2014春南木镇中心小学安全工作专项调查的报告 2（xiexiebang推荐）

第一篇：2014春南木镇中心小学安全工作专项调查的报告 2（xiexiebang推荐）

2014春南木镇中心小学

开展学校安全管理工作专项调查报告

安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。我校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，通过对学校的安全工作检查，对我校的安全防范工作进行了自查，现将自查结果报告如下：

一、安全工作制度基本完善。

学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，伍尚荣校长亲自抓，刘明松副校长具体抓，并由黎逸海副教导主任具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证，我校制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好领导带班、教师值班工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。

二、安全教育得到加强。

我校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。

1、充分利用国旗下讲话、宣传专栏、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教育，使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识；我校每学期邀请法制副校长来校对学生进行法制、安全知识专题讲座。通过组织学习，学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。

2、积极开展“安全文明校园”创建活动。实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动，今年在伍校长的领导下，组织开展了反恐疏散演练，切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力，有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性，较好发挥了广大师生的主体作用。具体开展的工作有：各班开展一次春季防病等安全主题的防范教育；开展一次反恐安全演练；从重修订并学习学生请假制度；开展交通安全作文革及漫画比赛；给家长一封信是关于清洁卫生和清明放假的要求；本学期开学之初，对学生新提出了养成良好的日常行为习惯的要求：“一声问候，两面三刀个轻声，三处整洁，八个自觉”。

三、安全防范措施得到落实。

学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，绝大部分学校人防、技防、设施防、制度防协调发展，重点部位（如实验室、微机室）安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。具体工作有：新购买了停车标志放于校门口两面边，保障校门通畅，方便学生上下学；新购了5台对讲机，放于门卫室及各个办公室。

四、加大排查力度，及时消除隐患。

我校按照教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查，发现问题，及时整改，交通秩序良好，保证了师生的交通安全。

五、校园周边治安综合治理工作的情况

1、学校门口两边的清洁卫生搞得比较好，每天要求铺面老板先自行清理，然反由学校安全排人员检查再清理。

2、学校周围两百米内无网吧。

3、学校西面新建了围墙，对校园安全大大提高。

六、学校安全管理存在的问题及对策

（一）、学校安全工作存在的问题

1、交通安全隐患亟需消除。我们学校临近马路，校门口前面就是桂金二级公路，车水马龙，在学生上学放学较集中的时间段，车来人往秩序混乱，有待于进一步协调交通管理，防患未然。

2、学校外有多个零吃摊点，经学校多次干涉还在经营，希望工商执法部门能对这些摊点进行干涉。要不，对学生的食品卫生安全是有很大的安全瘾患。

3、我校没有正规门卫人员，只好安排教师轮流值班，确保学校财产和师生的人身安全不受侵害。

（二）、安全防范工作的思路和建议

根据上级有关部门的要求，坚持以创建“安全文明校园”，为教育教学保驾护航为指导思想，以“教育无小事，安全第一，安全责任重于泰山”为原则，人防、物防、技防同步发展，加大学校安全防范工作的力度和深度，逐步形成科学化、制度化、规范化的安全防范体系。

1、领导重视，组织落实。

对安全防范工作要高度重视，牢固树立“教育无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入学校重要的议事日程，继续实行“学校安全工作目标管理”，将学校的安全防范工作作为年终考核学校的标准之一，在安全工作上实行一票否决制。

2、加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序。

在近几年校园环境整治成果的基础上，继续与有关部门合作进行校园环境整治工作，积极协助公安部门做好治安工作。

3、预防为主，教育先行。

我们深刻认识到，对安全事故的预防关键是教育。为此，要定期对师生进行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，同时也要通过家长学校，对家长进行这方面的宣传教育。

4、加大检查力度，积极消除隐患。

检查是发现问题、解决问题的重要手段，今后的工作当中要严格坚持安全检查制度，定期进行安全检查和排查，对于查出的安全隐患进行及时的整改，有效地预防各种安全事故的发生；对于学校自身解决不了的问题，要时打报告给上级主管部门和相关单位协调解决。

