如何完善高校考试管理工作的探讨

第一篇：如何完善高校考试管理工作的探讨

如何完善高校考试管理工作的探讨

【摘要】本文针对高校考试的现状，从考前、考中和考后三个环节入手，探讨科学有效的做好考试管理工作的办法，并提出了相应的建议。

【关键词】高校考试 考试管理 管理工作

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0031-01

前言：

考试作为检验学生学习成果和教学质量的重要手段，是衡量学生竞争能力的重要指标。考试的公开公平是非常重要的。但是，一些学生为了获得较高的考试成绩，铤而走险，不是找老师拉关系就是在考试中作弊。高校要建设完善的考试管理制度，让学生在公平的环境中展示自己的实际水平。考试管理工作的有效开展，能够树立良好的考风。没有良好的考风就没有良好的学风。所以，高校要通过完善考试管理，加强学校的考风建设。

一、考前准备要充分，奠定考试管理工作基础

考试管理工作的完善需要高校在考前做好充分的准备，为考试工作的顺利开展奠定良好的基础。首先，需要制订一套明确、全面、详细的考试管理依据。明确的提出在考试中哪些行为是必须要禁止的，哪些行为是必须要遵守的，并使学生明白相关的处罚措施，明令禁止考试作弊的行为。在考试中监考人员要秉持公开、公平、公正的原则，使考试工作顺利进行。其次，要召开考前动员大会，端正考风。在考试中学生是作弊的主体，因此，在日常的教学中要潜移默化的渗透诚信意识，让学生从思想上杜绝作弊。只有尽早的，持续的引导学生，才能够在正式的考试中杜绝作弊。此外，要组织学生系统的学习学校的考试管理规定，让学生明白考试管理的办法，减少考试作弊的现象。要利用学校的资源进行诚信考试的宣传活动，在宣传中明确指出考试作弊或者是违反规定的惩罚办法，让学生增强自律意识。第三，要对监考人员进行相关的培训，增强监考人员的责任心。创建一支有责任感和公平公正的监考队伍，让每一位监考人员了解考试的管理规定，并在监考中注意考试细节，以及一些考场的突发事件和注意事项。

二、考中做好管理工作，保证考试有效进行

做好考试中间的管理工作，是保证考试有效进行的关键环节，也是考试管理制度的实践环节。因此，在完善考试管理时要重点研究考试中的情况，有效地进行高校的考试管理工作。首先，就是要把好监考关。监考是一件和严肃的工作，不仅仅是一种形式，更是一种责任。监考人员要有责任心，关注到考试的每一个细节。管理部门或者是教学秘书要根据考试的实际情况安排相应的流程，把握考试的步骤，是监考工作有序的进行。监考人员要做好考前的通知工作，利用考场的有利条件尽可能地拉开考生之间的距离，让考生自己自由的发挥，同时要维护好考场的秩序，为考生营造安静的答题环境。其次，通过改革考试内容和形式，避免考生的作弊行为。考试内容应注重学生解决实际问题能力的培养。大学阶段的学生应重点培养学生的解决问题能力，而不是单纯的让学生记忆一些简单的公式、概念和原理。要改革考试的形式，考试应该是理论知识和实践能力的综合测评，不能够一味地只注重考试的成绩。同时相邻座位上的同学要发内容不同的试卷。此外，还要改革考试的成绩系统，不能够将学生一学期的学习成果只用一张试卷来衡量，而要注重学生平时的表现和作业情况，做综合性的测评。最后，要改革监考的模式，随着科学技术的飞速发展，学生作弊的手段越来越高明，这就需要教师要变革传统的监考方式，在一些大型的考试中要使用屏蔽信号的工具，保证考试的顺利进行。

三、考后科学评价，促进高校教学质量的提升

考试后的评价工作是促进高校教学质量提升的重要手段和保障。首先是阅卷环节，阅卷是考后的重要工作，在阅卷时，教师要按照统一的标准，公平的进行，同专业的卷子至少有两个以上的老师共同阅卷。其次，要进行试卷分析，试卷分析要对学生的成绩、试题难度和试题中所反映出的问题进行分析研究，对教师的教学质量和学生的学习情况进行科学合理的评价，并将相关的信息整理归纳，在下次的教学中尽量的改进。再次，要对试卷进行抽查，保证试卷的公平性和科学性，在试卷全部归档后，教学质量监督部门要组织开展适当的试卷抽查工作，对试卷的难度和广度以及题量和评分标准进行核定，确保试卷评价的公平。最后，要求教师进行考后反思，针对学生的考试成绩和自己的教学内容和方法进行反思并形成书面的总结，使下次的教学能够更加有效地开展，提升教学的质量。做好考后的评价工作对学生的发展也具有积极的意义，学生能够从自己的成绩中看出自己欠缺的地方，然后通过自己的努力迎头赶上，提升自己的综合素质，能够更好地适应社会发展的要求，实现自己的理想，同时能够提升学校整体的教学质量。

