车府发2009年78号关于扎实开展“两基”攻坚巩固工作的通知

第一篇：车府发2009年78号关于扎实开展“两基”攻坚巩固工作的通知

车府发„2009‟78号

车辋镇人民政府

关于要求各中小学校扎实开展“两基”

攻坚巩固工作的通知

各中小学校、相关部门：

为切实做好我镇“两基”攻坚和巩固提高工作，确保“两基”工作各项目标任务的顺利完成，经镇人民政府镇长办公会研究决定，要求各中小学校组织人力、物力、财力扎实开展“两基”攻坚巩固工作。由于我镇两基”攻坚和巩固提高工作时间紧，任务重，难度大。能否如期实现“两基”目标，不仅关系到我镇“两基”攻坚进程，还会影响全县乃至全省“两基”目标的实现。

价制度，加强教育教学督导、检查、评估工作，努力提高教学质量。强化对各“两基”巩固提高工作的检查指导，进一步做好“两基”档案续建和完善工作，提前做好迎检的各项准备工作。

一是各中小学校及有关部门要把“两基”攻坚作为压倒一切的重点工作，举全镇之力，攻坚克难。二是要重点突出“两基”验收工作，各项刚性指标必须达标。三是要做好迎接检查的准备工作。各校要从现在起排好时间表，细化具体工作。四是要提前做好迎国检的各项准备工作。当前的首要工作是找准差距，算清账目。诸如必须拆除的D级危房面积是多少、经费缺口有多少等问题。五是代课教师比例控制在岗位教师比例的10%以内，并逐年化解，确保其顺利通过国检。六是要购置音体美器材、教学仪器和图书资料。七是教育督导室要进一步加强对“两基”工作开展督导评估。八是要高度重视义务教育均衡发展工作。九是把“两基”迎国检的督查日程明细化、制度化、规范化，做到有布置、有督查、有通报。要进一步强化迎国检领导小组各成员单位的职责，在督查时将相关部门纳入进来。十是教育督导室要加强与各职能部门的协调联系，迎国检领导小组要严格要求各职能部门开展阶段性工作，并对各成员单位履行职责情况进行评价并通报。十一是继续关注规范办学行为和治理义务教育乱收费行为。十二是签订“两基”目标责任书。十三是启动“两基”攻坚责任追究制度。

二、继续加强对“两基”迎检工作的组织领导

坚、巩固提高和迎国检三步并作一步走的共识。

三、落实“两基”攻坚巩固提高工作目标责任制

签订“两基”攻坚及迎检责任书。政府与各学校都要层层签定责任书，建立目标责任制，实行责任追究制。要进一步明确各自的工作任务和目标，确保“两基”攻坚、巩固提高工作措施落到实处。要继续严格落实“两基”攻坚责任制、目标考核奖惩制、事故责任追究制。绝不能因为个别人工作不主动、某个环节工作不到位，使整个“两基”验收工作出现纰漏，进而影响“两基”验收工作。如果哪个部门出现“梗阻”，就要追究哪个部门领导的责任，绝不姑息。

四、加大教育投入，努力改善办学条件

教育经费的“三个增长”是国家“两基”验收的刚性指标之一，实行“一票否决制”。因此，不仅整体上要做到“三个增长”，也必须保证财政教育支出实现“三个增长”，并确保足额征收教育附加费和地方教育附加费并将其全部用于教育。要不折不扣地落实好国家安排的教育经费保障机制政策，确保教育经费实现“三个增长”。财政要筹措专项经费，对部分学校实验仪器、文体器材、图书资料和生活设施短缺等问题，能在短期内解决的要一次性解决，不能一次性解决的，要拿出解决方案，分步解决。