5、加大人防力度，积极推广技防。

要不断加大人防力度，加强教师值班和领导带班；在做好人防的基础上，要积极推广技术防范，增强安全防范的科技含量，并定期开展应急演练，提高应急能力。

6、提高防火意识，加大防火工作力度。要本着“预防为主，防消结合”的原则，认真履行职责，抓防范、抓责任、抓落实，把防火工作落实到岗位和个人，及时开展防火安全大检查，按照“安全第一”的原则排除各种隐患，特别是冬春两季，排除侥幸心理和麻痹思想，加强对教职员工和学生的防火安全教育，进一步提高防火意识。

7、加强德育工作，预防和减少青少年违法犯罪。

根据《中小学德育大纲》，建立和完善中小学德育工作体系，健全领导机构，加强德育队伍建设，并引入科学理论，扎实开展德育工作，以科学的理论指导德育工作实践。另外，要加强德育基地建设，坚持开展国防教育和爱国主义、集体主义教育；继续依托法制副校长和法制辅导员，定期开展法制教育，增强年学生遵纪守法的自觉性和主动性，杜绝学生的违法犯罪现象。

安全防范工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事，是教育改革的重要保障，要切实调动一切可以调动的力量，把学校安全防范工作落到实处。

南木镇中心小学

2014年3月24日

第二篇：2018春木咱镇中心小学教学常规管理制度

木咱镇中心小学教学常规管理制度

（2017-2018第二学期）

为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，贯彻执行义龙教基【2016】142号《义龙试验区教育局关于进一步加强教师教学常规工作的通知》，实现学校管理向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特制定教学常规管理制度。

一、常规工作要求

（一）教师听课

1、正校长每学期听课不少于16节，副校长、教导主任、教研组长每学期听课不少于18节，教师不少于10节。不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。

2、认真做好听课记录。

（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。

（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。

（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。

3、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

（二）教师业务学习

1、集体学习。

（1）学校利用集会定期开展业务学习。

1（2）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为更多的干部教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。

（3）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

（4）组织的集体学习教师必须有学习笔记。

2、自学要求。

（1）学校积极倡导教职工充分利用业余时间加强学习。（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。

（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。

（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。

（三）教学工作检查

1、次数要求：

教研组每学期对教师计划、备课、学生作业、相关材料等普查4次；教导处对教师教学反思、听课记录、业务学习、远程教育培训笔记、教研组活动记录、各部室相关资料等普查一次。

2、职责要求。

教导主任及教研组长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况。

3、过程要求。

（1）有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。

（2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师、学校工作质量形成性评价素材。期末对学校、教师进行总结性评价，学年末进行终结性评价。

（3）有总结：每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报。

（四）校本教研及联片教研

教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组活动提出如下要求：

1、教研组设置和管理 根据本校实际情况设置语文、数学、综合三个教研组，分别由陈溢、王君、舒毅学科骨干教师任组长，并落实教师教科研制度。教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个教研组活动不少于4次，校际交流活动不少于1次，校际交流活动具体要求由学校教导处安排。

2、制定切实可行的教研活动计划

各教研组依据本校的工作计划、教学教研工作计划，并结合本学科的实际，制定切实可行的教研组工作计划。

3、做好教研活动记录

每次活动记录要规范，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容）

4、活动内容、形式 教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。

教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。如：①这个教学内容我怎样引导学生学习；②这个难点我采取什么方式、方法突破；③谈谈我的一次教学得与失；④这个内容我 3 怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；⑤一 道题的多种解法；⑥后进生的成绩是如何提高的„„

每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。

5、及时总结、交流

每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，教导处要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。

（五）教学计划

1、制定学科教学计划的基本要求：

（1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》（或《教学大纲》）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，依据《义龙新区中小学教学管理和教学工作常规》制定切实可行的计划。

