第一篇：九江市高中(含完中)阶段省级现代教育技术示范学校
附件
1、九江市高中（含完中）阶段省级现代教育技术示范学校
评估打分细则
一、管理工作
指按照省教育厅对学校现代教育技术工作的要求，落实各项工作的情况。
（一）组织机构
指学校成立的现代教育技术领导小组、电教处（室）等机构及人员落实情况。
1、成立领导小组：查看学校提供的机构设置和人员分工的相关文件或行政会议记录，如学校成立了现代教育技术领导小组，且有校级领导专人负责，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
2、机构健全：查看学校提供机构设置的相关文件或会议记录，如学校成立了电教处（室）、现代教育技术中心等电教机构，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
3、人员落实：查看学校提供人员分工名单的相关文件或会议记录单，有专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
4、工作效率：查看学校学年初工作计划，学年末工作总结，具体得分由评估专家根据实际情况确定。
（二）工作规程
指按照学校工作要求，结合本校实际，提出学校总体工作目标、任务、采取的措施和实施步骤。
1、总体目标：查看学校制定的现代教育技术规划，有现代教育技术工作总体奋斗目标的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
2、中长期规划：查看学校制定的现代教育技术工作规划，有3－5年的学校现代教育技术工作的中长期规划的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
3、年度计划：查看学校提供的一个学年度计划，有现代教育技术工作计划的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
4、工作总结：查看学校提供一个学年度总结，有现代教育技术工作学年度总结的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。
5、完善程度：查看学校现代教育技术工作的目标、规划、计划、总结的完善程度，具体得分由评估专家根据实际情况确定。
二、环境建设
指学校的教育教学环境。
（一）教学环境
指相应的教学设备、设施等硬件系统的建设及相关的软件资源配备。
1、硬件装备：查看学校的电教硬件装备，依据《设备配备评价办法》中的各项内容，逐一盘点，填写《江西省中小学现代教育技术设备配备数据采集表》。
2、硬件管理：查看学校提供的《江西省中小学现代教育技术硬件设备分类帐目表》、使用登记表和管理制度。如学校电教硬件设备固定资产帐目与实物相符，电教设备的完好率达90%以上，电教硬件使用实行登记，有电教硬件管理制度的，四项均符合要求的，选“优”，得1分;三项符合要求的，选“良”，得0.8分;二项符合要求的，选“中”，得0.5分;只有一项符合要求或四项均不符合要求的。选“差”，不得分。
3、软件配备：查看学校电教软件配备，依据《软件建设评价办法》中的各项内容，逐一盘点，填写《江西省中小学现代教育技术软件建设数据采集表》，已征订06年秋季软件，在清点软件时计算在内。
4、软件管理：查看学校提供的《江西省中小学现代教育技术软件分类帐目表》和借用登记表等材料，如学校电教软件有专人负责，建立了专用软件资料室，软件入库办理验收、登记造册、有借用、归还登记手续，学校资源能共享的，四项均符合要求的，选“优”，得1分;三项符合要求的，选“良”，得0.8分;二项符合要求的，选“中”，得0.5分;只有一项符合要求的或四项均不符合要求的，选“差”，不得分。
（二）校园环境
指学校的自然环境和人文环境