五、采取有力措施，把强化及补偿教育工作落到实处 针对接受“两基”国检的15、17周岁人口完成率，对目前15、17周岁人口二个年龄段需要强化及补偿的教育对象要进行

一是校园环境和校容校貌非常重要，要高度重视校园绿化、美化和道路硬化工作，校容校貌必须整洁规范；二是办学要有特色，避免千校一面，平平常常，要进一步丰富校园第二课堂开展内容，突出浓厚的文化氛围；三是学校均衡发展至关重要，不仅要做到教育的均衡发展，还要做到各学校的均衡发展；四是治理教育乱收费问题；五是大班额问题，一定要控制班容量；六是课程改革工作，通过课改看质量。

八、认真做好“两基”评估验收前的各项准备工作

1、攻坚务必完成自查自评工作。对学校及有关职能部门全面进行自查自评，核查“两基”工作各项指标到达度及有关部门履行教育职责情况。

2在申报“两基”评估验收前，必须利用本地新闻媒体和张贴公告等形式，对“两基”工作进展及各项指标完成情况进行不少于15天的公示。

3、“两基”攻坚领导小组各成员单位均要提前准备“两基”工作自查情况书面汇报材料，有条件的要以图片展板、专题录像等形式全面反映“两基”攻坚情况。

4、各校在8底前完成复查工作，并按要求及时上报申请省级评估验收报告。

5、要高度重视“两基”验收工作，召开“两基”工作会，明确职责，责任到人，及时进行查漏补缺；在评估验收中密切协助，积极配合，确保“两基”评估验收工作顺利进行。

（共印15份）

第二篇：扎实开展两基工作

扎实开展“两基”迎“国检”工作

全面提高术布学区教育教学质量

2011年5月17日，术布学区2011年“两基”迎“国检”暨教育工作会议在术布中心小学的四年级教室隆重召开。会议邀请了乡政府王振副乡长、各村委委会书记及学区的全体教师参加。会议由学区副校长马志明主持。

在这次会议上，学区靳校长和乡政府王振副乡长作了讲话，靳校长和王副乡长的讲话从全乡教育发展的高度出发，针对术布学区教育发展的实际，阐明了“两基”迎“国检”的重要性，并提出了明确的要求：加强组织领导，强化措施，狠抓落实，在动员适龄儿童少年入学，巩固扫盲，改善办学条件，加强队伍建设，提高办学效益和教育教学质量等方面做了详细的说明，学区靳校长传达了2011年临潭县“两基”迎“国检”暨教育工作会的文件，并结合我校的实际，对迎“国检”工作进行了全面具体的安排部署。全面回顾了我校在“十一五”期间和2010年教育工作取得的成就，对2011年教育重点工作做了具体部署安排，目标明确，措施得力，充分体现了强化管理，提高质量，攻坚克难，迎接国检，实现术布学区教育稳步健康发展的坚定信念。乡政府王振副乡长指出要加大宣传力度，形成全社会关注教育发展的合力。通过加大“两基”工作宣传力度，使全乡上下对“两基”工作家喻户晓，路人皆知，对“两基”常识了解，对表册数据间的逻辑关系掌握情况，每一位工作人员都是“两基”专家，这对工作的全面推进会有很大的作用。并且还强调职责要明确，措施要到位，教师工作要积极、热情，动员全乡力量群策群力，形成全乡人民迎接“国检”工作大局的合力。学区袁主任宣读了县委、县政府的表彰决定，对综合考核取得优异成绩的江可河学校、术布中心小学和在一年来在教育教学工作中做出突出贡献，取得优异成绩的教师，先进教育工作者进行了表彰奖励。2010年教育教学综合考核优秀的的曹俊同志和杨永红同志作了交流发言。

在会议上，学区冯建平主任对术布学区的党建工作和创先争优工作的实施方安做了详细的阐明，从它们的指导思想和内容，工作步骤，组织领导，工作措施和要求，成员等方面，并结合我校的实际，对党建工作和创先争优工作的开展进行了全面具体的说明。马志明副校长对校园文化建设的工作部署，进一步统一思想，提高认识，明确目标，落实责任，大力推进校园“四化”建设，确保把校园变成一所安全、美丽的学习环境。