结语：

总之，考试管理工作的完善需要从制度、实践上创新，并根据实际的情况进行信息化、规范化、科学化的管理，探索出切实有效的管理办法，以考试促进学风的建设，提升高校的教学质量。

参考文献：

[1]王凤花.完善高校考试管理工作应解决的两个问题[J].高教论坛，2005，02：56-58.[2]沙尘恩，张栋峰.高校考试管理工作的探讨[J].中国电力教育，2009，13：30-32.[3]宫小明.高校考试管理工作的探讨[J].长春大学学报，2010，10：101-102+105.[4]刘奕瑟.高校考试管理工作中存在的问题及对策[J].长春教育学院学报，2011，08：112-113.作者简介：

刘栋，1979年10月生，男，河南济源人，讲师，硕士，新乡医学院教务处，研究方向：高教管理。

第二篇：高校公用房管理工作浅析

高校公用房管理工作浅析 江苏大学后勤管理处 陆云松

高校公用房是指除教职工住房之外的教学、科研、行政、生活后勤等一切产权归属高校的公共用房，一般高校公用房的资产总量都占到高校资产总量的72%左右，因此，科学管理好、合理配置好了高校的公用房资源，事实上也就管理好了高校资产总量的72%。同样，做好这些公用房的管理也是关系到高校国有资产是否能保值增值的重要问题，在当前提升高校内涵建设，构建节约型校园和建设和谐校园的过程中，做好这项工作的意义更显十分重要。

高校的大发展大建设已经结束，各高校都把管理的重点转到提升内涵建设，从某种意义上说，高校公用房资源管理的好坏，直接影响到学校节约型校园的构建。近年来，高校自主办学地位不断提高，学科建设此消彼长，学科“长”的，需要公用房资源的投入增加，学科“消”的，需要能有效地把学校的公用房资源及时地调配出来；申请到课题的，要给房，课题结束的，要退房，能把实验室的级别提升的，要给房，实验室转型的，要退房；办学规模扩大的，要给房，办学规模减小的，要退房；办学结构调整，部门机构调整等等无不涉及公用房的调整与管理。由此可见，高校有限的公用房资源一定要实施动态调整和管理，过去那种对公用房管理的行政模式已完全不能适应高校的快速发展和建设，若仍然沿袭过去那种不计办学成本对公用房实施静态的行政管理，势必阻挠学校的学科建设和发展，甚至会严重影响学校事业的发展。

一、高校公用房管理的现状

高校的公用房管理主要是对公共用房实施产权管理、科学配置和保值增值管理，目前有些高校为了做好这块工作专门设立有房地产管理处、国有资产管理处这样的专门职能管理部门，也有一些高校把这方面的职能放在了后勤管理处。一些高校在公用房的管理与配置上成立了有校领导任组长、由教学、科研、实验室管理、资产管理等部门领导参加的的校公用房配置领导小组，统领全校的公用房配置与管理，制定学校公用房的管理办法，资产管理部门在该领导小组的监督和指导下具体负责公用房的配置与管理工作。

同时，也有一些高校根据学校的自身情况出台了公用房管理办法，在公用房管理办法的构架内，分别不同情况出台了一系列公用房配置的管理细则。这些管理机构的设立和管理办法及其管理细则的出台，为高校公用房的管理和配置提供了组织保障和制度保障，对科学管理高校公用房和合理配置高校公用房起到了积极的推动作用。

一些公用房管理和改革走在前沿的高校和一些公用房矛盾突出的高校在公用房的管理与改革上已经走过了10多年的探索之路，为其他高校公用房的管理和改革提供了许多宝贵的经验和教训。但根据笔者的调研，多数高校还没有设立专门的领导小组，也没有出台或有效实施公用房管理办法。

在高校大建设和大发展中，一些高校随着新校区的不断建成投入使用，各学院和部门的公用房需求都得到了不同程度的改善，在公用房的管理过程中普遍做的是加法，公用房的配置矛盾一时被大发展所掩盖。由于这一管理矛盾暂没显现，这些高校都还没有成立相应的管理机构，更没有出台相应的配套管理办法，公用房的管理与配置还是没有办法可依，仍然沿袭行政领导行政决策的办法。但随着高校大建设的结束，这些高校公用房管理的矛盾必将显现。而事实上，这些高校的基本建设终将结束，可学科建设和实验室建设都会年年发展，就房产管理而言，多数高校都已把管理的触角指向了公用房，高校的房产管理正从过去的以住房管理为中心转向以住房管理和公用房管理为双中心的管理形态，随着住房分配货币化的全面实施和不断推进，高校的房产管理最终将走向以公用房的管理为中心，公用房的管理必将成为高校资产管理的主轴线，成为高校资源配置的主轴线。

