寄宿部工作计划,范文

第一篇：寄宿部工作计划,范文

一、指导思想进一步健全学校的管理制度，优化学生学习和生活的环境，调动一切积极因素，提高寄宿生思想道德素质、生活自理能力，以及学习成绩，为寄宿生创造一个良好的生活环境；发展学生自我教育意识，养成良好的文明习惯，增强集体主义观念、劳动观念、服务和合作精神；教育寄宿生学会做人，学会求知，学会交往，学会消费，从而让学生获得全面、健康、主动发展，将来更好的服务于社会。特制定如下计划。

二、工作思路1．建立职责明确，层次明白，制度健全，执行有力，科学规范，务实求新的管理机制；2．建设具有乐于奉献、服务到位的职工队伍；3．创造积极向上、勤奋好学、文明守纪、热爱集体的校园氛围。

（一）加强寄宿生管理队伍建设生活管理小组：田军郑建明谭衡何育华各年级组长及班主任生活管理老师：张先荣陈知祥王效兰______工作协调：何育华王效兰值班生活老师：周一______周二陈知祥周三王效兰周四张先荣周五按先后轮流

（二）落实职责，增强规范管理能力1．组织寄宿生管理队伍学习探讨，研究新时期寄宿生管理方法，进一步提高管理水平。2．组织落实寄宿生管理队伍的考核。对生活教师从责任心、工作方法能力、寝室的评定情况等方面综合考核。3．施行寄宿生管理责任区，责任到人，各司其职，紧密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常发生的问题能得到及时解决。4．生活部主任详细负责每天的各项评比工作及检查学生守纪情况，处理突出事故，并及时做好各项记录。5．加强对生活老师及寝室长的培训指导，使他们成为生活管理组管理寄宿生的得力助手。

（三）完善寄宿生管理制度1．每周召开生活老师会议和寝室长、寝室长会议制度，及时将存在问题与生活老师、学生互通有无。2．完善文明宿舍评比制度，施行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。3．完善公开制度，将寄宿生的有关管理制度张贴，生活老师职责，寝室长职责、值日生职责公开，便以学生监督。文明宿舍评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，达到及时改正。

（四）加强寄宿生管理1．组织学习《寄宿生管理制度》增强学生的规范意识。2页,1页122．加强《守则》和《规范》训练，使学生形成良好的行为习惯。3．定期开展，法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的法律水平，安全意识，健康意识。4．加强寄宿生宿舍财产管理，施行财产责任制，谁破坏谁赔偿。5．加强寄宿生寝室文化建设，丰富学生的课余生活。

三、详细措施牢固树立健康第一的思想和学生安全无小事的思想，提高对安全工作的认识，消退各种不安全因素，克服麻痹思想，减少各种违纪事件的发生，提高管理质量。1．严格执行《寄宿部生活管理制度》特别要加强白天值班管理和夜间巡查的管理，对于缺席学生的去向必须明白，坚决杜绝工作的随意性，要对学校和学生全面负责。

第二篇：小学寄宿部工作总结

小学寄宿部工作总结

小学寄宿部>工作总结

这学期来，在学生宿舍的管理和文明建设方面，在学生宿舍管理制度化，规范化方面，在创造宿舍'文明、卫生、整洁、安全'的生活和学习环境方面，寄宿生的就餐方面，安全卫生方面，我们做了一些事情。现结合我们一学期来所做的工作情况，对我们的工作作一次全面的总结。