1、人文环境：查看学校在校园建设和布局中注重校园文化塑造的程度，分“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。选“优”，得1分;选“良”，得0.8分，选“中”，得0.5分，选“差”，不得分。
2、卫生整洁：查看学校校园环境的卫生整洁程度，分“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。选“优”，得1分，选“良”，得0.8分，选“中”得0.5分。
三、研究与应用 指学校应用现代教育技术开展的教学活动和科研工作。
（一）课题研究
学校自确立为省级示范校以来承担的电教系统或其它省级以上最高级别的在省电教馆备案的现代教育技术立项课题。如学校现代教育技术课题未备案的，应在评估前按照《江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）》中第二十六条的要求上报备案，学校若承担了多个课题，可由学校自行确定一个受评课题。
1、方案实施：查看学校提供课题实验方案和阶段性小结，检查学校是否按照实验方案的进度完成，如全部完成，选“是”，得4分;如只完成部分或没有完成，选“否”，不得分。
2、实验原始数据：查看学校提供的课题在实施过程中有关的实验数据，各实验阶段的实验计划、小结、总结，分阶段、分项目的调查问卷和调查报告，如四项都具备的，选“优”，得4分，具备三项的，选“良”，得3分;具备二项的，选“中”，得2分;只具备一项或没有具备的，选“差”，不得分。
3、实验成果：查看学校提供的课题结题证书及课题研究成果获奖证书，中央电化教育馆等相关业务部门的现代教育技术课题结题鉴定为“优秀”，得3分，结题鉴定为“其它”的，得1分，结题末通过，不得分。
（二）教学应用
指学科教师应用现代教育技术开展教学活动的情况。
1、学科覆盖率：查看学校教师学年教案，填写应用学科;查看学校学年总课程安排表，填写学校的开设学科。
2、教师开课率：从学校提供的应用现代教育技术手段进行教学活动的教师名单中随机抽取三名教师，查看教案，按应用课时＝（三名教师应用现代教育技术手段进行授课的总课时数）/3×（应用现代教育技术手段教学的教师总人数），填写应用课时；按学年总课时＝（班级的周课时数×学校班级数×学年教学周），填写学年总课时。
3、教师使用率：查看学校提供的应用现代教育技术手段进行教学活动的教师名单和教师学年教案，填写应用教师数;按学校提供的学科专任教师名单，填写专任教师总数。
4、应用效果：对教师分层次、分年龄进行考核。从学校提供的应用现代教育技术手段进行教学活动的教师名单中，随机抽取45岁以下教师三名，由每名教师结合使用过的课件进行5至10分钟的现场说课，评估专家依据《江西省中小学应用课件说课评价标准》（见赣教电字„2005‟1号表3-3），进行量化打分，取三名教师的平均得分，填写评审分数。
5、教学成果：查看学校提供的应用现代教育技术手段进行教学活动的教师近两年获奖证书，只计最高奖项。有国家级奖项的，选“优”，得3分;有省级奖项的，选“良”，得2分;有市级奖项，选“中”，得1分;没有奖项的，选“差”，不得分。
四、培训工作
指学校组织参加省级（国家级）电教系统现代教育技术培训和学校自身开展现代教育技培训的情况。
（一）培训方式
包括省级（国家级）培训和校本培训两种方式。
1、省级（国家级）培训：查看学校提供的一个学年中参加省级电教系统培训的证书，填写参加次数（学校多人参加同一次培训只能计一次）。
2、校本培训：查看学校一个学年的有关现代教育技术校本培训的计划、内容、考勤登记表和考核成绩表，四项均有的，选“优”，得3分;有三项的，先“良”，得2分;有二项的，选“中”，得1分;只有一项或四项都没有的，选“差”，不得分。
（二）培训内容
指学校自行开展现代教育技术培训的主要内容。
1、计算机基本技能：查看学校校本培训内容是否包含计算机基本技能，有则选“是”，得2分;没有选“否”，不得分。