（２）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。

2、制定学科教学计划应注意的问题：（1）熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》（或《教学大纲》）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。

（2）重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。

（3）实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学 4 要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施，做到：

①贯彻、践行新的教学理念。教师应在先进的教育理念的指导下，通过某些具体的途径、方式、手段等来达到预期的目标，体现教育改革的大方向，要注意多种策略的优化和有机结合。

②体现教师的教学个性。必须充分考虑教学共性与教师个性的有机结合。好的教学措施不仅要遵循教育规律，而且要体现施教者自身的教学经验、教学观念以及教学个性。

③应充分考虑学生的实际情况。教师在制定教学措施时应充分考虑学生的认知、心理、生理特征、个性需要以及非智力因素的影响，从而提出具有针对性的措施，应注重实效性。

④应体现一定的可行性、可操作性。制定的措施 应力求具体、明确、易行。

（5）后进生辅导：从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。

3、计划的管理：

教导处要对教师学科教学工作计划认真审阅，签署指导意见；每一年级每一学科都要有教学计划，对于身兼多年级多学科的教师，学校要针对实际情况，进行整体安排，确定详写和简写。

（六）备课

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：

1、学习《课程标准》或（《大纲》）是教学的基本依据。教师应首先认真学习领会《课程标准》（或《大纲》），明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、钻研教材（或材料）

深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。

3、了解学生 备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。

4、设计课堂整体思路

在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。

5、编写教案

教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。

——对教案主要环节的基本要求（1）教学目标

目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系。

（2）教学重点、难点

从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（3）教学准备

为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相 6 应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。

（4）学过程

教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：

①导入环节

导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

②问题设计

问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。

③学生获取知识的过程

教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。

④练习设计

要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

（5）板书设计

板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要 7 合理、美观，力求多样化。

（6）教学后记

教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记的质量。

——关于备课管理的几点意见（1）提倡教案形式多样化 教案的形式应取决于学科特点，取决于具体的教学内容以及教师的教学经验与个性。不必整齐划一。教师还可以把教案与教材结合使用。教案模式多样化应有利于教案的实际应用与创新。

（2）关于资源共享

备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程。特别是青年教师，可参考优秀教案，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。

（七）上课

上课即课堂教学，它是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的主要渠道，也是学生形成素质能力的主要渠道。因此，教师必须严肃认真地上好每一堂课，保证每一堂课的质量，争取最佳的课堂教学效果。课堂教学要求如下：

1、充分发挥教师的主导作用，严密地组织教学，对学生严格要求，耐心教育，面向全体学生，热爱每一个学生，创设生动活泼的教学环境。

2、教师要根据教学目标，正确地阐述教学内容，讲清基础知识，设计好基本的技能训练，突出重点、抓住关键，突破难点，保证完成一堂课的教学任务。

3、教师要积极地指导学生的学习方法，充分有效地利用教具、学具，尤其是电化教学设备，让每一个学生积极地参加到整个教学过程之中去。

4、严格遵守上、下课时间，不迟到、不早退、不压堂，中途不离开教室。

5、教师在课堂上要精神饱满，衣着整洁，教态自然，语言 8 准确、生动、板书工整，尊重学生，不斥责体罚和变相体罚学生。

6、教师在每节课后要进行课后自我反思、自我评价，总结本届课的成功与不足，提出改进的方法。

（八）作业

1、作业的功能

（1）巩固和检查功能：侧重基础知识和基本技能，重在对课本知识、技能的巩固。

（2）深化和提高功能：侧重过程与方法，目的在于促进知识的形成和能力的发展。

（3）体验和发展功能：侧重与知识、能力、情感、态度及价值观的整合，重在体验和实践。

2、布置作业的原则

（1）在内容上突出开放性和探究性。除保留部分传统型作业外，大部分作业的内容应突出开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性，作业的答案要有一定的迁移性、开放性甚至不确定性。