一、本学期所做的工作

宿舍管理

1、每周进行一次寄宿生会议，强调生活安全和文明行为。如接热水、上下楼、校园活动、不上单双杠、不骂人、不打架，讲究个人和环境卫生等。

2、坚持每周对宿舍进行卫生检查和评比，保持宿舍的卫生干净、整洁。要求学生晚上勤洗脚，不将白天穿的鞋带进宿舍。

3、进行防火灾演练四次，学生能有秩序撤离宿舍，有了一定的防火知识。

4、强加对学生的团结友爱教育，重点讲高年级学生爱护关心低年级学生，男生关心女生，进行管制刀具火种检查五次。

5、加强对生活老师的安全意识和知识能力教育。要求生活老师随时监管好学生，有学生的地方就有生活老师；对生活老师进行灭火器使用>培训和与学生谈心的方法等。

食堂管理

1、对厨师进行体检、参加食堂从业人员知识培训，增强厨师的安全意识，能够规范操作。

2、食堂在质量上不断提高，师生对食堂的满意度有明显增高，各级领导对我校的食堂卫生、安全检查非常满意，得到各级领导的一致好评。并把我校作为伊滨区食堂安全示范单位。

2、严格落实要索证索票制度，做到肉食定点采购，保证肉类食品放心，蔬菜保证新鲜，决不购买过期蔬菜；

3、坚持做到食品24小时留样，一顿一留一记录，本期上级检查多次，无一次缺少记录的现象。

4、对食堂操作间和贮藏间装修，改善了工作环境。实行清洁卫生制度，餐厅、炊具、器械定时消毒保洁，学生碗筷每顿清洗、消毒，使食堂的清洁卫生、环境卫生有明显提高。

5、每月及时公示食堂生产款的支出情况，接受师生监督。

二、存在问题

1、本期出现一次磕伤学生的事件，对寄宿生的管理敲响了警钟，说明了管理中间存在漏洞。

2、学生的文明行为习惯有待提高，如往厕所丢垃圾现象。

3、有些厨师水平有待提高。

三、新学期打算

1、加大对寄宿生的管理力度，把安全工作放在首位。

2、加强对厨师和生活老师的管理，使寄宿部管理规范化。

3、强化管理力度，加强防范意识，保证不出事故。

总之，一年来，我们严格按学校管理制度执行，尽职尽责地完成各种任务，也作出了满意的业绩。但也还存在一些问题，让我们在新的学期里，克难奋进，团结一心，仔细探索，努力办好寄宿部，以新的业绩为校争光。

寄宿部

2016年1月22日

第三篇：寄宿部工作总结下

金银湖中学寄宿部工作总结

Xx中学寄宿部工作总结

时间过的真快，在校长室的领导下，在各位寄宿生家长的支持下，各位班主任的配合下，紧张、忙碌、快乐的一个学期又过去了。学校寄宿部在个方面都取得了较大的进步，现总结如下；

一、树立指导思想，抓好重点工作：

开学时，以学校计划为中心，围绕学校重点工作，在前寄宿工作的基础上制定了本学期的工作计划。重点做好对寄宿生的安全管理和良好习惯的养成教育、培训生活教师等工作。

1、安全工作放在首位：

安全工作重于泰山，全体教师把安全工作放在首位，时时把安全放在心上，做到天天讲安全。生活老师根据《寄宿生管理条例》《生活老师职责》重点抓好早、中、晚三个时段的学生安全。每天从洗漱、吃饭到睡觉，都有生活老师看护。二十四小时都有老师值班，哪里有学生，哪里就有我们的老师在。

2、疾病预防、应急知识培训

本学期，为了确保学生的健康和安全，寄宿部积极做好宣传、预防工作。首先将个人卫生要求、基本卫生知识等张贴在文化墙壁上。再就是根据不同时段、季节制定了相应的健康和安全保障工作。例如：

《预防手足口病预案》，并且每天坚持按照《预案》中的要求做好消毒、防范工作，杜绝了传染病的发生；

制定了专题防地震的知识、青春期知识讲座。

在应急知识宣传周中，制定了《应急知识宣传方案》分为：

1、灾害来临时，自救、互救的基本知识以及重要性；

2、公共场所险情、（地震）房屋倒塌逃生知识；

3、预防传染疾病；

4、室外安全（雷电、交通、溺水、触电、绑架等）等四个专题学习。使学生进一步增强了个人保护意识。

3、学生良好习惯的养成教育：

为了培养寄宿生吃、睡、说、行、玩 等良好的习惯，寄宿部除了制定相关的人文制度、每日召开餐前会和晚班会以外还，还根据学生的心理特点编制了《金银湖中学三字经》、学生自己创作班级寝室励志名言字画等的指导学生的衣、食、住、行„„语言简练，朗朗上口。而更多的是开展一些相得益彰的活动。