2、课件制作：查看学校校本培训内容是否包含有课件制作的内容，有则选“是”，得2分;没有选“否”，不得分。
3、理论知识：查看学校校本培训内容是否包含有现代教育技术理论知识，有则选“是”，得2分;没有选“否”，不得分。
4、培训覆盖率：查看学校提供的现代教育技术校本培训的教师名单、考勤登记表、考核成绩表，填写现代教育技术校本培训的教师数;查看学校提供的学科专任教师名单，填写专任教师总数。
（三）培训效果
指教师通过现代教育技术校本培训所达到的业务水平。从学校提供的现代教育技术校本培训的教师名单中，随机抽 取45岁以下教师三名，按照校本培训内容的要求进行考核。校本培训考核内容：掌握如何从网站中下载资料----将下载资 料插入Word中----对下载资料进行编辑----制作一张Powerpoint----使用Outlook发送编辑材料。考核时间限时5分钟。
五、校本特色
指学校运用现代教育技术在教育实践活动过程中形成的教学特色。
（一）特色规划
指学校为创建校本特色而提出的具体目标、任务、措施和实施步骤。
1、情感教育：查看学校的校本特色规划，如包含有关于学生道德、审美、爱国主义等方面的情感教育内容，则选“是”，得2分;没有则选“否”，不得分。
2、能力培养：查看学校的校本特色规划，如包含有培养学生感知能力、思维能力、实践能力和创造能力等方面的内容，则选“是”，得2分;没有则选“否”，不得分。
（二）实施办法
指学校为创建校本特色而实施的手段或采取的措施。
1、校本教材：查看学校为创建校本特色而自编的教材，有则选“是”，得3分;没有选“否”，不得分。
2、课程安排：查看学校学年总课程表，学校是否自编的校本教材排进课表进行授课，有则选“是”，得3分;没有选“否”，不得分。
3、活动安排：查看校本特色学年活动安排表，学校是否为创建校本特色制订了学年度实践活动计划，有则选“是”，得3分;没有选“否”，不得分。
（三）特色效果
指学校在创建校本特色的过程中取得的成绩。
查看学校学年总课程安排表和学生在校本特色活动中取得的获奖证书，学校利用自编校本教材排进课程表进行授课且开设课程的覆盖面达一个年级以上的前提下，学生在校本特色活动中所取得的获奖证书，只计最高奖项，有国家级奖项的，选“优”，得2分;有省级奖项的，选“良”，得1分;有市级奖项的，选“中”，得0.5分;没有奖项的，选“差”不得分。
六、示范活动
（一）参与活动
指学校参与的各类电教活动和学校应用成果的推广活动。
1、省级活动：省电教馆将各学校两个学年参加省级活动次数和举办省级活动次数预先统计，并告知评估专家填写省级参加次数和活动次数。
2、市级活动：市电教馆将各学校两个学年参加市级活动次数和举办市级活动次数预先统计，并告知评估专家填写市级参加次数和活动次数。
3、县区活动：县区电教站将各学校两个学年参加县区活动次数和举办县区活动次数预先统计，并告知评估专家填写县区参加次数。市属学校直接在县区活动中得分。
4、活动效果：查看省、市两级电教活动教师或学生两个学年的获奖证书，学校在同一项活动中多人次获奖的，只能填一次。
（二）展示活动
指学校为推广应用成果、发挥示范作用所开展的帮扶活动。
1、工作计划：查看学校学年度计划，有帮扶活动计划的，选“是”，得2分;没有选“否”，不得分。
2、活动次数：查看学校学年度开展帮扶活动计划、活动记录和照片等相关材料。填写学年活动次数,活动次数要求达到8次以上。
3、帮扶学校数：查看学校提供的校际帮扶协议，填写帮扶学校数,要求达到5所。
4、帮扶效果：查看学校学年度帮扶活动计划和当年活动记录、照片等相关材料，如在帮扶活动中有捐赠财物，师资培训，送教、送课下乡，安排帮扶学校参与本校教研活动，四项均有的，选“优”，得2分;有三项的，选“良”，得1分;有二项的，选“中”，得0.5分;只有一项或四项都没有的，选“差”，不得分。
