、存在的盲区、生理实验设计等在二测试题中力争有所体现，难度定在0.55-0.60之间。三测重点是查漏补缺，难度定在0.60-0.66之间。
5.遗传学考查的内容涉及到实验设计。
为了与2013年高考遗传学命题方向相一致，本次一测非选择试题的第34题，就是对学生进行有关遗传学实验设计能力的考查。
三、高三一测中学生呈现出的薄弱环节及解决思路
本次高三一测中学生呈现出的薄弱环节较为突出的有以下两点：
1、一些相似概念的区分。
学生对生物学中的一些相似的概念分不清楚，往往混为一谈。如：中枢神经与神经中枢、基因 频率与基因型频率等。选择题的第24题，13.5%的学生选择了选项C，选项C成了本题干扰最强的选项，学生出错的根本原因是学生认为基因频率与基因型频率为同一个概念。非选择题32题的第（1）小题，有一处的答案应为中枢神经，很多学生错写成神经中枢。
解决这类问题的思路：教师可以将生物学中的相似概念进行挖掘整理，给学生做一个专题报告，1在平时的测试中，有意识增加这方面的训练力度。
2、新旧教材的差异。
与旧教材相比，新教材在一些具体知识点上的描述有变化。如免疫调节、跨膜运输方式、高尔基体的功能等。本次考试的第27题就是针对免疫调节这一知识点的变化设计的试题，考查的内容并不难，但只有35.5%的学生能够正确选择，成为了选对率最低的一道选择题。出现这种现象的原因不在学生身上，而是在于教师，从听课调研的情况来看，一部分教师对新旧教材的差异关注不够，对高考的变化关注不够，仍然是按照旧教材的说法进行授课的。
解决这类问题的思路：教师要认真阅读教材，并与旧教材进行比较，找出变化点。同时把最近几年相关的高考试题认真的研究一下，确认知识的变化。
四、生物学科下阶段备考建议
针对高考的变化和听课调研中发现的问题，特对下阶段备考提出如下建议：
1、搞好专题复习。
一测考试之后，我们总是说，要转入第二轮复习，也就是以专题为主的复习，我们所倡导的专题是什么形式的，该如何选择专题，下面我谈一点个人的看法。
（1）专题复习要打破教材的章节界限，构建知识的横向联系。
如育种专题、细胞分裂专题、细胞分裂与遗传等。
（2）高考常考的内容，但教材中没有专门的章节讲述这些知识，如：实验设计、概率计算、遗传病遗传方式的判断、图表类试题的解答等专题。
（3）专题的选择还应该依照学生有需求（学习的薄弱地方），教师在此处有好的思想、方法和一定的综合能力。
专题的选择而不应该是再按照教材安排的章节顺序，如：种群与群落专题、物质循环与能量流动专题、环境保护专题等。这样的结果只能是一轮复习的简单、快速的重演。基础知识很重要，但它是第一轮复习要重点解决的，而不是第二轮复习要解决的重点，第二轮复习就是要构建横向的知识网络，解题方法和解题规律的总结，要在第一轮复习的基础上有所拔高。
（4）专题复习宜小题大做，而不宜大题小做。
如：像遗传学中的计算这个专题，选题太大，决不是一节课、两节课就能完成的，可以将这样的专题分割成若干个小专题进行，如：遗传学中的概率计算、基因互作（基因致死、基因型致死）的计算、概率的再分配计算等。
2、上好试卷讲评课。
在接下来的复习过程中，会较多地进行试卷讲评，试卷讲评课要注意效率，不要题题都讲，也 不要有选择性地讲解，要按照我们生物学科探讨总结的试卷讲评课的模式进行授课。我们的模式为：
（1）自查自纠;
（2）同桌(小组)互助;
（3）班内交流;
（4）教师总结、强化训练。
该模式体现了以教师为引导、以学生的活动为主体的新课程理念，实践证明有效性较高。
3、实验设计仍是训练的一个重点。
要让学生都明白实验设计应遵循的一些基本原则，验证性实验与探究性实验的区别，生理实验设计的一般规律：取材分组、一组处理，一组对照、相同条件下培养、选择一项生理指标作为观察对象、得出结论。验证性实验结论是明确的，探究性实验的结果是需要讨论的，讨论的格式是若A则B等。遗传学实验设计要归类：探究性状显隐性的，基因位置判断的，核遗传还是质遗传，遗传是否符合自由组合规律，某性状是由一对等位基因还是两对等位基因控制等。在方法上，教师给出试题后，不要急于讲解，让学生先设计提出方案，再让学生讨论，学生之间相互纠正补充，教师最后再出示答案，并作点评、总结。
撰稿人：张俊杰
第五篇：郑州市第一次质量检测（定稿）
本练习按照病句的六大类型分类，汇集2012-2015年高考试题以及重要的模拟题，每个病句类型都有20道改错题，只有知道错在哪里，才是对考点了熟于心。
一．语序不当。
1.日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径,对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。
2.日前美国国家工程院官方网站公布了刚刚评选出的2014年院士名单,因对肌肉骨骼的临床实验和发展生物材料突出贡献,四川大学的张兴栋教授榜上有名。
3.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。
4.环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。
5.近日,朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”,但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够。
6.中国社会城镇化进程迅速推进的过程中,农村以宗亲关系为核心的社会结构正在逐渐瓦解。
7.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理,市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象,大气环境质量逐年提高。
8..一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。
9.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
10.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
11.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
12.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出疑问,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。