4、培训生活教师等工作

要有良好的服务水平，关键的是要打造一支优秀的生活老师队伍。本学期在生活老师培训方面，主要是：

1、执行学校纪律，培养良好行为习惯，使学生行为规范化。（严父般）既强调“自主”、“自理”，又突出“人性化”和“亲情化”；

2、耐心细致的做好学生思想工作，关爱学生生活起居，关心学生健康成长。（慈母般）对孩子们“教、导、护”相互渗透，悉心照顾。

3、建立良好的师生关系，营造一种和谐的大家庭气氛。学生有话对老师说。（朋友般）；

4、以身作则，言传身教。要求学生做到的，老师本身做好（榜样般）。

二、充分利用墙壁，营造温馨文化环境：

为了丰富学生的知识，陶冶学生的情操，提高学生的品位，寄宿部创设了一系列的文化氛围。让每一面墙壁都会说话，都成为学生的“好朋友“。例：

有以“星星在闪烁”为主题的星级“文明寝室”评比栏；有以”我能行”为刊头的“自理小能手”表彰栏；

有以“卫生安全靠大家、健康幸福你我他”为标题的“健康卫生安全宣传栏”；

有展示寄宿部兄弟姐妹大家庭等趣味生活照片； 有古诗、三字经、名人名言等诵读；

还有关食堂、寝室、卫生间、楼道等提示语录„„

一条标语就是一盏明灯，这些小标语将点燃无数孩子的灯，指引他们将讲文明变成自己的日常习惯。学生每天流连于这些文化氛围之中，接受这潜移默化的文化熏陶。

三、评比颁发奖状，开展赏识教育

一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了让寄宿班级更加具有凝聚力，使学生爱护班集体，团结同学，养成良好行为习惯。寄宿部制定了奖励制度，对学生进行赏识教育。在生活方面、德育方面、行为习惯方面等，每个孩子都会有一个特长，都会有做的好的。根据孩子的不同特点，颁发一些不同的奖项，会给孩子们带来快乐和满足。根据学生的个性和特长给予一种鼓励，会让学生都有荣誉感，体验成长的快乐与喜悦。奖项的设置分为两个部分：

1、每月评比“小能手”。如：

爱校小主人、美发小能手、衣着整洁奖、床铺整洁奖„„

2、每两月综合评比“星星”。如：

文明就寝可爱星、参与活动小明星、文明寝室、文明寝室班、文明楼长„„

四、课外活动辅助教育：

对于小学生的教育体系中，喜闻乐见的活动、游戏是必不可少的。本学期，我们开展了许多课外活动，丰富学生的课余生活。

1、大手牵小手、成长路上一起走 ：高年级学生到低年级生活班去协助生活老师帮助、指导低年级学生小弟弟妹妹的生活自理。）

2、开展 “书香满校园、诗香溢心田”系列读书活动： 《我最喜爱的一本书》„„古诗文PK赛„„；

五、做好寄宿生和寄宿贫困生的资料审核报送工作，并将政府下拨的生湖补助费及时发放到每位寄宿生的手中，做好党和政府的阳光政策的宣传。并对学生进行感恩教育，形成金银湖中学的特色。总结是为了提高，寄宿部的工作有学校的支持，家长的关注，所有师生的努力，未来一定会做的更好。

xxx中学

2014-6-30

第四篇：2017年寄宿部主持词

乙、丙：尊敬的各位领导、各位家长 甲、丁：敬爱的老师们，亲爱的同学们！合：大家晚上好!乙：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。甲：我们的心儿像怒放的花朵，漾起欢乐的海洋。丙：爷爷奶奶说，六月充满了欢声笑语。丁：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地。乙：老师说，六月的阳光灿烂无比。甲：我们说，六月的我们茁壮成长。

合：今天，我们欢聚一堂，怀着激动的心情迎来了实验小学托管部素质教育汇报演出。

甲：用我们悠扬的歌声，用我们美妙的舞姿，乙：向为了我们健康成长而奉献心血与智慧的老师们表示 合：衷心的感谢！

丁：下面，托管部“让快乐飞翔”素质教育专场汇报演出现在正式开始！

丁：托管部的每一步发展都离不开学校领导的支持与关心，下面，请大家用热烈的掌声欢迎杜校长为我们致辞，大家掌声欢迎！

（杜校长上台，主持人全部退场）

丙：谢谢杜校长为我们致辞，正是有了学校领导的支持，我们才有了这么好的成长平台。

甲：是啊，今天我们就要在这个舞台上展现自我，让快乐飞翔。丙：诶！（甲的名字），你知道我们托管部的“三个一工程”吗？ 甲：当然知道了，就是每个学生要会写一手好字，会演奏一门乐器，掌握一项体艺特长喽！怎么啦？