二、高校公用房管理存在的问题和面临的形势

（一）存在问题

1、组织缺位。虽然一些高校在公用房的管理上，成立了房地产管理处或资产管理处，同时也成立了由校领导任组长由相关职能部门领导参加的公用房的配置领导小组，但更多的高校没有专门的职能管理部门，多数虽有相关的职能部门负责日常工作，但不是专门的资产管理部门，没有对资产总量占到72%左右的学校资产实施动态管理、科学配置，存在着公用房管理组织缺位的情况。

2、制度缺失，造成公用房苦乐不钧。许多高校在公用房的管理上，至今没有成文的管理办法和分类的管理细则，公用房的管理还是沿用过去的做法，由职能部门提出意见，校领导召开专门会议讨论，行政研究后行政拍板。分配没制度，配置没依据，公用房的配置不是依据相关用房单位的性质、学生数情况、教师数情况、教学、科研情况以及其承担的不同教学任务和科研任务来进行合理科学配置的，存在着公用房管理制度的严重缺失。

近年来高校的迅猛发展，高校的办学规模不断扩大，加上高校的重组重建，使得许多高校的资产总量成级数增长。随着高校自主办学地位的不断提高，高校的学科建设也是此消彼长，高校对社会服务的全面介入，高校的科研和实验室建设更是要动态服务社会经济建设的主战场，不断调整科研方向，以适应社会和谐发展的需要。在这样的大形势背景下，无论是学科建设还是科研和实验室建设，都需要有公用房的不断投入，都需要有公用房的动态管理和合理配置。高校的公用房管理正在呼唤着管理机构的设立和管理办法的出台。

（二）面临的形势

1、调配难度越来越大。学科建设此消彼长，“消”者不退房，“长”者需要房，房屋调配的难度越来越大。我们在调研中发现，公用房面积由大调小，要由一把手校领导出面去调，公用房等面积调配，要副校长亲自去调，公用房面积由小调大，也得职能部门的一把手处长去调，可见公用房调配难度之大。

2、用房需求越来越高。随着学校事业不断发展，学科要发展，实验室要建设，科研要提升，各方面的用房条件要改善，这些都对公用房提出了需求，存量房的不足与学校事业发展对房屋的需求矛盾突出，这种需求还在不断增长，而高校建设规模的高速发展已经结束，内涵建设要求我们构建节约型校园，把资源配置到核心学科的建设上来，把资源聚焦到打造学校的亮点与特色上来，这就是我们高校公用房管理与改革所面临的形势与任务。

三、高校公用房管理工作的思考与探索

1、组织构架到位。要做好高校公用房的管理与配置工作，组织保障是第一位的。由于高校的学科多样性，各部门的用房性质和要求不完全相同，理工、人文经管、医学等学科门类，教学、科研、行政、生活后勤等用房的要求不同，这样复杂的工作面，是任何一个职能部门都不能独立地承担这样的配置任务的，必须成立由校领导任组长的，由教务、实验室、科研、人事等部门组成的领导小组，共同对公用房资源的配置进行协调。同时，成立专门的资产管理部门，在公用房配置领导小组的领导下，出台管理办法，并根据不同情况适时调整管理办法，领导小组对职能部门提出的公用房配置方案进行审定，对公用房配置的例外处理提出意见。

只有设立了专门的职能部门和领导小组，才能有效开展公用房的科学配置和管理。

2、建立具有自我约束机制的公用房管理办法。有了管理机构还要出台管理办法，高校在提升内涵建设的同时，构建节约型校园，强调办学成本和办学效益，高校的公用房配置就应该建立起分类管理，定额配置，专项补偿，超定额有偿使用的公用房管理办法，对不同学科门类、不同实验室要求，不同用途的公用房设置不同的配置系数，根据其承担的教学任务、学生数、教学和实验课时数、实验室的特殊要求以及学科的门类特点等情况制定出系统的公用房配置管理办法。依据制订出的公用房管理办法对各学院和校内基本办学单位进行公用房的核算，用统一的公用房管理办法来消除学院之间、单位之间苦乐不均的现象，做到校内公用房配置的相对公平。

3、公用房动态管理，调配有据，调动有序。由于教学计划和科研的市场化，公用房的管理也应该是动态的，一个项目来了，有房可配，一个项目结束了，有房可退；一个学科发展了，有房可配，一个学科压缩了，有房可退。高校公用房的管理要做到：收得上，放得下，调得动。

总之，学校再不能简单地靠不断的基本建设来满足公用房的配置要求，而是要通过设立公用房配置领导小组和专门的资产管理部门，同时建立起具有自我约束机制的公用房管理办法，来平衡各方利益，动态管理好、有效利用好、协调配置好学校的公用房资源，使公用房资源真正配置到核心学科上来，聚焦到打造亮点和特色上来，使公用房的管理工作紧紧围绕节约型校园和和谐校园的建设，为国有资产的保值增值，为高等教育的事业发展作贡献