13.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
14.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
15.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
16.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出。
17.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
18.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。
19.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
20.学生倘若深陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着生机勃勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。
二．搭配不当
1.前期准备工作已经完成,现在,摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
2.今年2月9日,在执行灭火任务中不幸牺牲的消防战士孙络络的骨灰从上海回到故乡湖北武汉,安葬在武汉市的烈士陵园,湖北各界群众数百人前来吊唁。
3.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
4.中国珠算入选2013年联合国教科文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
5.一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关,随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。
6.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
7.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
8.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
9.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
10.自1993年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
11.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
12.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
13.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
14.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
15.生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
16.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
17.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
18.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
19.要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
20.针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
三．成分残缺或赘余
1.为人父母者,需要多多审视自己的家庭。无论是父亲还是母亲,都必须积极地承担起家庭教育,不要仅仅给孩子一个背影。
2.大型情景音舞诗画《天安门》,一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
3.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以一时恢复。
4.为满足与日俱增的客流运输需求,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。
5.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评,称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。
6.“盛大文学”与唐家三少的合作,代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备,也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。
7.2014年,丁俊晖获得了职业生涯当中的第十一个国际排名赛冠军,成为近二十多年来的又一位单赛季夺取五冠的球手。
8.针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象,有关专家指出,我们一定要吸取发达国家有过的经验教训,避免重蹈其覆辙。
9.自强不息是古代先人的智慧和境界,它深深地融入每一个有血有肉的中国人的身心意识中,刚健而不屈,独立而不倚。
10.2013年9月1日,又一批方便民众、还政于民特色的行政法规在全国开始实施,得到了众多媒体和广大人民群众的一致好评。
11.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
12.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
13.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。