丙：是呀，今天可有同学们为我们带来了特色之一——葫芦丝！甲：下面请欣赏葫芦丝小合奏《傣乡情歌》，表演者：邓贤民、周思航等，大家掌声有请

（丙、甲退场，甲、乙上场，华岚曦换服装）

甲：谢谢他们为我们演奏了这么动听的曲子。（乙的名字），你看这是什么？（伸出自己的手问问丁）

乙：哎，不就是手嘛，我还以为是什么了不得的东西呢？

甲：这话你可就说错了，手还真是了不得呢！不信你看看一年级同学的表演就知道啦！

乙：真有那么神吗？那我们一起来瞧瞧。下面请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《我有一双万能的手》，大家掌声欢迎！

（甲、乙退场，甲、乙上场）

甲：你瞧瞧，这手多神奇呀，既会在家中做家务，又能自己穿衣叠被，我都有点自叹不如了。

乙：I think so.连一年级的弟弟妹妹们都可以做到，看来我们得加把劲啦！不然可就浪费这双万能的手了。

甲：恩，我们一起努力吧！对了，最近看你很爱看朱自清的散文，怎么，最近迷上了？ 乙：是啊，自从读了他的《背影》，我就对他的文章越来越感兴趣，你读过《春》吗？

甲：当然读过，听说今天有这个节目？

乙：是啊，我已经期待好久了，真想快点见到这个《春》是什么样的！

（甲、乙退场，丙、丁上场）

甲：动听的旋律真是令人回味无穷，节目是越来越精彩了！乙：别急，精彩的还在后头呢！说曹操曹操到，你听，动感的音乐已经响起！让我们拭目以待吧！欢迎街舞表演《Good Boy》（甲、乙上场,华岚曦换服装）

甲：这舞姿可真绝了，到后台我得去向他们讨教讨教了。

乙：那我就等你学成归来了，不过言归正传，这次有一群小朋友将我们的课堂用舞蹈表演出来了，想不想看看？ 甲：是吗，太好了，那我一定不能错过。乙：下面请欣赏舞蹈《我们的课堂》

（甲、乙退场，丙、丁上场）

丙：这个舞蹈总让我似曾相识，你呢？

丁：那是必须的呀，曾经的我们不就是这样的吗？最近我发现很多同学对魔方很感兴趣。

丙：可不是嘛！下课的时候经常互相切磋！我听说他们的水平还很不错呢！

丁：不仅如此，还有很多同学在书法、绘画上也很厉害，看看我们漂亮的展示墙你就知道了。丙：经你一提醒，我才发现（哝，用手指台下）有一些同学早就不甘示弱，跃跃欲试地想要冲上台来给我们现场进行表演了。

丁：是吗，太好了！我早就想见识见识了。下面欢迎魔方小达人、书法、绘画小大师们闪亮登场。

（丙、丁退到台下，甲、乙上场）

甲：大家看，这已经是完全复原的魔方，我们要邀请十位家长来协助我们打散全部魔方，想要上台的家长请举手！（丙、丁引导观众上台）乙：在家长打散魔方的同时，我们也来采访采访书法、绘画小大师们！（问书法）你叫什么名字，来自哪个班，书法擅长什么体？你呢？ 甲：（问绘画）你叫什么名字，来自哪个班，绘画擅长什么画？你呢？ 丙：谢谢各位热心家长的配合，请你们回到自己的座位上。甲：请小大师们各就各位，开始你们的表演吧！

（表演过程中，甲和乙走向魔方，边走边说）

甲：看看魔方小达人能将这么多魔方拼好吗？ 乙：我相信以他们的实力绝对可以，要不咱俩打个赌？

甲：我也相信他们，你看看，这么多不同难度的魔方也照样在他们手里飞速运转着。

乙：是啊，观众们的心里肯定也为他们捏了把汗！我看的都紧张了，这么多，真的好难。

（书法写完后）

甲：时间到，请书法、绘画小大师们展示自己的作品！那我们先来看看魔方小达人的战果吧！魔方小能手的速度一个比一个快，在短短的几分钟内就拼好了这么多魔方（询问魔方小达人）你拼好了几个？（天呐，这么多，我们看看下一位同学）哇塞，真是厉害极了，那我们再来看看绘画作品，构图巧妙大胆、想象力丰富，剪纸作品也是心灵手巧。

