浙江信息工程学校火灾逃生消防演习观摩

第一篇：浙江信息工程学校火灾逃生消防演习观摩

浙江信息工程学校火灾逃生消防演习观摩

一、学校基本情况

1.浙江信息工程学校位于湖州市行政中心长兴路1299号，学校建成于2007年，占地总面积413亩，建筑总面积7.8万平方米，其中教学楼3幢，行政办公楼1幢，综合实验大楼1幢，南、北实验楼各1幢，学生男、女公寓5幢，食堂1幢、体育馆1幢，学校现有85个教学班，师生总数近4731人，其中教职员工204人，住校男女生2732人。单位距市消防支队1公里左右。校内道路良好，均可通行消防车，校内有室外消火栓25只，均分布各区域，并有室内消火栓248个、消防箱248只、灭火机496只。

2.周围环境：东与艺术设计学校相邻，南与疾控中心河道相隔，西北靠湿地，除学校正门能进大型车辆外，北大门畅通，可进大型车辆，西大门可进大型车辆。3.常年风向：春夏季以东南风为主，秋冬季以西北风为主。

二、演习目的

此次演习是湖州教育系统打造“平安校园”的重要举措，通过演习，提高全校师生居安思危的忧患意识，进一步提高教师、学生消防安全意识和全社会抵御灾害事故的能力，增强消防部队处置校园突发事件的应急反应能力以及社会综合协调作战的能力，为建设“平安湖州”提供良好的社会安全环境。

三、演习地点：浙江信息工程学校综合实验大楼

四、协办单位：湖州市消防支队特勤中队。

协助单位：度假区公安分局白雀派出所

五、演习指挥部组成 1.演习指挥领导小组：

组

长：金毅伟

副组长：消防支队领导一名，韦戍群、黄桂众、章虎根、周土生

组

员： 陈翠兰、闵惠敏、赵波、闵谈谈、李骏华、马中队长（市消防支队特勤中队）

2.演习人员分工：

保卫科周土生：负责整个疏散、自救的协调指挥

黄桂众副校长：负责学生疏散和拯救指挥义务，消防队扑救火灾

韦戍群副校长：现场保护工作，安排车辆救护

校长助理章虎根：负责切断实验室起火电源

闵惠敏：负责查出楼层内全部人员数量、名单

陈翠兰：组织临时医务救护小组，负责将伤员送到医院救治

赵波、李骏华：负责通信，安排疏散出学生的后勤生活保障

六、参加演习车辆

登高车一辆、水罐车一辆、泡沫车一辆。

七、具体演习地点：综合实验大楼

演习场景一：学校自救

1.（3时）信息工程学校综合实验大楼三楼实验室，因电器引发火灾。顿时浓烟迅速向楼道蔓延，学生们发现后迅速向值班老师报告。

2.学校安全教育小组得知这一情况后，立即启动学校紧急灭火预案，立即组织义务消防队赶到火灾现场进行自救，同时向119报警，并向上级主管部门电话回报情况。

3.119接到报警后（三台合一）根据事故现场的危险性，调动市消防支队特勤中队前往扑救。演习场景二：消防救援（1）由中队指挥员马中队长负责整个救援行动指挥。（2）老师指导学生有序离开火灾现场。（3）消防特勤中队东西各水枪一支，负责内攻。（4）营救受伤学生，送医院抢救。（5）成功营救楼顶被困学生。

（6）副校长韦戍群在消防演练结束时总结讲话。

二00八年十一月十二日

第二篇：学校火灾逃生原则

]学校火灾逃生原则、自救方法及逃生路径选择

学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。当我们在美丽的校园中面对滚滚浓烟和熊熊烈焰时，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

学校火灾逃生原则、自救方法及逃生路径选择 学校火灾逃生自救方法

为避免在发生重大火灾等突发事故时出现严重伤亡，广大师生需要掌握一些最基本火灾逃生救灾知识。

1、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎而着起火来时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水浇，以防感染。

2、如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生：

（1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，有向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。

（2）遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上,确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但要注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。

（3）封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，并不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。

（4）卫生间避难法。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温，水也可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。

（5）多层楼着火逃生法。如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床单撕成条连结代替。一端紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片的钩子上（暖气片的钩子）及门窗或其它重物上，再顺着绳索滑下。

（6）被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先要向地面上抛下一些厚棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

3、火场求救方法。当发生火灾时，可在窗口、阳台、阴台、房顶、屋顶或避难层处，向外大声呼叫、敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机发出声响、光亮等求救信号，引起救援人员的注意，为逃生争得时间。