14.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
15.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。
16.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。
17.据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
18.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
19.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
20.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
四．表意不明
1.受较强冷空气影响,南方包括江西和浙江的部分地区将出现大范围雨雪降温天气,这将是10月下旬以来南方最强一轮雨雪天气。
2.运输量对能源消费影响最大,无论是货物运输还是旅客运输,它的运输量是决定交通运输能源消费水平的最主要因素。
3.在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
4.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
5.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。
6.多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气,局部地区空气污染指数达6级,安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭,航班起降也受到了严重影响。
7.乡村教师陈发喜扎根山区,倾情助学三十一载,当他荣获“荆楚楷模”称号的消息传来,校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。
8.《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象,除了从语音的正误方面作出判断外,还注重对读错的原因进行分析。
9.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
10.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
11.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
12.最近网络盛传，新疆伊犁记者遇袭案的受害人——《北疆晨报》的一名记者仍在医院抢救，该记者是因为舆论监督遭报复，报社一位高层人士对此予以否认。
13.上海某中学为强化学生创新意识，专门开设展台，展出了十多个学生制作的飞机模型。
14.乡村教师陈发喜扎根山区，倾情助学三十一载，当他荣获“荆楚楷模”称号的消息传来，校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。
15.二姐拉着艳梅的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
16.昨天在轻轨车站的站台上我发现了他。
17.截至2015年10月，校长还贷款一万元。
18.这场周杰伦的演唱会，我保证说服妈妈和你一起去，这样你就不会太寂寞了，可以玩的更开心！
19.你和校长解释一下，这份报告我写／不好。
20.这一桩发生在普通家庭中的残忍命案在亲戚和邻居当中有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
五．结构混乱
1.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
2.2014年,全球超过150个国家和地区的7000多座城市参与世界“地球一小时”熄灯活动取得了快速发展,中国共有127个城市加入该活动。
3.延长退休年龄或实行弹性退休制等重大改革,对于广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的,这须要政府部门做好宣传解释工作。
4.我国历史上的科举选拔考试影响甚大,几乎涉及社会生活的各个方面;功名不仅是读书人的个人奋斗目标,而且全社会都会厚待科考士子。
5.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合。为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
6.随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到2017年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。
7.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题,红学家历来有不同的说法,现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
8.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
9.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标,打造以合肥为核心,包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
10.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
11.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。
12.责任感是沉甸甸的,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
13.300多人只能睡在阴湿的地上,没有铺的就找来谷草,盖的除个别人有大衣可充当被子外,绝大多数人挤在一起和衣而睡。