（2）在容量上考虑量力性和差异性。

既不加重学生学习负担，又尽可能发挥学生的潜能。对学有余力或有特别兴趣的学生可以设计不同形式的作业。

（3）在形式上，体现新颖性和多样性。

要改变单一的文字式作业形式，可以布置一些操作、实验、口头完成的作业；可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成。

（4）在评判上，重视过程性和激励性。

教师可以提供机会，让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上，要尽量使用激励语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

3、学科作业的基本要求：

（1）原则上，劳动、品德、社会、自然学科和综合实践活动课，不留书面作业。可以在课堂教学基础上，布置一些操作、9 实验、调查、体验、感悟性作业，以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会、服务他人的情感态度。

（2）语文、数学、英语学科要有书面作业，任课教师在作业设计与布置中要坚持课内与课外相结合，量与质相结合，注意多样性和层次性，以满足不同层次学生的需要。

①语文作业要改变单一的只抄生字、词语和造句的呆板模式，把朗读、口语交际、练笔有机结合，让学生在观察、尝试、实践中学习阅读、写作和口语交际。可不必强调课课有、人人有书面作业。

大小作文的习作内容，可以参考课后练习和练一练的题目要求。也可以因人、因地、因季节、因本班实际合理调整。

②数学作业要体现“数量要适量，形式要活，针对性要强”的原则，避免机械、单

一、重复无效的劳动。除书面作业外，还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的调查、统计、操作实践性作业。

③英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式，要注意把作业与学生兴趣和实际需要相结合

（九）辅导

辅导是对学生的帮助于指导，辅导时要注意因材施教，课外辅导尤其是要抓好优等生和学困生的提高。

1、对优等生：可根据其特点，加深和拓宽知识、发展特长，鼓励他们参加是和于自己兴趣爱好的活动课程。

2、对中等生：要有计划地安排辅导，帮助指导他们扫清学习上的障碍，鼓励他们增强学习的信心，提高他们的学习成绩。

3、对后进生：任课教师要利用早自习和课余时间主动地对所教学科有困难的学生进行辅导，解决他们学习中的疑难问题并进行指导复习、预习和完成作业。

（十）学生评价与考核

学期末要给学生作出综合评定，认真填写评价手册，正确地对待每一个学生，对于每一个学生应该从以下几个方面进行学科评定：平时作业成绩。平时课堂提问、回答问题成绩。单元形成 10 形成性检测，期末综合性检测成绩。期末总评成绩：即根据学生平时成绩、单元检测成绩、期末综合成绩的比例进行总评。

（十一）教师教学常规工作制度

教师每学期在完成以上教学常规工作的基础上，重点完成“六个一”工作，具体要求如下：

①撰写1篇结合教育教学实际的论文

②设计1篇详细的教学设计

③制作1份精美教学课件, 完成一师一优课一课一名师相 关要求

④上好1堂公开课

⑤命制1套学科期末（或综合）测试卷（须注明单位、命题人、审核人、难度系数、教材版本）

⑥申报（或加入）一项教科研课题。

二、常规工作检查考核

1、考核内容

（1）教研组对教师备课，作业批改、辅导、校本教研等情况做出评定。

（2）教导处对教师听课，业务学习、上课、教学成绩、学生评价、教学反思、远程教育教学等情况做出评定。

2、考核办法：教导处会同教研组对教师执行常规工作做出综合评定，评定等次为优秀、良好、合格、不合格四等次，每学期末在教师奖励性绩效中分别体现,不合格教师不予奖励，并限期改正。