第三篇：高校校园管理工作交流材料

高校校园环境管理工作事关和谐校园建设，与广大师生员工利益密切相关，牵涉管理部门众多，业务类型复杂，群众关注程度高，管理服务难度大，存在问题较多。

一、高校校园环境管理工作

（一）高校校园环境管理工作的内容

1、维修维护：校园环境管理包括一切影响校园美观、校园安全、校园和谐的建筑物维修、设施设备维修、绿化维护和校园秩序维护等。如房屋修缮、道路修补、绿地补种、水电维修等。

2、建议投诉：校园环境管理包括影响校园美观、校园安全、校园和谐、服务质量的建议、投诉。如后勤服务质量监控、师生投诉受理、师生建议处理等。

（二）高校校园环境管理存在的问题

1、机制不顺，责任不明：校园环境管理的很多业务很难归属到某个部门，往往需要各职能部门协同处理，由于各部门在业务处理中的责任不够明确，又缺乏必要的受理协调机构，导致校园环境管理工作中“都有责任，都不负责”的现象时有发生。如校园乱拉乱建现象，就需要保卫部门、后勤管理部门，甚至学校办公室等部门共同协调解决。

2、渠道不畅，参与不广：当前大部分高校都采取工作人员巡查的方式去发现和解决校园环境管理中存在的问题，人少事多范围大，疲于应付；而人数众多、也有一定参与欲望的师生员工却缺乏参与管理的途径，发现问题举报不畅，逐渐丧失热情。

3、程序复杂，效率较低：由于校园环境问题大都涉及多个职能部门，往往有个申报、审批、执行的过程，在打报告、看报告、讨论报告中耽误大量时间，不能及时解决问题，效率较低。

二、高校校园环境信息化管理的意义

校园环境信息化管理就是采用现代信息技术分析处理传统的业务流程，在科学分配任务和严格控制权限的基础上，构建多部门协同办公的网络平台，流程化处理校园环境管理中的各类业务。其意义如下：

（一）体现以人为本的办学理念

现代的管理要充分体现人的主体地位，要充分调动人的积极性和主动性。信息化管理模式可以最大范围的提供公众参与平台、收集公众意见、倾听公众呼声、解决公众困难，促进校园环境管理工作的科学发展。

（二）提高管理工作效率

校园环境信息化管理通过集中受理业务、统一分配任务、公示处理进程，解决了部分业务无人负责、部分工作很难落实、师生员工很难监督的问题，各部门通过网络服务平台协同办公，流程化处理各类业务，公正透明，大大提高了工作效率。

（三）推动数字后勤建设

数字校园建设是信息化背景下各高校提高管理服务水平的重要课题，后勤信息化基础差、步伐慢、成功经验少，是数字化校园建设的瓶颈。校园环境管理信息化能有效提高后勤管理水平，是数字后勤建设的重要组成部分。

三、高校校园环境信息化管理解决方案

信息化解决方案将高校校园环境管理的所有业务抽象为维修和建议投诉两类，并针对这两类业务设计处理流程，通过设置参数、配置权限、受理业务实现校园环境管理工作的网络化操作。

（一）功能设计

高校校园环境管理网络服务平台要具备参数集中设置、权限统一分配、业务流程处理、查询统计方便等基本功能，b/s端实现用户业务的网上申报、信息查询和业务反馈，c/s端完成业务的网络流程化处理。

1、权限控制：通过业务的分类授权处理，设定规则，实现“该处理的业务别人代不了，不该处理的业务绝对办不了”，有效规定校园环境管理工作中不同部门不同工作人员的职责，杜绝违规操作。

2、业务处理：所有业务均通过协调中心、受理中心、处理中心等三个流程处理，协调中心为校园环境管理的中央机构，负责业务的分类和任务的分配；受理中心为校园环境管理工作具体业务的责任单位，负责业务的办理，投诉建议类业务给予调研回复，维修类业务自身不能解决的委托第三方维修部门处理；处理中心为第三方维修部门，负责具体维修工作的实施。一般来讲，建议投诉类业务在受理中心结束，维修类业务在处理中心结束。

3、查询统计：查询统计可分析各部门工作量、工作效率；可对各类业务进行统计分析并分析业务发展的趋势。

4、日志管理：日志记录下各类管理人员在网络服务平台上的业务操作，为业务工作的查证和塑源提供素材。

5、抽奖：在选定的时间内，设置好中奖数量，系统在指定时间段内发生的业务中随机抽取获奖业务，并记录下提交业务的用户信息，生成验证码，供用户领奖使用，实现调动师生参与积极性的目标。