学校火灾逃生原则及路径选择

1、火场逃生的原则

学校火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。

安全撤离是指火场中的人员抓住有利时机，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。

救助结合，一是自救与互救相结合。在火灾现场，我们不仅要尽快撤离现场，还要积极帮助老、弱、病、残、妇女、儿童等人员疏散，切忌乱作一团，否则会堵塞通道，酿成大祸；二是逃生与抢险相结合。火险火情火灾千变万化，如不及时消除险情，就可能造成更多人员伤亡。因此在条件许可时要千方百计地消除险情，延缓火灾发生的时间，减轻灾害发生的规模；三是救人与救物相结合。在所有情况下，救人始终是第一位的，决不要因为抢救个人贵重物品而贻误逃生良机。

2、逃生路径的选择

首先，有必要了解人们在火场中逃生时容易选择的路径，大致有以下倾向：（1）归宿性：即朝着自己最熟悉的地方逃生；（2）日常习惯性：即从日常最常用的楼梯或出口逃生；（3）敞开性：即向开阔或空间较大的方向逃生；（4）就近性：即向最先进入视线或最近的方向逃生；（5）本能回避危险性：即本能地远离火和烟的方向；（6）盲从性：即追随大多数人逃生的方向；

（7）自认安全方向性：即朝着自己认为安全的路径逃生，如低层跳楼等；（8）理智分析型：即能够冷静分析险情、危险性，进退有度，上下有据，安全撤离。

以上各种逃生倾向，最可取的当然是理智分析。但如何能够做到临灾不惧，处惊不乱，除了高素质的心理承受能力外，还需做到对下列3至5项熟悉掌握。

3、熟悉环境

无论对于熟悉或陌生的环境，我们都应养成对其结构了如指掌的习惯。例如对久居家庭、工作单位、所住的宾馆饭店、所去的商场、剧院，特别是大型公共场所等，必须弄清其出口所在位置，同时对门窗、天窗、阳台等，要弄清其位置。其次要留心看一看太平门、避难间、安全出口的位置，报警器、灭火器的位置，有可能充作逃生器材的物品，如床单、毛巾、浴巾、被罩、窗帘布等等。只有这样才能做到有备无患，一旦发生火灾就可能顺利逃出火灾现场，抱住性命。

4、立即采取防烟措施

当感到烟、火刺激时，无论附近有无烟雾，均要采取防烟措施。常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻，若用干毛巾则折叠层数越多，除烟效果越好。用湿毛巾除烟效果更佳，毛巾越湿效果越好。但若毛巾过湿，易造成呼吸困难。当毛巾含水量为本身重量的1.5—2.5倍时，由于毛巾的编织线因湿变细，空隙增大，除烟效果反而差于干毛巾。

使用毛巾捂口鼻时，一定要使过滤烟的面积尽量增大，确实将口鼻捂严实，在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也不能拿开毛巾，因为一旦拿开就可能导致中毒。疏散确定逃离火场时，一定要沉着、冷静，克服慌乱心理，自我暗示，消除紧张心理。随后可先用毛巾捂住口鼻，选择一条切实可行的逃生路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、出口等。在打开门、窗之前，必须首先摸摸门、窗是否发热，如果已经发热，就不能打开，立即改弦更张，选择其它路径；如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后快速关闭。当实在无法辨别方向，应该先向远离烟火的方向疏散，尽量不向楼上撤离。在疏散时，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生要迅速，动作越快越好，切不要由于寻找、搬运某种物品而延误时间。

逃生时不要向狭窄的角落退避，如床下、墙角、桌子底下、大衣柜里等；在通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进，并用湿毛巾捂住口鼻；要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道跟踪流窜；如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下，就地翻滚，将火压灭，应注意不要翻滚过快，更不要身穿着火服装跑动；如附近有水池，可迅速跳入水中。

火场中不要轻易乘坐普通电梯。因为第一，火灾中常常会断电而造成电梯“卡壳”，给救援工作增加难度；第二，电梯口直通大楼各层，烟气流入电梯通道极易形成“烟囱效应”，人在电梯内随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

学校火灾如何拨打火警电话及参加灭火注意事项 学校发生火灾，拨打“119”火警电话要做到：（1）打电话时要情绪镇定。

（2）听到话筒里说“我是火警报警中心”时，再报告火灾情况。要说清发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火势大小、报警电话、报警人姓名。（3）要注意报警中心的提问，不要自己说完就挂掉电话，要在对方说消防车马上就到后再挂断，并且派人在校门外路口等候，引导消防车迅速准确到达火场，同时要将火灾情况报告派出所和学校保卫部门。

参加灭火的注意事项：

火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效地扑救火灾，必须统一指挥，才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好地完成灭火工作。

1、一切行动听指挥；

2、注意自身安全，避免伤亡；

3、用水扑救带电火灾时，必须先将电源断开，严禁带电扑救；

4、使用水龙带时防止扭转和折弯；

5、灭液体（汽油、酒精等）火灾时，不能直接喷射液面，要由近向远，在液面上10厘米左右扫射，覆盖燃烧面、切割火焰；

5、注意保护现场，以利于火因调查。

学校发生火灾别惊慌，正确分步实施降“火魔”