木咱镇中心小学

2018年2月26日

第三篇：南木镇中心小学实施“文明交通行动计划”工作方案

南木镇中心小学实施 “文明交通行动计划”工作方案

（2013-2015）

根据公安部、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、安全监管总局•关于印发†“文明交通行动计划”实施方案（2013—2015）‡的通知‣（公通字„2013‟21号）、桂平市道路交通安全工作联席会议•关于印发†桂平市“文明交通行动计划”实施方案（2013-2015）‡的通知‣以及贵港市教育办公室•关于印发†贵港市教育系统实施“文明交通行动计划”工作方案（2013-2015）‡的通知‣（贵教办„2013‟516号）等文件精神，为弘扬现代文明交通理念，培育交通安全文化，增强广大师生和学生家长的交通安全意识和文明出行意识，逐步减少各类交通违法现象，在巩固深化2010-2012年工作成效的基础上，从2013年起至2015年继续深入实施为期三年的“文明交通行动计划”。现结合我校实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十八大、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以提高广大师生文明交通素质为主线，以动员广大师生共同参与为抓手，以“关爱生命、文明出行”为主题，教育学生从小养成遵守交通法律、法规，文明参与交通的良好习惯，提高中小学生的交通法制意识和自我防范能力。

二、工作目标

力争通过三年努力，使广大师生交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增强，文明素质和文明程度明显提高，努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好局面。

三、组织机构

为切实加强对我校实施“文明交通行动计划”工作的领导，成立我校实施“文明交通行动计划”领导小组：

组 长：伍尚荣（校长）

副组长：黄四海（副校长）刘明松（副校长）

成 员： 邱日红 黎逸海 何梅琼 陈雅（以及各班班主任老师）

领导小组下设办公室，办公室主任由黄四海副校长担任，办公室设在中心校公办室（联系电话：3530150），负责我校实施“文明交通行动计划”工作的组织、协调、部署和检查指导等有关工作。

四、工作内容

（一）开展交通安全进课堂活动

将交通安全教育纳入日常安全教育和思想品德教育课程，以贯彻落实•中小学生公共安全教育指导纲要‣为基础，将交通安全教育编入到校本教材之中，把对学生的交通安全教育纳入课程安排，学校建立一支交通安全教育师资队伍，每学期不少于2课时为学生讲授交通安全常识。并充分利用宣传栏、黑板报、电子栏、悬挂标语、校园广播、网络等宣传方式，大力宣传文明交通行动的重要意义，使广大学生自觉自愿地积极投入到文明交通行动中，成为文明出行的宣传者、示范者和实践者。

（二）围绕“关爱生命、文明出行”主题，开展丰富多彩的宣传教育活动

我校要按照“以校园影响社会、以学校辐射家庭、以学生带动家长”的思路，着力开展各类活动，通过举办文明交通征文比赛、书法比赛、绘画比赛，组织开展“书写平安家书”、学生家长共答题、“小学生交通安全知识竞赛”等形式，不断深化交通

安全“小手拉大手”活动内容，提高小学生的交通安全意识，推动交通安全宣传教育常态化、制度化、趣味化、特色化，将文明交通宣传纳入“平安校园”创建活动中。

（三）组织开展文明交通社会实践活动和公益宣传活动 深入推进“百万学生”文明交通宣传员行动，围绕“传承文明、礼让三先、和谐交通”的文明出行主题，倡导“六大文明交通行为”，摒弃“六大交通陋习”，抵制“六大危险驾驶行为”，开展“四不四让”活动。开展“我绿色，我时尚”的主题教育实践活动，倡导健康步行、绿色骑行、公交出行的绿色方式；组织“我志愿保畅通”的志愿服务活动，在学生中广泛建立文明交通行动志愿者队伍，大力开展公交车站“乘车跟我排”、电梯乘梯“左行右立”、文明交通行为宣传、不文明交通行为提示劝阻等志愿服务活动。

（四）深入开展“文明交通安全学校”创建活动

开展学校为主体的交通安全创建活动，组织力量有计划有步骤地开展文明交通知识教育培训，推进“交通安全学校”建设，开展争当“文明交通宣传员”活动。我校将表彰一批文明交通示范班级。

（五）开展护卫天使行动，加强校园周边道路秩序整治 强化校园周边道路交通秩序整治，通过设立“护卫天使岗”、大力宣传小学生出行安全常识和文明礼仪，努力为青少年儿童铺设一条安全保障线。在上学、放学期间，组织教职员工和志愿者在门前路口开展文明劝导和学生上学、放学护送活动，保障学生交通安全，维护校园门前道路交通秩序。强化学校组织校外大型活动的交通安全防护工作，建立完善社会、学校、家庭三位一体共建共管的护学模式。