会议最后学区靳校长与各村学负责人签订了《临谭县教育局2011年维稳工作目标责任书》。并且对我学区“两基”迎“国检”工作进行了强调，指出：一是各村学一定要站在讲政治的高度，多方协调，为“两基”迎“国检”顺利通过奠定坚实的基础。二是各村学在确保教育教学质量和学校安全，维稳工作的同时，从学校管理，后勤保障，硬件建设，校园“四项工程”实施等方面花大力气，全力以赴，攻坚克难，全力完成“两基”迎“国检”工作。

这次会议是根据省、州“两基”迎“国检”和全省教育工作会议精神下召开的一次具有重大意义的教育工作例会，会议的召开，将迅 速动员全乡上下抓紧做好“两基”迎“国检”工作，进一步推动术布学区教育的健康有序发展，促进全县经济全面、协调、可持续发展。

临谭县术布中心小学

2011年5月17日

第三篇：2010年东人民政府关于攻坚、巩固提高两基工作的通知

柳府发„2010‟47号

东柳乡人民政府

关于攻坚、巩固提高“两基”工作意见

通知

各村（居）委会、乡级各单位：

自2010年9月我乡按照县“两基”工作督导团的工作要求，统筹安排、精心组织、坚持“公正、公平”的原则，对我乡“两基”工作开展情况进行自查自检。通过自检，部分看似“小问题”，但影响“两基”工作整体发展、全面达标的不足仍然存在。

一、2010年存在的主要问题

（一）扫盲工作因方法欠缺，文盲人员思想不认真及环境等问题，导致扫盲工作未能达到预期目标。

（二）因资金原因，导致学校基础设施完善的速度无法与当前教学工作同步，特别是危旧校舍改造工作。

二、巩固和整改的主要做法

针对以上存在的问题，乡“两基“领导小组在县”两基“工作督导团的指导，支持下，在乡党委、政府的正确领导下，立足现实存在的问题，集思广益，广开言路，从各方面寻求解决问题的对策和方法：

（一）高度重视，锁定目标

问题就是命令。乡“两基”工作领导小组在自检后的第一时间，及时组织召开了乡中层以上及村”两委“班子会议，通报存在的问题，研究商讨解决问题的最佳良策，进行科学合理的分工。要求扫盲中没有达标的包村领导和村”两委“主要领导一帮一，一帮二，结成帮教对子，具体负责文盲的扫盲工作，采取入户，常听，常教，常读，常写等方法，立足文盲人员在最短的时间内，取得突破性成效。

（二）广泛宣传，促进效果

1.深入学习。及“两基“工作领导小组将《义务教育法》 的学习贯彻纳入到“五五”普法规划之列，组织全乡干部职工认真学习。同时，安排和督促教育系统以《教育法》基准，在全乡教育系统开展一次大规模的学习，教育、宣传活动，力争使受教育、成栋梁深植群众你和适龄儿童心中。

2.广泛宣传。利用现有的广播媒体宣传栏、横幅、广播、标语等，开展教育法的宣传活动。全乡各学校及教学点在司法所，派出所的帮助下，在村委会的支持下，采取多种方式

深入村组，向社会，家庭及适龄儿童宣传《义务教育法》，切实促进适龄儿童，少年依法接受义务教育。

三、动作迅速，成效显著

“两基”专题后，全乡上下积极行动，对切实存在的问题进行迅速整改。

（一）深入贯彻落实县政府有关“两基”工作的文件精神，继续大力开展“扫除文盲，提高素质”活动。对文盲人员进行全面，深入地摸底了解工作，掌握文盲人员的家庭情况，以前所受教育等，对症下药，有针对性开展扫盲工作，确保扫盲工作彻底有效。

（二）采取乡里出一点，上级支持一点，学校自己出一点的办法，并将在组织调配得力的前提下，对全乡学校及教学点的危旧校舍进行全面改造，粉刷。同时，乡“两基”工作领导小组，对各学习及教学点已改造完成的校舍，组织人员根据“两基”验收标准所列诸项，进行全面，仔细地检查验收，确保孩子们在一个安全、舒适的环境里上课。迄今为止，我乡各学校共改造危旧校间，共计平方米。目前，危旧房加个加顾工作已完成。