注：
1、《评估细则》中所涉及的学年以评估通知所规定的学年为准;
2、《评估细则》中的评分按百分制计算。
七、评估过程
上午听取校领导对2004年9月至2006年7月学校现代教育技术工作汇报，实地查看学校软、硬件环境建设情况，查看学校准备的原始材料，确定说课教师名单。下午抽取学校老师操作计算机，听取学科老师的课件说课，检查组反馈数据采集表，并由学校确认盖章。
打分细则、评估过程如有变动，将另行通知，请密切关注九江教育网和九江教育技术网。
二〇〇六年九月二十八日
第二篇：江西省高中(含完中)学段现代教育技术
附件2：
江西省高中（含完中）学段现代教育技术
示范学校第二批评估小组专家名单
第一组
组 长：卢洪之
南昌市现代教育技术中心
主 任 科 长 成 员：梅长良 南昌市现代教育技术中心教材科
胡 强 南昌市第十二中学
评审学校：（10所）
九江市第一中学 学
九江市第六中学 学
九江市外国语学校 九江市金安高级中学
第二组
组 长：岑 波 景德镇市电教馆 成 员：余全生 景德镇市电教馆
馆 长 科 长
九江市田家炳实验中学
庐山中学
九江市庐山区中学
九江市实验中
九江市第二中学
九江市第三中 张景鸣 景德镇市第二中学 主 任 评审学校:（8所）
都昌中学 彭泽县第一中学 彭泽县第二中学
第三组
组 长：肖钊奎 萍乡市电教馆 成 员：林 勇 萍乡市电教馆
冯智武 萍乡市莲花中学
馆 长 科 长 校 长
都昌县第二中学 瑞昌市第一中学 湖口县第二中学
星子县第一中学 瑞昌市第二中学 评审学校:（12所）
江西省洪都中学 江西师范大学附属中学 南昌市第十七中学
南昌市第一中学 南昌县莲塘第一中学
校
南昌县莲塘第三中学 南昌市第十三中学
中学
南昌市第十八中学 南昌市第十四中学 学
第四组
组 长：张为民 九江市电教馆 成 员：于 娟 九江市电教馆
李恂生 九江市第一中学
评审学校:（7所）
萍乡市芦溪中学 萍乡市湘东中学 萍乡中学 萍乡市第二中学
莲花中学
第五组
组 长：肖原成 新余市电教馆 成 员：傅文峰 新余市第一中学
孙 浩 新余分宜中学
评审学校：（10所）
高安中学 樟树中学
学
丰城市第二中学 江西省靖安中学
学
樟树市清江中学 高安市第二中学
中学
南昌市外国语学
南昌市铁路第一
南昌大学附属中馆 长 主 任 副校长
萍乡市上栗中学 萍乡市第三中学
馆 长 副校长 副校长
江西省丰城拖船中
江西省高安灰埠中
江西省奉新县第一丰城中学
第六组
组 长：吴连明 鹰潭市电教馆 成 员：郑小文 贵溪市电教站
馆 长 站 长
吴早雄 余江县第三中学 副校长
评审学校:（12所）
江西省安义中学 南昌市第二中学 南昌市第十中学 南昌市第十九中学南昌市豫章中学 南昌市第十五中学南昌市第十六中学
新建县第一中学 第七组
组 长：陈桂南 赣州市电教馆 成 员：唐 伟 赣州市章贡区电教站
邹新华 赣州市会昌中学
评审学校：（9所）
新余市第一中学 分宜县中学 新余市第三中学
新余市第十中学
新余市第五中学
新余市第九中学
第八组
组 长：王新林 吉安市电教馆 成 员：刘小强 吉安市第三中学
王刻正 吉安市第一中学 评审学校:（7所）
永修县第一中学 德安县第一中学 永修县第二中学 武宁县第一中学
九江县第二中学
第九组
组 长：刘诗权 宜春市电教馆
南昌市第三中学 安义县第二中学 南昌市八一中学
南昌市第二十中学
馆 长
新余市第四中学 新余市第二中学 新余市第六中学
馆 长 副校长
主 任
九江县第一中学 修水县第一中学
馆 长
成 员：杨少奎 宜春市电教馆
章乘铭 宜春市高安中学
副馆长 副校长
评审学校:（7所）
鹰潭市第一中学
贵溪市第一中学
鹰潭奥科现代外语学校 余江县第一中学 余江县第三中学
第十组
组 长：饶剑龙 抚州市电教馆 成 员：章建军 南城县实验中学
彭国芳 江西省临川第二中学 评审学校：（10所）