学校一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。

1、打“119”电话报警，同时上报学校办公室。

2、按照消防演练逃生的线路迅速疏散。

（1）人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和舍务教师应在第一时间，有秩序地组织学生疏散转移。①火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩踏事故。②利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，不要忘记用湿毛巾捂住口鼻，用湿毯子、湿被子披围在身上从烟火中冲过去。③高层着火时，疏散时较为困难，因此更应沉着冷静，不可莽撞，应按照安全出口的指示标志，尽快从安全通道和室外消防楼梯安全撤出，切忌用电梯或跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿浴巾、是湿毛毯、湿棉被堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救援人员到来。④火灾时，一旦人体身上着火，应尽快把衣服脱下或撕碎扔掉，切记不能帯火奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等包裹身体灭火，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

（2）物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。①首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学试验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道是灭火行动受阻的物资。②疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档案资料、高级仪器、珍贵文物以及价值高昂的物资。

3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。

4、灭火扑救。

初起的火焰最易扑灭。在消防人员未到前，根据不同的火情，可采取隔离法、冷却法、窒息法、抑制法灭火。火灾现场指挥人员要在第一时间迅速调集治安人员、义务消防人员，集中校内和临近的所有灭火器，不能零敲碎打，要集中使用对准火点一齐喷射，尽量抓住战机把火扑灭，至少尽量控制住火势的发展，坚持到消防队员到达彻底扑灭火灾。

5、维持现场秩序，配合消防部门调查事故原因。划出警戒范围，严禁其它车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，这样才能为火灾消灭后的起火原因调查提供现场的原始证据。

充分发挥校内各社群团（共青团、学生会、各个协会等）组织的作用，做好受伤人员的护送、转移工作，医务室要积极做好伤员的初步医疗处理，同时报请领导，组织人员和车辆急送重伤员去医院就医。

如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，学校应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人，以便对事故作出客观、准确的认定。

学校常用消防设施及正确的使用方法

确保消防设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的。一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导疏散，阻止火势蔓延和扑救火灾的作用。所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。

目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：（1）防火报警设备。用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。

（2）应急照明灯和疏散指示标志。它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。（3）疏散通道和安全出口。它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时地通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。

（4）防火门。它是用来阻止火势蔓延的。防火门一般安装在交大建筑物的楼道里，它将建筑物分隔成若干个防火区域，并安装有闭门器，保证防火门常处关闭状态。一旦发生火灾，它将隔断浓烟和有毒气体并阻止火势蔓延。

（5）消火栓。它是用来扑救火灾的。消火栓分为室外消火栓和室内消火栓。室外消火栓设在建筑物周围，室内消火栓设在建筑物内。消火栓是扑灭火灾的主要水源，一旦发生火灾，可在消火栓上接入水带取水灭火。

（6）灭火器。它是用来扑救初期火灾的。学校的各个部位均配备了足够数量的灭火器，一旦发生火情，可用附近的灭火器进行扑救。

上述的消防设施、设备和灭火器材在保证通畅、良好的情况下，才能保证出现火情后，人员及时顺利地疏散和有效的扑救，将人员伤亡和火灾损失降到最低程度。

消火栓的性能和使用方法

1、消火栓的性能。消火栓是与自来水管网直接联通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、纸质、棉絮类火灾。

2、消火栓的使用方法。室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水龙带和水枪。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。注意：在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。

灭火器的性能和使用方法

1、灭火器的性能。灭火器是用来扑救初期火灾的。目前一般学校配备的主要是手提式干粉灭火器，适合扑救大多数固体和液体火灾。

2、灭火器的使用方法。将灭火器提到起火地点附近，站在火场的上风头：（1）拔下保险销（2）一手握紧喷管（3）另一手捏紧压把

（4）喷嘴对准火焰根部左右扫射（5）喷射的有效距离应保持在1.5米左右

学校火灾危险源及防火措施 学校的火灾危险源

1、普通教室课堂上进行实验和演示所需的用火、用电或化学危险品，存在火灾安全隐患。

2、视听教室的演播室内所用的吸音材料不少是可燃材料，并安装了碘钨灯和聚光灯照明设备；维修间用火用电多，同时还经常使用易燃液体；多媒体放像室投影器的灯箱、电影放映机的灯箱温度都较高，如发生卡片不能及时排除故障，有可能使胶片着火，在修接胶片时所用的丙酮，遇明火也极易起火。

3、实验室内贮有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易引发火灾。另外，在实验进程中使用明火进行加热蒸馏、回流等实验操作，以及使用电热仪器时用电量过大等都可能出现火灾危险。