14.据世界黄金协会分析,2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因,主要在于消费者对中国经济前景充满信心所致。
15.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
16.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
17.工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
18.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
19.为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
20.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
六．逻辑混乱
1.面对雾霾天气,人们大多选择在室内,实在不得已必须出行时就钻进各种类型的交通工具里,认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。
2.自去年12月份以来,全国出现了多起大面积的雾霾天气,一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。
3.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
4.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
5.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
6.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
7.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
8.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
9.“辽宁舰”的舰员在选拔时,年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定,入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
10.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
11.托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上,感受到世人无法感受的世界,因此他才成为一代大师,开始了精神流放。
12.针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况,学校组织力量进行了专项检查,并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。
13.食品安全,直接关系到人们的生活质量和身体健康,政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处,并且让不法分子付出昂贵的代价。
14.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
15.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
16.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
17.节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。
18.面对朝鲜半岛紧张的局势，中国政府日前紧急召见朝韩双方驻华大使，敦促双方保持克制，切忌不要采取过激行为使冲突进一步升级。
19.人们一走进展览馆就会看到，所有关于抗日的图片和宣传画都被挂在展馆西边的墙壁上。
20.刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。
【参考答案】
【参考答案】一.1.语序不当,应将“对于”放到句首。
2.语序不当,“突出”与“贡献”位置对调,或在“突出”前加“有”。
3.语序不当,“禁令”应移至“饮料”后作宾语中心语,并在“禁令”前加“的”。
4.语序不当,应把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。
5.语序不当,应将“对于”放到第二个“朱彦夫”的前面。
6.语序不当,“农村”应放到“社会结构”前。
7.语序不当,应将“通过”放在句首。
8.关联词位置不当,“如果”应放在句首。
9.语序不当,“所”字应放在“带来的效益”之前。
10.语序不当,最后一句应该是“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。
11.语序不当,应为“他不仅是记者„„,还是魔幻现实主义„„先驱”。
12.语序不当,应将“从多角度”调至“大家”之后。
13.语序不当,把第二个“生命”放至“坚强”之后,并在“生命”前加上“的”。
14.语序不当,后一分句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
15.语序不当,应为“开发、设计、建造”。
16.错在状语位置不当，“从现在起到年底”移到“国家大剧院”后。
17.“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。
18.语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。
19.“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”。
20.语序不当，“倘若”应放在“学生”之前。
二.1.搭配不当,“任务”不能是“问题”,可删去“任务”或“的问题”。
2.搭配不当,“骨灰„„回到„„武汉”主谓搭配不当。
3.搭配不当,定语“高雅”“时尚”不能与中心语“功能和作用”搭配。
4.搭配不当,“中国珠算”与“国家”不搭配。