宜春中学 宜春市第一中学 宜春市第三中学 江西省上高中学 宜丰县第二中学 江西省铜鼓中学
上高实验中学
第十一组
组 长：刘为群
上饶市电教馆
成 员：黄继忠 上饶市第二中学 纪 敏 上饶市电教馆
评审学校:（6所）
景德镇市第一中学 景德镇市第二中学景德镇市昌河中学
浮梁县第一中学
鹰潭市实验中学 鹰潭市田家炳中学
馆 长 校 长 副校长
宜丰中学 上高县第二中学 万载中学
馆 长
书 记
乐平中学 乐平市第三中学
第三篇：江西省高中(含完中)学段现代教育技术
附件1：
江西省高中（含完中）学段现代教育技术
示范学校第一批评估小组专家名单
第一组
组长：卢洪之 南昌市现代教育技术中心
成员：梅长良南昌市现代教育技术中心
刘海英南昌市第一中学评审学校:（6所）
婺源县天佑中学 上饶市第二中学
婺源县第一中学 上饶市第四中学
第二组
组长：岑波景德镇市电教馆成员：余全生景德镇市电教馆
张景鸣景德镇市第二中学评审学校:（9所）
吉安市白鹭洲中学 吉安市第一中学
江西省安福中学 井冈山师院附中
安福县第二中学 永新县禾川中学
第三组
组长：肖钊奎萍乡市电教馆成员：林勇萍乡市电教馆
李政芳萍乡市上栗中学
评审学校:（9所）
南康中学 崇义中学
大余中学 上犹中学 主任 科长 上饶市铁路中学 上饶市第一中学 书记 科长 主任 吉安市第三中学 永新县任弼时中学 吉安市第四中学馆长 科长 副校长 信丰中学 全南中学
江西省龙南中学
第四组
南康市第二中学 信丰县第二中学
组长：张为民九江市电教馆成员：于娟九江市电教馆
付跃民九江市外国语学校
评审学校：（10所）
南城县第一中学 南城县第二中学 南城县实验中学 乐安县第一中学
第五组
组长：肖原成新余市电教馆成员：傅文峰新余市第一中学
孙浩新余分宜中学
评审学校:（11所）
抚州临川一中 金溪县第一中学 东乡县实验中学
抚州临川二中 崇仁县第一中学 东乡县第一中学 南丰县第一中学 宜黄县第一中学 广昌县第一中学
馆长 主任 副校长
黎川县第一中学 黎川县第二中学 乐安县第二中学
馆长 副校长 副校长
抚州市第一中学 崇仁县第二中学 资溪县第一中学
抚州市临川区第三中学 抚州市临川区第十中学
第六组
组长：王新林吉安市电教馆成员：刘小强吉安市第三中学
馆长 副校长
郭荣林泰和县电教站站长
评审学校:（6所）
玉山县第一中学 铅山县第一中学
第七组
上饶县中学 广丰中学
德兴市第一中学 玉山县第二中学
组长：陈桂南赣州市电教馆成员：唐伟赣州市章贡区电教站
馆长邹新华赣州市会昌中学
评审学校：（8所）
万安中学 吉安县第二中学 吉安县立中学
吉水县第二中学
江西省宁冈中学江西省吉水中学
第八组
组长：吴连明鹰潭市电教馆成员：占园芳余江县电教站
吴早雄余江县第三中学评审学校:（6所）
万年县中学 余干中学
波阳中学
波阳县第二中学第九组
组长： 刘诗权宜春市电教馆成员： 杨少奎
宜春市电教馆
章乘铭宜春市高安中学
评审学校:（8所）
赣州市第一中学 赣州市第三中学 安远县第一中学 寻乌中学
中学
会昌县第一中学
赣州市第九中学 第十组
组长：饶剑龙抚州市电教馆成员：章建军南城县实验中学彭国芳江西省临川第二中学
井冈山中学 江西省遂川中学
馆长 站长
副校长
波阳县第一中学
弋阳县第一中学
馆长 副馆长 副校长
赣州市第四中学 赣南师范学院附属
馆长 校长
副校长
评审学校:（8所）
永丰中学 江西省泰和中学 新干县第二中学
第十一组 组长：刘为群
上饶市电教馆
馆长
泰和县第二中学 永丰县第二中学 江西省峡江中学
泰和县第三中学 江西省新干中学
成员：周守勤广丰县永丰中学
陈柏春玉山县电教站评审学校:（8所）
于都中学 宁都中学 兴国县第一中学 石城中学 于都县第二中学
瑞金市第一中学
校长
站长
兴国平川中学 赣县中学
第四篇：江西省高中(含完中)学段现代教育技术