乙：再来看看书法作品，楷书诚信友善，笔画精道、结构完美；行书中国梦气势磅礴。如果我们每个人都能做到诚信、友善，在各自的岗位上努力工作，我相信我们肯定会更好更快地实现“中国梦”。甲：请大家用热烈的掌声欢送这些小大师们下台吧！今天咱们多才多艺的同学们还为我们带来了一支串烧舞蹈《大王叫我来巡山》。乙：大家掌声欢迎。（甲、乙退场）

丙：前面说到中国梦，就让我想起了中国的传统文化，（丁的名字），你听过京剧吗？

丁：当然了，学校的校本课程了专门设立了一门《京剧》呢？怎么突然问这个？

丙：如今学校正在推行“戏曲文化进校园”活动，一年级的小朋友又给我们带来了惊喜——京剧舞蹈《好儿郎》，你们瞧，谁来了？

（丙、丁退场，甲、乙上场）

甲：感谢一年级的小朋友用自己的方式呈现出了京剧的魅力。前段时间很火的《三生三世十里桃花》你看过没有？

丙：当然看过，这么好看我怎么能错过，你喜欢听它的片尾曲吗？ 甲：喜欢，我还学会了用葫芦丝来演绎呢，厉害不？ 丙：厉害，不过也有同学和你一样厉害，他们今天可就是要表演葫芦丝合奏《凉凉》，赶紧来听听吧！

（甲、丙退场，甲、丙上场）

甲：可真好听，我已经陶醉其中了。不过，下面，我们将进入到整场晚会的最高潮，为了培养我们学习、生活、文明的良好习惯，托管部开展了星级竞赛活动，每两周评选一次星级学生，而今天，在现场，有这样一群人，他们很平凡，却让我们感到温馨。他们严格遵守学校的纪律，为班级树立了文明的标尺，是同学们学习的好榜样。课堂上，他们全神贯注，认真听讲，课堂外，他们乐于助人，他们是同学们学习的的楷模。

丙：请大家用热烈的掌声有请十星级学生上台，有请校委会领导为我们的十星级学生颁奖。

丙：请大家再次以热烈的掌声送给这些同学，他们是我们学习的榜样。（颁完奖，如果领导下台，要说：请各位领导留步）（颁完奖，如果领导下台，要说：请各位领导留步）请大家以热烈的掌声来欢迎校委会领导与十星级学生合影留下这美好的时刻。（甲、丙退场）丙：言归正传，你听过“人不可貌相，水不可斗量”这句话没有？ 甲：听过，怎么，你又要给我“上课”了？

丙：不是不是，那你知道其貌不扬的晏子是如何机智免受楚王的侮辱，维护自己和齐国的尊严的吗？请欣赏由五年级同学的课本剧《晏子使楚》

（丙、丁退场，甲、乙上场）甲：原来课文还可以这样学习呀，编排成课本剧更有意思了，不如下次我们也试试，比比谁的演技好！乙：好啊，随时接受你的挑战，谁怕谁！

甲：前面看了这么多舞蹈，好像还缺点什么，你想起来了吗？ 乙：拉丁舞呀，瞧瞧你这记性，话不多说，赶紧来欣赏吧！

（拉丁舞，甲、乙退场，丙、丁上场）

丙：六年级的同学们即将毕业了，这时让我们想起了许多快乐的时光，你可曾记得那些纯真的笑脸，你可曾记得在校园里挥手告别的情景？ 丁：时光荏苒，一转眼，他们将告别这里，开始新的旅程，心中难免有些激动，有些惆怅，有些不舍，有些难忘。这一刻，先让我们收起这份感动，用心来体味这一场视听盛宴吧！有请六年级同学带来的诗朗诵《今天我们就要毕业了》。