5.搭配不当,“经验阅历”不能“提升”。
6.搭配不当,“一起”不能与“疾病”搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
7.搭配不当,“理论”与“实施”不搭配。
8.搭配不当,主语“作品”与谓语不搭配,可将“作品”改为“作家”。
9.搭配不当,两面对一面;关联词使用也不当,把“就”改为“所以”。
10.搭配不当,“我市老龄化速度加快”应改为“我市人口老龄化速度加快”;最后一句应为“老龄人口比例高于全国平均水平”。
11.搭配不当,一面对两面,可将“到”删去,“能否很好地”改为“的”。
12.搭配不当,应为“挑起了„„重担”或“承担„„任务”。
13.搭配不当,主语“中心思想”与谓语部分“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”搭配不当。
14.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
15.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
16.搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。
17.一面对两面。在“的状况”前加“良好”。
18.搭配不当，“维护”与 “合理要求”搭配不当。
19.“加强”与“精度”搭配不当。
20.搭配不当，“学区房”不能“疯狂上涨”，当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
三．1.成分残缺,可在“家庭教育”后面加上“的责任”。
2.成分残缺,缺宾语,可在“跑来”后加“的氛围”或“的气氛”。
3.成分赘余,“短期内”与“一时”重复。
4.成分残缺,应改为“缓解地铁线路载客的紧张状况”。
5..成分残缺,可在“称其存在”前加“央视”。
6.成分残缺,在“全版权运营模式”后加“全面升级”。
7.成分赘余,删去“多”。
8.成分赘余,删去“经验”。
9.成分残缺,“刚健而不屈,独立而不倚”的主语不是“自强不息”而是“中国人”,可在其前面加“使其”或“使中国人”。
10.成分残缺,可在“方便民众”前加“具有”以与“特色”相照应。
11.成分残缺,可改为“常常被采集起来”。
12.成分残缺,可改为“在环境优先于经济的原则问题上已达成一致并将这一原则写入法律”。
13.成分残缺,可在“成为”前加“使之”。
14.成分赘余,应删去“和取得的成绩”。D.13.CA.不合逻辑,“贫困市民和下岗职工”有交叉部分,不能并列。
15.成分赘余,“堪称”解释为“可以称作;称得上”,与“可说”重复。
16.缺谓语,把“那样的闲情逸致”中的“的”改为“有”。
17.重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复。
18.成分残缺，去掉“由于”。
19.“推行”缺宾语，应在“‘基准测验’”后加“的政策”；
20.成分残缺，“存在„„的现象”。
四．1.南方包括江西和浙江的部分地区”表意不明。
2.表意不明,“它”指代不明。
3.表意不明,可将“是”改为“体现了”。
4.表意不明,“极不负责任的”指的是“在野党”还是“财务大臣”,不明确。
5.表意不明,“那样”一词指代不明,导致整个句子有歧义,“性格开朗外向、不拘小节”既可理解为“生活中的他”,也可理解为“银幕上的他”。
6.表意不明,“安徽和浙江的部分地区”有歧义。
7.表意不明,“其他学校领导”可以理解为“本校的其他领导”,也可理解为“其他学校的领导”。
8.表意不明,是“近200个字”还是“近200个中国人”,有歧义。
9.表意不明,“两个”既可指目击者,也可指弹壳。
10.表意不明，“一个身患重病的工人的女儿”有歧义。
11.主宾搭配不当和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，将“5月9日”去掉，“近30个”修饰对象不明确，有歧义。
12.表意不明，“此”既可以指遇袭记者在医院抢救，也可指记者因为舆论监督遭报复。
13.“十多个学生制作的飞机模型”有歧义，这句话既可以理解为“十多个”“学生制作的飞机模型”，又可以理解为“十多个学生”“制作的飞机模型”。
14.表意不明，“其他学校领导”可以理解为“本校的其他领导”，也可理解为“其他学校的领导”。
15.自己指的到底是谁，要有特指。
16.是我在轻轨车站的站台发现他，还是我发现他在轻轨车站的站台上。
17.“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理；读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。
18.“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解。
19.可以理解为我写的质量差，也可以理解为我来做这件事不合情理。
20.停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁也不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。
五．1.结构混乱,应删去“依据”或“显示”。
2.结构混乱,“7000多座城市参与”后加“的”。
3.主客颠倒,“对于广大人民群众”后加“来说”。
4.中途易辙,前一分句说“功名”,后一分句说“全社会”,两分句间无递进关系。
5.结构混乱,可将“选配了”改为“选配的”。
6.结构混乱,“有一个„„平台”和“„„的统一平台建成”两个句子杂糅,可删去“建成”。
7.结构混乱,“采用的是以高鹗续作这一说法为准”应改为“采用的是高鹗续作这一说法”或“以高鹗续作这一说法为准”。
8.结构混乱,“造成对„„人遭到伤害”句式杂糅,可将“造成对”改为“让”。
9.结构混乱,“把„„为目标”句式杂糅,把第二个“为”改为“的”,或者在“把”前加“以”。
10.结构混乱,可改为“但就其章节设置、阐释深度等方面而言依然有很大的改进空间”,也可改为“但在其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间”。
11.暗换主语,“都能从中”前面的主语是“作者”。
12.结构混乱,删去“是毋庸置疑的”。
13.前后主语不一致,去掉“盖的”。