四、今后努力地方向

今后，我乡将在“两基”工作取得成效的基础上，在上级的正确领导下，进一步加大人力、物力、财力的投入力度，通过共同努力最终实现“提高素质、输送人才”的目的。

二〇一〇年九月七日

主题词：教育 ☆两基 意见 通知

东柳乡人民政府2010年9月7日印

（共印15份）

第四篇：教育部关于印发《关于认真做好两基验收后巩固提高工作的若干意见》的通知1998

为了贯彻党的十五大精神，落实科教兴国战略，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的地位，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量，现将《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》印发给你们，望认真贯彻执行。省级人民政府和教育行政部门要从本地实际出发，制定巩固提高目标、规划、实施步骤和措施，县级人民政府和教育行政部门要制定巩固提高具体方案，并落实到乡，扫盲方案要落实到村，落实到人。各地要深入调查研究已经通?quot;两基“验收地区面临的新情况、新问题和新任务，及时采取相应措施，在实践中不断创造和总结新鲜经验。

关于认真做好”两基“验收后巩固提高工作娜舾梢饧?/p>

党的十四大提出本世纪末在我国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（以下简称”两基“）。在党中央、国务院领导下，在各级党委、政府及有关职能部门重视下，经过广大教育工作者和人民群众共同努力，”两基“工作取得显著成绩。但我们也要清醒地看到，通过”两基“验收地区，仅是达到了我国现阶段”普九“和”扫盲“工作的基本要求，还不可避免地存在着标准低、基础薄弱、指标波动等问题，地区之间发展也不平衡；一些地方产生松懈情绪，出现了削减?quot;两基”的投入，辍学率有所回升，放松扫除剩余文盲等现象，这是应当高度警惕并及时防止和纠正的。

党的十五大明确提出要培养“数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”，并号召“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育、扫除青壮年文盲”。为了贯彻党的十五大精神，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》和《中国教育改革和发展纲要》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”地位，在积极推进实现“两基”目标同时，必须不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。现对通过“两基”验收地区巩固提高工作提出如下意见：

一、坚持“两基”为“重中之重”方针，突出重点，抓好薄弱环节。实现“两基”是党中央、国务院确定的现阶段和今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。已通过“两基”验收地区，标志着普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作（以下简称扫盲）达到一定水平，为今后教育发展奠定了基础。但评估验收是对“两基”阶段性成果检查，并不意味着实施义务教育和扫盲工作的终结。巩固提高是“两基”工作的一个重要阶段，是一项长期而艰巨的任务。各级政府、教育部门和其他有关部门要以党的十五大精神为指导，继续把“两基”放在“重中之重”地位，正确认识和处理教育与经济，“两基”与其他各级各类教育之间关系，以高度历史责任感和极大努力，不失时机地抓好巩固提高工作。这是新形势向我们提出的紧迫任务。

巩固提高必须从社会主义初级阶段国情出发，坚持因地制宜，分类指导原则，突出重点，抓好薄弱环节。要以普及程度、师资队伍建设和进一步改善办学条件为重点，扎扎实实巩固提高“两基”原有评估项目及指标要求。省级人民政府和教育行政部门要立足于21世纪经济建设、社会发展以及人民群众对教育的需求，从本地实际和现有工作基础出发，实事求是地确定现阶段巩固提高重点内容，基本要求和期限，不同地区可有不同侧重和不同要求。对大中城市薄弱学校建设，农村初中阶段教育，特殊教育，流动儿童

少年就学，扫除妇女文盲和流动人口文盲等薄弱环节应加大工作力度并实行倾斜政策。大中城市，经济和社会发展条件较好、“两基”基础较稳固地区，可提出切实可行的提高内容要求和指标，逐步实现学校布局“合理化”，办学条件“标准化”，教育管理“规范化”，办学特色“多样化”，全面提高教育质量和办学效益。

