仁寿县高家镇小学校2017-2018年度考核方案(试行公示稿)

第一篇：仁寿县高家镇小学校2017-2018年度考核方案(试行公示稿)

仁寿县高家镇小学校2017-2018年教师年度考核方案

（试行公示稿）

一、指导思想：

为促进教育的改革发展；调动广大教师积极性；有利于加强管理、强化激励机制，全面提高教育教学质量。特制定教师年度考核意见。

二、考核原则：

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，做到优秀指标公开、优秀条件公开、考核办法公开，坚持按上级文件和学校年度考核方案考核的原则，做到公平、公正、公开、公道。

三、考核程序：

1.成立由校长、班子成员、各级教师代表组成的年度考核工作领导小组，其中教师代表不少于3人，总人数为9人。

2.申请年度考核为优秀的教师写出申请、年度考核述职报告，填写年度考核表，将获奖加分原始材料交学校人事干部。

3.由学校分管领导组织相关教导、教师代表对照考核表对教师资质进行逐项考核。

4.教师当众述职，全校教师测评，计算该项得分。5.年度考核小组考评，计算该项得分。

6.考核小组集体审查打分，排出名次，确定等级。7.考核组公布评分结果和考核结论，公示无异议后教师签具意见，向上呈报。

四、考核项目：

（一）过程管理35%

1、出勤：以考勤簿为依据，全勤5分，请私事假1天（迟到、早退算半天），扣0.2分，旷课1节扣1分，扣完为止。具备请假手续的病假和事假（非去不可）不扣分。，两期计算。

2、工作量：工作量的考核按照教导处期末绩效考核折算后课时为准，每课时1分计算，工作量按两期课时平均数计算。

3、教龄和干龄：每年1分，干龄以上级行文为准。

4、承担教研课：市级3分、县级2分，片区1.5分,校级1分。（同一学期同级别计算1次，同学期多次以最高级别计1次），总分不超过5分。

5、论文获奖、发表：国家级、省级、市、县级5、3、2、1分。仅限以下刊物（《眉山教研》、《四川教育》、《教育科学论坛》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《辅导员》、《人民教育》、《中国教育报》、《教改探索》、《教育导报》、《学语文之友》）或党政和主管部门报刊，获奖文章必须由教育行政部门发文组织并发证的。总分不超过5分。

6、个人获县、市、省、国家级党政部门或教育行政主管部门奖励者加1、2、3、5分；获奖是指获教育行政部门和党政部门，获奖时间从2016年7月1日至2017年6月30日。

（二）教学业绩60%

1、任教县统考学科：教学业绩，上学期25分，下学期35分，按学区智育评价得分名次分等核算，上学期前1/

3、中1/

3、后1/3的最后一名得分为35、25、15分，每前进一名加0.5分（下同），下学期前1/

3、中1/

3、后1/3的最后一名得分为45、35、25分，每前进一名加0.5分（下同）。教多科、多班，智育评价得分：取名次平均数核算得分，双班、三班、四班（双科、三科、四科）得分乘以系数1.1、1.15、1.2。

2、任教县非统考学科：实行学年考核，其中教学过程考核占30%（由条块责任人打分，取平均分，下同），教学业绩占50%（主动各级学校和参加上一级全部活动，10分，获特等、一等、二将加35、25、20分，参加活动每少一次获奖减2分），领导、师生代表评评议占20%。

（三）全体教师支持率测评3分。方法：申请优秀3分/人×申请优秀教师数×教师个人支持率.（四）考核小组考评5分。法：申请优秀3分/人×申请优秀教师数×教师个人支持率。

（五）男满57周岁，女满52周岁时，上一级职称有指标，优先评优解决职称；若指标不足，按先退休先评。

五、人选确定：按优秀名额及考核得分由高到低确定优秀教师。

教师个人得分：考核项目(一)到(四)各项得分之和。

六、有下列情况之一者，一票否决，取消评优资格：

1.2.发生重大安全责任事故的责任者； 同事间吵架、打架斗殴者； 3.4.5.6.7.8.9.体罚和变相体罚造成不良影响者； 考核、考试弄虚作假者； 违法乱纪受组织处理者； 乱订资料、有偿补课、乱收费；