14.结构混乱,“„„原因„„所致”句式杂糅。
15.结构混乱,可删去“费用”。
16.暗换主语，最后一分句加上 “这一新修订的《食品安全法》”
17.杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”。
18.前后主语不一致，将“热情”改为“魅力”。
19.偷换主语，“因加大了惩处力度前加“这部法律”。
20.主客颠倒，应该改成“这类形象会引起人们深深的思索”
六．1.不合逻辑,可删去“不再”;搭配不当,“侵袭”的是“身体”,而不是“健康”。
2.不合逻辑,“有效遏制雾霾天气不频发”否定不当,删去“不”。
3.不合逻辑,“切忌”与“不要”两重否定,造成语意表达不当,可删掉“切忌”或“不要”。
4.不合逻辑,“铁路运营里程已突破10万公里,其中„„在建规模1.2万公里”中,“在建规模”不应包括在“运营里程”里。
5.不合逻辑,后面的句子中“没”应去掉。
6.不合逻辑,“生活用品”“床上用品”有从属关系,不能并列。
7.不合逻辑,“甚至”前后应为递进关系,将“甚至”改为“至多”。
8.不合逻辑,“老年职工”指年龄大的,“须眉”指男子,二者相比较,不合逻辑,应为“老年职工更是不让年轻职工”。
9.不合逻辑,“经历”包括“任职时间”,不能并列。
10.不合逻辑,“生活习惯”与“饮食习惯”不能并列。
11.不合逻辑,强加因果,托尔斯泰“成为一代大师”与前文无因果关系。
12.不合逻辑,“将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中”不合事理,可改为“将检查结果纳入每学年对教师奖励性绩效工资的评定体系中”。
13.概念交叉,“假冒伪劣”和“黑心食品”概念交叉;“昂贵”应改为“惨痛”。
14.不合逻辑，将“前者”改为“后者”。
15.否定不当，“禁止”“不得以”就是强调“要用”。
16.不合逻辑，先“培养兴趣”，再“热爱并且投身”。
17.不合逻辑。“三折、四折、甚至五折”应改为“五折、四折、甚至三折”。
18.不合逻辑，“切忌”已经表示否定，后面不能再用“不要”。
19.“图片”包括“宣传画”，二者不能并列使用。
20.不合逻辑，思想倾向和文笔清新没有必然联系。
016高考一轮辨析并修改病句专项练习题（附答案）1.下列各句中，没有语病的一句是()
A.没有臭氧的保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统。
B.由于中国的互联网发展非常迅猛，网络空间自我规范的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊。
C.公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。
D.我国经济发展已步入转型期，需要着力提高增长的质量、效益和可持续性，把发展经济与改善民生更好地结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠。
1.D(A.语序不当。并列短语先后的语序不当，将“杀死很多生物”移到最后。B.成分残缺。缺少了“缺乏”的宾语中心词，应在“公共认同”后补上“的底线意识”。C.不合逻辑。“防止”与“不再”将表达意思说反了，应删掉“不”。)2.下列各句中，没有语病的一句是()
A.生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。B.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。
C.出汗是很高效的散热方式，每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉，它能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。
D.浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。
2.C(A.成分残缺。缺少“回答”的宾语中心词，应在句末加上“的问题”。B.搭配不当。“克服„„条件”不能搭配，将“不利条件”改为“困难”。D.语序不当。“主要”应放在“活动”前。)
3.下列各句中，没有语病的一句是()
A.由于企业资金状况较好，有实力的大型房企集中拿地，近期土地市场较为活跃，土地购置面积同比降幅将继续发生稳步收窄态势。
B.我们在写作时常常需要把自己的观点在显著的位置表达出来，这样，文章的观点才会鲜明，读者才容易抓住文章的主题。
C.我们通过读这本书，一百年前的中国的面貌会在心中越来越清晰，而且，一百年后的中国所发生的变革，也会得到我们更好的理解。
D.长期以来，公款吃喝已成了一种所谓的“官场文化”，那些对公款吃喝有瘾者，不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事，反而认为这是一件再平常不过的事了。
3.D(A.搭配不当。“发生„„态势”应改为“保持„„态势”。B.语序不当。将“把自己的观点在显著的位置”改为“在显著的位置把自己的观点”。C.两主争锋。主语“我们”后没有谓语，却又出现主语“面貌”，应将“我们”移至“心中”前。)4.下列各句中，没有语病的一句是()
A.由于影视作品拍摄过程中频发爆破事故，广电总局要求从事影视烟火爆破特效作业的单位和相关人员严格筛选，实行资格准入制度。B.通过警媒密切合作，省公安厅、武汉市公安局在江夏区藏龙岛一栋乡村别墅中，将一伙正非法准备进行肾脏移植手术的团伙一网打尽。
C.如果长期玩手机、用电脑打字，拇指和手腕活动频繁，控制拇指活动的肌腱桡骨茎突部的腱鞘内反复摩擦，就会产生炎症反应，局部水肿和纤维化。
D.醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比。来自武汉交管部门的数据显示，醉驾司机主要是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。
4.C(A.成分残缺。应在“从事„„”前补上“有关部门对”。B.语序不当。“正非法准备进行肾脏移植手术”应为“正准备进行非法肾脏移植手术”。D.不合逻辑。“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”分类不当。)5.下列各句中，没有语病的一句是()