4、学生集体宿舍生活用火、用电不慎极易引发火灾。

学校防火措施

1、建筑防火要求

①作为教室的建筑，应符合《建筑设计防火规范》或《高层民用建筑设计防火规范》的要求。

②教学楼距离甲、乙类的厂房、仓库以及具有火灾爆炸危险较大的独立实验室的防火间距不应小于25米。

③容纳人数超过50人的教室，其安全出口不应少于两个，疏散门应向疏散方向开启，并不得设置门槛。

④电化教室的建筑耐火等级不应低于一、二级，室内的装饰材料及吸音材料均应采用非燃或难燃材料。

⑤化学实验室应为一、二级耐火等级的建筑，实验室的建筑面积在30平米以上的应有两个安全出口。

⑥音像仓库应为一、二级耐火等级的建筑，磁带应存放于金属柜中。⑦学校内部的食堂、液化气储存间、杂品库房、烧水间应与学生活动场所、生活区、教学区分开设置；如毗邻建造时，应用耐火等级不低于1小时的非燃烧材料与其隔开。

2、安全疏散的要求

① 学校的安全疏散出口不得少于两个。

② 学校用于疏散的楼梯间内，不应附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井、可燃气体管道等。③ 室外疏散楼梯和每层出口平台，均应采用非燃烧材料制作，并应保证通道的畅通。

④疏散用门不应采用吊门或侧拉门，严禁使用旋转门。门应向疏散方向开启。

3、电气设备的防火要求

①电化教室内的照明灯具与可燃物之间应保持一定的安全距离，聚光灯、碘钨灯前面使用的彩光纸必须是难燃型的，并在灯具下面加设金属网或石英玻璃、纤维玻璃等进行保护。

②校内的电线要有套管，电源线在吊顶内通过时，应穿金属管敷设。③实验室内有变压器、电感线圈的，设备必须设置在非燃的基座上，为实验室临时拉用的电气线路应符合安全要求，电加热器、电烤箱等设备应做到人走电断，电冰箱内禁止存放相互抵触的物品和低闪点的易燃液体。

④ 教室内的电源开关、电闸、插座等距离地面不应小于1.3米，灯头距地面一般不应小于2米。

⑤ 学生宿舍内禁止使用电炉、电熨斗等电气设备，不准随便乱拉电线。

4、消防设施

应按国家规范配置消防器材，并定期进行检查、更换、保养。规模较大的学校应安装火灾自动报警和自动喷水灭火系统。

5、消防知识教育、普及

学校应对学生进行消防知识的普及教育，适当组织消防演习，举行消防夏令营，以增强学生的消防意识。

6、消防安全管理要求 ① 健全消防安全责任制。明确学校的消防安全责任人、消防安全管理人及其职责。

② 建立健全消防安全组织。建立校内义务消防队、志愿消防队或保安联防队，明确职责，通过培训使其具备一定的防、灭火能力。

③ 完善学校消防安全管理的各项制度。如消防安全例会制度，消防安全定期检查制度，消防教育培训制度，用电防火安全制度，用火、动火安全制度，重点部位消防管理制度，安全疏散设施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制度，消防设施管理制度等。

④ 建立学校消防安全管理档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。消防档案应当详实，全面反映场所消防工作的基本情况，并附有必要的图表，根据情况变化及时更新。学校应当对消防档案统一保管、备查。

⑤ 按时开展消防安全检查。对学校的消防安全重点部位定期开展消防安全检查，及时发现并整改火灾隐患。

⑥ 加强夜间防火巡查。学校应明令禁止学生集体宿舍使用明火，严禁学生在宿舍中私拉乱接电线，违规使用电器。同时应加强夜间对学生宿舍的防火巡查。

学校防火巡查制及防火工作要点

学校防火巡查制度

为确保学校消防安全，防止火灾事故的发生，做到早发现、早报警、早处理，把火灾损失降到最低程度，特制订防火巡查制度如下：

1、本着“谁主管，谁负责”的原则，实验人员在实验完毕和下班后必须仔细进行安全检查，关闭水电气；每天放学后要有专人检查本部位水电气等。

2、学校值班人员在值班期间仔细检查各部位，尤其是防火重点部位，发现事故苗头及时处理并向带班领导汇报。

3、保卫（或总务）部门指定专门的人员，经常巡查学校的辖区，经常检查消防器材和设施，使之处于良好的备用状态。

4、学校每季度由主要领导带队，校内各部门负责人参加，对全校消防重点部位进行消防安全检查；每月由分管领导组织对各部门的消防安全检查。对检查出来的火险隐患应及时整改，不能及时整改的应落实好防范措施。