二、加强领导，优先保证“两基”巩固提高经费投入。“两基” 巩固提高工作主要是地方政府责任，必须给予高度重视。各地要进一步明确省、地、县、乡级人民政府“两基”巩固提高工作的职责，完善义务教育和扫盲工作地方政府负责的目标责任制，加强县级政府统筹管理权，经济发展较快地区，要充分发挥乡财政的作用。要进一步发展和完善以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的教育投入体制。各级人民政府教育经费支出，按照事权和财权相统一原则，在财政预算中单独列项；在教育经费中优先保证“两基”巩固提高投入，并逐步增加比例。各级人民政府教育财政拨款依法做到“三个增长”，依法落实中央和地方已出台?quot;两基“投入政策，依法足额征收城乡教育费附加和依法规范农村教育集资，做到专款专用。要按照省级人民政府制定的实施义务教育各类学校经费开支定额和生均公用经费开支标准划拨经费。各级人民政府机动财力、新增财力要有相应比例用于义务教育。要继续落实原国家教委、财政部《关于扫盲工作经费问题的通知》，保证扫盲教育经费。

采取减免杂费、书本费，建立健全助学金制度等办法，帮助贫困家庭儿童少年接受义务教育。有条件的地方，可逐步扩大义务教育阶段残疾学生的免费范围。

各级教育部门要与各级审计部门密切配合，每年进行一次教育经费的审计工作，加强财务审计和监督，提高经费使用效益。

三、继续巩固提高普及程度和扫盲水准。巩固九年义务教育尤其是初中阶段各项普及程度指标，进一步提高适龄儿童少年入学率、按时毕业率，进一步降低在校生尤其是初中在校生辍学率，杜绝产生新的文盲。对农村未读完初中的17周岁以下少年，应切实抓好补偿教育，保证其在主要学科上基本达到初中文化程度要求。在此基础上，可适当调整或重新制定一些指标要求，不断提高普及程度和人口覆盖率。巩固提高任务较重的地区，一般不提出普及教育新目标，普及高中阶段教育要十分慎重。大城市和沿海经济发展较快地区，努力普及高中阶段教育。巩固原有各项扫盲指标，有效控制复盲率。加大扫除剩余文盲力度，使所辖基层单位都达标。按照学文化、学技术，脱盲、脱贫、致富奔小康的思路，采取有力措施，抓好脱盲后巩固提高工作，大力开展各类实用技术培训，提高劳动者素质，推动农村经济和社会的全面发展。

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四、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。”两基“与”两全“是一个有机整体，推行素质教育最终要落实在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量上。在巩固提高阶段，要以全面提高国民素质为宗旨，使实施素质教育初见成效，把”普九“提高到一个新水平。其主要标志是：党政领导干部、教育工作者、学生家长

初步形成素质教育观念；大中城市薄弱学校建设取得明显成效；义务教育阶段办学行为基本规范，择校生乱收费得到治理；城市基本实现小学升初中免试、就近入学，中等学校招生制度改革初见成效；按照新调整的义务教育阶段教学内容和教学要求进行教学，积极推进教学改革，改进教学方法和考试方法，滥编、滥印、滥发复习考试资料得到遏制，学生过重的课业负担有所减轻；教师队伍师德建设取得新进展，整体素质不断提高；初步建立推进素质教育实施的督导评估制度和运行机制。

五、切实加强教师队伍建设。按照省级人民政府制定的义务教育各类学校教职工编制标准配备教师，不断提高小学、初中教师学历合格率和学历层次。高度重视并认真抓好教师职业道德教育，使全体教师热爱学生，尊重学生的人格和尊严。要坚持并完善教师培训和继续教育制度，增强教师培训的针对性，不断提高培训质量，培养提高教师运用现代教育技术的能力，使教师政治思想、职业道德、专业水平和教育教学能力提高到新水平。依法实施教师资格制度，面向社会认定教师资格工作开始后，所有教师必须具有教师资格。完善教 师聘任、职务评聘和考核制度。优化教师队伍结构，扶持和培养中青年骨干教师和学科带头人，不断增加骨干教师比重，培养造就一批优秀教师。要组织优秀教师送教下乡，促进城乡教师互助合作，共同提高。