一学期事假（婚丧假除外）超过10天者；

不经过学校越级上访或发表不负责任的言论被查实者。不服从学校工作安排，扰乱学校正常教学秩序者。

10.教学质量评估当年名列学区同类学校后三分之一者。

七、优秀指标按当年职称空岗情况调剂使用。

八、本方案解释权归考核领导小组。

仁寿县高家镇中心小学校

2017年7月7日

此方案已经通过年度考核评审小组集体讨论通过，现予以公示。公示期为七天。教职工若有异议，请致电***（易学军）、***9(王永胜)。

第二篇：丰都县高家镇桂花小学校-土地申请

丰都县高家镇桂花小学校 关于切实解决学生操场用地的报告

为了响应***“体育强民，大力发展足球运动”的号召，根据《民办教育促进法》的规定，切实解决学校学生操场活动用地的问题，作如下报告、一，基本情况： 1，全镇基本情况

高家镇是600多年历史的古镇，距丰都县新县城南岸20公里，是重庆唯一停靠长途客轮的镇级码头和涪陵、丰都、万洲、黔江、石柱的水陆交通要道，是丰都东部区域经济、文化和物质集散中心。区位优势独特，水陆交通便利，商贸经济发达。

幅员面积157.7平方公里，辖5个居委会，6个行政村，总人口48700人，农业人口24000人，城镇人口24700人，外来人口5000余人，镇上常住人口达30000余人。

从历史来看，高家镇一直是我县教育重镇，全镇现有市重点中学一所和正在筹建的乡镇中学一所，小学8所，小学在校生5315人，其中中心校3325人，桂花小学校1078人，其余6所公民办小学共计912人，随着城镇化建设步伐加快、农村和其他乡镇人员的涌入，未来10年内城镇人口将呈上升趋势，将使高镇入学适龄儿童每年递增200人左右。且绝大部分为农村留守儿童，就目前教育已无法满足多元化的需求和当地的经济文化的发展！

2，学校基本情况。

桂花学校系县教委2002（29）号文件批准开办，学校一直以学生素质教育为重点，始终贯彻以学生为本的教育思想、办群众满意的学校为宗旨，规范管理和注重教学质量，连续多年被主管部门评优选先，深得社会和家长的好评，学校发展至今，现有小学20个班，幼儿园4个班，在校学生现在已达1248人，教职工62人，已成为规模仅次于高家镇中心小学校的第二大完小。

学校为我镇解决外来务工人员子女、当地留守儿童的入学难问题作出了重大贡献，同时带动了当地人气，推动了我镇经济的发展。根据2005年国家教育部统计重庆市生均教育经费为每生每期1097元的标准计算1097元/学期×2学期×1078人，办学15年，我校为国家节约教育经费近4千余万元。

二，学校目前困境和问题的由来

学校前生系幼儿园，占地面积约6亩，地势且高低不平，没有供小学生体育活动的操场，一千多人同时集合，没有一块站得下的操坝，更无法开展正常的体育活动。由于场地狭小不平，下课或放学时很容易发生学生拥挤和踩踏安全事故。

学校从2008年开始就多方申请解决土地，县教委批复征地32亩，并专门向县政府请示，但一直要求等用地指标至今。

2013年10月16日张昌红副县长，教委李志坚主任一行到我校安全工作检查后向镇政府陪同的管学的杨委员指示，学校因无活动场地而造成的安全隐患必须消除，应及时完善学生的活动场地。但后因镇政府无权限解决土地问题而一直搁置。随着学校学生规模的不断扩大，安全像一把利剑，时时刻刻悬在学校领导人头上，学校扩容、增加活动场地已经是刻不容缓！

三，切实解决问题的几种思考

1，由学校自己打擦边球（集体用地的方式）解决。

2013年在学校申请下，高镇政府发函向国土局，要求以集体的方式解决操场用地，后经学校协调，国土局已同意按照村集体的方式解决学校操场用地7亩。但此事一直因桂花村2组的第二轮土地没有进行调整（桂花村委对该组二轮土地调整已经进行近2年，已经确定好调整方案和分配，但因为一移民的无理要求，一直未最后公布），学校无法自行和农民协调。

2，租赁政府空置场地的方式解决。

原镇中学和我校直线距离300米，搬迁后租赁给木料厂和灯泡厂，5年的租赁现已快到期，该土地性质是教育用地，如作为它用开发，难以调整用地性质。可租赁给我校自行平整修建规格的运动场来解决。