5、重大节日、寒暑假前，由各部门负责人做好本部门范围内的消防安全检查，保卫部门对学校公共区域的消防安全进行检查。

6、重大活动开始前，必须对活动场所进行一次防火安全检查。对用电负荷等进行核实，检查应急照明灯是否完好，通道是否畅通，消防器材是否齐备。必须指定专人打开疏散门，防止群死群伤事故的发生。

7、学校设立专职防火员，经常巡查全校公共部位、消防重点部位、重点实验室等，发现火险隐患及时处理和向部门领导汇报。对于重大火险隐患应下发火险隐患整改通知书，责令责任部门限期整改。

8、专职防火员经常检查和维护全校公共部位的消防器材和设施，使之处于良好的备用状态。

学校防火工作要点

学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，极易发生群死群伤的火灾事故。一旦发生火灾，极其容易造成重大人员伤亡，危害十分严重。火灾不可避免但是可以预防的，学校防火工作有其特殊性，其防火工作要点可归纳为以下几点：

1、学校教职员工、学生和进入教学区、生活区的人员应自觉遵守防火安全管理规定。

2、不在教学和生活区随意焚烧树叶、垃圾等可燃易燃物品。

3、严格按照规定使用、管理、销毁易燃易爆的实验用化学危险品。

4、因工作需要用火时，须遵守用火审批、管理制度，不得随意动火，并要配备必要的灭火器材。

5、在宿舍生活区内，不得乱拉临时电线，不得乱设临时插座，不得使用电炉、电热水器等电热器具，不得卧床吸烟，不在熄灯后使用蜡烛、打火机照明，宿舍内不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危险品，不得在疏散通道内堆放物品和烧水做饭，自觉维护走道内的消防设施。

6、加大防火安全知识宣传教育力度，营造安全防火的良好氛围，加强对师生们消防安全知识的教育培训。教职员工和学生应学习掌握基本的火场逃生知识和技能，学会正确使用各种消防器材，学会正确拨打火警电话，正确报知火警情况。

学校火灾逃生中的五种错误行为

1、原路脱险。

这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其它出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。

2、向光朝亮。这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光亮的方向逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

3、盲目追随。

当人的生命突然面临危险状态时，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

4、自高向下。

俗话说：“人往高处走，火焰向上飘”。当高楼大厦发生火灾，人们总是习惯性地认为火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗？

5、冒险跳楼。

人们在发现火灾时，大多数的分析与判断还是比较理智的。但是当发现判断失误，逃生之路又被大火封死，所选择的路线逃生失败，且火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智，采取过激行为。此时人们不要盲目跳楼、跳窗，而应另谋生路，以避免未入火海而却失去生命。

做到“七不 一断”杜绝学校火患

学校的每位师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识，做到“七不”“一断”：

（1）不私自接拉临时电线。接拉临时电线极易导致供电线路超负荷，引发火灾；（2）不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等电热设备。这些电热设备用电功率比较大易导致供电线路超负荷，引发火灾；

（3）不在宿舍等公共场所使用煤气炉、酒精炉等灶具。因为宿舍的地方较小，可燃物品较多，稍有疏忽将酿成火灾；

（4）不在宿舍点蜡烛看书。宿舍熄灯时间已经较晚，如再点蜡烛看书疲乏睡着，蜡烛易引燃蚊帐等可燃物，酿成火灾；

（5）不卧床吸烟、乱扔烟头、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的烟头或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火灾；