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第四篇：浅谈高校在职研究生管理工作

浅谈高校在职研究生管理工作

［摘要］作为培养高层次专门人才的一种途径，在职攻读研究生教育是我国高等教育的重要组成部分。如何培养具有创新能力和德、智、体全面发展的高层次继续教育人才，是从事研究生教育管理工作者的重要任务。

［关键词］在职研究生；高校管理；创新能力

［中图分类号］G643 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2011）04-0109-02

党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先的发展战略地位。”在职攻读研究生教育作为培养高层次专门人才的一种有效途径，是我国高等教育的重要组成部分，如何培养具有创新能力的高层次人才，是从事研究生教育管理工作者的重要任务。

一、加强政治理论教育，提高思想品德素养

自从在职研究生招生工作开展以来，我国在职研究生教育迅猛发展，招生类型日益增多，培养制度和培养机制也不断完善，为国家培养出了一大批适应社会发展和经济需要的高层次专门人才。然而，在职研究生教育也存在入学年龄参差不齐、生源结构多元化、就读目的多样性的现象，这给研究生管理工作特别是思想教育工作带来了新的挑战。在这种情况下，怎样发挥研究生党支部的重要作用，把思想政治教育工作做到班级，充分发挥党团组织的带头作用，是管理工作者应认真思考的问题。

（一）成立党小组和业务小组

由于近年来研究生规模不断扩大，相同专业的人数较多，同一导师或同一课题的学生也相应增加。在确定成立党支部时，有意识地把相同专业和学科、课题相近的同学分在一起，使他们在平时的学习、生活中对同学拥有相互了解的机会，避免了三年学业完成以后还有很多同学互相不认识的尴尬局面，为开展思想政治教育工作奠定组织基础。研究生管理工作者还要结合国家和学校的教育方针、政策及国内、国际的政治和经济发展趋势，不定期地举行政治理论、业务学习，如 “三个代表”的重要讲话、中国共产党十七大报告、“两会”精神、党员争先创优活动等，并根据学校阶段性工作要求和研究生学院的具体部署，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）强政治理论和专业知识的学习

对于大多数研究生尤其是还未走出校门直接读研的研究生而言，他们的阅历相对简单，对一些社会现象的认识并不透彻。更需要对他们加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论知识的学习，帮助他们应对各种问题和矛盾。例如邀请相关专家学者做社会主义新形势下的各种现象专题知识讲座，解答学生心中的疑惑。这不仅能使学生真正学到知识，而且对于实现用知识武装头脑、最大限度地实现人生价值、掌握全心全意服务于社会的本领具有极大的促进作用。

（三）加强党支部建设，充分发挥党员示范作用

每学期开始，研究生党支部成员必须提前到校，认真落实本支部的工作，待开学一周内，全体党支部成员必须认真做好党员组织生活的内容和计划，组织生活可采取多样的形式。还可以通过积极开展最佳党支部评选活动，充分调动党员积极性，切实发挥党员示范作用。

（四）组织党校学习，积极发展新党员

研究生管理者要做好发展党员的相关工作，主动引导要求积极进步的同学参加学校组织的党校学习，并请学院党总支书记或主管学生工作的副书记亲自为同学上党课，向他们讲解党的纲领和党的章程及发展历程，使同学们在思想觉悟上得到升华，从心里发出“我要入党”的主动意愿。在各个党支部建立 “一帮一”的帮扶形式，支部成员必须帮助一名入党的学生，使有入党要求的同学能得到党组织的帮助，确实感受到党员是在真正地关心每一位要求进步的学生。

二、提高教育质量，培养合格人才

研究生工作是以研究生的培养为核心的，培养质量如何，决定一个研究生的综合素质。

（一）抓好入学教育

抓好入学教育，是研究生培养过程的起点。在研究生新生开学时，开展由学校层面的校领导、研究生学院和各学院领导、教师参加的入学教育活动，学校领导的淳淳教导、殷殷寄语，教师代表的语重心长等，使每位新入学的同学都心潮澎湃、思绪万千，能起到非常好的激励作用。另外，开展学院层面的具体活动，及时组织学生学习研究生手册和各种规章制度，使其在研究生阶段对学习、生活有个清晰的认识，可以帮助研究生同学合理安排时间，顺利完成学业。

（二）夯实专业基础学习关

专业基础课程的学习是提高研究生专业知识的前提。基础理论学习又称为课程学习，它是根据各学科的专业知识制定出的培养方案。刚入学的新生以此为依据进行课程学习，通过对学位课、基础课、选修课及必修环节课程的学习，完成规定学分，方可进入论文开题、论文工作的前期准备。此时，管理人员要及时提醒专业课程学习中没有完成课程学习学分的学生，主动督促他们积极按时完成课程学习学分要求的课程。