3，借鉴县政府十成中学的做法解决。

无论是公办学校还是民办学校，只要按照国家教育的规定教学，都是为教育行业做出贡献，按照此原则县政府大胆的将十成中学招商成民办学校，大大减轻了政府教育经费的投入。

我镇也可以按照此方式，对高镇二校进行整改，由我校在二校原来的土地上对堰沟子学校拿出方案后重建，我校完全有能力管理和有实力建设好第二小学。

上述后2种解决方式，都是开行和有据可依的。如果要解决学校的土地问题，也只有按照上述3种方式之一方能解决。到底哪一种难度比较小，请领导给予指示。

第三篇：仁寿县高家镇小学校2018秋第三学月工作总结

高家小学2018秋第三学月工作总结

十一月在全体教师的共同努力下，我们已顺利完成了本月的各项工作任务。在此，向大家表示诚挚的谢意！第三学月的主题是“教研观摹和“我爱高小”主题教育”。现就第三学月工作简单总结如下：

一、党建工作本学月党建的主要工作

1.开展了师德师风整治工作，组织大家学习了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等会议、文件精神，做到有图片、有记录。

2.开展了“重走长征路，争当时代先锋”为主题的党员活动。

二、德育工作

1.五六年级班主任认真组织学生完成了青骄第二课堂的学习与考试工作。

2.完善了少先队大队委的改选和培训工作。

3.优质完成了学区对学校德育二作的考核检查。

4.认真安排了各班“爱我校园”主题班队活动。

三、教学教研工作

1.11月份进行了半期质量监测，五六年级召开了质量分析会。确定了目标，制定了后半期提升质量的措施。

2.召开半期考务工作分析会议；对半期考试的得失做了认真总结分析。

3.组织全体教师全面认真准备迎接了学区动态检查，评价很好。

4.组织教师开展了校本研修“人人上公开课”的活动，老师们做到了先备课再上课，上课有教案、有课件。做到人人学习、人人反思、人人进步。

5.开展各类学习交流活动，“走出去请进来”，做到内外兼修，学以致用的活动。6.继续开展“高小论坛活动”