（6）不乱焚烧杂物。焚烧杂物中遗留火种或失去控制时，容易造成火灾；（7）不将台灯靠近可燃物。台灯点燃时间过长，灯头发热靠近可燃物，易发生火灾；

（8）注意做到人走断电。人离开房间要关掉电器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源。

学校师生员工的防火安全意识提高了，法制观念增强了，自觉遵守消防法律、法规和学校的安全管理制度，做到“七不”“一断”才能消除火灾隐患，减少火灾事故的发生。

导致学校火灾发生的9个主要原因

1、违章乱拉临时线路，并靠近易燃物或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；

2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、热得快。造成电路超负荷引起火灾；

3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物酿成火灾；

4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；

5、卧床吸烟或将烟头、未熄灭火柴梗乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；

6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；

7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；

8、电气设施设备老化，超负荷用电造成火灾；

9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。

第三篇：学校火灾逃生演练方案

伊通五中学校火灾逃生演练方案

一、演练活动的目的1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

二、时间

2012年11月7日下午2：05（第六节下课）

三、组织机构及工作组职责：

总指挥：赵国军

副总指挥：宋铁芳焦凤萍范 龙

疏散分指挥：李洪波田继辉张兆庆各班班主任

救护组人员：杨致远 丁海中 周喜凯 张小英

操场站队秩序：李 仁罗一鸣 吕峰

切断总电源：谢晓东

楼梯疏散老师职责：

1.做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤现象发生。

2.检查本楼层，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场

后向指挥部报告情况。

四、疏散负责人安排

1．各楼梯口安全负责人员

三楼：焦凤萍（中间）郑世学（东侧）刘艳（西侧）

二楼：范龙（中间）赵权（东侧）张志海（西侧）

一楼：田继辉（中间）王大鹏（东侧）李金宝（西侧）

2．教室指挥：各班班主任

3．操场巡视：李洪波 保 安

五、各班级疏散通道走向安排：（两列纵队）

东侧楼梯（东门）：1.61.52.42.62.5中间楼梯（正厅门）： 东侧楼梯（1.42.33.4）西侧

楼梯（1.31.21.13.3）

西侧楼梯：2.1 2.2 3.1 3.2注：各班级疏散集合点：操场就近站队（间操队形）

六、紧急疏散原则及演练要求：

（一）原则

1.快慢结合（快：出班集合快，直路跑进快。慢：进入楼梯或拐弯要慢）

2.就近（靠门近先撤，尤其注意后门要打开 不按顺序排队，边

走边排边排边走）

3.避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。

4.第一责任人：班主任为第一责任人。

（二）演练要求

1．疏散负责人各负其责

2．班主任必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

3.班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。

七、疏散步骤

临时指挥点： 操场

1.烟起听到警报后，各班同学在班主任老师的组织下，迅速

在走廊上排成二路纵队，按事先指定路线疏散。

2.各班有序撤离楼道（安全通道），到广场站队集合。

3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。

4.学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。

5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后；各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后，随时处理偶发事故。

6.安全撤离到操场后，班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

七、活动程序

1．烟起鸣响警报，全体师生紧急疏散至广场。

2.李洪波书记进行防火宣传和火灾自救教育。

3．许光展示和讲解消防器材的使用方法。

4．师生参与互动实战演练如何使用灭火器灭火。

5、宋铁芳总结

请各班主任务必组织学生进行演练方案的学习，清楚时间，明确路线。在演练活动过程中班主任要全程跟随，确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻，背成弯字形逃生。每个同学带一块干净的毛巾。

八、继续学习教育：各班将学生带回教室小结本次演练的情况，针对实际组织学生进行总结，并再次教育增强安全意识，注意安全，掌握一定的安全逃生本领。

伊通县第五中学校2012.11.07

第四篇：学校火灾逃生自救方法

学校火灾逃生自救方法

为避免在发生重大火灾等突发事故时出现严重伤亡，广大师生需要掌握一些最基本火灾逃生救灾知识。

1、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎，引起火灾时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水浇，以防感染。

2、如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生：

（1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。

（2）遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。

（3）封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。

（4）卫生间避难法。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。

（5）多层楼着火逃生法。如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床单撕成条连接代替，但一端要紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片的钩子上（暖气片的钩子）及门窗或其它重物上，再顺着绳索滑下。

（6）被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先向地面上抛下一些厚棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

3、火场求救方法当发生火灾时，可在窗口、阳台、阴台、房顶、屋顶或避难层处，向外大声呼叫，敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机等物品的声响、光亮，发出求救信号。引起救援人员的注意，为逃生争得时间。

学校火灾逃生原则及路径选择

1、火场逃生的原则

学校火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。

安全撤离是指火场中的人员抓住有利时机，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。救助结合，一是自救与互救相结合。在火灾现场，我们不仅要尽快撤离现场，还要积极帮助老、弱、病、残、妇女、儿童等疏散，切忌乱作一团，否则会堵塞通道，酿成大祸；二是逃生与抢险相结合。有时候火灾千变万化，如不及时消除险情，就可能造成更多人员伤亡。因此在条件许可时要千方百计地消除险情，延缓火灾发生的时间，减轻灾害发生的规模；三是救人与救物相结合。在所有情况下救人始终是第一位的，决不要因为抢救个人贵重物品而贻误逃生良机。

2、逃生路径的选择

首先，有必要了解人们在火场中逃生时容易选择的路径，其大致有以下倾向：（1）归宿性：即朝自己最熟悉的的地方逃生。（2）日常习惯性：即从日常最常用的楼梯或出口逃生.（3）敞开性：即向开阔或空间较大的方向逃生。（4）就近性：向最先进入视线或最近的方向逃生。（5）本能回避危险性：本能的远离火和烟的方向。（6）盲从性：追随大多数人逃生的方向。