（六）加强校车安全管理

我校要按照•校车安全管理条例‣，按照“属地管理、分级管理”的原则，夯实各校（幼儿园）接送学生车辆安全管理责任和各部门的行业监管责任，严格建立完善校车及其驾驶员交通安

全管理、校车驾驶员交通安全教育、交通安全检查、责任追究等交通安全管理制度，切实加强接送学生车辆安全管理，坚决打击、清理、取缔各类非法接送学生车辆。教育局每年将组织人员到校（幼儿园）进行检查、督查。通过严密、完善的管理制度的措施，确保广大学生上学、放学路上的交通安全。

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任

明确工作内容，做出周密部署。定期召开会议，研究问题，制定对策，总结工作，组织检查，保证各项工作措施的落实。

（二）统筹兼顾，精心组织

我校把实施“文明交通行动计划”与学校常规管理工作紧密结合起来，协调并举，齐头并进，逐步建立健全文明交通行动计划工作协调机制。

（三）拓宽途径，突出践行

根据学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水平，有针对性地在班、队活动中渗透交通安全教育，将交通安全教育与行为规范养成教育、法制教育相结合。要以学生为主体，积极开展贴近生活、贴近实际、贴近学生的丰富多彩的活动，特别要重视组织学生参加社会实践活动。

（四）加强督导，典型引路

我校将加强对文明交通行动计划系列活动的检查督促。及时总结先进经验，树立先进典型，以点带面，在全校推广，推进“文明交通行动计划”顺利实施。

南木镇中心小学 2013-12-16 4

第四篇：木咱镇中心小学2017学校工作总结

木咱镇中心小学2017年学校

工作总结

一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教育教学中的新问题，全面提高教育教学质量。结合本校实际，现就工作开展情况总结如下：

一、所做的工作和取得的成绩（一）、教师队伍建设方面

1、每周利用例会定期或不定期组织教职工参加政治和业务培训学习。学习党的十九大会议精神、总书记在贵州代表团的重要讲话精神、省委十二届七次全会、州委七届四次全会全会精神，认真贯彻落实国务院、教育部、贵州省政府、省教育厅、州政府、州教育局、新区工管委、区教育局的文件精神。严格学习制度，要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。

2、学校认真履行好党风廉政建设主体责任和“一岗双责”，做到四个不能代替，遵守《中国共产党廉洁自律准则》、严格执行《中国共产党纪律处分条例》。

3、学校常态践行“三严三实”精神，开展好“两学一做”工作，实施干部召回管理，着力整治“庸、懒、散、慢、浮”等问题，加强党员干部的政治学习，提高服务意识。

4、严格执行上级对教师队伍的要求及禁令。认真落实黔西南州严禁国家工作人员参与打麻将赌博的“五条禁令”，严禁我校教职工参与任何形式的赌博活动，严禁教师参与有偿补课活动。

5、结合学校实际对教师严要求：一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

6、加强教师队伍建设，确保校长、教师轮岗定期交流率达10%以上，全面完成教师继续教育工作任务，无有损教师形象、有违教师职业道德事件发生。

（二）、资助和营养餐工作

认真落实好贫困生资助工作，实施好营养餐改善计划，管理好各种资助资金并及时足额发放。

（三）、控辍保学工作。

学校将“控辍保学”、学困生帮助、贫困生救助等纳入日常工作，实行“控辍保学”责任追究制度，认真落实“控辍保学”三项制度，继续实施“五档三制”管理制度。建立贫困生、学困生、流失生、进城务工人员子女和留守儿童档案，不让一个学生辍学，辍学率为0。