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小学、初中校长都能达到国家规定任职条件和岗位要求。坚持和完善校长培训制度，进一步提高校长的政治、业务素质和管理能力。对新任校长要进行岗位培训，做到持证上岗，对已取得岗位培训合格证书的校长，要继续进行国家规定学时的提高培训。完善校长负责制，逐步试行校长职级制，加强校长队伍整体建设。抓好乡（镇）农民文化技术学校校长、扫盲与农村成人教育专职干部培训。

进一步改善和提高教师待遇。教职工工资足额预算，按时发放，保证教师工资水平随国民收入增长逐步提高。切实解决拖欠教师工资问题和医疗方面的实际困难，逐步建立医疗、退休保险等保障制度。本世纪内基本解决民办教师问题。大力推动教职工住房建设，逐步使城镇教职工人均住房面积达到或超过当地居民平均水平。

六、进一步调整学校布局，充实和改善办学条件。遵循方便学生就近入学和充分利用教育资源，提高办学规模、效益原则，合理调整中小学校布局。新建居民区和老居民区改造时，必须配套建设实施义务教育学校。

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区别大中城市、县镇、乡村三类学校，按照省级人民政府制定的相应办学条件标准，采取措施促进同类学校共同达标。重点是教育教学设备、仪器，文娱、体育、卫生、劳动器材和图书资料（包括教师用书），并提高完好率、利用率，有条件地方可根据学校工作需要，配置现代教育技术设备，并分期分批建立学生劳动和社会实践基地。

加强乡（镇）、村农民文化技术学校建设，逐步增加学校数量，扩大培训规模，改善办学条件，配备必要教学设施，建立各种形式的实验、实习基地，办好一批示范性乡（镇）、村农民文化技术学校。

七、深化农村初中教育改革。农村普通初中要在学好文化科学知识基础上，依据当地经济建设、社会生活和学生全面发展需求，上好劳动技术课，有条件的学校可利用选修课、课外活动开设实用技术和职业技术课程等。要进一步加大农村初中办学模式改革力度，从实际出发，积极推进多种形式”分流教育“，还可根据需要附设职业班、劳动技术班，使每个学生都能得到充分发展，学有所得，为他们回乡生产打好初步基础。

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八、大力发展特殊教育事业。要把残疾与正常儿童少年同步接受义务教育纳入巩固提高规划，统筹安排。要采取多种办学形式，确保”九五“残疾儿童少年义务教育目标实现。30万人口以上，残疾儿童少年较多的县（市、区），要形成特殊教育学校、普通学校特殊教育班和随班就读的残疾儿童少年义务教育格局，使残疾儿童少年能够较好地接受义务教育。要在试点的基础上，逐步对有学习能力的残疾青壮年开展扫盲教育。

努力改善特殊教育学校和普通学校特殊教育班的办学条件，使县级以上特殊教育学校的校舍建设、教学仪器配备等达到国家或省规定的要求。特殊教育学校要有劳动技术和职业教育场地、设备和器材等。有条件的地方，要为特殊教育学校配备现代化的教学、康复设备。

深化教育教学改革，加强劳动技术教育和职业教育，培养和提高残疾学生适应社会生活的能力。特殊教育学校要开设适应当地经济发展和就业需要的劳动技术和职业教育课程，使学生真正掌握1-2门劳动或职业技能；普通学校的特殊教育班也要因地制宜开展劳动技术教育。