（7）自认安全方向性：即朝着自己认为安全的路径逃生，如低层跳楼等。（8）理智分析：即能够冷静分析险性，进退有度，上下有据，安全撤离。

以上各种逃生倾向，当然最可取的是理智分析，但如何能够做到临灾不惧，处惊不乱，除了高素质的心理承受能力外，还需做到对下列3至5项熟悉掌握。

3、熟悉环境

无论对于熟悉或陌生的环境，我们都应养成对其结构了如指掌的习惯。例如对久居家庭、工作单位、所住的宾馆饭店、所去的商场、剧院，特别是大型公共场所等，必须弄清其出口所在位置，同时对门窗、天窗、阳台等，要弄清其位置。其次要留心看一看太平门、避难间、安全出口的位置，报警器、灭火器的位置，有可能充做逃生器材的物品，如床单，毛巾、被罩、窗帘等等。只有这样才能做到有备无患，一旦发生火灾就可能顺利逃出火灾现场，保住性命。

4、立即采取防烟措施

当感到烟、火刺激时，无论附近有无烟雾，均要采取防烟措施。常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻，若用干毛巾则折叠层数越多，除烟效果越好。用湿毛巾除烟效果更佳，毛巾越湿效果越好。但若毛巾过湿，易造成呼吸困难。当毛巾含水量为本身重量的1.5―2.5倍时，由于毛巾的编织线因湿变细，空隙增大，除烟效果反而差于干毛巾。

使用毛巾捂口鼻时，一定要使过滤烟的面积尽量增大，确实将口鼻捂严，在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也不能拿开毛巾，因为一旦拿开就可能导致中毒。

5、疏散确定逃离火场时，一定要沉着、冷静，克服慌乱心理，自我暗示，消除紧张心理。随后可先用毛巾捂住口鼻，选择一条切实可行的逃生路线。如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、出口等，在打开门、窗之前，必须首先摸摸门、窗是否发热，如果已经发热，就不能打开，立即改弦更张，选择其它路径。如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后快速关闭。当实在无法辨别方向，应该先向远离烟火的方向疏散，尽量不向楼上撤离，在疏散时，要树立时间就是生命，逃生第一的思想。逃生要迅速，动作越快越好，切不要由于寻找、搬运某种物品而延误时间。

逃生时不要向狭窄的角落退避，如床下、墙角、桌子底下，大衣柜里等。在通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进，并用湿毛巾捂住口鼻。要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道跟踪流窜。如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下，就地翻滚，将火扑灭。应注意不要翻滚过快，更不要身穿着火服装跑动，如附近有水池等，可迅速跳入水中。

火场上不要轻易乘坐普通电梯。因为第一，火灾中常常会断电而造成电梯“卡壳”，给救援工作增加难度；第二，电梯口直通大楼各层，烟气流入电梯通道极易形成“烟囱效应”，人在电梯内随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

学校一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。

1、打“119”电话报警，同时上报学校办公室。

2、按照消防演练逃生的线路迅速疏散。

（1）人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和舍务教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。①火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。②利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。③高层着火时，疏散时较为困难，因此更应沉着冷静，不可采取莽撞措施，应按照安全出口的指示标志，尽快从安全通道和室外消防楼梯安全撤出，切忌用电梯或跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。④火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

（2）物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。①首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。②疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档案资料、高级仪器、珍贵文物以及价值贵重的物资。

3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。

4、灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法、抑制法，火灾现场指挥人员要在第一时间迅速调集单位治安人员、义务消防人员等，集中单位内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。

5、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥共青团、治保会、义务消防队的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。学校防火巡查制度

为确保学校消防安全，防止火灾事故的发生，做到早发现、早报警、早处理，把火灾损失降低到最低限度，特制订防火巡查制度如下：

1、本着“谁主管，谁负责”原则，实验人员在实验完毕和下班后必须仔细进行安全检查，关闭水电气；每天放学后要由专人检查本部位水电气等。

2、学校值班人员在值班期间仔细检查各部位，尤其是防火重点部位，发现事故苗头及时处理并向带班领导汇报。

3、总务处指定专门的消防人员，要应经常巡查学校的辖区，经常检查消防器材和设施，使之处于良好的备用状态。

4、学校每月由主要领导带队，教学处、总务处、教育处负责人参加，对本单位进行消防安全检查。对检查出来的火险隐患应及时整改，不能及时整改的应落实好防范措施。

5、重大节日、寒暑假前由分管校领导带队，各处室主要负责人参加对全校进行消防安全大检查。

6、重大活动开始前必须对活动场所进行一次防火安全检查，对用电负荷等进行核实，应急照明是否完好，通道是否畅通，消防器材是否齐备，必须指定专人打开疏散门，防止群死群伤事故的发生。

7、学校设立专职防火员，经常巡查全校公共部位、消防重点部位、重点实验室等，发现火险隐患及时处理和向部门领导汇报。对于重大火险隐患应下发火险隐患通知书，责令其限期整改。

8、专职防火员经常检查和维护全校公共部位的消防器材和设施，使之处于良好的备用状态。学校防火工作要点

学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，极易发生群死群伤的火灾事故，一旦发生火灾，极其容易造成重大人员伤亡，危害十分严重。火灾不可避免但是可以预防的，学校防火工作有起特殊性，其防火工作要点可归纳为以下几点：