（甲上场）

甲：无限的思绪在我心里蔓延，不舍的情绪悄悄在我们心中滋长。最后由四、五年级带来的大合唱《你鼓励了我》《让快乐飞翔》送给大家。

（甲退场，主持人全部上场）

乙：今天，我们相聚在这里，敞开彼此的心扉，释放激情；今天，我们相聚在这里，现场将成为欢乐的海洋，让我们给快乐添上双翼，展翅飞翔。随着音乐的尾声，托管部素质教育展示汇报演出即将结束。甲：感谢各位领导、老师、家长、同学们的参加，谢谢你们！丙：谢谢你们对托管部的支持，你们是我们前进的不竭动力。丁：我们相信在未来的日子里，托管部的明天会变得越来越好！乙、丙：敬爱的老师们，甲、丁：亲爱的同学们！合：我们明年再见！

甲：请大家以热烈的掌声来欢迎校委会领导上台来合影留恋！

第五篇：寄宿部班主任培训心得体会

寄宿部班主任培训心得

朱集中心学校

张灵艳

2011年7月

寄宿部班主任培训心得

朱集中心学校 张灵艳 2011年7月7号到10号我非常荣幸的参加了灵璧县教育局开展的寄宿部班主任集体培训活动.教育局的领导对这次培训十分重视，我们也听得十分认真，并做了深刻的体会。在这次五位专家老师的讲座中，高楼中心学校的校长刘诚的讲座《班主任价值取向与基本功修炼 》，给我留下了深刻的印象。

我是一个年轻的教师，在上班的时候没想过学校会给我安排班主任。但是学校领导非常信任我，让我担任了寄宿部五年级的班主任。说句实话，我当时一走进教室看见和我差不多高的孩子，我从心里感到害怕。既怕我没有能力管不好这帮孩子，又害怕他们对我的不认同。面对的是一群活泼，调皮，捣蛋的孩子，我们既要做良师，又要做保姆，不免会感到真的很累，很累。特别是面对班级里出现的棘手问题，更让我感到束手无策，有时莫名的恐慌，甚至感到了窒息。我们班的学生调皮的非常多，问题学生也非常多，他们也没有学习的积极性，如何正确应对现实的这些问题？让我感到迷茫。但是听了刘诚老师的讲座，我觉得我工作的目标突然开朗了。也找到了问题所在。

对于寄宿部班主任工作我也有了一点门户之见

一、给班主任工作找到职业生涯的阶梯

现在作为寄宿部班主任我们每天都围绕着学生，尤其像我这样住在学校里的老师可能感觉的只要已进入学校就处在工作状态，就会有一种工作没有边界的感觉。觉得不知道自己的下一步该做什么，我认为这个时候我们就应该给自己树立一个工作目标，自己下一步该怎么做，要做到什么程度。比如说一年之内我有什么目标，两年之内我又有什么目标。这样奋斗起来才有劲头，才更有成就感。

二、把班主任工作当成自己的事业

班级是我们班主任工作的阵地，也是我们奋斗的目标。在班级工作当中既要仰望星空，又要脚踏实地。让我们自己的班级有自己的奋斗目标，又要和同学们一起为这个目标而奋斗。自从我接手我们这个班级以来，我就全身心的投入。尽量在使自己的角色可以自如的互换，在上课的时候我扮演着一个教师的角色，在课下的时候我扮演着一个朋友的角色。经常在下午休息的时候和晚上查房的时候，我都会和我的孩子们聊上一会。交流一下我们班级的事情，和上课的感受。这样我可以更好的了解学生和改进自己的教学管理方法。

三、形成自己的班级文化

就像一个国家要有自己的国家文化一样，一个班级也要有自己的班级文化，这样我们的孩子才会有班级归属感，才会觉得班级更像自己的家。在我们的班级之中我也在努力形成自己的文化。比如每个孩子给自己一个学习名言，给自己制定一个学习计划，在孩子们节日的时候我们一起给他庆祝。尤其要形成班级的凝聚力，并且要有良好的班级小助手。在平时的班会上我都会将一些名人故事，以及我自己在上学时候的一些励志的故事说给他们听，让他们知道一个和谐的班级是非常重要的。

听了他们的讲座后，我觉得班主任工作既不是我们想象的那么简单，也不是那么难。要做好班主任工作需要我们去努力、用心的奋斗。相信我们如果多一份细心，多一份责任，多一份关心，多一份热爱我们一定可以把班主任工作做的更出色。寄宿部班主任们加油吧！