九、坚持依法治教，建立健全”两基“巩固提高工作的督导评估和监控、奖惩制度。进一步强化各级政府和职能部门执法意识，明确和落实各自法律职责、权限和行政程序，建立和完善”两基“执法监督机制，加强执法监督工作。制定并不断完善与《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》相配套的地方性规章，建立健全教育行政执法机构、执法队伍和执法监督制度。认真贯彻国家颁布的有关学校管理规程，不断提高义务教育各类学校管理水平，使”两基“工作走上法治化轨道。

建立健全县级”两基“工作每年自查自评制度和上级政府对县级”两基“巩固提高工作督导评估制度。对通过”两基“验收的县（市、区）要有计划地进行复查，对特殊教育等薄弱环节要重点进行专项督导和抽查。连续两年不能保持”普九“和”扫盲“各项指标要求的，由省、自治区、直辖市人民政府撤消其”基本普及九年义务教育县“和”基本扫除青壮年文盲县“称号，并报教育部备案。对”两基“巩固提高工作取得显著成绩的县（市、区），省级人民政府可给予表彰和奖励。有条件地方，应建立九年义务教育实施水平监控制度，并在教育部统一规划下，逐步形成全国监控网络。教育部对”两基"巩固提高工作进行指导、监督、检查。

第五篇：镇巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴衔接工作开展情况汇报

镇巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴衔接工作开展情况汇报

今年以来，*镇深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，把做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接作为首要政治任务和第一民生工程，不断提高政治领悟力、政治判断力、政治执行力，努力推动乡村振兴工作开好局、起好步、见实效。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

目前全镇已脱贫人口*户*人，其中脱贫不稳定户*户*人；边缘易致贫户*户*人。通过持续帮扶、精准施策，脱贫不稳定户和边缘易致贫户于*年底全部消除返贫致贫风险。目前我镇暂无新的返贫致贫人口。

二、工作开展情况

（一）严格落实“四个不摘”，坚决防止返贫致贫。

一是健全监测帮扶机制。按照濉溪县《关于健全防止返贫动态监测和帮扶机制的实施意见》，在全镇范围内组织开展集中排查，推行网格化管理模式，开展监测对象动态管理。组织镇、村帮扶责任人针对建档立卡脱贫户、边缘易致贫户、家庭成员患大病或家庭发生重大变故的一般农户开展“两不愁三保障”及饮水安全及厕所大排查，发现问题及时解决。对家中

有突发变故或意外，出现收入骤减或支出骤增的，启动临时救助程序，实现应助尽助，今年全镇累计救助大病户、生活困难户*户，累计发放救助金*万元。截至目前，全镇共设立网格*个，网格员*人，制定帮扶措施*条，户均*条。二是保持帮扶力量总体稳定。动态调整镇级帮扶责任人*名，加强对全镇*支工作队、*名工作队员的管理。通过抓班子、带队伍、强管理，激发乡村振兴的发展潜能和活力。三是落实各项帮扶措施。全面落实教育、医疗、住房、饮水等民生保障普惠性政策；积极开发乡村公益性岗位，全镇共有公共服务岗位*人（其中边缘户*人），辅助性岗位*人（其中边缘户*人）。目前全镇脱贫劳动力稳岗就业*人。不定期实地走访就业帮扶车间，督促就业帮扶车间积极提高吸纳脱贫劳动力就业比例，目前全镇*家就业帮扶车间共吸纳劳动力*人，其中脱贫劳动力*人；强力推进金融帮扶，累计发放小额贷款*户*万元。

（二）加强领导，及时做好乡村振兴各项衔接工作。

一是推进机制衔接。成立了以镇党委书记、镇长为组长乡村振兴工作领导小组，设立由镇班子成员任组长的*个专项工作组，明确各工作组责任单位和工作职责，构建了上下贯通、精准施策、配合有力、一抓到底的乡村振兴工作格局。二是推进观念衔接。先后召开巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接座谈会、巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接推进会、巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接项目谋划等会议，动员