7．完善了我校市级群文阅读专项课题的《中期报告》，并在眉山市群文阅读专项课题中期成果展示中获一等奖。

8.完善了学校大课题《乡村振兴背景下小学生个性化发展的策略研究》的开题报告。

9.完成了仁寿县 “文轩杯” 首届教师优秀阅读成果的推荐工作。

四、项目建设工作

1.审批了柴云林高龄工资。

2.完成中级职称申报审批。

3.完成第二批教师资格证的注册工作。

4.清理了在编在岗教师护照工作。

5.完成第三批建档立卡学生的申报审批。

6.完成中层干部的申报工作。

7.制定上报2017—2018教育质量奖细则。

8.完成新建幼儿园项目立项和地勘项目工作。

9.完成办公室装修工程及启智楼楼梯的墙裙美化工程。

10.运动场塑化工程完成90%。

11.完成运动器械软化工作。

五、工会工作

1.对蒋敏的父亲和高碧容的母亲去世，工会组织了慰问。

2.对退休教师高跃清住院工会组织了慰问

3.稳控辞退上访民师徐泽英。

4.总结均衡前后学校变化，并在教体局微信公众号上推送。

5.为县文化馆完成两篇征集稿《融入骨子里的教育情怀》和《》

6.工作室积极准备教研室到我校的语文调研工作

六、安全工作：

1.进行燃气、楼道等安全隐患排查。

2.继续开展 “扫黑除恶摸排”工作。3.在教师宿舍单元楼安装摄像头，提升学校安防能力。

4.组织各班开展“2018年119消防安全教育专题”活动。

5.督促各班通过“安全教育平台”授课，督促各班学生通过“安全教育平台”学习安全知识。

6.督促各班每周一个主题开展法制安全教育、消防安全教育、楼道安全教育、心理健康教育。

七、食堂工作：

1.食堂工作不断改进，提升师生饭菜质量。

2.严格按照相关规定，随时检查食堂卫生及炊事员个人卫生，对餐具进行清洗和消毒，并按规定进行登记，坚持菜品留样制度，对各种菜品由专人进行菜品留样，确保万无一失。

3.督促完成厨房“明厨亮灶”工程。

4.安装燃气热水器，方便师生使用热水。

5.协助完成“食堂快检室”的建设。

八、后勤工作

1.继续完善学生生活费的收取，2.对精准扶贫学生费用收回，3.幼儿园11月中旬按计划开展了各班的亲子活动。

九、本学月不足

1．清洁卫生保持不太好，楼道、教室、操场随时都见有垃圾。

2．课间时，冲跑现象比较明显，存在安全隐患。

3.课间上厕所拥堵，秩序混乱。

希望各班加强教育，杜绝一切不文明习惯，形成良好校风。

总之，十一月份，我们的各项工作按计划均取得了可喜的成绩，希望今后我们将各项工作做得更好。

2018年11月30日

第四篇：教职工考核方案（试行）

教职工考核方案（试行）

教职工考核方案（试行）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教师队伍整体素质，激励广大教职工爱岗敬业，踏实工作，积极主动地做好学校各项工作，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的教职工考核制度，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本。

2.以德为先，注重实绩。

3.激励先进，促进发展。

4.客观公正，简单易行。

三、组织机构

学校成立以院党委书记为组长的教职工考核工作领导小组，统筹协调考核各项工作，领导小组由校级领导班子成员、相关职能部门主任、副主任、系部主任等组成。

四、考核对象

学校在岗在编的教职员工。

五、考核内容

1．师德师风

考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师遵守《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。有下列情况之一者，考核原则上不得定为合格及以上等次：

（1）不履行教育教学职责者；

（2）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生者；

（3）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益者；

（4）有其他违法违纪行为者。

2．教育教学

考核内容包括教学纪律、工作态度、教学能力、教科研能力、教学内容、课堂教学、教学方法、工作量等8个方面。

3．班主任工作

考核内容包括对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、安全教育、家校联系等，按学校制定的《班主任工作考核细则》进行考核。

4．学校管理人员、后勤宿管人员

考核内容包括履行职责、工作态度、工作责任心、完成工作任务等方面的情况。院党委书记根据学年工作目标，将目标任务科学分解，与院长、副院长、中层干部、专业部负责人、管理人员分级签订目标责任状，具体考核内容按学校制定的《中层干部管理考核方案》进行考核。后勤宿管人员的考核按学校制定的细则执行。

5．工作量

按照学校制定的工作量考核标准和考核方法进行考核。

6．出勤情况

按照学校制定的教职工考勤制度进行考核。

六、相关说明

1．考核结果是奖金分配、岗位聘任、培养培训、表彰奖励、合同解除等工作的重要依据。

教职工考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀比例占教职工总数的15%。

学校将奖金分一等奖、二等奖、三等奖三个档次发放。

2．考核不合格人员的奖金不予发放。

3．班主任津贴由学校按月考核发放。

4．长期病假人员的奖金不得发放，短期病假人员的奖励根据相关政策规定，由学校酌情确定扣减比例。

第五篇：学校中层干部考核方案(试行)

学校中层干部考核方案（试行）

在学校全面推进新基础教育的背景下，为了实现管理重心下移，为了加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核内容

考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分。

1、岗位职责（60分）：

能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

2、团结协作（10分）：

热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团

结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响。

3、服务意识（10分）：积极主动，热心周到，发现问题主动解决，反映问题及时解决。牢固树立为教学服务、为教工服务、为学生服务的思想。

4、工作实绩（20分）：

能认真履行岗位职责，积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光。

二、考核方法

1、学期个人述职：中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。

2、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

3、考核测评：（1）校长、分管校长对中层干部进行考

评，考评结果占50%；（2）全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，测评结果占50％。

4、分管校长向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。

5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项审核，最后确定考核成绩及等第。

三、考核等次的划分

考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成工作任务，或完成的质量不高。

不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

四、考核原则

1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。

3、全体中层干部与教职工一同参加考核。

五、考核结果的运用

1、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，报学校党支部审议。

2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。

3、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。

4、考核结果作为下一轮竞聘中层干部的重要依据。

六、学校成立中层干部考核领导小组：

组长：党支部书记

副组长：校长

组员：分管校长、办公室主任、工会主席等

七、考核的具体工作由校长办公室负责。

八、本方案自公布之日起实施。