附件2：
江西省高中（含完中）学段现代教育技术
示范学校第二批评估小组专家名单
第一组
组长：卢洪之 南昌市现代教育技术中心 主任
科长 成员：梅长良南昌市现代教育技术中心教材科
胡强南昌市第十二中学
评审学校：（10所）
九江市第一中学
学
九江市第六中学
学
九江市外国语学校
九江市金安高级中学
第二组
组长：岑波景德镇市电教馆
成员：余全生景德镇市电教馆馆长 科长 九江市田家炳实验中学 庐山中学九江市庐山区中学 九江市实验中九江市第二中学 九江市第三中张景鸣景德镇市第二中学主任 评审学校:（8所）
都昌中学
彭泽县第一中学
彭泽县第二中学
第三组
组长：肖钊奎萍乡市电教馆
成员：林勇萍乡市电教馆
冯智武萍乡市莲花中学馆长 科长 校长 都昌县第二中学 瑞昌市第一中学 湖口县第二中学 星子县第一中学 瑞昌市第二中学
评审学校:（12所）
江西省洪都中学 江西师范大学附属中学 南昌市第十七中
学
南昌市第一中学 南昌县莲塘第一中学
校
南昌县莲塘第三中学 南昌市第十三中学
中学
南昌市第十八中学 南昌市第十四中学学
第四组
组长：张为民九江市电教馆成员：于娟九江市电教馆
李恂生九江市第一中学
评审学校:（7所）
萍乡市芦溪中学 萍乡市湘东中学 萍乡中学 萍乡市第二中学
莲花中学
第五组
组长：肖原成新余市电教馆成员：傅文峰新余市第一中学
孙浩新余分宜中学
评审学校：（10所）
高安中学 樟树中学
学
丰城市第二中学 江西省靖安中学
学
樟树市清江中学 高安市第二中学
中学
南昌市外国语学
南昌市铁路第一
南昌大学附属中馆长 主任 副校长
萍乡市上栗中学 萍乡市第三中学
馆长 副校长 副校长
江西省丰城拖船中
江西省高安灰埠中
江西省奉新县第一
丰城中学
第六组
组长：吴连明鹰潭市电教馆成员：郑小文贵溪市电教站
馆长 站长
吴早雄余江县第三中学副校长
评审学校:（12所）
江西省安义中学 南昌市第二中学 南昌市第十中学 南昌市第十九中学南昌市豫章中学 南昌市第十五中学南昌市第十六中学
新建县第一中学第七组
组长：陈桂南赣州市电教馆成员：唐伟赣州市章贡区电教站
邹新华赣州市会昌中学
评审学校：（9所）
新余市第一中学 分宜县中学 新余市第三中学
新余市第十中学
新余市第五中学新余市第九中学
第八组
组长：王新林吉安市电教馆成员：刘小强吉安市第三中学
王刻正吉安市第一中学评审学校:（7所）
永修县第一中学 德安县第一中学 永修县第二中学 武宁县第一中学
九江县第二中学
第九组
组长：刘诗权宜春市电教馆
南昌市第三中学 安义县第二中学 南昌市八一中学
南昌市第二十中学
馆长
新余市第四中学 新余市第二中学 新余市第六中学
馆长 副校长
主任
九江县第一中学 修水县第一中学
馆长
成员：杨少奎宜春市电教馆
章乘铭宜春市高安中学
副馆长 副校长
评审学校:（7所）
鹰潭市第一中学
贵溪市第一中学
鹰潭奥科现代外语学校 余江县第一中学 余江县第三中学
第十组
组长：饶剑龙抚州市电教馆成员：章建军南城县实验中学彭国芳江西省临川第二中学评审学校：（10所）
宜春中学 宜春市第一中学 宜春市第三中学 江西省上高中学 宜丰县第二中学 江西省铜鼓中学
上高实验中学
第十一组
组长：刘为群
上饶市电教馆
成员：黄继忠上饶市第二中学纪敏上饶市电教馆
评审学校:（6所）
景德镇市第一中学 景德镇市第二中学景德镇市昌河中学
浮梁县第一中学
鹰潭市实验中学 鹰潭市田家炳中学
馆长 校长 副校长
宜丰中学 上高县第二中学 万载中学
馆长
书记
乐平中学 乐平市第三中学
第五篇：现代教育技术示范学校
大力发展现代教育技术，不断提升二中办学质量
我校成立于1975年，是一所集初中、高中为一体的完全中学，更是上饶市重点中学、江西省重点建设中学、江西省现代教育技术示范学校。学校秉承“诚信、自强、求真、拓新”的校训，始终坚持以人为本，科教强校，在教育信息化对基础教育的挑战与期盼中踏实地迈上了一条具有二中特色的教育信息化之路。