A.延安的许多作家本着毛主席提出的“百花齐放”为原则，深入民间，向人民学习，将民歌融进自己的创作中，创作出了许多优秀的作品。
B.制订目标是为了达到目标，目标制订好之后，就要付诸于行动去实现它，否则，所制订的目标就成了毫无意义的东西。
C.大溪地位于南太平洋。这里的夏天，阳光明媚，气候宜人，一派绮丽的热带风光，被誉为“太平洋上的明珠”和“世界乐园”。
D.近年来，在世界各地，特别是在中国的辽西发现了很多种与始祖鸟类似的过渡型化石，这些化石已充分证明了鸟类是从一种恐龙进化来的。
5.D(A.句式杂糅。“本着„„为原则”杂糅，改为“以„„为原则”或者将“为”改为“的”。B.成分赘余。“诸”即“之于”，与“于”重复，应删去“于”。C.搭配不当。“夏天”与“太平洋上的明珠、世界乐园”主宾不能搭配，应将“这里的夏天”改为“夏天的大溪地”。)6.下列各句中，没有语病的一句是()
A.全校师生无论是老师、毕业班的学生、非毕业班的学生，都积极参与了这场义卖活动，体现了自己对灾区人民的关心。B.盖茨在宴请中国慈善家时特别规定要保守秘密，以至今天也未见50位慈善家的完整名单。尽管晚宴是围绕慈善这样的公益主题，但其过程却是相当私密性的。
C.本文用鲜明生动的语言，为我们形象地刻画了主人公勤劳俭朴却热心关爱他人的特征，读来令人感动。
D.酒驾屡禁不止，不少人公然以身试法的主要原因是他们对酒驾的危害认识不足，以及交通部门执法力度不够造成的。交通部门既要加强安全宣传，又要加强执法力度。
6.B(A.成分残缺。关联词语缺失，“无论是„„”缺固定搭配“还是”。C.搭配不当。“刻画”与“特征”不搭配，将“刻画”改为“展示”。D.句式杂糅。去掉“的主要原因”或“造成的”。)
7.下列各句中，没有语病的一句是()
A.习近平指出，党员、干部要坚定马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好每一项工作，取得优异成绩。
B.只有将物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家的物质力量和精神力量都增强，全国各族人民的精神生活和物质生活都改善，有中国特色的社会主义事业才能顺利向前推进。C.关于脂肪对人类影响的讨论由来已久，那么脂肪对人类究竟是有益还是有害，现在的主流观点是否定的。
D.科学技术发展的成果迟早都会对我们每个人的生活发生直接的影响，因此对于那些看似与我们不相干的领域的发明创造，不要以为与我们无关。
7.A(B.语序不当。“精神生活和物质生活”应为“物质生活和精神生活”。C.表意不明。“否定”的是“有益”还是“有害”不清楚。D.搭配不当。“发生„„影响”不能搭配。将“发生”改为“产生”。)
8.下列各句中，没有语病的一句是()
A.生活在新时代的我们，除了认真学习，提高自己的知识水平之外，社会上的一些热点问题也不可忽视，这也是我们应该思考探究的。B.我们正在进行具有新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难是前所未有的，因而我们必须坚持巩固主流思想，传播正能量，激励全社会团结奋进。
C.为了及时了解师生的想法，学校领导经过认真的思考，产生了校园互联网这样一个交流平台，这样，全校师生都能在这个平台上发表自己的观点。
D.两款三星公司的新产品上市将使苹果公司面临更加严峻的挑战，后者与三星及其他Android智能手机制造商的竞争愈演愈烈。
8.B(A.两主争锋。前面的主语“我们”没有谓语，后面又出现主语“问题”;在“社会上”之前加“对”。C.搭配不当。“产生”与“平台”不能搭配，将“产生”改为“提供”。D.语序不当。将“两款三星公司的新产品”改为“三星公司的两款新产品”。)9.下列各句中，没有语病的一句是()
A.面对世界经济一直萎靡不振的背景下，我国政府果断采取多种策略保增长，从而保证了我国经济一直保持着稳中有升的态势。
B.在钓鱼岛问题上，中国政府一直奉行尽量和平交谈，但不放弃武力保护的主张，表现出了对历史遗留问题有理有利有节的策略。
C.此前美国海外反腐集中的焦点在于跨国公司向国内官员提供贿赂的问题，而摩根案可能会成为一个起点，即以通过调查雇佣在华官员的问题作为线索，发现更多的贿赂或者腐败案件。D.针对严峻的南海目前形势，中国东盟高端论坛年会确定了“搁置争议、共同开发资源”的主张，目的在于寻求稳定的国际环境与促进地区经济的增长。
9.C(A.句式杂糅。“面对”与“在„„下”句式杂糅，将“背景下”改为“状况”。B.搭配不当。“奉行„„主张”不能搭配，“奉行”应改为“坚持”。D.语序不当。“目前”应放在“严峻”之前。)
10.下列各句中，没有语病的一句是()
A.政府正在大力加强廉租房、公租房建设，改造棚户区，用多种方式解决当前存在的房源不足，控制房价上涨。B.现在的互联网药品交易市场，也是一块阵地，如果没有权威声音，就不能传递正能量，虚假药品宣传、制假售假的歪风邪气就会抬头，公众健康权益就会受到危害。
C.抗菌类药物尽管已经普遍使用到我们的各种疾病的治疗中，但九成市民并不清楚怎样才是“合理使用抗菌药物”。
D.贾宝玉天性追求自由，追求真善美，他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治和他产生了不可调和的矛盾。
10.B(A.成分残缺。缺“解决”的宾语中心词，在“不足”后补上“的问题”。C.语序不当。将“尽管”调到句首。D.主客颠倒。应改为“他和他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治产生了不可调和的矛盾”。)11.下列各句中，没有语病的一句是()
A.年轻人对手机特殊功能的情有独钟推动着手机产品向着多功能、多特色、高赢利发展，而那些嗅觉灵敏的手机厂商也乘机推波助澜。
B.在世界各地办孔子学院，这一举措不仅促进了世界多元文化的发展，同时也增进了世界对中国语言和文化的了解。
C.作为电信业老大的中国电信得以能够推出与网易合作的“易信”，是因为中国电信在其与网易成立的新公司中占据了超过70%的股份，网易仅仅拥有27%的股权。
D.制约液晶面板显示分辨率提高的主要因素是液晶像素的开口率问题。如果在固定面积增加像素数量，会导致背光源产生的光线不能透过像素的有效区域。
11.D(A.成分残缺。“向着”缺宾语中心词，在“高赢利”后加“的方向”。B.语序不当。“不仅„„也„„”后相应的内容应互换。C.重复赘余。“得以”与“能够”重复，删除“得以”。)
12.下列各句中，没有语病的一句是()