（三）、加强德育工作，建设文明校风

我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种文明行为习惯的养成教育，要求学生见到老师要会问声“老师好”，在集会时要统一喊“一二”口号，要讲究卫生，学会自己处理垃圾，不许乱扔垃圾。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行“三生四爱五心五好”教育和“三节（节电、节水、节约粮食）”教育。

3、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

5、为了丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生全面发展，我校成功举办了2017年六一庆祝活动和2017年冬季运动会。

（四）留守儿童关爱工作

我校建立了留守儿童档案，并落实了留守儿童包保制度，对留守儿童给予关心、关爱和资助，全面了解他们的生活状况、监管情况、父母及监护人的情况等建立了留守儿童明白开、指定了包保教师，为留守儿童的健康成长提供了有力保障。为了让学生感受到家的温暖，我校配备了电视、电脑、象棋、电子琴等，建立了留守儿童之家。

（五）、教育教学

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教务处、教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

3、做好学籍管理工作，认真开展问题学籍学生的核查处理工作。

4、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

5、积极开展各项竞赛活动。如朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，歌唱竞赛，棋艺比赛，书画比赛、大型的文艺汇演等。通过以上一系列 3

竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

6、认真贯彻落实义龙教基（2016）142号《义龙试验区教育局关于进一步加强教师教学常规工作的通知》精神，建立教师业务常规工作档案库（包括各种计划、总结、备课、公开课示范课等教案、听课和评课记录、作业批改、测试、考试质量分析、班主任工作、培优辅差、教研活动、课题研究、教研论文、兴趣小组开展情况、劳动纪律等），派专人负责，专人管理，教师在完成教学常规工作的基础上，重点完成“六个一”工作。

7、校长积极组织参加教研教改活动，校长每学期深入课堂听课不少于14节、其它教师每学期不少于15节。

（六）、加强安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了安全管理工作。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

2、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线、围墙、厕所、教室进行安全检查。

3、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制。

4、严格执行安全隐患排查整改制。定期或不定期对校园及周边进行安全排查，发现问题及时整改。

5、真做好值班工作，执行24小时值班制度，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

6、严格食堂管理，规范操作规程，严格把握进货、验货、加工、储存关，为师生提高放心的营养午餐，确保食品卫生安全。

7、利用国旗下讲话，主题班会、队会、黑板报、学习园地广泛宣传安全知识，本开展防地震、消防应急演练2次，与家长、学生签订了交通安全责任书、消防安全责任书、防溺水安全责任书，签状率达100%。利用安全月、安全日、禁毒日等集中开展安全宣传教育。加强多方监管，确保学生安全。

8、学校期初发放告家长书，学期结束发放《暑假致家长的一封信》，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

9、严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

（六）加强硬件设施和校园文化建设，改善办学条件

1、本花10多万元，对新、旧食堂进行维修改造，添置更换食堂设施设备，改善学生就餐环境

本添置了8000册图书，充实图书室。

2、种植了5000余株花苗，进一步美化校园环境。

3、对原有活动场地进行平整硬化（4000平方米），进一步改善办学条件。

4、更换了部分腐朽的木门窗，花近4万元建了直录播教室一间（60平方米）。

（七）乡村学校少年宫建设

2017年我校利用少年宫专项经费共建了音乐室、美术室、图书阅览室、舞蹈室、书法室、棋牌室、科技室、道德讲堂、绿色网络室等九个活动室，开 5

设了音乐类（葫芦丝、电子琴、巴乌、吉他、笛子）、舞蹈类、书画类、棋艺类、手工类等20个项目的活动。丰富了学生的学习生活。

（七）、继续教育工作

我校积极组织教师参加各级各类培训，全面完成教师继续教育工作任务。

（八）、家长学校和关工委工作

认真办好家长学校，建立家长、学校、社会三位一体的教育网络，共商孩子的教育问题，让家长在学校建设中建言献策，充分发挥关工委的职能作用，开展留守儿童、学困儿童、贫困儿童的关爱工作。