（三）强化论文开题报告制度、中期考核制度

完成专业课程学习后，学生方可进入论文开题的前期准备工作。此时，需要学生写出文献综述（包括学科前沿、所读专著、文献综述的心得体会），得到导师认可后，才能进行开题报告的撰写。研究生的开题报告是培养研究生论文工作的基础性工作。开题报告是以课程组为单位，相同学科的研究生集中一起进行论文选题的论证，得到专家和导师的同意后方可进入论文的撰写环节。还应切实执行中期考核，严格按照考核指标对学生进行中期考核，凡考核不合格的学生也不得进行论文开题。

三、营造科研和学术的氛围，提高研究生学术意识和创新能力

良好的学术氛围可以造就一个优秀的科研团体。研究生作为学校学生学术活动中学术能力较高的群体，在推动学术研究和提高学术水平方面起着积极的作用。为此，研究生管理人员要积极开展各种形式的学术活动，引导研究生提高学术意识，开阔学术视野，发展创新能力。

（一）学术活动

学术报告是每个月开展学术活动的传统形式之一，研究生必须参加。可聘请在国内外有较高学术造诣的专家和学者，来校进行学术讲座，或邀请本校在学科研究上有影响的教师进行学术交流。学术报告结束后，要求学生简述学术报告，从而开拓思想、提高语言表达能力。

（二）学术论坛

根据培养方案的要求，研究生在进行答辩前必须参加多次学术报告，同时围绕自己的研究方向做一些学术报告，这些都极大地推动了研究生的科研意识和学术热情。

（三）学术文章

根据学校的规定，研究生在论文答辩前必须以学校的名义并以第一作者的身份发表学术论文，督促学生及时将自己学到的或科研上比较成熟、有建树的成果整理出来，同广大研究生进行学术交流，它是研究生研究成果的重要体现。

四、开展丰富多彩的业余生活，提高研究生的整体素质

研究生群体朝气蓬勃、青春向上，在他们学习间歇，开展丰富多彩的业余生活和文化活动，是管理工作中不可缺少的部分。目前，研究生不只是埋头读苦书的学子，更是国家的栋梁之材，没有强魄的身体，再好的前途也无从谈起。因此，管理人员要适时为研究生安排业余生活。

（一）举办运动会

根据同学们的喜好，学校每年都举办研究生运动会等集体活动，要求研究生积极参加。

（二）举行文艺晚会

可以举行一年一次的迎新晚会、元旦晚会、毕业生联欢晚会等研究生的传统文艺活动，丰富其课外生活。另外，开展各种不定期的培训会、科研活动，使研究生在紧张的学习之余得到有效放松，从而提高学习效率。

（三）开展“三助”活动

针对生活较困难的同学开展“三助”活动，可以在学习之余为他们提供便利，使他们的各种能力得到锻炼。从“三助”活动的开展效果来看，研究生对开展此项工作普遍反响积极，认为这样不但帮助他们解决了生活上的实际困难，而且，使他们的组织能力、协调能力和人际沟通能力得到了提高。

［参考文献］

［1］魏晓慧，吴庆禹.高校研究生管理工作刍议［J］.佳木斯大学学报2001，（4）

［2］许函明.研究生管理工作探析［J］.江苏高教，1997，（3）.［3］王峰娟.浅谈高校研究生工作［J］.盐城工学院学报，1998，（5）.［4］丁虎生.论大学文化的基本特性［J］.西北师范大学学报，2010，（2）.

第五篇：高校安全管理工作实施方案

为深入贯彻落实国务院办公厅、中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组、省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组关于开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动的指示精神，切实作好我校校园及周边治安秩序集中整治工作，特制定本实施方案：

一、指导思想

根据中共中央提出的“科教兴国”的战略目标，以“xxxx”重要思想为指导，牢固树立“安全第一”的思想，结合我校实际情况，全力以赴地确保学校稳定、持续和健康发展，坚决打击侵扰我校的不法分子和因素，根除学校内部存在的不安全因素。

二、工作任务

通过集中整治，避免重大安全责任事故的发生；清除学校内部和周边各类消防、治安、交通等安全隐患，有效杜绝和遏制抢劫、抢夺、撬盗、伤害、流氓滋扰等刑事、治安案件的发生，清理校园周边环境，减少各类犯罪案件，增加广大师生的自我保护意识，使校园及周边秩序好转，师生安全感增强，对校园安全状况满意。

三、具体实施方案

（一）家属区建立专业安全防护队伍，配合哈西派出所的社区警务工作室共同开展安全防范工作。在家属区重点和要害部位设立门卫室，昼夜值班，并安装电子监控，确保安全。

（三）加大科技防范资金的投入，在重点部位设置集视频监控、火灾报警、远红外线监控功能于一体的电子监控设备和一卡通门禁、巡更系统，形成人防与技防相结合，依靠科技保安全。现在**大学高层家属楼、外事处、食堂等部位已有46个、大学城已有25个探测头安装完毕。