全镇上下提高认识、转变思路，推进巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。紧扣巩固脱贫攻坚成果培训主题，不定期组织扶贫专干开展巩固脱贫攻坚成果专题培训，推动观念转变，切实提高能力。三是推进人员力量衔接。配强工作力量，下一步，结合村“两委”换届，着力谋划镇、村扶贫工作站（室）转设为乡村振兴工作站（室），配齐配强乡村振兴干部队伍，形成横向到边、纵向到底的网格化工作体系。

（三）精细谋划，认真做好项目库和项目建设工作。

坚持把项目建设作为巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴衔接的重要抓手，积极梳理、精细谋划。一是提前谋划。*年以来，多次召开乡村振兴衔接项目工作调度会，谋划了乡村振兴领域重点储备项目、*年巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴项目库以及*-*年巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴项目库，切实提高思想认识，重点在产业谋划、内容规模等方面深入调查研究，做到早谋划、早安排、早部署，确保入库项目符合规划、科学精准、切实可行。二是突出重点。以项目质量为重点，着重谋划以产业和“双基”项目为主，镇九大工程部门负责项目初审、严格把关，从项目可行性、发展前景等各方面，通过实地勘察、分析研判，进一步提高项目入库质量，增强项目立项的科学性、规范性，综合考量，确定到扶贫项目。经镇审核，公示等程序后，*年*镇巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴项目库入库项目*

个,总计划投资*万元，其中产业项目资金规模合计*万元，双基建设总计划投资*万元，人居环境整治项目计划总投资*万元。教育项目雨露计划项目计划投资*万元。乡村公益性岗位项目*万元。

（四）加快进度，做好*年批复项目项目进展及资金拨付工作。

截至目前，所有批复项目按照序时进度正在稳步推进。其中基础设施建设扶贫工程累计已完工道路建设项目*个，使用衔接资金*万元；产业到户项目*个，使用衔接资金*万元；产业到村项目*个，使用衔接资金*万元。正在推进项目*个，其中产业到村项目*个，计划使用衔接资金*万元；美丽乡村建设项目*个，计划使用衔接资金*万元，基础设施建设项目*个，计划使用衔接资金*万元，均已完成招标，施工单位近期将入场开工。

（五）细化方案，不折不扣地完成问题整改工作。

*镇始终把整改工作作为一项重要的政治任务来抓，镇主要负责同志亲力亲为，强化组织领导，扎实开展整改工作。第一时间成立*镇中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”整改领导小组，明确整改任务，责任到人，高标准严要求推进整改工作。整改过程中，不定期召开整改工作推进会，了解各部门整改进度及整改过程中遇到的问题，深入研究分析问题原因，细化整改措施，不断提高整改质量和实效。目前、中央巡视反馈脱贫攻坚问题整改、*年国家对我省脱贫攻坚成效考核反馈问题整改、*年省对我县脱贫

攻坚成效考核反馈问题整改、*月份集中排查发现问题整改、*月份省对我县暗访调研反馈问题整改，已全部整改。

三、下步工作打算

（一）持续落实排查发现问题整改。

针对排查发现问题及时督促镇相关相关单位和村强化举措，按照整改时限要求高质量完成整改任务，问题动态清零。将排查发现问题整改和*年脱贫攻坚各类考核反馈问题整改相结合，对易复发易反弹问题，加强镇相关单位和村排查关注力度，对苗头性问题提前预防、提前解决，确保已整改完成问题改到位、改彻底，巩固整改成果。

（二）持续开展防返贫致贫动态监测工作。

结合排查和县行业部门预警信息，持续关注低收入人群和突发严重困难群体，按照“应纳尽纳”要求，把符合监测范围的人员按照识别程序，纳入监测对象帮扶。

（三）开展新识别监测对象帮扶工作。

及时安排监测联系人，根据监测对象的返贫致贫风险、资源条件、发展需求和真实意愿，有针对性地制定和落实帮扶措施。

（四）切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴项目谋划工作。

摸清核准各村实情，充分听取群众意见，注重部门统筹，高质量完善乡村振兴项目谋划，编制好衔接规划，坚持一张蓝图绘到底，久久为功。