A.在“望子成龙”“望女成凤”思想的指导下，许多家长对孩子的学习采取高压严管的政策，而对其在生活方面又过分溺爱。B.红叶中的松林，被雨水一洗，则青翠欲滴，如一汪汪绿油油的潭水，透着一股超凡脱俗的仙气，与周边如烟如云的红叶相映成趣。
C.美国将它的制造业转移到国外，显然是看中了低廉的发展中国家的人工成本，同样的生产他们在这里只需支付不到四分之一的工资。
D.2013年国内手机厂商市场份额增长至69%，又一次迎来了一个高峰，能否把握这一契机进一步推动手机业的发展，取决于商家认清生产环境的利弊。
12.B(A.重复赘余。“过分”与“溺爱”重复，删除“过分”。C.语序不当。将“低廉的”移到“发展中国家的”之后。D.不合逻辑。两面对一面，应在“认清”前加上“能否”。)13.下列各句中，没有语病的一句是()
A.在现代社会，人与人的交往更加密切，文明用语就显得至关重要，因为它有助于人们增进理解和交流，甚至对于个人事业成功也有着重要影响。
B.上海交通大学等多个高校科研团队正在同步进展，希望突破微藻制备生物柴油的诸多瓶颈与障碍，解决微藻采收和提高微藻生物量的关键问题。
C.三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。
D.轻轻拂去岁月的尘埃，翻阅书籍中尘封的故事，我们能真切地感受到：土地史就是人类的进化史、发展史、文明史，土地的命运就是国家的命运、民族的命运、人民的命运。13.D(A.语序不当。“理解和交流”应为“交流和理解”。B.成分赘余。“瓶颈”和“障碍”语义重复，可将“与障碍”删除。C.有歧义。“三个厂的领导”可理解为“三个厂家的领导”，也可理解为“厂里的三个领导”。)14.下列各句中，没有语病的一句是()
A.在我的记忆中父亲从来都是善于表达感情的人，随便的话语、动作、表情都可感觉到父亲对我的一片浓浓爱意。
B.这是一个风景优美的峡谷，我们就这样不急不缓地在河谷中漂流着，同时也欣赏着两边的美景，经历了大约历时3个小时的漂流，我们终于到达了终点。C.科学家们通过脑电图发现：在婴儿的脑皮层(控制感性和高层次思维的中心)里，各部分之间的连接比成人更充分，更有效率。
D.有不少专家学者表示，随意斥巨资恢复古城文物原貌，或者将毁坏的原物一砖一瓦地异地迁建，都不能不算作真正意义上的文物保护。
14.C(A.成分残缺。“感觉到”前补上“让我”。B.句式杂糅。“经历了”与“历时”杂糅，去掉“历时”。D.否定不当。将“不能不”改为“不能”。)15.下列各句中，没有语病的一句是()
A.参照世界级企业的标准，我们不难发现，相当大的一部分走出去的中国企业，虽然资产规模名列行业前茅，但是在国际化视野和创新力水平方面，与全球公认的品牌仍有明显差距。B.《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春与爱情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌颂仁爱、友情与爱情的喜剧，但就其艺术价值而言却毫不逊色。
C.孔子在当时就是公认的博学多才之人，项橐却偏要出题考孔子，结果他的题还真的考住了孔子，于是拜项橐为师。
D.圣公山战斗是该团组建后，在苏鲁边地区打的第一仗，也是一场大胜仗。此役缴获了迫击炮、步枪、机枪和弹药，甚至还缴获了汽车、坦克等武器。
15.A(B.表意不明。“其”是指《罗密欧与朱丽叶》还是指《威尼斯商人》不明确，产生歧义。C.成分残缺。最后一句缺少主语，在“于是”前加上“孔子”。D.不合逻辑。“汽车”不是武器。)
16.下列各句中，没有语病的一句是()
A.字典的编纂是一项工作浩繁的项目，没有一批人的合作努力，没有每一个人的谨慎认真的工作态度，是不可能完成的。
B.宁静的山水是最适宜生长哲思的地方。哲思是可以走路的，只不过它的走路不是熙来攘往，而是对时空的默默丈量。
C.网络的迅速发展吸引了越来越多人参与，但时至今日，网络仍然是青少年的天下。不仅青少年是网络的主力军，而且还是网络上的创新者。D.据介绍，这两种武装直升机以战场火力支援为主要任务，具有良好的飞行性能和超低空机动性能，多种对空、对地精确制导武器，具备昼夜间作战能力。
16.B(A.搭配不当。“编纂„„是项目”主宾搭配不当，把“项目”改为“工程”。C.语序不当。“不仅”与“青少年”位置互换。D.成分残缺。“多种对空、对地精确制导武器”缺少谓语“配挂”，应为“可配挂多种对空、对地精确制导武器”。)17.下列各句中，没有语病的一句是()
A.标准的城市生活是一种昼夜被电灯操控、季节被空调操控、山水被镶进画框的生活，也就是说，是一种越来越远离自然的生活。
B.内蒙古的煤炭、镍、铜、锰等金属矿产资源较为丰富，但过去三十年的无序、过量开采，使得资源浪费严重，这是亟待解决的大问题。
C.今年是水利普查工作的最后一年，目前，我省已全面完成了普查数据预处理和采集、空间数据标绘等工作。
D.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境和人性化服务。
17.A(B.不合逻辑。“煤炭”不属于“金属矿产资源”而属于“能源矿产资源”，与其他金属矿产并列不当。可删去“煤炭、”，或在“金属”前添加“能源、”。C.语序不当。可将“普查数据预处理和采集”改为“普查数据采集和预处理”。D.成分残缺。应在“人性化服务”前补出谓语“提供”。)
18.下列各句中，没有语病的一句是()
A.国家海洋局依法对我国海域海岛进行了名称标准化处理。日前，经国务院批准，由国家海洋局、民政部公布了钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称。
B.机动车驾驶员血液中的酒精浓度与驾驶安全密切相关，酒后驾驶危害性极大，减少一次酒后驾驶行为，就能消除一分交通安全隐患。
C.有研究表明，熊胆并非是不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也可以达到同样治愈好的效果。D.“故宫珍藏——经典书画复制作品展”展出的作品呈现了中国绘画艺术自唐、宋、元、明、清至近代的传承不已的艺术血脉和百花齐放的艺术流派。
18.B(A.主语残缺。删除“由”。C.成分赘余。删去“治愈好”。D.搭配不当。“呈现”不能与“艺术流派”搭配，将“艺术流派”改为“繁荣景象”。)
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