（四）消防安全工作

我们将继续按照******提出的“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的指示精神，把安全防火工作置于工作的重中之重来抓，加大检查力度，加大整改力度，发现隐患，立即排除，根除一切不稳定安全隐患。我们将重点开展以下工作：

1．将全校重点部位的消防栓接上水，设置专业的消防监控室，培养一支较为专业的消防队伍；

2．做好消防安全工作的宣传，举办大型消防宣传版报展览，利用图文并茂的生动形式，加上保卫处干警的现场讲解，增长广大师生的火灾逃生知识，增强广大师生的安全防火意识；

3．做好校园网防火专栏的宣传工作，适时更新内容，转发国内外消防安全形势的即时动态，发布**大学的消防工作情况，上传有关的消防安全知识；

4．筹办大型的消防疏散演习；

（五）校园网络安全工作

利用**大学被定为全省网络安全基地这一有利契机，全面启动校园网络安全教育和宣传工作，普及安全知识，培养防范技能。同时，加强对校园局域网的监测和设置防火墙功能，防止黑客攻击和网络犯罪。

（六）继续深化和完善**大学八大防控体系

结合我校自身的实际情况，在实际工作中摸索出了一套行之有效的工作模式，即安全防范的八大体系：

1．校园110报警指挥系统；

2．目标化干警包片系统；

3．非常住人员数字化管理体系；

4．8小时正常工作时间外防、控体系；

5．网格状的巡防体系；

6．大学生安全网络体系；

7．安全教育体系；

8．高校警务联动工作体系。

今后，我们将在工作中继续深化和完善这八大防控体系，同时建立健全**大学门卫、更夫标准化管理体系，为**大学设置一道坚不可摧的安全防护屏障。

（七）建立一支较为成熟、专业的紧急事件后备力量，成员包括在校的优秀学生、校内家属、在校老师等，人数规模为100人左右，应对突发的紧急事件，以补充干警力量的不足；

（八）对已发生的案件或积案，由学校保卫处和哈西派出所联合组织专门力量力争尽快侦破，打掉违法、犯罪发展苗头。

（九）做好日常救助和调处纠纷工作，配合各院系和家属区工作委员会深入开展工作，对发生在校园内的冲突和纠纷及时调处，化解矛盾，及时、妥善地处理不稳定因素，防止矛盾、冲突演变为恶性事件或案件。

（十）加强校园内交通规划和管理，除继续严格执行机动车入校押证制度外，禁止无牌照的摩托车出入校园，增加交通指示标牌，增建停车场，划定禁止机动车进入的步行街，确保校园交通安全。

四、目前需要政府有关部门协助解决的问题

（一）我校南侧的学府四道街酒吧、网吧、冷饮厅、饭店、旅店等公共娱乐场所密集，据不完全统计，共有：酒吧9个、网吧13个、旅店4个、饭店26个，以及其它公共场所。学府三道街也存在这种现象。学生与社会无业人员间杂其中，以往发生了大量的盗窃、打架斗殴、伤害等案件，多次造成我校学生人身和财产受到不法侵害。

（二）我校周边各类报刊亭、摊点、无证商贩众多，根据抽查统计，共有：报刊亭、早餐亭6个、各类摊点商贩40多处。尤其是学府路服装城天桥附近无证商贩云集、秩序混乱，一些犯罪分子也隐匿其中伺机作案，长期以来经常有我校学生在此遭到盗窃、抢劫等犯罪侵害，并先后有多人受伤。学府四道街我校大学城一侧众多无证商贩占道经营，秩序混乱、空气污浊、食品安全也难以保证，造成安全隐患。

（三）许多师生横穿学府路，无牌证摩托车聚集、超速驾车，以及在学府四道街、学府路有车辆逆行，影响交通安全。

这项环境治理、整顿工作需要我们和地方政府各级各类职能部门齐抓共管、综合治理，才能创造一个良好的校园周边环境。为解决以上问题我们希望与公安、综合执法、工商、文化等各级部门取得联系，争取他们的支持，创造优良的校园及周边的育人环境。

学校及周边治安综合治理工作决不是一时一事的事情，也来不得一丝一毫的麻痹大意，任何的疏忽和纰漏都可能酿成惨剧。今后，在上级机关的正确领导下，我们将切实转变工作作风，扎实开展工作，以对全校广大师生员工人身财产极度负责的精神，努力营造一个安全稳定的校园及周边环境。

附件2：

**大学关于创建平安校园的工作方案

**大学是省属重点综合性大学，在国内外享有较高的知名度和声誉。几年来，**大学始终走在高校改革的潮头，不断抢抓机遇，实现跨越式发展，到目前为止校本部占地面积近100万平方米，在校学生近3万名，职工2千余名，家属4千余人，拥有固定资产值达十亿元之多，形成一个人、财、物相对集中的超大型社区。