1、学校教职员工、学生和进入教学区、生活区的人员应自觉遵守防火安全管理规定。

2、不在教学和生活区随意焚烧树叶、垃圾等可燃易燃物品。

3、严格按照规定使用、管理、销毁易燃易爆的实验用化学危险品。

4、因工作需要用火时，须遵守用火审批、管理制度不得随意动火，并要配备必要的灭火器材。

5、在宿舍生活区内，不得乱拉临时线，不得乱设临时插座，不得使用电炉、电热水器等电热器具，不得卧床吸烟，不在熄灯后使用蜡烛、打火机照明，宿舍内不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危险品，不得在疏散通道内堆放物品和烧水做饭，自觉维护走道内的消防设施。

6、加大防火安全知识宣传教育力度，营造安全防火的良好氛围，加强对师生们消防安全知识的教育培训。教职员工和学生应学习掌握基本的火场逃生知识和技能，学会正确使用各种消防器材，学会正确拨打火警电话，正确报知火警情况。

第五篇：赴浙江信息工程学校考察感悟

10月14日，与5位校领导一起赴浙江信息工程学校，就该校的校园文化、6s管理体系、学校转型升级等问题进行了全面地学习、交流、考察。

浙江信息工程学校是全国重点职业中专、全国教育系统先进单位、全国职业教育先进集体、浙江省教科研先进集体和先进标兵，多年来，该校在各项建设事业中取得了一项又一项佳绩，成为全省乃至国内知名的中等职业学校之一,给我们留下了非常深刻的印象。

对比对其他兄弟学校的学习考察，个人以为：浙江信息工程学校之所以能够取得如此骄人的成绩,主要得益于以下几点:

一、领导机构科学设置：

在该校的行政楼下面，有一张行政科室分布图，上面清楚地向我们展现了该校结合职业学校特色构建的领导管理机构：校长室、校务办、教务处、招生就业办、实训室、教科室、学生处、机电工程学会、自考办、成教中心、职业技能培训中心，部门清晰，职责分明，令人一目了然，这样科学的领导机构设置，使其各条线工作开展得井井有条，这是其成功之一。

二、工作方向目标明确：

一年一项主题工作，工作方向明确、思路清晰。反观一些地方，一味追求创新，主题太多，工作没有重点、缺少方向，主题太多必然产生忙于应付各种工作而不能深入的问题。魏书生老师作过一个很好的比喻：做工作好象是在原野上挖井，有的人遍地开花，表面上很好看，政绩很多，打了很多口井，实际上一口都不深，一口井都不能见水，这叫哗众取宠；而有的人则找准井的位置，深入下挖，不仅见水，而且水很深，这才叫深入专研。这是多么形象的比喻啊！

三、领导班子精明强干：

该校各级领导干部精明强干，办事风格干练，诚如其会议室的红色宣传标语写得那样：贵在执行、成于细节。对于学校确定的工作主题，全校各级部门要围绕主题，深入开展工作，不断反思、总结、提练，坚决贯彻执行并注重每个细节，不干则已，干必见效，这样的精神必须有一支精明强干的领导班子才能使工作见成果得到保障。

四、校园文化新颖独特：

任何一所有优秀的学校必然有其深厚的文化底蕴作依托，浙江信息工程学校就是这样结合地方骆驼镇乃丝绸之路经过地这一特点，提练出了学校的骆驼精神，外表丑陋而内心纯朴、工作踏实、敢于负重，这种把职业学校学生与骆驼作比拟的做法，新颖而有特色，令人叫绝！

五、企业文化科学引用：

人类历史发展的实践证明，最先进的管理制度基本都源于最发达的国际型大企业的管理制度，6s管理方法、企业cis管理系统等等都是当今东西方发达国家的知名企业的先进管理手段，这些管理方法甚至被广泛应用于发达国家的政府管理部门。浙江信息工程学校的先进管理体系正是引进了上述两种手段。特别是ci企业识别系统对于该校校园文化建设具有特别重要的意义，目前，该校的cis识别系统已经完成了vi，正在走向bi，并向mi进发的阶段。一个单位的文化如果能够发展到mi阶段，这样的学校必然成为当之无愧的国内一流的中等职业学校。

孙膑兵法有：“天时、地利、人和，三者不得，虽胜有殃。”之说，同样的道理，中等职业教育事业也只有将各种发展要素科学、有机地整合，才能形成合力，真正地推动中职学校教育事业的快速、健康成长！就此而言，浙江信息工程学校取得的成绩值得我们学习，它的许多独特的实践经验更是我们在具体的教学实践中需要深刻反思的问题！