近年来我校投巨资新建和扩建了各功能馆室设施，设立了科技大楼。由于微机室、多媒体电教室、校园广播、实验室、校园网等建设目标的高标准完成，设施使用管理得当，极大地推动了我校现代化教学工作的开展。
一、高度重视，加强电教工作管理
微机室、语音室、多媒体教室、现代化的实验室的建设，体现了学校对现代教育技术的重视。为加强学校对电教机构的管理，学校专门成立了由分管教学的副校长、高级教师何辉亮负责的信息技术处。处室成员有：信息技术处主任：姜德林，副主任：胡强，工作员：江焕成、吴政、程晖强、戴斌。
在领导小组的指导下，电教机构的各功能室制订了一套行之有效的管理方法。微机室制定了机房管理制度和学生上机守则，实验室制定了学校仪器管理制度、实验教学管理制度等，还制定了教师管理的卫生维护和设备安全职责、保管职责。
二、抓好教学设施环境建设
为使我校电教设施上档次、上水平，我校在校园电教等设施建设上提出“抓精品”口号，无论在微机室，还是多功能电教室、实验室的建设，始终把目标定格在一流。近两年我校又为这些现代电教设施投资共计60万元，不仅保证了这些设施使用的高效性，也因为有了这些先进设施为我校电教事业奠定了坚实的基础。
1、2007年我校就投资100余万元建成一流的现代化科技大楼。新建两间物理实验室、两间生物解剖实验室。在化学危毒药品管理上，设立专房专柜、两门两锁，由两名化学实验员专门负责。各实验室配有专职教师指导。
实验器材也做到设施一流，能开足全部课程要求做的实验。几年来，根据市电教馆统一安排，逐年更新、更换、维修器材。
2、我校在原有两间普通语音室基础上，针对目前高考、中考英语听力测试份量加重的趋势，去年又投资20多万元，新建了一间72座现代多媒体语音室，并配备两位具有一级职称的教师管理。初中、高中每班每周开设一节语音课。同时还开设了英语角兴趣小组，定期在语音室开展活动。学校还聘请外籍教师来我校指导和教学。
3、我校现有6间微机室，共240台电脑。今年我校校园网已开通，学生用机能直接联上互联网，并设有教师机房和主控机房，对微机室进行现代化管理。
4、从2007年投资100万元建成的科技楼内含多媒体教室2间，配备有数友投影机、视频展示台、多媒体电脑、中央控制器、调音台、电动大屏幕等先进设备。
5、我校根据“校校通”工程，投资2万元于2004年安装了一套卫星接收系统，采用专用服务器接收卫星下载的资料，并将该系统与教师电脑机房联网，使教师能充分利用卫星下载资源用于教学。
6、2007年我校投资10万元建成一间视听阅览室，为我校老师进行电化教学、电教设备使用、课件制作交流提供了一个很好的场所，在多媒体教学能力上得到广泛提高。结合图书阅读功能，在服务器中装有电子图书库，教师可进行图书电子阅览。
7、每年学校按市电教馆下发软件订单投资几万元订购学校急需的软件，采购一些电子备课用的工具软件。在建设电子阅览室时，就一次性花费4万元购置教学资源库。
8、在充分利用现有设施情况下，更好地共享资源，学校领导利用我校全省重点优质高中建设工程这一契机，投资建设校园网，将于明年开通，届时我校网络应用又上了一个新台阶。
三、加强课题的立项、结题、实验的研究与应用
我校教师利用学校电教设施，积极开展课题研究工作。各学科组积极为本学科的课题研究进行立项，进行各实验计划、小结、总结、调查阅卷、调查报告。经过积极的努力，我校姜平校长主持的国家级课题《数字化教与学的环境建设与应用研究》已于2011年5月顺利立项。
为配合现代教学技术的研究与应用，我校积极引进现代教育技术人才，现代信息技术教学和管理人员已达6名，其中专业执教教师
3名，具有中级职称的教师1名，中二职称教师2名，机房配备专业管理人员4名，均具备计算机大专以上学历。正是有了他们的积极参与，我校现代教学研究和应用水平逐年提高。
四、加强管理人员及教职工的业务培训