然而随着高校的发展，校内犯罪比例渐呈高发状态，且犯罪特征愈发隐蔽，手段愈发多样化。根据省委、省政府并于开展创建“平安龙江”活动以及市委、市政府关于开展创建“平安**”活动的统一部署和要求，结合**大学具体的实际情况，**大学开展创建“平安校园”活动，具体工作方案如下：

一、创建“平安校园”的指导思想和目标

（一）创建“平安校园”的指导思想。要以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕学校的教学和科研这个中心，以人为本，努力营造平安和稳定的校园环境，推动我校持续快速协调健康发展。

（二）创建“平安校园”的工作目标。通过创建“平安校园”专项活动，坚决打击侵扰高校安全的不法分子，力争实现我校治安形势平稳，确保无后果严重的重大群体性事件和影响恶劣的政治性事件，增强广大师生的自我保护意识，确保校内发案少、秩序好、环境优良、师生安全感增强，达到人人满意的局面。

二、创建“平安校园”的领导组织机构

**大学创建平安校园工作委员会成员名单：

三、创建“平安校园”的主要工作措施

（一）利用校内广播、校园网、校报、条幅、宣传单、知识讲座、大学生安全知识竞赛、板报等丰富多彩的形式，全面启动**大学创建平安校园的宣传工作，在校园内掀起一场广大师生积极参与、认真学习安全知识、提高防侵害技能、增进防范意识的浪潮。

（二）进一步推进我校大学生心理安全教育工作，不断完善我校学生心理救助机制。深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于学生身心健康成长的育人环境。

（三）加大科技防范资金的投入，增强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。不断完善以校园110指挥中心为枢纽，集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的我校安全保卫工作队伍。

（四）消防安全工作专题

我们将继续按照******提出的“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的指示精神，把安全防火工作置于工作的重中之重来抓，加大检查力度，加大整改力度。**大学防火科同志本着“三日一小查，七日一大查”的工作方针，发现隐患，立即排除，根除一切不稳定安全隐患。今年，我们将重点开展几下消防安全工作：

1．将全校重点部位的消防栓接上水，设置专业的消防监控室，培养一支较为专业的消防队伍；

2．做好消防安全工作的宣传，举办大型消防宣传版报展览，利用图文并茂的生动形式，加上消防科工作人员的现场讲解，增长广大师生的火灾逃生知识，增强广大师生的安全防火意识；

3．做好校园网防火专栏的宣传工作，适时更新内容，转发国内外消防安全形势的即时动态，发布**大学的消防工作情况，上传有关的消防安全知识；

4．年内，利用新生入学的契机，筹办大型的消防疏散演习；

（五）校园网络安全工作专题

利用**大学被定为全省网络安全基地这一契机，全面启动校园网络安全的教育和宣传工作，正确引导广大师生安全使用网络。同时，加强对校园局域网的监测和设置防火墙功能，防止黑客攻击和网络犯罪。

（六）继续深化和完善**大学五大防控体系

**大学结合自身的实际情况，在实际工作中摸索出了一套行之有效的工作模式，即安全防范的五大体系：

1．校园110报警指挥系统；

2．目标化干警包片系统；

3．非常住人员数字化管理体系；

4、8小时正常工作时间外防控体系；

5．网格状的巡防体系；

今后，我们将在工作中继续深化和完善这五大防控体系，同时建立健全**大学门卫、更夫标准化管理体系，为**大学设置一道坚不可摧的安全防护屏障。

（七）建立一支较为成熟、专业的紧急事件后备力量，成员包括在校的优秀学生、校内家属、在校老师等，人数规模为100人左右，应对突发的紧急事件（例如非典期间的校园管理），以补充干警力量的不足；

（八）对已发生的案件或积案将由创建平安校园工作委员会组织专门力量，会同其它警务部门，力争尽快侦破，打掉违法、犯罪高发苗头。

（九）做好日常救助和纠纷调解工作，配合各院系和家属区工作委员会深入开展工作，调解纠纷、化解矛盾，及时、妥善地处理不稳定因素，防止矛盾、冲突进一步演变为事件或案件。

（十）家属区建立专业安全防护队伍，配合哈西派出所的社区警务工作室共同开展安全防范工作。在家属区重点和要害部位设立门卫室，昼夜值班，并安装电子监控设备。

（十一）认真做好师生安全信息的反馈工作，对反映出来的安全隐患及时排除，并实施专人负责制和追踪问效制。对领导不力、措施不当的部门及领导要给予严肃的处理。

创建平安校园工作不是一朝一夕、一蹴而就的事情，它需要长期、艰苦、大量细致的工作。全校上下要齐抓共管，人人负责，牢固树立“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作。