（九）、坚持财务制度

1、学校严格按照标准规范收费，严格执行《学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，在确保学校正常运转的条件下，努力改善学生的学习环境，改善办学条件。

3、按时足额发放寄宿生生活补助资金。管理好、使用好生均公用均费和营养改善计划经费。

二、存在的不足及原因

回顾一半年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的；

1、留守儿童多，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够位。

2、教师队伍中，个别教师思想觉悟不高，责任心不强，教育教学水平低，有待进一步提高。

3、学校领导管理能力有待更加提高，领导对教职工的管理、培训教育力度有待加强。对教师的培训教育力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

4、学校整体教学质量不高，还需加倍努力。

5、校本教研还需要加大力度，个别老师教学观念陈旧，教学方法跟不上教改需求，严重影响教育教学质量的提高。

6、老师对班班通设备使用不够熟练，需进一步培训。

三、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师职业道德教育，发扬教职工爱岗敬业、无私奉献精神。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一年来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有上级领导的关心支持,有全体教师的努力奋斗，我们有信心也有决心把学校办得更好！

木咱镇中心小学 2017年12月

第五篇：木镇镇中心小学教导处工作计划

木镇镇中心小学教导处工作计划

2017-2018学年第一学期

一、指导思想：

我校教导工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争更上一层楼！

二、工作要点：

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术等领域综合发展，还包含了关爱（留守儿童）、欢乐（校园文化节）等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求，重点是小学生田径运动会和小学生足球比赛。

(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重戏曲课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新教材在教法、学法上的指导工作；特别是一年级语文课本的改编和一二年级《品德与生活》改为《道德与法治》。没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。六年级每次模拟考试后召开六年级毕业班座谈会，分析每段时期教学的得与失。音体美等综合学科教师也要认真扎实做好教学工作，为学期末的综合学科抽查做好准备。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加演讲、讲故事、小论文撰写等方面比赛。(语文组、数学数、综合组负责)

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好青阳县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，校运动队要加强训练，力争在运动会中创佳绩。艺术、科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修，实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质，为多彩的校园艺术节打好基础。

班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育。

5、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。特别是上放学途中的道路交通安全，班主任老师和值班教师无时不刻要提醒学生做到安全第一。

6、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

7、对学生进行文明礼仪教育，利用班会和晨会大力宣传。

(三)搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，上好示范课，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、继续开展全校性的现代信息技术培训（数学说课专家讲座）。

4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学（使用班班通上课），加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

“ 以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展数学课题研究，课题组成员要严格按照课题计划认真完成课题组赋予的相应任务，课题组长认真做好资料的收集和阶段性总结。

(五)其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、积极配合学校各项工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、暑期政治学习班工作。

九月份：

1、开学报名工作

2、教学常规（班主任选聘、教师搭班、课表制定等）

3、各学科计划审批

4、迎国家复检工作

5、名师工作室报名工作

6、赴至德小学观摩小学数学课堂教学比赛

7、对新入编教师的随堂听课

8、小学数学说课专家讲座和校数学说课选拔赛

9、县教研室对新招教师的教学指导

十月份：

1、部分学科县级优质课评比活动（学科、时间另行通知）

2、县在线课堂管理和维护技能竞赛

3、县小学英语常规课教学研讨

4、校骨干教师示范课

5、县小学数学说课比赛

6、数学课题研究相关工作 十一月份：

1、县课题研究交流会

2、县小学语文教师课堂教学竞赛

3、部分学科教研活动（学科时间另行通知）

4、观摩心理健康教育主题班会课

5、县小学英语优质课评比

6、全县小学生田径运动会

7、学期期中测试及教学检查 十二月份：

1、县小学综合实践活动优质课展示暨课程研讨活动

2、小学学科质量抽测

3、小学课程设置及学生能力考查

4、心理健康教育板报检查

2018年一二月份：

1、教学工作总结。

2、课题组长及教师写好课题实验阶段工作总结。

3、期末检测及教学检查

四、未尽事宜，请听候通知。