由于电教机构各功能室的工作都有较强的专业性和独立性。近年来，我校把培养一支“懂现代教育技术”的高素质教师队伍作为增强办学后劲、提高办学质量的“关键”来抓。学校积极派遣多媒体电教室、微机室和语音室管理人员参加省、市举办的各种学习和培训，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多种多媒体软件制作技术。
我校自2010年成立信息技术处，专门负责教师培训工作，协助老师制作课件应用于现代化教学。学校对全体教师进行现代教育技术全员培训。信息技术处依据多媒体教学需要，汇编了一套电教教材，每位教师人手一本，开展多媒体应用培训，至今90%年轻教师已掌握课件制作技术。几年来，我校教师制作了大量的教学课件，学校定期在每周举行多媒体公开教学。
五、学校校本特色一体化
学校形成了一体化校本特色，有校本规划、自编教材，安排学年活动及课程安排。学校信息化建设最终目的是要拓展学生在课堂所学，在培养学生专业技术的同时，使学生综合素质得以提高。
校本教材《书画艺术导学》强调“以学生为本”，重视学生艺术能力和人文素养的全面提高；它坚持综合化的课程方向，注重艺术与生活、情感、文化、科学和其它科目的相互融会与贯通，使学生艺术
能力和人文素养的整合程度得到提升。
校本教材《历代名人与鄱阳》在初一开设课程，通过历代名人对鄱阳风土人情，如画山水的赞美，培养学生的自豪感、自信心，同时为学校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建设再上新台阶。
师生协作的《庆元旦文艺汇演》、微机室、语音室相应开展课外活动、语音室开设了英语角，培养学生语言交际能力；微机室成立了计算机兴趣小组，学校每年组织学生参加中小学电脑制作活动和中学生数理化奥林匹克竞赛，极大调动了学生学习信息技术的兴趣。
在非毕业班中全部开设计算机课程，采用全省统编教材，内容有基础理论课《WINDOWS操作系统》、《OFFICE软件应用》、《Photoshop图像处理》和《Flash动画制作》，既使学生掌握基础，又使学生学有所用，为今后走上信息社会打好基础。
学校配备了专业技术人员与教师一道制作多媒体课件。教师利用自制课件，进行教学。至今已自行开发设计的课件近50个。
六、广泛开展教育技术示范活动
由于电教工作扎实有效，为我校培养了大批实用人才，取得了可喜成绩。广大教师在省、市两级电教活动中频频获奖，如：
2008到2010年期间，邓文俊老师指导学生参加江西省中小学电脑制作比赛共有11项分获省市奖，其中《鹤舞鄱阳》获省二等奖、市一等奖，《微笑是最美的语言》获省三等奖，市二等奖。
2011年4月，董芳老师的录像课《电阻》荣获江西省优质录像
课评比省一等奖。
2011年5月，李智云老师的《Unit 4, How so you get to school》荣获上饶市初中英语优质课展评市一等奖。
又如，徐爱华老师的课件《In the park》获上饶市一等奖，李俊虹老师的优质电教录像课获市二等奖。其中全校教师中论文获省、市获更多达百人。
我校在发展现代教育技术的同时，也不忘支持帮扶薄弱学校改进现代教育技术的水平。为推进教育资源均衡发展，缩小城乡学校差距，实现资源共享，我校与双港乐亭中学、团林中心学校、团林初中、双港中学等学校开展“传帮带，结对子”活动，尽己所能，赠送了彩电、VCD等物品，派电教组优秀教师深入这些学校进行多媒体专题讲座，培训教师，并给予一定的技术支持，取得了良好的赞誉。
我校全体教师本着“雄关漫疲乏真如铁，而今迈步从头越”的精神传统，在把我校办成学习型、创新型、信息型校园的办学理念指导下，正在努力扩大优质教育资源，朝马学校办成有特色的现代技术教育示范性中学而努力奋斗。
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